สรุปการเตรียมความพร้อมก่อนวัยผู้สูงอายุ

ก

ข บนั ทึกขอความ สวนราชการศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก ที่ ศธ. 0210.4403/ วนั ท่ี 26 สงิ หาคม 2564 เร่อื ง รายงานผลการจดั กจิ กรรม โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต กศน.ตำบลอา งทอง หลกั สตู ร การเตรียมความพรอ มกาย จิต สังคม กอ นวยั ผูสงู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง เรยี น ผูอำนวยการศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก ตามที่ขาพเจา นายบุญทิพย สอนงาน ตำแหนง ครู กศน.ตำบลอางทอง ไดรับ มอบหมายจากผูอำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ใหดำเนินจัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรียมความ พรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันท่ี 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานที่ ศาลาประชุมหมบู าน ม.4 บานวงั ยาง ตำบลอา งทอง อำเภอทับสะแก จงั หวัดประจวบคีรขี นั ธ ตามแผนปฏิบตั งิ าน กศน.ตำบลอา งทอง ประจำปงบประมาณ 2564 นนั้ บัดน้ี กศน.ตำบลอางทอง ไดด ำเนินการจดั โครงการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลกั สตู ร การเตรยี มความพรอมกาย จิต สังคม กอนวยั ผสู งู อายุ จำนวน 6 ชั่วโมง เปน ท่ีเรียบรอ ยแลว รายละเอียดเอกสารรายงานสรปุ ผลการจัดกิจกรรมดังแนบ จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ (นายบุญทิพย สอนงาย ) ครูกศน. ตำบลอา งทอง

ก บทสรุปสำหรบั ผูบริหาร ศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก โดย กศน.ตำบลอางทอง จัด กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตร การเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัย ผูสงู อายุ จำนวน 6 ช่วั โมง โดยมวี ัตถุประสงค เพ่ือใหผ เู รยี น มีความรู ความเขา ใจ และมเี จตคติทีถ่ กู ตอง เกี่ยวกับการดา นการดแู ลสุขภาพดวยวิธีการออกกำลังกาย ดานหลักประชาธิปไตยและการมีสวนรวม ทางการเมืองดานครอบครัวศึกษา ดานคุณธรรมจริยธรรมและการสืบสานประเพณีที่ดีงาม ดานการ ปองกันความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ดานดนตรี ไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองใน ชีวิตประจำวันไดอยางเหมาะสมตามศักยภาพของแตละบุคคลประกอบดวย ประชาชนตำบลอางทอง จำนวน 30 คน โครงการการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอา งทอง หลกั สูตร การเตรียมความพรอม กาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันท่ี 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมูบา น ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ เปน การอบรมเพื่อใหผ ูเรยี น มคี วามรู ความเขาใจ ใหความรู การดแู ลสขุ ภาพตนเอง และการปฏิบัติตนเมื่อ เขาสวู ัยผูสูงอายุ โดยใชแหลงขอมูล วทิ ยากร 1 คน ที่เขา รบั การอบรม สอ่ื และการฝกปฏิบัติจริงของ สำนกั งานสาธารณสขุ โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรียมความพรอม กาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานที่ ศาลาประชมุ หมบู าน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี ันธ ในการ จัดกิจกรรมมีผลการประเมินความพึงพอใจโดยรวมอยูในระดับระดับมากที่สุด (X� = 4.69) ผูที่เขา อบรมไดรับความรู เกิดกระบวนการเรียนรูการดูแลสุขภาพตนเอง และการปฏิบัติตนเมื่อเขาสูวัย ผสู ูงอายุ ปรบั ปรุงพัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเองในชีวติ ประจำวนั ไดอ ยางเหมาะสมตามศกั ยภาพของแต ละบุคคลโดยมขี อ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการอบรมคือ ปรับเปลี่ยนวธิ กี ารจดั กิจกรรม ใหเขากับ บริบทของชมุ ชนเพือ่ ตอบสนองความตองการของผเู ขารบั การอบรมไดอยา งสูงสุด

ข คำนำ การดำเนิน โครงการการศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวติ กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียม ความพรอ มกาย จติ สงั คม กอ นวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชว่ั โมง ในวันท่ี 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานที่ ศาลาประชมุ หมูบา น ม.4 บา นวงั ยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ เปนการจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมใหประชาชนไดมีโอกาสเลือก อยางเหมาะสมและรูปธรรมและเปน ระบบ กลมุ เปาหมายในชมุ ชนไดรับความรู เกดิ กระบวนการเรียนรู และมีความสามารถในดานการนำ ความรูไปใชในชีวิตประจำวนั ไดอ ยางตอเน่ืองจนเกิดการพฒั นาอยา งย่งั ยนื เมอื่ ดำเนินการเสรจ็ ส้ินแลว จงึ มกี ารสรุปผลการดำเนินงานเพอื่ ใชเปน แนวทางในการพัฒนาการดำเนนิ งานในครง้ั ตอ ไป และเพ่ือให เห็นผลการประเมินเปนรูปธรรมและมีคณุ ภาพครบกระบวนการดำเนินงาน (PDCA) ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก กศน.ตำบลอางทอง จึง หวังเปนอยา งยง่ิ วาเอกสารเลมนีจ้ ะทำใหทราบการบรรลุวัตถุประสงคข องโครงการและจะเปนประโยชน ตอ การดำเนนิ งานในปงบประมาณตอไป เพ่ือใชใ นการบรหิ ารงาน การพัฒนางานและการทำงานท่ีตรง กบั ความตอ งการของสถานศึกษาตอไป กศน.ตำบลอางทอง สงิ หาคม 2564

สารบญั ค บทสรปุ สำหรบั ผูบริหาร หนา คำนำ ก สารบญั ข สรุปผลการดำเนินงานโครงการ ค 1 บทนำ 1 วตั ถุประสงคของโครงการ 6 ขอบเขตของโครงการ 6 ประโยชนทค่ี าดวาจะไดร บั 7 วธิ ดี ำเนินการ 7 ผลการดำเนินงาน 10 สรปุ 10 ภาคผนวก 14 ภาพประกอบโครงการ โครงการทไี่ ดรบั อนุมตั ิ เอกสารทเี่ ก่ยี วขอ งกบั โครงการ คณะผูจ ัดทำ

1 สรปุ ผลการดำเนินงาน ประจำปง บประมาณ 2564 โครงการการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอา งทอง หลักสูตร การเตรยี มความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวัยผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง กศน.ตำบลอางทอง กศน.อำเภอทับสะแก บทนำ ความเปนมาและความสำคญั ก า ร ศ ึ ก ษ า เ พ ื ่ อ พ ั ฒ น า ท ั ก ษ ะ ช ี ว ิ ต เ ป  น ก า ร จ ั ด ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ร ี ย น ร ู  เ พ ื ่ อ ส ร  า ง เ ส ริ ม ความรู ความสามารถของบุคคลเพ่ือใหสามารถจดั การกับตนเองและสิ่งแวดลอม เพ่อื ใหมีความสุขตาม สภาพและความสงบสุข ความปลอดภัยในสังคม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตมี สาระสำคญั ดังนี้ 1) เปนการพัฒนาทักษะชีวิตพื้นฐานของบุคคล เพื่อใหสามารถดำรงชีวิตอยูในสังคมได อยางมคี วามสขุ 2) เปน การเรียนรโู ดยบูรณาการองคความรแู ละกระบวนการเรยี นรูต างๆ ในชีวติ ประจำวนั เขาดว ยกนั 3) เปนการจัดการศึกษาในรูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย โดยมงุ ทจ่ี ะเสริมสรางความสามารถใหกบั บุคลเพือ่ มีทกั ษะชวี ติ ในการแกปญ หาเฉพาะดาน ใหเหมาะสมกบั พ้ืนทแ่ี ละแตละสถานการณ นโยบาย สงเสริม สนับสนุนและจัดการศึกษาในรูปแบบตางๆ ที่มีสาระสอดคลองกับบริบท ของสังคม และประเทศ เพื่อใหมีทักษะชีวิตที่จำเปน และสามารถดำรงชีวิตใน สังคมไดอยางมีความสุข ทั้งที่ หนวยงานการศกึ ษานอกโรงเรียนจัดเองและรว ม มอื หรอื สนับสนนุ ใหห นว ยงานหรอื บคุ คลอน่ื ๆ จัดและ สนบั สนุนใหประชาชนกลุม เปาหมายเขา รบั บรกิ ารตามความเหมาะสม การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตคือการจัดกระบวนการเรียนรูเพื่อสงเสริมความสามารถของ บุคคลเพื่อใหสามารถจัดการกับตนเองและสิ่งแวดลอมเพื่อใหมีความสุขตามสภาพและความสุขความ ปลอดภัยในสังคมซง่ึ เปนการพัฒนาทกั ษะพน้ื ฐานของบคุ คลโดยบูรณาการองคความรูและกระบวนการ เรียนรตู างๆในชวี ติ ประจำวันเขาดวยกัน สำนักงาน กศน. ไดกำหนดนโยบาย ในเรื่องการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โดยเนน สงเสริมสนับสนุนใหจัดกิจกรรมการเรียนรูในรูปแบบตางๆ เพื่อใหประชาชนมีทักษะชีวิตทีจ่ ำเปนและ สามารถดำรงชีวิตในสังคมไดอยางมีความสุขดังน้ัน เพื่อใหมีแนวทางการจดั กิจกรรมเพื่อพฒั นาทักษะ ชีวติ ทีช่ ดั เจน

2 สำนกั งาน กศน. จงึ ขอสรุปแนวคดิ เรื่องทักษะชีวติ และแนวทางการจดั กิจกรรม ในรายละเอียด ดังนี้ 1.ความหมายของทกั ษะชวี ิต คำวา ทกั ษะ (Skill) หมายถึง ความชดั เจน และความชำนชิ ำนาญในเร่อื งใดเรื่อง หนึ่งซึ่งบุคคลสามารถสรางขึ้นได จากการเรียนรู ไดแก ทักษะการอาชีพ การกีฬาการทำงานรวมกับ ผูอ่ืน การอาน การสอน การจดั การทักษะทางคณิตศาสตร ทักษะทางภาษาทกั ษะทางการใชเทคโนโลยี ฯลฯ ซง่ึ เปนทักษะภายนอกท่สี ามารถมองเหน็ ไดชัดเจน จากการกระทำหรอื จากการปฏบิ ัติ ซ่ึงทักษะ ดังกลาวนน้ั เปนทักษะทีจ่ ำเปน ตอการดำรงชีวติ ทจ่ี ะทำใหผ มู ีทักษะเหลา นนั้ มีชวี ติ ทดี่ ี สามารถดำรงชีวิต อยูในสังคมได โดยมีโอกาสที่ดีกวาผูไมมีทักษะดังกลาว ซึ่งทักษะประเภทนี้เรียกวา Livelihood skill หรือ Skill for living ซง่ึ เปน คนละอยางกบั ทักษะชวี ิตทเ่ี รยี กวา Life skill ( ประเสริฐ ตนั สกลุ ) ดงั นนั้ ทักษะชีวิต หรือ Life skill จึงหมายถึง คุณลักษณะหรือความสามารถเชิงสังคมจิตวิทยา ( Phychosoclal competence) ทเี่ ปนทักษะภายในท่ีจะชว ยใหบ ุคคลสามารถเผชญิ สถานการณตา ง ๆ ที่เกดิ ข้ึนในชวี ิตประจำวันไดอ ยา งมปี ระสิทธภิ าพและเตรยี มความพรอ มสำหรับการปรับตวั ในอนาคต ไม วาจะเปนเรื่องการดูแลสุขภาพ เอดส ยาเสพติด ความปลอดภัย สิ่งแวดลอม คุณธรรมจริยธรรม ฯลฯ เพื่อใหสามารถมีชีวิตอยูใ นสังคมไดอยา งมคี วามสขุ หรือจะกลาวงาย ๆ ทักษะชีวิต ก็คือ ความสามารถ ในการแกปญหาที่ตองเผชิญในชีวิตประจำวันเพื่อใหอยูรอดปลอดภัย และสามารถอยูรวมกับผูอื่นได อยา งมีความสขุ จุดเนน ในการพัฒนาทกั ษะชีวติ จากองคประกอบของทักษะชวี ติ 10 ประการ สำนักงาน กศน. ไดกำหนดเนื้อหาที่เปนจุดเนนในการพัฒนาทักษะชีวิต 4 ดาน โดยมีจุดมุงหมายเพื่อการสงเสริม การ ปองกนั และการแกไ ขทส่ี อดคลอ งกับสภาพปญหาและความตอ งการของกลมุ เปาหมายในแตละพน้ื ที่ คอื 1. ดานสุขภาพอนามัย มีจุดมุงหมายเพื่อสงเสริมใหมีความรูความเขาใจและตระหนักในการ ดูแลตนเองใหมีสุขภาพอนามัยที่ดีทั้งรางกายและจิตใจมีบุคลิกภาพที่เหมาะสม รูวิธีปองกันไมใหเกิด โรคภัยไขเจ็บและสามารถแกไขปญหาพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคที่จะน าไปสูโรคภัยไขเจ็บไดอยาง ถกู ตอ งเหมาะสม 2. ดานความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน มีจุดมุงหมายเพื่อสงเสริมใหมีความรูค วามเขาใจ และตระหนักในภัยอนั ตรายท่ีอาจจะเกดิ ขึน้ จากภยั อันตรายไดอยางถูกตอ งเหมาะสม 3. ดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมมีจุดมั่งหมายเพื่อสงเสริมใหมีความรูความเขาใจ และตระหนักในคุณคาของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม มีจิตสำนึกในการรวมอนุรักษ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมรูวิธีใชทรัพยากรอยางประหยัดและคุมคารูวิธีปองกันไมใหเกิด สภาพแวดลอมเปนพิษและสามารถแกไขปญหาสภาพแวดลอมเปนพิษในชุมชนไดอยางถูกตอง เหมาะสม 4. ดานคณุ ธรรมจริยธรรมคานิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงคมจี ุดมงุ หมาย เพื่อสงเสริมใหมี ความรู ความเขาใจและตระหนักถึงความสำคัญของการมีคุณธรรมจริยธรรมคานิยมที่ถูกตองและ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคของคนในสังคมไทย รวู ธิ ีปอ งกนั ไมใ หตนเอง ครอบครวั ชุมชนเขาไปเก่ียวของ กับอบายมุข สามารถปฏิบัติตัวเปนแบบอยางที่ดีของครอบครัวชุมชนและสามารถแกไขปญหา พฤติกรรมที่ไมพึงประสงคไดอยางถูกตอ งเหมาะสม รูปแบบกิจกรรมทีใ่ ชกระบวนการเรียนรูแบบมีสวนรวมโดยใหกลุมเปาหมายไดฝก คิด ทำ จำ แกปญหา และพัฒนาอยางตอเนื่อง จะเปนการพัฒนาทักษะชีวิตทั้ง 10 ประการ ที่สอดคลองกับ

3 เนื้อหาดังกลาวไปดวยพรอมกัน จากองคประกอบของทักษะชีวิต 10 ประการ เมื่อจะนำไปพัฒนา กจิ กรรมพฒั นาทักษะชีวิตใหก บั กลมุ เปา หมาย สามารถแบง ไดเปน 2 สว น ดังน้ี 1. ทักษะชีวิตทั่วไป คือ ความสามารถพื้นฐานที่ใชเผชิญปญหาปกติในชีวิตประจำวัน เชน ความเครยี ดสขุ ภาพการคบเพื่อนการปรบั ตัว ครอบครัวแตกแยก การบริโภคอาหาร ฯลฯ 2. ทักษะชีวติ เฉพาะ คอื ความสามารถที่จำเปน ในการเผชิญปญหาเฉพาะ เชน ยาเสพติด โรค เอดส ไฟไหม นำ้ ทว ม การถูกลว งละเมดิ ทางเพศ ฯลฯ องคประกอบของทักษะชีวิตจะมีความแตกตางกันตามวัฒนธรรมและสถานที่แตทักษะชีวิตที่ จำเปน ทสี่ ดุ ที่ทุกคนควรมี ซง่ึ องคก ารอนามยั โลกไดสรุปไว และถือเปน หวั ใจสำคัญในการดำรงชวี ติ คอื 1. ทักษะการตัดสินใจ ( Decision making) เปนความสามารถในการตัดสินใจเกี่ยวกับ เร่ืองราวตา ง ๆ ในชีวิตไดอ ยางมรี ะบบ เชน ถาบคุ คลสามารถตัดสนิ ใจเกย่ี วกบั การกระทำของตนเองที่ เกี่ยวกับพฤติกรรมดานสุขภาพหรือความปลอดภัยในชีวิตโดยประเมินทางเลือกและผลที่ไดจากการ ตดั สินใจเลอื กทางทถี่ กู ตองเหมาะสมก็จะมีผลตอ การมีสขุ ภาพท่ีดีทง้ั รางกายและจติ ใจ 2. ทักษะการแกปญหา (Problem Solving) เปนความสามารถในการจัดการกับปญหาที่ เกิดขึ้นไดอยางมีระบบไมเกิดความตึงเครียดทางกายและจิตใจ จนอาจลุกลามเปนปญหาใหญโตเกิน แกไข 3. ทักษะการคิดสรางสรรค (Creative thinking) เปนความสามารถในการคิดที่จะเปนสวน ชวยในการตัดสินใจและแกไขปญหาโดยการคิดสรางสรรคเพื่อคนหาทางเลือกตาง ๆ รวมทั้งผลที่จะ เกดิ ข้นึ ในแตล ะทางเลอื กและสามารถนำประสบการณมาปรบั ใชใ นชีวิตประจำวันไดอ ยา งเหมาะสม 4. ทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ (Critical thinking) เปน ความสามารถในการคิดวเิ คราะห ขอมลู ตา ง ๆ และประเมนิ ปญ หาหรอื สถานการณท ี่อยรู อบตวั เราทีม่ ผี ลตอการดำเนนิ ชวี ิต 5. ทักษะการสื่อสารอยา งมปี ระสิทธิภาพ ( Effective communication) เปนความสามารถ ในการใชคำพูดและทาทางเพ่ือแสดงออกถงึ ความรูสึกนึกคดิ ของตนเองไดอยางเหมาะสมกับวัฒนธรรม และสถานการณตาง ๆ ไมวาจะเปน การแสดงความคิดเหน็ การแสดงความตองการการแสดงความชื่น ชม การขอรอง การเจรจาตอรอง การตักเตอื น การชวยเหลือ การปฏิเสธ ฯลฯ 6. ทักษะการสรางสัมพันธภาพระหวางบุคคล ( Interpersonal relationship ) เปน ความสามารถในการสรางความสมั พันธท่ดี ีระหวา งกนั และกนั และสามารถรกั ษาสัมพนั ธภาพไวได ยนื ยาว 7. ทกั ษะการตระหนักรูในตน ( Self a wareness ) เปนความสามารถในการคนหา รูจักและ เขา ใจตนเอง เชน รขู อดขี อเสียของตนเอง รูความตอ งการ และสิง่ ทไ่ี มตองการของตนเอง ซ่ึงจะชวยให เรารตู ัวเองเวลาเผชญิ กบั ความเครียดหรือสถานการณตา ง ๆ และทักษะนยี้ ังเปน พ้นื ฐานของการพัฒนา ทักษะอ่นื ๆ เชน การส่ือสารการสรางสมั พันธภาพ การตัดสนิ ใจ ความเห็นอกเห็นใจผอู ่ืน 8. ทักษะการเขาใจผูอื่น ( Empathy ) เปนความสามารถในการเขาใจความเหมือนหรือความ แตกตางระหวางบุคคล ในดานความสามารถเพศ วัย ระดับการศึกษา ศาสนา ความเชื่อ สีผิว อาชีพ ฯลฯ ชวยใหสามารถยอมรับบุคคลอื่นที่ตางจากเรา เกิดการชวยเหลือบุคคลอื่นที่ดอยกวาหรือไดรับ ความเดอื ดรอ น เชน ผูตดิ ยาเสพตดิ ผตู ิดเชื้อเอดส 9. ทักษะการจัดการกับอารมณ ( Coping with emotion) เปนความสามารถในการรับรู อารมณของตนเองและผูอ่ืนรูว า อารมณม ีผลตอการแสดงพฤติกรรมอยางไร รูวิธีการจัดการกับอารมณ โกรธและความเศราโศก ที่สง ผลทางลบตอ รา งกาย และจิตใจไดอยา งเหมาะสม

4 10. ทักษะการจดั การกบั ความเครยี ด ( Coping with stress) เปนความสามารถในการรับรถู ึง สาเหตขุ องความเครียด รูวธิ ผี อนคลายความเครียดและแนวทางในการควบคุมระดบั ความเครียดเพื่อให เกิดการเบีย่ งเบนพฤตกิ รรมไปในทางทถ่ี กู ตอ งเหมาะสมและไมเ กดิ ปญหาดานสขุ ภาพ เปา หมายสาธารณะ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ิต เปน บรกิ ารทีใ่ หความสำคญั กับการพัฒนาคนใหมี ความรู และทักษะทีจ่ ำเปน สำหรบั การดำรงชีวิตในสงั คมปจจุบนั โดยจดั กจิ กรรมการใหบริการ การจัดหลักสูตร ระยะสั้น,การจัดกจิ กรรมการศกึ ษา / คา ยการเรียนรู และการฝกอบรมประชาชน ทักษะชวี ิตพนื้ ฐานทจ่ี ำเปน 1. ดา นสุขภาพอนามยั และการปอ งกันโรค 2. ดา นความปลอดภัยในชวี ิตและทรัพยสนิ 3. ดา นทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ ม 4. ดา นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม แนวทางการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต 1. จัดการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวิตในรปู แบบกลุม สนใจ การฝก อบรม กิจกรรมคาย กจิ กรรม ชุมชน 2. สง เสริมใหม ีการนำองคความรูและรูปแบบกระบวนการพฒั นาทักษะ ชีวติ บูรณาการในทุก กระบวนการเพื่อพัฒนาคนในทกุ หลักสูตร 3. พฒั นาทักษะชวี ิตของผูเรียน โดยจดั การศึกษาในรูปแบบโครงการการศกึ ษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ใหส อดคลองกบั วัย อาชพี ความตอ งการ และ ประสบการณข องผเู รยี น การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ิต กศน.ตำบลอา งทอง กศน.อำเภอทบั สะแก การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เปนการจัดกระบวนการเรียนรูเพื่อสรางเสริมความรู ความสามารถของบคุ คล เพื่อใหสามารถจัดการกับตนเองและสง่ิ แวดลอม เพ่ือใหม คี วามสุขตามสภาพ และความสงบสุข ความปลอดภัยในสังคม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เปนการให ความสำคัญกับการพัฒนาคนใหมีความรู เจตคติและทักษะที่จำเปนสำหรับการดำรงชีวิตอยูในสังคม ปจจุบนั ไดอ ยา งมีความสุข กระบวนการจัดกจิ กรรมทักษะชีวติ เปนการใชกระบวนการเรยี นรูแบบมีสวน รวม โดยใหก ลมุ เปา หมายใหฝกคดิ วเิ คราะห เชน การใหชมุ ชนรวมคิด เพ่อื กำหนดเปนเน้ือหาท่ีจะ นำมาพฒั นาทักษะชวี ิต เมื่อคิดแลวตองมกี ารฝก ปฏิบัตจิ รงิ คือ ลงมือทำ เพอ่ื ใหเ กดิ การเรียนรูที่นำไปสู การจำ หากทำแลว ประสบปญหาตอ งฝก กระบวนการแกปญ หา ใหกับกลุมเปาหมาย เมือ่ กลุม เปาหมาย ผานกระบวนการ 4 ขน้ั ดงั กลาว กจ็ ะสามารถพัฒนาทกั ษะชีวิตของตนเองครอบครวั ชุมชนและสังคมได ตอ ไป ศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก โดย กศน.ตำบลอา งทอง ไดเขารวมประชาคมในพื้นท่ีตำบลอางทอง เพื่อสำรวจขอมูลความตองการของชุมชนในการจัด การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชีวิต โครงการการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชวี ิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรยี มความพรอ มกาย จติ สงั คม กอนวัยผูส งู อายุ จำนวน 6 ช่วั โมง โดยรว มกับประชาชนในชุมชน

5 การออกแบบกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในลักษณะบรู ณาการระหวางวิถี ชีวิต การทำงานและการเรียนรู โดยการศึกษาสภาพปญหาความตองการของกลุมเปาหมายและ ประเมินสภาพความตอ งการซึ่งขอมูลที่ไดมาจากวธิ กี ารสงั เกต พูดคุย สอบถามการหาโอกาสเขารว ม กิจกรรมของชุมชนและสรปุ เปน สภาพปญหาความตองการ เพ่อื เปนแนวทางในการกำหนดกจิ กรรมการ เรยี นรใู ห กศน.ตำบลหวยยาง จึงไดจัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันท่ี 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมบู าน ม.4 บา นวงั ยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ ตองดำเนินการจัดกิจกรรมนีข้ ึ้นเพื่อใหประชาชนในตำบลหวยยาง มีทักษะท่ี จำเปน ในการดำเนินชวี ิตในสังคมปจจุบันไดอยางมีความสขุ ในการอบรมใหค วามรูความเขาใจมีเจตคติ ท่ถี กู ตองเก่ียวกบั ดา นการดูแลสขุ ภาพอนามยั เพื่อสามารถนำความรจู ากการเขารว มกจิ กรรมการศกึ ษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตไปปรับใชในชีวิตประจำวันไดอยางเหมาะสมตามศักยภาพของแตละบุคคล จึง ทำงานรวมกับเครือขาย ในการสรางโอกาส ใหเกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู มุงเนนสงเสริม การเรียนรู ตลอดชีวิต อยางมีคุณภาพ โดยจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยมีกิจกรรมอบรมใหความรู หลักสตู รการเตรียมความพรอมกาย จติ สังคม กอ นวัยผูสงู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง เปน กิจกรรมเพอ่ื สงั คม ทดี่ โี ดยมงุ เนน ใหชุมชนมที ศั นคติท่ีดีผเู ขารวมอบรมไดร บั ความรูเปน เพอื่ ในการดำเนินชวี ติ รว มกนั อยางมี ความสขุ ใหเกิดประโยชน รวมถึงมีคุณภาพชวี ิตท่ีดตี อ ไป ความสอดคลอ งของแผนปฏิบัติการประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 สอดคลอ งกับยุทธศาสตรช าติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตรที่ 4 ยุทธศาสตรดา นการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทียมกันทาง สงั คม สอดคลอ งกบั แผนการศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยทุ ธศาสตรท่ี 4 การสรา งโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทียมทางการศึกษา สอดคลอ งกับนโยบายและจุดเนน ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563 1. เรยี นรูการใชด ิจิทัล เพื่อใชเปนเคร่อื งมือสำหรับหาชองทางในการสรา งอาชีพ สอดคลอ งกับนโยบายและจดุ เนนการดำเนนิ งานสำนักงาน กศน.ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 ยุทธศาสตรที่ 3 ยทุ ธศาสตรดานการพัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนตอการจัดการศึกษาและ กลุม เปา หมาย สอดคลอ งกับพนั ธกจิ ของ สำนกั งาน กศน.จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ พนั ธกจิ ท่ี 2 สง เสริม สนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ที่มคี ุณภาพและการเรยี นรูตลอดชวี ติ ภายใตหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทกั ษะท่ีจำเปนใน โลกศตวรรษที่ 21

6 พันธกิจท่ี 3 สงเสริม สนับสนุน ใหสถานศึกษาจัดทำหลักสูตร รูปแบบการจัดการ เรียนรู สอ่ื และนวตั กรรม การวจิ ัย การวัดผลและประเมินผล ใหส อดคลอ งกบั บรบิ ทในพื้นที่ พันธกิจที่ 4 สงเสริม สนับสนุน ใหสถานศึกษานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และ เทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใชใ นการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยไดอยา งมีประสิทธภิ าพ พันธกิจที่ 5 ประสานความรวมมือกับภาคีเครือขายจัดสงเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สอดคลองกบั พนั ธกจิ ของ กศน.อำเภอทับสะแก พนั ธกจิ ที่ 1 จดั กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหผูเรยี น/ ผูร บั บริการ ทุกกลมุ ทกุ ชวงวัย มีโอกาสการเรยี นรูอยา งตอเนอ่ื งอยางท่วั ถึงและมคี ณุ ภาพ พันธกิจท่ี 2 จัดกิจกรรมและสงเสริมใหผูเรียน/ผูรับบริการ มีทักษะในการแสวงหา ความรตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พันธกิจท่ี 3 จัดกิจกรรมและสงเสริมใหผูเรียน/ผูรับบรกิ าร มีทักษะการเรยี นรูพรอม รบั การเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 พันธกจิ ท่ี 4 จดั กิจกรรมและสงเสริมสถานศกึ ษาคุณธรรมมกี ารจัดกิจกรรมครอบคลุม 4 ดาน ไดแก ดานศาสนา ดานวิถีไทย ดานคุณธรรมอัตลักษณ และกิจกรรมจิตอาสาทำความดีดวย หวั ใจ พันธกิจท่ี 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู ส่ือ และนวัตกรรมทีส่ อดคลอ งกบั บรบิ ทของชมุ ชน พันธกิจท่ี 8 สงเสริมและสนับสนุนภาคีเครือขายทุกภาคสวนมีสวนรวมในการจัด กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั สอดคลอ งกับมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานการศกึ ษาตอเน่อื ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรียนการศึกษาตอเน่ือง มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา วตั ถุประสงคของโครงการ 1. เพ่อื ใหผูเรยี น มคี วามรู ความเขาใจ และมเี จตคตทิ ถี่ ูกตองเกี่ยวกบั การดา นการดูแลสุขภาพ ดวยวิธีการออกกำลังกาย ดานหลักประชาธิปไตยและการมีสวนรวมทางการเมอื งดา นครอบครัวศกึ ษา ดานคุณธรรมจริยธรรมและการสืบสานประเพณีที่ดีงาม ดานการปองกันความปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพยสนิ ดา นดนตรี ไปปรับปรงุ พัฒนาคุณภาพชีวติ ของตนเองในชีวิตประจำวนั ไดอยางเหมาะสมตาม ศักยภาพของแตล ะบุคคล 2. เพื่อใหผูเรียนมที กั ษะทีจ่ ำเปน ในการดำเนินชีวติ ในสังคมปจ จบุ นั ขอบเขตของโครงการ 1. การรายงานครั้งนี้เปนการรายงานผลการดำเนินงานโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6

7 ชั่วโมง ในการจัดกิจกรรมเสริมสรางจิตสำนึกการมีสวนรวมของชุมชน โดยการดำเนินการในเนื้อหา สาระ ดงั น้ี 1) ชแ้ี จงความสำคญั ของโครงการ 2) ช้แี จงวัตถุประสงค แนวทางการจดั กจิ กรรมและหลักสูตร 3) รูปแบบฝกอบรมประชาชนเร่อื งหลกั สูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอ นวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ช่วั โมง 4) วธิ ีการสรางความรู ความเขา ใจ และมีเจตคตทิ ถ่ี กู ตองเกย่ี วกับการโภชนาการ การ ดูแลกาย จิต ของตนเอง ไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองในชีวิตประจำวันไดอ ยางเหมาะสม ตามศกั ยภาพของแตละบุคคล 5) เทคนิคการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน เพ่อื สรา งกระบวนการใหความรู เกี่ยวกบั หลักสูตรการเตรยี มความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวยั ผูสูงอายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง 2. แหลงขอ มูล/ผใู หข อ มูลในการรายงานครัง้ น้ี ประกอบดว ย 2.1 แหลงขอ มูลประเภทเอกสาร/หลกั ฐาน ไดแ ก 1) อินเตอรเนต็ 2) เอกสาร/แผนพับความรู 2.2 แหลง ขอ มูลประเภทบุคคล วิทยากร ประกอบดว ย นางสาวจนั ทมิ า จิตสวสั ดิ์ นักวชิ ากรสาธารณสุขชำนาญการ โรงพยาบาลสงเสริม สุขภาพชมุ ชนตำบลอางทอง ประโยชนที่คาดวา จะไดรบั ผเู รียนทเี่ ขา รว มกจิ กรรม มคี วามรู ความเขา ใจ และทักษะทจ่ี ำเปนในการดำเนินชีวิต มีเจตคติ ท่ถี ูกตอง สามารถดูแลสขุ ภาพและพัฒนาคุณภาพชวี ติ ไดอยางเหมาะสม วิธีดำเนนิ การ การดำเนินงานกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ใน โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชวี ติ กศน. ตำบลอา งทอง หลกั สูตรการเตรยี มความพรอมกาย จิต สังคม กอนวยั ผสู งู อายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานที่ ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรขี ันธ โดย กศน.ตำบลอางทอง ไดดำเนินการตาม กระบวนการของการดำเนินงาน วงจรคุณภาพ PDCA ซึ่งประกอบดวย ขั้นตอน 4 ขั้นตอน คือ วาง แผน,ปฏบิ ัติ,ตรวจสอบและปรับปรงุ การดำเนนิ กิจกรรม ดังนี้ 1. การวางแผนการดำเนนิ งาน ( P ) 1.1 ผูบริหารและบคุ ลากร กศน.อำเภอทบั สะแก รวมประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน และทำความเขาใจกรอบแนวทางการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ใหมี ความสอดคลอ งกบั นโยบายของ สำนักงาน กศน. 1.2 ครู กศน.ตำบลอา งทอง ดำเนนิ การศกึ ษาขอ มลู เบือ้ งตนของชุมชน โดยการสำรวจ สภาพปญ หาความตองการของชุมชนและประชาชนผูรับบริการเพ่อื นำมาสูกระบวนการวิเคราะหขอมูล

8 จากการเขา รว มประชมุ หมูบาน การจัดเวทีชาวบานและการรวมปฏิบตั ิงานกับหนว ยงานราชการอำเภอ ทบั สะแกและภาคีเครือขา ยท่เี กี่ยวของ 1.3 ครู กศน.ตำบลอางทอง นำขอมูลที่ไดจากการสำรวจมาวิเคราะหปญหา/ความ ตอ งการเพ่ือออกแบบกิจกรรมการจดั กระบวนการเรยี นรใู หกบั ประชาชนผรู บั บริการ 1.4 ประสานงานวิทยากรและภาคเี ครือขา ยทเ่ี กย่ี วขอ ง 1.5 ครู กศน.ตำบลอางทองงและวทิ ยากร รว มกนั ออกแบบการจัดกจิ กรรม และ จัดทำหลกั สตู ร แผนการเรยี นรู โดยใหม คี วามสอดคลอ งกับนโยบายของรฐั บาลและสำนักงาน กศน. 1.6 ครู กศน.ตำบลอา งทอง เขยี นเสนอโครงการ/ขออนุมตั โิ ครงการการศึกษาเพ่อื พัฒนาทักษะชวี ติ กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวัยผูสงู อายุ จำนวน 6 ชั่วโมงจากผบู รหิ ารสถานศึกษา 1.7 ครู กศน.ตำบลอางทอง ขออนุญาตจัดกิจกรรม/โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนา ทกั ษะชวี ิต กศน. ตำบลอา งทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอ มกาย จิต สงั คม กอ นวยั ผูสูงอายุ จำนวน 6 ชวั่ โมง 2. การปฏบิ ัติงาน ( D ) การจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ในโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชวี ิต กศน. ตำบลอา งทอง หลักสูตรการเตรยี มความพรอมกาย จิต สังคม กอ นวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ ตามแผนที่ไดรับการอนุมัติ จากผูบริหาร สถานศกึ ษาไดดำเนนิ การปฏิบตั ิงานตามแผนงาน วธิ ีการและข้นั ตอนทไ่ี ดก ำหนดไวดังน้ี 2.1 ประสานงานเครือขายที่เกี่ยวของในการจัดกิจกรรม , จัดทำและขออนุมัติ หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง, จัดทำหนังสือเชิญ วิทยากร , จัดทำส่ังแตงตัง้ วทิ ยากร 2.2 จดั เตรียมเอกสาร วสั ดุ อปุ กรณ ในการจัดกิจกรรม โครงการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวติ กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรยี มความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวยั ผูสงู อายุ จำนวน 6 ชวั่ โมง 2.3 ดำเนินการจัดอบรมกระบวนการเรียนรกู จิ กรรมพัฒนาทกั ษะชวี ติ ในโครงการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง  รปู แบบกิจกรรม อบรมใหความรู หลกั สตู รการเตรียมความพรอ มกาย จติ สงั คม กอ นวัยผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชว่ั โมง วทิ ยากรอบรมใหความรู คือ นางสาวจันทิมา จิตสวสั ดิ์ นักวชิ าการสาธารณสุข ชำนาญ โรงพยาบาลสง เสริมสขุ ภาพชมุ ชนตำบลอา งทอง ระยะเวลาในการจัดในวนั ท่ี 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ระหวางเวลา 09.00 น – 16.00 น เรยี นวันละ 6 ชวั่ โมง

9 สถานท่จี ดั กจิ กรรม ศาลาประชุมหมบู า น ม.4 บานวงั ยาง ตำบลอา งทอง อำเภอทับ สะแก จังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ 2.4 วดั ผลและประเมินผลจากการเขาโครงการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสตู รการเตรียมความพรอมกาย จติ สงั คม กอ นวยั ผสู งู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง ไดจากการสังเกต แบบสอบถามความพึงพอใจในการเขารวมกิจกรรมรายงาน/สรปุ ผลการจัดกิจกรรม และภาพถา ยกจิ กรรม 2.5 รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมงตอ สถานศกึ ษา 3.3 การตดิ ตามและประเมินผล ( C ) ในการติดตามและประเมินผลโดยการใชแ บบประเมินความพึงพอใจ ของศนู ย การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก การจัดศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลา ประชุมหมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ ตอ สถานศึกษาเปนการติดตามและประเมินผลการบรรลุวัตถุประสงคของโครงการ ซึ่งในการติดตามและ ประเมินผลโดยใชเครื่องมือตาง ๆ ในการติดตามและประเมินผล คือ (1) แบบสอบถามความพึงพอใจ ของผเู รียน/ผูรับบรกิ าร ( 2 ) แบบติดตามนิเทศ เคร่อื งมือในการเก็บขอมลู 1. แบบสอบถามความคิดเห็นผูเขาอบรม โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน. ตำบลอา งทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จติ สงั คม กอ นวยั ผูส ูงอายุ จำนวน 6 ชัว่ โมง ในวันท่ี 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ เปนแบบสอบถามความคิดเห็นผูเขาอบรมที่ผูรับผิดชอบ โครงการสรา งขนึ้ มที ั้งหมด 4 ตอน ประกอบดว ย ตอนที่ 1 ขอมูลเกี่ยวกบั ผูตอบแบบสอบถาม เปน แบบเติมคำ สอบถามตำแหนงที่ปฏิบัติงาน เพศ อายุ และประสบการณการทำงาน กศน. ตอนที่ 2 สอบถามขอมูลดานกระบวนการในการอบรมและการนำไปใชที่ตรงกับความ ตอ งการและสามารถนำไปใชประโยชนตองาน มีลกั ษณะเปน แบบสอบถามชนดิ มาตราสว นประมาณคา (Rating Scales) กำหนดระดบั ความคิดเห็นตอ เน้ือหาการประชุม 5 ระดับ แบง เปนเนื้อหา ดงั นี้ 1) ขอมูลดานความรูค วามเขาใจ 2) ขอมูลความมน่ั ใจในการนำไปใช ตอนที่ 3 สอบถามความพึงพอใจของผูเขารับการอบรม มีลักษณะเปนแบบสอบถามชนิด มาตราสวน ประมาณคา (Rating Scales) กำหนดระดับความคดิ เห็นตอ เนื้อหาการอบรม 5 ระดบั ตอนท่ี 4 ขอคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะ เปนแบบเติมคำ เกณฑการใหคะแนน ในการกำหนดคะแนนของตัวเลือกสำหรับแบบสอบถามที่เปน แบบ สอบถามมาตราสวนประมาณคาในตอนที่ 2 และตอนที่ 3 นั้น ผูรับผิดชอบโครงการไดกำหนด คะแนนออกเปน 5 ระดับ คือ

10 คาเฉลี่ย 0.51 - 1.50 หมายถึง มีความคิดเห็นวาเปนกระบวนการทีต่ รงกับความ ตอ งการสามารถนำไปใชป ระโยชนต องานและมีความพงึ พอใจปรับปรุง คาเฉลี่ย 1.51 - 2.50 หมายถึง มีความคิดเห็นวาเปนกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ งการสามารถนำไปใชป ระโยชนตองานและมคี วามพึงพอใจพอใช คาเฉลี่ย 2.51 - 3.50 หมายถึง มีความคิดเห็นวาเปนกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ งการสามารถนำไปใชประโยชนต องานและมคี วามพึงพอใจปานกลาง คาเฉลี่ย 3.51 - 4.50 หมายถึง มีความคิดเห็นวาเปนกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ งการสามารถนำไปใชป ระโยชนตอ งานและมีความพงึ พอใจมาก คาเฉลี่ย 4.51 - 5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นวาเปนกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ งการสามารถนำไปใชป ระโยชนต อ งานและมีความพึงพอใจมากทีส่ ดุ การเก็บรวบรวมขอ มลู การเก็บรวบรวมขอมูลที่ใชในการประเมินครั้งนี้ ผูรับผิดชอบโครงการไดดำเนินการตาม ขนั้ ตอนดงั ตอ ไปน้ี 1. แจกแบบสอบถามความคดิ เหน็ ผูเขาอบรม 2. เกบ็ รวบรวมสรปุ แบบสอบถาม การวเิ คราะหข อ มูล วิธกี ารวเิ คราะหข อ มลู ใชค า สถติ ิรอ ยละและคา เฉลีย่ เกณฑก ารประเมิน 1. ผูเขารับการอบรม ทุกคน ไดรับแนวทางเนื้อหา สามารถนำความรูไปปรับใชใน ชวี ติ ประจำวนั ไดอ ยางเหมาะสม 2. ผเู ขารบั การอบรม มีความพงึ พอใจตอ การจัดการศึกษาเพอ่ื โครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวิต โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียม ความพรอมกาย จติ สังคม กอนวัยผูส งู อายุ จำนวน 6 ชวั่ โมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชมุ หมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทบั สะแก จงั หวดั ประจวบคีรขี ันธ เฉล่ียอยูในระดบั มากขนึ้ ไป ผลการดำเนนิ งานโครงการ 1. สภาพการดำเนินงานโครงการ 1) จัดโครงการรปู แบบฝก อบรมระชาชน โครงการการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวติ กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรยี มความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวัยผูสงู อายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวนั ท่ี 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บา นวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ โดยมี นางสาวจันทิมา จิตสวัสด์ิ นักวิชาการสาธารณสุข ชำนาญการ เปน วทิ ยากรผถู ายทอดความรใู หกับผเู ขารบั การอบรม

11 2) รูปแบบฝก อบรมระชาชน เปน การบรรยายใหความรแู ละฝกทักษะรวมแสดงความ คดิ เห็น 3) อบรมประชาชนเพื่อใหประชาชน มีความรู ความเขาใจ และมีเจตคติที่ถูกตอง เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเองตามชว งวยั ไปปรับปรุงพฒั นาคุณภาพชีวิตของตนเองในชีวติ ประจำวัน ไดอ ยางเหมาะสมตามศักยภาพของแตละบุคคล 4) เสรมิ สรางทกั ษะท่ีจำเปน และสำนึกในบทบาทหนาท่ีของทกุ คนที่มีสวนรวมในการ พัฒนาทกั ษะชวี ติ 5) ใหผูเขารับการอบรมสามารถ นำความรูที่ไดไปใชในชีวิตประจำวันไดอยาง เหมาะสม 6) ใหผ เู ขา รับการอบรม นำเสนอแนวทาง สะทอ นแนวคิดเพอื่ แลกเปลยี่ นเรยี นรู แผนการจดั กิจกรรม 7) สรุปรายงานผลการดำเนินโครงการตอ กศน.อำเภอ ผูเกี่ยวของและรายงานกลุม แผนงานโครงการ 2. ผลการดำเนินงานโครงการ 2.1 จำนวนผเู ขา รวมโครงการ เชิงปริมาณ ประชาชนตำบลอา งทอง อำเภอทับสะแก จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ จำนวน 30 คน เชิงคุณภาพ ผูเรียนมีความรคู วามเขา ใจและมเี จตคติที่ถูกตอ งเกยี่ วกบั การดา นการดูแลสขุ ภาพดาน การดูแลสุขภาพตนเองตามชวงวัย ไปปรบั ปรุงพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองในชวี ติ ประจำวันไดอ ยาง เหมาะสมตามศักยภาพของแตล ะบุคคล 2.2 การใชจายงบประมาณ การใชจายงบประมาณ คิดเปนรอยละ 100 ของงบประมาณที่ไดรับการจัดสรรจาก งบประมาณรายจายประจำป พ.ศ. 2564 จากแผนงานพนื้ ฐานดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย ผลผลิตที่ 4 ผูรับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบ ดำเนนิ งาน เพอื่ เปนคา ใชจ า ยในการจัดการศกึ ษาตอเน่อื ง งบดำเนินงาน เพอื่ ใชจายในกจิ กรรมพัฒนา ทักษะชวี ติ จำนวนเงนิ 2,338 บาท(สองพันสามรอ ยสามสิบแปดสิบบาทถวน) ตามรายละเอียดดงั นี้ เปน เงนิ 1,200 บาท - คา ตอบแทนวทิ ยากร 200 x 6 ชวั่ โมง - คา อาหารกลางวนั 20 คน x 25 บาท x 2 มอื้ เปนเงิน 1,000 บาท - คา วสั ดโุ ครงการ เปน เงิน 138 บาท รวมเปน เงินทั้งสนิ้ 2,338 บาท

12 2.3 ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหขอ มูลสวนบุคคล จำนวน จำนวน ประชากร ท้งั หมด ผูเขา รวม รอ ยละ (n = 30) ประชาชน 30 30 100 รวม 30 30 100 จากตาราง 1 จำนวนผูเขาอบรมตอบแบบสอบถามทั้งหมด 30 คนจากผูเขาอบรมทั้งหมด 30 คน คิดเปนรอยละ 100 เมื่อจำแนกตามตำแหนงในการปฏิบัติงาน ผูเขาอบรมสวนมากเปน ประชาชนท่วั ไป ตำบลอางทอง 30 คน คิดเปน รอยละ 100 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข อ มลู ความพงึ พอใจของผรู ับการอบรม ขอ รายการประเมินความพงึ พอใจ คาเฉลย่ี S.D. แปลผล ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจดานเนอ้ื หา 4.55 0.51 มากทส่ี ดุ 1 เนือ้ หาตรงตามความตองการ 4.69 0.47 มากทส่ี ุด 2 เน้ือหาเพยี งพอตอความตองการ 4.55 0.51 มากทส่ี ุด 3 เนอ้ื หาปจจุบนั ทนั สมัย 4.62 0.49 มากท่ีสุด 4 เนื้อหามปี ระโยชนตอ การนำไปใชใ นการพัฒนาคุณภาพชวี ิต 4.45 0.51 มาก ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 4.72 0.45 มากทสี่ ุด 5 การเตรยี มความพรอ มกอ นอบรม 4.62 0.49 มากที่สุด 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค 4.76 0.44 มากทส่ี ุด 7 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.76 0.44 มากทส่ี ุด 8 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กลุมเปาหมาย 4.69 0.47 มากที่สุด 9 วิธกี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค 4.60 0.50 มากที่สุด ตอนที่ 3 ความพึงพอใจตอวทิ ยากร 4.62 0.49 มากที่สุด 10 วิทยากรมีความรูความสามารถในเร่ืองที่ถา ยทอด 4.45 0.51 มาก 11 วิทยากรมเี ทคนิคการถายทอดใชสือ่ เหมาะสม 4.72 0.45 มากทส่ี ดุ 12 วิทยากรเปดโอกาสใหม ีสวนรวมและซกั ถาม 4.69 0.47 มากทส่ี ุด ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจดา นการอำนวยความสะดวก 4.69 0.47 มากที่สุด 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณและสิง่ อำนวยความสะดวก 14 การสอื่ สาร การสรางบรรยากาศเพื่อใหเกิดการเรียนรู 15 การบริการ การชวยเหลอื และการแกป ญหา รวม

่คาเฉ ่ีลย 13 จากตาราง 2 พบวา ความพึงพอใจของประชาชน ที่มีตอการการจัดโครงการการศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสงู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง ในวนั ที่ 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานที่ ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บานวัง ยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ โดยรวมอยูในระดับมากที่สุด ( Χ = 4.69) เมื่อพิจารณาเปนรายดาน พบวา สวนดมี าก อยูใ นระดบั ดมี าก ( Χ = 4.76) คือ การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กลมุ เปา หมาย และวธิ กี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวตั ถุประสงค รองลงมา อยใู นระดบั ดมี าก ( Χ =4.72) คือ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค คาเฉลี่ยต่ำสุด อยูในระดับดี ( Χ = 4.45) คือ การเตรียมความพรอมกอ นอบรมและสถานที่ วสั ดุ อุปกรณและสงิ่ อำนวยความสะดวก กราฟแสดงความพึงพอใจของผเู้ ข้าอบรม 4.80 4.70 4.60 4.50 4.40 4.30 4.20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ชุดขอ้ มูล1 4.55 4.69 4.55 4.62 4.45 4.72 4.62 4.76 4.76 4.69 4.60 4.62 ผลการวเิ คราะหแ บบการติดตามผจู บหลักสูตรการศกึ ษาตอเน่ือง จากการติดตามผูจบตามแบบติดตามผูจบหลักสูตรการศึกษาตอเนื่องโดยการใชแ บบสอบถาม กิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ิต โครงการการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวติ กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันท่ี 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชมุ หมบู าน ม.4 บา นวงั ยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรขี ันธ ติดตามพบวาบุคคลผูจ บหลักสูตรการศกึ ษาตอเนื่อง โดยการใชแบบติดตาม ผู จบหลักสตู ร การนำความร/ู ทกั ษะไปใชป ระโยชนห ลักจากจบหลกั สูตร ดงั นี้ 1) ลดรายจายในครวั เรือน 2) เพิ่มรายไดโดยการประกอบอาชีพ 3) ประกอบอาชีพ 4) อื่น ๆ (โดยระบุ) เชน การเพิ่มทักษะ ชวี ิตและไมไดนำไปใชป ระโยชน สรปุ ผลการตดิ ตามผูจบหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาตอ เนอ่ื ง กิจกรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะ ชีวิต ปงบประมาณ 2564 โครงการการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตรการ เตรียมความพรอ มกาย จติ สงั คม กอ นวัยผูสงู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง

14 จำนวน จำนวน การนำความรู / ทกั ษะไปใชป ระโยชนห ลังจากจบหลักสูตร (คน) ไมไ ด ผูเรยี น ผูจบ ลด ขยายผล นำไปใช (คน) หลกั สูตร ประ รายจา ย แหลง อื่นๆ รวม ประโยชน (คน) กอบ ใน วทิ ยากร เรียน จัดตง้ั กลุม/ เพิ่ม (คน) (คน) อาชพี รู ชมรม ทักษะ ครวั เรือน 30 30 - - -- - 30 30 - คดิ เปนรอยละ - - -- - 100 100 - จากตารางพบวาผูจบหลกั สูตร ไดน ำความรู /ทักษะไปใชป ระโยชนห ลังจากจบหลกั สตู ร ดงั น้ี เพม่ิ ทักษะ คดิ เปนรอ ยละ 100.00 การปรับปรงุ และพัฒนา (A) ในปงบประมาณ 2564 จัดกิจกรรมใหครอบคลุมทุกพื้นที่ในตำบลอางทองและสงเสริมให ประชาชนมคี วามรคู วามเขาใจในการจัดการขยะในครวั เรอื นและชมุ ชน โดยนำเทคนิคและกระบวนการ แบบใหมท ำใหเกดิ ประสิทธิภาพสูงขึน้ สรุปผลการดำเนนิ งาน เกณฑ ผลการ เปาหมาย หมาย ตาราง 3 สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ดำเนินงาน การบรรลุ เหตุ ทกุ คน บรรลุ ไมบ รรลุ ตวั ช้ีวัด มีความพึง 1.ผูเขารับการอบรม ไดรับการเรียนรู ทุกคน  หลกั สตู รการเตรยี มความพรอมกาย จติ สงั คม พอใจ กอ นวัยผสู งู อายุ จำนวน 6 ชวั่ โมง ในระดบั ระดบั  2.ประชาชน ความรู ความเขาใจ และทักษะ มากขน้ึ ไป มากทสี่ ดุ ที่จำเปนในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ถูกตอง สามารถดูแลสุขภาพและพัฒนาคุณภาพชีวิต ไดอยางเหมาะสม 1. จุดเดนของการศกึ ษาเพอ่ื โครงการจดั การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทกั ษะชีวติ 1.1 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียม ความพรอมกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง มีผลการประเมินความพึงพอใจ โดยรวมอยูใ นระดบั มากทสี่ ุด (X�= 4.69) 1.2 ผูเขารับการอบรม ทุกคน ไดรับแนวทางเนื้อหา สามารถนำความรูไปปรับใชใน ชวี ติ ประจำวนั ไดอยางเหมาะสม 1.3 ผูเขารับการอบรม มีความพึงพอใจตอการจัดตามการศึกษาเพื่อ โครงการจัดการศึกษา เพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวิต หลักสตู รการเตรียมความพรอ มกาย จิต สงั คม กอนวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง

15 1.4 การจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนา ทกั ษะชีวิต กศน. ตำบลอางทอง หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จติ สงั คม กอนวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 สถานท่ี ศาลาประชุมหมูบาน ม.4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรขี ันธ เกิดจากการสำรวจขอมูลความตองการของ ประชาชนในพื้นที่ จึงมีขอมูลความตองการของชมุ ชน และประชาชนใหความรว มมือเขารวมกิจกรรม จำนวนมากดวยความเตม็ ใจ กิจกรรมทจ่ี ัดมคี วามหลากหลาย 2. จดุ ท่ีควรพัฒนาของโครงการ เพม่ิ ทกั ษะในการฝก การดแู ลผสู งู อายุควบคูกนั ไป 3. ขอเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ผูที่เขารับการอบรมควรนำความรูและประสบการณไปถายทอดใหกับประชาชนในชุมชน แนะนำการทำกิจกรรมที่ไดร ับมาไปเผยแพรใหเกดิ ประโยชนกับประชาชนในชมุ ชน

16 ภาคผนวก ภาพกจิ กรรม / โครงการ

17 โครงการจัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวิต หลักสูตรการเตรียมความพรอมกาย จติ สังคม กอ นวัยผูสูงอายุ วนั ที่ 18 กรกฎาคม 2564 ณ ศาลาประชมุ หมบู า น หมูที่ 4 บานวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จงั หวัดประจวบครี ีขันธ

18 1. ช่อื โครงการ : การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ิต ตำบลอา งทอง 2. ความสอดคลอ งของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลองกบั ยุทธศาสตรช าติ 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580) ยทุ ธศาสตรท ่ี 3 ยทุ ธศาสตรก ารพัฒนาและเสริมสรา งศักยภาพคน 2.2 สอดคลองกับแผนการศึกษาแหง ชาติ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ยุทธศาสตรที่ 3 การพฒั นาศักยภาพคนทุกชว งวยั และการสรางสงั คมแหงการเรียนรู ยุทธศาสตรท ี่ 4 การสรา งโอกาส ความเสมอภาค และความเทา เทียมทางการศึกษา 2.3 สอดคลองกับนโยบายและจุดเนนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 1.3 การศึกษาตอ เนอ่ื ง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุที่ สอดคลองกับความตองการจำเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดำรงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได มีความรูความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ใหอยูในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันไดอยางมี ประสิทธิภาพ และเตรียมพรอมสำหรับการปรับตัวใหทันตอการเปลี่ยนแปลงของขาวสารขอมูลและ เทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคต โดยจัดกิจกรรมทมี่ ีเน้ือหาสำคัญตางๆ เชน สขุ ภาพกายและจิต การปองกัน ภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและคานิยมที่พึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผาน การศกึ ษารปู แบบตาง ๆ อาทิ คา ยพฒั นาทกั ษะชีวิต การจัดตงั้ ชมรม/ชมุ นมุ การสง เสริมความสามารถพิเศษ ตาง ๆ 2.4 สอดคลองกบั พันธกิจของสำนักงาน กศน.จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ 5. ประสานความรวมมอื กบั ภาคีเครือขายจัดสงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.5 สอดคลองกับพนั ธกจิ ของ กศน.อำเภอทับสะแก 1. จดั กิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ใหผ เู รยี น/ผูรบั บรกิ ารทุก กลุม ทกุ ชว งวัย มีโอกาสการเรียนรอู ยางตอเนอ่ื งอยางทว่ั ถึงและมคี ณุ ภาพ 2. จดั กิจกรรมและสงเสริมใหผูเรียน/ผูร บั บริการ มที ักษะในการแสวงหาความรูตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.6 สอดคลองกบั มาตรฐาน กศน. : มาตรฐานการศึกษาตอ เนือ่ ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเรยี นการศกึ ษาตอเนื่อง มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรูการศึกษาตอเน่ือง มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา

19 3. หลกั การและเหตผุ ล ปจ จบุ ันประเทศไทยไดมีการเปล่ียนแปลงไปอยา งรวดเรว็ ในทกุ ดา นไมว าจะเปนดานการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประเพณี การศึกษา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ซึ่งการ เปลี่ยนแปลงดังกลาวจะเห็นไดวาเนนไปทางดานวัตถุมากกวาทางจิตใจ จึงทำใหเกิดปญหาขึ้นใน สังคมไทย เชน ปญหาอาชญากรรม ปญหายาเสพติด ปญหาครอบครัว ปญหาเศรษฐกิจ ปญหาวัยรุน ปญหาโสเภณี ปญหาโรคเอดสและปญหาอื่นๆซึ่งปญหาดังกลาวสามารถแกปญหาและปองกันไดหาก ประชาชนและเยาวชนรูแ ละเขา ใจ รูเทาทันเหตุการณ มีความพรอมในการปรับตัวที่จะกำหนดวิธีการ ดำเนินชวี ติ ไดอ ยา งเหมาะสม การสง เสริมและพัฒนาทกั ษะชีวติ จงึ เปน หนทางหน่งึ ท่มี คี วามสำคญั ยิ่ง ที่ จะลดสภาพปญหาและความรุนแรงตา งๆใหลดนอ ยลงและหมดไปได ประเทศไทยในยุคปฏิรปู การศึกษา ทม่ี งุ เนน ใหบ คุ คลเรียนรคู ูคุณธรรม และเปน คนดีมีความสามารถ ซ่งึ ตองพัฒนาใหผเู รยี นมีความฉลาดทั้ง ดานสติปญญา และความฉลาดทางดานอารมณทาเรียกวาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาดังกลาวจึงมี ความจำเปนอยา งยงิ่ ที่จะตองดำเนินการจดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ ใหก บั ประชาชน ศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทับสะแก โดยกศน.ตำบลอางทอง จงึ ไดดำเนนิ การจัดกิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิตข้ึน เพ่ือใหประชาชนและนักศกึ ษามีทักษะที่ จำเปนในการดำเนินชวี ิตในสังคมปจ จุบนั ไดอยางมีความสขุ ในการอบรมใหค วามรูความเขาใจมีเจตคติ ที่ถูกตอ งเก่ยี วกับดานหลกั ประชาธปิ ไตย ดานการมีสวนรวมทางการเมอื งการปกครอง ดา นการปองกัน แกไขปญหายาเสพติด ดา นการดูแลสุขภาพอนามัย ดานดนตรีและการกีฬา ดานการปอ งกันอนั ตรายใน ชวี ติ และทรพั ยส ิน ดา นคุณธรรมจริยธรรมและสบื สานประเพณีวฒั นาธรรมอนั ดีงาม ดา นครวั ครัวศึกษา เพือ่ สามารถนำความรูจากการเขารว มกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตไปปรับใชในชีวิตประจำ วนั ไดอยา งเหมาะสมตามศักยภาพของแตล ะบุคคล 4. วตั ถุประสงค 4.1. เพื่อใหผูเรียน มีความรู ความเขาใจ และมีเจตคติที่ถูกตองเกี่ยวกับการดานการดูแล สุขภาพไดอยางเหมาะสมตามศกั ยภาพของแตละบุคคล 4.2. เพ่อื ใหผ ูเ รียนมที ักษะท่จี ำเปน ในการดำเนินชวี ติ ในสงั คมปจ จุบนั 5. เปา หมาย 5.1 เปา หมายเชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทว่ั ไป จำนวน 20 คน 5.2 เปา หมายเชงิ คุณภาพ ผูเรียนที่เขารวมกิจกรรม มีความรู ความเขาใจ และทักษะที่จำเปนในการดำเนินชีวิต มี เจตคติทถ่ี กู ตอง สามารถดูแลสุขภาพและพัฒนาคุณภาพชีวิตไดอยางเหมาะสม

20 6. วิธีการดำเนินงาน กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค กลุมเปาหมาย เปา หมาย พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ - ผอ.กศน. 1 คน ดำเนนิ การ 2,338 1. ขน้ั วางแผน (Plan) เพื่อใหก าร อำเภอ 13 คน กศน.อำเภอ พ.ย. 2563 1.1 วางแผนปฏิบตั ิงาน ดำเนินงานตาม - บุคลากร 8 คน ทบั สะแก – 1.2 แตงตั้งคณะทำงาน โครงการมี กศน.อำเภอ 20 คน 1.3 จัดทำโครงการและขอ ประสิทธิภาพ ทบั สะแก ก.ย. 2564 - คณะกรรม 2 คน อนมุ ัติโครงการ การสถานศกึ ษา 1.4 ประชาสัมพนั ธ ประชาชน 2 คน โครงการฯ ตำบลอางทอง 2. ขั้นดำเนนิ งาน (Do) 1. เพ่อื ใหผ ูเ รยี น มี ศาลาประชุม 18 ก.ค. 1. จดั ซื้อวัสดแุ ละอุปกรณ ความรู ความเขา ใจ คณะกรรมการที่ หมู 4 บาน 2564 ในการจัดกจิ กรรม และมีเจตคตทิ ี่ รบั ผิดชอบฝา ย วงั ยาง ต. 2. ดำเนินการจัดโครงการ ถูกตองเกี่ยวกับการ วัดผลและ อางทอง การศึกษาเพือ่ พัฒนา ดา นการดแู ล ประเมนิ ผล อ.ทบั สะแก ทักษะชีวติ หลกั สตู ร การ สุขภาพไดอยาง คณะกรรมการที่ จ.ประจวบฯ เตรียมความพรอมกาย จติ เหมาะสมตาม รับผิดชอบฝา ย สงั คม กอ นวยั ผูสูงอายุ ศักยภาพของแตละ รายงานผล 3.ประเมนิ ติดตามผล บุคคล และสรุปรายงาน 2. เพอ่ื ใหผเู รยี นมี ทักษะทจี่ ำเปนใน การดำเนินชวี ติ ใน สงั คมปจ จุบัน 3. ขัน้ ตรวจสอบ เพอื่ ติดตามและ กศน.อำเภอ 18 ก.ค. (Check) ประเมินผลที่ ทบั สะแก 3.1 การประเมินผลกอ น สอดคลอ งกบั 2564 ดำเนินโครงการ วตั ถปุ ระสงค 3.2 การประเมินระหวา ง ดำเนินโครงการ 3.3 การประเมนิ เมื่อเสร็จ สน้ิ โครงการ 4. ข้ันปรับปรงุ แกไ ข 1. เพ่อื สรปุ จดั ทำ กศน.อำเภอ 20 ก.ค. (Action) เปนรายงาน ทบั สะแก 4.1 รวบรวมขอ มูล เผยแพรต อตน 2564 วเิ คราะหข อ มลู สรปุ และ สงั กดั และ จัดทำรายงานการประเมนิ สาธารณะ โครงการ

21 กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค กลุม เปา หมาย เปาหมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดำเนนิ การ 4.2 ประชุมคณะทำงาน 2. เพื่อนำผลการ เพ่ือนำขอ มูลจากการ ประเมินไปพฒั นา ประเมนิ โครงการไปใช โครงการตอไป ปรับปรงุ แกไข และ พฒั นาดำเนินโครงการ ตอไป 7. วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ งบประมาณจาก แผนงาน : พื้นฐานดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย ผลผลติ ที่ 4 ผรู บั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ งบดำเนนิ งาน จำนวนเงิน 2,338 บาท (สองพนั สามรอ ย สามสบิ แปดบาทถว น) - คา ตอบแทนวทิ ยากร 200 x 6 ชว่ั โมง เปน เงนิ 1,200 บาท - คาอาหารวางและเครื่องด่ืม 20 คน x 25 บาท x 2 มอ้ื เปนเงิน 1,000 บาท - คาวสั ดโุ ครงการ เปน เงิน 138 บาท รวมเปนเงินทงั้ สน้ิ 2,338 บาท 8 แผนการใชจ ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 กิจกรรมหลกั (ต.ค.-ธ.ค. (ม.ค.-มี.ค. (เม.ย.-มิ.ย. (ก.ค.-ก.ย. พ.ศ 2563) พ.ศ 2564 ) พ.ศ 2564 ) พ.ศ 2564) 1. จัดซ้อื วสั ดุ และอุปกรณ ในการจดั กจิ กรรม 2,338.- 2. ดำเนินการจัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต 3 ดำเนนิ การตามแผน 4.ประเมนิ ติดตามผล และสรุปรายงาน 9. ผูร ับผดิ ชอบโครงการ นายบุญทิพย สอนงาย ครู กศน.ตำบล 10. เครือขาย 10.1 ผนู ำชุมชนตำบลอา งทอง 10.2 องคการบรหิ ารสว นตำบลอางทอง 10.3 โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบลอา งทอง

22 11. โครงการท่เี กย่ี วขอ ง 11.1 โครงการการเรยี นรหู ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม 11.2 โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน 11.3 โครงการศนู ยฝ ก อาชพี ชุมชน 12. ผลลัพธ (Outcome) ผเู รยี นทีเ่ ขา รวมกิจกรรม มคี วามรู ความเขา ใจ และทักษะทีจ่ ำเปนในการดำเนินชีวิต มีเจตคติ ทถี่ ูกตอ ง สามารถดแู ลสุขภาพและพฒั นาคุณภาพชีวิตไดอยางเหมาะสม 13. ตัวช้ีวัดผลสำเรจ็ ของโครงการ 13.1. ตวั ชี้วัดผลผลิต (Output) 13.1.1 รอยละ 80 ของผูเรียนที่เขารวมโครงการผานการอบรมตามโครงการจัด การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวติ 13.1.2 รอยละ 80 ของผูเรียนเขารวมโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตมี ความพึงพอใจในระดับมากขนึ้ ไป 13.2. ตัวชี้วดั ผลลัพธ (Outcome) - รอยละ 80 ของผูเรียนนำความรู ความเขา ใจ และทักษะทีจ่ ำเปน ในการดำเนนิ ชวี ิต มีเจตคติ ท่ถี ูกตอง สามารถดแู ลสุขภาพและพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ไดอยางเหมาะสม 14. การติดตามและประเมินผล 14.1 แบบนิเทศตดิ ตามผล 14.2 แบบตดิ ตามผเู รยี น ลงช่ือ..............................................ผเู สนอโครงการ ลงชอ่ื ....................................ผูต รวจเสนอโครงการ ( นายบญุ ทิพย สอนงาย ) ( นางสาวภชิ ชากร ชูรตั น ) ครู กศน.ตำบล ครูผูชวย ลงช่ือ.....................................................ผอู นมุ ตั โิ ครงการ ( นางมณรี ัตน อัจฉริยพันธกลุ ) ผูอำนวยการศูนยการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทบั สะแก

23 แบบ กศ.ตน.24 บนั ทกึ ขอ ความ สว นราชการ ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ท่ี ศธ 0210.4403/ วนั ที่ 13 กรกฎาคม 2564 เร่อื ง ขออนญุ าตจัดการศึกษาตอเน่ือง โครงการฝก อบรมประชาชนโครงการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนา ทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลกั สตู ร การเตรียมความพรอมกาย จติ สงั คม กอ นวยั ผูสูงอายุ จำนวน 6 ชว่ั โมง เรยี น ผอู ำนวยการศนู ยก ารศึกษานอกระบบละการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก ดวย กศน.ตำบลอางทอง มีความประสงค ขออนุญาตจัดการศึกษาตอเนื่อง โครงการ ฝกอบรมประชาชนโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การ เตรียมความพรอ มกาย จติ สงั คม กอ นวยั ผูส งู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง ใหกับประชาชนตำบลอา งทอง ณ ศาลาประชมุ หมบู าน ม.4 บานวงั ยาง ตำบลอา งทอง อำเภอทบั สะแก จงั หวดั ประจวบครี ีขันธ ในวันท่ี 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 มผี ูเ รยี นจำนวน 20 คน ในสวนอปุ กรณการเรียนการสอนที่มีอยแู ลว คือ 1. เอกสารความรู ไดจากวิทยากร 2. อุปกรณป ระกอบการบรรยาย ไดจ ากวิทยากร โดยขอใชเงินงบประมาณประจำป 2564 ประเภท งบดำเนินงาน รหัส …………………………………. ภายในวงเงิน 2,338 บาท (สองพนั สามรอ ยสามสิบแปดบาทถวน) รายละเอียดดงั แนบ จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบและพจิ ารณา 1. อนุญาตจัดโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสูตร การเตรยี มความพรอมกาย จิต สงั คม กอ นวยั ผสู ูงอายุ จำนวน 6 ชวั่ โมง 2. อนมุ ัติหลักการจัดซอ้ื จดั จางพัสดุ สำหรับโครงการฝก อบรมภายในวงเงิน 138 บาท (หนึ่งรอยสามสิบแปดบาทถว น) 3. ลงนามในคำส่ังแตง ตั้งวิทยากร ............................................ (นายบญุ ทิพย สอนงาย) ครู กศน.ตำบลอา งทอง

24 คำส่งั ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ที่ /2564 เร่ือง แตง ต้งั วทิ ยากรการศกึ ษาตอ เน่ือง โครงการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลกั สูตร การเตรยี มความพรอมกาย จติ สงั คม กอนวัยผสู งู อายุ จำนวน 6 ช่ัวโมง ............................................................. ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอทบั สะแก โดย กศน.ตำบลอา งทอง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ขี นั ธ ดำเนนิ การจดั การศึกษาตอเนื่อง โครงการจัด การศึกษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสตู ร การเตรียมความพรอ มกาย จิต สังคม กอนวัยผูสูงอายุ จำนวน 6 ชั่วโมง ใหกับผูสูงอายุในตำบลอางทอง ในวันที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ตั้งแตเวลา 09.00 ถึงเวลา 16.00 น. เรียนวันละ 6 ชั่วโมง จำนวน 1 วัน สถานที่จัด ศาลาประชุมหมูบา น ม.4 บานวงั ยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรขี ันธ มีผูเ รยี น จำนวน 20 คน อาศยั ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วา ดวยการจดั การศกึ ษาตอเนื่อง พ.ศ. 2554 จึง แตง ตั้งให บุคคลดงั ตอไปนี้ 1. นางสาวจนั ทิมา จติ สวัสด์ิ เปนวิทยากร 2. นายบญุ ทพิ ย สอนงาย เปน ผูชว ยวทิ ยากร โดยใหวิทยากรเบิกคาตอบแทนตามหลักเกณฑการเบิกคาใชจายในการจัดกิจกรรมฝกอบรม ประชาชนของสถานศึกษาสำนักงาน กศน. ที่กระทรวงการคลังและสำนักงานสงเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยกำหนด ทั้งนี้ ตัง้ แตวันที่ 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ.2564 สัง่ ณ วันท่ี 13 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564 (นางมณรี ัตน อจั ฉรยิ พนั ธกลุ ) ผอู ำนวยการ กศน.อำเภอทบั สะแก

25 กำหนดการ โครงการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวติ กศน.ตำบลอางทอง หลักสตู ร จำนวน 6 ชั่วโมง ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก วันที่ 20 มนี าคม พ.ศ. 2564 ณ กศน.ตำบลอางทอง หมู 3 ต.อา งทอง อ.ทบั สะแก จ.ประจวบครี ขี นั ธ .......................................................................................................... วนั ท่ี 20 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 เวลา 08.00 – 08.30 น. - รายงานตวั /ลงทะเบยี น/รบั เอกสาร เวลา 08.30 – 09.00 น. - พิธีเปดโครงการโครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะ ชีวิต กศน.ตำบลอางทอง หลักสตู ร ผสู งู อายุไมล ม กนิ ขา วอรอ ย เวลา 09.00 – 12.00 น. - บรรยาย เร่อื ง โรคพบบอ ยในผสู งู อายุ โดย นางสาวจนั ทิมา จิตสวัสดิ์ เปน วทิ ยากร เวลา 13.00 – 16.00 น. - บรรยาย เรื่อง การใชย าในวัยผสู งู อายุและการ นันทนาการ โดย นางสาวจันทมิ า จติ สวัสดิ์ เปนวิทยากร หมายเหตุ 1. พกั รับประทานอาหารอาหารวางและเครอ่ื งดืม่ เวลา 10.30-10.45 น. และ 14.30- 14.45 น. 2. กำหนดการนีอ้ าจเปล่ยี นแปลงไดต ามความเหมาะสม

26 บัญชรี ายชอื่ ผูเขารับการฝก อบรม โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต หลักสตู ร การเตรยี มความพรอ มกาย จิต สงั คม กอนวยั ผูสงู อายุ วนั ที่ 18 กรกฎาคม 2564 ณ ศาลาประชมุ หมูบาน หมูท่ี 4 บา นวังยาง ตำบลอางทอง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ จำนวนผูเขารับการฝก อบรม 30 คน ท่ี ชื่อ - สกุล เลขประจำตวั อายุ การศึกษา อาชพี ท่ีอยปู จจบุ ัน ประชาชน 1 นางประยูร หาญสงิ ห 377030024802 53 ป.6 เกษตรกร 52/4 ม.3 ต.อางทอง อ.ทบั สะแก 2 นายสุทนั ต แนบสนิท 3770300266861 60 ป.6 เกษตรกร 69/4 ม.1 ต.อางทอง อ.ทบั สะแก 3 นางสมคดิ คงชื่น 3770300322991 60 ป.4 เกษตรกร 9809 ม.3 ต.อา งทอง อ.ทับสะแก 4 นางหนูแดง เกดิ รนื่ 3770300381211 57 ป.4 เกษตรกร 183 ม.1 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 5 นางสำราญ ยอดเกตุ 3101702462157 44 ป.6 เกษตรกร 171/1 ม.2 ต.อา งทอง อ.ทับสะแก 6 นายวิโรจน อา งหนิ 3779800016781 54 ป.6 เกษตรกร 44/3 ม.6 ต.อา งทอง อ.ทบั สะแก 7 นายตีด ไหหลำ 377030038337 41 ป.4 เกษตรกร 2/6 ม.11 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 8 นายบุญชู ชางทอง 3770300568744 53 ป.6 รบั จา ง 71 ม.9 ต.อางทอง อ.ทบั สะแก 9 นางอำพล จันทรทอง 3770300352563 50 ป.6 เกษตรกร 73/11 ม.10 ต.อา งทอง อ.ทับสะแก 10 นางนันทนา สมิงปราบ 3770300401254 52 ป.6 รับจาง 8 ม.3 ต.อา งทอง อ.ทับสะแก 11 นายสนาม แดงประเสริฐ 3770300303953 62 ม.3 เกษตรกร 66 ม.10 ต.อางทอง อ.ทบั สะแก 12 นางประพิศ หาญสิงห 3779800016781 60 ป.6 รับจาง 44/3 ม.6 ต.อา งทอง อ.ทบั สะแก 13 นางวเิ ชียร พมิ พทอง 3770300382667 69 ป.6 เกษตรกร 67/5 ม.4 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 14 นายเสริม พมิ พท อง 3770300382667 69 ป.4 เกษตรกร 1/1 ม.4 ต.อา งทอง อ.ทบั สะแก 15 นายจำรัส คลายเรไร 3770400503971 69 ป.6 เกษตรกร 08/1 ม.3 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 16 นางขวญั ตา แสงมณี 5770300017574 62 ป.4 เกษตรกร 111/3 ม.2 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 17 นางออย มีคลองแบง 3770300385488 53 ม.3 เกษตรกร 83/1 ม.7 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 18 นางบุญคลอง บุญมาก 3770300024574 62 ป.6 เกษตรกร 16 ม.1 ต.อางทอง อ.ทับสะแก 19 นางสำเนียง ไหหลำ 3770300272128 58 - เกษตรกร 73/26 ม.10 ต.อางทอง อ.ทบั สะแก 20 นางหนแู ดง พวงเหนียว 3770300248022 63 ป.6 เกษตรกร 52/4 ม.3 ต.อางทอง อ.ทับสะแก ลงช่ือ.................................................. (นายบุญทิพย สอนงา ย) หัวหนา กศน. ตำบลอา งทอง

27

28