ระเบียบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

๕๐ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดบั ประถมศกึ ษา ตวั ช้วี ัดท่ี 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครวั โรงเรียนและสังคม พฤติกรรมบ่งช้ี ไมผ่ ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ยยี่ ม(3) 3.1.1 ปฏบิ ตั ิตน ไมป่ ฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง ปฏิบัติตาม ข้อตกลงกฎเกณฑ์ ตามข้อตกลง ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ กฎเกณฑ์ ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ระเบียบ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ของครอบครวั กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ขอ้ บงั คับของ ข้อบังคับ ของ โรงเรยี นและ สังคม ไม่ละเมิด ระเบยี บ ของครอบครัวและ ครอบครวั และ ครอบครัวและ สทิ ธิของผ้อู ่ืน ตรงตอ่ เวลา ข้อบังคับของ โรงเรียน โรงเรยี น ตรงต่อ โรงเรยี น ตรงตอ่ ในการปฏิบตั ิ กิจกรรมต่างๆ ครอบครัว เวลาในการปฏิบตั ิ เวลาในการปฏิบัติ ในชวี ติ ประจำวนั และรบั ผิดชอบใน โรงเรียนและ กิจกรรมตา่ ง ๆ กิจกรรมต่างๆ ใน การทำงาน สงั คม ไม่ ในชวี ติ ชีวติ ประจำวัน และ ละเมิดสทิ ธิของ ประจำวนั รบั ผดิ ชอบในการ ผอู้ น่ื ทำงาน 3.1.2 ตรงต่อเวลา ในการปฏิบตั ิ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิต ประจำวัน และ รับผิดชอบใน การทำงาน ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ นยิ าม ใฝเ่ รยี นรู้ หมายถึง คุณลักษณะท่ีแสดงออกถึงความตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียน แสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ผู้ทใ่ี ฝ่เรยี นรู้ คือ ผู้ท่ีมลี กั ษณะซ่งึ แสดงออกถึงความต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ แสวงหาความรู้จากแหลง่ เรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียนอยา่ งสมำ่ เสมอ ด้วย การเลือกใชส้ ่อื อย่างเหมาะสม บันทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ สรุปเปน็ องค์ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถา่ ยทอด เผยแพร่ และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ ตวั ชีว้ ัด 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ 4.2 แสวงหาความร้จู ากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ ท้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น ดว้ ยการเลอื กใช้สือ่ อยา่ งเหมาะสม สรุปเปน็ องคค์ วามรู้ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ระเบียบการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสูงสามัคคี พุทธศกั ราช 2564

๕๑ ตวั ชี้วดั และพฤติกรรมบ่งช้ี พฤติกรรมบ่งชี้ ตวั ชีว้ ัด 4.1.1 ต้ังใจเรยี น 4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายาม 4.1.2 เอาใจใส่และมีความเพียรพยายามในการเรียนรู้ 4.1.3 สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ ในการเรียนและเข้าร่วม กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.2.1 ศึกษาคน้ คว้าหาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร สงิ่ พิมพ์ สือ่ 4.2 แสวงหาความร้จู ากแหล่ง เทคโนโลยีต่างๆ แหล่งเรียนร้ทู งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน เรยี นรู้ ต่างๆ ทัง้ ภายใน และเลอื กใช้สอ่ื ไดอ้ ย่างเหมาะสม และภายนอกโรงเรียน ด้วย การเลอื กใช้สื่ออยา่ ง 4.2.2 บนั ทกึ ความรู้ วิเคราะห์ตรวจสอบ จากส่งิ ที่เรียนรู้ สรปุ เป็นองค์ เหมาะสม สรปุ เปน็ องค์ ความรู้ ความรู้ และสามารถ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน 4.2.3 แลกเปล่ยี นความรู้ ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ใน ได้ ชวี ิตประจำวัน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดับประถมศกึ ษา ตัวชว้ี ัดท่ี 4.1 ตั้งใจ เพียรพยายาม ในการเรยี นและเขา้ รว่ ม กจิ กรรม พฤติกรรมบง่ ช้ี ไม่ผ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม(3) 4.1.1 ตง้ั ใจเรยี น ไมต่ ัง้ ใจเรยี น เข้าเรียนตรงเวลา เขา้ เรยี นตรงเวลา เขา้ เรียนตรงเวลา 4.1.2 เอาใจใส่และมี ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ ตัง้ ใจเรยี น เอาใจ ตั้งใจเรียน เอาใจใส่ ความเพียร ในการเรยี น มีสว่ น ใส่ และมคี วาม และมีความเพยี ร พยายามในการ รว่ มในการเรียนรู้ เพยี รพยายามใน พยายามใน เรยี นรู้ และเข้าร่วมกิจกรรม การเรยี นรู้ มสี ่วน การเรยี นรู้ 4.1.3 เขา้ รว่ ม การเรยี นรู้ ต่างๆ รว่ มในการเรยี นรู้ มสี ว่ นรว่ มในการ กจิ กรรม การ เป็นบางคร้ัง และเข้าร่วม เรียนรแู้ ละเข้าร่วม เรียนรู้ต่างๆ กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ต่างๆ บอ่ ยครงั้ ต่าง ๆ ทงั้ ภายใน และภายนอก โรงเรยี นเปน็ ประจำ ระเบยี บการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านตลงิ่ สูงสามคั คี พทุ ธศกั ราช 2564

๕๒ ตวั ชี้วดั ที่ 4.2 แสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นรู้ ตา่ ง ๆ ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน ดว้ ยการเลือกใชส้ อ่ื อยา่ งเหมาะสม สรุปเปน็ องค์ความรู้ สามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ พฤติกรรมบง่ ชี้ ไม่ผ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดีเยย่ี ม(3) 4.2.1 ศึกษาค้นควา้ ไม่ศึกษาคน้ ควา้ ศึกษาค้นคว้าความรู้ ศกึ ษาคน้ คว้าหา ศกึ ษาค้นคว้าหา หาความรู้จาก หาความรู้ จากหนงั สือ เอกสาร ความรู้จากหนงั สือ ความรจู้ ากหนังสือ หนังสือ สิง่ พิมพ์ ส่ือ เอกสาร สง่ิ พิมพ์ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สือ่ เอกสาร เทคโนโลยี สือ่ เทคโนโลยแี ละ เทคโนโลยี และ สงิ่ พมิ พ์ สื่อ แหล่งเรยี นรู้ สารสนเทศ แหลง่ สารสนเทศ แหล่ง เทคโนโลยตี ่าง ๆ ทง้ั ภายในและ เรียนรู้ ทัง้ ภายใน เรียนรู้ท้ังภายใน แหลง่ เรียนรทู้ ัง้ ภายนอกโรงเรยี น และภายนอก และภายนอก ภายในและ เลอื กใชส้ ือ่ โรงเรยี น และ โรงเรียน เลือกใช้ ภายนอกโรงเรียน ได้อย่างเหมาะสม เลือกใช้สอ่ื ได้ ส่อื ได้อยา่ งเหมาะสม และเลอื กใช้ส่ือ และมกี าร อย่างเหมาะสม มีการบันทึกความรู้ ได้อยา่ ง บนั ทกึ ความรู้ มกี ารบนั ทึก วเิ คราะห์ข้อมลู เหมาะสม ความรู้ วเิ คราะห์ สรุปเป็นองค์ความรู้ 4.2.2 บันทึกความรู้ ข้อมลู สรปุ เปน็ และแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ข้อมลู องค์ความรู้ และ เรยี นรู้ ด้วยวิธีการ จากสิง่ ท่เี รียนรู้ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ ท่ีหลากหลาย และ สรปุ เปน็ องค์ กับผู้อืน่ ได้ นำไปใช้ใน ความรู้ ชวี ิตประจำวนั 4.2.3 แลกเปลี่ยน เรยี นรู้ดว้ ย วิธกี ารต่างๆ และนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวนั ข้อที่ 5 อยู่อย่างพอเพียง นิยาม อยู่อยา่ งพอเพียง หมายถึง คุณลักษณะทแี่ สดงออกถึงการดำเนินชวี ติ อยา่ งพอประมาณ มีเหตผุ ล รอบคอบ มีคณุ ธรรม มภี มู คิ มุ้ กนั ในตวั ท่ีดี และปรบั ตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข ผทู้ ีอ่ ยู่อย่างพอเพียง คอื ผู้ทีด่ ำเนินชีวิตอย่างประมาณตน มเี หตุผล รอบคอบ ระมดั ระวงั อยู่ร่วมกบั ผ้อู น่ื ดว้ ยความรบั ผิดชอบ ไมเ่ บยี ดเบียนผู้อนื่ เหน็ คณุ ค่าของทรัพยากรตา่ งๆ มกี ารวางแผนป้องกนั ความเสยี่ งและพร้อมรับการเปล่ยี นแปลง ตัวชีว้ ดั 5.1. ดำเนนิ ชีวติ อย่างพอประมาณ มเี หตผุ ล รอบคอบ มีคุณธรรม 5.2 มภี มู ิคุ้มกนั ในตวั ท่ีดี ปรบั ตวั เพือ่ อย่ใู นสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ระเบยี บการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สูงสามคั คี พุทธศกั ราช 2564

๕๓ ตัวชี้วัดและพฤตกิ รรมบง่ ชี้ พฤติกรรมบง่ ชี้ ตัวช้วี ดั 5.1.1 ใชท้ รพั ยส์ ินของตนเอง เชน่ เงนิ สิ่งของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั 5.1 ดำเนินชวี ิตอยา่ ง คมุ้ คา่ และเก็บรกั ษาดูแลอยา่ งดีรวมทงั้ การใช้เวลาอย่างเหมาะสม พอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม 5.1.2 ใช้ทรพั ยากรของส่วนรวมอย่างประหยดั คุ้มคา่ และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี 5.1.3 ปฏิบัติตนและตดั สนิ ใจด้วยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.2 มีภูมคิ ุ้มกนั ในตัวท่ีดี 5.1.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อ่ืนและไมท่ ำให้ผู้อ่ืนเดือดร้อน พร้อมใหอ้ ภัยเม่ือผู้อื่น ปรับตัวเพื่ออยูใ่ น สังคมได้อย่างมี กระทำผดิ พลาด ความสขุ 5.2.1วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ ีวติ ประจำวนั บนพื้นฐานของ ความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร 5.2.2 รู้เท่าทนั การเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อมยอมรับและ ปรบั ตวั เพือ่ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อ่นื ได้อยา่ งมีความสุข เกณฑ์การให้คะแนน ระดับประถมศกึ ษา ตัวชว้ี ดั ที่ 5.1 ดำเนนิ ชีวิตอย่างพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม พฤติกรรมบ่งช้ี ไม่ผ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม(3) 5.1.1ใช้ทรัพย์สินของ ใชเ้ งินและของ ใช้ทรัพยส์ นิ ใช้ทรพั ย์สนิ ใชท้ รัพย์สนิ ตนเอง เช่น เงนิ ใชส้ ่วนตวั ของตนเองและ ของตนเองและ ของตนเองและ สิ่งของเครอ่ื งใช้ อย่างไม่ ทรพั ยากรของ ทรพั ยากรของ ทรัพยากรของ ฯลฯ อย่าง ประหยดั ประหยัด สว่ นรวมอยา่ ง สว่ นรวม สว่ นรวม อย่าง ค้มุ ค่าและเก็บรกั ษา ประหยัด อย่างประหยัด ประหยดั ดแู ลอย่างดี รวมท้ัง คุม้ ค่า คุม้ คา่ คุ้มค่า การใช้เวลาอย่าง เกบ็ รักษาดูแล เกบ็ รกั ษาดแู ล เก็บรกั ษาดูแล เหมาะสม อยา่ งดี อยา่ งดี อย่างดี 5.1.2 ใช้ทรัพยากรของ รอบคอบ รอบคอบ มี รอบคอบ สว่ นรวมอย่าง มีเหตผุ ล เหตผุ ล มีเหตุผล ประหยัดคมุ้ ค่าและ ไมเ่ อาเปรียบ ไมเ่ อาเปรยี บ เกบ็ รักษาดูแล ผอู้ ืน่ และไม่ทำ ผอู้ น่ื ไมท่ ำให้ อย่างดี ให้ผูอ้ ่ืน ผอู้ นื่ เดือดร้อน 5.1.3 ปฏิบัติตนและ เดอื ดร้อน และใหอ้ ภัย ตดั สินใจดว้ ยความ เมื่อผู้อื่น รอบคอบ มีเหตผุ ล กระทำ 5.1.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อื่น ผดิ พลาด และไม่ทำใหผ้ ู้อนื่ เดอื ดรอ้ น พร้อมให้ อภยั เม่ือผอู้ ื่น กระทำผิดพลาด ระเบียบการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามคั คี พุทธศกั ราช 2564

๕๔ ตัวชวี้ ัดท่ี 5.2 มีภูมคิ ุ้มกนั ในตัวทด่ี ี ปรับตัวเพื่ออยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข พฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ย่ยี ม(3) 5..2.1 วางแผนการ ไมว่ างแผนการ ใช้ ความรู้ ใช้ ความรู้ ใช้ ความรู้ ข้อมลู เรยี น การทำงาน เรียนและ ขอ้ มูล ขา่ วสาร ขอ้ มูล ขา่ วสาร ขา่ วสารในการวาง และการใช้ การใช้ ในการวาง ในการวาง แผนการเรียน ชวี ติ ประจำวัน ชวี ติ ประจำวัน แผนการเรยี น แผนการเรียน การทำงานและใช้ บนพ้ืนฐานของ การทำงานและ การทำงานและ ในชวี ิตประจำวนั ความรู้ ข้อมูล ใช้ ใน ใช้ใน ยอมรับ การ ข่าวสาร ชวี ติ ประจำวนั ชวี ติ ประจำวัน เปล่ยี นแปลงของ รับรู้การ ยอมรับการ ครอบครวั ชุมชน 5.2.2 รูเ้ ท่าทนั การ เปลย่ี นแปลง เปลี่ยนแปลงของ สงั คม เปล่ยี นแปลง ของครอบครวั ครอบครัว สภาพแวดล้อม ของสังคมและ ชุมชนและ ชุมชนสังคม และปรับตวั อยู่ สภาพแวดล้อม สภาพแวดลอ้ ม และ รว่ มกับผูอ้ นื่ ยอมรบั และ สภาพแวดล้อม ไดอ้ ย่างมีความสุข ปรบั ตัวอยู่ รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ อย่างมคี วามสุข ขอ้ ท่ี 6 มุ่งมั่นในการทำงาน นิยาม มุ่งม่นั ในการทำงาน หมายถึง คณุ ลักษณะทแ่ี สดงออกถึงความตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการ ทำหนา้ ทกี่ ารงาน ดว้ ยความเพยี รพยายาม อดทน เพ่อื ให้งานสำเรจ็ ตามเปา้ หมาย ผทู้ มี่ ุ่งมั่นในการทำงาน คอื ผู้ทีม่ ลี ักษณะซึง่ แสดงออกถึงความตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ที ่ีได้รับ มอบหมายดว้ ยความเพียรพยายาม ทมุ่ เทกำลังกาย กำลังใจ ในการปฏิบัตกิ จิ กรรมต่าง ๆ ให้สำเรจ็ ลลุ ว่ ง ตามเปา้ หมายทก่ี ำหนดด้วยความรบั ผิดชอบ และมีความภาคภมู ใิ จในผลงาน ระเบียบการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี พทุ ธศกั ราช 2564

๕๕ ตัวชว้ี ดั 6.1 ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในหน้าที่การงาน 6.2 ทำงานด้วย ความเพียรพยายาม และ อดทนเพ่อื ให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบ่งชี้ ตัวช้ีวดั พฤติกรรมบ่งชี้ 6.1 ตัง้ ใจและรับผิดชอบ 6.1.1 เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัติหน้าทีท่ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ในการปฏิบัติหน้าท่ี 6.1.2 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานให้สำเรจ็ การงาน 6.1.3 ปรับปรุงและพฒั นาการทำงานดว้ ยตนเอง 6.2 ทำงานด้วย ความ 6.2.1 ทุ่มเททำงาน อดทน ไมย่ อ่ ท้อต่อปัญหาและอุปสรรคในการทำงาน เพียร พยายาม และ 6.2.2 พยายามแก้ปญั หาและอปุ สรรคในการทำงานใหส้ ำเร็จ อดทนเพอ่ื ให้งาน 6.2.3 ช่นื ชมผลงานด้วยความภาคภมู ิใจ สำเรจ็ ตามเป้าหมาย เกณฑ์การให้คะแนน ระดับประถมศกึ ษา ตวั ช้ีวดั ที่ 6.1 ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ น้าทก่ี ารงาน พฤติกรรมบ่งช้ี ไม่ผ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ยยี่ ม(3) 6.1.1 เอาใจใส่ ไมต่ ัง้ ใจปฏบิ ตั ิ ต้ังใจและ ต้ังใจและรับผดิ ชอบ ตั้งใจและ ต่อการ หน้าทีก่ ารงาน ปฏิบตั ิ รับผดิ ชอบในการ ในการปฏิบตั หิ น้าท่ีที่ รบั ผิดชอบในการ หน้าท่ีที่ ได้รับ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ทไี่ ดร้ บั ได้รบั มอบหมายให้ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมาย มอบหมายใหส้ ำเร็จ สำเร็จ มีการปรบั ปรงุ มอบหมายใหส้ ำเร็จ 6.1.2 ต้ังใจและ รบั ผิดชอบ มกี ารปรบั ปรงุ การ และพัฒนาการ มีการปรับปรงุ และ ในการ ทำงานให้ ทำงานใหด้ ีขึน้ ทำงานให้ดีขึ้น พัฒนาการทำงาน สำเรจ็ ใหด้ ขี ึน้ ด้วยตนเอง 6.1.3 ปรับปรุง และ พฒั นาการ ทำงานด้วย ตนเอง ระเบียบการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สูงสามคั คี พทุ ธศกั ราช 2564

๕๖ ตัวชว้ี ัดท่ี 6.2 ทำงานด้วย ความเพยี รพยายาม และ อดทนเพอ่ื ให้งานสำเรจ็ ตามเปา้ หมาย พฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดีเยยี่ ม(3) 6.2.1 ทมุ่ เท ไม่ขยนั อดทน ทำงานดว้ ยความ ทำงานด้วยความขยัน ทำงานดว้ ยความ ทำงาน ในการทำงาน ขยัน อดทน และ อดทน และพยายาม ขยนั อดทน และ อดทนไม่ย่อ พยายามให้งาน ให้งานสำเรจ็ ตาม พยายามให้งาน ท้อต่อ สำเร็จตาม เป้าหมาย ไม่ย่อท้อ สำเร็จตาเป้าหมาย ปญั หาและ เป้าหมาย และชน่ื ต่อปญั หาในการ ภายในเวลาที่ อปุ สรรคใน ชมผลงานดว้ ย ทำงาน และชืน่ ชม กำหนด ไม่ย่อท้อ การทำงาน ความภาคภมู ิใจ ผลงานดว้ ยความ ตอ่ ปญั หาแก้ปัญหา ภาคภมู ิใจ 6.2.2 พยายาม แกป้ ญั หา และ อปุ สรรคใน การทำงาน ให้สำเร็จ 6.2.3 ชืน่ ชม ผลงานด้วย ความ ภาคภมู ใิ จ ข้อที่ 7 รกั ความเป็นไทย นยิ าม รกั ความเปน็ ไทย หมายถงึ คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความภาคภูมใิ จ เหน็ คณุ คา่ รว่ ม อนรุ กั ษ์ สืบทอดภมู ปิ ัญญาไทย ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะและวัฒนธรรม ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้ อยา่ ถูกต้องและเหมาะสม ผทู้ ่ีรกั ความเปน็ ไทย คอื ผทู้ ี่มีความภาคภูมิใจ เหน็ คุณค่า ชืน่ ชม มีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์ สืบทอด เผยแพรภ่ มู ิปัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมไทย มีความกตัญญูกตเวที ใช้ภาษาไทยในการส่อื สารอย่างถูกต้องเหมาะสม ตวั ชี้วัด 7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย และมีความกตัญญกู ตเวที 7.2 เหน็ คุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม 7.3 อนุรักษ์ และสืบทอดภมู ิปัญญาไทย ระเบยี บการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามคั คี พุทธศกั ราช 2564

๕๗ ตัวชี้วัดและพฤติกรรมบง่ ชี้ พฤติกรรมบ่งช้ี 7.1.1 แต่งกายและมมี ารยาทงดงามแบบไทย มีสัมมาคารวะ กตญั ญู ตัวชว้ี ัด กตเวทีต่อผู้มีพระคุณ 7.1 ภาคภูมิใจใน 7.1.2 ร่วมกจิ กรรมท่ีเกยี่ วข้องกบั ประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมไทย 7.1.3 ชกั ชวน แนะนำให้ผู้อื่นปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ขนบธรรมเนียม ศิลปะและวัฒนธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ 7.2.1 ใชภ้ าษาไทยและเลขไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม วัฒนธรรมไทยและมี 7.2.2 ชกั ชวน แนะนำ ให้ผอู้ ่ืนเห็นคุณค่าของการใช้ภาษาไทยที่ถกู ต้อง ความกตญั ญูกตเวที 7.2 เหน็ คุณคา่ และใช้ 7.3.1 นำภมู ปิ ญั ญาไทยมาใช้ให้เหมาะสมในวถิ ชี วี ติ ภาษาไทย ในการ 7.3.2 รว่ มกจิ กรรมทเ่ี ก่ียวข้องกับภมู ิปัญญาไทย ส่อื สารได้ อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม 7.3 อนรุ ักษ์ สืบทอด ภมู ปิ ญั ญาไทย เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดับประถมศกึ ษา ตัวช้วี ัดท่ี 7.1 ภาคภมู ใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตญั ญูกตเวที พฤติกรรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม(3) 7.1.1 แต่งกายและมี ไมม่ สี มั มาคารวะ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู ี ปฏิบัติตนเป็นผู้มี ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ี มารยาทแบบไทย มารยาทงดงาม ตอ่ ผ้ใู หญ่ มารยาทแบบไทย มารยาทแบบไทย มีสมั มาคารวะ กตญั ญูกตเวทีต่อ แบบไทย มสี มั มา มีสัมมาคารวะ มีสมั มาคารวะ ผมู้ พี ระคณุ แต่ง กายแบบไทยดว้ ย คารวะ กตัญญู กตัญญูกตเวทตี อ่ ผู้ กตญั ญูกตเวทตี ่อ ความภาคภูมิใจ เขา้ รว่ มหรอื มสี ่วน กตเวทีตอ่ ผ้มู ี มีพระคุณ และแตง่ ผูม้ พี ระคณุ และ รว่ มในการจัด กิจกรรมที่ พระคุณ กายแบบไทย เขา้ แต่งกายแบบไทย เก่ียวขอ้ งกับ ประเพณี ศลิ ปะ 7.1.2 รว่ มกิจกรรมท่ี ร่วมหรอื มสี ว่ นรว่ ม ด้วยความ และวัฒนธรรม ไทย ชกั ชวน เกย่ี วข้องกับ ในกิจกรรมท่ี ภาคภมู ใิ จ เข้า แนะนำเพื่อนและ คนอ่ืนปฏิบัตติ าม ประเพณี ศลิ ปะ เก่ยี วขอ้ งกับ ร่วม หรอื มสี ่วน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวฒั นธรรมไทย ประเพณี รว่ มในกิจกรรมที่ ศิลปะและ วัฒนธรรมไทย 7.1.3 ชักชวน แนะนำ ศลิ ปะและ เก่ยี วขอ้ งกบั ให้ผอู้ ่ืนปฏิบัตติ าม วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ ขนบธรรมเนยี ม และวฒั นธรรม ประเพณี ศลิ ปะ ไทย และวัฒนธรรมไทย ระเบยี บการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นตลิ่งสงู สามัคคี พุทธศักราช 2564

๕๘ ตัวช้วี ดั ที่ 7.2 เหน็ คณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม พฤติกรรมบง่ ชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเย่ยี ม(3) 7.2.1ใชภ้ าษาไทยและ ไมส่ นใจใช้ ใช้ภาษาไทย ใชภ้ าษาไทย ใชภ้ าษาไทย เลขไทย ในการ เลขไทย ในการ เลขไทยในการ เลขไทยในการ ภาษาไทย สอื่ สารได้ถูกต้อง ส่อื สารได้ถูกต้อง ส่อื สารได้ถูกต้อ เหมาะสม และ เหมาะสม และ เหมาะสม และ สื่อสารไดอ้ ย่าง อย่างถูกต้อง แนะนำใหผ้ ู้อน่ื ใช้ แนะนำ ชักชวน แนะนำ ชกั ชวน ภาษาไทย ให้ผอู้ ืน่ ใช้ ให้ผ้อู ื่นใช้ ถูกตอ้ งเหมาะสม ที่ถกู ต้อง ภาษาไทยที่ ภาษาไทยที่ ถูกต้อง ถกู ต้องเปน็ 7.2.2 ชกั ชวน แนะนำ ประจำเป็นแบบ อย่างทดี่ ีดา้ นการ ให้ผู้อืน่ เห็นคณุ ค่า ใช้ภาษาไทย ของการใช้ ภาษาไทยทถี่ กู ตอ้ ง ตวั ชีว้ ดั ท่ี 7.3 อนุรกั ษ์ สืบทอด ภมู ิปัญญาไทย พฤติกรรมบง่ ชี้ ไมผ่ ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม(3) 7.3.1 นำภูมิปัญญา ไม่สนใจภูมิ สืบคน้ ภมู ิปญั ญา สบื ค้นภูมิปัญญา สืบคน้ ไทยมาใช้ให้ ปัญญาไทย เหมาะสมในวิถี ไทยที่ใช้ในทอ้ งถนิ่ ไทยที่มีอยู่ใน ภมู ปิ ัญญาไทย ชีวติ เข้ารว่ ม และ ท้องถ่ิน เข้ารว่ ม เขา้ รว่ มและ 7.3.2 ร่วมกิจกรรมที่ เก่ยี วข้องกับภมู ิ ชักชวนคนใน และชกั ชวนคนใน ชักชวนคน ปัญญาไทย ครอบครวั หรอื ครอบครัว เพื่อน ในครอบครวั 7.3.3 แนะนำ มีส่วนรว่ ม ในการ เพอ่ื นเข้าร่วม และผอู้ นื่ เขา้ ร่วม เพอื่ น และผู้อ่ืน สืบทอดภูมปิ ญั ญา ไทย กิจกรรมทีเ่ กีย่ วข้อง กิจกรรมทเ่ี ก่ียวข้อง เข้ารว่ มกจิ กรรมท่ี กับภมู ปิ ัญญาไทย กับภมู ปิ ญั ญาไทย เก่ียวข้องกับภมู ิ ปัญญาไทย ใช้ และแนะนำ ใหเ้ พือ่ นใช้ ขอ้ ท่ี 8 มีจติ สาธารณะ นยิ าม มีจิตสาธารณะ หมายถงึ คุณลักษณะที่แสดงออกถงึ การมสี ่วนร่วมในกิจกรรมหรือสถานการณท์ ี่ ก่อให้เกิดประโยชนแ์ ก่ผอู้ ืน่ ชมุ ชน และสังคม ด้วยความเต็มใจ กระตือรือร้น โดยไม่หวังผลตอบแทน ผ้ทู ี่มีจติ สาธารณะ คือ ผ้ทู ่ีมลี ักษณะเปน็ ผู้ให้และชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื แบง่ ปันความสุขสว่ นตนเพ่ือทำ ประโยชน์แกส่ ว่ นรวม เขา้ ใจ เหน็ ใจผ้ทู ่มี คี วามเดือดร้อน อาสาช่วยเหลือสงั คม อนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม ดว้ ย ระเบียบการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สูงสามคั คี พุทธศกั ราช 2564

๕๙ แรงกาย สติปญั ญา ลงมือปฏบิ ตั ิเพ่ือแกป้ ญั หา หรือร่วมสรา้ งสรรคส์ ่งิ ท่ดี งี ามให้เกิดในชมุ ชน โดยไม่หวังสง่ิ ตอบแทน ตวั ช้ีวัด 8.1 ช่วยเหลือผูอ้ ื่นดว้ ยความเต็มใจโดยไม่หวังผลตอบแทน 8.2 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม ตวั ชี้วัดและพฤติกรรมบ่งชี้ ตวั ช้ีวัด พฤติกรรมบง่ ชี้ 8.1 ชว่ ยเหลือผู้อ่นื ด้วย 8.1.1 ช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง ครทู ำงานด้วยความเต็มใจ ความเตม็ ใจโดย ไม่ 8.1.2 อาสาทำงานให้ผ้อู ่ืนดว้ ยกำลังกาย กำลังใจ และกำลังสตปิ ัญญาโดยไม่ หวงั ผลตอบแทน หวงั ผลตอบแทน 8.1.3 แบ่งปนั สงิ่ ของ ทรัพย์สินและอื่นๆ และชว่ ยแกป้ ัญหาหรอื 8.2 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ี สรา้ งความสุขใหก้ บั ผู้อ่ืน เป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชมุ ชน และ 8.2.1 ดแู ล รักษาสาธารณสมบัติและสิง่ แวดล้อมด้วยความเต็มใจ สังคม 8.2.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมที่เป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี น ชุมชนและสังคม 8.2.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมเพื่อแก้ปญั หาหรือรว่ มสรา้ งสงิ่ ทดี่ ีงามของสว่ นรวม ตาม สถานการณ์ทเี่ กิดข้ึนดว้ ยความกระตือรือรน้ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั ประถมศกึ ษา ตัวชวี้ ดั ที่ 8.1 ช่วยเหลือผู้อื่นดว้ ยความเต็มใจและพึงพอใจ พฤติกรรมบง่ ช้ี ไมผ่ า่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดเี ย่ียม(3) 8.1.1 ช่วยพ่อแม่ ไม่ช่วยเหลอื ช่วยพอ่ แม่ ชว่ ยพ่อแมผ่ ู้ปกครอง ชว่ ยพอ่ แม่ และครูทำงาน ผู้ปกครองและครู ผู้ปกครองและครู พอ่ แม่ ผู้ปกครอง ผู้ปกครองและครู อาสาทำงาน ช่วย ทำงาน อาสา คิด ชว่ ยทำ และ ทำงาน ช่วยคิด ทำงานดว้ ย ความ และครู ทำงาน อาสา แบง่ ปนั ส่ิงของให้ ชว่ ยทำ แบง่ ปัน ผอู้ ืน่ ด้วยความ ส่งิ ของ เตม็ ใจ ทำงานและแบ่งปนั เต็มใจ และชว่ ยแกป้ ัญหา 8.1.2 อาสาทำงาน สิง่ ของใหผ้ ู้อ่นื ด้วย ใหผ้ อู้ น่ื ดว้ ยความ เตม็ ใจ ให้ผู้อ่นื ดว้ ยกำลงั ความ กาย กำลังใจ และ เตม็ ใจ กำลัง สตปิ ัญญา ด้วยความสมคั ร ใจ 8.1.3 แบง่ ปัน สิ่งของ ทรัพย์สิน และอน่ื ๆ และ ช่วยแกป้ ัญหา หรอื สรา้ งความสุข ให้กับผอู้ ืน่ ระเบยี บการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นตล่งิ สูงสามคั คี พุทธศักราช 2564

๖๐ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 8.2 เข้าร่วมกิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม พฤติกรรมบ่งชี้ ไม่ผา่ น (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดีเยยี่ ม(3) 8.2.1 ดแู ล ไมส่ นใจดแู ล ดแู ล รกั ษาทรัพย์ ดแู ล รกั ษาทรัพย์ ดูแล รักษาทรัพย์ รกั ษา รกั ษา สาธารณ ทรัพยส์ มบตั แิ ละ สมบตั ิ สิง่ แวดลอ้ ม สมบตั ิ สิง่ แวดล้อม สมบัติ สิ่งแวดลอ้ ม สมบตั ิ และ สิง่ แวดล้อมของ ส่ิงแวดล้อม โรงเรียน ของห้องเรียน ของห้องเรยี น ของห้องเรียน ด้วยความเต็ม ใจ โรงเรียน และเข้า โรงเรียน ชมุ ชน โรงเรียน ชุมชน 8.2.2 เข้าร่วม ร่วมกิจกรรมเพ่ือ และเข้าร่วม และเข้าร่วม กจิ กรรมท่เี ปน็ ประโยชน์ตอ่ สงั คมและ กจิ กรรมเพอ่ื กจิ กรรมเพอ่ื โรงเรียน ชมุ ชนและ สาธารณประโยชน์ สังคมและ สังคมและ สังคม ของโรงเรียนด้วย สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ 8.2.3 เข้าร่วม กจิ กรรม เพ่ือ ความเต็มใจ ของโรงเรยี นด้วย ของโรงเรยี นและ แก้ปัญหา หรือ ร่วมสรา้ ง ความเตม็ ใจ ชุมชนดว้ ย สิ่งท่ีดงี ามของ สว่ นรวม ตาม ความเตม็ ใจ สถานการณ์ที่ เกดิ ขึน้ ดว้ ย ความ กระตือรอื รน้ ระเบยี บการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านตล่งิ สูงสามคั คี พุทธศกั ราช 2564

๖๑ ภาคผนวก ข คำสง่ั ระเบียบการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นตล่งิ สงู สามัคคี พุทธศกั ราช 2564

๖๒ คำสั่งโรงเรยี นบา้ นตล่งิ สงู สามัคคี ที่ /๒๕๖4 เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ทำระเบียบโรงเรียนบ้านตล่งิ สงู สามคั คี ว่าด้วยการวดั และประเมินผล การเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา พุทธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ------------------------------------------- โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคีได้จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตลิ่งสูง สามัคคี พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพื่อให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี พ.ศ. ๒๕๖3 – ๒๕๖6 และมาตรฐานการศึกษาตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการและนโยบายของมหาเถรสมาคม เรียบร้อยแล้ว เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษาจึงต้องจัดทำระเบียบโรงเรียนบ้านตลิ่งสูง สามัคคี ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ดังนนั้ ทางโรงเรยี นจงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำระเบยี บโรงเรียนบ้านตล่งิ สงู สามัคคี วา่ ด้วย การวัดและประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๑) ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพื่อประกาศใช้ในปีการศึกษา ๒๕๖4 ดังมี รายนามคณะกรรมการต่อไปน้ี 1. คณะกรรมการทป่ี รกึ ษา ๑. นายชยั ธวัช คงปา ประธานท่ปี รึกษา ๒. นายวนิ ยั พุทธสะแก้ว ทป่ี รกึ ษา ๓. นายสุเทพ สุขเกษม ทป่ี รึกษา ๔. นายจำปี วงั คีรี ที่ปรกึ ษา ๕. นายสสุ ัน บณุ ประคม ทป่ี รกึ ษา ๖. นายบุญเลศิ คำมาลี ท่ปี รกึ ษา ๗. พระวราทิศ ธมมทฺ ินฺโน ท่ีปรกึ ษา 2. คณะกรรมการจัดทำระเบยี บการวัดและประเมนิ ผลการเรียน ๑. นางภัทรวดีสีขำ ประธานกรรมการ ๒. นายประยูร วงศ์คำ รองประธานกรรมการ ๓. นางสาวสนี วล ทวีสกิจ กรรมการ ๔. นายจำรัส เสาแกว้ กรรมการ ๕. นางจดิ าภา ช้างไผ่ กรรมการ ๖. นางสาวนงนชุ สทิ ธิ กรรมการ ๗. นายอิฐ แยม้ ย้มิ กรรมการ ระเบยี บการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สงู สามคั คี พทุ ธศกั ราช 2564

๖๓ ๘. นายอณุ อุ่นสริ ิ กรรมการ ๙. นางสาวเบญจมาศ คงทายาท กรรมการและเลขานุการ ๑๐.นางสาวอุไร โพธ์ศิ รีดี กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ ๑๑.นายสุริยมณฑล มะลานาจ กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร ให้คณะกรรมการจัดทำจัดทำระเบียบโรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี ว่าด้วยการวัดและ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ดำเนินงานตามบทบาทหน้าที่ดังกล่าวข้างต้นให้มี ประสทิ ธิภาพ ส่งั ณ วนั ท่ี 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖4 (นางภทั รวดี สขี ำ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตลง่ิ สูงสามัคคี ระเบียบการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสงู สามคั คี พุทธศักราช 2564

๖๔ ระเบยี บการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสงู สามคั คี พุทธศักราช 2564