Leo et Theo_2_Livre de l’éleve

Maria Angela Apicella ● Dominique Guillemant A1 Méthode de français Livre de l’élève

desTacbolnetaeunus Objectifs Structures communicatives / Grammaire Unité 0 p. 4 Révision : les salutations, dire et demander comment ça va, les nombres de 0 à 31, les membres de la famille, Vive la rentrée ! les animaux domestiques, le matériel scolaire, l’heure, les verbes de la routine, l’emploi du temps, la météo, les jours de la semaine, les saisons, les lieux des vacances Unité 1 p. 8 Demander et dire d’où l’on vient D’où viens-tu ? Je viens des États-Unis. Bienvenue ! et la nationalité Nous sommes français. / Mes parents sont marocains. Demander et dire quelles langues on parle Quelles langues parles-tu ? Je parle français et anglais. Demander et dire où l’on habite Où habites-tu ? J’habite en France, à Marseille. Grammaire Les prépositions devant les noms de pays / villes: de, d’, du, des, en, au, aux, à Unité 2 p. 20 Demander et dire de quel signe du zodiaque Tu es de quel signe ? Je suis Lion ! on est Qu’est-ce que c’est ? Ce sont les cheveux. / C’est la bouche. Blonde aux yeux noirs Reconnaître et identifier les différentes Tu as mal où ? J’ai mal aux dents. parties du corps Ils sont comment ? Ils sont grands et minces. Demander et dire où l’on a mal Grammaire Décrire l’aspect physique La préposition à + article défini : au, à la, à l’, aux L’accord des adjectifs Mes compétences p. 32 La boîte à photos de classe Qu’est-ce que vous prenez ? Comme entrée, de la quiche, s’il vous plaît. Unité 3 p. 34 Commander au restaurant Qu’est-ce que tu prends au petit-déjeuner ? Je prends des biscuits. Bon appétit ! Demander et dire ce qu’on prend Sur la table du déjeuner il y a du fromage, mais il n’y a pas de poisson. au petit-déjeuner Qu’est-ce que tu aimes ? J’adore les fruits ! / J’aime la salade. / Parler des repas, des aliments et des boissons Je n’aime pas les œufs. / Je déteste le fromage ! Parler des goûts et des préférences Grammaire Parler de sa routine alimentaire Les articles partitifs : du, de la, de l’, des Il y a du/des… / Il n’y a pas de… Unité 4 p. 46 Parler de son emploi du temps et de celui À quelle heure tu te lèves ? Je me lève à huit heures moins le quart. des autres personnes Quel sont tes loisirs préférés ? Moi, j’aime lire des bandes dessinées. Nos loisirs préférés Parler de son temps libre et de ses loisirs Je préfère jouer de la guitare. préférés Fais tu du sport ? / Est-tu sportif ? Oui, je fais du ski et je joue au basket. Parler de sport Tu veux jouer au ping-pong ? Oui, super ! / Non, je n’ai pas envie. / Demander et dire quels sports on aime Je ne sais pas jouer ! / C’est amusant ! et quand on fait du sport Grammaire La durée : du matin au soir ; de 14 heures à 15 heures 15 Mes compétences p. 58 Le pique-nique de l'école Unité 5 Vive la mode ! p. 60 Acheter dans un magasin Qu’est-ce que vous voulez ? Un short de foot bleu, s’il vous plaît. Demander et dire le prix C’est tout ? Oui, madame… Demander et dire ce que l’on porte Combien ça coûte ? Ça coûte 12 euros. Décrire les vêtements Qu’est-ce que tu portes ? Je porte une casquette verte. Parler de ses achats Je mets des chaussures marron. / Je m’habille pour aller à l’école. Quelle est ta taille / pointure ? Je fais du… / Je chausse du… Unité 6 p. 72 Parler des vacances Moi, cet été je vais en Tanzanie avec ma famille ! Reconnaître et décrire les animaux sauvages Où est-ce que vous passez vos vacances cet été ? Nous aussi, Safari… en Normandie ! et de la ferme nous faisons un safari ! Où vit le perroquet ? Le perroquet vit dans la jungle. Comment est cet animal ? Cet animal n’est pas grand. Il vit à la ferme. Grammaire Les adjectifs démonstratifs : ce, cet, cette / ces Mes compétences p. 84 Le défilé de fin d’année Vive les fêtes ! p. 86 La fête des Rois, La Chandeleur, Poisson d’avril ! Grand jeu de l’oie p. 92 Révision de toutes les structures et du lexique appris Théâtre p. 94 Le Soleil et le Vent 2 deux

Lexique / Phonétique EMILE / Le monde autour de toi Les pays : la Chine, le Maroc, l’Espagne, Le Sénégal, l’Allemagne, le Brésil, la France, EMILE : Géographie l’Italie, l’Angleterre, les États-Unis À la découverte de la France métropolitaine Les nationalités et les langues : français(e), chinois(e), marocain(e), espagnol(e), Le monde autour de toi sénégalais(e), allemand(e), brésilien(ne), italien(ne), suisse, arabe, portugais(e), anglais(e), Tour du monde des langues américain(e) La langue française en fête Phonétique : Le « e » muet EMILE : Sciences Les signes du zodiaque Les cinq sens Les parties du corps : la tête, les cheveux, le visage, le front, l’œil / les yeux, l’oreille, Le monde autour de toi la joue, le nez, la bouche, les dents, le menton, le corps, le cou, le dos, le bras, la main, Des langues pour tous le ventre, la jambe, le genou, le pied Les sens en éveil à Paris La description physique : grand(e), petit(e), mince, rond(e), bleus, verts, noirs, marron, bruns, châtains, blonds, roux, raides, frisés, longs, courts Phonétique : Le son [j] s’écrit « y », « i », « ll » Le menu : entrée, plat principal, boisson, dessert EMILE : Éducation alimentaire Au petit-déjeuner : le lait, le chocolat chaud, le thé, le jus de fruits, le beurre, le yaourt, La santé dans ton assiette les céréales, le croissant, les biscuits, le pain, la confiture, le sucre Le monde autour de toi Les aliments : la soupe, la quiche, la salade, la viande, l’omelette, le poisson, les pâtes, Les Français à table le riz, les légumes, les frites, l’eau, l’orangeade, le coca, la tarte aux fraises, le flan, la crêpe au chocolat, le fromage, les œufs, les fruits, le poulet EMILE : EPS Les goûts : j’aime, j’adore, je n’aime pas, je déteste Faire du sport en toute sécurité Phonétique : Le son [Z] s’écrit « j », « ge, gi » Le monde autour de toi Mon temps libre Les nombre de 31 à 60 Les actions de la journée Les loisirs : jouer aux jeux vidéos, écouter de la musique, jouer de la guitare, faire du vélo, bavarder avec des amis, regarder des dessins animés, lire des bandes dessinées, faire du bricolage Les sports : je joue au basket, au football, au tennis, au volley, au ping-pong ; je fais de la natation, du judo, de la danse, du patinage, du ski Les adjectifs : facile, difficile, intéressant, fatigant, amusant Phonétique : Le son [wa] s’écrit « oi », « oy » Les vêtements : le blouson, le t-shirt, le pull, la chemise, le pantalon, la robe, la jupe, EMILE : Éducation civique le short, les chaussettes, les chaussures, les baskets, les bottes, la casquette Vivre ensemble Les motifs des tissus : à pois, à fleurs, à carreaux, fantaisie, à rayures La charte de la laïcité Les verbes : je porte, je mets, je m’habille Le monde autour de toi Les nombres de 61 à 100 Costumes typiques Phonétique : Le son [s] s’écrit « s », « ss », « sc », « x », « c », « ç », « t » EMILE : Sciences Les animaux sauvages : le tigre, le serpent, le perroquet, le dauphin, l’ours, l’écureuil, Le règne animal la méduse, le loup, la zèbre, le lion, la girafe, le requin Le monde autour de toi Les verbes : voler, nager, ramper, sauter, courir Parcs animaliers Les animaux de la ferme : le cheval, la vache, le veau, le coq, la poule, les poussins, la brebis, l’âne, le lapin, les abeilles, la souris Les parties des animaux : les poils, les plumes, la queue, les pattes, les moustaches, les ailes, le bec, la trompe, les taches, les griffes Phonétique : Le son [S] s’écrit « ch » Légende des symboles vidéo numérique chanson À ton 1 audio TOUR ! parle trois 3

Unité Vive la rentrée ! 0 1 2 Écoute et répète. Salut, Ahmed. Salut, Ça va ? les amis ! Salut Isabelle ! Ça va très bien, merci. Salut, Lin ! Bonjour, Bienvenue ! Théo ! 2 3 Observe, lis et choisis la bonne réponse. Écoute et vérifie. Bonjour, Je m’appelle Bonjour, madame. Hum… Ça ne va pas. monsieur Legrand. David. Ça va bien, merci. Comment t’appelles-tu ? Comment Salut, Cécile. ça va ? Ça va ? 4 quatre

0 3 Petit questionnaire. Choisis la bonne réponse. lettres. 1 L’alphabet français est composé de 22 24 26 2 Les voyelles sont 4 5 6 . 3 Les consonnes sont 19 20 21 . 4 Récite l’alphabet et remplace les voyelles par un bisou. 5 Lis et complète. 1 La sœur de mon frère est ma _____s_æ_u_r ____ . 2 La maman de ma maman est ma __________ . 3 Le père de mon frère est mon ____________ . 4 Le père de ma mère est ________________ . 5 La mère de ma sœur est ________________ . 6 Calcule et associe chaque opération à l’animal correspondant. 1 10 + 5 A trente et un __________________ 2 20 - 7 3 4 x 4 B vingt-deux __________________ 4 31 - 9 5 9 x 3 C quinze _____p_o_is_so_n_r_o_u_g_e ____ 6 21 + 10 D treize __________________ E vingt-sept __________________ F seize __________________ cinq 5

0 Vive la rentrée ! Je vois quelque chose C’est qui commence par… g ! une gomme ! 7 Observe le dessin et Qu’est-ce que c’est ? joue avec un camarade. 8 4 Observe encore et écoute. Vrai ou faux ? 5 9 5 Écoute et associe. 1234 ABCDE 6 six

0 10 La météo de la semaine. Demande à un camarade : A Quel temps fait-il lundi ? B Lundi, il pleut. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche 11 Les saisons en France : associe les phrases aux images. 1 Il fait froid et il neige. AB C’est… 2 Le soleil brille et il fait chaud. le printemps l’été C’est… l’hiver 3 Le ciel est gris et les feuilles tombent. CD C’est… l’automne 4 Il fait beau, il ne fait ni froid ni chaud. C’est… 12 6 Où vont-ils en vacances ? Écoute et associe. 12 Amélie Clément 3 4 Damien Blanche sept 7

Unité Bienvenue ! 1 1 7 Écoute et lis. Lundi matin… Bonjour, les enfants ! J’ai une surprise pour vous… 1 2 Demain un nouveau Et il vient Il vient de camarade arrive d’où ? très très loin… en classe ! Il vient du Oh, il est Brésil ! brésilien ! Beaucoup de footballeurs viennent du Brésil. 45 Préparez les drapeaux L’après-midi… des différentes nationalités présentes dans notre classe. N’oubliez pas le drapeau du Brésil ! 7 8 8 huit

Il s’appelle Il s’appelle 1 comment ? Felipe. 2 Vrai ou faux ? 3 Alors, préparons une fête pour lui souhaiter 1 Un nouvel élève arrive mardi. la bienvenue ! 2 Il s’appelle Fernando. 3 Il arrive du Brésil. Oui !!! 4 La classe prépare une fête d’anniversaire. 6 5 Les élèves dessinent des drapeaux. 6 Felipe est content. Mardi matin… 3 Réponds. Qui dit quoi ? Bienvenue Merci ! Felipe ! Vive les enfants 1 J’ai une surprise pour vous... du monde entier ! 2 Il s’appelle comment ? 3 Et il vient d’où ? 9 4 Oh, il est brésilien... 5 Alors, préparons une fête... 6 Vive les enfants du monde entier ! 4 8 9 Écoute et chante. Merci d’être mon ami ! Thank you! Thank you! Il parle anglais ! Obrigado! En portugais ! ¡Gracias! Tu parles espagnol ! Je dis : « Merci d’être mon ami ! » Grazie! Il parle italien ! Danke! Vous parlez allemand ! Choukran! Elle parle arabe ! Je dis : « Merci d’être mon ami ! » neuf 9

1 Bienvenue ! 5 10 D’où viens-tu ? Associe les personnages aux pays d’origine, puis écoute et vérifie. Nous sommes Léo et Théo. La Chine Nous sommes français. Le Maroc Je m’appelle Lin. L’Espagne Ma famille d’origine est chinoise. Je m’appelle Ahmed. Mes parents sont marocains. Je m’appelle Inés. Je suis espagnole. Le Sénégal Je m’appelle Waly. L’Allemagne J’aime mes origines sénégalaises. Je m’appelle Inga. Le Brésil Ma meilleure amie aussi est allemande. Je m’appelle Felipe. La France Je suis fier d’être brésilien. 6 11 Écoute et joue à Devine ma nationalité ! À ton TOUR ! De quelle Mon drapeau Tu es Oui ! couleur est ton est jaune, rouge allemande ? drapeau ? et noir. Tu es Non, je espagnole ? ne suis pas espagnole. 10 dix

Quelles langues parles-tu ? 1 7 12 Écoute et associe. anglais espagnol arabe portugais italien allemand français mario et rita elisa nabila joão 8 12 Écoute encore et choisis la bonne réponse. grammaire 1 Mario et Rita viennent Je viens de France. d’Espagne / de France. d’Espagne. 2 Elisa est espagnole / italienne. du Maroc. 3 Nabila habite en Allemagne / au Maroc. des États-Unis. 4 João vient des États-Unis / du Brésil. 9 13 Écoute et joue. À ton TOUR ! D’où viens-tu ? Je viens des Et toi, tu parles E´tats-Unis : quelles langues ? je suis américaine. Quelles langues Je parle parles-tu ? français et anglais. onze 11

1 Bienvenue ! 10 14 Où habites-tu ? Lis et associe, puis écoute et vérifie. 1 Elle s’appelle Alice. AU BRÉSIL Elle est anglaise : elle habite à Londres… 2 Il s’appelle Alex. Il est américain : il habite à New York… EN GRÈCE 3 Elle s’appelle Khloe. EN ANGLETERRE Elle est grecque : elle habite à Athènes… 4 Il s’appelle Rafael. Il est brésilien : il habite à Rio de Janeiro… 11 15 Écoute et joue. AUX ÉTATS-UNIS Où habites-tu ? À ton Alors tu habites TOUR ! en France ! J'habite à grammaire Marseille. en France. J’habite en Espagne. au Maroc. aux États-Unis. à Paris. 12 douze

Je joue 1 12 16 Écoute À ton et joue à TOUR ! Qui es-tu ? A Quelle est ta nationalité ? Leonardo Élodie James B Italienne. pays d’origine : pays d’origine : pays d’origine : France A Tu habites où ? Italie ville : Bordeaux, Angleterre B J’habite à Nice, ville : Nice, France France ville : San Francisco, en France. langues : italien, langues : français français et anglais et espagnol États-Unis langues : anglais et espagnol A Quelles langues Hans Raquel Fernando parles-tu ? pays d’origine : pays d’origine : alvapninalglegylaus:iesPdsée’ok:trpinicgo,hinrCinethouin:igseBarisé,sil B Je parle italien, Allemagne Espagne français et anglais. ville : Dakar, Sénégal ville : Rabat, Maroc A Tu es Leonardo ? langues : allemand, langues : espagnol B Oui ! français et anglais et arabe Boîte à sons Le « e » muet 13 17 Écoute et répète. 1 France 2 bougie 3 anniversaire 4 crêpe 7 chance 8 date 5 géographie 6 tortue 14 18 Cherche tous les « e » muets dans la liste des mots, puis écoute et vérifie. 1 heure 2 écoute 3 madame 4 vérité 5 nationalité 6 père 7 été 8 amie treize 13

1 Bienvenue ! ÉCOUTER 15 19 Je sais... 1 Écoute et montre la bonne image. 2 A B CA B C 3 4 AB C ABC PARLER 16 Pose des questions à ton camarade pour compléter la fiche. Salut, Je m’appelle comment tu Luc Dupont. t’appelles ? Nom : Dupont Prénom : Luc Âge : Ville : Pays : Langues parlées : 14 quatorze

17 Lis et complète. lire 1 francais italien anglais russe maternelle arabe Lyon 4 12 3 Je m’appelle Boris Je m’appelle Je m’appelle Je m’appelle Clara. et je suis né en Russie. J’habite Hélène et j’habite à Salah. Tous les La langue *** en France avec ma famille et Marseille. Mon père jours je parle de mon père et maintenant je parle mieux le francais est américain et *** en famille. de ma mère est J’habite à *** que le *** ! ma mère est née l’italien. Ils parlent et je parle le à Paris. Je parle toujours français français à l’école *** et *** sans parce que je ne et avec mes amis. problème ! parle pas ***. 18 Complète ta carte mentale. ÉCRIRE je suis (nationalité) mes ma mère parle pays d’origine *** parents *** *** mon père parle pays d’origine *** *** pays d’origine *** Je j’habite *** m’appelle *** à l’école pays de résidence je *** en famille *** parle *** avec mes amis quinze 15

1 Bienvenue ! EOGRAPHIE · GEOGRAPHIE · GEOGRAPHIE · G ' À la découverte EOGRAPHIE · G'EMILE de la France métropolitaine ' ' 1 Observe la carte. Reconnais-tu la forme de la France ? rectangle N = NORD pentagone S = SUD carré E = EST rond O = OUEST hexagone triangle 2 Observe encore la carte 3 Vrai ou faux ? et réponds aux questions. 1 La Seine se jette dans la Manche. 2 Les Pyrénées sont à la frontière 1 Quels sont les pays qui avec la Suisse. confinent avec la France ? 3 La Garonne traverse Strasbourg. 2 Quels sont les fleuves principaux ? 4 Le Rhône traverse Lyon. 3 Comment s’appellent les 5 La Loire traverse Chambord. montagnes françaises ? 6 La Loire traverse les Vosges. 4 Quelle est la capitale de la France ? 4 Observe la carte et demande à tes camarades. A Où se trouve l’Italie ? B L’Italie se trouve au sud-est ! 16 seize

1 5 Observe et associe. En route pour l’Hexagone ! L’Océan Atlantique La Corse La Seine Les Alpes La Loire Les Vosges 12 3 45 6 6 20 Lis et complète, puis écoute et vérifie. capitale Hexagone LFLÀLreaaacsnamF*cur*eeas*reneceMtdeteél’eOldesscistatéePafreyonrnrra**émn**né**eée,beeobatsnaigssignlao’anenpe*tl*apl*eeleclel*sôes*tp*tle’*ludP*os*eau.rleaiss.t. Europe sud Corse Massif Central grandes montagnes françaises. Les Alpes Atlantique montagnes du *** sont d’anciens volcans. trouve dans la La *** est une île qui se mer Méditerranée. Projet 7 Formez de petits groupes et réalisez dix-sept 17 une carte de votre pays. Situez les fleuves, les montagnes et les villes principales.

1 Bienvenue ! le monde autour 1 21 Tour du monde des langues de toi Écoute et lis. Quelles sont les langues • L’arabe : langue officielle de 26 pays les plus parlées dans le monde ? différents qui se situent en Moyen- Orient et en Afrique. Dans le monde, on parle environ 7 000 langues, sans parler des langues • Le français : on parle français en régionales et des dialectes ! Europe (en France, en Belgique, au • Aujourd’hui le chinois mandarin Luxembourg, en Suisse, à Monaco) et dans beaucoup d’autres pays du est la langue la plus parlée au monde monde ! parce que sur la planète 1 habitant sur 7 est chinois ! • L’anglais est la deuxième langue la plus parlée au monde. On l’utilise aussi dans le monde des affaires et de la technologie. • L’espagnol est la langue officielle de l’Espagne mais aussi de la plupart des pays de l’Amérique latine ! • Le hindi : on parle cette langue surtout en Inde et au Népal. 2 Complète. 1 La langue la plus parlée au monde est le… Projet 2 La deuxième langue la plus parlée au monde est… 3 On utilise l’anglais dans… 3 Fais un sondage dans ta classe, 4 En Inde et au Népal on parle… chez toi et dans ta rue : 5 En Europe, on parle • Quelle est ta langue maternelle ? français en… • Quelle langue parles-tu à la maison ? • Quelle langue veux-tu étudier ? 18 dix-huit • Quelles langues du monde connais-tu ? • As-tu des amis qui parlent d’autres langues ?

La langue française en fête 1 1 22 Écoute et lis. Chaque année, au printemps on célèbre la « Semaine de la langue française et de la francophonie » et le 20 mars est la « Journée internationale de la francophonie » : on fait la fête dans une cinquantaine de pays mais surtout en France, en Suisse, au Québec et en Belgique. On insiste sur la diversité du français à travers la francophonie : on parle le français de façon différente au Congo, au Québec, en Haïti, en Belgique… Des millions de francophones fêtent leur langue dans 5 continents : ils organisent des concours de mots, des spectacles, des films, des rencontres littéraires, des rendez-vous de cuisine et des expositions. Cette semaine est l’occasion pour jouer avec les mots et inventer le français ! 2 Réponds. 1 Quand est-ce qu’on fête la « Journée internationale de la francophonie » ? 2 Dans combien de pays ? 3 On parle français dans combien de continents ? 4 Qu’est-ce qu’on organise pour fêter la langue française ? 3 23 Voilà les couleurs de la francophonie. VIVE Écoute et associe chaque continent LE à sa couleur. L’Asie FRANÇAIS ! L’Amérique L’Europe dix-neuf L’Océanie L’Afrique 19

Unité Blonde aux yeux noirs 2 1 24 Écoute et lis. Voyons voir… Mon horoscope Regardez ! La page Moi aussi ! dit : « Journée de l’horoscope ! Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant ? fantastique Moi, je suis taureau ! et pleine de surprises… » 1 2 Aïe ! J’ai mal au genou et à la 45 main ! Je n’ai pas de chance ! J’ai soif ! Voilà une fontaine ! 8 6 20 vingt Ah, c’est toi, Léo ! Tu as la tête Aïe ! en l’air, comme toujours ! Bonjour, maîtresse ! Excusez-moi… 9

« Rencontre Mais Léo, c’est 2 intéressante : une blague ! femme blonde, 2 Réponds. aux yeux 1 De quel signe du zodiaque est Léo ? noirs… » 2 Que dit son horoscope ? 3 Que dit Isabelle de l’horoscope ? 4 Où a mal Léo ? 5 La maîtresse dit que Léo a la tête… 3 25 26 Écoute et chante. Le zodiaque Bélier, Taureau Attendez-vous 3 des cadeaux… Zut alors ! Gémeaux, Cancer Vous avez la tête en l’air ! Lion, Vierge et Balance Partez tout de suite en vacances ! Scorpion, Sagittaire 7 Marchez tous les Alors, Léo… Une rencontre deux derrière ! Pas mal pour une vraiment Capricorne, journée pleine intéressante ! Verseau, Poissons de surprises ! Bonne chance à l’horizon ! 4 27 Écoute et demande À ton TOUR ! à tes camarades. A Tu es de quel signe ? 10 B Je suis Lion ! vingt et un 21

2 Blonde aux yeux noirs 5 28 Les parties du corps Écoute et répète. la tête le corps les cheveux le front le bras le cou l’œil / les yeux le dos le ventre la main la jambe l’oreille le nez le genou le pied la joue les dents Qu’est-ce le visage que c’est ? C’est la la bouche le menton bouche ! 6 29 Écoute et joue. À ton TOUR ! Qu’est-ce que c’est ? Ce sont les cheveux ! 22 vingt-deux

Tu as mal où ? 2 7 30 Écoute, répète et mime. J’ai mal J’ai mal au ventre ! à la tête ! J’ai mal aux dents ! J’ai mal à la gorge ! J’ai mal au genou ! 8 31 Écoute et joue. À ton TOUR ! Tu as mal où ? J’ai mal grammaire au bras ! La préposition à + article défini au genou à la main à l’œil à l’oreille aux pieds aux jambes vingt-trois 23

2 Blonde aux yeux noirs 9 32 Ils sont comment ? Écoute et répète. grand(e) petit(e) mince rond(e) garçon bleus verts noirs marron fille bruns châtains blonds roux raides frisés longs courts 10 33 Lis et complète, puis écoute et vérifie. grammaire Les adjectifs grand (m.) grands grande (f.) grandes mince minces (m. et f.) Je suis petite, ni mince ni ***. J’ai les cheveux bruns et les yeux noirs. Léo et Théo sont jumeaux. Ils sont *** et minces ; ils ont les cheveux *** et courts. Théo porte des lunettes. Ils ont une sœur qui s’appelle Sophie. Elle est petite ; elle a les cheveux *** et raides et les yeux ***. 24 vingt-quatre

Je joue 2 11 34 Écoute et joue à Qui est-ce ? À ton TOUR ! A C’est un homme ou une femme ? A Et ses cheveux ? B C’est une femme. B Il sont blonds, courts et raides. A De quelle couleur sont ses yeux ? A C’est le numéro 4 ! B Ils sont noirs. 12 34 56 78 Boîte à sons Le son [j] s’écrit « y », « i », « il », « ill » 12 35 Écoute le son [j] et répète. 1 crayon 2 fille 3 famille 4 lion 7 oreille 8 soleil 5 cahier 6 joyeux 13 Cherche dans la liste des mots tous les sons [j]. 14 36 Écoute et répète le virelangue le plus vite possible ! Mireille est une fille vraiment très gentille. Une abeille pique Mireille et Mireille a mal à l’oreille ! vingt-cinq 25

2 Blonde aux yeux noirs ÉCOUTER 15 37 Je sais… Écoute et montre la bonne image. 1 ABC 2 A B C 16 Joue à Identifie tes camarades ! PARLER C’est une fille… C’est un garçon. Oui ! À toi Il est petit. de jouer ! Il a les cheveux blonds et raides et les yeux marron. Qui est-ce ? C’est Robert ? 26 vingt-six

lire 2 17 Lis et complète. Ma fiche d’identité raides mince Je m’appelle Annabelle. 11 fille Je suis une *** de *** ans. Je suis *** et ***. grande lion Mes yeux sont ***. châtains J’ai les cheveux ***, *** et ***. bleus Je suis née au mois de *** longs juillet et je suis ***. 18 Et maintenant, complète ta fiche d’identité. ÉCRIRE Je m’appelle *** Je suis *** Ma fiche Je suis *** Je suis née au d’identité Mes yeux sont *** mois de *** J’ai les cheveux *** vingt-sept 27

2 Blonde aux yeux noirs · SCIENCES · SCIENCES · SCIENCES · SCIENC 1 38 Les cinq sens EMILE Lis et complète, puis écoute et vérifie. ES · SCIENCES Les 5 sens ont un rôle important dans la connaissance du monde : ils nous permettent de percevoir tout ce qui nous entoure et d’éprouver différentes sensations. Les cinq sens sont : l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher, la vue. À chaque sens correspond un organe et une action. la vue voir les yeux entendre goûter l’oreille la langue Les 5 sens le nez la peau sentir toucher 28 vingt-huit Quelques curiosités La vue : On peut distinguer environ 10 000 couleurs. Le toucher : La superficie de la peau dépasse 2 m2. L’ouïe : On peut entendre des sons de 0 à 140 décibels. Le goût : La langue a plus de 10 000 papilles gustatives. L’odorat : On peut sentir 2 000 à 4 000 odeurs différentes.

2 2 39 Écoute, répète et mime. Associe aux cinq sens. Miam ! Que Que c’est Pouah ! c’est bon ! doux ! Ça sent mauvais ! 12 3 Que c’est Quel bruit ! Ça sent beau ! bon ! 4 5 6 1 le goût 3 Qu’est-ce que nous pouvons 4 40 41 Écoute et chante. faire ? Complète. La ballade des cinq sens goûter entendre voir Avec mes yeux, je peux regarder toutes les merveilles du monde entier. toucher sentir Avec ma bouche, je peux parler Nous pouvons... toutes les saveurs je peux goûter. 1 *** la couleur, la forme et la taille Avec ma main, je peux toucher des objets. mon doux chaton je peux caresser. 2 *** un bruit, un son. Avec mon nez, je peux sentir 3 *** un objet. tous les parfums… c’est un plaisir ! 4 *** un aliment. 5 *** une odeur. Avec l’oreille, je peux écouter les mille notes que vous chantez ! vingt-neuf 29

2 Blonde aux yeux noirs le monde autour Des langues pour tous de toi 1 42 Écoute et lis. La langue des signes Les personnes sourdes ou malentendantes ne peuvent pas parler avec la bouche, ou très peu. Pour communiquer, elles parlent avec les mains : c’est la langue des signes. Elles utilisent un geste pour chaque mot ou idée. La langue des signes est différente selon les pays. Le Braille Le Braille est une méthode de lecture par le toucher, inventée par Louis Braille en 1829. Grâce à ce système génial, les aveugles et les malvoyants peuvent lire et écrire. Dans l’alphabet Braille, les lettres sont représentées par des points en relief. Chaque lettre peut avoir de 1 à 6 points. 2 Écris ton prénom en braille. 3 Déchiffre ce petit message en braille. 30 trente

Les sens en éveil à Paris 2 1 43 Écoute et lis. La Cité des sciences La Cité est un endroit fantastique ! Les enfants peuvent explorer les secrets de la science et faire des expériences. Par exemple, ils peuvent jouer avec la lumière et connaître les mystères des couleurs et de la vue. Les illusions optiques sont très amusantes ! Le Grand Musée du Parfum L’Atelier du parfumeur « Petits nez » aide les enfants à découvrir l’univers des parfums. Ils apprennent à deviner des fragrances et à comprendre les mécanismes de l’odorat. Le moment le plus attendu ? La fabrication de son propre parfum ! Un créateur de parfum aide les enfants à reconnaître les bonnes odeurs et à les associer. Proje3t Prépare 2 Réponds. un pot-pourri. 1 Où se trouvent • Fais sécher pendant deux heures dans le four ces musées ? tiède des pétales de fleurs et des plantes. 2 Avec quoi peux-tu jouer à la Cité des Sciences ? • Mets le tout dans une petite assiette. 3 Quel sens stimules-tu • Ajoute des rondelles de citron ou d’orange au Grand Musée du Parfum ? séchées… trente et un 31

Mes compétences Réalise une boîte à photos pour ne pas oublier tes camarades de classe ! La boîte à photos de classe 1 Observe la boîte à photos de la classe de Daniel. Dans ma classe il y a 18 élèves. Moi, je m’appelle Daniel. Mon anniversaire est le 12 avril. Je suis français, j’habite à Lyon, mais ma famille est d’origine espagnole et donc je parle français et espagnol. Je suis petit et mince. J’ai les cheveux châtains et courts. J’ai les yeux marron et je porte des lunettes. 32 trente-deux

1-2 2 Deux par deux, posez des questions et préparez la carte d’identité d’un camarade. • C’est quand ton anniversaire ? • Où habites-tu ? • Quelle est ta nationalité ? • Comment es-tu ? • Quelles sont les origines de ta famille ? • Comment sont tes cheveux ? • Quelles langues parles-tu ? • De quelle couleur sont tes yeux ? Quelle est ta Où nationalité ? habites-tu ? Je suis J’habite français. à Marseille. 3 Colle la photo de ton camarade sur du papier cartonné et écris sa description. 4 Assemblez toutes les feuilles avec un ruban pour réaliser votre album de classe. Collez la photo de votre école ou de groupe sur la couverture. Dis ce que tu sais faire ! • Je connais les parties du corps. • Je sais décrire une personne. • Je sais dire et demander la nationalité. • Je sais demander quelle langue on parle. Je sais le faire. trente-trois 33 Je dois m’entraîner encore un peu. Je ne sais pas encore le faire, mais je vais apprendre.