แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว

แบบบนั ทึกแผนการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๓ เรื่อง สนุกสนานกบั การเล่น เวลา ๙ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๑ ผูส้ อน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม เรอ่ื ง อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ เวลา ๑ ชัว่ โมง ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ วันท.่ี .............................................. ๑. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหา ในการดำเนนิ ชีวิต และมนี สิ ยั รักการอ่าน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตวั ชว้ี ัด ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเร่ืองท่ีอา่ น ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อ่านสะกดคำใหมใ่ นบทเรียนได้ถูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๑) ๒. บอกความหมายของคำได้ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๒. สาระสำคัญ การเรยี นร้คู ำใหม่และความหมายของคำใหม่มีความจำเป็นเพราะคำใหม่เหล่าน้นั ทำให้นักเรยี นสามารถอา่ น เรอ่ื งราวท่ีกำหนดใหไ้ ด้ถูกต้องและเข้าใจเร่ืองราวไดด้ ี และมีมารยาทในการอ่าน ๓. สาระการเรียนรู้ ความรู้ คำและความหมายของคำ ทักษะกระบวนการ การอ่าน การเขียนสะกดคำและการอธิบายความหมายของคำ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๑. ต้ังใจเรียน ๒. เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรตู้ า่ ง ๆ

สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการสื่อสาร ตวั ช้ีวดั ท่ี ๑ ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเอง ด้วยการพดู และการเขียน การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน การอา่ น ตวั ชีว้ ัดท่ี ๑ สามารถอา่ นเพื่อหาข้อมลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสื่อประเภทตา่ งๆ การเขยี น ตวั ชวี้ ัดท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความเขา้ ใจ ความคิดเหน็ คุณคา่ จากเร่ืองที่อ่านโดยการเขียน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อยอู่ ยา่ งพอเพียง นกั เรยี นมีการวางแผนและตดั สินใจเลือกทำงานตามทม่ี อบหมายได้เหมาะสม คณุ ธรรมเปา้ หมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ไหว้ถกู ต้องตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ความพอเพียง พฤตกิ รรมบ่งชี้เชงิ บวก ไหว้บุคคลตา่ งๆ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๔. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑.บัตรคำ ๒. พจนานุกรม ๓. หนังสือภาษาพาที ป.๔ เรอ่ื ง สนกุ สนานกบั การเลน่ ๔. ใบงาน ๕. กิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรียนร่วมสนทนากับครูเกี่ยวกับการละเล่นแบบต่างๆ โดยมีภาพประกอบ และซักถามประสบการณ์ ตรงของนักเรียนเกี่ยวกับการละเล่นดังกล่าว โดยสุ่มนักเรียน ๕ - ๗ คน เพื่อให้เล่าประสบการณ์การละเล่นอย่าง สรา้ งสรรค์ จากนนั้ ครูกล่าวถงึ มารยาทในการไหว้ของนักเรยี น เพอื่ เป็นการใหค้ วามรูเ้ ก่ียวกับวฒั นธรรมไทยอันดีงาม และเป็นอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน (คณุ ธรรมเป้าหมาย : ไหว้ถูกตอ้ งตามอัตลักษณข์ องโรงเรยี น และไหว้บคุ คลต่างๆ ได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม) ๒. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ (หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง : นักเรียนมีการ วางแผนในการทำงานตามท่ีได้รบั มอบหมาย) ๒.๑ อ่านสะกดคำใหม่ในบทเรียนไดถ้ กู ต้อง ๒.๒ บอกความหมายของคำไดถ้ กู ต้อง ๓. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ ๑๓ เรื่องสนุกสนานกับการเล่น จำนวน ๑๐ ข้อ และให้ สลบั กนั ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น จากน้ันให้นกั เรียนบอกคะแนนกอ่ นเรียนของเพ่ือน

กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู้ (๓๐ นาที) ๔. นกั เรยี นอา่ นบัตรคำใหมท่ ี่กำหนด โดยอ่านตามครู ซง่ึ อ่านพรอ้ มกันท้ังห้องจำนวน ๑ รอบ อ่านเป็นกลุ่ม โดยการสุ่มของครูจากเลขที่ของนักเรียน ซึ่งเลขที่ที่สุ่มมานั้นจะต้องหาอ่านกับเพื่อน ซ้ายมือ ๑ คน ขวามือ ๑ คน คนหน้า ๑ คน และคนหลัง ๑ คน รวมเป็นกลุ่ม ๕ คนอ่านพร้อมกัน และสุ่มอ่านรายบุคคลผ่านการเล่นเกมของครู เชน่ การสุม่ วันทเี่ พอื่ สมุ่ เลขทใ่ี ห้อ่าน การสมุ่ ตัวอักษรพยญั ชนะช่ือตัวแรก การสมุ่ ตวั อกั ษรพยัญชนะนามสกุลตัวแรก เป็นต้น แล้วใหน้ ักเรยี นทำใบงานที่ ๑ การเขยี นคำอา่ น จานบนิ ดนิ สอพอง ทอด พลิกแพลง พังพาบ มนษุ ย์อวกาศ เม็ด ลกู ขา่ ง สมดุล ประสานสมั พนั ธ์ หมากเก็บ อตี กั ๕. ครูให้นักเรียนจับสลากจากกลอ่ งมหัศจรรย์ โดยสลากแบ่งเปน็ รูปสัตว์ต่างๆ คือ มา้ ชา้ ง วัว ไก่ เป็ด หมู นก เปน็ ต้น จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นที่จับสลากได้กลุม่ สัตว์เดยี วกัน ใหอ้ ยู่ในกลมุ่ เดยี วกนั และตง้ั ช่ือกลุม่ ๖. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ หาความหมายของคำใหมท่ ่ีกำหนด จากพจนานุกรม (การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น : การอา่ น : สามารถอ่านเพื่อหาข้อมลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากส่ือประเภทต่างๆ) ๗. นักเรียนเล่นเกม “อะไรเอ่ยบอกหน่อย” โดยมีกติกา ดังน้ี (สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน : ความสามารถ ในการสอื่ สาร : ตวั ชีว้ ดั ที่ ๑ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วยการ พูดและการเขียน) กติกา ๑. ครบู อกความหมายของคำศพั ท์ท่ใี ห้นักเรียนค้นหาในพจนานุกรม ๒. ครูนบั ๑ ๒ ๓ จากนัน้ ให้นกั เรยี นส่งตวั แทนมาเขียนคำศัพทน์ ั้นบนกระดาน ๓. เม่ือนกั เรียนออกมาเขยี นแลว้ คนท่อี อกมาเขยี นเปน็ คนแรก ได้ ๓ ดาว คนทีส่ อง ได้ ๒ ดาว และ คนที่สาม ได้ ๑ ดาว ๔. เมื่อครูพูดความหมายของคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ครูนับจำนวนดาวที่แต่ละกลุ่มได้ ซึ่งกลุ่มใดได้ ดาวมากทีส่ ุด เปน็ กลุ่มชนะเลศิ ไดค้ ะแนน ๓ คะแนน รองลงมาได้ ๒ คะแนน นอกน้ันได้ ๑ คะแนน ๘. นักเรยี นบันทึกคำศพั ทใ์ หม่พรอ้ มความหมายลงในสมดุ กจิ กรรมรวบยอด (๑๐ นาท)ี ๙. นักเรยี นและครูร่วมกนั สรุปเกม “อะไรเอ่ยบอกหน่อย”

๖. การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ ๖.๑ การประเมินผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ ๑. อ่านและเขยี นคำใหม่ในบทเรียนได้ ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น ๑.๑ แบบสังเกตพฤติกรรม ๑.๒ ตรวจผลงาน ๑.๒ แบบบันทึกการตรวจผลงาน ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๑) ๒. บอกความหมายของคำได้ถกู ต้อง สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤติกรรม (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๖.๒ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครื่องมือ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชวี้ ัด ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ ๖.๓ การประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการส่ือสาร การนำเสนอผลงาน ของผเู้ รยี น ของนักเรียน เคร่อื งมอื แบบการประเมินการอ่าน คิด ๖.๔ การประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน วิเคราะหแ์ ละเขียน จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมอื แบบประเมนิ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ๑. ความสามารถในการสื่อสาร การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น ๖.๕ การประเมนิ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน อย่อู ย่างพอเพยี ง สงั เกตพฤตกิ รรมการเลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ในการเรยี น ลงชอื่ .............................................................ครผู ู้สอน (นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม) วันที.่ .........เดือน...................................พ.ศ.................

ความคดิ เหน็ ของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนษิ ฐา พาขุนทด) วนั ที่..........เดอื น................................พ.ศ.................

บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔/๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สนุกกับการเล่น ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๓ เรือ่ ง อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว เวลา ๙ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๑ วันเดอื นปที ีส่ อน............................ เวลา ๑ ชวั่ โมง ผู้สอน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. อา่ นและเขียนคำใหม่ใน ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน บทเรยี นไดถ้ ูกต้อง ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. บอกความหมายของคำได้ ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ถูกต้อง ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๒. การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตวั ชี้วดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายาม คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรม ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................

๔. การประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ ควา้ เพม่ิ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณ์และการประยุกต์ใช้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ในชวี ติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขท่ีนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................

บันทึกเพ่มิ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. แนวทางแกไ้ ข ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..................................................... (นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวชิ าการ ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงช่อื ..................................................... (…...........................................) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ................................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ........................................................................ ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผ้อู ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วลั ย์) วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย เรื่อง สนุกกบั การเล่น ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๓ เรอื่ ง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว เวลา ๙ ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑ วันเดอื นปีทีส่ อน............................ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผสู้ อน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. อา่ นและเขยี นคำใหม่ใน ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน บทเรยี นได้ถูกต้อง ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ กั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๒. บอกความหมายของคำได้ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ถกู ต้อง ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน ตัวชีว้ ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ๒. ความสามารถในการคิด ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นสื่อ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพ่ือ ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน การศึกษาค้นคว้า เพ่ิมพนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยุกต์ใช้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ในชวี ิตประจำวัน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทนี่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ กั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................

บันทึกเพิม่ เติม ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. แนวทางแก้ไข ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (…...........................................) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ................................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ........................................................................ ว่าท่รี ้อยตรี...............................................ผูอ้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. ..........

บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เรือ่ ง สนกุ กบั การเล่น ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๓ เรอ่ื ง อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว เวลา ๙ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑ วนั เดือนปีทีส่ อน............................ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผสู้ อน นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. อา่ นและเขียนคำใหม่ใน ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน บทเรียนได้ถูกต้อง ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. บอกความหมายของคำได้ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ถกู ต้อง ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทีน่ กั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. การประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน ตวั ชวี้ ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายาม คิดเป็นร้อยละ .................................. คน ในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทนี่ ักเรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ๒. ความสามารถในการคดิ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขทนี่ ักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๔. การประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือ ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน การศึกษาค้นคว้า เพ่ิมพูนความรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณ์และการประยุกตใ์ ช้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ในชีวิตประจำวัน ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขที่นักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

บันทกึ เพมิ่ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... แนวทางแก้ไข ........................................................................................................................................................ .............................. ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลุ่มงานวชิ าการ ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. ลงชื่อ..................................................... (…...........................................) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. ว่าท่ีร้อยตรี...............................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. ..........





ใบงานท่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ เรื่อง สนุกสนานกบั การเล่น แผนการเรยี นรูท้ ี่ ๑ อา่ นเพิ่มเตมิ ความหมายเรือ่ ง สนกุ สนานกบั การเลน่ คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเขยี นคำอา่ นให้ถูกต้อง ๑. จานบนิ อ่านวา่ ..................................................................................... ๒. เม็ด อ่านวา่ ..................................................................................... ๓. ดนิ สอพอง อา่ นวา่ ..................................................................................... ๔. ลกู ขา่ ง อา่ นว่า..................................................................................... ๕. ทอด อา่ นว่า..................................................................................... ๖. สมดุล อ่านวา่ ..................................................................................... ๗. ประสานสมั พนั ธ์ อ่านว่า..................................................................................... ๘. หมากเก็บ อา่ นว่า..................................................................................... ๙. พลกิ แพลง อ่านวา่ ..................................................................................... ๑๐. อีตกั อ่านว่า..................................................................................... ๑๑. มนษุ ย์อวกาศ อา่ นว่า..................................................................................... ๑๒. เป่ากบ อา่ นว่า..................................................................................... ช่ือ.........................................................................................เลขที.่ ..........ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/.....

แบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๓ เร่อื ง สนกุ สนานกับการเลน่ คำชี้แจง ให้นักเรยี นเขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอกั ษร ก ข ค ง ทถ่ี ูกทีส่ ดุ เพียงตัวเดียว ๑. บทเรยี นเรือ่ ง “สนกุ สนานกบั การเลน่ ” ไมไ่ ด้กล่าวถึงของเลน่ ชนดิ ใด ก. ลูกข่าง ข. ลกู หึ่ง ค. จานบนิ ง. วิ่งกะลา ๒. ชนดิ ของเล่นที่ผหู้ ญิงชอบเลน่ ยกเว้นข้อใด ก. อีตกั ข. หมากเก็บ ค. หมอ้ ขา้ วหม้อแกง ง. วิ่งกะลา ๓. การเล่นอตี กั ตอ้ งใช้วัสดใุ ด ก. เมลด็ มะขาม ข. เมลด็ น้อยหนา่ ค. กอ้ นหิน ง. ก้อนดินเหนยี วเล็กๆ ๔. การเป่ากบ ตอ้ งต้องใช้วัสดุใด ก. เมล็ดมะขาม ข. เมล็ดน้อยหนา่ ค. ลกู โป่ง ง. ยาง ๕. นักเรียนคดิ ว่า เดก็ ๆ สมยั กอ่ นทำไมจงึ ไม่ค่อยเจ็บไขไ้ ด้ป่วยกนั ก. เลน่ ของเลน่ พื้นบา้ น ข. เลน่ ของเลน่ ที่ออกกำลงั กาย ค. เล่นของเลน่ ที่ใช้พลงั งานมาก ง. ถกู ทุกขอ้ ๖. ในสมยั ก่อน การเลน่ งกู นิ หาง นิยมเล่นกนั ทไี่ หน ก. โรงเรยี น ข. งานรน่ื เริง ค. งานวัด ง. ถูกทุกข้อ ๗. การเรยี กขาน ในการเล่นงูกนิ หาง ข้อใดไมถ่ กู ต้อง ก. แมง่ ู ข. พอ่ งู ค. ลกู งู ง. เมยี งู ๘. ในการเลน่ งูกินหาง ฝ่ายใดเป็นฝา่ ยถามก่อน ก. แมง่ ู ข. พ่องู ค. ลูกงู ง. สรปุ แน่นอนไม่ได้ ๙. การเลน่ ของเด็กที่ใชเ้ ม็ดกรวดหรือเม็ดผลไม้ขนาดเล็กในการโยนแลว้ เกบ็ เรยี กว่าอะไร ก. อีตกั ข. หมากเก็บ ค. หม้อข้าวหม้อแกง ง. ว่ิงกะลา ๑๐. นักเรยี นคดิ ว่า จากเรื่องนนี้ า่ จะตรงกบั สำนวนหรอื พฤติกรรมในข้อใด ก. หนุ หันพลนั แลน่ ข. สามัคคี ค. ถ้อยทถี ้อยอาศยั ง. ถกู ทกุ ขอ้

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นการเรยนรู้หน่วยท่ี ๑๓ เร่อื ง สนกุ สนานกบั การเล่น ข้อ เฉลย ๑ข ๒ง ๓ข ๔ง ๕ง ๖ค ๗ง ๘ข ๙ข ๑๐ ค