การศึกษารายกรณี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔

การศึกษารายกรณี ( Case Study ) ชื่อนักเรียน เดก็ ชายสฤษฎ์ิ ตอ่ ศิลป์ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๒ 1. สภาพปัญหาของนกั เรยี น นักเรยี นมีความบกพร่องด้านการอา่ นออกเสียง อ่านสะกดคำ และอ่านคำไมถ่ ูกตอ้ ง 2. จดุ ประสงคใ์ นการศึกษา 1. เพอื่ ใหท้ ราบถึงสภาพปัญหา และสาเหตขุ องปญั หาทีเ่ กิดขึ้นจริงเก่ยี วกบั นักเรียน 2. เพื่อใหเ้ ข้าใจถงึ ปัญหาและศึกษาหาวิธีแก้ไขเกีย่ วกับปญั หาของนกั เรียนอย่างถูกต้องเหมาะสม 3. เพ่ือจะชว่ ยเหลอื เดก็ นกั เรยี นในเรื่องการเรียน และปรับเปลย่ี นความบกพรอ่ งดา้ นการอา่ นออกเสียง อ่านสะกดคำ อละอา่ นคำไม่ถูกต้อง 3. สภาพทวั่ ไปเก่ยี วกับนักเรยี น 3.1 ประวตั ิส่วนตวั และครอบครัว ชอ่ื เดก็ ชายสฤษฎิ์ ตอ่ ศลิ ป์ ชอ่ื เล่น ก็อตโต้ เกิด วันท่ี ๙ เดือน กันยายน พ.ศ. 25๕๒ ทีอ่ ยู่ปัจจุบนั บา้ นเลขท่ี 9๐/๑๔๔ หมู่ ๖ ตำบล ลวดสวาย อำเภอ ลำลกู กา จังหวัด ปทมุ ธานี รหสั ไปรษณีย์ ๑๐๒๕๐ โทรศัพทบ์ ้าน - โทรศพั ท์มือถอื - บดิ าช่อื นายสมเดช ตอ่ ศิลป์ อาชพี รบั ราชการ รายได้ตอ่ เดือน ๒6,000 บาท มารดาชอ่ื นางบญุ หลาย ต่อศิลป์ อาชพี แม่บ้าน รายไดต้ ่อเดือน - บาท ผปู้ กครองชอื่ นายสมเดช ตอ่ ศิลป์ อาชีพ รบั ราชการ รายได้ต่อเดอื น ๒๖, 000 บาท ท่อี ยปู่ จั จบุ ัน บา้ นเลขที่ 9๐/๑๔๔ หมู่ ๖ ตำบล ลวดสวาย อำเภอ ลำลกู กา จงั หวดั ปทมุ ธานี รหสั ไปรษณีย์ ๑๐๒๕๐ โทรศพั ทบ์ ้าน - โทรศพั ท์มือถือ - นกั เรยี นมีพนี่ อ้ งรว่ มบดิ ามารดาเดียวกัน 2 คน ( รวมทง้ั ตวั นกั เรยี นดว้ ย ) คนท่ี เพศ อายุ ประกอบอาชีพ การศกึ ษา หมายเหตุ 1 ชาย 1๐ นักเรยี น กำลังศึกษาอยู่ชั้นประถมศกึ ษา - ศึกษาปีท่ี ๔/2 โรงเรียนวัดเขียนเขต

3.2 ประวตั กิ ารศึกษาและผลการศึกษา - การศกึ ษาระดับอนบุ าล ทโ่ี รงเรยี นวดั เขยี นเขต จงั หวัดปทมุ ธานี - การศึกษาระดับประถมศกึ ษา (กำลังศกึ ษาอยู)่ โรงเรยี นวดั เขียนเขต จังหวดั ปทุมธานี 3.3 ประวัตสิ ขุ ภาพ เดก็ ชายสกษฎิช์ ยั ต่อศลิ ป์ อายุ 1๐ ปี นำ้ หนกั 2๘ กโิ ลกรมั ส่วนสูง 1๓0 เซนตเิ มตร กรปุ๊ เลอื ด A 3.4 สภาพครอบครวั และฐานะทางเศรษฐกิจ บา้ นของเดก็ ชายสฤษฎิ์ชัย ตอ่ ศิลป์ อาศยั อยบู่ า้ นกบั บิดา และมารดาบิดาทำงานรบั ราชการตำรวจและ มารดาทำงานเป็นแมบ่ ้าน ฐานะทางเศรษฐกจิ ของครอบครัวอยใู่ นระดบั ดี 3.5 ทศั นคติของบุคคลรอบขา้ งท่ีมตี อ่ นักเรยี น - บดิ า , มารดา สฤษฎิ์ พูดจาสุภาพ เมื่อเวลาไมพ่ อใจจะแสดงอาการ เงียบ ไมพ่ ูดจา เวลาว่างท่อี ยูบ่ ้าน ชอบเทีย่ วเลน่ กบั เพ่อื น เลน่ คอมพวิ เตอร์ การคบเพอ่ื น ไม่คอ่ ยช่วยทำงานบ้านไมม่ ีความกระตือรอื ร้นเรื่องการเรยี น - อาจารยท์ ีป่ รึกษา ครณู ัฐชยา อาจทวีกุล อาจารยท์ ่ีปรกึ ษาประจำชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/2 มีความคดิ เห็นต่อ เด็กชายสฤษฎ์ิชยั ตอ่ ศิลป์ ดังนี้ ด้านการเรยี น อ่านออกเสียงคำไมไ่ ด้ สว่ นการเขียนสามารถเขยี นไดถ้ ูกตอ้ ง ลายมอื เป็นระเบยี บ ด้านพฤติกรรมและลกั ษณะนสิ ัย มีนิสัยร่าเรงิ พูดจาสภุ าพ ดา้ นสุขภาพรา่ งกาย มสี ขุ ภาพรา่ งกายสมบรู ณ์แขง็ แรงดี ด้านสังคมและการอยู่รว่ มกบั เพอื่ นในช้นั เรยี น สามารถปรบั ตัวเข้ากบั เพือ่ นได้ สิ่งทอ่ี ยากใหป้ รบั ปรงุ - ควรเพม่ิ ความสนใจ ความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นและการทำกจิ กรรม - ควรมีแบบฝึกทักษะด้านการอา่ นออกเสยี ง - อาจารย์อ่นื ๆ ครกู ติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม อาจารยป์ ระจำวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ มีความคิดเห็นต่อ เดก็ ชายสฤษฎิช์ ยั ตอ่ ศิลป์ ดังน้ี

ด้านการเรยี น การเรยี นในหอ้ งเรียนมีความสนใจ สว่ นการอ่านนั้นยงั อา่ นไม่คล่อง และการเขียน เขียนดว้ ยลายมืออา่ น ออก สะอาด เรียบรอ้ ย ดา้ นพฤตกิ รรมและลกั ษณะนสิ ยั พดู มาก ชอบทำหนา้ ตาเวลาใครพูดอะไรแล้วไมพ่ อใจ ควบคมุ อารมณ์ได้ ดา้ นสุขภาพรา่ งกาย สขุ ภาพร่างกายแข็งแรงดี ด้านสงั คมและการอยรู่ ่วมกบั เพ่ือนในช้ันเรยี น เขา้ กบั เพอื่ นๆและครไู ดเ้ ป็นอย่างดี สิ่งทอี่ ยากใหน้ กั เรียนปรบั ปรุง พฤตกิ รรมการอ่าน อยากให้เพิม่ ทกั ษะการเขียน เพราะเหน็ ว่ามีความสำคัญตอ่ วชิ าอ่นื ๆ ในระดับสงู ขึ้นไป 3.6 บุคลกิ ภาพท่ัวไปของนกั เรียน - ลักษณะทางร่างกาย (รปู รา่ ง หน้าตา การแต่งกาย กริ ยิ าวาจา) เปน็ คนทีม่ ีรปู รา่ งสมส่วน น้ำหนกั 2๘ กโิ ลกรัม สว่ นสูง 1๓0 เซนตเิ มตร ผวิ สองสี ตาเล็ก การแต่งกายสะอาดเรียบรอ้ ย พูดจาไพเราะ - ลักษณะทางอารมณ์ (การแสดงออกทางอารมณ์ สดชน่ื รา่ เริง หรือเงียบขรึม การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ) เป็นคนท่ีเงียบขรมึ ไม่คอ่ ยพดู แตจ่ ะพูดมากกบั เพื่อนที่สนิทที่และบางคร้ังกจ็ ะสดใสรา่ เรงิ พดู คุยหยอก ล้อกับเพื่อนทีส่ นทิ เท่านั้น ชอบแกลง้ เพือ่ น - ลกั ษณะทางสตปิ ัญญา (ความสามารถในการเรียน ความสามารถพิเศษ ความถนดั และความสนใจพิเศษ) มผี ลการเรียนอยูใ่ นระดบั ปานกลาง ชอบเล่นกีฬาในชว่ งพกั กลางวัน -ลักษณะทางสงั คม(การปรบั ตัวเขา้ กบั เพอื่ น ครู บิดา มารดาพี่นอ้ งคนอนื่ ๆทกั ษะสงั คมในหอ้ งเรียนและ โรงเรยี น) - เพ่อื น เข้ากบั เพ่ือนได้ดี - ครู มีการเคารพเช่ือฟงั ครู ขณะทค่ี รูสอนตัง้ ใจเรียน แตเ่ วลาท่ีครสู ัง่ งานแล้วใหส้ ่งงานจะขาดความกระตอื รือรน้ ในการทำงาน ชา้ มาก ไมม่ ีความมั่นใจในตนเอง คดิ เองไม่ค่อยเป็นชอบลอกงานเพอื่ น - บดิ า มารดาและญาติพ่ีนอ้ ง มีการเคารพเชือ่ ฟงั พอ่ และแม่ดี ไมค่ ่อยช่วยงาน

3.7 พฤตกิ รรมที่ควรปรับปรงุ แก้ไข (เรียงลำดับจากมากไปนอ้ ย) 1. อ่านออกเสยี งภาษาไทย 4. การรวบรวมข้อมูลไดร้ วบรวมขอ้ มลู จากวธิ กี ารต่อไปน้ี 1. การสงั เกต 2. การสมั ภาษณ์ 3. การเยย่ี มบ้าน 5. สมมุติฐานของปญั หา หลงั จากไดศ้ กึ ษานักเรยี นดว้ ยวธิ ีต่าง ๆ แล้ว ได้ขอ้ มูลท่ีนา่ สนใจ ดังนี้ 1. ทักษะการอา่ นออกเสยี งภาษาไทย 6. แนวทางการแก้ปญั หา 1. อ่านหนงั สือจากบทเรียนตามความสนใจ ตอนพกั เทยี่ ง และหลักเลกิ เรยี น 2. เรยี นซอ่ มเสรมิ เขา้ โครงการสอนซ่อมเสริมเพื่อพฒั นาการเรียนรภู้ าษาไทย 7. การติดตามผล เริม่ ทำการศึกษาตงั้ แต่วนั ที่ ๑ เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 25๖๒ ถงึ วนั ท่ี 30 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 25๖๒ และไดท้ ำการตดิ ตามผลเปน็ ชว่ งๆ ดงั น้ี การตดิ ตามผลในช่วงที่ 1 จะมพี ฤติกรรมตอ่ ต้านผ้ศู กึ ษาเปน็ อย่างมาก เพราะมคี วามคิดวา่ ครมู ี ความรูส้ กึ อคติกบั ตวั เอง จงึ ไมใ่ หค้ วามรว่ มมือในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ไม่ยอมทำกจิ กรรมตา่ งๆ ทจี่ ัดใหใ้ น เวลาเรยี น ไมใ่ ห้ความร่วมมอื ในการทำกรณีศกึ ษาในครง้ั นี้ เวลาทำงานกลุ่มกจ็ ะมปี ญั หากบั เพ่ือนในกล่มุ เสมอๆ การติดตามผลในช่วงที่ 2 มีพฤติกรรมการเรยี นดขี น้ึ ให้ความรว่ มมอื ในการทำกิจกรรมต่างๆมากขน้ึ แต่กย็ ังทำงานชา้ และพูดกบั เพอ่ื นในชัน้ มากขึ้นในบางครง้ั แต่กย็ งั ไม่สามารถเข้ากับเพอ่ื นคนอื่นๆ ได้ เวลาวา่ งก็ จะมานัง่ อ่านหนงั สอื นวนยิ ายคนเดยี วอยู่คนเดียว การตดิ ตามผลในชว่ งที่ 3 มพี ฤตกิ รรมดขี ึน้ มาก ตง้ั ใจเรียน และใหค้ วามร่วมมอื ในการทำกจิ กรรม ตา่ งๆ เวลาทำงานกลมุ่ กจ็ ะชว่ ยเพ่อื นในกลมุ่ ทำงานเปน็ อย่างดี ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของเพอ่ื นมากขนึ้ มีความกระตือรือร้น และทบทวนบทเรยี นอยเู่ สมอๆ จึงทำให้เวลามกี าร สอบเกบ็ คะแนน กท็ ำคะแนนได้ดี 8. อุปสรรคในการแก้ไขปัญหาและการให้ความช่วยเหลอื มีดังนี้ ในช่วงแรก ไม่ใหค้ วามร่วมมือในการทำกจิ กรรมการเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์ เพราะคดิ วา่ วิชาคณติ ศาสตร์ ยากไม่รู้เรอื่ ง และไมค่ ่อยทำแบบฝึกหดั ผ้ศู ึกษาจึงเริม่ ศกึ ษาและเกบ็ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั เด็กหญงิ พชั รียา การใหข้ ้อมลู บางข้อมลู ไม่ตรงกนั แตห่ ลงั จากได้ให้ความสนิทสนมกบั เดก็ ทงั้ ในและนอกเวลาเรยี น เดก็ กเ็ ริ่มไวใ้ จและให้ความ รว่ มมือ รวมถึงการตั้งใจเรียนมากยง่ิ ขนึ้ 9. ข้อเสนอแนะ ในการศึกษารายกรณี ผศู้ ึกษาจะตอ้ งพยายามศึกษาเดก็ และทำความเขา้ ใจเขาให้มาก เพือ่ หาทางแก้ไข ปัญหาที่เกดิ ขนึ้ ในชว่ งแรก เดก็ อาจจะไมใ่ ห้ความร่วมมอื ผศู้ กึ ษาควรเก็บรวบรวมข้อมลู จากหลายๆด้าน และ สร้างความสนทิ สนมกบั เดก็ การแกไ้ ขปญั หาก็ควรร่วมมอื กนั ทุกฝา่ ยทงั้ ครู ผปู้ กครอง เพ่ือนนกั เรยี น และตวั เด็กเอง

10. การทำการศึกษารายกรณคี รั้งน้มี ปี ระโยชน์ตอ่ การประกอบวิชาครขู องนกั ศกึ ษาคือ 1. ทำให้ได้เข้าใจ และทราบถงึ ความต้องการ ธรรมชาตขิ องเด็กนกั เรียนมากยง่ิ ขน้ึ 2. สามารถหาทางแกไ้ ขพฤตกิ รรมของเดก็ นกั เรียนใหด้ ีย่งิ ขึ้น อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม 3. รจู้ กั หนา้ ทีข่ องครู ทไ่ี ม่ใช่เฉพาะการสอนหนังสอื เด็กนกั เรยี นเท่านั้น แตต่ ้องพฒั นาพฤตกิ รรมของเด็ก ท้ังทางดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญาไปพรอ้ มๆกนั เพื่อใหเ้ ขาเติบโตเปน็ ผ้ใู หญ่ท่มี ีคณุ ภาพ สามารถอยรู่ ่วมกบั สงั คมได้อย่างมีความสุข

แบบสำรวจปญั หาการเรียน ใหน้ กั เรียนเชค็ ขอ้ ความให้ครบทกุ ชอ่ งตามความเป็นจริง แบบสำรวจน้ไี มม่ ผี ลต่อคะแนนของนกั เรยี นและจะเป็น ประโยชน์ตอ่ นกั เรยี นโดยตรง ชือ่ ...........................................................................ช้นั .................................เลขท่ี.......................... ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เหน็ ดว้ ย เห็นด้วย ไม่เห็น มาก ปานกลาง นอ้ ย ด้วย 1. ขา้ พเจ้าไม่ค่อยมสี มาธิขณะฟงั ครู 2. ขา้ พเจา้ มกั ง่วงนอนในเวลาเรยี น 3. ขา้ พเจา้ ไมช่ อบเรยี นในหลายวชิ า 4. ข้าพเจ้ารสู้ ึกวา่ ครใู ห้การบา้ นมากเกนิ ไป 5. ขา้ พเจ้าต้องการใหค้ รูเขา้ ใจและเอาใจใส่ขา้ พเจ้า 6. ขา้ พเจ้าตอ้ งการความชว่ ยเหลือจากครเู ปน็ พเิ ศษ 7. เพ่ือนขา้ พเจา้ ชอบล้อเลียนว่าเรียนไม่ดเี ท่าเขา 8. ข้าพเจ้าอยากลาออกจากโรงเรียน 9. ข้าพเจ้าอยากเรยี นวิชาทไ่ี ม่ตอ้ งใชค้ วามคิดมากๆ 10. ขา้ พเจ้าอยากอา่ นหนงั สือให้เกง่ กว่าน้ี 11. ครชู อบดขุ า้ พเจา้ เพราะขา้ พเจ้าเรยี นไมเ่ กง่ 12. ขา้ พเจา้ ต้องการคำแนะนำวิธเี รยี นหนังสือให้ดี 13. ขา้ พเจ้าอยากแสดงออกใหเ้ พ่ือนและครเู หน็ วา่ ข้าพเจา้ มคี วามสามารถ 14. ขา้ พเจา้ รสู้ กึ วา่ เรยี นหนงั สอื แล้วมคี วามสขุ 15. ข้าพเจา้ รสู้ ึกว่าครสู อนหนงั สอื สนกุ รวม

แบบสำรวจปญั หาครอบครวั ให้นกั เรยี นเชค็ ข้อความใหค้ รบทกุ ชอ่ งตามความเปน็ จรงิ แบบสำรวจน้ีไมม่ ีผลตอ่ คะแนนของนักเรยี นและจะเปน็ ประโยชนต์ ่อนกั เรียนโดยตรง ช่ือ ...........................................................................ช้ัน.................................เลขที.่ ......................... ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เห็นด้วย เหน็ ดว้ ย ไม่เหน็ มาก ปานกลาง นอ้ ย ดว้ ย 1. ขา้ พเจ้าอยากมที เ่ี งียบๆอา่ นหนงั สอื บ้าง 2. ขา้ พเจ้าอยากมีท่อี ยเู่ ป็นสัดส่วนของข้าพเจ้า 3. ขา้ พเจา้ เอาอย่างเพอ่ื นไม่ได้เพราะข้าพเจา้ ไมม่ เี งิน 4. พ่อและแมจ่ ู้จใ้ี นเร่อื งส่วนตัวของขา้ พเจา้ 5. พอ่ และแมไ่ ม่ชอบเพอื่ นของขา้ พเจา้ 6. พ่อและแมร่ ักลกู ลำเอยี ง 7. พ่อและแมไ่ มส่ นใจขา้ พเจ้า 8. พอ่ และแม่ชอบบ่นวา่ ขา้ พเจา้ เร่ืองการเรียน 9. ขา้ พเจา้ เบอื่ บา้ น 10. ขา้ พเจา้ ได้เงินนอ้ ยมาก 11. พ่อแมไ่ มค่ ่อยฟังความคดิ เห็นของขา้ พเจ้า 12. ข้าพเจ้าไม่กล้าขอความคดิ เห็นจากพ่อแม่ 13. พ่อแม่เข้มงวดเกนิ ไป 14. พ่อแมไ่ ม่ให้กำลงั ใจข้าพเจ้าเลย 15. ขา้ พเจา้ อยากให้บ้านน่าอยกู่ วา่ นี้ 16. ข้าพเจ้ารสู้ ึกว่าตวั เองไมใ่ ช่ลูกของพอ่ แม่ 17. ขา้ พเจ้าไมส่ ามารถปฏิบัตใิ หถ้ ูกใจพอ่ แมไ่ ด้ 18. ขา้ พเจ้าไม่กลา้ บอกพอ่ แมเ่ มือ่ ข้าพเจา้ ทำผดิ รวม

แบบสำรวจปญั หาทางสงั คม ใหน้ กั เรียนเช็คขอ้ ความใหค้ รบทุกชอ่ งตามความเปน็ จรงิ แบบสำรวจนีไ้ มม่ ีผลต่อคะแนนของนักเรยี นและจะเปน็ ประโยชน์ต่อนกั เรียนโดยตรง ชื่อ ...........................................................................ชัน้ .................................เลขท.ี่ ......................... ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เห็นด้วย เห็นดว้ ย ไม่เหน็ มาก ปานกลาง น้อย ดว้ ย 1. ข้าพเจ้าอยากใหใ้ ครๆชอบข้าพเจา้ 2. ขา้ พเจา้ อยากคยุ ให้ถูกใจคน 3. ข้าพเจ้าไมส่ บายเวลาไปงานสังคม 4. ข้าพเจ้าไดเ้ พอื่ นใหม่ 5. ขา้ พเจา้ อยากใหต้ นเองมีความม่ันใจมากขน้ึ 6. ข้าพเจา้ พูดต่อหน้าคนมากๆ ไมเ่ ป็น 7. ความเหน็ ของข้าพเจ้ามกั จะขัดแย้งกับเพ่อื นๆ เสมอ 8. ขา้ พเจ้าอยากเปน็ ผ้ฟู งั ท่ดี ี 9. ข้าพเจา้ อยากเขา้ กบั เพือ่ นรุ่นเดยี วกันได้ 10. ข้าพเจา้ ไมค่ อ่ ยมเี รอ่ื งคยุ เมื่ออยใู่ นกลมุ่ เพื่อน 11. ข้าพเจ้ารสู้ กึ งมุ่ งา่ มเม่อื ต้องรับประทานอาหารใน งานเลยี้ ง 12. ข้าพเจา้ อยากเรยี นรูว้ ิธีเปน็ ผู้นำ 13. ข้าพเจ้าวางตวั ไมถ่ กู เมอ่ื อยใู่ นหมูเ่ พอ่ื น 14. ขา้ พเจ้าปฏเิ สธเพอ่ื นไม่เปน็ ไมต่ อ้ งการทำตามเขา 15. เพ่ือนๆ ไมใ่ หข้ า้ พเจ้าเขา้ ร่วมกลุม่ บ่อยๆ รวม

แบบสัมภาษณ์ ผู้ปกครองจากการเย่ียมบา้ น ขา้ พเจ้าช่ือ (นาย / นาง / นางสาว)........................................................นามสกลุ .................................. อาย.ุ ................ปี สญั ชาต.ิ ...........................................ศาสนา.......................... เป็นผปู้ กครองของ............................................ผู้ปกครองมคี วามเกย่ี วขอ้ งเปน็ ................................... ทอี่ ยปู่ จั จบุ นั บ้านเลขท่ี................หมู.่ ....................ตำบล....................อำเภอ....................................... จังหวัด..................................รหสั ไปรษณีย์..................................เบอรโ์ ทรศัพท.์ ............................... ข้อมูลทั่วไป ปจั จบุ นั ประกอบอาชพี ( ) รับราชการ (ระบ)ุ ............................................... ( ) เกษตรกร ............... ทำนา ..............ทำไร่ ..............ทำสวน ( ) รบั จ้างท่ัวไป ( ) ค้าขาย ( ) อื่นๆ (ระบ)ุ ............................................... เวลาทที่ า่ นและครอบครัวอยู่พร้อมเพรยี งกนั คือ ( ) ตอนเช้า ( ) ตอนเย็น ( ) เวลาอน่ื ๆ (ระบุ)......................................... การใช้เวลาว่างของนกั เรียนเวลาอยูบ่ า้ น ( ) ไม่มเี วลาทำการบา้ นและอ่านหนงั สอื เพราะมงี านบ้านที่ตอ้ งทำงานมาก ( ) ทำการบา้ นและอา่ นหนงั สอื มากช่วยงานบา้ นเล็กนอ้ ย ( ) ใชเ้ วลาสว่ นมากดโู ทรทัศน์ ( ) ใช้เวลาส่วนมากเทย่ี วเลน่ กบั เพื่อน เวลาอยู่ทบี่ า้ นเด็กมีการทบทวนเน้ือหาบทเรยี นทไ่ี ด้เรยี นหรอื ไม่ ( ) ทบทวน ( ) ไมท่ บทวน เด็กขยนั ทำ การบ้านมากนอ้ ยเพียงใด ( ) ขยนั ทำการบ้านมากกว่าทคี่ รมู อบหมาย ( ) ทำเฉพาะท่คี รสู ั่งโดยไมต่ อ้ งเตือน ( ) ทำก็ต่อเมื่อทางบา้ นเคย่ี วเข็ญ ( ) ไม่เคยนำการบา้ นมาทำทบ่ี ้านเลย ( ) อื่นๆ (ระบ)ุ .............................................. งานท่ีทางบา้ นมอบหมายใหท้ ำเป็นประจำคือ.............................................................................. เด็กชว่ ยงานที่ท่านมอบหมายใหม้ ากนอ้ ยเพยี งใด ( ) ชว่ ยงานบา้ นท่ีไดร้ ับมอบหมายใหท้ ำ ( )ช่วยงานบ้านมากกว่าทไี่ ด้รับมอบหมาย ( ) ไม่เคยช่วยเลย นักเรยี นไดเ้ งินคา่ ใช่จา่ ยประจำวัน จำนวน ...................บาท

นักเรียนเดินทางไปโรงเรยี นโดย.......................................................................................................................... ความสามารถพเิ ศษของนกั เรยี นคอื ...................................................................................................................... โรคประจำตัวของนกั เรียนคือ............................................................................................................................... ถา้ เด็กของทา่ นทำความผิดท่านจะลงโทษหรือแกไ้ ขปญั หาอยา่ งไร .......................................................................................................................... ........................................................... ..................................................................................................................................................................... เดก็ ของทา่ นมกี ารพูดจากันเปน็ อย่างไร .................................................................................................................................... ................................................. ..................................................................................................................................................................... เมื่อเดก็ ของท่านโกรธหรือไมพ่ อใจจะแสดงจะแสดงกิรยิ าท่าทางอย่างไร ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... เวลาท่ีอยทู่ บ่ี ้านในเวลาว่างเดก็ มกั จะทำอะไร ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... การคบเพ่ือนของเดก็ เม่อื อยทู่ บี่ ้านเปน็ อยา่ งไร ..................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ............. ลักษณะนิสัยของเดก็ ขณะท่ีอยบู่ ้านเปน็ อย่างไร ..................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ............. ............................................................................................................................................................................ ปญั หาที่ทางบ้านต้องการใหค้ รูดแู ลและชว่ ยเหลอื เด็กคอื ...................................................................................................................................... ............................................... ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.........................................ครูผเู้ ยยี่ ม ลงชื่อ......................................ผปู้ กครอง (................................................) (...............................................)

ทศั นคติของครทู ีม่ ีตอ่ ...................................................................... ลักษณะทางร่างกาย (รปู ร่าง หนา้ ตา การแตง่ กาย กริ ยิ าวาจา ฯลฯ) .............................................................. .................................................................................................................... ... ..................................................................................................................................................................... ลกั ษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณ์สดชืน่ รา่ เรงิ เงยี บขรมึ การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ) ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ลักษณะทางสติปญั ญา (ความสามารถด้านการเรยี น ความสามารถพเิ ศษ ความถนดั ) ........................................................................................................... .......................................................................... ..................................................................................................................................................................... ลักษณะทางสังคม (การปรบั ตวั เข้ากบั เพ่อื น ครู สงั คมในห้องเรยี น และโรงเรียน) ..................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........... พฤติกรรมท่คี วรปรบั ปรงุ แก้ไข ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .............. ลงช่ือ................................................... (...............................................) วนั ท่ี............เดอื น..........................พ.ศ. .................. ทำการสอนรายวิชา.................................................

ทัศนคติของเพื่อนร่วมห้องที่มีต่อ ……………………………………………….. ลักษณะทางรา่ งกาย (รูปร่าง หนา้ ตา การแต่งกาย กิรยิ าวาจา ฯลฯ) ......................................................................................................................................................... ............................ ..................................................................................................................................................................... ลักษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณส์ ดช่ืน รา่ เริง เงียบขรมึ การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ) ......................................................................................................... ............................................................................ ..................................................................................................................................................................... ลักษณะทางสตปิ ญั ญา (ความสามารถดา้ นการเรียน ความสามารถพเิ ศษ ความถนดั ) ..................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ........ ลกั ษณะทางสงั คม (การปรบั ตวั เขา้ กบั เพือ่ น ครู สงั คมในหอ้ งเรียน และโรงเรยี น) ............................................................................................................................................................................ ......... ............................................................................................................. ........................................................ พฤติกรรมท่คี วรปรับปรงุ แกไ้ ข ......................................................................................................................................................................... ............ ..................................................................................................................................................................... ขอ้ ดี..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ........... ขอ้ เสยี .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ...............................................ผู้ใหข้ ้อมลู (...............................................) วนั ท.ี่ ...........เดือน..........................พ.ศ. ..................

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ครงั้ ที่......... ชือ่ นกั เรียน..................................................................ชน้ั ................วันเวลา........................................................ สถานทสี่ งั เกต............................................................... พฤติกรรม............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ........ .................................................................................................................................. ................................... ความคดิ เห็น........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................... ..................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .... ขอ้ เสนอแนะ.......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... .......................................... ..................................................................................................................................................................... ผสู้ งั เกต...................................... (.................................................)