ส่วนหน้า

ส่วนหน้า อิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ ชือ่ วิชา อุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ทฤษฏี 2 ปฏิบัติ 3 หนว่ ยกิต 3  หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี  หลักสตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี ช้นั สูง ประเภทวิชา ชา่ งอุตสาหกรรม สาขาวชิ า อิเลก็ ทรอนกิ ส์ สาขางาน อิเลก็ ทรอนิกส์ จัดทำโดย นางปิยนดิ า ศรีวิจารณ์ วทิ ยาลัยเทคนคิ ชมุ พร สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้  ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรุงเก่ยี วกบั ........................................................................................................................................ .................................................................................................. .............................................................................. ........................................................................ (นายวิษนุ สง่ ศรี) หวั หน้าแผนกวิชาชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์ ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนญุ าตให้ใช้การสอนได้  ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ  อน่ื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ........................................................................ (นายสมศักด์ิ หลวงนา) หวั หนา้ งานพัฒนาการเรยี นการสอนฯ ............../.................................../....................  เห็นควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ  อ่ืน ๆ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................... ........................................................................ (นายประเสรฐิ ถงึ วสิ ยั ) รองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ ............../.................................../....................  อนุญาตให้ใช้การสอนได้  อน่ื ๆ ............................................................................................................................................................... ........................................................................ (นายจารึก ศลิ ป์สวสั ด์ิ) ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ ชุมพร ............./................................../....................

แบบสอบถามความสอดคล้องกับสถานประกอบการ ตอนที่ 1 ถามเกยี่ วกับขอ้ มูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม • ประเภท / ชนิดสถานประกอบการ...ศูนยซ์ อ่ มเครื่องใช้ไฟฟ้า.......................................................... • กลมุ่ งาน........อเิ ลก็ ทรอนิกส์............................................................................................................ • เพศชาย  หญงิ • อายุ..........35..................ปี • วุฒกิ ารศกึ ษา ระดับ......ปริญญาตรี.....................สาขา....อิเล็กทรอนิกส์........................................ • ตำแหนง่ .........ผู้จัดการร้านคลีนิคซาวด์.........แผนก.....-.................................................................. • ระยะเวลาทป่ี ฏิบัตงิ านในตำแหนง่ .....3 ปีขึ้นไป............................................................................. ตอนที่ 2 ถามเกีย่ วกบั (เร่ือง/งานย่อย) ท่ีใช้ในการเรียน/ปฏบิ ัติงาน รายการงาน (งานย่อย) ไม่ใช้ในการ ระดบั ความถ่ีที่ใชป้ ฏบิ ตั ิงาน 1. สารกง่ึ ตวั นำ ปฏิบัติงาน 5 4 3 2 1  2.ไดโอด  3.อุปกรณ์ไทริสเตอร์  4.วงจรรวมตั้งเวลา  5.วงจรรักษาแรงดนั ให้คงท่ีและวงจรควบคมุ แรงดันให้คงท่ี  6.วงจรกำเนิดสัญญาณ  7.อปุ กรณโ์ ฟโตแ้ ละอปุ กรณ์เชื่อมต่อทางแสง  8.การสร้างแผ่นวงจรพมิ พแ์ ละการบดั กรี  9.การประยกุ ตใ์ ชง้ านอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์  และการแกไ้ ขวงจรเบื้องตน้ ลงชอื่ .................................................. ผ้เู ช่ยี วชาญ (...นายพีระยุทธ พินติ ภชุ พงศ์...) ตำแหน่ง ผู้จดั การการคลีนิคซาวด์

คำนำ แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ วชิ าอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์และวงจร รหสั วิชา 20105-2005 เล่มนี้เรียบเรียงขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตรงตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารประกอบด้วย ส่วนหน้ามี คำนำ สารบัญ หลักสูตรรายวิชา จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐาน รายวิชาและคำอธิบายรายวิชา การวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา การวิเคราะห์แหล่งการเรียนรู้ การวิเคราะห์ สมรรถนะทั่วไป การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ โครงการสอนรายวิชา การบูรณากา ร รายวิชา และแผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 9 หน่วยได้แก่ หน่วยที่ 1 สารก่ึงตัวนำ หน่วยที่ 2 ไดโอด หน่วยที่ 3 อุปกรณ์ไทริสเตอร์ หน่วยที่ 4 วงจรรวมตั้งเวลา หน่วยที่ 5 วงจรรักษาแรงดันให้คงที่และวงจรควบคุมแรงดันให้ คงที่ หน่วยท่ี 6 วงจรกำเนิดสัญญาณ หน่วยท่ี 7 อุปกรณ์โฟโต้และอุปกรณ์เชื่อมต่อทางแสง หน่วยท่ี 8 การสร้าง แผ่นวงจรพิมพ์และการบัดกรี หน่วยท่ี 9 การประยุกต์ใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และการแก้ไขวงจรเบื้องต้น มีแบบทดสอบสอบก่อนเรียน แบบฝึกหัด ใบงาน และแบบทดสอบหลังเรียน โดยในแต่ละหน่วยการเรียนได้ กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างชัดเจน ทำใหค้ รูผู้สอนสามารถดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ง่าย ขึน้ และตรงกับจุดประสงค์ของรายวชิ า ผู้จัดทำขอขอบพระคุณ ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนาเอกสาร จนแผนการจัดการเรียนรู้ เลม่ นเ้ี สรจ็ สมบรู ณ์ หากมีข้อผิดพลาดประการใด ผ้จู ดั ทำขอรบั คำติชมด้วยความขอบคุณยงิ่ ปิยนดิ า ศรีวิจารณ์

สารบัญ หน้า คำนำ สารบญั คำแนะนำการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ หลักสูตรรายวิชา จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวชิ า การวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา การวิเคราะห์แหลง่ การเรียนรู้ การวเิ คราะห์สมรรถนะท่วั ไป การวิเคราะหส์ มรรถนะท่ีพงึ ระสงค์ (ทฤษฎี) การวิเคราะหส์ มรรถนะที่พึงระสงค์ (ปฏิบตั )ิ การวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรทู้ ่พี ึงประสงค์ (ทฤษฎี) การวเิ คราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) โครงการสอนรายวิชา การบูรณาการรายวิชา แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 - 9 ภาคผนวก

คำแนะนำการใช้แผนการจัดการเรยี นร้มู ุง่ เนน้ สมรรถนะ การใช้แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ รายวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20105-2005 มีดงั น้ี 1. คำชี้แจงสำหรบั ผสู้ อน 1.1 ผู้สอนศึกษาเนื้อหาวิชาในแต่ละหน่วยให้เข้าใจก่อนทำการสอน และจัดเตรียมวัสดุรวมถงึ อุปกรณ์ ต่าง ๆ เพ่อื ใช้ในการเรียนการสอนตามที่ระบุไว้ในหนว่ ยการเรียนรู้ในแต่ละหนว่ ย 1.2 ผสู้ อนตอ้ งดำเนินการสอนตามแผนการเรียนรใู้ ห้ครบทุกหนว่ ย 1.3 การจัดกจิ กรรมการจดั การเรียนร้ใู นแตล่ ะหน่วยมีสว่ นประกอบดงั นี้ ข้ันตอนท่ี 1 ข้นั ตอนการนำส่บู ทเรยี น ขนั้ ตอนที่ 2 ขั้นการเรยี นการสอน ข้ันตอนที่ 3 ขน้ั สรุป ขั้นตอนที่ 4 ขั้นประเมินผล 1.4 ผสู้ อนต้องทำการทดสอบกอ่ นการเรยี นรู้ กอ่ นดำเนนิ การสอนเนอ้ื หาในแตล่ ะหนว่ ยการเรยี น 1.5 ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนทำแบบฝึกหดั ทกุ ตอนตามหน่วยการเรยี น 1.6 ผสู้ อนให้ผูเ้ รยี นแบ่งกลุ่ม เพื่อฝึกทกั ษะตามใบงานแต่ละหน่วยการเรียน สิน้ สุดการเรียนในแตล่ ะ หน่วยผสู้ อนทำการสรปุ บทเรียนควรกระทำรว่ มกับผเู้ รยี นเพ่ือใหผ้ ู้เรยี นได้ซักถาม และผู้สอน แนะนำข้อผิดพลาดในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1.7 ผู้สอนแจกแบบทดสอบหลังเรียน ทำการประเมินผล และประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผเู้ รียนตามแบบประเมิน 2. บทบาทผเู้ รียน เอกสารประกอบการเรยี นรชู้ ุดนี้ เปน็ เอกสารสำหรบั ผสู้ อนและผูเ้ รยี น ดำเนนิ การรว่ มกันโดยให้ ผู้เรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมในแต่ละหนว่ ยให้ครบตามข้นั ตอนดงั น้ี 2.1 ผ้เู รียนตอ้ งเขา้ เรียนตรงเวลา จดั เตรียมเครื่องมือ/อุปกรณ์และเอกสารตามที่ครผู สู้ อนและบทเรียน กำหนดไว้ 2.2 ผเู้ รียนตอ้ งทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2.3 ผเู้ รียนต้องทำความเข้าใจหวั ข้อการเรียน/จุดประสงค์การเรียน ฟังเกี่ยวกบั เน้ือหาที่เรียนและคดิ ตามพร้อมท้ังจดบันทึก และแสดงความคิดเห็นอย่างมเี หตุผล 2.4 ผเู้ รียนทำแบบฝึกหดั และใหค้ วามรว่ มมอื ในการทำกจิ กรรมตามท่คี รูกำหนด

ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานรายวิชา ระดบั ชนั้ ปวช. สาขาวิชา ช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 3 หนว่ ยกิต 5 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รหสั วชิ า 20105-2005 ช่ือวิชา อปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร 1. ผลงานและเกณฑก์ ารประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑ์การประเมนิ ผลงานในวิชาอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ได้กำหนดหลักเกณฑ์การ ประเมินผลงานเพือ่ ให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะที่พึง ประสงค์ ดงั น้ี ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเตม็ 100%) 1. การวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 40 % 2. แบบทดสอบหลงั เรยี นรายหน่วย 40 % 3. คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 20 % รวม 100 % * คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ คุณธรรม จริยธรรมฯ นี้ได้กำหนดขึ้นตามกรอบคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ สอดคล้องกับ การบูรณาการปรชั ญาเศรฐกิจพองเพียง (เงื่อนไขคุณธรรม) ซง่ึ ในวชิ าอปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 น้ีได้เน้น 4 คณุ ลกั ษณะ คือ ดา้ นความมีวนิ ัย ด้านความรบั ผดิ ชอบ ดา้ นความซอื่ สัตย์สจุ ริต และ ด้านความสนใจใฝ่เรยี นรู้ ซง่ึ ในแต่ละด้านมีพฤตกิ รรมบง่ ชีท้ ีส่ ำคญั และนำมาเลอื กใช้ ดงั น้ี 1. ความมวี ินัย คอื ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบข้อบงั คบั และข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แกก่ ารแต่ง กายถกู ต้องตามระเบยี บและข้อบงั คับ ตรงตอ่ เวลา รกั ษาสาธารณสมบัติ สิง่ แวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤติตนถูกต้องตามศลี ธรรมอันดีงาม (เข้าชัน้ เรยี นตรงเวลา) 2. ความรับผดิ ชอบ คอื การเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบตั งิ าน ปฏิบตั งิ านตามขน้ั ตอน ที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จ ตามกำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผล การกระทำของตนเอง ปฏิบตั งิ านโดยคำนึงถึงความปลอดภยั ตอ่ ตนเองและสว่ นรวม (นักเรียนเอาใจใส่การ เข้า รว่ มกิจกรรมในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะอยา่ งต้ังใจ) 3. ความซื่อสัตย์สุจริต คือการพูดความจริง ไม่นำผลงานของผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง ไม่ ทุจรติ ในการสอบ ไมล่ กั ขโมยเป็นต้น (นกั เรียนไม่ถามและไมล่ อกคำตอบจากผู้อน่ื ) 4. ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์ และค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือ ปรึกษาหารอื หาความรู้ หรอื ศกึ ษาด้วยวธิ กี ารอนื่ ๆ)

2. เกณฑแ์ ละวิธีการปฏบิ ตั ใิ นการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชา เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรียน ใหเ้ ปน็ ไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ย การประเมินผล การ เรยี นตามหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ดงั นี้ ระดับผลการเรียน ความหมาย ชว่ งคะแนน 4.0 ผลการเรียนอย่ใู นเกณฑ์ดีเยย่ี ม 80 ขน้ึ ไป 3.5 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ มี าก 75-79 3.0 ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ดี 70-74 2.5 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้ 65-69 2.0 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑพ์ อใช้ 60-64 1.5 ผลการเรยี นอยูใ่ นเกณฑอ์ ่อน 55-59 1.0 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑอ์ ่อนมาก 50-54 0 ผลการเรยี นตำ่ กว่าเกณฑ์ขนั้ ต่ำ ตำ่ กว่า 50 รายวิชาใดท่แี สดงระดับผลการเรยี นตามตารางขา้ งตน้ ไมไ่ ด้ให้ใชต้ วั อกั ษรตอ่ ไปน้ี ข.ร. หมายถงึ ขาดเรยี น ไม่มีสทิ ธิเข้ารับการประเมินสรุปผลการเรียนเน่อื งจากมีเวลาเรยี นตำ่ กวา่ รอ้ ย ละ 80 โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นวา่ ไม่ใช่เหตสุ ุดวิสยั ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏบิ ัติงาน หรอื ปฏิบตั งิ านไม่ครบ โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแล้วเห็นว่าไมม่ ี เหตุผลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรียน โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ ไม่มีเหตุผล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลังกำหนด โดยสถานศึกษาพิจารณาแลว้ เหน็ วา่ ไมม่ เี หตผุ ลสมควร ถ.น. หมายถึง ถอนรายวิชาภายในกำหนด ถ.พ. หมายถงึ ถูกสั่งพักการเรียนในระหว่างที่มีการประเมินสรปุ ผลการเรยี น ท. หมายถงึ ทุจรติ ในการสอบหรอื งานทีม่ อบหมายใหท้ ำ ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์เน่ืองจากไมส่ ามารถเขา้ รบั การประเมินครบทุกครั้งและหรือไม่ส่งงานอัน เป็นสว่ นประกอบของการเรียนรายวชิ าตามกำหนด ด้วยเหตุจำเปน็ อนั สดุ วสิ ัย ม.ท. หมายถงึ ไมส่ ามารถเขา้ รับการประเมนิ ทดแทนการประเมนิ ส่วนทีข่ าดของรายวชิ าทไ่ี มส่ มบูรณ์ ภายในภาคเรยี นถัดไป ผ. หมายถึง ไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมตามกำหนด และผลการประเมินผ่าน ม.ผ. หมายถงึ ไมเ่ ขา้ ร่วมกจิ กรรม หรอื ผลการประเมนิ ไมผ่ า่ น หรือผลการประเมินการเรยี นโดยไม่ นับจำนวนหนว่ ยกติ มารวมเพื่อการสำเร็จการศกึ ษาตามหลกั สูตรไมผ่ ่าน หรือไม่ได้ทำการประเมินผลการเรียน

หลักสูตรรายวชิ า ช่อื วิชา อุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฏี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3  หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี  หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสูง สาขาวิชา อิเลก็ ทรอนกิ ส์ สาขางาน อิเล็กทรอนกิ ส์ จุดประสงค์รายวิชา 1. รเู้ ขา้ ใจ โครงสรา้ งการทำงานและลักษณะสมบัตทิ างไฟฟ้าของอปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์ 2. มีทักษะ การอา่ นสญั ลักษณ์ การต่อ การวัดและทดสอบ วงจรอิเล็กทรอนิกส์ 3. มีทักษะเก่ยี วกับการทำลายวงจรพิมพ์ ประกอบ บัดกรีอุปกรณ์ แกไ้ ขจุดบกพร่องของวงจร อเิ ลก็ ทรอนกิ สต์ า่ ง ๆ 4. มีเจตคติและกิจนิสยั ทด่ี ีในการปฏิบตั งิ าน มคี วามละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภัย เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา มีความซื่อสัตย์และมคี วามรับผดิ ชอบ สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความร้เู กย่ี วกับโครงสรา้ งและหลกั การทำงานของอปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ 2. ตอ่ วงจรและวดั คา่ ของวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ 3. ทดสอบแก้ไขจุดบกพร่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์และวงจร คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับโครงสร้างของสารกึ่งตัวนำชนิด P และ ชนิด N โครงสร้างหลักการทำงาน สัญลักษณ์ ลักษณะสมบัติทางไฟฟ้า การต่อ การวัดและทดสอบไดโอด ไทริสเตอร์ วงจรรวมตั้งเวลา รักษาแรงดนั ให้คงที่ และอุปกรณ์เชื่อมโยงทางแสง วงจรเรียงกระแสด้วยไดโอด วงจรควบคุมแรงดันให้คงที่ วงจรกำเนิด สัญญาณ การประยุกต์ใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ การทำแผ่นวงจรพิมพ์ ประกอบและบัดกรีอุปกรณ์ทดสอบ และแก้ไขจุดบกพรอ่ ง การปรบั ปรงุ หลกั สูตรรายวิชา การสรา้ งและประกอบวงจรไฟกระพรบิ : เปน็ การประมวลผลของการเรียนท้งั รายวิชาโดยสร้างเปน็ ช้ินงาน ทน่ี ำเอาอปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ มาประกอบเปน็ วงจรทำการวัดและทดสอบระบบควบคมุ ได้

การวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวชิ า ระดบั ชั้น ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชื่อวชิ า อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร รหัสวิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ รวม ทฤษฎี ปฏบิ ัติ (ชม.) 1 สารกึ่งตัวนำ 5 2 ไดโอด 23 10 3 อปุ กรณ์ไทรสิ เตอร์ 46 15 4 วงจรรวมตงั้ เวลา 69 5 5 วงจรรักษาแรงดันใหค้ งท่ีและวงจรควบคมุ แรงดนั ให้คงท่ี 23 5 6 วงจรกำเนดิ สญั ญาณ 23 5 7 อุปกรณโ์ ฟโต้และอปุ กรณเ์ ชือ่ มตอ่ ทางแสง 23 5 8 การสร้างแผ่นวงจรพิมพ์และการบัดกรี 23 15 9 การประยุกตใ์ ช้งานอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ 69 20 8 12 และการแกไ้ ขวงจรเบ้อื งตน้ 5 ประมวลผลปลายภาคเรียน 23 รวม 36 54 90

การปรับปรุงหลักสูตรรายวชิ า ตารางการปรบั ปรงุ หลักสูตรรายวชิ า ระดับชัน้ ปวช. สาขาวิชา ช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ ชือ่ วชิ า อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหสั วิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ รวม ทฤษฎี ปฏิบัติ (ชม.) 9 การประยุกต์ใชง้ านอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ 23 5 และการแกไ้ ขวงจรเบ้อื งตน้ - การสร้างและประกอบวงจรไฟกระพรบิ รวม 23 5 การปรับปรุงหลักสตู รรายวชิ า การสร้างและประกอบวงจรไฟกระพรบิ : เปน็ การประมวลผลของการเรยี นท้งั รายวิชาโดยสรา้ งเป็น ชนิ้ งาน ทีน่ ำเอาอปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ มาประกอบเปน็ วงจรทำการวดั และทดสอบระบบควบคมุ ได้

การวเิ คราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ตารางวเิ คราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ระดับช้ัน ปวช. สาขาวิชา ช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ชอ่ื วิชา อปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยที่ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้/หวั ขอ้ การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ หมาย ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 1 สารก่งึ ตัวนำ 1.1 สารกง่ึ ตวั นำ    1.2 สารกง่ึ ตวั นำบรสิ ทุ ธ์ิ    1.3 สารกงึ่ ตวั นำผสม    1.4 สารก่งึ ตัวนำชนดิ N    1.5 สารกึ่งตวั นำชนิด P    1.6 คณุ สมบัตขิ องสารกึง่ ตวั นำชนดิ N และชนิด P     2 ไดโอด 2.1 โครงสร้างและสัญลักษณ์ของไดโอด    2.2 การไบอัสไดโอด    2.3 กราฟแสดงลักษณะสมบัติทางไฟฟ้าของไดโอด     2.4 การวดั และทดสอบไดโอด    2.5 วงจรเรียงกระแส    3 อปุ กรณไ์ ทริสเตอร์ 3.1 ไทริสเตอร์ ; Thyristor    3.2 เอสซอี าร์ ; SCR (Silicon Control Rectifier)     3.3 ไทรแอก ; TRIAC    3.4 ไดแอก ; DIAC    3.5 เอสซเี อส ; SCS (Silicon Controlled    Switch) 3.6 จที โี อ ; GTO (Gate Turn Off SCR)    4 วงจรรวมตัง้ เวลา 4.1 วงจรรวมต้งั เวลา    4.2 รปู รา่ งและขาตอ่ ใช้งานของไอซี 555    4.3 คณุ สมบัตแิ ตล่ ะขาของไอซี 555    4.4 วงจรโครงสรา้ งและการทำงานของไอซี 555     4.5 วงจรกำเนดิ สัญญาณใชไ้ อซี 555    4.6 การเลอื กใชต้ วั ตา้ นทานและตวั เกบ็ ประจุใน     วงจรตั้งเวลา

การวเิ คราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ตารางวิเคราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั ชัน้ ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์ ช่อื วิชา อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์และวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนรู้/หวั ข้อการเรียนรู้ แหลง่ การเรียนรู้ หมาย ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 5 วงจรรกั ษาแรงดนั ให้คงที่ และวงจรควบคมุ    แรงดนั ให้คงท่ี    5.1 วงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบขนาน    5.2 วงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบอนุกรม    5.3 ไอซรี ักษาแรงดนั    5.4 ซีเนอรไ์ ดโอด    5.5 การควบคมุ แรงดันให้คงท่ีดว้ ยซีเนอร์ไดโอด 5.6 ข้อควรระวังในการออกแบบวงจรของซีเนอร์    ไดโอด       6 วงจรกำเนดิ สัญญาณ    6.1 วงจรกำเนิดสัญญาณคลื่นสเี่ หลี่ยม 6.2 วงจรกำเนิดสญั ญาณฟันเลอ่ื ย    6.3 วงจรกำเนิดสัญญาณรปู สามเหลี่ยม    6.4 วงจรกำเนดิ สญั ญาณคลนื่ ไซน์    7 อุปกรณ์โฟโต้ และอปุ กรณ์เชอื่ มต่อทางแสง    7.1 อปุ กรณ์โฟโต้    7.2 อุปกรณเ์ ชื่อมต่อทางแสง       8 การสรา้ งแผ่นวงจรพมิ พ์ และการบดั กรี 8.1 แผน่ วงจรพิมพ์ 8.2 การสร้างลายวงจรพมิ พ์ 8.3 ตะกว่ั บดั กรี 8.4 หัวแร้งบัดกรี 8.5 เทคนิคการบัดกรี

การวิเคราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ตารางวเิ คราะห์แหลง่ การเรียนรู้ ระดับชัน้ ปวช. สาขาวชิ า ช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ ช่อื วชิ า อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วยที่ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้/หัวขอ้ การเรยี นรู้ แหล่งการเรียนรู้ หมาย ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 9 การประยกุ ตใ์ ช้งานอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์ และ การแก้ไขวงจรเบอ้ื งต้น 9.1 หลกั การออกแบบวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์เบอ้ื งต้น     9.2 ขน้ั ตอนการออกแบบวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์    เบอ้ื งตน้ 9.3 การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์    9.4 การสรา้ งวงจรไฟกระพริบ    9.5 การสร้างวงจรหรไ่ี ฟ    9.6 การตรวจสอบแก้ไขปัญหาวงจรเบ้อื งตน้   แหล่งทีม่ าของแหลง่ การเรียนรู้ ก. สงิ่ ท่ีกำหนดในรายวิชา ข. ประสบการณ์ของตนเอง ค. สอบถามจากผเู้ ชย่ี วชาญ ง. จากตำราหรือเอกสารทเ่ี กย่ี วข้อง จ. จาการดูงานจากสถานประกอบการณ์ ฉ. อืน่ ๆ.....จากอนิ เตอรเ์ นต็ ....................

การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชั้น ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอิเล็กทรอนิกส์ ชอ่ื วิชา อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หน่วยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ สมรรถนะทวั่ ไป 1 สารก่งึ ตัวนำ 2 1.1 สารกง่ึ ตวั นำ 1.1 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั สารกง่ึ ตัวนำ 3 1.2 สารกึง่ ตัวนำบริสุทธิ์ 1.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สารกงึ่ ตัวนำบรสิ ุทธ์ิ 1.3 สารกึ่งตวั นำผสม 1.3 แสดงความรเู้ กย่ี วกับสารก่ึงตัวนำผสม 1.4 สารกึ่งตวั นำชนิด N 1.4 แสดงความรู้เกี่ยวกบั สารกง่ึ ตัวนำชนดิ N 1.5 สารกึ่งตวั นำชนดิ P 1.5 แสดงความรู้เกย่ี วกับสารกึ่งตัวนำชนิด P 1.6 คุณสมบัติของสารกึ่งตวั นำชนิด N และชนิด P 1.6 แสดงความรเู้ กี่ยวกับคุณสมบัติของสารกึ่ง ตวั นำชนดิ N และชนดิ P 1.7 แสดงทกั ษะการเขยี นคุณสมบัติสารก่ึงตัวนำ ไดโอด 2.1 โครงสรา้ งและสญั ลักษณ์ของไดโอด 2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั โครงสรา้ งและสญั ลกั ษณ์ ของไดโอด 2.2 การไบอัสไดโอด 2.2 แสดงความรู้เก่ียวกบั การไบอัสไดโอด 2.3 กราฟแสดงลักษณะสมบัตทิ างไฟฟ้าของไดโอด 2.3 แสดงความรู้เกย่ี วกับกราฟแสดงลกั ษณะสมบตั ิ ทางไฟฟ้าของไดโอด 2.4 การวัดและทดสอบไดโอด 2.4 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การวดั และทดสอบไดโอด 2.5 วงจรเรยี งกระแส 2.5 แสดงความรเู้ กย่ี วกับวงจรเรียงกระแส 2.6 แสดงทกั ษะการตอ่ และทดสอบวงจรเรยี ง กระแส อุปกรณ์ไทริสเตอร์ 3.1 ไทรสิ เตอร์ 3.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับไทริสเตอร์ 3.2 เอสซอี าร์ 3.2 แสดงความรเู้ กีย่ วกับเอสซีอาร์ 3.3 ไทรแอก 3.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ไทรแอก 3.4 ไดแอก 3.4 แสดงความรู้เกย่ี วกับไดแอก 3.5 เอสซเี อส 3.5 แสดงความรู้เกี่ยวกับเอสซเี อส 3.6 จีทโี อ 3.6 แสดงความรูเ้ กย่ี วกับจที ีโอ 3.6 แสดงทักษะการต่อและทดสอบวงจรอปุ กรณ์ ไทรสิ เตอร์

การวเิ คราะห์สมรรถนะทว่ั ไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่ัวไป ระดับชั้น ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชื่อวิชา อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์และวงจร รหสั วิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยที่ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้/หวั ขอ้ การเรียนรู้ สมรรถนะท่ัวไป 4 วงจรรวมต้ังเวลา 4.1 วงจรรวมต้งั เวลา 4.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรรวมต้งั เวลา 4.2 รปู รา่ งและขาตอ่ ใช้งานของไอซี 555 4.2 แสดงความรู้เก่ยี วกับรปู ร่างและขาต่อใชง้ าน ของไอซี 555 4.3 คณุ สมบตั แิ ต่ละขาของไอซี 555 4.3 แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั คุณสมบตั ิแต่ละขาของ ไอซี 555 4.4 วงจรโครงสร้างและการทำงานของไอซี 555 4.4 แสดงความรเู้ กยี่ วกับวงจรโครงสร้างและการ ทำงานของไอซี 555 4.5 วงจรกำเนดิ สญั ญาณใช้ไอซี 555 4.5 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั วงจรกำเนิดสญั ญาณใช้ ไอซี 555 4.6 การเลือกใชต้ ัวต้านทานและตัวเก็บประจุใน 4.6 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การเลือกใชต้ ัวต้านทาน วงจรต้ังเวลา และตัวเก็บประจุในวงจรตั้งเวลา 4.7 แสดงทักษะการต่อและทดสอบวงจรรวม 5 วงจรรกั ษาแรงดันใหค้ งท่ี และวงจรควบคมุ ตั้งเวลา แรงดันให้คงท่ี 5.1 วงจรเร็กกเู ลเตอร์แบบขนาน 5.1 แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั วงจรเร็กกูเลเตอรแ์ บบ ขนาน 5.2 วงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบอนุกรม 5.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกับวงจรเรก็ กเู ลเตอรแ์ บบ อนุกรม 5.3 ไอซรี ักษาแรงดนั 5.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ไอซีรกั ษาแรงดัน 5.4 ซีเนอรไ์ ดโอด 5.4 แสดงความรู้เกี่ยวกบั ซีเนอรไ์ ดโอด 5.5 การควบคมุ แรงดนั ให้คงท่ีดว้ ยซเี นอรไ์ ดโอด 5.5 แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั การควบคมุ แรงดนั ใหค้ งท่ี ด้วยซเี นอร์ไดโอด 5.6 ข้อควรระวงั ในการออกแบบวงจรของซเี นอร์ 5.6 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั ข้อควรระวงั ในการ ไดโอด ออกแบบวงจรของซเี นอร์ไดโอด 5.7 แสดงทกั ษะการต่อและทดสอบวงจรรกั ษา แรงดันใหค้ งที่ และวงจรควบคมุ แรงดันใหค้ งที่

การวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชนั้ ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ชอ่ื วชิ า อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั วิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หวั ข้อการเรยี นรู้ สมรรถนะทว่ั ไป 6 วงจรกำเนิดสญั ญาณ 6.1 แสดงความร้เู กย่ี วกบั วงจรกำเนดิ สญั ญาณคล่นื ส่เี หลย่ี ม 6.1 วงจรกำเนดิ สญั ญาณคลน่ื สีเ่ หล่ียม 6.2 แสดงความรเู้ ก่ียวกับวงจรกำเนดิ สญั ญาณ ฟันเลอ่ื ย 6.2 วงจรกำเนิดสญั ญาณฟนั เลอ่ื ย 6.3 แสดงความรู้เกี่ยวกบั วงจรกำเนดิ สญั ญาณ รปู สามเหลีย่ ม 6.3 วงจรกำเนิดสญั ญาณรูปสามเหลีย่ ม 6.4 แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรกำเนดิ สัญญาณ คล่นื ไซน์ 6.4 วงจรกำเนดิ สัญญาณคล่นื ไซน์ 6.5 แสดงทักษะการต่อและทดสอบวงจรกำเนิด สญั ญาณ 7 อปุ กรณ์โฟโต้ และอุปกรณ์เช่ือมต่อทางแสง 7.1 อปุ กรณ์โฟโต้ 7.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั อุปกรณ์โฟโต้ 7.2 อุปกรณเ์ ช่ือมต่อทางแสง 7.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกับอุปกรณเ์ ช่ือมต่อทางแสง 7.3 แสดงทกั ษะการต่อและทดสอบวงจรอุปกรณ์ 8 การสรา้ งแผน่ วงจรพิมพ์ และการบัดกรี โฟโต้ และอุปกรณ์เช่อื มต่อทางแสง 8.1 แผน่ วงจรพิมพ์ 8.2 การสรา้ งลายวงจรพมิ พ์ 8.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับแผ่นวงจรพิมพ์ 8.3 ตะก่ัวบัดกรี 8.2 แสดงความรเู้ ก่ียวกับการสรา้ งลายวงจรพมิ พ์ 8.4 หวั แร้งบดั กรี 8.3 แสดงความร้เู ก่ยี วกบั ตะกั่วบดั กรี 8.5 เทคนคิ การบดั กรี 8.4 แสดงความรู้เกย่ี วกบั หัวแรง้ บดั กรี 8.5 แสดงความรู้เก่ยี วกับเทคนคิ การบดั กรี 8.6 แสดงทักษะการสรา้ งแผ่นวงจรพมิ พ์ และการ บดั กรี

การวเิ คราะห์สมรรถนะท่วั ไป ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์ ช่ือวิชา อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์และวงจร รหสั วิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้/หวั ขอ้ การเรยี นรู้ สมรรถนะทว่ั ไป 9 การประยุกตใ์ ช้งานอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ และ การแกไ้ ขวงจรเบอ้ื งตน้ 9.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั หลกั การออกแบบวงจร 9.1 หลกั การออกแบบวงจรอิเลก็ ทรอนิกสเ์ บื้องตน้ อิเล็กทรอนกิ สเ์ บื้องต้น 9.2 แสดงความร้เู กี่ยวกบั ข้นั ตอนการออกแบบ 9.2 ข้นั ตอนการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ วงจรอิเลก็ ทรอนิกส์เบ้ืองตน้ เบื้องต้น 9.3แสดงความรู้เกีย่ วกับ การประกอบวงจร 9.3 การประกอบวงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 9.4 แสดงความร้เู กย่ี วกับการสรา้ งวงจรไฟกระพรบิ 9.4 การสรา้ งวงจรไฟกระพริบ 9.5 แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั การสรา้ งวงจรหรีไ่ ฟ 9.5 การสร้างวงจรหร่ีไฟ 9.6 แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั การตรวจสอบแก้ไข 9.6 การตรวจสอบแก้ไขปัญหาวงจรเบอื้ งตน้ ปัญหาวงจรเบอ้ื งตน้ 9.7 แสดงทักษะการประยุกต์ใช้งานอุปกรณ์ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ และการแก้ไขวงจรเบอื้ งต้น

การวเิ คราะห์สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับช้นั ปวช. สาขาวชิ า ช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชื่อวชิ า อปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หน่วยท่ี สมรรถนะทัว่ ไป สรรถนะที่พงึ ประสงค์ 1 สารก่งึ ตวั นำ 2 1.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สารก่ึงตวั นำ 1.1 บอกสารกึ่งตัวนำได้ถูกต้อง 3 1.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สารกึ่งตัวนำบรสิ ทุ ธ์ิ 1.2 บอกสารก่ึงตัวนำบรสิ ุทธ์ิได้ถกู ต้อง 1.3 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สารก่งึ ตวั นำผสม 1.3 บอกสารก่ึงตวั นำผสมได้ถูกตอ้ ง 1.4 แสดงความรเู้ กย่ี วกับสารกง่ึ ตวั นำชนดิ N 1.4 บอกสารกึ่งตัวนำชนดิ N ได้ถูกต้อง 1.5 แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั สารกง่ึ ตวั นำชนดิ P 1.5 บอกสารก่ึงตัวนำชนิด P ได้ถูกต้อง 1.6 แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั คณุ สมบัตขิ องสารกง่ึ 1.6 อธิบายคุณสมบัตขิ องสารกง่ึ ตวั นำชนิด N ตวั นำชนิด N และชนิด P และชนดิ P ได้ถูกตอ้ ง ไดโอด 2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั โครงสร้างและสญั ลกั ษณ์ 2.1 บอกโครงสร้างและสญั ลกั ษณข์ องไดโอดได้ ของไดโอด ถูกต้อง 2.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกับการไบอัสไดโอด 2.2 อธิบายการไบอสั ไดโอดไดถ้ กู ต้อง 2.3 แสดงความรเู้ ก่ียวกบั กราฟแสดงลกั ษณะสมบตั ิ 2.3 อธิบายกราฟแสดงลกั ษณะสมบตั ิทางไฟฟ้า ทางไฟฟ้าของไดโอด ของไดโอดไดถ้ ูกต้อง 2.4 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การวดั และทดสอบไดโอด 2.4 อธบิ ายการวดั และทดสอบไดโอดได้ถูกตอ้ ง 2.5 แสดงความรเู้ กย่ี วกับวงจรเรยี งกระแส 2.5 อธบิ ายวงจรเรียงกระแสได้ถกู ต้อง อุปกรณไ์ ทรสิ เตอร์ 3.1 แสดงความรู้เกยี่ วกบั ไทริสเตอร์ 3.1 อธิบายไทริสเตอร์ได้ถกู ต้อง 3.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั เอสซีอาร์ 3.2 บอกคุณสมบตั ิเอสซีอาร์ได้ถูกต้อง 3.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ไทรแอก 3.3 บอกคุณสมบัติไทรแอกได้ถกู ต้อง 3.4 แสดงความรู้เกี่ยวกับไดแอก 3.4 บอกคุณสมบตั ิไดแอกได้ถูกตอ้ ง 3.5 แสดงความรู้เกี่ยวกับเอสซีเอส 3.5 บอกคุณสมบตั ิเอสซีเอสไดถ้ กู ต้อง 3.6 แสดงความรู้เก่ยี วกับจที โี อ 3.6 บอกคุณสมบัติจีทโี อได้ถกู ตอ้ ง

การวเิ คราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับชัน้ ปวช. สาขาวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ช่ือวชิ า อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี สมรรถนะท่วั ไป สรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ 4 วงจรรวมต้งั เวลา 5 4.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั วงจรรวมต้งั เวลา 4.1 อธิบายวงจรรวมต้งั เวลาได้ถกู ต้อง 6 4.2 แสดงความรู้เก่ียวกับรปู ร่างและขาต่อใชง้ าน 4.2 อธบิ ายรูปร่างและขาต่อใช้งานของไอซี 555 ของไอซี 555 ไดถ้ ูกต้อง 4.3 แสดงความรเู้ กี่ยวกับคุณสมบตั ิแต่ละขาของ 4.3 อธบิ ายคุณสมบัตแิ ต่ละขาของไอซี 555 ได้ ไอซี 555 ถกู ต้อง 4.4 แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรโครงสรา้ งและการ 4.4 อธิบายวงจรโครงสรา้ งและการทำงานของไอซี ทำงานของไอซี 555 555 ได้ถูกต้อง 4.5 แสดงความรู้เกย่ี วกบั วงจรกำเนิดสญั ญาณใช้ 4.5 อธบิ ายวงจรกำเนิดสญั ญาณใชไ้ อซี 555 ได้ ไอซี 555 ถูกต้อง 4.6 แสดงความรู้เกย่ี วกับการเลือกใช้ตัวต้านทาน 4.6 อธบิ ายการเลือกใชต้ ัวต้านทานและตวั เก็บ และตัวเกบ็ ประจุในวงจรตั้งเวลา ประจุในวงจรตง้ั เวลาได้ถูกต้อง วงจรรกั ษาแรงดนั ใหค้ งที่ และวงจรควบคมุ แรงดันใหค้ งท่ี 5.1 แสดงความร้เู กย่ี วกบั วงจรเรก็ กูเลเตอร์แบบ 5.1 อธิบายวงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบขนานได้ถูกตอ้ ง ขนาน 5.2 แสดงความรู้เกี่ยวกับวงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบ 5.2 อธิบายวงจรเร็กกเู ลเตอร์แบบอนกุ รมได้ อนุกรม ถกู ต้อง 5.3 แสดงความรู้เกี่ยวกับไอซีรกั ษาแรงดัน 5.3 อธบิ ายไอซีรักษาแรงดนั ไดถ้ กู ต้อง 5.4 แสดงความรเู้ กี่ยวกับซีเนอรไ์ ดโอด 5.4 อธบิ ายซเี นอร์ไดโอดไดถ้ ูกต้อง 5.5 แสดงความรู้เกยี่ วกบั การควบคมุ แรงดนั ใหค้ งที่ 5.5 อธบิ ายการควบคมุ แรงดันใหค้ งทดี่ ว้ ยซเี นอร์ ดว้ ยซเี นอรไ์ ดโอด ไดโอดได้ถูกตอ้ ง 5.6 แสดงความรเู้ กย่ี วกับข้อควรระวังในการ 5.6 บอกข้อควรระวังในการออกแบบวงจรของซี ออกแบบวงจรของซเี นอร์ไดโอด เนอรไ์ ดโอดได้ถกู ต้อง วงจรกำเนิดสญั ญาณ 6.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกับวงจรกำเนดิ สัญญาณคลน่ื 6.1 อธิบายวงจรกำเนดิ สัญญาณคลื่นสี่เหลี่ยมได้ สี่เหลี่ยม ถกู ต้อง 6.2 แสดงความรเู้ ก่ียวกบั วงจรกำเนดิ สญั ญาณ 6.2 อธิบายวงจรกำเนิดสญั ญาณฟนั เลื่อยได้ถกู ต้อง ฟันเลื่อย

การวิเคราะห์สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับชน้ั ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชื่อวชิ า อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี สมรรถนะทั่วไป สรรถนะที่พงึ ประสงค์ 7 8 6.3 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั วงจรกำเนิดสัญญาณ 6.3 อธบิ ายวงจรกำเนดิ สญั ญาณรูปสามเหล่ยี มได้ 9 รปู สามเหลี่ยม ถกู ต้อง 6.4 แสดงความรู้เกย่ี วกบั วงจรกำเนดิ สญั ญาณ 6.4 อธิบายวงจรกำเนิดสัญญาณคลื่นไซน์ได้ถูกต้อง คลื่นไซน์ อุปกรณ์โฟโต้ และอปุ กรณเ์ ช่อื มต่อทางแสง 7.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั อุปกรณ์โฟโต้ 7.1 อธิบายอปุ กรณโ์ ฟโต้ได้ถูกตอ้ ง 7.2 แสดงความรู้เกย่ี วกบั อุปกรณเ์ ช่อื มต่อทางแสง 7.2 อธบิ ายอุปกรณเ์ ชื่อมต่อทางแสงได้ถูกต้อง การสร้างแผน่ วงจรพมิ พ์ และการบดั กรี 8.1 แสดงความรู้เกีย่ วกบั แผ่นวงจรพิมพ์ 8.1 บอกแผน่ วงจรพิมพ์ได้ถูกตอ้ ง 8.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกับการสรา้ งลายวงจรพิมพ์ 8.2 อธบิ ายการสร้างลายวงจรพิมพ์ได้ถูกต้อง 8.3 แสดงความรเู้ กยี่ วกับตะก่ัวบัดกรี 8.3 บอกตะกั่วบดั กรีได้ถูกต้อง 8.4 แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั หัวแร้งบัดกรี 8.4 บอกหวั แร้งบัดกรีได้ถูกต้อง 8.5 แสดงความรเู้ กย่ี วกับเทคนคิ การบดั กรี 8.5 อธบิ ายเทคนิคการบดั กรีได้ถกู ต้อง การประยุกตใ์ ช้งานอปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ และ การแก้ไขวงจรเบอ้ื งตน้ 9.1 แสดงความรเู้ ก่ียวกับหลกั การออกแบบวงจร 9.1 บอกหลักการออกแบบวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ อิเล็กทรอนิกสเ์ บ้ืองตน้ เบื้องต้นได้ถูกต้อง 9.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกับข้นั ตอนการออกแบบ 9.2 อธิบายขนั้ ตอนการออกแบบวงจร วงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์เบ้ืองต้น อิเล็กทรอนิกสเ์ บ้ืองตน้ ไดถ้ ูกต้อง 9.3แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การประกอบวงจร 9.3 อธิบายการประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ได้ อิเล็กทรอนิกส์ ถูกต้อง 9.4 แสดงความรู้เกี่ยวกับการสรา้ งวงจรไฟกระพรบิ 9.4 อธบิ ายการสรา้ งวงจรไฟกระพรบิ ได้ถูกตอ้ ง 9.5 แสดงความรู้เกี่ยวกบั การสร้างวงจรหรไี่ ฟ 9.5 อธิบายการสรา้ งวงจรหรีไ่ ฟได้ถกู ต้อง 9.6 แสดงความรเู้ ก่ียวกับการตรวจสอบแกไ้ ข 9.6 อธิบายการตรวจสอบแกไ้ ขปัญหาวงจร ปญั หาวงจรเบ้อื งต้น เบื้องตน้ ไดถ้ ูกตอ้ ง

การวเิ คราะห์สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ (ปฏบิ ัต)ิ ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวิชา ช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชอ่ื วชิ า อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหัสวิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หน่วยที่ สมรรถนะท่ัวไป สรรถนะที่พงึ ประสงค์ 1 1.1 เขยี นคณุ สมบัติสารกง่ึ ตัวนำได้ถูกตอ้ ง 2 สารกง่ึ ตัวนำ 2.1 ตอ่ และทดสอบวงจรเรยี งกระแสไดถ้ ูกตอ้ ง 3 4 1.1 แสดงทักษะการเขียนคุณสมบัตสิ ารก่ึงตวั นำ 3.1 ต่อและทดสอบวงจรอุปกรณไ์ ทรสิ เตอร์ได้ 5 ถูกต้อง ไดโอด 4.1 ตอ่ และทดสอบวงจรรวมต้งั เวลาไดถ้ ูกต้อง 6 2.1 แสดงทักษะการตอ่ และทดสอบวงจรเรียง 7 กระแส 5.1 ต่อและทดสอบวงจรรกั ษาแรงดันใหค้ งท่ี และ 8 วงจรควบคุมแรงดันให้คงที่ได้ถูกต้อง 9 อปุ กรณไ์ ทรสิ เตอร์ 6.1 ตอ่ และทดสอบวงจรกำเนิดสัญญาณได้ถกู ตอ้ ง 3.1 แสดงทักษะการตอ่ และทดสอบวงจรอปุ กรณ์ 7.1 ตอ่ และทดสอบวงจรอุปกรณ์โฟโต้ และ ไทริสเตอร์ อุปกรณ์เช่ือมต่อทางแสงไดถ้ ูกต้อง 8.1 สรา้ งแผ่นวงจรพิมพ์ และบดั กรีแผน่ วงจรพมิ พ์ วงจรรวมตั้งเวลา ได้ถูกต้อง 4.1 แสดงทกั ษะการตอ่ และทดสอบวงจรรวม 9.1 ประยกุ ต์ใช้งานอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ และ ตงั้ เวลา แก้ไขวงจรเบื้องต้นได้ถูกต้อง วงจรรกั ษาแรงดนั ให้คงท่ี และวงจรควบคมุ แรงดันใหค้ งที่ 5.1 แสดงทกั ษะการต่อและทดสอบวงจรรกั ษา แรงดันให้คงท่ี และวงจรควบคุมแรงดนั ใหค้ งที่ วงจรกำเนดิ สัญญาณ 6.1 แสดงทักษะการต่อและทดสอบวงจรกำเนดิ สัญญาณ อุปกรณโ์ ฟโต้ และอุปกรณ์เชอื่ มต่อทางแสง 7.1 แสดงทกั ษะการตอ่ และทดสอบวงจรอปุ กรณ์ โฟโต้ และอปุ กรณ์เชื่อมตอ่ ทางแสง การสร้างแผน่ วงจรพมิ พ์ และการบัดกรี 8.1 แสดงทกั ษะการสร้างแผน่ วงจรพมิ พ์ และการ บดั กรี การประยุกต์ใช้งานอปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ และ การแกไ้ ขวงจรเบ้อื งตน้ 9.1 แสดงทักษะการประยุกต์ใชง้ านอุปกรณ์ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ และการแก้ไขวงจรเบื้องตน้

การวเิ คราะห์พฤติกรรมการเรยี นร้ทู พ่ี งึ ประสงค์ (ทฤษฎี) การวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรู้ทพ่ี งึ ประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชื่อวชิ า อปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์และวงจร รหัสวิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยที่ สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ พฤติกรรมการเรียนรู้ที่พงึ ประสงค์ R U Ap An E C 1 สารก่ึงตวั นำ 1.1 บอกสารก่ึงตวั นำได้ถกู ต้อง I 1.2 บอกสารกึ่งตวั นำบริสทุ ธิ์ไดถ้ กู ต้อง I 1.3 บอกสารกึ่งตัวนำผสมได้ถูกต้อง I 1.4 บอกสารกึ่งตวั นำชนดิ N ได้ถูกต้อง I 1.5 บอกสารกึ่งตัวนำชนิด P ได้ถูกต้อง I 1.6 อธบิ ายคุณสมบัตขิ องสารก่ึงตัวนำชนดิ N และชนดิ P ได้ ถกู ต้อง I 2 ไดโอด I 2.1 บอกโครงสร้างและสญั ลักษณข์ องไดโอดไดถ้ ูกตอ้ ง I 2.2 อธบิ ายการไบอัสไดโอดได้ถกู ต้อง I 2.3 อธิบายกราฟแสดงลกั ษณะสมบตั ทิ างไฟฟ้าของไดโอดได้ ถูกต้อง I 2.4 อธิบายการวดั และทดสอบไดโอดได้ถูกต้อง I 2.5 อธิบายวงจรเรียงกระแสได้ถูกต้อง I 3 อุปกรณไ์ ทรสิ เตอร์ I 3.1 อธบิ ายไทรสิ เตอร์ได้ถูกต้อง I 3.2 บอกคุณสมบตั ิเอสซีอาร์ได้ถกู ต้อง I 3.3 บอกคุณสมบตั ิไทรแอกได้ถกู ต้อง I 3.4 บอกคุณสมบตั ิไดแอกได้ถูกต้อง I 3.5 บอกคุณสมบัติเอสซีเอสได้ถกู ต้อง 3.6 บอกคุณสมบัติจีทีโอได้ถกู ต้อง I I 4 วงจรรวมตั้งเวลา I 4.1 อธิบายวงจรรวมตงั้ เวลาไดถ้ กู ต้อง I 4.2 อธบิ ายรปู ร่างและขาต่อใชง้ านของไอซี 555 ไดถ้ ูกต้อง I 4.3 อธบิ ายคุณสมบัติแต่ละขาของไอซี 555 ไดถ้ ูกต้อง 4.4 อธบิ ายโครงสรา้ งและการทำงานของไอซี 555 ได้ถูกต้อง 4.5 อธิบายวงจรกำเนดิ สัญญาณใชไ้ อซี 555 ได้ถูกต้อง

การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ่พี งึ ประสงค์ ระดบั ชนั้ ปวช. สาขาวิชา ช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ ชอ่ื วิชา อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หน่วยที่ สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ พฤติกรรมการเรียนรู้ทพ่ี ึงประสงค์ R U Ap An E C 4.6 อธบิ ายการเลอื กใชต้ วั ต้านทานและตวั เก็บประจุในวงจรต้งั เวลาได้ถกู ต้อง I 5 วงจรรกั ษาแรงดันให้คงที่ และวงจรควบคมุ แรงดนั ใหค้ งที่ I 5.1 อธบิ ายวงจรเร็กกเู ลเตอร์แบบขนานไดถ้ กู ตอ้ ง I 5.2 อธบิ ายวงจรเรก็ กเู ลเตอร์แบบอนกุ รมได้ถูกต้อง I 5.3 อธบิ ายไอซีรกั ษาแรงดันได้ถูกต้อง I 5.4 อธิบายซีเนอร์ไดโอดได้ถูกต้อง I 5.5 อธบิ ายการควบคมุ แรงดันให้คงท่ดี ้วยซเี นอรไ์ ดโอดได้ ถูกต้อง I 5.6 บอกข้อควรระวงั ในการออกแบบวงจรของซเี นอร์ไดโอดได้ ถูกต้อง I I 6 วงจรกำเนดิ สญั ญาณ I 6.1 อธิบายวงจรกำเนิดสัญญาณคล่นื สี่เหลี่ยมได้ถูกต้อง I 6.2 อธิบายวงจรกำเนดิ สัญญาณฟันเล่ือยได้ถกู ต้อง 6.3 อธบิ ายวงจรกำเนิดสญั ญาณรปู สามเหลี่ยมไดถ้ ูกต้อง I 6.4 อธบิ ายวงจรกำเนดิ สญั ญาณคล่นื ไซน์ได้ถูกต้อง I 7 อุปกรณ์โฟโต้ และอปุ กรณเ์ ชือ่ มต่อทางแสง I 7.1 อธิบายอปุ กรณ์โฟโต้ได้ถูกตอ้ ง I 7.2 อธิบายอุปกรณ์เชอื่ มตอ่ ทางแสงได้ถกู ต้อง I 8 การสร้างแผ่นวงจรพมิ พ์ และการบดั กรี I 8.1 บอกแผน่ วงจรพมิ พ์ได้ถกู ตอ้ ง 8.2 อธบิ ายการสร้างลายวงจรพิมพ์ได้ถกู ต้อง I 8.3 บอกตะกั่วบดั กรีได้ถกู ต้อง 8.4 บอกหวั แรง้ บัดกรีได้ถกู ต้อง 8.5 อธบิ ายเทคนิคการบัดกรีไดถ้ ูกต้อง

การวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี การวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรทู้ ่พี งึ ประสงค์ ระดับชั้น ปวช. สาขาวชิ า ช่างอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ช่อื วชิ า อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกสแ์ ละวงจร รหสั วชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ัติ 3 หนว่ ยกติ 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยที่ สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ พฤติกรรมการเรียนรู้ท่ีพงึ ประสงค์ R U Ap An E C 9 การประยุกต์ใช้งานอปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ และการแก้ไขวงจร เบ้ืองตน้ x 9.1 บอกหลักการออกแบบวงจรอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้นได้ x ถูกต้อง x 9.2 อธบิ ายข้นั ตอนการออกแบบวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บื้องต้นได้ x ถกู ต้อง x x 9.3 อธิบายการประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ไดถ้ ูกต้อง 9.4 อธิบายการสร้างวงจรไฟกระพรบิ ไดถ้ ูกตอ้ ง 9.5 อธบิ ายการสร้างวงจรหร่ไี ฟได้ถูกต้อง 9.6 อธิบายการตรวจสอบแกไ้ ขปัญหาวงจรเบื้องต้นได้ถูกต้อง หมายเหตุ : ความหมายของระดบั การเรียนรู้ทีพ่ งึ ประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001) ด้านความรู้ ระดับความสำคัญ R = จำ (Remembering) X = สำคัญมากทส่ี ดุ U = เขา้ ใจ (Understanding) I = สำคัญมาก Ap = ประยกุ ต์ใช้ (Applying) O = สำคญั An = วเิ คราะห์ (Analyzing) E = ประเมินคา่ (Evaluating) C = คดิ สรา้ งสรรค์ (Creating)

การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ีพ่ งึ ประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) การวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรู้ท่พี ึงประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวิชา ชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์ ช่ือวิชา อปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์และวงจร รหสั วิชา 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ยท่ี สมรรถนะที่พึงประสงค์ พฤติกรรมการเรียนรู้ทีพ่ งึ ประสงค์ I M P AN 1 สารก่ึงตวั นำ I 1.1 เขียนคณุ สมบัตสิ ารก่ึงตัวนำได้ถูกตอ้ ง I 2 ไดโอด I 2.1 ต่อและทดสอบวงจรเรียงกระแสไดถ้ ูกต้อง I I 3 อปุ กรณ์ไทรสิ เตอร์ 3.1 ตอ่ และทดสอบวงจรอปุ กรณไ์ ทรสิ เตอร์ได้ถกู ต้อง I I 4 วงจรรวมต้ังเวลา 4.1 ตอ่ และทดสอบวงจรรวมตั้งเวลาได้ถูกต้อง I 5 วงจรรักษาแรงดันให้คงท่ี และวงจรควบคมุ แรงดันให้คงท่ี X 5.1 ตอ่ และทดสอบวงจรรกั ษาแรงดันใหค้ งที่ และวงจรควบคุม แรงดันให้คงทไี่ ด้ถูกต้อง 6 วงจรกำเนิดสัญญาณ 6.1 ต่อและทดสอบวงจรกำเนิดสญั ญาณได้ถูกตอ้ ง 7 อปุ กรณ์โฟโต้ และอปุ กรณเ์ ช่ือมต่อทางแสง 7.1 ต่อและทดสอบวงจรอปุ กรณ์โฟโต้ และอุปกรณเ์ ช่ือมต่อทาง แสงได้ถูกต้อง 8 การสร้างแผน่ วงจรพิมพ์ และการบดั กรี 8.1 สรา้ งแผ่นวงจรพมิ พ์ และบดั กรีแผน่ วงจรพิมพ์ได้ถูกตอ้ ง 9 การประยกุ ตใ์ ช้งานอปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และการแก้ไขวงจร เบือ้ งตน้ 9.1 ประยกุ ตใ์ ชง้ านอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ และแก้ไขวงจรเบื้องต้น ได้ถูกตอ้ ง หมายเหตุ : ความหมายของระดับการเรยี นรู้ทพ่ี ึงประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001) ด้านทักษะ ระดับความสำคญั I = สังเกตและทำตาม (Imitation) X = สำคัญมากทสี่ ดุ M = ทำตามได้ (Manipulation) I = สำคัญมาก P = ทำไดถ้ ูกตอ้ ง (Precision) O = สำคัญ A = เรยี นรวู้ ธิ กี ารถกู ต้องตามขั้นตอน (Articulation) N = ทำไดอ้ ยา่ งอัตโนมัติ (Naturalization)

โครงการสอนรายวชิ า โครงการสอนรายวชิ า ระดบั ชนั้ ปวช. สาขาวชิ า ช่างอิเล็กทรอนกิ ส์ ชอ่ื วชิ า อปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวชิ า 20105-2005 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ัติ 3 หนว่ ยกิต 3 จำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ สอน สปั ดาห์ หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ จำนวน แบบฝกึ หดั ครงั้ ท่ี ที่ ที่ ชั่วโมง (ใบงาน) 1 1 1 ปฐมนิเทศ สารกง่ึ ตัวนำ 51 2 2 2 ไดโอด 52 3 3 2 ไดโอด (ต่อ) 5 3-4 4 4 3 อุปกรณ์ไทริสเตอร์ 55 5 5 3 อุปกรณ์ไทรสิ เตอร์ (ต่อ) 56 6 6 3 อุปกรณ์ไทริสเตอร์ (ต่อ) 57 7 7 4 วงจรรวมตง้ั เวลา 58 8 8 5 วงจรรกั ษาแรงดนั ใหค้ งท่ีและวงจรควบคุมแรงดนั ให้คงท่ี 5 9-10 9 9 6 วงจรกำเนิดสญั ญาณ 5 11 10 10 7 อุปกรณโ์ ฟโตแ้ ละอุปกรณ์เชือ่ มต่อทางแสง 5 12-13 11 11 8 การสรา้ งแผ่นวงจรพิมพแ์ ละการบดั กรี 5 14 12 12 8 การสรา้ งแผ่นวงจรพิมพ์และการบัดกรี (ต่อ) 5 15 13 13 8 การสรา้ งแผ่นวงจรพมิ พ์และการบดั กรี (ต่อ) 5 15 14 14 9 การประยุกตใ์ ชง้ านอุปกรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์และการแก้ไข 5 16 วงจรเบื้องตน้ 15 15 9 การประยุกตใ์ ชง้ านอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสแ์ ละการแก้ไข 5 17 วงจรเบื้องต้น (ต่อ) 16 16 9 การประยุกต์ใช้งานอปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละการแก้ไข 5 18 วงจรเบื้องต้น (ต่อ) 17 17 9 การประยุกตใ์ ชง้ านอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์และการแก้ไข 5 19 วงจรเบื้องต้น (ต่อ) 18 18 ประมวลผลปลายภาคเรียน 5 รวม 90 หมายเหตุ โครงการสอนน้ีจดั ทำข้นึ เพ่อื เป็นแนวทางในการจดั การเรยี นการสอนเท่านน้ั ระยะเวลาอาจจะเปล่ยี นแปลงได้ ตามความเหมาะสม

การบูรณาการรายวิชา (ถา้ ม)ี 1. การบรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ การบรู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ น้ีไดก้ ำหนดขน้ึ ตามกรอบ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชาเครื่องส่งวิทยุ ได้เน้น 4 คุณลักษณะ คือ ด้านความมีวินัย ด้านความ รับผิดชอบ ดา้ นความซือ่ สตั ย์สุจริต และด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซ่ึงในแตล่ ะ ด้านมพี ฤติกรรมบ่งช้ีที่สำคัญและ นำมาเลอื กใช้ ดังน้ี 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่การแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤติตนถกู ตอ้ งตามศีลธรรมอันดีงาม (เขา้ ช้ันเรียนตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่ วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตาม กำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผลการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นักเรียนเอาใจใส่การเข้าร่วม กิจกรรมในแต่ละแผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะอย่างตงั้ ใจ) 3) ความซือ่ สัตย์สุจรติ คอื การพดู ความจริง ไมน่ ำผลงานของผอู้ ่นื มาแอบอ้างเป็นของตนเอง ไมท่ จุ รติ ใน การสอบ ไม่ลักขโมยเป็นตน้ (นักเรยี นไมถ่ ามและไม่ลอกคำตอบจากผอู้ ื่น) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์และ ค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือปรึกษาหารือ หาความรู้ หรือศึกษาดว้ ยวธิ กี ารอื่นๆ) 2. การบูรณาการเขา้ กบั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข 4 มิตปิ ระกอบดว้ ย 3 ห่วง 2 เงอื่ นไข 4 มติ ิ 1. เศรษฐกิจ 1. ความพอประมาณ 1. เงือ่ นไขความรู้ 2. สงั คม 3. สงิ่ แวดลอ้ ม 2. ความมีเหตุผล 2. เงอื่ นไขคุณธรรม 4. วฒั นธรรม 3. การมภี มู คิ ้มุ กันในตัวท่ดี ี

การบรู ณาการรายวชิ า (ถา้ มี) ระดับช้นั ปวช. ตารางแสดงการบรู ณาการรายวิชา 3 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า 20105-2005 สาขาวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ 5 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ช่อื วิชา อปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์และวงจร หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ การบรู ณาการ ที่ 1.ความพอประมาณ 9 การประยุกต์ใช้งานอุปกรณ์ (เวลาในการจัดทำชนิ้ งาน , งบประมาณในการจดั ทำของผเู้ รียน) 2.ความมเี หตผุ ล อิเล็กทรอนกิ ส์และการแก้ไขวงจร (ใช้ทรพั ยากรใหค้ ุ้มคา่ ,ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน)์ เบอื้ งตน้ 3.การมีภูมคิ มุ้ กันในตัวที่ดี (มีความภมู ิใจในผลงานท่ที ำ,ประหยดั คา่ ใชจ้ ่าย) 4.เงือ่ นไขความรู้ (เข้าใจวงจรไฟกระพรบิ , ประโยชน์ของการนำไปใช้งาน) ให้ผ้เู รียนช่วยกันสรุป เร่อื งการนำหลกั ปรัชญาเศษฐกิจพอเพยี ง มาใชใ้ นการดำเนนิ การมีเหตุผล รจู้ ักตนเอง มีความพอประมาณ และมีภูมคิ ุ้มกนั ทำใหส้ ังคมสว่ นรวมมีความสุข หมายเหตุ 1 หมายถงึ การบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 2 หมายถงึ การบูรณาการคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 3 หมายถงึ การบูรณาการยาเสพตดิ 4 หมายถงึ การบรู ณาการงาน...............................

อิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร