แผนการจดั การเรียนรู. รหัสวชิ า ว23103 รายวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปEท่ี 3 จัดทำโดย นายณฏั ฐพงษL สุดาเดช กลุมN สาระการเรียนรูวP ทิ ยาศาสตรแL ละเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรศี ึกษา อำเภอเมอื ง จังหวดั รPอยเอด็ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษารอP ยเอ็ด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ
คำนำ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2560 ได@กำหนดมาตรฐานและตัวชี้วัดไว@ อยHางกว@าง ๆ โดยมีเปMาหมายเพื่อให@เปPนหลักสูตรแกนกลางที่ใช@ชี้ทิศทางให@กับสถานศึกษา ครูผู@สอน และผู@เกี่ยวข@องที่มีสHวนในการจัดการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบสถานศึกษานำไปจัดทำหลักสูตร สถานศึกษา ให@สอดคลอ@ งเหมาะสมกบั ความต@องการของสถานศึกษาและทอ@ งถนิ่ กลุHมสาระการเรยี นรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี โรงเรียนสตรีศึกษา ไดจ@ ัดทำหลกั สูตร แกนกลางเพ่ือสนองนโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน และโรงเรียนในการ เขา@ รHวมการปฏิรปู การศกึ ษามาตง้ั แตHเรม่ิ ตน@ โดยตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของสถานศกึ ษา ครอู าจารยW และผป@ู กครองท่ีเปPนผ@ูมีสวH นสำคัญในความสำเรจ็ ของการปฏิรปู การศกึ ษาในครงั้ นี้ จึงไดพ@ ัฒนา แผนการเรยี นรฉู@ บับน้ขี ้ึนมา กลHมุ สาระการเรยี นรว@ู ทิ ยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี โรงเรียนสตรศี ึกษา ได@จัดทำสอื่ การเรียนร@ู สาระการเรยี นรพู@ น้ื ฐาน มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 3 เพอื่ อำนวยความ สะดวกในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน จงึ ไดจ@ ดั ทำ แผนการจดั การเรยี นร@ู สำหรบั ใชป@ ระกอบการ สอนหลักสตู รแกนกลาง 2560 โดยใชค@ วบคกHู บั สื่อการเรียนการสอนในรูปแบบของ VDO การสร@าง สถานการณปW ญd หา ใบความร@ู ใบงาน การสบื เสาะค@นหาจากอนิ เทอรเW นต็ ในสาระการเรียนรพู@ น้ื ฐาน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeที่ 3 เพ่ือให@ใชใ@ นสถานศกึ ษา และทอ@ งถิน่ แผนการจัดการเรยี นรเู@ ลHมน้ีประกอบดว@ ยหนHวยการเรยี นร@ูทีส่ อดคลอ@ งกับผังมโนทัศนW สาระ การเรยี นรู@แกนกลางของกระทรวงศกึ ษาธิการและมาตรฐานการเรยี นร@ูทก่ี ำหนดไวใ@ นหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐานอยHางครบถว@ น ซ่ึงจะชวH ยให@สถานศกึ ษา ครู อาจารยW ผ@สู อนและผู@เรยี นสะดวกที่ จะนำไปใช@ ตลอดจนสามารถจัดสาระการเรียนร@ใู หบ@ ูรณาการไดต@ ามความเหมาะสม นอกจากนย้ี งั ได@ แทรกกจิ กรรมใบความร@ู ใบงาน เพื่อพฒั นาการเรียนร@ใู นแตHละชHวงให@สอดรับการปฏริ ูปการเรียนรู@ที่ เนน@ ผเ@ู รียนเปPนสำคัญ หวังเปนP อยาH งยิ่งวาH แผนการจัดการเรียนรู@สาระการเรียนรู@พนื้ ฐาน กลมุH สาระการเรยี นรู@ วทิ ยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี ชดุ นี้ จะชHวยใหก@ ารจดั การเรยี นการสอนของครใู นสถานศกึ ษา เปPนไปตาม ความมHุงหมาย ณัฏฐพงษ) สุดาเดช
สารบญั เรื่อง หนา* คำนำ ............................................................................................................................................. ก สารบญั .......................................................................................................................................... ข คำชีแ้ จง ......................................................................................................................................... ค มาตรฐานการเรยี นร@กู ลมHุ สาระการเรยี นร@ูวิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี ............................................. 1 การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี น .............................................................................................. 2 คำอธิบายรายวิชา .......................................................................................................................... 3 ตารางวเิ คราะหWคำอธิบายรายวิชา .................................................................................................. 4 โครงสรา@ งรายวชิ า ........................................................................................................................... 6 ตารางกำหนดอัตราสวH นคะแนนตัวชวี้ ดั หรอื ผลการเรยี นรต@ู อH จำนวนชวั่ โมง..................................... 7 ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนร@ูกลุHมสาระวทิ ยาศาสตรWและเทคโนโลยี .......................................................... 8 แผนการจัดการเรยี นร@ทู ี่ 1 - 9
คำชแ้ี จง แผนการจดั การเรียนรฉ@ู บบั น้จี ัดทำขึ้นเพื่อใช@ในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชัน้ มธั ยมศึกษาปทe ่ี 3 ซ่งึ ประกอบไปดว@ ย โครงสร@างการจดั ทำหนHวยการเรียนรู@ และน้ำหนกั คะแนน มาตรฐานการเรยี นรู@และตวั ชวี้ ัดทก่ี ำหนด แผนการจัดการเรียนร@ู รหัสวิชา ว23103 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) มเี นื้อหา เก่ยี วกบั ตวั ชีว้ ัด เน้ือหาในการสอน วิธีการสอน สอื่ การสอน ในรูปแบบของ VDO Power point การสรา@ งสถานการณจW ำลอง โครงงาน ชิ้นงาน/ภาระงาน งานทีม่ อบหมาย เกณฑกW ารวดั และประเมินผล ของนกั เรียนตามทค่ี รผู ส@ู อนกำหนด
แผนการจัดการเรียนรท2ู ี่ 1 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปHท่ี 3 กลุม/ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตรแ; ละเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23103 สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกH ารศกึ ษา 2565 หน/วยการเรียนร*ูท่ี 1 การพฒั นาแอปพลเิ คชนั จำนวน 2 ช่ัวโมง เรื่อง การพฒั นาแอปพลเิ คชนั เวลา 2 ชั่วโมง ครผู ูส* อน นายณฏั ฐพงษ; สุดาเดช วันทสี่ อน.........เดอื น.................. พ.ศ................ห*อง.................... มาตรฐาน ว 4.2 เข@าใจ และใชแ@ นวคดิ เชิงคำนวณในการแกป@ dญหาที่พบในชวี ิตจรงิ อยาH งเปPน ข้ันตอนและเปนP ระบบ ใช@เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นร@ู การทำงาน และการ แกป@ dญหาได@อยHางมปี ระสทิ ธิภาพ ร@ูเทาH ทัน และมจี ริยธรรม ตัวช้วี ดั ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชนั ทม่ี ีการบรู ณาการกบั วชิ าอื่นอยHางสรา@ งสรรคW 1. สาระสำคัญ ในการพฒั นาแอปพลิเคชนั หรอื ซอฟตWแวรคW อมพิวเตอรW ถ@าเรามกี ารวางแผนพฒั นาอยาH งเปนP ระบบ โดยใช@เครอ่ื งมอื มาชวH ยวางแผนและตดิ ตามความกา@ วหน@าของงานทท่ี ำ จะชวH ยใหพ@ ฒั นา ซอฟตWแวรไW ดต@ รงตามความต@องการของผูใ@ ช@ไดอ@ ยHางครอบถว@ นและลดความผดิ พลาดทีอ่ าจเกดิ ขน้ึ รวมถึงชHวยลดต@นทุนในการพัฒนา ซ่งึ ข้นั ตอนการพัฒนาแอปพลิเคชนั ได@แกH การศึกษาความตอ@ งการ การออกแบบ การสร@างแอปพลเิ คชนั และการทดสอบ 2. จดุ ประสงคก; ารเรียนรู* 2.1 ด*านความร*ู (K) 2.1.1 นักเรียนอธบิ ายข้นั ตอนการพฒั นาแอปพลิเคชนั ได@ 2.2 ดา* นทกั ษะกระบวนการ (P) 2.2.1 นกั เรียนใช@เครื่องมอื ชHวยวางแผนการพฒั นาแอปพลิเคชนั ได@ 2.3 ดา* นคุณลกั ษณะ (A) 2.3.1 นกั เรยี นมีความใฝ|เรียนร@ู 3. สาระการเรยี นร*ู - การพัฒนาแอปพลเิ คชนั - การวางแผนการพฒั นา - เครือ่ งมือชวH ยวางแผนและติดตามความกา@ วหน@า
4. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค; 4.1. รกั ชาติ ศาสนW กษตั ริยW 4.2 ซ่อื สตั ยWสจุ รติ 4.3 มวี นิ ัย 4.4 ใฝ|เรียนรู@ 4.5 อยูHอยาH งพอเพียง 4.6 มHงุ มนั่ ในการทำงาน 4.7 รักความเปPนไทย 4.8 มจี ติ สาธารณะ 5. กิจกรรมการเรียนร*ู (ชั่วโมงที่ 1) 5.1 ขัน้ นำเข*าสูบ/ ทเรียน 5.1.1 ครูต้ังคำถามกบั นกั เรียน “แอปพลิเคชันทด่ี ี ควรเปPนอยHางไร?” แล@วให@ นักเรยี นชHวยกนั ตอบ 5.2 ขน้ั สอน โดยใชก@ ระบวนการสร@างเจตคติ 5.2.1 ครูใหน@ ักเรียนทดสอบกHอนเรยี น จากนัน้ ครูยกตวั อยาH งแอปพลิเคชันตาH งๆให@ นักเรยี นดู เชนH Line Facebook Youtube ฯลฯ แลว@ ถามนักเรียนวาH ถา@ เราจะสร@างแอปพลเิ คชนั มา 1 แอปจะมขี ้นั ตอนการสร@างอยาH งไร 5.2.2 ครูใหน@ ักเรียนศกึ ษาหัวขอ@ 1.1 การพฒั นาแอปพลเิ คชนั จากหนังสือเรยี น ซึ่ง มี 4 ขัน้ ตอน 1.การศึกษาความต@องการ 2.การออกแบบ 3.การสรา@ งแอปพลเิ คชัน และ4.การทดสอบ และครูอธบิ ายแตHละข้ันตอนให@นกั เรยี นเพมิ่ เติม 5.2.3 ครูใหน@ กั เรียนศกึ ษาหวั ขอ@ 1.2 การวางแผนการพัฒนา จากหนงั สือเรยี น ครู อธิบายเพิ่มเติมการวางแผนการพฒั นาและตดิ ตามงานโดยใชเ@ ทคนคิ กระดานคมั บงั และรายละเอียด ข@อมลู บนการWดคมั บงั วHาต@องประกอบดว@ ยอะไรบา@ ง 5.3 ข้ันการสรุป 5.3.1 ครูและนักเรยี นรวH มกันสรุปขัน้ ตอนการพฒั นาแอปพลิเคชนั และขัน้ ตอนการวาง แผนการทำงานด@วยการใชเ@ ทคนิคคัมบงั ( ชว่ั โมงท่ี 2) 5.4 ขนั้ นำเขา* ส/ูบทเรยี น 5.4.1ครทู บทวนบทเรยี นในชั่วโมงทผ่ี Hานมา เรอื่ งข้นั ตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชนั และเทคนิคกระดานคมั บัง
5.5 ข้ันสอน 5.5.1 ครูต้งั คำถามกับนกั เรยี น ถ@าเราไมHมกี ระดาษโพสอิทในการทำกระดาษคมั บัง เรามีวธิ ไี หนไดบ@ า@ งให@นกั เรียนชวH ยกนั ตอบ 5.5.2 ครูให@นกั เรียนศกึ ษาหัวข@อท่ี 1.3 เครอ่ื งมอื ชHวยวางแผนและติดตาม ความกา@ วหนา@ ซงึ่ จะเปPนการใช@โปรแกรมออนไลนW ชอ่ื โปรแกรมเทรลโล (Trello) เปPนแอปพลเิ คชัน แบบออนไลนWท่นี ำมาใช@บริหารจัดการงานในรปู แบบกระดานคมั บงั 5.5.3 ครใู ห@นกั เรียนเป‹ดเวบ็ ไซตW htttps://trello.com แล@วครอู ธิบายขน้ั ตอนการ สมคั รและการใชง@ าน 5.5.4 ครใู หน@ ักเรยี นออกแบบงานโดยใชโ@ ปรแกรมเทรลโล มา 1 เรอื่ ง 5.5.6 ครูใหน@ ักเรยี นทำแบบฝ•กหดั ท@ายบท 5.6 ขนั้ สรุป 5.6.1 ครูและนักเรียนรวH มกนั สรปุ การใช@โปรแกรมเทรลโล 6. สอ่ื /แหล/งเรยี นร*ู 6.1 ส่ือ 6.1.1 ส่อื ประกอบการบรรยาย Microsoft Power Point หนHวยการเรยี นรทู@ ี่ 1 6.1.2 แบบทดสอบกHอนเรียนโดย Google Forms 6.2 แหลง/ เรียนร*ู 6.2.1 หอ@ งเรยี นออนไลนW Google Classroom 6.2.2 สบื ค@นอนิ เทอรเW น็ตจาก www.google.co.th 7. การวดั และประเมนิ ผล จดุ ประสงคก; ารเรยี นรู* เครือ่ งมือวัด วิธกี ารวดั เกณฑก; ารวดั 1.นกั เรยี นอธิบายขัน้ ตอนการพฒั นา 1.การตอบ 1.แบบฝ•กหดั 1.สามารถตอบคำถามใน แอปพลิเคชนั ได@ (K) คำถามใน แบบฝ•กหดั ได@ถูกต@องตาม แบบฝก• หัด หลักการ 80 % ข้ึนไป 2.นกั เรยี นใชเ@ ครื่องมอื ชวH ยวางแผนการ 2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมนิ ใบ 2.สามารถตอบคำถามในใบ พฒั นาแอปพลิเคชันได@ (P) งาน งานได@ 80 % ขน้ึ ไป 3.นักเรียนมคี วามใฝ|เรยี นรู@ (A) 3.สังเกต 3.แบบประเมนิ 3.นักเรียนมคี ุณลกั ษณะอนั พฤตกิ รรมในการ พฤตกิ รรม พึงประสงคW ได@ 85% ขนึ้ ไป ทำแบบฝ•กหดั
8. กิจกรรมเสนอแนะ กจิ กรรมเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
บันทึกความคดิ เห็นหวั หนา* กลม/ุ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตร;และเทคโนโลยี ¦ เน@นผเู@ รียนเปนP สำคญั ¦ มีการใช@สือ่ /นวตั กรรม/เทคโนโลยใี นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ¦ จดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั ผู@เรียน ¦ มีการจำแนกผู@เรียนตามความเหมาะสม/คำนงึ ถึงความแตกตHางระหวาH งบุคคล ¦ มกี ารบรู ณาการ ¦ มีการวัดผล ประเมินผลตรงตามตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนร/ู@ กิจกรรม ¦ มกี ารวัดผล ประเมนิ ผล ตามสภาพจริง ¦ ขอ@ แนะนำเพิม่ เติม ............................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................................. (นางธนพร สนามพล) หวั หน@ากลมุH สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี วันท่ี.............. เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ขอ* คดิ เห็น / ขอ* เสนอแนะของผ*ูบรหิ ารสถานศึกษา ¦ อนุญาตให@ใช@ในกิจกรรมการเรยี นการสอนได@ ¦ ไมHอนญุ าตใหใ@ ชใ@ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ¦ ข@อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... ( นายประภาส ศรที อง ) รองผ@ูอำนวยการกลุHมบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี ............. เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2565
บันทึกหลงั สอน 1. จำนวนนกั เรียนทีใ่ ชส* อน นักเรยี นชนั้ .......................................................จำนวน....................คน 2. ผลการสอน 2.1) ความเหมาะสมของระยะเวลา ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรับปรุง 2.2) ความเหมาะสมของเน้ือหา ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.3) ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.4) ความเหมาะสมของสอ่ื การสอนทใี่ ช@ ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรบั ปรุง 2.5) พฤตกิ รรม/การมีสHวนรHวมของนกั เรยี น ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรบั ปรุง 2.6) ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกHอนเรียนและหลังเรยี น 1) การประเมินดา@ นความร@ู ผลการทดสอบหลังการเรยี นโดยใช@แบบทดสอบชนดิ ..................................จำนวน…….……ขอ@ พบวาH นกั เรียนไดค@ ะแนนเฉลยี่ …………….……จากคะแนนเตม็ ……...….…มีนกั เรยี นรอ@ ยละ.…………..….. ไมผH HานเกณฑWขั้นต่ำทีก่ ำหนดไว@คอื ร@อยละ 70 2.) การประเมินด@านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ โดยการสังเกตพฤตกิ รรมพบวาH มีนักเรยี นรอ@ ยละ ..…..……….. ผาH นเกณฑกW าร ประเมินและมีนักเรียนร@อยละ …………..… ไมผH าH นเกณฑกW ารประเมินทก่ี ำหนดไว@ ในระดับดีขนึ้ ไป 3.) การประเมินดา@ นเจตคติ ผลการประเมนิ โดยใชแ@ บบประเมินจิตวทิ ยาศาสตรW พบวาH มีนักเรยี น ร@อยละ ..………........ ผาH นเกณฑWการประเมิน และมีนกั เรียนร@อยละ …………… ไมHผาH นเกณฑWการประเมินข้ันตำ่ ทก่ี ำหนดไว@ ระดบั 3 ขึน้ ไป 3. ปญg หาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข*อเสนอแนะ/แนวทางแกไ* ข ...……………………………………..……………………………………………………………………...…………………………… ลงชื่อ......................................................ครูผสู@ อน (นายณฏั ฐพงษW สดุ าเดช) ลงช่ือ................................................................... (นางธนพร สนามพล) หัวหนา@ กลมHุ สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี วันท.่ี ............. เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2565
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ว23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeท่ี 3/….. คำชแ้ี จง : ให@ผส@ู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวHางเรียนและนอกเวลาเรียนแล@วทำ เครื่องหมาย / ลงในชHองตรงกับระดับคะแนน ที่ ช่ือ – สกุล ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝรB Dู รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวนิ ยั ต=อเวลา ซ่อื สัตย? คะแนน 2 1 0 2 102102102 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
ที่ ชือ่ – สกลุ ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝBรูD รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวินัย ต=อเวลา ซ่อื สตั ย? คะแนน 28 210 29 2 10 2 10 210 210 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ;การวัดและประเมนิ ผล 1. คำอธิบายเกณฑ;การประเมิน 1.1 ความรบั ผิดชอบ ได@ 2 คะแนน หมายถึง สงH งานกอH นหรือตรงกำหนดเวลานัดหมาย รบั ผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร@ ับมอบหมายปฏิบตั เิ องจนเปนP นสิ ยั และแนะนำชกั ชวนให@ผูอ@ ่นื ปฏบิ ตั ิ ได@ 1 คะแนน หมายถึง สงH งานชา@ กวHากำหนด ปฏิบตั งิ านโดยตอ@ งอาศัย การชแ้ี นะตกั เตอื นหรอื ให@กำลงั ใจ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH งH งานเลย 1.2 ความมรี ะเบียบวนิ ยั ได@ 2 คะแนน หมายถงึ สมดุ งาน ชิ้นงาน สะอาดเรยี บรอ@ ย ได@ 1 คะแนน หมายถึง สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาดเรยี บรอ@ ยเปนP บางสวH น ได@ 0 คะแนน หมายถงึ สมุดงาน ช้ินงาน ไมเH รยี บร@อย 1.3 ความตรงตHอเวลา ได@ 2 คะแนน หมายถึง เขา@ เรียนตรงตามเวลาเรยี น ได@ 1 คะแนน หมายถึง เขา@ เรยี นชา@ ไป 15 นาที
ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมHเข@าเรยี น ไมHมใี บลา ไมมH สี าเหตจุ ำเปPนทไ่ี มHเข@า เรยี น 1.4 ความซื่อสตั ยW ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มคี วามซอื่ สตั ยWไมHลอกเฉลยหรอื งานเพ่ือน ได@ 1 คะแนน หมายถึง ลอกงานเพอื่ น/ลอกเฉลยบางครั้ง ได@ 0 คะแนน หมายถึง ลอกเฉลยหรอื งานเพือ่ นทกุ คร้ัง 1.5 ความใฝ|ร@ู ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มคี วามสนใจ กระตือรือรน@ ในการเรยี นรู@ ได@ 1 คะแนน หมายถึง มีความสนใจ กระตือรือรน@ ในบางการเรยี นรู@ ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมสH นใจทจ่ี ะเรยี นรู@ 2. เกณฑ;การวินจิ ฉัย นักเรยี นทำได@ 0 – 5 คะแนน หมายถงึ ไมผH าH นเกณฑW นักเรียนทำได@ 6 – 10 คะแนน หมายถงึ ผHานเกณฑW
แบบทดสอบกอ/ นเรียน-หลงั เรยี น หนว/ ยท่ี 1 วิชาวทิ ยาการคำนวณ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปHท่ี 3 1.Application (แอปพลิเคชนั ) หมายถึงอะไร 1.โปรแกรมท่ีรันบนระบบปฏบิ ตั ิการ Framework (เฟรมเวิรWก) 2.โปรแกรมที่อำนวยความสะดวกในด@านตาH งๆ ท่อี อกแบบมาสำหรบั Mobile (โมบาย) 3.โปรแกรมทเ่ี ขยี นข้ึนมาเพ่ือเปนP Browser (บราวเซอร)W 4.โปรแกรมทีถ่ ูกพัฒนาด@วย Library (ไลบราร)่ี 2.ขอ@ ใดไมใH ชHขั้นตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชนั 1.การศกึ ษาความต@องการ 2.การออกแบบ 3.การสร@างแอปพลเิ คชัน 4.การจำหนาH ยแอป 3.ขนั้ ตอนใดของการพัฒนาแอปพลเิ คชันที่สำคญั ที่สดุ 1.การศกึ ษาความตอ@ งการ 2.การออกแบบ 3.การสร@างแอปพลิเคชนั และทดสอบ 4.สำคญั ทุกข้นั ตอน 4.ขั้นใดท่เี ปPนการหาข@อผดิ พลาดและการปรับปรุงของการพฒั นาแอปพลเิ คชัน 1.การศกึ ษาความตอ@ งการ 2.การออกแบบ 3.การสร@างแอปพลิเคชัน 4.การทดสอบ 5.ปญd หาสำคัญในขั้นตอนการศึกษาความต@องการคอื ปญd หาในขอ@ ใด 1.การส่อื สารท่คี ลาดเคลือ่ นระหวHางผู@ใชแ@ ละผ@ูพัฒนาโดยเฉพาะอยาH งย่ิงกรณีทผ่ี @ใู ช@ขาดความ เขา@ ใจเทคโนโลยี 2.การตรวจสอบคุณภาพของผลติ ภัณฑWท่ไี มไH ดม@ าตรฐาน 3.การออกแบบแอปพลเิ คชนั ท่ีมีการใชง@ านท่ซี บั ซ@อน 4.การจำหนาH ยแอปพลิเคชันทร่ี าคาแพง 6.เครื่องมือทีน่ ิยมใช@ในการวางแผนการทำงานพัฒนาแอปพลิเคชัน คอื เครอื่ งมือข@อใด 1.เทคนิคกระดานดำ 2.เทคนคิ กูเกลิ คีม
3.เทคนคิ กระดานคมั บัง 4.เทคนคิ ไดรฟW คลาวดW 7.กระบวนการพฒั นาแอปพลิเคชนั สมยั ใหมH ใชแ@ นวคดิ ใดในการพัฒนา 1.แนวคิดการพัฒนาซอฟตแW วรWแบบเอจายลW 2.แนวคิดการพัฒนาซอฟตรWแวรWแบบเอาทWพุท 3.แนวคิดแบบโอดี 4.แนวคดิ แบบอนิ คัม 8.การใช@งานการWดคัมบงั สำหรับแอปพลิเคชันทไ่ี มซH บั ซอ@ นมาก จะต@องแบHงเฟสการทำงาน ขอ@ ใดไมHอยHู ในเฟสการทำงาน 1.Todo เฟสที่จะทำ 2.Doing เฟสท่กี ำลังทำ 3.Done เฟสทีท่ ำเสร็จแลว@ 4.Test เฟสที่ทดสอบระบบ 9.เคร่ืองมอื ทนี่ ยิ มนำมาใชบ@ รหิ ารจดั การงานในรูปแบบคมั บัง คือข@อใด 1.โปรแกรมกเู ก้ิลไดรWฟ 2.โปรแกรมเทรลโล 3.โปรแกรมพาวเวอรWพอยตW 4.โปรแกรมคริโต 10.ขอ@ ใด ไมใH ชH ระบบปฏบิ ัตกิ ารทีใ่ ชใ@ นโทรศพั ทเW คลื่อนที่ 1.iOS 2.android 3.linux 4.windows Phone
กิจกรรมทา* ยบทท่ี 1 การพฒั นาแอปพลเิ คชนั ชอ่ื -นามสกลุ …………………….………………………….………..ชั้น............................เลขที.่ ............... 1.ขน้ั ตอนในการพัฒนาแอปพลิเคชันมีความสำคญั อยาH งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2.แอปพลเิ คชันท่ีนกั เรียนรูจ@ ักหรอื เคยใช@มีอะไรบ@าง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3.นกั เรียนจะนำเทคนคิ การดW คัมบงั ไปใช@ในชวี ิตประจำวนั เพอื่ ทำงานใดบ@าง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
แผนการจัดการเรียนรท2ู ่ี 2 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปHที่ 3 กล/ุมสาระการเรียนรวู* ทิ ยาศาสตรแ; ละเทคโนโลยี รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23103 สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปกH ารศกึ ษา 2565 หนว/ ยการเรียนรู*ท่ี 4 การประมวลขอ@ มลู จำนวน 2 ช่ัวโมง เร่ือง ขอ@ มูลดมี ีชัยไปกวHาครง่ึ , การนำขอ@ มลู มาใชแ@ กป@ dญหา เวลา 2 ชั่วโมง ครูผส*ู อน นายณฏั ฐพงษ; สุดาเดช วันทสี่ อน.........เดอื น.................. พ.ศ...............ห*อง................... มาตรฐาน ว 4.2 เข@าใจ และใชแ@ นวคิดเชงิ คำนวณในการแก@ปญd หาท่พี บในชวี ิตจรงิ อยาH งเปPน ข้นั ตอนและเปนP ระบบ ใช@เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู@ การทำงาน และการ แกป@ ญd หาไดอ@ ยาH งมีประสทิ ธภิ าพ รเู@ ทาH ทนั และมจี ริยธรรม ตวั ชี้วัด ม.3/2 รวบรวมขอ@ มลู ประมวลผล ประเมนิ ผล นำเสนอข@อมูลและสารสนเทศ ตาม วัตถปุ ระสงคW โดยใชซ@ อฟตWแวรWหรือบรกิ ารบนอินเทอรWเน็ตทห่ี ลากหลาย 1. สาระสำคญั การเก็บรวบรวมข@อมูลจากแหลHงตHางๆต@องวิเคราะหWวัตถุประสงคWของการนำข@อมูลไปใช@ เพื่อ นำไปสูHการเลือกวิธีการเก็บรวบรวมข@อมูลอยHางเหมาะสม เชHน การสังเกต การสัมภาษณW การสอบถาม การสำรวจ การสนทนากลุHม หลังจากนั้นจึงออกแบบเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข@อมูล และ ดำเนินการเก็บข@อมูลตามที่ได@วางแผนไว@ เมื่อได@ข@อมูลมาแล@วต@องมีการตรวจสอบความถูกต@องและ ครบถว@ น เพอ่ื ใหไ@ ดข@ @อมลู ที่เหมาะสมสำหรบั การนำไประมวลผลตHอไป 2. จดุ ประสงค;การเรียนรู* 2.1 ด*านความร*ู (K) 2.1.1 นกั เรยี นอธบิ ายข้นั ตอนการนำขอ@ มลู ไปประมวลผลได@ 2.2 ด*านทกั ษะกระบวนการ (P) 2.2.1 นกั เรียนสามารถนำการประมวลผลขอ@ มูลไปใชง@ านได@ 2.3 ดา* นคณุ ลกั ษณะ (A) 2.3.1 นกั เรียนมีความใฝเ| รยี นร@ู 3. สาระการเรยี นร*ู การรวบรวมขอ@ มลู จากแหลงH ขอ@ มูลปฐมภูมแิ ละทุตยิ ภมู ิ ประมวลผล สรา@ งทางเลือก ประเมินผล จะทำใหไ@ ด@สารสนเทศเพือ่ ใชใ@ นการแกป@ ญd หาหรอื การตดั สินใจได@อยาH งมปี ระสิทธภิ าพ การประมวลผลเปPนการกระทำกับข@อมลู เพอื่ ใหไ@ ดผ@ ลลพั ธWท่ีมคี วามหมายและมปี ระโยชนWตอH การนำไปใชง@ าน
การใช@ซอฟตWแวรWหรือบรกิ ารบนอนิ เทอรเW น็ตทหี่ ลากหลายในการรวบรวม ประมวลผลสร@าง ทางเลอื ก ประเมนิ ผล นำเสนอ จะชHวยให@แก@ปdญหาได@อยHางรวดเรว็ ถกู ต@องและแมHนยำ 4. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค; 4.1. รกั ชาติ ศาสนW กษตั ริยW 4.2 ซือ่ สัตยWสจุ ริต 4.3 มีวินัย 4.4 ใฝเ| รยี นร@ู 4.5 อยHอู ยHางพอเพยี ง 4.6 มงุH มน่ั ในการทำงาน 4.7 รกั ความเปนP ไทย 4.8 มจี ิตสาธารณะ 5. กจิ กรรมการเรียนร*ู (ชว่ั โมงท่ี 1) 5.1 ข้นั นำเขา* สู/บทเรียน 5.1.1 ครูตงั้ คำถามกับนักเรียน “นกั เรยี นเคยสังเกตไหมวHา เม่ือเข@าเวบ็ ไซตW เครือขHายสงั คม หรือแอปพลิเคชันในการส่ังซ้อื สนิ คา@ จะมีขอ@ มูลโฆษณาสินคา@ หรอื ข@อมลู เกยี่ วกับสิง่ ท่ี นักเรียนสนใจปรากฎอยHเู สมอ”ให@นกั เรียนรวH มกันอภิปรายถงึ สาเหตทุ ่ีเปPนไปไดท@ ที่ ำให@เกดิ การโฆษณา น้นั 5.2 ขนั้ สอน 5.2.1 ครยู กตวั อยาH งการนำขอ@ มลู ที่ได@จากการประมวลผลไปใช@ เชHน การเลอื กตั้ง ประธานาธิบดี การคาดเดาพฤติกรรมแมตH ง้ั ครรภWเพ่อื สงH คูปองลดราคาสินค@า เปPนตน@ ซ่งึ เปนP การนำ ขอ@ มลู มาใช@งานให@เกดิ ประโยชนW 5.2.2 ครูใหน@ กั เรยี นศึกษาหวั ขอ@ 4.2 การนำข@อมลู มาใช@แกป@ dญหา เรือ่ งการนิยาม ปญd หา การวิเคราะหปW dญหา การรวบรวมขอ@ มูล และการเตรยี มขอ@ มลู และครอู ธิบายเพ่ิมเตมิ เพอ่ื ให@ นกั เรยี นเข@าใจมากยง่ิ ขนึ้ 5.2.3 ครูใหน@ ักเรยี นทำกิจกรรมที่ 4.1 จากหนงั สือเรยี น 5.3 ขน้ั การสรปุ 5.3.1 ครูและนักเรียนรวH มกันสรุป เร่อื งการนำข@อมูลมาใชแ@ ก@ปญd หา
(ชวั่ โมงท่ี 2) 5.4 ขน้ั นำเข*าส/บู ทเรียน 5.4.1 ครูทบทวนบทเรยี นในช่วั โมงทผี่ Hานมา เร่อื งการนำขอ@ มลู มาใชแ@ กป@ dญหา 5.5 ขน้ั สอน 5.5.1 ครูตงั้ คำถามกบั นักเรยี น เราจะมีการประมวลผลขอ@ มลู แบบไหนได@บ@าง 5.5.2 ครใู หน@ กั เรียนศึกษาหัวข@อท่ี 5.การประมวลผลขอ@ มูลและการนำเสนอขอ@ มลู 5.5.3 นักเรยี นทำแบบฝ•กหดั ทา@ ยบท 5.5.4 ครูให@นักเรียนทำแบบฝ•กหดั ทา@ ยบท 5.6 ขัน้ สรปุ 5.6.1 ครแู ละนกั เรียนรHวมกันสรุป เร่อื งการนำขอ@ มูลมาใช@แก@ปdญหา 6. สอื่ /แหล/งเรยี นร*ู 6.1 ส่ือ 6.1.1 ส่อื ประกอบการบรรยาย Microsoft Power Point หนวH ยการเรียนร@ทู ่ี 4 6.2 แหลง/ เรยี นร*ู 6.2.1 ห@องเรยี นออนไลนW Google Classroom 6.2.2 สืบคน@ อินเทอรเW นต็ จาก www.google.co.th 7. การวดั และประเมนิ ผล จดุ ประสงคก; ารเรียนรู* เครื่องมอื วดั วิธกี ารวดั เกณฑ;การวดั 1.นักเรียนอธบิ ายข้นั ตอนการนำขอ@ มลู 1.การตอบ 1.แบบฝก• หัด 1.สามารถตอบคำถามใน ไปประมวลผลได@ (K) คำถามใน แบบฝก• หัดไดถ@ ูกตอ@ งตาม แบบฝก• หัด หลักการ 80 % ขึ้นไป 2.นักเรยี นสามารถนำการประมวลผล 2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมินใบ 2.สามารถตอบคำถามในใบ ข@อมลู ไปใช@งานได@ (P) งาน งานได@ 80 % ข้ึนไป 3.นักเรยี นมีความใฝเ| รยี นรู@ (A) 3.สงั เกต 3.แบบประเมิน 3.นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะอนั พฤติกรรมในการ พฤตกิ รรม พงึ ประสงคW ได@ 85% ข้นึ ไป ทำแบบฝ•กหดั 8. กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมเสนอแนะเพ่ิมเติม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
บันทึกความคดิ เห็นหวั หนา* กลม/ุ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตร;และเทคโนโลยี ¦ เน@นผเู@ รียนเปนP สำคญั ¦ มีการใช@สือ่ /นวตั กรรม/เทคโนโลยใี นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ¦ จดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั ผู@เรียน ¦ มีการจำแนกผู@เรียนตามความเหมาะสม/คำนงึ ถึงความแตกตHางระหวาH งบุคคล ¦ มกี ารบรู ณาการ ¦ มีการวัดผล ประเมินผลตรงตามตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนร/ู@ กิจกรรม ¦ มกี ารวัดผล ประเมนิ ผล ตามสภาพจริง ¦ ขอ@ แนะนำเพิม่ เติม ............................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................................. (นางธนพร สนามพล) หวั หน@ากลมุH สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี วันท่ี.............. เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ขอ* คดิ เห็น / ขอ* เสนอแนะของผ*ูบรหิ ารสถานศึกษา ¦ อนุญาตให@ใช@ในกิจกรรมการเรยี นการสอนได@ ¦ ไมHอนญุ าตใหใ@ ชใ@ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ¦ ข@อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... ( นายประภาส ศรที อง ) รองผ@ูอำนวยการกลุHมบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี ............. เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2565
บันทึกหลงั สอน 1. จำนวนนกั เรียนทีใ่ ชส* อน นักเรยี นชนั้ .......................................................จำนวน....................คน 2. ผลการสอน 2.1) ความเหมาะสมของระยะเวลา ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรับปรุง 2.2) ความเหมาะสมของเน้ือหา ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.3) ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.4) ความเหมาะสมของสอ่ื การสอนทใี่ ช@ ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรบั ปรุง 2.5) พฤตกิ รรม/การมีสHวนรHวมของนกั เรยี น ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรบั ปรุง 2.6) ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกHอนเรียนและหลังเรยี น 1) การประเมินดา@ นความร@ู ผลการทดสอบหลังการเรยี นโดยใช@แบบทดสอบชนดิ ..................................จำนวน…….……ขอ@ พบวาH นกั เรียนไดค@ ะแนนเฉลยี่ …………….……จากคะแนนเตม็ ……...….…มีนกั เรยี นรอ@ ยละ.…………..….. ไมผH HานเกณฑWขั้นต่ำทีก่ ำหนดไว@คอื ร@อยละ 70 2.) การประเมินด@านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ โดยการสังเกตพฤตกิ รรมพบวาH มีนักเรยี นรอ@ ยละ ..…..……….. ผาH นเกณฑกW าร ประเมินและมีนักเรียนร@อยละ …………..… ไมผH าH นเกณฑกW ารประเมินทก่ี ำหนดไว@ ในระดับดีขนึ้ ไป 3.) การประเมินดา@ นเจตคติ ผลการประเมนิ โดยใชแ@ บบประเมินจิตวทิ ยาศาสตรW พบวาH มีนักเรยี น ร@อยละ ..………........ ผาH นเกณฑWการประเมิน และมีนกั เรียนร@อยละ …………… ไมHผาH นเกณฑWการประเมินข้ันตำ่ ทก่ี ำหนดไว@ ระดบั 3 ขึน้ ไป 3. ปญg หาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข*อเสนอแนะ/แนวทางแกไ* ข ...……………………………………..……………………………………………………………………...…………………………… ลงชื่อ......................................................ครูผสู@ อน (นายณฏั ฐพงษW สดุ าเดช) ลงช่ือ................................................................... (นางธนพร สนามพล) หัวหนา@ กลมHุ สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี วันท.่ี ............. เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2565
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ว23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeท่ี 3/….. คำชแ้ี จง : ให@ผส@ู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวHางเรียนและนอกเวลาเรียนแล@วทำ เครื่องหมาย / ลงในชHองตรงกับระดับคะแนน ที่ ช่ือ – สกุล ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝรB Dู รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวนิ ยั ต=อเวลา ซ่อื สัตย? คะแนน 2 1 0 2 102102102 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
ที่ ชือ่ – สกลุ ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝBรูD รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวินัย ต=อเวลา ซ่อื สตั ย? คะแนน 210 2 10 2 10 210 210 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ;การวัดและประเมนิ ผล 1. คำอธิบายเกณฑ;การประเมิน 1.1 ความรบั ผิดชอบ ได@ 2 คะแนน หมายถึง สงH งานกอH นหรือตรงกำหนดเวลานัดหมาย รบั ผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร@ ับมอบหมายปฏิบตั เิ องจนเปนP นสิ ยั และแนะนำชกั ชวนให@ผูอ@ ่นื ปฏบิ ตั ิ ได@ 1 คะแนน หมายถึง สงH งานชา@ กวHากำหนด ปฏิบตั งิ านโดยตอ@ งอาศัย การชแ้ี นะตกั เตอื นหรอื ให@กำลงั ใจ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH งH งานเลย 1.2 ความมรี ะเบียบวนิ ยั ได@ 2 คะแนน หมายถงึ สมดุ งาน ชิ้นงาน สะอาดเรยี บรอ@ ย ได@ 1 คะแนน หมายถึง สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาดเรยี บรอ@ ยเปนP บางสวH น ได@ 0 คะแนน หมายถงึ สมุดงาน ช้ินงาน ไมเH รยี บร@อย 1.3 ความตรงตHอเวลา ได@ 2 คะแนน หมายถึง เขา@ เรียนตรงตามเวลาเรยี น ได@ 1 คะแนน หมายถึง เขา@ เรยี นชา@ ไป 15 นาที
ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมHเข@าเรยี น ไมHมใี บลา ไมมH สี าเหตจุ ำเปPนทไ่ี มHเข@า เรยี น 1.4 ความซอื่ สตั ยW ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มคี วามซอื่ สตั ยWไมHลอกเฉลยหรอื งานเพ่ือน ได@ 1 คะแนน หมายถงึ ลอกงานเพอื่ น/ลอกเฉลยบางครั้ง ได@ 0 คะแนน หมายถึง ลอกเฉลยหรอื งานเพือ่ นทกุ คร้ัง 1.5 ความใฝ|รู@ ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มคี วามสนใจ กระตือรือรน@ ในการเรยี นรู@ ได@ 1 คะแนน หมายถึง มีความสนใจ กระตือรือรน@ ในบางการเรยี นรู@ ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมสH นใจทจ่ี ะเรยี นรู@ 2. เกณฑ;การวินจิ ฉยั นักเรยี นทำได@ 0 – 5 คะแนน หมายถงึ ไมผH าH นเกณฑW นกั เรียนทำได@ 6 – 10 คะแนน หมายถงึ ผHานเกณฑW
กจิ กรรมที่ 4.1 ช่อื -นามสกลุ …………………….………………………….………..ชัน้ ............................เลขที่................ 1.หากนกั เรียนตอ@ งการเกบ็ ขอ@ มลู ลูกค@าของร@านสหกรณโW รงเรียน นักเรียนจะเก็บขอ@ มลู อะไรบ@าง และ จะกำหนดรหัสข@อมลู อยHางไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............ …............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ..............................
แบบฝก@ หัดท2ายบทที่ 4 การประมวลผลข2อมูล ชื่อ-นามสกลุ …………………….………………………….………..ช้ัน............................เลขท่ี................ 1.ถ@านกั เรียนเปนP เจา@ ของธุรกิจการผลิตกระดาษชำระ จะเกบ็ ขอ@ มลู อะไรบา@ ง และจะประมวลผลข@อมลู อยาH งไร เพื่อให@สามารถผลิตกระดาษตรงตามการใช@งานของผู@ใช@ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2.ธรุ กิจรถรบั สHงนกั เรียนจะเก็บขอ@ มลู อะไรบา@ งและจะประมวลผลขอ@ มลู อยาH งไร เพือ่ สามารถใหบ@ ริการ ได@เพยี งพอและทนั เวลา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3.ถ@านักเรียนเปPนกรรมการสหกรณโW รงเรยี นต@องการใหส@ หกรณWมสี ินคา@ ท่นี Hาสนใจและตรงกบั ความ ต@องการของลูกคา@ สวH นใหญตH อ@ งเกบ็ ขอ@ มูลอะไรบ@าง และจะประมวลผลขอ@ มูลอยาH งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4.ถา@ นักเรยี นตอ@ งการใหโ@ รงเรยี นเป‹ดรายวิชาเพิ่มเติม ท่ตี รงกับความสนใจและความต@องการของ นักเรยี นท้งั โรงเรยี นมากทส่ี ดุ ตอ@ งเกบ็ ข@อมลู อะไรบ@าง และจะประมวลผลขอ@ มูลอยHางไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5.นกั เรยี นจะนำการวเิ คราะหขW @อมูลไปใชแ@ กป@ ญd หาในชวี ติ ประจำวันอยาH งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
แผนการจดั การเรยี นรท2ู ี่ 3 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปHที่ 3 กลมุ/ สาระการเรยี นรวู* ทิ ยาศาสตรแ; ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23103 สาระที่ 4 เทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกH ารศกึ ษา 2565 หนว/ ยการเรียนร*ูท่ี 5 อินเทอรเW น็ตของสรรพส่ิง จำนวน 2 ช่วั โมง เร่ือง องคWประกอบของไอโอที, การนำขอ@ มูลมาใช@แก@ปdญหา เวลา 2 ชั่วโมง ครูผส*ู อน นายณฏั ฐพงษ; สดุ าเดช วันทสี่ อน.........เดือน.................. พ.ศ................หอ* ง.................. มาตรฐาน ว 4.2 เข@าใจ และใชแ@ นวคดิ เชิงคำนวณในการแกป@ ญd หาท่พี บในชีวิตจรงิ อยาH งเปนP ข้นั ตอนและเปนP ระบบ ใชเ@ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนร@ู การทำงาน และการ แกป@ dญหาได@อยHางมีประสทิ ธิภาพ รเู@ ทาH ทัน และมีจริยธรรม ตวั ช้วี ดั ม.3/1 พฒั นาแอปพลิเคชนั ทม่ี ีการบูรณาการกบั วชิ าอนื่ อยHางสรา@ งสรรคW 1. สาระสำคัญ อินเทอรWเน็ตของสรรพสิ่ง หรือไอโอที (Internet of Things : IoT) เปPนการเชื่อมโยงอุปกรณW ตHางๆ เชHนอุปกรณWไฟฟMา ตัวตรวจวัด เข@ากับโครงขHายอินเทอรWเน็ต ทำให@สามารถสHงข@อมูลตรวจวัดจาก สภาพแวดล@อมไปยงั เคร่ืองคอมพิวเตอรWและอุปกรณWๆทเ่ี ช่ือมอยHูกับอินเทอรWเน็ตได@ MQTT (Message Queuing Telemetry Transport) เปPนโพรโทคอลที่นำมาใช@ในงาน IoT เพื่อแลกเปลี่ยนข@อมูลระหวHางอุปกรณWโดยผHานเซิรWฟเวอรWตัวกลาง (broker) ประกอบด@วยฝd¦งที่แจ@ง ข@อมูล (publisher) และฝd¦งที่ขอรับข@อมูล (subscriber) โดยจะต@องระบุตัวอ@างอิงที่เปPนหัวข@อ (topic) ของข@อมูลทจ่ี ะรับสHงใหต@ รงกัน 2. จุดประสงค;การเรียนร*ู 2.1 ด*านความร*ู (K) 2.1.1 นักเรียนอธบิ ายองคWประกอบและประโยชนขW องไอโอทีได@ 2.2 ด*านทกั ษะกระบวนการ (P) 2.2.1 นักเรยี นสามารถอภิปรายกระบวนการทำงานของอปุ กรณไW อโอทีได@ 2.3 ด*านคุณลักษณะ (A) 2.3.1 นกั เรยี นมีความใฝเ| รยี นร@ู 3. สาระการเรียนรู* - องคWประกอบของไอโอที - การนำข@อมลู มาใช@แก@ปdญหา
4. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค; 4.1. รักชาติ ศาสนW กษตั รยิ W 4.2 ซ่ือสตั ยWสุจรติ 4.3 มวี ินัย 4.4 ใฝเ| รียนรู@ 4.5 อยูอH ยHางพอเพยี ง 4.6 มงHุ ม่นั ในการทำงาน 4.7 รักความเปนP ไทย 4.8 มจี ติ สาธารณะ 5. กจิ กรรมการเรียนร*ู (ชัว่ โมงท่ี 1) 5.1 ขัน้ นำเขา* สู/บทเรียน 5.1.1 ครูยกตัวอยาH งนวตั กรรมสำหรับร@านซักผ@าท่ลี กู ค@าสามารถจองควิ ส่ังงาน และ ติดตามการซักผ@าผาH นแอปพลเิ คชันของสมารตW โฟน และเจ@าของร@านตรวจสอบข@อมลู ผHานเว็บไซตWได@ จากสถานการณWดังกลาH ว ให@นักเรียนชHวยกันตอบคำถามตอH ไปนี้ - เครอื่ งซกั ผา@ สมารตW โฟน และเคร่ืองเซริ WฟเวอรขW องเวบ็ ไซตW ติดตอH สอื่ สารกันได@ อยาH งไร - นกั เรียนร@จู ักระบบอนื่ ท่มี กี ารทำงานเหมือนระบบท่ียกตวั อยHางหรือไมH 5.2 ขน้ั สอน 5.2.1 ครใู ห@นักเรียนดภู าพ สมารWทโฮม ท่ีมีอุปกรณไW ฟฟMาที่เชอ่ื มตHออินเทอรเW นต็ และ ให@นกั เรียนวเิ คราะหวW HาแตHละอุปกรณทW ำงานอยHางไร 5.2.2 ครใู หน@ ักเรียนศึกษาหัวข@อ 5.1 องคWประกอบของไอโอที และครูอธิบาย เพ่ิมเติมเพือ่ ใหน@ ักเรียนเขา@ ใจมากยงิ่ ขน้ึ 5.2.3 ครูให@นักเรยี นทำกิจกรรมท่ี 5.1 หนา@ 108 5.3 ข้ันการสรปุ 5.3.1 ครแู ละนกั เรียนรHวมกันสรุป เรือ่ งอนิ เทอรเW น็ตของสรรพส่ิง ( ช่ัวโมงท่ี 2) 5.4 ข้ันนำเขา* ส/ูบทเรียน 5.4.1 ครูใหน@ กั เรียนดภู าพระบบรดน้ำต@นไม@อตั โนมัติ
5.5 ขั้นสอน 5.5.1 ครูใหน@ ักเรยี นศึกษาหัวขอ@ ที่ 5.2 กรณศี กึ ษาการพัฒนาแอปพลิเคชันไอโอที “ระบบรดนำ้ ต@นไมอ@ ตั โนมตั ิ” มกี ระบวนการทำงานอยHางไร 5.5.2 นักเรียนทำแบบฝ•กหัดทา@ ยบท 5.6 ขน้ั สรปุ 5.6.1 ครแู ละนกั เรียนรวH มกนั สรุป เรื่องอินเทอรWเนต็ ของสรรพสิ่ง 6. ส่ือ/แหลง/ เรยี นร*ู 6.1 สื่อ 6.1.1 สื่อประกอบการบรรยาย Microsoft Power Point หนHวยการเรียนร@ทู ่ี 5 6.2 แหลง/ เรียนร*ู 6.2.1 หอ@ งเรยี นออนไลนW Google Classroom 6.2.2 สืบคน@ อินเทอรWเนต็ จาก www.google.co.th 7. การวัดและประเมินผล จุดประสงค;การเรียนรู* เครอ่ื งมือวดั วธิ กี ารวัด เกณฑ;การวัด 1.นักเรยี นอธิบายองคปW ระกอบและ 1.การตอบ 1.แบบฝ•กหดั 1.สามารถตอบคำถามใน ประโยชนWของไอโอทีได@ (K) คำถามใน แบบฝก• หดั ไดถ@ กู ตอ@ งตาม แบบฝ•กหัด หลักการ 80 % ขึ้นไป 2.นกั เรียนสามารถอภิปราย 2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมินใบ 2.สามารถตอบคำถามในใบ กระบวนการทำงานของอุปกรณไW อโอที งาน งานได@ 80 % ขึน้ ไป ได@ (P) 3.สังเกต 3.แบบประเมนิ 3.นักเรยี นมีคณุ ลกั ษณะอนั พฤติกรรมในการ พฤติกรรม พึงประสงคW ได@ 85% ขน้ึ ไป 3.นักเรียนมีความใฝเ| รยี นรู@ (A) ทำแบบฝ•กหดั 8. กิจกรรมเสนอแนะ กจิ กรรมเสนอแนะเพ่ิมเติม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
บันทึกความคดิ เห็นหวั หนา* กลม/ุ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตร;และเทคโนโลยี ¦ เน@นผเู@ รียนเปนP สำคญั ¦ มีการใช@สือ่ /นวตั กรรม/เทคโนโลยใี นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ¦ จดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั ผู@เรียน ¦ มีการจำแนกผู@เรียนตามความเหมาะสม/คำนงึ ถึงความแตกตHางระหวาH งบุคคล ¦ มกี ารบรู ณาการ ¦ มีการวัดผล ประเมินผลตรงตามตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนร/ู@ กิจกรรม ¦ มกี ารวัดผล ประเมนิ ผล ตามสภาพจริง ¦ ขอ@ แนะนำเพิม่ เติม ............................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................................. (นางธนพร สนามพล) หวั หน@ากลมุH สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี วันท่ี.............. เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ขอ* คดิ เห็น / ขอ* เสนอแนะของผ*ูบรหิ ารสถานศึกษา ¦ อนุญาตให@ใช@ในกิจกรรมการเรยี นการสอนได@ ¦ ไมHอนญุ าตใหใ@ ชใ@ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ¦ ข@อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... ( นายประภาส ศรที อง ) รองผ@ูอำนวยการกลุHมบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี ............. เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2565
บันทึกหลงั สอน 1. จำนวนนกั เรียนทีใ่ ชส* อน นักเรยี นชนั้ .......................................................จำนวน....................คน 2. ผลการสอน 2.1) ความเหมาะสมของระยะเวลา ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรับปรุง 2.2) ความเหมาะสมของเน้ือหา ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.3) ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.4) ความเหมาะสมของสอ่ื การสอนทใี่ ช@ ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรบั ปรุง 2.5) พฤตกิ รรม/การมีสHวนรHวมของนกั เรยี น ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรบั ปรุง 2.6) ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกHอนเรียนและหลังเรยี น 1) การประเมินดา@ นความร@ู ผลการทดสอบหลังการเรยี นโดยใช@แบบทดสอบชนดิ ..................................จำนวน…….……ขอ@ พบวาH นกั เรียนไดค@ ะแนนเฉลยี่ …………….……จากคะแนนเตม็ ……...….…มีนกั เรยี นรอ@ ยละ.…………..….. ไมผH HานเกณฑWขั้นต่ำทีก่ ำหนดไว@คอื ร@อยละ 70 2.) การประเมินด@านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ โดยการสังเกตพฤตกิ รรมพบวาH มีนักเรยี นรอ@ ยละ ..…..……….. ผาH นเกณฑกW าร ประเมินและมีนักเรียนร@อยละ …………..… ไมผH าH นเกณฑกW ารประเมินทก่ี ำหนดไว@ ในระดับดีขนึ้ ไป 3.) การประเมินดา@ นเจตคติ ผลการประเมนิ โดยใชแ@ บบประเมินจิตวทิ ยาศาสตรW พบวาH มีนักเรยี น ร@อยละ ..………........ ผาH นเกณฑWการประเมิน และมีนกั เรียนร@อยละ …………… ไมHผาH นเกณฑWการประเมินข้ันตำ่ ทก่ี ำหนดไว@ ระดบั 3 ขึน้ ไป 3. ปญg หาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข*อเสนอแนะ/แนวทางแกไ* ข ...……………………………………..……………………………………………………………………...…………………………… ลงชื่อ......................................................ครูผสู@ อน (นายณฏั ฐพงษW สดุ าเดช) ลงช่ือ................................................................... (นางธนพร สนามพล) หัวหนา@ กลมHุ สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี วันท.่ี ............. เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2565
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ว23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeท่ี 3/….. คำชแ้ี จง : ให@ผส@ู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวาH งเรียนและนอกเวลาเรียนแล@วทำ เครื่องหมาย / ลงในชHองตรงกับระดับคะแนน ที่ ช่ือ – สกุล ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝรB Dู รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวนิ ยั ต=อเวลา ซ่อื สัตย? คะแนน 2 1 0 2 102102102 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
ที่ ชือ่ – สกลุ ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝBรูD รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวินัย ต=อเวลา ซ่อื สตั ย? คะแนน 210 2 10 2 10 210 210 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ;การวัดและประเมนิ ผล 1. คำอธิบายเกณฑ;การประเมิน 1.1 ความรบั ผิดชอบ ได@ 2 คะแนน หมายถึง สงH งานกอH นหรือตรงกำหนดเวลานัดหมาย รบั ผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร@ ับมอบหมายปฏิบตั เิ องจนเปนP นสิ ยั และแนะนำชกั ชวนให@ผูอ@ ่นื ปฏบิ ตั ิ ได@ 1 คะแนน หมายถึง สงH งานชา@ กวHากำหนด ปฏิบตั งิ านโดยตอ@ งอาศัย การชแ้ี นะตกั เตอื นหรอื ให@กำลงั ใจ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH งH งานเลย 1.2 ความมรี ะเบียบวนิ ยั ได@ 2 คะแนน หมายถงึ สมดุ งาน ชิ้นงาน สะอาดเรยี บรอ@ ย ได@ 1 คะแนน หมายถึง สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาดเรยี บรอ@ ยเปนP บางสวH น ได@ 0 คะแนน หมายถงึ สมุดงาน ช้ินงาน ไมเH รยี บร@อย 1.3 ความตรงตHอเวลา ได@ 2 คะแนน หมายถึง เขา@ เรียนตรงตามเวลาเรยี น ได@ 1 คะแนน หมายถึง เขา@ เรยี นชา@ ไป 15 นาที
ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมHเข@าเรียน ไมHมใี บลา ไมมH สี าเหตจุ ำเปPนทไ่ี มHเข@า เรยี น 1.4 ความซอื่ สตั ยW ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มีความซื่อสัตยไW มลH อกเฉลยหรอื งานเพ่ือน ได@ 1 คะแนน หมายถึง ลอกงานเพื่อน/ลอกเฉลยบางครั้ง ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ลอกเฉลยหรืองานเพอื่ นทุกคร้ัง 1.5 ความใฝ|รู@ ได@ 2 คะแนน หมายถึง มคี วามสนใจ กระตอื รอื ร@นในการเรยี นรู@ ได@ 1 คะแนน หมายถงึ มคี วามสนใจ กระตือรอื ร@นในบางการเรยี นรู@ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH นใจทจี่ ะเรียนร@ู 2. เกณฑ;การวินจิ ฉยั นักเรยี นทำได@ 0 – 5 คะแนน หมายถงึ ไมHผHานเกณฑW นกั เรียนทำได@ 6 – 10 คะแนน หมายถึงผาH นเกณฑW
กิจกรรมท่ี 5.1 ช่อื -นามสกุล…………………….………………………….………..ชั้น............................เลขท.ี่ ............... พิจารณาสถานการณWทม่ี กี ารใช@กลไก MQTT ดังตอH ไปนี้ ผู*ใช*งาน หวั ข*อทซี่ บั สไครบ; หวั ขอ* ท่พี บั บลิช ข/าวสารที่พบั บลชิ พิม iot/singer BNK48 ลติ iot/sport อ@อม iot/sport running หญิง iot/singer อารทW iot/sport hockey ตก๊ิ iot/sport บอย iot/sport ใหน@ ักเรยี นตอบคำถามตHอไปนี้ 1.ลติ ไดข@ Hาวสารอะไรจากหวั ข@อใด …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.พมิ ไดข@ าH วสารอะไรจากหัวข@อใด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. มีใครไดข@ อ@ มูลจากออ@ มบ@าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. มีใครไดข@ อ@ มลู จากพิมบา@ ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. มีใครได@ข@อมูลจากอารWทบา@ ง หากไมมH ีใครได@รบั ขอ@ มลู เปPนเพราะเหตุใด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. ตก๊ิ ได@รบั ข@อมูลจากใครได@บา@ ง หากไมHไดร@ ับขอ@ มลู เปนP เพราะเหตใุ ด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …
แบบฝoกหดั ทา* ยบทที่ 5 อนิ เทอรเ; นต็ ของสรรพส่ิง ชื่อ-นามสกลุ …………………….………………………….………..ชั้น............................เลขท่.ี ............... 1.ค@นหาโบรกเกอรWสำหรับไอโอทที เี่ ปด‹ ใหบ@ ริการสาธารณะโดยไมเH สยี คHาใชจ@ าH ย ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2.อปุ กรณอW ัตโนมัตทิ ่ีนักเรยี นพบเห็นรอบตวั จะมปี ระโยชนWเพิม่ ขึ้นอยาH งไรบ@าง หากสามารถเชอื่ มตอH กับอินเทอรเW นต็ ได@ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3.ยกตวั อยHางอปุ กรณWเซนเซอรทW ่สี ามารถนำมาใชป@ ระโยชนWรHวมกบั ไอโอทีได@ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
แผนการจดั การเรยี นรู2ที่ 4 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปทH ี่ 3 กลุม/ สาระการเรียนรวู* ทิ ยาศาสตรแ; ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23103 สาระที่ 4 เทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปHการศกึ ษา 2565 หน/วยการเรยี นร*ทู ี่ 6 การใชเ@ ทคโนโลยีสารสนเทศอยาH งร@เู ทHาทัน จำนวน 4 ช่วั โมง เรื่อง การประเมินความนาH เชอ่ื ถอื ของขอ@ มูล เวลา 1 ช่ัวโมง ครูผส*ู อน นายณัฏฐพงษ; สุดาเดช วนั ทส่ี อน.........เดือน.................. พ.ศ................ห*อง............. มาตรฐาน ว 4.2 เขา@ ใจ และใช@แนวคดิ เชงิ คำนวณในการแก@ปdญหาทีพ่ บในชีวติ จริงอยHางเปPน ขัน้ ตอนและเปPนระบบ ใช@เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู@ การทำงาน และการ แก@ปญd หาได@อยาH งมปี ระสทิ ธิภาพ ร@ูเทHาทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชวี้ ดั ม.3/3 ประเมนิ ความนาH เชอ่ื ถอื ของข@อมลู วิเคราะหWส่อื และผลกระทบจากการให@ ขาH วสารทีผ่ ิด เพ่อื การใช@งานอยHางร@ูเทHาทัน ม.3/4 ใชเ@ ทคโนโลยีสารสนเทศอยHางปลอดภัยและมีความรบั ผิดชอบตHอสังคม ปฏบิ ัตติ ามกฎหมายเกยี่ วกับคอมพวิ เตอรW ใช@ลิขสิทธ์ขิ องผู@อ่ืนโดยชอบธรรม 1. สาระสำคัญ ถ@าข@อมูลที่นำมาใช@ในการเรียนรู@และการทำงาน มีความถูกต@อง เหมาะสม และนHาเชื่อถือ จะ ทำให@เกิดการเรียนรู@และทำงานได@อยHางมีประสิทธิภาพ กHอนการนำข@อมูลจากแหลHงตHางๆ มาใช@ต@อง ผHานกระบวนการประเมิน ความนHาเชื่อถือด@วยการตรวจสอบและยืนยันข@อมูล โดยอาจใช@หลักการ PROMPT ซึ่งได@แกH การนำเสนอ ความสัมพันธW วัตถุประสงคW วิธีการ แหลHงที่มา และเวลา (Presentation, Relevance, Objectivity, Method,Provenance, Timeliness: PROMPT) 2. จุดประสงคก; ารเรยี นร*ู 2.1 ด*านความร*ู (K) 2.1.1 นกั เรียนบอกวิธีการประเมินความนHาเชือ่ ถอื ของข@อมลู ได@ 2.2 ด*านทักษะกระบวนการ (P) 2.2.1 นกั เรียนประเมนิ ความนาH เชอ่ื ถอื ของขอ@ มูลจากแหลงH ตาH งๆ ได@ 2.3 ด*านคณุ ลกั ษณะ (A) 2.3.1 นักเรยี นมีความใฝ|เรยี นร@ู 3. สาระการเรยี นร*ู - การประเมนิ ความนHาเชื่อถือของข@อมูล - เหตผุ ลวบิ ตั ิ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค; 4.1. รกั ชาติ ศาสนW กษัตรยิ W 4.2 ซอ่ื สตั ยWสจุ ริต 4.3 มีวนิ ยั 4.4 ใฝ|เรียนร@ู 4.5 อยHอู ยHางพอเพียง 4.6 มงHุ มัน่ ในการทำงาน 4.7 รักความเปPนไทย 4.8 มีจิตสาธารณะ 5. กิจกรรมการเรียนร*ู 5.1 ขน้ั นำเขา* ส/บู ทเรียน 5.1.1 ครตู ้ังคำถามกับนกั เรียนวาH - ขอ@ มูลทน่ี ำมาจากอินเทอรเW น็ตเพอ่ื ทำรายงานหรือสรา@ งชน้ิ งานในรายวิชาตHางๆ เชอ่ื ถอื ไดห@ รือไมH - เราทราบได@อยาH งไรวHาขอ@ มูลท่นี ำมาทำรายงานนาH เช่อื ถือ 5.2 ขน้ั สอน 5.2.1 ครูใหน@ กั เรยี นศกึ ษาหัวขอ@ 6.1 การประเมนิ ความนาH เชอื่ ถือของข@อมูล 5.2.2 ครูให@นกั เรยี นเลือกศกึ ษาขอ@ มูลจากอนิ เทอรWเนต็ และใช@หลกั การ PROMPT ในการตรวจสอบความนาH เช่ือถอื ของแหลงH ทมี่ าของขอ@ มูล 5.3 ข้ันการสรปุ 5.3.1 ครแู ละนกั เรียนรHวมกันสรุป เรอื่ งการประเมนิ ความนHาเชอื่ ถือของข@อมลู 6. สือ่ /แหล/งเรียนร*ู 6.1 ส่ือ 6.1.1 ส่ือประกอบการบรรยาย Microsoft Power Point หนวH ยการเรยี นรทู@ ี่ 6 6.2 แหลง/ เรียนร*ู 6.2.1 ห@องเรยี นออนไลนW Google Classroom 6.2.2 สืบคน@ อินเทอรเW น็ตจาก www.google.co.th
7. การวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื วดั วิธีการวดั เกณฑก; ารวดั 1.แบบฝ•กหดั จดุ ประสงค;การเรยี นรู* 1.การตอบ 1.สามารถตอบคำถามใน 1. นักเรียนบอกวิธกี ารประเมนิ ความ คำถามใน แบบฝก• หัดไดถ@ กู ตอ@ งตาม นHาเชื่อถือของข@อมูลได(@ K) แบบฝ•กหัด หลกั การ 80 % ข้นึ ไป 1. นักเรียนประเมนิ ความนHาเชื่อถอื ของ 2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมนิ ใบ 2.สามารถตอบคำถามในใบ ขอ@ มูลจากแหลHงตาH งๆได(@ P) งาน งานได@ 80 % ขนึ้ ไป 3.นกั เรียนมีความใฝ|เรยี นรู@ (A) 3.สังเกต 3.แบบประเมิน 3.นักเรียนมคี ณุ ลักษณะอัน พฤติกรรมในการ พฤติกรรม พึงประสงคW ได@ 85% ขึ้นไป ทำแบบฝก• หัด 8. กจิ กรรมเสนอแนะ กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
บันทึกความคดิ เห็นหวั หนา* กลม/ุ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตร;และเทคโนโลยี ¦ เน@นผเู@ รียนเปนP สำคญั ¦ มีการใช@สือ่ /นวตั กรรม/เทคโนโลยใี นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ¦ จดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั ผู@เรียน ¦ มีการจำแนกผู@เรียนตามความเหมาะสม/คำนงึ ถึงความแตกตHางระหวาH งบุคคล ¦ มกี ารบรู ณาการ ¦ มีการวัดผล ประเมินผลตรงตามตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนร/ู@ กิจกรรม ¦ มกี ารวัดผล ประเมนิ ผล ตามสภาพจริง ¦ ขอ@ แนะนำเพิม่ เติม ............................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................................. (นางธนพร สนามพล) หวั หน@ากลมุH สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี วันท่ี.............. เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ขอ* คดิ เห็น / ขอ* เสนอแนะของผ*ูบรหิ ารสถานศึกษา ¦ อนุญาตให@ใช@ในกิจกรรมการเรยี นการสอนได@ ¦ ไมHอนญุ าตใหใ@ ชใ@ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ¦ ข@อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... ( นายประภาส ศรที อง ) รองผ@ูอำนวยการกลุHมบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี ............. เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2565
บันทึกหลงั สอน 1. จำนวนนกั เรียนทีใ่ ชส* อน นักเรยี นชนั้ .......................................................จำนวน....................คน 2. ผลการสอน 2.1) ความเหมาะสมของระยะเวลา ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรับปรุง 2.2) ความเหมาะสมของเน้ือหา ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.3) ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.4) ความเหมาะสมของสอ่ื การสอนทใี่ ช@ ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรบั ปรุง 2.5) พฤตกิ รรม/การมีสHวนรHวมของนกั เรยี น ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรบั ปรุง 2.6) ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกHอนเรียนและหลังเรยี น 1) การประเมินดา@ นความร@ู ผลการทดสอบหลังการเรยี นโดยใช@แบบทดสอบชนดิ ..................................จำนวน…….……ขอ@ พบวาH นกั เรียนไดค@ ะแนนเฉลยี่ …………….……จากคะแนนเตม็ ……...….…มีนกั เรยี นรอ@ ยละ.…………..….. ไมผH HานเกณฑWขั้นต่ำทีก่ ำหนดไว@คอื ร@อยละ 70 2.) การประเมินด@านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ โดยการสังเกตพฤตกิ รรมพบวาH มีนักเรยี นรอ@ ยละ ..…..……….. ผาH นเกณฑกW าร ประเมินและมีนักเรียนร@อยละ …………..… ไมผH าH นเกณฑกW ารประเมินทก่ี ำหนดไว@ ในระดับดีขนึ้ ไป 3.) การประเมินดา@ นเจตคติ ผลการประเมนิ โดยใชแ@ บบประเมินจิตวทิ ยาศาสตรW พบวาH มีนักเรยี น ร@อยละ ..………........ ผาH นเกณฑWการประเมิน และมีนกั เรียนร@อยละ …………… ไมHผาH นเกณฑWการประเมินข้ันตำ่ ทก่ี ำหนดไว@ ระดบั 3 ขึน้ ไป 3. ปญg หาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข*อเสนอแนะ/แนวทางแกไ* ข ...……………………………………..……………………………………………………………………...…………………………… ลงชื่อ......................................................ครูผสู@ อน (นายณฏั ฐพงษW สดุ าเดช) ลงช่ือ................................................................... (นางธนพร สนามพล) หัวหนา@ กลมHุ สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี วันท.่ี ............. เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2565
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ว23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeท่ี 3/….. คำชแ้ี จง : ให@ผส@ู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวHางเรียนและนอกเวลาเรียนแล@วทำ เครื่องหมาย / ลงในชHองตรงกับระดับคะแนน ที่ ช่ือ – สกุล ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝรB Dู รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวนิ ยั ต=อเวลา ซ่อื สัตย? คะแนน 2 1 0 2 102102102 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
ที่ ชือ่ – สกลุ ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝBรูD รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวินัย ต=อเวลา ซ่อื สตั ย? คะแนน 210 2 10 2 10 210 210 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 เกณฑ;การวัดและประเมนิ ผล 1. คำอธิบายเกณฑ;การประเมิน 1.1 ความรบั ผิดชอบ ได@ 2 คะแนน หมายถึง สงH งานกอH นหรือตรงกำหนดเวลานัดหมาย รบั ผดิ ชอบในงานทไ่ี ดร@ ับมอบหมายปฏิบตั เิ องจนเปนP นสิ ยั และแนะนำชกั ชวนให@ผูอ@ ่นื ปฏบิ ตั ิ ได@ 1 คะแนน หมายถึง สงH งานชา@ กวHากำหนด ปฏิบตั งิ านโดยตอ@ งอาศัย การชแ้ี นะตกั เตอื นหรอื ให@กำลงั ใจ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH งH งานเลย 1.2 ความมรี ะเบียบวนิ ยั ได@ 2 คะแนน หมายถงึ สมดุ งาน ชิ้นงาน สะอาดเรยี บรอ@ ย ได@ 1 คะแนน หมายถึง สมดุ งาน ชน้ิ งาน สะอาดเรยี บรอ@ ยเปนP บางสวH น ได@ 0 คะแนน หมายถงึ สมุดงาน ช้ินงาน ไมเH รยี บร@อย 1.3 ความตรงตHอเวลา ได@ 2 คะแนน หมายถึง เขา@ เรียนตรงตามเวลาเรยี น ได@ 1 คะแนน หมายถึง เขา@ เรยี นชา@ ไป 15 นาที
ได@ 0 คะแนน หมายถึง ไมHเข@าเรียน ไมHมใี บลา ไมมH สี าเหตจุ ำเปPนทไ่ี มHเข@า เรยี น 1.4 ความซอื่ สตั ยW ได@ 2 คะแนน หมายถงึ มีความซื่อสัตยไW มลH อกเฉลยหรอื งานเพ่ือน ได@ 1 คะแนน หมายถึง ลอกงานเพื่อน/ลอกเฉลยบางครั้ง ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ลอกเฉลยหรืองานเพอื่ นทุกคร้ัง 1.5 ความใฝ|รู@ ได@ 2 คะแนน หมายถึง มคี วามสนใจ กระตอื รอื ร@นในการเรยี นรู@ ได@ 1 คะแนน หมายถงึ มคี วามสนใจ กระตือรอื ร@นในบางการเรยี นรู@ ได@ 0 คะแนน หมายถงึ ไมสH นใจทจี่ ะเรียนร@ู 2. เกณฑ;การวินจิ ฉยั นักเรยี นทำได@ 0 – 5 คะแนน หมายถงึ ไมHผHานเกณฑW นกั เรียนทำได@ 6 – 10 คะแนน หมายถึงผาH นเกณฑW
แผนการจดั การเรียนรูท2 ่ี 5 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปHท่ี 3 กล/ุมสาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตรแ; ละเทคโนโลยี รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ รหัสวชิ า ว23103 สาระที่ 4 เทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 1 ปHการศกึ ษา 2565 หนว/ ยการเรยี นรู*ที่ 6 การใชเ@ ทคโนโลยีสารสนเทศอยาH งรูเ@ ทHาทนั จำนวน 4 ชั่วโมง เรื่อง เหตุผลวิบัติ เวลา 1 ช่ัวโมง ครูผส*ู อน นายณัฏฐพงษ; สุดาเดช วนั ทสี่ อน.........เดอื น.................. พ.ศ................ห*อง............... มาตรฐาน ว 4.2 เขา@ ใจ และใชแ@ นวคิดเชงิ คำนวณในการแกป@ dญหาที่พบในชีวติ จรงิ อยาH งเปนP ข้นั ตอนและเปPนระบบ ใชเ@ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู@ การทำงาน และการ แกป@ ญd หาไดอ@ ยาH งมีประสิทธภิ าพ รู@เทHาทัน และมีจริยธรรม ตัวชว้ี ดั ม.3/3 ประเมินความนาH เชอ่ื ถือของข@อมลู วิเคราะหสW ่ือและผลกระทบจากการให@ ขHาวสารที่ผดิ เพื่อการใช@งานอยาH งร@เู ทาH ทนั ม.3/4 ใช@เทคโนโลยีสารสนเทศอยHางปลอดภัยและมคี วามรบั ผดิ ชอบตHอสงั คม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายเก่ียวกับคอมพิวเตอรW ใช@ลิขสิทธข์ิ องผ@ูอน่ื โดยชอบธรรม 1. สาระสำคัญ เหตุผลวิบัติ (logical fallacy) เปPนการโต@แย@งโดยใช@เหตุผลที่ไมHถูกต@องหรือไมHสอดคล@องกับ ประเด็นที่กำลังโต@แย@ง เพื่อนำมาสนับสนุนความคิดเห็นของตนเอง เหตุผลวิบัติสามารถจำแนกได@เปPน 2 แบบคือ แบบเปPนทางการและไมHเปPนทางการ ซึ่งเหตุผลที่นำมาใช@ไมHได@นำไปสูHข@อสรุปที่ถูกต@องหรือ ได@ข@อสรุปที่ขัดแย@งกับความเปPนจริง เหตุผลวิบัติอาจเกิดขึ้นในหลายลักษณะ เชHน การให@เหตุผลโดย ละเว@นข@อเทจ็ จรงิ การกลHาวถึงสิง่ ทอ่ี ยูนH อกประเดน็ การมองไมHรอบดา@ น 2. จุดประสงคก; ารเรยี นรู* 2.1 ด*านความร*ู (K) 2.1.1 นักเรยี นบอกลักษณะข@อมูลทเ่ี ปPนเหตุวบิ ตั ไิ ด@ 2.2 ด*านทักษะกระบวนการ (P) 2.2.1นักเรยี นอภปิ รายข@อมูลท่เี หน็ เหตุวบิ ตั ไิ ด@ 2.3 ดา* นคณุ ลักษณะ (A) 2.3.1 นักเรยี นมคี วามใฝ|เรยี นรู@ 3. สาระการเรียนรู* - การประเมินความนHาเช่อื ถือของข@อมูล - เหตุผลวบิ ัติ
4. คุณลักษณะอันพึงประสงค; 4.1. รกั ชาติ ศาสนW กษตั ริยW 4.2 ซอื่ สัตยสW ุจรติ 4.3 มีวินยั 4.4 ใฝ|เรยี นร@ู 4.5 อยูHอยาH งพอเพยี ง 4.6 มุHงม่ันในการทำงาน 4.7 รกั ความเปนP ไทย 4.8 มีจิตสาธารณะ 5. กจิ กรรมการเรียนรู* 5.1 ข้ันนำเข*าส/บู ทเรยี น 5.1.1 ครูนำเข@าสHูบทเรยี นโดยเป‹ดวิดโี อทีเ่ ปนP สถานการณเW กยี่ วกับเหตุผลวิบตั ใิ ห@ ผเู@ รียนชม อยHางน@อย 2 เร่ือง จากตัวอยาH งสถานการณตW Hอไปนี้ https://www.youtube.com/watch?v=d1YDrL9bEh0 https://www.youtube.com/watch?v=eTLeg2Rfjho https://www.youtube.com/watch?v=ajRkGzjBatI 5.2 ขน้ั สอน 5.2.1 ครตู งั้ คำถามแลว@ สุมH ใหน@ กั เรียนตอบคำถาม - จากตัวอยาH งนกั เรียนสงั เกตเห็นพฤติกรรมอะไรบ@าง - ผเ@ู รียนเหน็ ดว@ ยและไมHเห็นดว@ ยกบั อะไรบา@ ง อยาH งไร 5.2.2 นักเรยี นศึกษาหัวข@อ 6.2 เหตผุ ลวิบัติ จากหนงั สือเรยี น และทำกจิ กรรมท่ี 6.2 5.3 ขัน้ การสรุป 5.3.1 ครแู ละนกั เรยี นรHวมกันสรปุ เรอื่ งเหตุผลวิบตั ิ 6. สอื่ /แหลง/ เรยี นรู* 6.1 ส่ือ 6.1.1 ส่อื ประกอบการบรรยาย Microsoft Power Point หนวH ยการเรียนร@ทู ี่ 6 6.2 แหลง/ เรียนร*ู 6.2.1 หอ@ งเรียนออนไลนW Google Classroom 6.2.2 สืบคน@ อนิ เทอรเW น็ตจาก www.google.co.th
7. การวัดและประเมินผล จุดประสงค;การเรียนรู* เครื่องมอื วดั วิธีการวดั เกณฑ;การวดั 1.แบบฝ•กหัด 1.นกั เรียนบอกลกั ษณะข@อมลู ทเี่ ปPนเหตุ 1.การตอบ 1.สามารถตอบคำถามใน แบบฝ•กหดั ไดถ@ กู ตอ@ งตาม วิบตั ไิ ด@ (K) คำถามใน หลกั การ 80 % ขึน้ ไป แบบฝ•กหัด 2.นักเรยี นอภปิ รายขอ@ มูลที่เหน็ เหตุ 2.ตรวจใบงาน 2.แบบประเมินใบ 2.สามารถตอบคำถามในใบ วิบัติได@ (P) งาน งานได@ 80 % ขึน้ ไป 3.นกั เรียนมีความใฝ|เรยี นรู@ (A) 3.สงั เกต 3.แบบประเมนิ 3.นักเรยี นมคี ุณลกั ษณะอัน พฤติกรรมในการ พฤตกิ รรม พงึ ประสงคW ได@ 85% ขึ้นไป ทำแบบฝก• หัด 8. กจิ กรรมเสนอแนะ กจิ กรรมเสนอแนะเพม่ิ เติม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
บันทึกความคดิ เห็นหวั หนา* กลม/ุ สาระการเรียนรว*ู ทิ ยาศาสตร;และเทคโนโลยี ¦ เน@นผเู@ รียนเปนP สำคญั ¦ มีการใช@สือ่ /นวตั กรรม/เทคโนโลยใี นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ¦ จดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั ผู@เรียน ¦ มีการจำแนกผู@เรียนตามความเหมาะสม/คำนงึ ถึงความแตกตHางระหวาH งบุคคล ¦ มกี ารบรู ณาการ ¦ มีการวัดผล ประเมินผลตรงตามตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนร/ู@ กิจกรรม ¦ มกี ารวัดผล ประเมนิ ผล ตามสภาพจริง ¦ ขอ@ แนะนำเพิม่ เติม ............................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................................. (นางธนพร สนามพล) หวั หน@ากลมุH สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรแW ละเทคโนโลยี วันท่ี.............. เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2565 ขอ* คดิ เห็น / ขอ* เสนอแนะของผ*ูบรหิ ารสถานศึกษา ¦ อนุญาตให@ใช@ในกิจกรรมการเรยี นการสอนได@ ¦ ไมHอนญุ าตใหใ@ ชใ@ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ¦ ข@อเสนอแนะ ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... ( นายประภาส ศรที อง ) รองผ@ูอำนวยการกลุHมบรหิ ารวิชาการ วนั ท.่ี ............. เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2565
บันทึกหลงั สอน 1. จำนวนนกั เรียนทีใ่ ชส* อน นักเรยี นชนั้ .......................................................จำนวน....................คน 2. ผลการสอน 2.1) ความเหมาะสมของระยะเวลา ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรับปรุง 2.2) ความเหมาะสมของเน้ือหา ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.3) ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรับปรงุ 2.4) ความเหมาะสมของสอ่ื การสอนทใี่ ช@ ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ต@องปรบั ปรุง 2.5) พฤตกิ รรม/การมีสHวนรHวมของนกั เรยี น ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช@ ( ) ตอ@ งปรบั ปรุง 2.6) ผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบกHอนเรียนและหลังเรยี น 1) การประเมินดา@ นความร@ู ผลการทดสอบหลังการเรยี นโดยใช@แบบทดสอบชนดิ ..................................จำนวน…….……ขอ@ พบวาH นกั เรียนไดค@ ะแนนเฉลยี่ …………….……จากคะแนนเตม็ ……...….…มีนกั เรยี นรอ@ ยละ.…………..….. ไมผH HานเกณฑWขั้นต่ำทีก่ ำหนดไว@คอื ร@อยละ 70 2.) การประเมินด@านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ โดยการสังเกตพฤตกิ รรมพบวาH มีนักเรยี นรอ@ ยละ ..…..……….. ผาH นเกณฑกW าร ประเมินและมีนักเรียนร@อยละ …………..… ไมผH าH นเกณฑกW ารประเมินทก่ี ำหนดไว@ ในระดับดีขนึ้ ไป 3.) การประเมินดา@ นเจตคติ ผลการประเมนิ โดยใชแ@ บบประเมินจิตวทิ ยาศาสตรW พบวาH มีนักเรยี น ร@อยละ ..………........ ผาH นเกณฑWการประเมิน และมีนกั เรียนร@อยละ …………… ไมHผาH นเกณฑWการประเมินข้ันตำ่ ทก่ี ำหนดไว@ ระดบั 3 ขึน้ ไป 3. ปญg หาและอุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข*อเสนอแนะ/แนวทางแกไ* ข ...……………………………………..……………………………………………………………………...…………………………… ลงชื่อ......................................................ครูผสู@ อน (นายณฏั ฐพงษW สดุ าเดช) ลงช่ือ................................................................... (นางธนพร สนามพล) หัวหนา@ กลมHุ สาระการเรียนรู@วิทยาศาสตรWและเทคโนโลยี วันท.่ี ............. เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2565
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ ว23103 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปeท่ี 3/….. คำชแ้ี จง : ให@ผส@ู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวHางเรียนและนอกเวลาเรียนแล@วทำ เครื่องหมาย / ลงในชHองตรงกับระดับคะแนน ที่ ช่ือ – สกุล ความ ความมี ความตรง ความ ความใฝรB Dู รวม รบั ผิดชอบ ระเบียบวนิ ยั ต=อเวลา ซ่อื สัตย? คะแนน 2 1 0 2 102102102 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Search
