ملف إنجاز_ساره العرميطي

‫ملــــف إنجــــاز‬ ‫المعلمة‪:‬‬ ‫ساره نزيه علي العرميطي‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫الخشافية الجنوبية الأساسية المختلطة‬ ‫المديرة‪:‬‬ ‫رنا كحول‬ ‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫‪ - 2021/2020‬الفصل الدراسي الأول‬ ‫‪1‬‬

‫السيرة الذاتية‬ ‫❖ الاسم‪ :‬ساره نزيه علي العرميطي‬ ‫❖ الرقم الوزاري‪209019 :‬‬ ‫❖ البريد الإلكتروني‪[email protected] :‬‬ ‫❖ المدرسة‪ :‬الخشافية الجنوبية الأساسية المؤنثة‬ ‫❖ المؤهل العلمي‪ :‬بكالوريوس ‪ /‬اللغة الإنجليزية آدآبها‬ ‫❖ الخبرة‪ :‬سنة واحدة‬ ‫❖ الدورات‪:‬‬ ‫دبلوم إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة‬ ‫معلمين جدد‬ ‫‪ERSP‬‬ ‫دورات متعددة على منصة إدراك‬ ‫دعم نفس‪-‬اجتماعي‪.‬‬ ‫❖ الأهداف‪:‬‬ ‫الارتقاء بمستوى الطلبة الأكاديمي في مبحث اللغة الانجليزية وفق خطة‬ ‫التطوير التربوي‬ ‫تفعيل الأنشطة المرافقة للمنهاج في مبحث اللغة الإنجليزية‬ ‫تعزيز التواصل بين المجتمع المحلي والمدرسة‬ ‫الإسهام في تفعيل التعلم عن بعد‬ ‫‪2‬‬

‫نبذة‪:‬‬ ‫يحتوي هذا الملف على إنجازات المعلمة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي‬ ‫‪ 2021/2020‬خلال فترة التعليم الوجاهي والتعليم عن بعد‪ .‬يعرض الملف‬ ‫المراحل والإنجازات التي قامت بها المعلمة موضحة بالشرح والصور‪.‬‬ ‫الفهرس‪:‬‬ ‫‪ -‬الخطط الفصلية ‪4‬‬ ‫‪ -‬التواصل مع الطلبة والأهل ‪5‬‬ ‫‪ -‬التعلم المدمج ‪8‬‬ ‫‪ -‬منصة درسك ‪10‬‬ ‫‪ -‬الواجبات وأوراق العمل ‪12‬‬ ‫‪ -‬التغذية الراجعة ‪13‬‬ ‫‪ -‬التقييم (تشخيصي‪ ،‬تكويني‪ ،‬ختامي) ‪14‬‬ ‫‪ -‬جسور التعلم ‪16‬‬ ‫‪ -‬ملفات إنجاز أخرى للمعلمة ‪20‬‬ ‫‪3‬‬

‫الخطط الفصلية‪:‬‬ ‫تم إعداد الخطط الفصلية و تحليل المحتوى بما يشمل التعلم الوجاهي والتعلم عن‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪ -‬نموذج من الخطط والتحليل‬ ‫‪4‬‬

‫التواصل مع الطلبة والأهل‪:‬‬ ‫تم إنشاء مجموعات واتساب لكل شعبة من الشعب وذلك لغايات التواصل مع الأهل‬ ‫والطلبة بما يشمل توضيح آلية سير العملية التعليمية‪ ،‬وشرح بعض المفاهيم‬ ‫التعليمية‪ ،‬والإجابة عن الإستفسارات‪ ،‬وإبداء الملاحظات وتقديم التغذية الراجعة‬ ‫وتوجيه الشكر للطلبة المتفاعلين وذويهم‪:‬‬ ‫‪ -‬فيديوهات تعليمية‬ ‫‪ -‬ملاحظات للطلبة والأهل‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -‬شكر للطلبة‬ ‫‪ -‬الإجابة عن الإستفسارات والرسائل (الأسئلة)‬ ‫‪6‬‬

‫‪ -‬تقديم التغذية الراجعة‬ ‫‪7‬‬

‫التعلم الدامج‪:‬‬ ‫تم خلال مرحلة التعلم الدامج تقديم المادة الدراسية وجهاً لوجه داخل الغرفة الصفية‬ ‫بالإضافة إلى بعض المهمات التعليمية التي يقوم بها الطلبة عن بعد ويتم البناء عليها‬ ‫داخل الغرفة الصفية‪.‬‬ ‫‪ -‬الشرح‪( .‬عن بعد)‬ ‫‪ -‬إنشاء المشاريع التعليمية‪( .‬وجاهي)‬ ‫‪8‬‬

‫‪ -‬تقديم المادة السمعية‪( .‬وجاهي وعن بعد)‬ ‫‪ -‬تقديم الملازم التعليمية بداية الفصل‪( .‬وجاهي وعن بعد)‬ ‫‪ -‬تدريس الأحرف الإنجليزية (إثرائي)‪( .‬عن بعد)‬ ‫‪9‬‬

‫منصة درسك‪:‬‬ ‫تم توجيه الطلبة لمتابعة الدروس على منصة درسك‪ ،‬حيث قامت المعلمة بمتابعة‬ ‫الدروس كذلك وإرسال الواجبات تباعاً‪ ،‬تم رصد متابعة المنصة وإرسال‬ ‫الواجبات على نموذج خاص كما تم متابعة الطلبة على نموذج خاص أيضاً‪.‬‬ ‫‪ -‬واجبات المنصة‬ ‫‪ -‬حلول الطلبة‬ ‫‪10‬‬

‫‪ -‬استفسارات الطلبة وأسألتهم‬ ‫‪ -‬نموذج رصد الواجبات‬ ‫‪ -‬نموذج متابعة الطلبة‬ ‫‪11‬‬

‫الواجبات وأوراق العمل‪:‬‬ ‫تم تقديم أوراق العمل والتلاخيص خلال مرحلة التعلم الوجاهي ورقياً وتم الإستمرار‬ ‫بتقديمها إلكترونياً عن بعد وذلك على شكل واجبات على منصة درسك‪.‬‬ ‫‪ -‬نماذج من التلاخيص التي قامت المعلمة بإعدادها‪( .‬وجاهي وعن بعد)‬ ‫‪ -‬نماذج من أوراق العمل‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫التغذية الراجعة‪:‬‬ ‫تم تقديم التغذية الراجعة للطلبة على أدائهم وذلك لتصويب مسارهم التعليمي‪ .‬قامت‬ ‫المعلمة بتقديم التغذية الراجعة فردياً بشكل مكتوب أو تقديم الإجابات النموذجية‬ ‫وحث الطلبة على تقييم أنفسهم‪.‬‬ ‫‪ -‬نماذج من التغذية الراجعة‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫التقييم (تشخيصي‪ ،‬تكويني‪ ،‬ختامي)‪:‬‬ ‫قامت المعلمة بإعداد الإختبارات التشخيصية بداية الفصل ثم قامت بتقييم الطلبة أثناء‬ ‫عملية التعلم ومن ثم عقد امتحانات ختامية لرصد العلامات‪.‬‬ ‫‪ -‬اختبارات تشخيصية‪.‬‬ ‫‪ -‬قوائم رصد للتقويم التكويني‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ -‬اختبارات نهائية‪( .‬منصة درسك ‪(google forms +‬‬ ‫‪15‬‬

‫جسور التعلم‪:‬‬ ‫‪ -‬الإستعداد والتهيئة‪:‬‬ ‫بالتزامن مع وصول الكتاب الخاص بجسور التعلم‪ ،‬قامت المعلمة بأخذ دورة جسور‬ ‫التعلم على منصة إدراك ومن ثم التواصل مع الطالبات عن طريق الواتساب‬ ‫لتعريفهم بما يتوجب عليهم والإجابة عن استفساراتهم‪.‬‬ ‫‪ -‬شهادة دورة جسور التعلم‬ ‫‪16‬‬

‫‪ -‬التواصل مع الطلبة‬ ‫‪ -‬تنفيذ الأنشطة‪:‬‬ ‫قامت المعلمة بتقديم الأنشطة للطلبة على هيئة واجبات باستخدام منصة درسك‪ .‬قام‬ ‫الطلبة بحل الأنشطة وإرسالها للمعلمة التي بدورها قامت بتقديم التغذية الراجعة عن‬ ‫طريق الواتساب‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ -‬نماذج من الواجبات‬ ‫‪18‬‬

‫‪ -‬نموذج من إجابات الطلبة‬ ‫‪ -‬نموذج من التغذية الراجعة‬ ‫‪19‬‬

:‫ملفات إنجاز أخرى المعلمة‬ :‫ يرجى زيارة الروابط التالية‬،‫للإطلاع على ملفات إنجاز أخرى‬ https://1drv.ms/u/s!AoYYoc_OfEtad3mIb56PtqBSuM8 https://read.bookcreator.com/1VL6fQvkttZq9F85UAT UoWhT3s13/0bgpXbedRpWdNDvvkKpZhQ 20