แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ สรุปความรู้จากเรื่องสนุกสนานกับการเล่น

แบบบันทึกแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๓ เร่ือง สนุกสนานกับการเล่น เวลา ๙ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๓ ผสู้ อน นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม เร่อื ง สรปุ ความรู้จากเรือ่ งท่ีอ่าน เวลา ๑ ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ วนั ท.่ี .............................................. ๑. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิด เพ่ือนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หา ในการดำเนินชวี ติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชว้ี ดั ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรุปความรแู้ ละขอ้ คิดจากเร่ืองท่อี า่ นเพ่ือนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรือ่ งและแผนภาพความคดิ เพื่อใชพ้ ัฒนางานเขียน ท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการเขียน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. สรปุ ความรูจ้ ากการอ่านเรื่องสนุกสนานกับการเลน่ ได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๒. สรุปขอ้ คดิ จากเรื่องสนุกสนานกับการเล่นได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๓. เขียนแผนภาพสรุปโครงเร่อื งสนกุ สนานกับการเล่น (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๔. มมี ารยาทในการอา่ น และเขยี น (ท ๑.๑ ป.๔/๘,ท ๒.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคญั สรุปความรู้จากเรื่องที่อ่าน เป็นกระบวนการสุดท้ายของการอ่าน เพื่อสามารถนำความรู้ ข้อคิด จากเรื่อง ที่อา่ นนำไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ และการเขียนแผนภาพสรปุ โครงเรอ่ื งน้นั เปน็ สว่ นทบทวนการ อ่าน เพ่อื ไปปรบั ใช้ในการพฒั นางานเขยี นตอ่ ไป และตระหนกั ถึงมารยาทในการอ่าน การเขียน และรักความเป็นไทย ๓. สาระการเรียนรู้ ความรู้ การสรุปความรูจ้ ากการอ่าน การสรปุ ขอ้ คดิ จากการอ่าน ทักษะกระบวนการ ๑. สรุปความรจู้ ากเรือ่ งที่อ่าน ๒. สรปุ ขอ้ คิดจากเร่ืองท่ีอา่ น ๓. เขยี นสรปุ แผนภาพจากเรื่องที่อา่ น

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๑. ต้งั ใจเรยี น ๒. เอาใจใสแ่ ละมีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ ข้อที่ ๖ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ตัวช้ีวดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหน้าทก่ี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ๑. เอาใจใส่ตอ่ การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ที ีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ๒. ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานให้แล้วเสร็จ ๓. ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานดว้ ยตนเอง สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ความสามารถในการสื่อสาร ตวั ชี้วดั ท่ี ๑ ใช้ภาษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความร้สู ึก และทศั นะของตนเอง ดว้ ยการพดู และการเขยี น ความสามารถในการคดิ ตวั ชี้วดั ท่ี ๑ คิดพนื้ ฐาน (การคดิ วเิ คราะห์) การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน การอ่าน ตวั ชีว้ ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือหาขอ้ มูลสารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทต่างๆ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อยอู่ ย่างพอเพียง นักเรยี นมีการวางแผนและตดั สินใจเลือกทำงานตามทมี่ อบหมายไดเ้ หมาะสม คุณธรรมเป้าหมาย ความรับผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวก ไหว้ถูกต้องตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน ความพอเพียง พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก ไหวบ้ ุคคลต่างๆ ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๔. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑. ใบงานที่ ๑ สรปุ ความรูจ้ ากเรื่องท่อี า่ น ๒. หนังสือเรยี น รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาไทย ชุดทักษะภาษาพาที ป.๔ ๓. แบบฝกึ ทักษะภาษา ชดุ ภาษาเพื่อชวี ติ

๕. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. ครูเล่านิทาน “กระต่ายกับเต่า” และ “ราชสหี ์กับหน”ู ให้นักเรยี นฟัง จากนั้นครตู ง้ั คำถาม ดงั นี้ คำถาม ๑. ตวั ละครในเร่อื ง “กระต่ายกบั เตา่ ” มีตวั ละครอะไรบา้ ง (แนวคำตอบ : กระตา่ ย เต่า) ๒. เหตกุ ารณใ์ นเร่ือง “ราชสีหก์ ับหนู” นกั เรยี นคิดว่าเกิดขนึ้ ท่ีใด (แนวคำตอบ : ป่า) ๓. นกั เรยี นไดข้ อ้ คดิ อะไรจากนทิ านทง้ั สองเรื่องน้ี ๒. นักเรียนส่งตัวแทนเล่านทิ าน “กระต่ายกับเต่า” และ “ราชสีห์กับหนู” โดยเริ่มจากการแนะนำตัว และ เลา่ นิทานตามที่นกั เรยี นได้ฟงั จากครู พร้อมกับสรปุ ข้อคดิ จากนทิ าน ๓. ครูสรุปกิจกรรมเล่านิทาน “จากการเล่านิทานและให้นักเรียนถามคำถามนั้นเป็นการตรวจสอบว่า นักเรียนฟังนิทานหรือไม่ และการพูดถึงข้อคิดนั้นเป็นการบอกว่าสามารถนำนิทานไปปรับใช้กับตัวนักเรียนได้ อย่างไร” ครูกล่าวเสริมเกี่ยวกับ การแนะนำตัวก่อนการสรุปนิทานให้เพื่อนๆ ฟังนั้น ควรเริ่มจากการไหว้เป็นการ ทักทายอันดีงามของไทยและเป็นนอัตลักษณ์ของโรงเรียน และนำเข้าสู่บทเรียน เรื่อง สรุปความรู้จากการอ่าน (คณุ ธรรมเปา้ หมาย : ความรับผดิ ชอบ : ไหวถ้ กู ตอ้ งตามอัตลกั ษณ์ของโรงเรียน ,ความพอเพยี ง : ไหวบ้ ุคคลต่างๆ ได้ อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม) กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๔. นักเรียนอา่ นเรื่องสนุกสนานกบั การเล่นในใจ โดยครูให้เวลาทบทวน ๑๐ นาที เพอ่ื เปน็ การทบทวนเน้ือ เรื่องจากคาบท่ีแล้ว ๕. นักเรียนตอบคำถาม ดงั น้ี คำถาม ๑. เรอื่ งสนกุ สนานกบั การเล่นเปน็ เร่ืองเกยี่ วกับอะไร ๒. เรือ่ งดงั กล่าวให้ข้อคดิ เร่ืองใดบา้ ง ๖. นักเรยี นทำใบงานที่ ๑ สรุปความร้จู ากเรื่องท่ีอ่าน โดยครจู ะเป็นผู้ค่อยให้คำแนะนำ ๗. ครูสมุ่ นักเรียน ๕ - ๗ คน ให้นกั เรียนพดู สรปุ เร่ือง สนกุ สนานกบั การเลน่ และพูดข้อคิดทไ่ี ด้จากเรื่อง ๘. ครูเขียนแผนผังนิทาน “กระต่ายกับเต่า” ซึ่งประกอบด้วย ตัวละคร นิสัยของตัวละคร ฉาก จากนั้น นกั เรยี นเขียนแผนผังเรือ่ ง สนุกสนานกบั การเลน่ ในใบงานท่ี ๑ สรุปความรูจ้ ากเรื่องท่ีอ่าน กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๑๐. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเรื่อง สนุกสนานกับการเล่น โดยนักเรียนอาสาในการสรุป ๕ - ๗ คน โดยครูให้นักเรียนแนะนำตัวก่อนสรุป (คุณธรรมเป้าหมาย : ความรับผิดชอบ : ไหว้ถูกต้องตามอัตลักษณ์ของ โรงเรยี น และ ความพอเพียง : ไหว้บุคคลต่างๆ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม) ๑๑. นักเรยี นทำแบบฝกึ ทักษะภาษา ชุดภาษาเพ่ือชีวติ เป็นการบา้ นและส่งในคาบถัดไป

๖. การวดั และประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธกี ารประเมินผล เครอื่ งมอื ๑.๑ แบบสังเกตพฤติกรรม ๑. สรปุ ความร้จู ากการอา่ นเร่ือง ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น ๑.๒ แบบบันทกึ การตรวจผลงาน สนุกสนานกับการเลน่ ได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๑.๒ ใบงานที่ ๑ สรุปความร้จู าก เรอื่ งท่ีอา่ น ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑.๒ แบบบันทกึ การตรวจผลงาน ๒. สรปุ ข้อคดิ จากเร่ืองสนุกสนานกบั ๑.๑ สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น การเลน่ ได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๑.๒ ใบงานที่ ๑ สรุปความรู้จาก ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม เรื่องท่ีอ่าน ๑.๒ แบบบนั ทึกการตรวจผลงาน ๓. เขยี นแผนภาพสรุปโครงเรื่อง สนุกสนานกับการเล่น (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๑.๑ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น แบบสังเกตพฤติกรรม ๑.๒ ใบงานที่ ๑ สรุปความรู้จาก ๔. มีมารยาทในการอา่ น และเขียน เรอ่ื งท่ีอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘,ท ๒.๑ ป.๔/๘) สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี น ๖.๒ การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เครือ่ งมอื แบบประเมินคณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ สงั เกตพฤติกรรม อนั พึงประสงค์ ข้อที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ของนักเรียน แบบประเมนิ คุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้า เครือ่ งมือ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ แบบประเมินสมรรถนะ สำคญั ของผเู้ รยี น ข้อที่ ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ สมรรถนะ สำคญั ของผู้เรยี น ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ของนักเรยี น เครอ่ื งมือ การงาน แบบการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น เคร่ืองมือ จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ แบบประเมนิ อยู่อยา่ งพอเพียง ๑. ความสามารถในการส่ือสาร สงั เกตพฤตกิ รรม ของนักเรียน ๒. ความสามารถในการคดิ สงั เกตพฤติกรรม ของนักเรยี น ๖.๔ การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ ๑. การอ่าน สงั เกตพฤตกิ รรม ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพื่อหาขอ้ มูลสารสนเทศเสริม ของนักเรยี น ประสบการณจ์ ากส่ือประเภทต่างๆ ๖.๕ การประเมินตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จดุ ประสงค์ วิธีการประเมิน อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง สงั เกตพฤตกิ รรมการเลือกใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ในการเรียน

ลงชอ่ื .............................................................ครผู ้สู อน (นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม) วันท.ี่ .........เดอื น...................................พ.ศ................. ความคิดเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนิษฐา พาขนุ ทด) วันท่ี..........เดือน................................พ.ศ.................

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย เรือ่ ง สนกุ กบั การเล่น ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑๓ เรือ่ ง สรุปความรู้จากเรอื่ งที่อ่าน เวลา ๙ ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๓ วนั เดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ ๑. สรุปความร้จู ากการอ่านเร่ือง ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน สนุกสนานกับการเล่นได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. สรุปขอ้ คดิ จากเรื่องสนกุ สนาน ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน กับการเล่นได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. เขยี นแผนภาพสรปุ โครงเร่ือง ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน สนุกสนานกับการเลน่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน (ท ๒.๑ ป.๔/๓) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. มีมารยาทในการอ่านและเขยี น ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘,ท ๒.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทนี่ ักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรม ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ข้อท่ี ๖ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีการงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี ักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๒. ความสามารถในการคิด ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขียน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. การอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือหา ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ข้อมลู สารสนเทศเสรมิ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่างๆ ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................

บันทึกเพ่มิ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. แนวทางแกไ้ ข ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..................................................... (นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวชิ าการ ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงช่อื ..................................................... (…...........................................) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ................................................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................. ........................................................................ ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผ้อู ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วลั ย์) วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรือ่ ง สนกุ กบั การเล่น ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ เรือ่ ง สรุปความรจู้ ากเร่อื งทอ่ี ่าน เวลา ๙ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี ๓ วนั เดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ชัว่ โมง ผสู้ อน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. สรปุ ความรจู้ ากการอา่ นเรื่อง ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน สนกุ สนานกบั การเล่นได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรุปข้อคดิ จากเรื่องสนุกสนาน ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน กับการเล่นได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. เขยี นแผนภาพสรปุ โครงเรอื่ ง ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน สนุกสนานกบั การเลน่ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน (ท ๒.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. มีมารยาทในการอา่ น และเขียน ➢ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘,ท ๒.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขทนี่ ักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ข้อท่ี ๖ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีการงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี ักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๒. ความสามารถในการคิด ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขียน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. การอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือหา ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ข้อมลู สารสนเทศเสรมิ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่างๆ ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................

บนั ทกึ เพิม่ เตมิ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. แนวทางแก้ไข ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..................................................... (นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................................... ........................................................................................................................................................ .............................. ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงช่ือ..................................................... (…...........................................) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ว่าท่ีร้อยตรี................................................ผูอ้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. ..........

บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรือ่ ง สนุกกบั การเล่น ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ เรือ่ ง สรุปความรจู้ ากเร่อื งท่อี ่าน เวลา ๙ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี ๓ วนั เดือนปที สี่ อน............................ เวลา ๑ ชั่วโมง ผสู้ อน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. สรปุ ความรจู้ ากการอา่ นเรื่อง ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน สนกุ สนานกบั การเล่นได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. สรุปข้อคดิ จากเรื่องสนุกสนาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน กับการเล่นได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. เขยี นแผนภาพสรปุ โครงเรอื่ ง ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน สนุกสนานกบั การเลน่ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน (ท ๒.๑ ป.๔/๓) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขที่นักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. มีมารยาทในการอา่ น และเขียน ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘,ท ๒.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขทนี่ ักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขที่นกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน........................................................

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ข้อท่ี ๖ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ในการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีการงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน เลขทน่ี ักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน........................................................ ๒. ความสามารถในการคิด ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. คน เลขที่นกั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขียน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. การอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือหา ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ข้อมลู สารสนเทศเสรมิ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. คน ประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่างๆ ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. คน เลขทน่ี กั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. คน เลขทีน่ ักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน........................................................

บันทกึ เพ่ิมเตมิ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. แนวทางแกไ้ ข ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ ............................................................................................................................. ......................................................... ........................................................................................................................................................ .............................. ..................................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (…...........................................) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. ว่าท่รี ้อยตรี................................................ผู้อำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย์) วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. ..........