เล่มรายงานการปฏิบัติงาน 1 ปี รอง ไพลิน(รวมเ

กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินการตามแผนการบริหารงานบุคคล ร่วมกับคณะครู และบุคลากร ทางการศึกษา ผ่านแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ดังน้ี 2.1 โรงเรยี นมีคำสง่ั คณะกรรมการบริหารงานบุคคล 2.2 ฝ่ายบริหารงานบุคคลจัดทำแผนอัตรากำลัง ควบคุมและกำหนดอัตรากำลังของโรงเรียน ให้เหมาะสมกับงานที่ปฏิบัตกิ ารสอนและปฏบิ ตั ิงานหนา้ ทพ่ี เิ ศษของโรงเรยี น 2.3 ผู้รับผิดชอบโครงการจัดทำรายงานผลการจัดกิจกรรม/โครงการ ฝ่ายบริหารงานบุคคล และจดั ทำคมู่ อื การปฏบิ ตั งิ าน (3) มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ต่อสถานศกึ ษา กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต มีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ สูงสุดต่อสถานศึกษาร่วมกับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไปตามระเบียบ ข้อบังคับ และเป็น แบบอย่างท่ีดใี หก้ บั นักเรยี น ดงั นี้ 3.1 โรงเรียนมคี ำสั่งแต่งตงั้ คณะกรรมการบริหารงานบคุ คล 3.2 ฝ่ายบรหิ ารงานบคุ คลมกี ารวางแผนอตั รากำลัง 3.3 ครูมกี ารจัดทำ ID PLAN และ SAR เพอ่ื นำเสนอผลการปฏิบตั ิงานของตนเอง 3.4 ครูมีการขออนุญาตไปราชการ/ประชุม/อบรม และจัดทำรายงานการอบรมหลังจากเข้า รับการอบรมเสร็จ เพ่อื สรุปความรทู้ ไ่ี ด้รับและนำความรทู้ ไี่ ด้รับมาปรบั ใช้ในการทำงาน (4) จัดทำแผนการส่งเสริมวินัย และการรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชพี กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต จดั ทำแผนการส่งเสริมวนิ ัย และการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพร่วมกับ คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ดงั น้ี 4.1 ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมประชุม วางแผน เพื่อ ดำเนินการจัดทำแผนการส่งเสริมวินัย และการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพและร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ท่ีชว่ ยสนับสนุนและส่งเสริมวนิ ัย และการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชพี

4.2 จัดทำทะเบียนคุมเข้ารับการการอบรมและการพัฒนาตนเองของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา (5) ดำเนนิ การตามแผนการส่งเสริมวินยั และการรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวิชาชีพ กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินการแผนการส่งเสริมวินัย และการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ รว่ มกบั คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ดงั น้ี 5.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการลงเวลาปฏบิ ตั ริ าชการเปน็ ปจั จบุ ัน 5.2 ครมู ีการประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ีให้กับนกั เรียนจนไดร้ บั เกียรตบิ ตั รเชดิ ชเู กยี รติ 5.3 สง่ เสริมและพัฒนาใหผ้ ู้ใต้บงั คับบญั ชามีวินยั ในตนเอง 5.4 หมน่ั สังเกต ตรวจสอบดแู ลเอาใจใส่ ปอ้ งกันและขจดั เหตเุ พื่อมิให้ผู้ใตบ้ ังคับบัญชากระทำ ผดิ วนิ ัยตามควรแกก่ รณี 5.5 สถานศึกษาดำเนินการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ประพฤติดี ปฏบิ ตั ิตามระเบยี บวินัย มาตรฐานและจรรยาบรรณของวชิ าชีพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 5.6 ชแ้ี จงบุคลากรในโรงเรนี ทราบถงึ การมาปฏิบัติราชการและระเบียบการลาของบุคคลากร

กลุ่มบรหิ ารงานบุคคลตดิ ตามการขอพระราชทานเคร่อื งราชอสิ ริยาภรณ์

การพิจารณาการเลื่อนเงนิ เดอื นขา้ ราชการครูและประสิทธภิ าพบคุ ลากร 2) มีการดำเนนิ กจิ การบรหิ ารงานบคุ คล การสง่ เสริมวินัย และการรักษาวนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชพี (10 คะแนน) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินกิจกรรมการส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับ การพัฒนาทางวชิ าชีพ ดงั นี้ 1. ดำเนินการตามแผน โครงการและกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา 2. มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ติดตาม ประเมนิ ผลการพฒั นา

3. นำความรู้มาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน และการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี 4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รูได้เขา้ ร่วมอบรมกับหน่วยงานภายนอกในรูปแบบต่างๆเพ่ือนำ ความร้มู าใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน การปฏิบัตงิ านในหนา้ ทีแ่ ละจดั ทำรายงานการอบรม

1.1.4 การบริหารงานทัว่ ไป และการมีสว่ นร่วมของสถานศึกษากับผู้ปกครองและ ชมุ ชน 1) มกี ารดำเนินกจิ กรรมการบรหิ ารงานทัว่ ไป (10 คะแนน) กระบวนการดำเนนิ งาน สถานศกึ ษา 1. จดั ทำแผนการบรหิ ารงานท่ัวไป 2. ดำเนนิ การตามแผนการบริหารงานทว่ั ไป 3. มีการบริหารงานธุรการสถานศึกษาอย่างประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ 4. จดั ทำแผนการใชอ้ าคารสถานที่ 5. ดำเนนิ การตามแผนการใชอ้ าคารสถานท่อี ยา่ งประสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ (1) จดั ทำแผนการบริหารงานทัว่ ไป กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชมุ ชนมาบอำมฤต ดำเนนิ กิจกรรมการบริหารงานท่วั ไปร่วมกับคณะครูและบุคลากรทางการ ศึกษาเพือ่ จัดทำแผนการบริหารงานท่ัวไป ดังนี้ 1.1 ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมประชุม วางแผน เพื่อ ดำเนนิ การจดั ทำแผนการบริหารงานทว่ั ไปและร่วมกนั จัดทำแผนปฏบิ ัติราชการ แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ท่ี ช่วยสนบั สนุนและส่งเสรมิ ในการดำเนินกิจกรรมตา่ ง ๆ ในโรงเรียน 1.2 มีการกำหนดเป้าหมาย กิจกรรม ระยะเวลา และมีผู้รับผิดชอบในการดำเนินการอย่าง ชัดเจน มีการกำหนดแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมที่จะพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม และสภาพปญั หาอย่างต่อเนื่อง - โครงการส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย/สภานกั เรยี น - โครงการพฒั นาปรับปรงุ อาคารสถานที่ ภูมทิ ศั นแ์ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - โครงการสถานศกึ ษาปลอดภยั - โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (2) ดำเนนิ การตามแผนการบริหารงานท่วั ไป กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ร่วมกับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการตามแผนการ บริหารงานท่วั ไป ดังน้ี

2.1 โรงเรียนมีคำสัง่ คณะกรรมการบรหิ ารงานทัว่ ไป 2.2 ดำเนินการตามทกี่ ำหนดไว้แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม 2.3 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการจดั ทำรายงานผลการจดั กจิ กรรม/โครงการ (3) มีการบริหารงานธุรการสถานศึกษาอยา่ งประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสดุ ต่อสถานศกึ ษา กระบวนการดำเนินงาน โรงเรยี นชุมชนมาบอำมฤต ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหม้ กี ารบริหารงานธุรการสถานศึกษาอยา่ งประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สงู สดุ ต่อสถานศึกษา ดังนี้ 3.1 เจา้ หนา้ ท่ธี รุ การมกี ารดำเนนิ งานธุรการอย่างเปน็ ระบบ โดยมีขน้ั ตอนการดำเนินงานดังนี้ - ตรวจสอบติดตามหนังสอื ราชการตามระบบ AMSS - Download หนังสือราชการหรอื ข้อมูลอน่ื ๆท่ีจำเป็นทำทะเบียนรบั - ส่งต่อรองผ้อู ำนวยการโรงเรียนเกษียน หนงั สือ - สง่ ตอ่ ใหผ้ อู้ ำนวยการโรงเรยี นมอบงานไปยังฝา่ ย - หัวหน้าฝา่ ยมอบหมายงานไปยงั ผูร้ ับผดิ ชอบต่องานน้นั ๆ - ผรู้ ับผดิ ชอบงานดำเนนิ การหรอื ปฏบิ ัติ 3.2 เจา้ หนา้ ที่ธรุ การมีการจดั ทำหนังสือเวยี นภายใน ประกาศ คำสง่ั และหนังสือนำส่ง 3.3 เจา้ หน้าทีธ่ ุรการจัดเก็บหนงั สอื ราชการ คำส่ัง บนั ทกึ ขอ้ ความ ท่ดี ำเนินการเรยี บร้อยแล้ว ใหเ้ ป็นหมวดหมู่ สะดวกในการคน้ หา 3.4 เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การมีการบนั ทกึ การประชุม และนำเสนอตอ่ ฝา่ ยบริหาร 3.5 เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การมีการจดั ทำทะเบียนหนงั สือรบั และทะเบียนหนังสือสง่

(4) จัดทำแผนการใช้อาคารสถานท่ี กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ร่วมกับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการจัดทำ แผนการใช้อาคารสถานท่ี ดังน้ี 4.1 ประชุมครูและคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อวางแผนการดำเนินงานเรื่องการใช้อาคาร สถานที่ ดงั น้ี - ศึกษาวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มท้งั ในและนอกสถานศกึ ษา - กำหนดแผนผังบรเิ วณสถานศกึ ษา - วางแผนการพฒั นาปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ี ภมู ทิ ศั น์และสงิ่ แวดล้อม (5) ดำเนนิ การตามแผนการใชอ้ าคารสถานท่อี ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และเกิดประโยชน์สูงสดุ กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินการตามแผนการใช้อาคารสถานที่อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิด ประโยชน์สงู สดุ รว่ มกับคณะครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ดงั นี้ 5.1 ดำเนินการจัดหางบประมาณจากทางราชการหรือเงินนอกงบประมาณมาใช้ในการ กอ่ สร้าง ปรบั ปรุงตามความเหมาะสม

5.2 จัดบุคลากรรับผิดชอบการบำรุงรักษา ดูแลพัฒนาอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม สถานศึกษาให้อยู่ในสภาพที่มั่นคงแข็งแรงปลอดภัยพร้อมที่จะใช้ประโยชน์ จัดเตรียมห้องและตกแต่งห้อง เมอ่ื มกี ารแจง้ ขอใช้อาคารสถานที่ 5.3 ผูท้ ีต่ อ้ งการใช้อาคารสถานท่ีมีการบนั ทึกขออนุญาตใชอ้ าคารสถานท่ี 5.4 ดำเนนิ การก่อสรา้ งปรับปรงุ หรอื จัดสภาพแวดลอ้ มตามรปู แบบที่กำหนด - ปรับปรุงหลังคาบ้านพักครู - ปรับปรุงโรงผลิตน้ำดม่ื - ปรับปรงุ หอ้ งสว้ มนกั เรียนชาย – หญิง - ทาสหี น้าอาคารเรยี น - เทปูนรอบโรงอาหาร - เทปูนบริเวณปา้ ยความรูธ้ นาคารขยะ - ทำกันสาดอาคารอนบุ าล 5.5 ติดตามตรวจสอบประเมินผลและรายงานผลการใช้การปรับปรุงพัฒนาอาคารสถานที่ และสภาพแวดลอ้ มของสถานศึกษาใหม้ ีความพร้อมใชง้ านอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ

2) มีการดำเนนิ การใหส้ ถานศึกษามีสว่ นร่วมกับผปู้ กครองและชุมชน (10 คะแนน) กระบวนการดำเนินงาน 1. มีการประชุมวางแผนโครงการ หรอื กิจกรรมทปี่ ฏบิ ัตงิ านรว่ มกับผู้ปกครองและชุมชน 2. จดั ทำแผนโครงการหรือกิจกรรมท่ปี ฏิบตั ิงานรว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชน 3. ดำเนนิ การตามแผนโครงการหรอื กิจกรรมท่ีปฏิบตั ิงานรว่ มกับผูป้ กครองและชุมชน 4. ขอความรว่ มมือจากผปู้ กครองและชุมชนในการพฒั นาสถานศึกษา มีสว่ นร่วมในการ สง่ เสริมการเรียนรู้ของผเู้ รยี นตามศกั ยภาพ 5. จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและมีการรายงานผลการดำเนนิ งานตอ่ ผู้เกี่ยวข้อง โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินการตาม แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม เพื่อพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาในท้องท้องถน่ิ และชุมชน สร้างโอกาสทางการศึกษาและเกิดประโยชน์ต่อสว่ นรวมอย่างเป็นรูปธรรม โดยมวี ธิ ีดำเนนิ การท่ีหลากหลาย และไดร้ ับการสนับสนุนจากผปู้ กครอง ชมุ ชน และท้องถ่ินไดเ้ ข้ามามีส่วนร่วม ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ดงั น้ี (1) สถานศึกษามีการประชุมวางแผน โครงการ หรือกิจกรรมทป่ี ฏบิ ตั งิ านรว่ มกับผู้ปกครอง และชมุ ชน กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ประชุมวางแผน โครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและ ชุมชน ในรูปของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยเข้ามามีบทบาทในการร่วมประชุมวางแผน โครงการ หรอื กิจกรรมครอบคลุ มการบรหิ ารงาน 4 ฝ่าย ซ่ึงเกยี่ วข้องกับการวางแผนงานในแต่ละดา้ น ดงั น้ี 1.1 มกี ารประชุมครู เพ่ือวาง/โครงการ/กิจกรรม แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 1.2 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน เพื่อให้เข้ามามีบทบาทในการร่วมประชุม วางแผน โครงการ หรือกิจกรรมครอบคลุ มการบรหิ ารงาน 4 ฝ่าย 1.3 มีการจัดประชุมผปู้ กครองทุกภาคเรยี น เพอื่ ช้ีแจงแนวทางการดำเนินงานและแนวปฏบิ ัติรว่ มกนั ระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง ได้ติดตามผลการเรียนและพฤติกรรมของนักเรียน ร่วมกันเก้ปัญหาและส่งเสริมและ พฒั นาผ้เู รียนรว่ มกัน

(2) สถานศึกษาจดั ทำแผนโครงการหรอื กจิ กรรมที่ปฏบิ ตั ิงานร่วมกับผปู้ กครองและชุมชน กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ประชุมวางแผน โครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและ ชุมชน ในรปู ของคณะกรรมการสถานศึกษา โดยเขา้ มามีบทบาทในการร่วมประชุม ดังนี้ 2.1 โรงเรยี นร่วมจัดทำแผน/โครงการขอสนับสนนุ งบประมาณจากเทศบาลตำบลมาบอำมฤต ดังนี้ - โครงการส่งเสริมโภชนาการเพ่ือสุขภาพ - โครงการคา่ ยเยาวชนวยั ใส หา่ งไกลยาเสพตดิ - โครงการสง่ เสริมสขุ ภาพนักเรยี น (3) สถานศึกษาดำเนินการตามแผนโครงการหรือกิจกรรมทีป่ ฏิบตั ิงานร่วมกับผ้ปู กครองและ ชุมชน กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ดำเนินการตามแผนโครงการหรอื กิจกรรมทปี่ ฏบิ ัติงานร่วมกบั ผู้ปกครอง และชุมชน ดงั น้ี 3.1 ดำเนินการตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564 3.2 โรงเรยี นประชาสัมพันธ์โรงเรียน พบปะกบั ผู้ปกครองนักเรียน ในการประชุมผู้ปกครอง นกั เรียน 3.3 โรงเรยี นดำเนินมาตรการเฝ้าระวงั การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 รว่ มกับนักเรยี น ผู้ปกครองนักเรียน และ อสม. 3.4 ผู้บรหิ าร คณะครแู ละตัวแทนนกั เรยี นรว่ มทอดกฐนิ เดก็ ดี V-STAR 3.5 ผบู้ ริหารและคณะครูร่วมงานบำเพ็ญกศุ ลศพ วางหรดี และร่วมเปน็ เจ้าภาพ

(4) สถานศึกษาได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพฒั นาสถานศึกษา มีส่วนร่วม ในการส่งเสริมการเรยี นรขู้ องผ้เู รียนตามศักยภาพ กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มี ส่วนรว่ มในการสง่ เสริมการเรยี นรู้ของผ้เู รยี นตามศักยภาพ ดังน้ี 4.1 อสม.และประชาชนจิตอาสา ปฏิบัติหน้าที่อำนวยความสะดวกบริเวณจุดคัดกรองของ โรงเรยี นในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (covid -19) 4.2 เจ้าหน้าที่ตำรวจ จากสถานีตำรวจภูธรบ้านมาบอำมฤต อำนวยความสะดวกและความ ปลอดภยั ในการขา้ มถนนของนกั เรียตอนเช้าและตอนเยน็ ของทกุ วัน 4.3 โรงเรยี นไดร้ ับความรว่ มมือจากผูป้ กครองนกั เรียนในการรว่ มแกป้ ญั หาพฤตกิ รรมนักเรียน ปญั หาเรอ่ื งการเรยี น 4.4 ได้รับความอนุเคราะห์จากสำนักงานเทศบาลตำบลมาบอำมฤตในการฉีดพ่นยาฆ่าเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 4.5 ไดร้ บั ความอนเุ คราะหจ์ ากโรงพยาบาลมาบอำมฤต เข้าตรวจสุขภาพในชอ่ งปากของ นักเรยี น การฉีดวัคซีน การแจกยาเสรมิ ธาตเุ หลก็

(5) จัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานและมกี ารรายงานผลการดำเนนิ งานต่อผ้เู กย่ี วขอ้ ง กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและมีการรายงานผลการดำเนินงานต่อ ผเู้ ก่ยี วขอ้ ง ดังนี้ 5.1 รายงานโครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 5.2 รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปกี ารศึกษา 2563 5.3 โรงเรียนได้มีประชาสัมพันธ์และรายงานกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนผ่านทาง Website Facebook และจดหมายข่าว ของโรงเรียน เพื่อให้สาธารณชนได้รับทราบถึงการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของ โรงเรยี น

ตวั ชี้วดั ที่ 1.2 ผลการดาเนิ นการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิ การ และหรอื สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน

1.2 ผลการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและหรอื สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน สถานศึกษามีภารกิจและมีบทบาทหน้าที่ในการดำเนินการขับเคลื่อนโครงการ/กิจกรรมตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เกี่ยวข้องกับการบริหาร สถานศกึ ษาตามภารกิจท้ัง 4 ด้าน ประกอบด้วย ดา้ นวชิ าการ ดา้ นงบประมาณ ดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล และ ด้านการบริหารงานทั่วไป เพื่อนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลสำเร็จเป็นรูปธรรมลงสู่สถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา นกั เรียนโรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ไดต้ ระหนักในความสำคัญและมีส่วนร่วมใน การพัฒนาคุณภาพการศึกษา จึงดำเนินการโครงการ/กิจกรรมตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ หรือ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน และจุดเนน้ ของสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 มีกระบวนการดำเนินงาน และผลการดำเนินงานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบอย่าง ต่อเนอ่ื ง ดังนี้ 1.2.1 มีการวางแผนและกระบวนการทำงานที่มีความเหมาะสมและสอดคลอ้ งต่อการ ปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ท่ี (5 คะแนน) กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรียนชุมชนมาบอำมฤต ได้ดำเนินการขับเคลื่อนงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ หรือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมถึงจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ชุมพร เขต1 โดยการชี้แจงนโยบายเพื่อสร้างความตระหนัก และความเข้าใจให้ตรงกัน และร่วมกันวางแผน และดำเนินการตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2563 ตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ออกแบบระบบ การทำงานร่วมกัน เพื่อถือเป็นแนวปฏิบัติของสถานศึกษาในการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ หรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งผลให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา เกิดทักษะ ความ ชำนาญ ฝึกการทำงานเป็นทีมอย่างเปน็ ระบบ ส่งผลให้นักเรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ฝึกทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คิดเป็น ทำเป็น แกป้ ญั หาเป็น โดยมีแผนการดำเนนิ งาน ดงั น้ี 1. โรงเรียนได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 และ 2564 ที่สอดคล้องกับ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและจุดเน้นของเขตพื้นที่ การศึกษา

2. โรงเรียนจัดทำแผนการรับนักเรียน โดยมีข้อมูลนักเรียนในวัยเรียนที่เป็นปัจจุบัน มีการ ปฏิบัติตามแผนอย่างจริงจัง ทำงานเชิงรุก ประชาสัมพันธ์การรับนักเรียน ติดตามประเมินผลและรายงานผล การรับนกั เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ เพือ่ สง่ เสรมิ ให้เดก็ ทีอ่ ยใู่ นเกณฑ์การศึกษาภาคบงั คับได้รับการศึกษาอย่างเสมอ ภาค จากการดำเนินงานตามแผนงานโครงการทำให้โรงเรียนมีแผนการรบั นักเรียน มีกิจกรรม และวิธีการและ กำหนดผ้รู ับผิดชอบอยา่ งชัดเจน โดยไดด้ ำเนนิ การกิจกรรม ดังน้ี 2.1 จดั ประชมุ ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพือ่ ดำเนินการวางแผนในการรบั เด็กเขา้ เรยี น 2.2 มอบหมายครหู าขอ้ มูลประชากรในเขตบริการที่ถงึ เกณฑ์เขา้ เรียน 2.3 ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครอง/ชุมชน เห็นความสำคัญของประชากรในวัยเรียนท่ีจะเข้า เรียนในปกี ารศกึ ษา 2564 โดยใชก้ จิ กรรมดังตอ่ ไปนี้ 2.3.1 ตรวจสอบข้อมูล จำนวนประชากรวัยเรียนชั้นอนุบาล 2 กลุ่มอายุ 4-6 ปีและ นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเขตบรกิ าร จากขอ้ มลู กรรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย และขอ้ มูลจาก การสำมะโนประชากรวยั เรียนในเขตบรกิ าร 2.3.2 จัดทำแผนการรบั นักเรียนตามบรบิ ทของข้อมูลนกั เรียนในเขตพ้นื ท่บี รกิ าร 2.3.3 ประชาสมั พนั ธป์ ระกาศการรับนักเรยี น รณรงค์ให้ผปู้ กครองและผู้เกี่ยวข้องได้ ทราบเกย่ี วกบั นโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารในการเรียนระดบั ก่อนประถมศึกษา 2.3.4 ดำเนินการรับนกั เรียนตามปฏิทินที่กำหนด 2.3.5 สรุปรายงานผลการรบั นกั เรยี น

3. โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การตามมาตรการป้องกัน การแพร่ระบาดของเชื้อโรคไวรสั โคโรนา่ 2019 เอกสารตามมาตรการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื โรคไวรสั โคโรนา 2019

ภาพบรรยากาศการติดตามจากหน่วยงานตน้ สังกดั

4. โรงเรียนส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้ได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน ส่งเสริมและพัฒนา นักเรยี นดว้ ยกจิ กรรมทหี่ ลากหลายตามสนใจของนกั เรยี น 5. โรงเรยี นส่งเสริมให้นักเรียนเปน็ คนดี มวี นิ ัย มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมท่ดี ี รักในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ยดึ ม่ันในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุขผา่ นกจิ กรรม ต่างๆ ท้งั กิจกรรมท่ีจัดเองภายในโรงเรียนและร่วมกับหนว่ ยงานอืน่ 6. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การศกึ ษาตอ่ ของนักเรียน โดยมคี ณะกรรมการดำเนนิ งานและผ้รู ับผิดชอบ อย่างชัดเจน มีการวางแผนและดำเนินงานอย่างเป็นระบบ มีการจัดกิจกรรมให้ความรู้และสร้างแรงจูงใจ ใน การศึกษาต่ออย่างหลากหลาย เช่น จัดกิจกรรมแนะแนวให้คำปรึกษาในการศึกษาต่อ เพื่อต้องการให้นกั เรยี น ทราบว่า ตนเองมีความชอบและถนัดในด้านใด รายละเอียดเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายในการศึกษาต่อ การเดินทางไป ศึกษาต่อ ฯลฯ เพ่อื ประกอบการตัดสินใจ 7. โรงเรียนดำเนินการตามนโยบายเรยี นฟรี 15 ปี อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โปรง่ ใสตรวจสอบได้ 8. นักเรียนได้รับเงินโครงการอาหารกลางวนั วนั ละ 20 บาท และอาหารเสริมนม

1.2.2 มผี ลงานท่ีแสดงให้เห็นถึงความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเปน็ ประโยชนต์ ่อการ ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา (5 คะแนน) กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรยี นชมุ ชนมาบอำมฤต ได้ดำเนินการขับเคล่ือนงานเพื่อสนองนโยบาย โดยการสรา้ งความเข้าใจ ให้ตรงกัน และร่วมมือกันทำงาน เพื่อถือเป็นแนวปฏิบัติของสถานศึกษา ส่งผลให้ครูและบุคลากรเกิดทักษะ เกิดความชำนาญ การทำงานเป็นทีม ทำงานอย่างเป็นระบบและมีกระบวนการที่ชัดเจนในการดำเนินงาน นักเรียนเกิดคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดเป็น ทำเป็น แก้ปญั หาเป็น โดยมีกิจกรรม ดังตอ่ ไปน้ี 1. การดำเนนิ งานตามพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 ผู้บริหาร คณะครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และนกั เรยี นโรงเรียนชมุ ชนมาบอำมฤตไดน้ ้อมนำพระบรม ราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 มาดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ โดยผ่านกิจกรรมที่จัดขึ้นในโรงเรียนและการใช้ ชวี ิตประจำวัน 1. การมที ศั นคติท่ดี ตี ่อบ้านเมือง มคี วามร้คู วามเข้าใจตอ่ ชาตบิ า้ นเมือง ยึดมนั่ ใน หลกั ศาสนา มนั่ คงในสถาบนั พระมหากษตั ริย์ และมีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชมุ ชนของตนเอง 2. มีพ้ืนฐานท่ีม่นั คง มคี ณุ ธรรม ร้จู ักแยกแยะส่ิงทผ่ี ดิ ทถ่ี ูก ส่ิงดี สง่ิ ชวั่ เพือ่ มา ปฏบิ ัตแิ ต่ส่งิ ทีช่ อบท่ีดีงาม ปฏิเสธส่ิงทีผ่ ดิ ทชี่ ่วั เพ่อื สรา้ งคนดใี หแ้ ก่บา้ นเมอื ง 3. มงี านทำ มีอาชีพ รักงาน ส้งู าน ทำงานจนสำเรจ็ ใหเ้ รียนรกู้ ารทำงาน ให้ สามารถเลีย้ งตนเองได้ 4. เป็นพลเมอื งดี การมีน้ำใจ มคี วามเออ้ื อาทร ทำงานอาสาสมคั ร และบำเพ็ญ ประโยชน์

2. ส่งเสริมใหค้ รูสร้างสอื่ นวัตกรรมการสอนท่ีทันสมัย และสนบั สนุนใหส้ ง่ เขา้ ร่วมประกวดสื่อ “นวัตกรรมครวู ิถีใหม่ วิถแี หง่ การเรยี นรู้ cpn1” โดยได้รับรางวลั ชนะเลศิ 3 คน รางวัลรองชนะเลิศ อนั ดับ 1 1 คน รางวัลเหรียญทอง 5 คน และรางวัลเหรียญเงิน 1 คน

3. ส่งเสรมิ ใหค้ รสู ร้างส่อื นวัตกรรมการสอนท่ีทนั สมัย และสนบั สนนุ ให้สง่ เขา้ ร่วมประกวดสื่อ “ส่ือ สร้างสรรคป์ นั้ อนาคตคนไทย ๔.๐” โดยไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 4. เปน็ คณะทำงานตามคำส่ังสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานที่ 464/2564 เร่ือง การสง่ เสริมเครอื ข่ายนวตั กรรมคุณภาพสถานศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

5. เป็นคณะทำงานตามคำสั่งการบริหารงานตำรวจจงั หวัดชมุ พร ที่ 1940/2564 เรอ่ื ง การ ตรวจสอบและตดิ ตามการบริหารงานตำรวจสถานีตำรวจภูธรบา้ นมาบอำมฤต

ตวั ชี้วดั ท่ี 1.3 ผลงานท่ีเกิดจากการบริหารจดั การ ของผ้บู ริหารสถานศึกษา

1.3 ผลงานทเี่ กดิ จากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ( 10 คะแนน ) กระบวนการดำเนนิ งาน โรงเรยี นชุมชนมาบอำมฤต มโี ครงการพัฒนาประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศึกษา โดยไดด้ ำเนินการ วิเคราะหส์ ภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาท่ีผา่ นมา โดยการศกึ ษาข้อมลู สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรใน สถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มกี ารปรบั แผนพฒั นาคณุ ภาพจดั การศึกษา แผนปฏบิ ัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา มีคำสั่งแต่งตั้ง หัวหน้า กลุ่มงาน หัวหน้าระดับชั้น และหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ทุกฝ่ายสามารถปฏิบัติงานอย่างมี ประสิทธิภาพและตรงกับหน้าที่ ที่รับผิดชอบพร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน และสรปุ ผลการดำเนินงานโดยมีโดยการสำรวจความพึงพอใจผลการบริหาร จัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และคณะกรรมการ บริหารโรงเรียน เพ่อื ให้เกดิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลในการบริหารจดั การศกึ ษา .ผลการดำเนินงาน 1. สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพัฒนาของ สถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และสอดคล้องกับแนวทางการ ปฏริ ูปตามแผนการศกึ ษาชาติ 2. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนทุก กลุ่มเป้าหมาย ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเชี่ยวชาญ ตามมาตรฐานตำแหน่ง ข้อมูล สารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทนั สมัย นำไปประยกุ ต์ใช้ได้ ดำเนินการอยา่ งเป็นระบบ และมีกิจกรรมจัด สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทก่ี ระต้นุ ผู้เรยี นใหใ้ ฝเ่ รียนรู้ 3. สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้อง กับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการ พฒั นาและรว่ มรบั ผิดชอบ 4. ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษา และรับทราบ รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา 5. สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา ที่ เหมาะสม เป็นระบบและตอ่ เน่ือง เปดิ โอกาสให้ผูเ้ ก่ียวข้องมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา 6. สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลักธรรมา ภิบาล และแนวคดิ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นตามแนวทางปฏริ ปู การศึกษา

7. สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายอุปถัมภ์ ส่งผลให้ สถานศกึ ษามีสื่อ และแหล่งเรยี นรู้ทมี่ คี ุณภาพ จากผลการดำเนินงานทผ่ี า่ นมา ส่งผลใหส้ ถานศึกษาไดร้ บั รางวัล ดังต่อไปน้ี 1. รางวลั ระดบั ชาติ ไดร้ ับการคัดเลือกเปน็ โรงเรยี นต้นแบบนักเรียนไทยสขุ ภาพดี รนุ่ ที่ 6 ระดับประเทศ 2. ไดร้ ับรางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ดีเดน่ ประจำปี2563 ปีที่ 2 ตดิ ต่อกัน จากกรมสวัสดกิ าร และคุม้ ครองแรงงาน

3. ได้รบั รางวลั เหรยี ญทองรองชนะเลิศ โครงการกิจกรรมรณรงค์เฝ้าระวัง และส่งเสรมิ สร้างสรรคว์ ัน วาเลนไทน์ ประจำปี 2564 ภายใตม้ าตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19) 4. ไดร้ บั เกยี รติบตั รเพ่ือแสดงว่าโรงเรียนชุมชนมาบอำมฤตสนับสนนุ ใหน้ กั เรียนเขา้ ร่วมการประกวด แข่งขนั คดั ลายมือสำหรบั เยาวชนประจำพุทธศักราช 2563 และผ่านเข้ารอบชงิ ชนะเลศิ จากสำนกั งานราช บณั ฑิตยสภา

5. ไดร้ ับเกียรติบัตร เพื่อแสดงวา่ โรงเรยี นชุมชนมาบอำมฤต ได้เขา้ ร่วมการประกวดสื่อการเรียนรู้ COVID-19 กบั การอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มผ่านคลปิ VDO โครงการสรา้ งจติ สำนกึ และความรู้ในการผลิตและ บริโภคที่เปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม 6. ไดร้ ับเกยี รติบัตร เพ่ือแสดงว่าโรงเรยี นชมุ ชนมาบอำมฤต ได้เขา้ ร่วมการประกวดส่อื การเรียนรู้ COVID-19 กับการอนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอ้ มผ่านคลปิ VDO โครงการสร้างจิตสำนึกและความรู้ในการผลิตและ บริโภคทีเ่ ป็นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม

7. ไดร้ บั เกยี รติบัตร เพือ่ แสดงว่าโรงเรยี นชุมชนมาบอำมฤต ได้รบั การคัดเลอื กเปน็ โรงเรียนตน้ แบบ สภานกั เรยี น ประจำปี 2564 ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ประเภทโรงเรยี นประถมศึกษา 8. ไดร้ างวัลเหรยี ญทองรองชนะเลิศอนั ดับ 2 ในการการคัดเลอื กโครงการพัฒนาการจดั การเรียนรู้สู่ การยกระดบั ทางการเรยี นและการเตรยี มผเู้ รียนให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษท่ี 21

9. ได้รับคัดเลือกให้เปน็ โรงเรียนวิถีพทุ ธช้ันนำ รนุ่ ท่ี 12 ประจำปี 2564 10. ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลศิ อันดับ 2 กลุ่มประถมศึกษา จากการประกวดสื่อวดิ ีทัศนน์ วตั กรรม การจัดการเรยี นรเู้ พ่ือนำมาตรฐานการศึกษาของชาตสิ ูก่ ารปฏิบตั ิ “ส่ือสรา้ งสรรค์ปนั้ อนาคตคนไทย ๔.๐” ประจำปีการศึกษา 2564

ขอ้ มูลผู้รบั การประเมนิ 1. ประวัตสิ ว่ นตัว ชื่อ - สกุล นางไพลิน ทิพยก์ รรณ เชื้อชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ วนั /เดอื น/ปี เกิด 24 สิงหาคม พ.ศ.2519 อายุ .........45...........ปี ปจั จุบันอาศยั อย่บู ้านเลขที่ 69/2 ม.4 ต.ปากคลอง อ.ปะทวิ จ.ชมุ พร เร่ิมรับราชการ วันท่ี 1 สิงหาคม พ.ศ. 2549 อายุราชการ 14 ปี 9 เดือน 2. ประวัติการศกึ ษา โรงเรียนเบญจมราชูทิศ ราชบุรี จงั หวัดราชบุรี มธั ยมศกึ ษา ครศุ าสตรบัณฑติ (ค.บ.) สาขาวชิ าเอก สังคมศึกษา ปริญญาตรี สถาบันราชภัฏเพชรบุรี จังหวดั เพชรบรุ ี ครุศาสตรมหาบัณฑติ (ค.ม.) สาขาวิชาการบรหิ ารการศึกษา ปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภฏั เพชรบรุ ี จังหวดั เพชรบุรี 3.ประวัติการรับราชการ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2549 ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นบ้านรา้ นตัดผม ต.สองพน่ี ้อง อ.ท่าแซะ จ.ชุมพร 1 เมษายน พ.ศ. 2552 ตำแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านรา้ นตดั ผม ต.สองพนี่ ้อง อ.ท่าแซะ จ.ชมุ พร 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2555 ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรยี นบ้านปากคลอง ต.ปากคลอง อ.ปะทวิ จ.ชุมพร 30 มถิ ุนายน พ.ศ. 2560 ตำแหน่ง ครู วทิ ยาฐานะ ชำนาญการ โรงเรยี นบ้านปากคลอง ต.ปากคลอง อ.ปะทิว จ.ชุมพร 22 กนั ยายน พ.ศ.2563 ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ โรงเรียนบ้านปากคลอง ต.ปากคลอง อ.ปะทิว จ.ชุมพร 30 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 - ปจั จุบัน ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โรงเรยี นชุมชนมาบอำมฤต