ملف إنجاز

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔﺗﺮﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻒﺍﻧﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠّﻤﺔ‪:‬ﻧﺴﻴﺒﺔﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﺓﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪:‬‬ ‫ﺩﻻﻝﺳﻨﺎﺟﻠﺔ‬

‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕﺍﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺭﺅﻳﺘﻲﻭﺭﺳﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺪﻭﻧﺔﺍﻟﺴﻠﻮﻙ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﺷﺎﺕ‬ ‫‪‬ﺍﻟﻮﺭﺷﺎﺕﺍﻟﺘﻲﺷﺎﺭﻛﺖﺑﻬﺎ‬ ‫‪‬ﺍﻟﻮﺭﺷﺎﺕﺍﻟﺘﻲﺃﻋﻄﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ‬ ‫*ﺍﻟﻮﺟﺎﻫﻴﺔ‬ ‫*ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻧﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺧﻄﺔﺍﻟﻨﻤﻮﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦﺍﻟﻮﻻﺩﺓ‬ ‫ﻧﺴﻴﺒﻪﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢﻣﺤﻤﺪﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻱ‬ ‫‪١٩٨٦/١/٢٤‬‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫‪9862043818‬‬ ‫‪188063‬‬ ‫‪2013/20/8‬‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ‪،‬ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪،‬ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲﻓﻲﺟﺎﻣﻌﺔﺍﻷﻣﻴﺮﺓﻧﻮﺭﻩﻓﻲﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞﻋﻠﻰﺣﺴﺎﺏﺍﻻﺿﺎﻓﻲﻓﻲﺟﺎﻣﻌﺔﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙﻛﻤﺤﺎﺿﺮﻏﻴﺮﻣﺘﻔﺮﻍ‪.‬‬ ‫ﺧﺒﺮﺍﺕﺍﺧﺮﻯ‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﻪﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﺓﺷﺎﻣﻠﻪﻓﻲﺍﻟﻌﻼﺝﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲﻭﺍﻟﺘﺪﻟﻴﻚ‬ ‫ﻭﺣﺎﺻﻠﻪﻋﻠﻰﺩﻭﺭﻩﻓﻲﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮﻭﺍﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎﺕﺍﻟﺠﺎﻫﺰﺓ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﻪﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﻙﺗﻘﺪﻳﺮﻣﻦﺟﺎﻣﻌﺔﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙﻓﻲﻧﺠﺎﺡﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲﻓﻲﻋﻼﺝﻣﺮﺿﻰﺍﻟﺘﻮﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩﺍﻟﺘﻲﺃﺩﺭﺳﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺭﺅﻳﺘﻲﻭﺭﺳﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﺭﺅﻳﺘﻲ‬ ‫ﺇﻥﺍﻟﻌﺠﺰﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲﻟﻴﺲﻓﻲﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‪  ‬ﻭﺍﻟﻔﺸﻞﻭﺇﻧﻤﺎﺍﻟﻌﺠﺰﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲﻫﻮﺍﻟﺒﻘﺎﺀﻓﻲ‬ ‫‪....‬ﻧﻔﺲﺍﻟﻤﻜﺎﻥﺑﻼﺣﺮﺍﻙﻭﻋﺪﻡﻣﺤﺎﻭﻟﺔﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺃﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻡﺑﺬﺭﻳﻌﺔﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚﻳﺠﺐﻋﻠﻰﺍﻹﻧﺴﺎﻥﺃﻥﻳﺴﻌﻰﻟﻠﺘﻄﻮﺭﺍﻻﻳﺠﺎﺑﻲﻟﻴﺴﻬﻢﻓﻲ‪  ‬ﺭﻓﻊ‪  ‬ﻭﻋﻠﻮﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪  ‬ﻟ‬ ‫‪  ..‬ﻸﻓﻀﻞ‪,‬ﺣﺘﻰﻳﻨﺘﺞﺟﻴﻞﻗﺎﺩﺭﻋﻠﻰﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮﻭﺍﺗﺨﺎﺫﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‪  ‬ﻭﻣﻌﺘﻤﺪﻋﻠﻰﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺘﻲ‬ ‫‪،‬ﻭﺫﻟﻚﺑﺎﻟﻘﺪﻭﺓﺍﻟﺤﺴﻨﺔﻗﻮﻻًﻭﻋﻤﻼًﻣﻊﻣﻮﺍﻛﺒﺔﻣﺴﺘﺠﺪﺍﺕﺍﻟﻌﺼﺮﻭﻭﺿﻌﻬﺎﺿﻤﻦﺍﻷﻃﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮّﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺑﺬﻝﺩﺍﺋﻤًﺎﻗﺼﺎﺭﻯﺟﻬﺪﻙ‪،‬ﻓﻤﺎﺗﺰﺭﻋﻪﺍﻟﻴﻮﻡﺗﺤﺼﺪﻩﻏﺪًﺍ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪﺍﻟﻌﺎﻣﺔﻟﻤﺪﻭﻧﺔﺍﻟﺴﻠﻮﻙﻟﻤﻬﻨﺔﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔﺏ‪:‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺏ‪:‬ﺑﺎﻟﻄﻠﺒﺔ‪/‬ﺍﻟﺰﻣﻼﺀ‪/‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪/‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﻤﺤﻠﻲﻭ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﻃﻠﺒﺘﻪﻋﻼﻗﺔﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔﺗﺘﺤﺪﺩﺿﻤﻦﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪-1‬ﺍﻟﻨﻈﺮﺇﻟﻴﻬﻢﺑﻌﻴﻦﺍﻟﺮﺣﻤﺔﻭﺍﻟﺒﺮ‪,‬ﻭﺃﻧﻪﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻝﻋﻦﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢﻭﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢﻋﻠﻰﺃﺳﺎﺱﻣﻦﺍﻟﻠﻴﻦﻭﺍﻟﺤﺰﻡ‪.‬‬ ‫‪-2‬ﻭﻋﻲﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺑﺄﺛﺮﻩﻋﻠﻰﻃﻠﺒﺘﻪ‪,‬ﻓﻴﻜﻮﻥﻗﺪﻭﺓﺣﺴﻨﺔﻟﻬﻢ‪,‬ﻓﻴﺮﺑﻴﻬﻢﻋﻠﻰﺍﻟﻘﻴﻢﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‪,‬ﻭﺍﻟﻤﺜﻞﺍﻟﻌﻠﻴﺎﺑﺴﻠﻮﻛﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞﻭﻋﻈﻪﻷﺩﺍﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-3‬ﺣﺴﻦﺍﻟﻈﻦﺑﻄﻠﺒﺘﻪﻭﺯﻳﺎﺩﺓﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪﻷﺩﺍﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-4‬ﺑﺬﻝﻷﻗﺼﻰﻃﺎﻗﺎﺗﻪﻭﺟﻬﺪﻩﻟﺘﻨﻤﻴﺔﻛﺎﻓﺔﺟﻮﺍﻧﺐﺍﻟﻄﻠﺒﺔﺑﻤﺎﻳﻼﺋﻢﻛﻞﻣﺮﺣﻠﺔﻋﻤﺮﻳﺔﻭﻗﺪﺭﺍﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-5‬ﻭﻋﻲﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺑﺤﻘﻮﻕﻃﻠﺒﺘﻪﻛﺒﺸﺮﻭﺃﻃﻔﺎﻝﻭﻃﻠﺒﺔﻭﻓﻖﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦﻭﺍﻷﻧﻈﻤﺔﺍﻟﻤﻌﻤﻮﻝﺑﻬﺎﻓﻲﺍﻟﺪﻭﻝﻭﺍﻻﺗﻔﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪،‬ﻭﺍﻹﻋﻼﻧﺎﺕﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔﻋﻠﻰﺗﻨﻤﻴﺔﻭﻋﻲﺍﻟﻄﻠﺒﺔﺑﻮﺍﺟﺒﺎﺗﻬﻢﻭﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‪,‬ﻭﺗﻌﺰﻳﺰﺛﻘﺘﻬﻢﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﻌﻠﻤﻴﻬﻢ‪،‬ﻭﻣﺪﺭﺳﺘﻬﻢ‪,‬ﻭﺃﻗﺮﺍﻧﻬﻢ‪,‬ﻭﺃﺳﺮﻫﻢ‪,‬ﻭﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-6‬ﺍﺣﺘﺮﺍﻡﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻷﺭﺍﺀﻃﻠﺒﺘﻪﻭﺗﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪-7‬ﻗﺒﻮﻝﺍﻟﻄﻠﺒﺔﻋﻠﻰﺍﺧﺘﻼﻑﺧﻠﻔﻴﺎﺗﻬﻢﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪،‬ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫●ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻥﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺍﻟﻔﺎﻋﻞﻣﻦﻳﻨﺠﺢﺑﺒﻨﺎﺀﻋﻼﻗﺎﺕﻭﻃﻴﺪﺓﻣﻊﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﺿﻤﻦﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*ﻣﺸﺎﺭﻛﺔﻭﻟﻲﺃﻣﺮﺍﻟﻄﺎﻟﺐﻓﻲﺗﺮﺑﻴﺔﺃﺑﻨﺎﺋﻪﻭﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫*ﺗﻮﻋﻴﺔﻭﻟﻲﺍﻷﻣﺮﻭﺗﻘﺪﻳﻢﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓﻟﻪﻓﻲﻛﻴﻔﻴﺔﺗﻌﻠﻢﺃﺑﻨﺎﺋﻪﻭﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫*ﺍﺣﺘﺮﺍﻡﻭﻟﻲﺍﻷﻣﺮﻭﺗﻘﺪﻳﻢﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓﻟﻪﻓﻲﻛﻴﻔﻴﺔﺗﻌﻠﻢﺃﺑﻨﺎﺋﻪﻭﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫*ﺍﺣﺘﺮﺍﻡﻭﻟﻲﺍﻷﻣﺮ‪,‬ﻭﺁﺭﺍﺋﻪ‪,‬ﻭﺗﻘﺒﻞﺍﻟﻨﻘﺪﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫*ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡﺑﻤﺒﺎﺩﺉﺍﻟﻨﺰﺍﻫﺔﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔﺿﻤﻦﻋﻤﻠﻪﻭﻋﺪﻡﻗﺒﻮﻝﺍﻟﻬﺪﺍﻳﺎ ﻭﺍﻟﺮﺷﺎﻭﻯ‪.‬‬ ‫●ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﺯﻣﻼﺋﻪﺗﺆﺩﻱﺇﻟﻰﺇﻳﺠﺎﺩﺑﻴﺌﺔﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔﻓﺎﻋﻠﺔﺿﻤﻦﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪-1‬ﺗﺸﺠﻴﻊﺍﻟﻌﻼﻗﺔﻣﻊﺯﻣﻼﺀﺍﻟﻤﻬﻨﺔﺩﺍﺧﻞﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪,‬ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻲﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝﺑﻴﻨﻪﻭﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-2‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﺍﻟﺤﻴﺎﺓﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪-3‬ﺗﺒﺎﺩﻝﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕﻣﻊﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦﻭﺧﺎﺻﺔﺍﻟﺬﻳﻦﻳﺤﻤﻠﻮﻥﺗﺨﺼﺼﺎﻣﻤﺎﺛﻼ‪.‬‬ ‫‪-4‬ﺗﻘﺒﻞﺍﻟﻨﻘﺪﺍﻟﺒﻨﺎﺀﻣﻦﺯﻣﻼﺀﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪,‬ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻪﺇﻟﻴﻬﻢﻛﻠﻤﺎﺩﻋﺖﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺓﺇﻟﻰﺫﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪-5‬ﺍﻟﺘﻌﺮﻑﺇﻟﻰﻃﺒﻴﻌﺔﻋﻤﻞﺑﺎﻗﻲﺍﻟﺰﻣﻼﺀﻣﻊﺍﻟﻄﻠﺒﺔﻛﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦﺫﻭﻱﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪,‬ﺍﻟﻤﺮﺷﺪﺍﻟﻄﻼﺑﻲ‪,‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺮﺗﺎﺭﻳﺔ‪,‬ﻧﺎﺋﺐﺍﻟﻤﺪﻱ‬ ‫●ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﻣﺪﻳﺮﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔﺑﺼﻔﺘﻪﻗﺎﺋﺪﺍﺗﺮﺑﻮﻳﺎﻭﺭﻛﻴﺰﺓﺃﺳﺎﺳﻴﺔﻟﻨﺠﺎﺡﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﺿﻤﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*ﺍﻟﺜﻘﺔﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻭﻣﺪﻳﺮﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫*ﺍﻟﻌﻤﻞﺑﺮﻭﺡﺍﻟﻔﺮﻳﻖﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺃﺳﺎﺱﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫*ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡﺑﻘﻮﺍﻋﺪﻭﺃﻧﻈﻤﺔﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔﻭﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫*ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔﻓﻲﺃﻧﺸﻄﺔﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫●ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﺍﻟﻤﺸﺮﻑﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱﺿﻤﻦﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*ﻭﻋﻲﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺃﻥﺍﻹﺷﺮﺍﻑﻋﻤﻠﻴﺔﻗﻴﺎﺩﻳﺔﺗﻌﺎﻭﻧﻴﺔﺗﻌﻨﻰﺑﺘﺤﺴﻴﻦﻋﻤﻠﻴﺘﻲﺍﻟﺘﻌﻠﻢﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫*ﺑﻨﺎﺀﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻮﺩﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡﻭﺍﻟﺜﻘﺔﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻑﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‪.‬‬ ‫*ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞﻣﻊﺍﻟﻤﺸﺮﻑﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‪.‬‬ ‫*ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓﻣﻦﺧﺒﺮﺓﺍﻟﻤﺸﺮﻑﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔﻓﻲﺗﺤﺴﻴﻦﺃﺩﺍﺋﻪﺍﻟﻤﻬﻨﻲﻭﻳﻘﺪﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫*ﺗﻘﺒﻞﺩﻭﺭﺍﻟﻤﺸﺮﻑﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱﻛﻮﻧﻪﺩﻭﺭﺇﺷﺮﺍﻓﻲﻭﻟﻴﺲﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺎ‪.‬‬ ‫●ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪:‬ﻋﻼﻗﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻣﻊﺍﻟﻤﺮﺷﺪﺍﻟﻄﻼﺑﻲﺿﻤﻦﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*ﺇﺩﺭﺍﻛﻪﺑﺄﻥﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺣﻖﻟﻜﻞﻃﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫*ﻋﺪﻡﺍﺳﺘﺪﺭﺍﺝﺍﻟﻤﺮﺷﺪﻟﻤﻌﺮﻓﺔﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕﺳﺮﻳﺔﺣﻮﻝﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫*ﺗﺒﺎﺩﻝﺍﻟﻤﺸﻮﺭﺓﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻭﺍﻟﻤﺮﺷﺪﺍﻟﻄﻼﺑﻲﺣﻮﻝﻣﺸﻜﻼﺕﺍﻟﻄﻠﺒﺔﻭﺍﻟﻌﻤﻞﻋﻠﻰﺣﻠﻬﺎﺑﺸﻜﻞﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫*ﻓﻬﻢﺩﻭﺭﺍﻟﻤﺮﺷﺪﻭﺇﺩﺭﺍﻛﻪﻟﻠﺠﻮﺍﻧﺐﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔﻟﻌﻤﻞﺍﻟﻤﺮﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕﺍﻟﺘﻲﺣﺼﻠﺖﻋﻠﻴﻬﺎﻭﺍﻟﻮﺭﺷﺎﺕﻭﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕﺍﻟﺘﻲﺃﻋﻄﻴﺘﻬﺎﻭﺣﺼﻠﺖﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪.1‬ﺍﻟﻌﻤﻞﻋﻠﻰﻣﺘﺎﺑﻌﺔﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕﻭﺍﻋﻤﺎﻝﺗﺮﺑﻴﺔﺍﻟﺼﻒﻛﺎﻣﻠﻪ‪.‬‬ ‫‪.2‬ﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﺓﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦﺍﻟﺠﺪﺩ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﺍﺕﻣﻦﻣﻨﺼﺔﺗﺪﺭﻳﺐﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻟﻌﻤﻞﺑﺮﻭﺡﺍﻟﻔﺮﻳﻖﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺩﺍﺧﻞﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﻭﺍﻟﺤﺮ ﺹﻋﻠﻰﺗﺒﺎﺩﻝﺍﻟﺨﺒﺮﺍﺕﻭﺯﻳﺎﺩﺓﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔﻭﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲﻣﻦﺧﻼ‬ ‫ﻝﺗﺒﺎﺩﻝﺯﻳﺎﺭﺓﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦﺧﻼﻝﺍﻟﺴﻨﻪﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪..‬ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻡﺍﻟﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪.5‬ﺍﻋﻄﺎﺀﻣﺤﺎﺿﺮﺍﺕﺗﻮﻋﻴﻪﺩﺍﺧﻞﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕﺑﻬﺪﻑﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻒﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲﻭﺯﻳﺎﺩﻩﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪.6‬ﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﺓﺟﺴﻮﺭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪.٧‬ﺣﻀﻮﺭﺩﻭﺭﺓﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔﻭﺍﻟﺘﻲﺍﻗﻴﻤﺖﺩﺍﺧﻞﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﺍﺗﻤﺎﻡﺩﻭﺭﺓﺍﻻﻣﺎﻥﻋﻠﻰﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖﻭﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﻩﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪.9‬ﺍﺗﻤﺎﻡﺩﻭﺭﺓﺍﻟﺘﻮﻋﻴﺔﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔﻭﺍﻟﺨﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺷﻬﺎﺩﻩ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪.10‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪..‬ﺑﻄﻮﻟﺔﺍﻟﺸﻄﺮﻧﺞ‪.‬‬ ‫‪.11‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﻣﺴﺎﺑﻘﺔﻛﺮﺓﺍﻟﻴﺪﻭﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺍﻟﻤﺮﻛﺰﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰﻣﺴﺘﻮﻯﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪.12‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕﺃﻟﻌﺎﺏﺍﻟﻘﻮﻯﻓﻲﺟﺎﻣﻌﻪﺍﻟﻴﺮﻣﻮﻙﻭﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﺍﻟﻤﺮﻛﺰﺍﻷﻭﻝﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪.13‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺩﺍﺧﻞﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔﻭﺍﻋﻄﺎﺀﺣﺼ ﺺﻣﻔﻌﻤﺔﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐﺍﻟﺠﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪.14‬ﺍﻋﻄﺎﺀﺣﺼ ﺺﻧﺸﺎﻁﺭﻳﺎﺿﻲﻭﻋﻤﻞﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪ .15‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﺟﺎﺋﺰﺓﺍﻟﻤﻠﻜﺔﺭﺍﻧﻴﺎﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫‪.16‬ﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﻛﺘﺎﺏﺷﻜﺮﻣﻦﻣﺪﻳﺮﻳﺔﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﻓﻲﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﻣﺮﺍﻗﺒﺔﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪.17‬ﺍﻟﺤﺼﻮﻝﻋﻠﻰﻛﺘﺐﺷﻜﺮﻣﻦﻣﺪﻳﺮﺓﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪.18‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﻛﺎﻓﺔﺍﻻﻋﻤﺎﻝﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻧﻴﺔﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔﺍﻟﺘﻲﺷﺄﻧﻬﺎﺗﺨﺪﻡﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪.19‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡﻛﺎﻓﺔﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔﺍﻟﻤﺘﻄﻮﺭﺓﻓﻲﻋﻤﻠﻴﻪﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪.20‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲﺟﺎﺋﺰﺓﺍﻟﻤﻠﻚﻋﺒﺪ ﷲﺍﻟﺜﺎﻧﻲﻟﻠﻴﺎﻗﻪﺍﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮ‬ ‫‪14‬‬

‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫‪15‬‬