viva la vida

BACHILERATO- NIVEL 2 JOSILANE LIMA

¿QUIÉN SOY? Mucho gusto! Soy Josilane Lima, una brasileira estudiante del corso de Letras Española y Literaturas de la Universidad Federal del Río grande del Norte y una admiradora de la naturaleza y de los animalitos. La naturaleza nos viene dando respuestas por causa de nuestras malas acciones en su contra. La poluición de los mares por plásticos, por la basura y otros contaminantes estan trayendo consecuencias gravisimas al planeta. Te invito a empezar una nueva aventura en la lengua española por medio de la vida marina que nos brinda. Viva la Vida!

SUMARIO UNIDAD 1-CONOCIENDO EL PLASTICO •GRAMATICA: EL PRESENTE DE INDICATIVO •¿QUÉ HAY? ¿DONDE ESTÁ? ¿QUÉ TIENE? IDENTIFICANDO LOS USOS DEL PLASTICO •PRACTICA DICENTE PROYECTO EN PRACTICA UNIDAD 2-EL PLÁSTICO EN EL COTIDIANO EL FUTURO INDICATIVO •EMPLEO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES •PRACTICA DICENTE PROYECTO EN PRACTICA UNIDAD 3-SALVE A LOS OCEANOS! - EL PLASTICO Y SUS AGRAVANTES PARA LA NATURALEZA GRAMÁTICA: EL FUTURO PERFECTO PRACTICA DICENTE QUÉ NOS TRAERÁ EL FUTURO?

PRESENTACIÓN Este libro presenta la lengua española a los estudiantes por medio de contenidos comtemporãneos que les proporcionen no solamente el aprendisaje del español, pero que disperte en los alumnos estímulos de significados y de aspectos investigativos para el desarrollo de una postura reflexiva , crítica , activa y consciente mediante su contacto con las problemáticas propuestas y su relación de los acontecimientos en el mundo y a diario . Nuestro propósito es que al final del libro, el aprendiente además de aprender el idioma español pueda tener una otra mirada bajo las consecuências y problemáticas que la poluición en los mares afectados por el plastico pueden traer a su vida y a naturaleza en general.

Para empezar! Observa los dibujos y piensa: cuáles son los objetos de plástico que tú usas en tu vida a diário?

Lectura 1 Ayúdanos a exigir que el plasticorro de fruta y verdura sea ya #Plasticoilegal ¿Puede una ley antiplástico tener tantos agujeros que no sirva para nada? Parece que sí. Lo hemos constatado gracias a ti. Y te necesitamos para remediarlo. Hace unos días os pedíamos ayuda para denunciar el #Plasticoilegal que aún llena las estanterías de nuestros supermercados, todo ese sobreembalaje que plastifica frutas y verduras en las estanterías. Desde la aprobación del Real Decreto de VOCABULARIO diciembre del año 2022, ese plástico debía DE tener los días contados, pero seguramente hemos subestimado el poder del lobby del APOYO plástico, del lobby agroindustrial y la capacidad del ministro de Agricultura para sabotear cualquier avance que exija un mínimo agujeros: buracos compromiso con el medio ambiente. estanterias:pratel eiras sobreembalaje: sobrecarregar sabotear: sabotar

Tera denunciar la existencia de lo que ya debería ser #Plásticoilegal, os estábamos pidiendo vuestras fotos en redes sociales denunciando la intolerable presencia de esos envoltorios innecesarios. Pero vuestras fotos nos dieron enseguida una pista de lo que estaba pasando: la industria se ha acogido a los vacíos legales de la norma mientras el ministerio de Luis Planas sigue sin hacer los deberes. xto do seu parágrafo na norma inútil por la cantidad de excepciones que permite la norma incluye tal cantidad de ‘excepciones’ y tal laxitud en las definiciones que, en la práctica, casi cualquier fruta o verdura puede seguir viajando envuelta en filmes y bandejas de usar y tirar: Si la fruta o la verdura está cortada o troceada, puede ir con plasticorro: así un repollo debe ir sin plástico, pero si lo cortan por la mitad, ya pueden venderte dos medios repollos envueltos en plasticorro. Además, es la excusa perfecta para disparar la estúpida carrera de frutas troceadas y envasadas como si no pudieras pelar una mandarina, una zanahoria o un plátano. Si pesa más de 1,5 kg, puede ir con plasticorro: 1,4 kg de manzanas deben ir sin bolsa, pero le meto una manzana más y ya puedo embolsarlo. Si tiene una denominación protegida o es una variedad registrada, puede ir en plasticorro: aquí puede caber desde el plátano de Canarias hasta el pimiento de padrón. Si el productor considera que su producto puede deteriorarse o sufrir una merma, puede ir con plasticorro: aquí directamente cabe cualquier excusa…

Y lo que más os está chocado, con razón: si tiene certificación ecológica, puede ir con plasticorro, bien para evitar contaminaciones cruzadas, bien para dificultar el fraude la báscula de los autoservicios. Lo paradójico es que muchos de los productos que observas envueltos en plástico, también se comercializan sin plástico en la estantería de al lado, lo que evidencia que no es una cuestión de necesidad real de protección, sino una mera estrategia de comodidad comercial. En otros casos, las supuestas ventajas de este envasado abusivo se solventarían con una persona de atención a la clientela en la zona de frutería, como se mantiene aún en muchas tiendas en la zona de carnicería o pescadería.

¡EN BUSCA DE COMPRESIÓN! 1 ¿Qué razones hay para que las fruterias de bario no plastifiquen sus productos? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ 2¿Es posible que la ley antiplastico sirva para nada? Por qué? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________ 3¿Por que se comercializan productos sin plastico en las fruterías ? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________ 3 ¿Es posible considerar que los productos de mercados son mas resistentes que de las fruterías? Por qué?

A ESCUCHAR 2- Escucha al podcast y discute las siguientes preguntas con tu profesor y tus compañeros: https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE a- De qué hablan ? b-Qué argumentos se utilizan bajo las islas de plástico? c-Se tu pudieras hacer algo para disminuir el uso del plastico, que ivas a hacer? Por qué?

Gramaticando! El futuro del indicativo se utiliza para indicar una suposicción de lo que va a suceder FUTURO INDICATIVO PRONOMBRES PRONOMB USAR BEBER VIVIR YO RES É YO USAR / É BEBERÉ VIVIRÉ TÚ ÁS TÚ USAR / ÁS BEBERÁS VIVIRÁS ÉL Á NOSOTROS EMOS ÉL USAR / Á BEBEREMOS VIVIRÁ VOSOTROS EIS NOSOTROS USAR / BEBEREMOS VIVIREMOS ELLOS ÁN EMOS VOSOTROS USAR /ÉIS BEBERÁIS VIVIRÉIS ELLOS USAR / ÁN BEBERÁN VIVIRÁN 1-Mira el cuadro con los verbos y redacta una oración. VERBOS HACER EVITAR PONER COMBATIR PODER JUGAR COMER a-EVITARÉ comprar alimentos en embalagens plásticas b-__________________________________________________________________________________________ c-___________________________________________________________________________________________ d-___________________________________________________________________________________________ e-___________________________________________________________________________________________ f-___________________________________________________________________________________________ g-___________________________________________________________________________________________

Aprendiendo un poco más.. Las lacunas estan huecas . Necesitarás rellenalas. FUTURO INDICATIVO TERMINACIONES PRONOMBRES CUIDAR PREENCHER VIVIR YO CUIDARÉ YO É Á TÚ VIVERÁS TÚ EIS ÉL ÉL NOSOTROS VOSOTROS NOSOTROS ELLOS VOSOTROS ELLOS OJO! La terminación siempre es regular: é, ás, á, emos, éis, án. fijate: algunas raices irregulares Organiza los verbos en regularesy irregulare SABER - PONER - DECIR - VALER - HABER - TENER - HACER - PODER - VENIR - BAILAR- CABER - SALIR - CAMINAR- QUERER - ANDAR- HABLAR- IREGULARES/IRREGULARES

El plástico ha inundado nuestra vida! Qué haremos? Mira el dibujo. Haz un texto bajo las consequencias que el plastico puelen traer a los oceanos y a la naturaleza en general en el futuro próximo. Despúes compartelo en clase. ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Comprensión textual 2 1-Mira las sigui entes imagenes a- Para ti, las imágenes te diran alguma cosa ? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b_ Actualmente, se identificó el surgimiento de islas de plásticos por microplásticos en el oceano y en nuetros alimentos. Creés que eso podrán traer consecuencias a naturaleza y a nosotros? Por qué? ____________________________________________________________________________________________ Practicando 2- Rellena los espacios vacios de las siguientes frases con la opción correcta. a-Creyo que en el futuro _______________proyectos bajo contról del uso de plástico?(haber) b-Cuando yo pueda, ______________materiales reciclabes (elejir) c-En 2015 la producción _____________ las 380 millones de toneladas. (alcanzar) d-_________________ las bolsas de plástico por otras reutilizables, carros o cestas( Cambiar) e-________________agua del grifo, no agua embotellada( beber)

ESCUCHA Y ESCRIBE La contaminación marina es una realidad que no se puede olvidar nin negar su existencia. Mira el corto enmarcado de una campaña de concienciación medioambiental centrada en el problema de la contaminación marina por plásticos y después contesta a las preguntas. 1-Oralmente, contesta según el video: a-Qué alimento la madre pájaro le dió a su hijo? b-Consigues identificar los tipos de plásticos que flotavan en el mar? c-Cómo afectan los desechos plásticos a la vida marina? Practicando 2-Completa el texto con El plástico _____________________ (inundar) nuestra vida: _____________________( poder) se encontrados en envases de productos, ingredientes de cosméticos, el textil de la ropa o materiales de construcción. En nuestro día a día ______________(poder) cambiar nuestros hábitos ._______________(reducir) el consumo de plásticos y _______________(buscar) alternativas

Si tú podrás hacer algo para ayudar en la conscientización para la disminuición de uso del plástico, dime lo qué harás? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Lees el poema y haz lo que pedes: Poema de los sueños Soñé un nueño que mañana no seré igualita que soy hoy Porque la poeta dijo que no quiere flores de plástico y yo también no Comeré como no como hoy Plantaré porque no planto hoy Limpiaré las playas porque no limpio hoy y de mi ellas me necesitarán Cambiaré para que el mundo sea mejor Amaré porque de nosotros nos inploran para poder viver en seguridad en su espacitp los animalitos feridos que se ahogan. Autora: Josilane Lima Practica ahora un poema, como farás?

site: www.greenpeace..org/es En práctica: Qué puede hacer tú? Tenendo la realidad mundial bajo datos impactantes por la contaminación del plástico en el médio ambiente, vamos a proponer la creación de un modelo de los impactos que el plástico trae actualmente a la naturaleza . En equipo, planea un proyecto bajo la importancia de la reciclaje de los plasticos y la disminuición de su uso consciente en tu vida y para la sociedad. Atenta para las orientaciones que te ayudarán a lograrlo: *Ciclo de vida del plástico; *Ventajas e desventajas del uso de plastico; *Recopila datos bajo empresas en tú país que reciclan el plástico; *Destaque los principales datos bajo los efectos de la contaminación plástica; *Sugerencias para disminuir el uso del plastico a diario; *Charla con tus amigos los principales problemas que el uso irregular del plastico sin bajo control suelen suceder al planeta si la gente no es consciente deluso desenfrenado y sus consecuencias.