แผนการจัดการเรียนรู้ที่-17-ระบอบการปกครอง

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 17 1.กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 รายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง รหัสวชิ า ส31102 ภาคเรียนท่ี 2/2563 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่อื ง ระบอบการเมืองการปกครอง เวลา 6 ชว่ั โมง หนว่ ยยอ่ ยที่ 1 เร่อื ง ระบอบประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข เวลา 4 ช่ัวโมง ช่ือผูจ้ ัดการเรียนรู้ นางสาววรรณวิษา ติสนั เทยี ะ 2. สาระการเรยี นรู้ การปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ - ลักษณะการเมอื งการปกครอง - รูปแบบของรฐั - ฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตั ริย์ 3. สาระสำคญั การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุขของไทย เป็นการปกครองที่มี หลักการสำคัญในการใช้อำนาจอธิปไตยเพื่อประโยชน์สูงสุดของประชาชน โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นศูนย์รวม จติ ใจของปวงชน ส่งผลตอ่ การพัฒนาประเทศในทกุ ดา้ น 4. มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจุบนั ยึดมั่น ศรทั ธาและธำรงรกั ษาไวซ้ งึ่ การ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข 5. ตวั ช้ีวดั ม.4-6/1 วิเคราะห์ปัญหาการเมืองท่ีสำคัญในประเทศ จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ พร้อมทงั้ เสนอแนว ทางแก้ไข ม.4-6/2 เสนอแนวทาง ทางการเมืองการปกครองทน่ี ำไปสู่ความเข้าใจ และการประสานประโยชน์ ร่วมกนั ระหว่างประเทศ ม.4-6/3 วเิ คราะหค์ วามสำคัญและความจำเปน็ ทีต่ ้องธำรงรกั ษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบ ประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ

6. จุดประสงค์การเรยี นรู้ หลงั จากจดั กิจกรรมการเรียนรู้แล้ว นกั เรยี นจะสามารถ 1. บอกลักษณะการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ได้(K) 2. นำเสนอฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษัตรยิ ์ไทยได้ (P) 3. เห็นคณุ คา่ ในการธำรงรักษาไวซ้ ึ่งการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็น ประมขุ (A) 7. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น 1. ความสามารถในการสือ่ สาร : ผ้เู รยี นมีการพดู คยุ และอธบิ ายใหเ้ พอ่ื นฟงั 2. ความสามารถในการคิด : ผ้เู รยี นมกี ารระดมสมองในการใชค้ วามคดิ การตอบคำถาม 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต : ผู้เรยี นมีความรใู้ นการใชช้ ีวิต 4. ความสามารถในการแกป้ ัญหา : ผู้เรยี นมกี ารวางแผนและรจู้ กั แก้ปญั หาเฉพาะหนา้ 8. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย : ผู้เรยี นมีระเบยี บวนิ ัยในห้องเรียน ส่งงานตรงเวลา 2. ใฝเ่ รยี นรู้ : ผเู้ รียนมคี วามต้งั ใจในการเรียน และร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ 3. มงุ่ มั่นในการทำงาน : ผเู้ รียนมีความกระตือรือร้นในการทำงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 9. ภาระงาน/ชิน้ งาน - สมุดจดบันทึก - แบบทดสอบก่อนเรยี น - งาน พระราชกรณียกจิ สำคัญของพระมหากษัตริย์ไทย 10. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรียน ชั่วโมงท่ี 1 - ครูให้เตรยี มความพรอ้ มก่อนเขา้ สู่เน้อื หา - นักเรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน - ครูพูดเกรนิ่ เรือ่ งท่จี ะเรยี นให้นกั เรยี นฟงั ขั้นพัฒนาการเรยี นรู้ - ครใู ห้นกั เรียนวดิ ีโอเกย่ี วกับระบอบการปกครองแบบต่าง ๆ ได้แก่ - ระบอบเผด็จการ - ระบอบประชาธปิ ไตย - ครูอธิบายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจถงึ หลักการสำคญั ของการปกครองระบอบเผด็จการและการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยให้นักเรียนฟัง

- ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละคนศึกษาความรเู้ รอ่ื ง ลกั ษณะการเมืองการปกครอง จากหนังสือเรียน หรือ หนงั สอื ค้นคว้าเพ่มิ เตมิ หรอื แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศตามความเหมาะสม ในหัวขอ้ ต่อไปนี้ 1) หลักการของระบอบประชาธิปไตย 2) หลกั การของระบอบเผดจ็ การ - ครใู หน้ ักเรยี นสรปุ ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักการของระบอบการปกครองลงในสมดุ - ครูสุม่ ถามความเข้าใจจากท่ีไดด้ ูวิดีโอและทีไ่ ด้สรปุ จากหนังสอื - ครูและนักเรียนกนั สรุปการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยกับระบอบเผด็จการ ชว่ั โมงท่ี 2 - ครพู ดู เกรนิ่ ถามเรือ่ งท่เี รยี นในครั้งท่ีแล้ว - ครสู นทนากับนกั เรยี นโดยใชค้ ำถามเก่ียวกับลักษณะการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ดังน้ี - การปกครองระบบประชาธปิ ไตยมหี ลักการสำคญั อย่างไร - การปกครองระบบประชาธปิ ไตยแบง่ ออกเป็นรูปแบบใดบา้ ง - ครอู ธิบายรปู แบบการปกครองแบบเผด็จการใหน้ ักเรยี นฟัง - การปกครองระบอบเผด็จการมีลักษณะเดน่ อยา่ งไร - การปกครองระบอบเผด็จการมีหลักการสำคญั อยา่ งไร - ครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจถึงลักษณะและหลักการสำคัญของการปกครองระบอบเผด็จ การและการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยให้นักเรียนฟงั - ครูสมุ่ ถามความเข้าใจจากที่ไดเ้ รียนไป และหากนกั เรียนมขี ้อสงสัยกจ็ ะอธบิ ายเพิม่ เติมอีกครง้ั ชว่ั โมงท่ี 3 - ครูใหเ้ ตรยี มความพรอ้ มก่อนเขา้ สู่เนื้อหา - ครพู ูดเกรน่ิ ถามเร่ืองทีเ่ รียนในครัง้ ทแ่ี ล้ว - ครูให้นักเรียนชมวีดีทัศน์หรือภาพเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลปจั จุบัน แล้วให้นักเรยี นผลดั กันแสดงความประทบั ใจในพระราชกรณยี กิจของพระองค์ - ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจว่า พระราชกรณียกิจ ดังกล่าวนั้น จัดเป็นบทบาทของ พระมหากษัตริย์ไทยที่ปฏิบัติตามฐานะและพระราชอำนาจตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่ ง ราชอาณาจกั รไทย - ให้นกั เรยี นศกึ ษาความรเู้ ร่ือง ฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษัตริย์ จากหนังสอื เรียน - ให้นกั เรียนเขยี นฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษัตริย์ไทยมามาสง่ - ครูสุ่มนักเรยี นมานำเสนอผลงานทใี่ หเ้ ขยี นไป โดยครูเป็นผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง - ครสู มุ่ ถามความเข้าใจจากท่ีไดเ้ รียนไป และหากนกั เรยี นมีขอ้ สงสัยกจ็ ะอธิบายเพิม่ เติมอีกครัง้ - ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่ม 5 กล่มุ เพือ่ ค้นคว้าความรู้เก่ยี วกับพระราชกรณียกิจท่สี ำคัญของ พระมหากษตั ริย์ไทย และพระบรมวงศานุวงศ์ ท่ีมีผลตอ่ การพัฒนาประเทศไทย

ชั่วโมงที่ 4 - ครูใหเ้ ตรียมความพรอ้ มกอ่ นเข้าสู่เนอ้ื หา - ครูพูดเกริน่ ถามเรอื่ งทเี่ รยี นในครัง้ ที่แลว้ - ครูสนทนาซักถามนักเรียนถึงความพรอ้ มของนักเรียนแต่ละกลุ่มที่ไปสบื ค้นหาความรู้เกี่ยวกับพระ ราชกรณียกิจสำคัญของพระมหากษัตริย์ไทย และพระบรมวงศานุวงศ์ ที่มีผลต่อการพัฒนา ประเทศไทย วธิ ีการสบื ค้น และการเบง่ หนา้ ท่กี นั ทำงานของนักเรียน - ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลุ่มเสนอผลงานตอ่ ชั้นเรียน ดงั น้ี - กลมุ่ ท่ี 1 นำเสนอผลงาน กลมุ่ ท่ี 2 แสดงความคดิ เห็นเพม่ิ เตมิ - กลมุ่ ที่ 2 นำเสนอผลงาน กลมุ่ ที่ 3 แสดงความคดิ เห็นเพ่มิ เตมิ - กลุ่มท่ี 3 นำเสนอผลงาน กลมุ่ ท่ี 4 แสดงความคิดเห็นเพมิ่ เตมิ - กลุ่มที่ 4 นำเสนอผลงาน กลุ่มท่ี 5 แสดงความคดิ เหน็ เพิม่ เติม - กลุ่มที่ 5 นำเสนอผลงาน กลุ่มท่ี 1 แสดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ ขัน้ สรปุ บทเรียน - ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความสำคัญและความจำเป็นที่ต้องรักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข 11. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ - หนังสอื เรยี น หนา้ ทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชีวิตในสังคม ม.4-6 12. การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวดั เครื่องมือทใ่ี ช้วดั เกณฑ์การให้ 1. การวัดผล คะแนน แบบทดสอบ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ กอ่ นเรยี น ได้ 5 คะแนน ขน้ึ ไป 1. บอกลักษณะการปกครองระบอบ ตรวจแบบทดสอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง ก่อนเรยี น เป็นประมขุ ได้ (K) 2. นำเสนอฐานะและพระราชอำนาจของ ตรวจช้ินงานนักเรียน แบบประเมินผลงาน ผา่ นในระดับดี พระมหากษัตริย์ไทยได้ (P) นกั เรยี น ขน้ึ ไป 3. เห็นคุณค่าในการธำรงรักษาไว้ซึ่งการ สงั เกตพฤตกิ รรมของ แบบสงั เกตพฤติกรรม ผ่านในระดบั ดี ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี นกั เรยี น การเข้ารว่ มกิจกรรม ข้ึนไป พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข (A)

2. การประเมนิ ผล 2.1 การประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรม 7-9 คะแนน หมายถึง ดีมาก 5-6 คะแนน หมายถงึ ดี 1-4 คะแนน หมายถึง พอใช้ ***ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ในระดบั ดี ขน้ึ ไป 2.2 เกณฑ์การใหค้ ะแนนชิน้ งาน ผ่านในระดับดขี ้ึนไปถือว่าผา่ นเกณฑ์ 2.3 เกณฑ์การให้คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน คะแนนเต็ม 10 คะแนน ได้คะแนน ตั้งแต่ 5 คะแนนขึ้นไป ผา่ นเกณฑ์ 13.ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นเพม่ิ เตมิ ของผตู้ รวจ ความคิดเห็นของครพู เ่ี ลย้ี ง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื ........................................................ (นางจติ นภิ า บิญมาตร)์ ครพู เี่ ลี้ยง ............/............../............ ความคิดเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ........................................................ ( นางชมยั พร บวั ขาว) หัวหน้ากลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษาฯ ............/............../............

ความคดิ เห็นของรองผ้อู ำนวยการฝ่ายบริหารงานวชิ าการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ……….................................................. (นางสาววไิ ลภรณ์ เตชะ) รองผู้อำนวยการฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ ………/………………/…………. ความคิดเห็นของผ้บู ริหารโรงเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ……….............................................. ( นายเพิม่ นากอ้ นทอง ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ............/............../...........

14.บันทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ ผลการจดั การเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................................................... ..................................................................................................................................................... ........................ แนวทางแก้ไขปัญหา ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางสาววรรณวษิ า ติสันเทยี ะ) ผสู้ อน

ภาคผนวก

แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง ระบอบการเมืองการปกครอง วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2/2563 คำชแี้ จง : ใหน้ ักเรยี นเลือกคำตอบที่ถกู ต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดยี ว 1. หลักการสำคัญของระบอบประชาธปิ ไตยมีหลายประการ ยกเวน้ ขอ้ ใด ก. อำนาจสูงสุดในการปกครองประเทศเป็นของประชาชน ข. ประชาชนมีสทิ ธิมอบอำนาจปกครองใหแ้ กป่ ระชาชนดว้ ยกัน ค. รฐั บาลตอ้ งเคารพสิทธิ และเสรภี าพข้ันพนื้ ฐานของประชาชน ง. รฐั บาลมีสิทธิออกกฎหมายเพื่อควบคุมความสงบของประเทศเมื่อมีการตอ่ ตา้ น 2. ข้อใดเป็นหลักการสำคัญของระบอบเผดจ็ การ ก. ผู้นำหรือกลุม่ ผู้นำมีอำนาจสูงสดุ ในการปกครองประเทศ ข. ประชาชนวพิ ากษ์วจิ ารณร์ ฐั บาลทอ่ี ยู่ในวาระได้หลายสมยั ค. ประชาชนวพิ ากษว์ ิจารณ์การกระทำของรัฐบาลภายในขอบเขต ง. รัฐธรรมนูญเปน็ กฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศผา่ นความเห็นชอบของรฐั สภา 3. ระบอบเผดจ็ การทหาร มลี ักษณะอยา่ งไร ก. ผูน้ ำเป็นทหารทมี่ อี ำนาจในการปกครองประเทศ ข. ใช้กฎอัยการศกึ เป็นกฎหมายในการปกครองประเทศ ค. มีพรรคการเมืองภายใตก้ ารกำกับของรฐั สภาเพยี งพรรคเดยี ว ง. ควบคุมกิจกรรมทางการเมืองและการดำเนนิ ชีวิตของประชาชน 4. ระบอบเผดจ็ การแบบเบด็ เสรจ็ หมายถงึ ขอ้ ใด ก. ระบอบเผด็จการทหาร ข. ระบอบเผด็จการพลเรอื น ค. ระบอบเผด็จการคอมมิวนิสต์ ง. ระบอบเผดจ็ การฟาสซิสต์ 5. ประเทศทีม่ ีรปู แบบของรฐั เดย่ี ว คือประเทศใด ก. สิงคโปร์ ไทย ญี่ปุ่น ข. รัสเซีย มาเลเซยี ญป่ี ุน่ ค. ไทย จีน อินเดีย ง. ญป่ี นุ่ สหรฐั อเมริกา สิงคโปร์ 6. อำนาจหน้าท่ีของสมาชกิ สภาผแู้ ทนราษฎรมีหลายประการ ยกเวน้ ข้อใด ก. เสนอและพจิ ารณากฎหมาย ข. ควบคุมการบรหิ ารราชการแผ่นดนิ ค. ควบคุมการตรากฎหมายทขี่ ดั หรือแยง้ ตอ่ รัฐธรรมนญู ง. ถอดถอนผดู้ ำรงตำแหน่งทงั้ ทางการเมืองและขา้ ราชการประจำ 7. หน่วยงานใดทเี่ ป็นองค์กรปกครองทอ้ งถ่นิ รปู พเิ ศษ ก. เทศบาล ข. กรุงเทพมหานคร ค. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวดั ง. องคก์ ารบริหารสว่ นตำบล

8. ศาลใดมอี ำนาจพจิ ารณาและวนิ จิ ฉยั คดที เ่ี กยี่ วกับการเลอื กตัง้ ก. ศาลฎีกา ข. ศาลช้ันต้น ค. ศาลปกครอง ง. ศาลรัฐธรรมนญู 9. ขอ้ ใดกล่าวถึงฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษัตริยไ์ ทยไม่ถูกต้อง ก. ทรงเป็นตัวแทนปวงชนชาวไทยในการติดตอ่ กบั ประมุขของต่างประเทศ ข. ทรงอยูใ่ นฐานะอันเปน็ ทเี่ คารพสักการะ ค. ทรงอยใู่ ตก้ ฎหมายแตอ่ ยูเ่ หนือการเมอื ง ง. ทรงดำรงตำแหนง่ จอมทัพไทย 10. การที่ประเทศไทยเขา้ เป็นสมาชกิ ขององคก์ ารการคา้ โลก มผี ลดีอย่างไร ก. ประเทศอนื่ ใหค้ วามสำคัญตอ่ สินคา้ ไทย ข. ระงับข้อพิพาททางการคา้ กบั ประเทศเพื่อนบา้ น ค. สามารถผลติ สนิ คา้ สง่ ไปจำหน่ายยังตา่ งประเทศได้มาก ง. มีการปรับปรงุ มาตรฐานการผลิตสนิ ค้าและบรกิ ารใหเ้ ปน็ ไปตามหลักสากลมากข้ึน เฉลย 1. ง 2. ก 3. ข 4. ค 5. ก 6. ง 7. ข 8. ก 9. ค 10. ง

แบบประเมนิ การใหค้ ะแนนแบบทดสอบ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรอื่ ง ระบอบการเมืองการปกครอง เลขท่ี ชอ่ื -สกุล คะแนน ผา่ น ไม่ผา่ น 1 นายกฤษตฤณ พินิจพล 2 นายกษเิ ดช ชยั เจรญิ ระดบั คณุ ภาพ 3 นายชนาธปิ จงสำราญ ดี 4 นายเดชโยธนิ ท่ากุดเรือ 5 นายตรีกวินท์ อนันตภักด์ิ พอใช้ 6 นายตอ่ ตระกูล ประดากรณ์ ปรับปรุง 7 นายทรรศวรรษ มูลสระดู่ 8 นายนที เยน็ วฒั นา 9 นายบรู พา รว่ มสุข 10 นายปิยังกูร สุรโิ ย เกณฑ์การประเมินแบบทดสอบหลังเรียน *ผ่านเกณฑ์เมื่อได้ 5 คะแนนขึน้ ไป ช่วงคะแนน 8 – 10 5–7 0–4 ผา่ น จำนวน……………..คน ไมผ่ ่าน จำนวน………….คน เกณฑก์ ารประเมนิ : นกั เรยี นท่ไี ดค้ ะแนนต้ังแต่ 5 คะแนนขึน้ ไป ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน (ผา่ น)

แบบประเมนิ ช้นิ งาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 5 เรื่อง ระบอบการเมืองการปกครอง หน่วยย่อยที่ 1 เรอื่ ง ระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข เลข ช่อื -สกุล เนอ้ื หา ส่งตรงตาม ความ รวม ผลการ ท่ี ครบถว้ น เวลาท่ี เรียบร้อยของ ประเมิน กำหนด งาน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผ มผ เกณฑ์การประเมนิ 7-9 คะแนน หมายถึง ดีมาก 5-6 คะแนน หมายถึง ดี 1-4 คะแนน หมายถึง พอใช้ ***ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ในระดบั ดี ขึน้ ไป