pdfjoiner (3)

‫تصميم و اعداد مجلة مسيره انجاز‬

‫تطبيق برنامج جسور التعلم‬

‫‪ -‬التكليف بالقيام بمهام رواد جسور التعلم لمديرية التربية للواءي الطيبة و‬ ‫الوسطية بكتاب تكليف رسمي‬ ‫‪ -‬القيام بمهام منسق جسور التعلم في المدرسة‬ ‫‪ -‬عقد ورشة تدريبية مع المشرف المسؤول وجاهية لتدريب المعلمات على‬ ‫تفعيل انشطة جسور التعلم باستخدام تطبيق ‪padlet‬‬ ‫‪ -‬تفعيل خطة جسور التعلم و السجلات الورقية لتوثيق الانشطه و محتواها‬ ‫‪ -‬اعداد ادوات التقويم الورقية لتقييم الانشطه و توزيعها على المعلمات‬ ‫‪ -‬انشاء مجموعات واتس اب للتواصل مع ففريق جسور التعلم من معلمات‬ ‫المواد الاساسية لمتابعه عمل الفريق و اعداد روابط الانشطه‬ ‫‪ -‬تدوين التخطيط للانشطة و التحضير على سجل التحضير المدرسي‬ ‫‪ -‬تفعيل انشطة جسور التعلم من النشاط ‪ 1‬الى ‪ 12‬و ارسالها عبر منصة‬ ‫درسك مع متابعة الانشطة‬ ‫‪ -‬اعداد حائط ‪ Padlet‬خاص بمئوية الثورة العربية و اخر خاص بالعدد‬ ‫الاول من مجلة شعاع العلم‬ ‫‪ -‬اعداد فيديوهات توضيحية لخطوات تفعيل انشطة جسور التعلم‬ ‫‪ -‬تم تكريمي من قبل وزارة التربية و التعليم و منظمة اليونيسف‬ ‫بشهادة تقدير لمشاركتي الفاعلة في تنفيذ برنامج جسور التعلم‬ ‫‪-‬المشاركة في مسابقة جسور التعلم و اعداد روابط الانشطة الخاصة‬ ‫بالمشاركة و تعبئة الطلب الكترونيا حسب الشروط المطلوبة‬ ‫للاشتراك و التقديم باعداد ملف على جوجل درايف‬ ‫‪ -‬حضور ورشة توجيهات فنية حول المشاركة في مسابقة جسور‬ ‫التعلم عن بعد على مايكروسوفت تيمز‬ ‫‪ -‬تجهيز معرض جسور التعلم الدائم‬







‫اعداد معرض جسور التعلم الدائم‬

‫القيام بمهام منسق جسور التعلم وعقد اجتماعات مع‬ ‫معلمات المواد الاساسية لتوضيح الية تطبيق انشطة‬ ‫برنامج جسور التعلم عبر مجموعات الواتس اب‬

‫حضور اجتماع رواد جسور التعلم مع مسؤولي‬ ‫اليونيسيف عبر تطبيق زووم‬

‫اعداد خطة و سجلات المتابعة و تفعيل الأنشطة‬

‫المشاركه بمشاريع تعليميه لبرنامج جسور التعلم في‬ ‫المديرية‬ ‫و تطبيق الانشطة على شكل مشاريع تكاملية من قبل‬ ‫الطالبات لربط المعرفة بالحياة‬

‫اعداد رابط للمدرسة على تطبيق البادلت‬ ‫يتم التحميل علية لجميع روابط الانشطة لجميع‬ ‫الصفوف خلال العام الدراسي كامل‬

‫تطبيق انشطة جسور التعلم للصف الخامس و اعداد‬ ‫الفيديوهات الخاصة لتفاعل الطالبات علية‬

‫استخدام استراتيجية المعلم الصغير و التعلم النشط و‬ ‫تكنولوجيا التعلم في الحصص الصفية‬



‫حضور اجتماع منسقو جسور التعلم‬

‫اعداد فيديو لكيفية تفعيل روابط انشطة جسور التعلم‬ ‫على برنامج بادلت مع مراعاة التحديت على منصة‬ ‫البادلت و ارسال الفيديو لمجموعه منسقي جسور التعلم‬ ‫في المدارس و للمعلمات في المدرسة‬ ‫و نشرة على صفحة الفيسبوك‬

‫المشاركة في جائزه الملكة‬ ‫رانيا‬





‫مجتمعات التعلم و تبادل‬ ‫الزيارات الصفية‬

‫الزيارات المتبادلة بين المعلمين دور في التطوير‬ ‫المهني حيث انها تسهم في نقل المهارات و‬ ‫الاستراتيجيات الجديدة الى ارض الواقع و تقلل من‬ ‫العزلة بين المعلمين و توطد العلاقات بينهم و تعزز‬ ‫التعاون و المشاركة في الافكار و الخبرات الناجحة و‬ ‫تعزز جانب التامل و النقد البناء لدى المعلم المتعلقة‬ ‫بمهارات التدريس و معرفة كل ما هو جديد و تزيد من‬ ‫ثقة المعلم بنفسه و انتماءه لمهنته و تسهم في النمو‬ ‫المهني للمعلم‬ ‫نموذج من زيارات صفية موثقة في سجل خاص‬

‫حصه تطبيقية بحضور المشرف‬ ‫ومعلمات التخصص‬



‫مبادرات ابداعية وانجازات‬ ‫مدرسية‬

‫نسعى نحن في مدرسة دير السعنة الثانوية الشاملة‬ ‫للبنات لعمل مبادرات لها اهمية في تعزيز روح‬ ‫التعاون و التكافل الاجتماعي و مساعدة الاخرين في‬ ‫حاجاتهم و اعانتهم وتحقيق التنمية في المجتمع‪:‬‬ ‫‪ -‬تدريب المعلمات على اعداد انشطة جسور التعلم على شكل‬ ‫روابط باستخدام تطبيق بادلت‬ ‫‪ -‬تدريب المعلمات و مساعدتهم في استخدام تطبيق‬ ‫\\‪ \\pubhtml5‬لاعداد ملف الانجاز على صورة كتاب تصفح‬ ‫‪ -‬اعداد فيديو توضيحي لاعداد الكتاب الالكتروني و نشره‬ ‫‪ -‬اعداد الاستراتيجيات الخاصة بالتقويم الواقعي لتطبيق انشطة‬ ‫جسور التعلم و توزيعها على المعلمات‬ ‫‪ -‬اعداد و تجهيز روابط لانشطة جميع الصفوف و نشرها‬ ‫لمساعدة المعلمات في تطبيق الانشطة‬ ‫‪ -‬اعداد فيديو خاص للاحتفال بيوم العلم‬ ‫‪-‬اعداد اذاعة مدرسية صباحية لمادة الرياضيات اعداد‬ ‫الصف العاشر و تقديم مسرحية رياضية هادفة‬





‫المشاركة في مبادرة \"دفيني\"‬

‫المشاركة في مبادرة فريق النخوة للعمل التطوعي‬

‫المشاركة في اعداد المسابقة الرمضانية‬ ‫و تكريم الطالبات الفائزات‬

‫المشاركة في مبادرة المعلم الميسر‬

‫كتب الشكر و شهادات التقدير‬

‫شهادة تقدير من الوزارة‬ ‫كتب شكر من المديرية‬

‫كتاب شكر من المديرية للمشاركة‬ ‫بالتصحيح بالثانوية العامة‬

‫كتب شكر من المدرسة‬









‫مدونة السلوك الخاصة‬ ‫بالمعلم‬

‫المجال التربوي‪:‬‬ ‫* أن يكون قدوة للطلبة وأن يظهر الانتماء للوطن والمجتمع ولمهنة‬ ‫التعليم‪.‬‬ ‫* العمل على توفير الأجواء الآمنة من خلال المحبة والتعاون والثقة‪.‬‬ ‫* احت ارم شخصية الطالب وتقبل أفكاره وآ ارءه‪.‬‬ ‫* م ارعاة الفروق الفردية بين الطلبة‪.‬‬ ‫* تشجيع الطلبة على المشاركة في جميع المناسبات الوطنية والدينية‪.‬‬ ‫* القيام بتنويع الأساليب التربوية من أجل مساعدة الطلبة على فهم المواد‬ ‫الد ارسية‪.‬‬ ‫* تشجيع الطلبة على التعاون والمشاركة في الأنشطة الصفية‪.‬‬ ‫* إثارة موضوعات وقضايا هامة ومعاصرة وإتاحة الفرص للطلبة‬ ‫لمناقشتها‪.‬‬ ‫* القيام بإعداد الخطط الفردية لمساعدة الطلبة في التغلب على ضعف‬ ‫التحصيل‪.‬‬ ‫* تطبيق المها ارت الضرورية كإدارة الوقت أثناء الحصة مهارة الاتصال‬ ‫والتواصل مع الطلبة‪.‬‬

‫المجال السلوكي‪:‬‬ ‫* العمل على توفير بيئة صفية آمنة وداعمة‪.‬‬ ‫* العمل على تعريف الطلبة بأنظمة المدرسة وتعليماتها وتعليمات‬ ‫الانضباط الطلابي‪.‬‬ ‫* تشجيع الطلبة على الالت ازم بالزي المدرس والمحافظة على نظافتهم‪.‬‬ ‫* توعية الطلبة بأهمية المحافظة على الممتلكات المدرسية‪.‬‬ ‫* اكساب الطلبة مها ارت الاتصال‪.‬‬ ‫* متابعة الغياب والتأخير الصباحي كل يوم‪.‬‬ ‫* استخدام الأساليب التربوية في معالجة مشكلات الطلبة‪.‬‬ ‫* الدخول غلى الحصص وعدم التأخر في الغرف الصفية‪.‬‬ ‫* المحافظة على النظام خلال أوقات الاست ارحة‬

‫قيمتك في عطائك و ليس فيما‬ ‫تملك‬ ‫تم بحمد الله‬