แผนทดสอบ

นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั สอน วงจรไฟฟาอยางงา ย ดาํ เนนิ การศกึ ษาคน ควา วงจรไฟฟาอยางงาย เปนวงจรท่ีประกอบไปดวยแหลงกําเนิดไฟฟา ตัวนําไฟฟา และ เครื่องใชไฟฟา หรอื โหลด ซงึ่ มีรายละเอยี ด ดังน้ี 4. นักเรียนแตละกลุมรวมกันศึกษาและสังเกต วงจรไฟฟา อยางา ย จากหนังสือเรียน หนา 54 1) แหลงกําเนิดไฟฟา (Power Source) คือ แหลงจายแรงดันไฟฟาในวงจร เชน ถา นไฟฉาย แบตเตอรี่ 5. นักเรียนชวยกันสืบคนขอมูลและยกตัวอยาง วงจรไฟฟาอยางงายที่พบในชีวิตประจําวัน 2) ตัวนําไฟฟา (Conductor) คือ วัสดุที่มีสมบัติเปนตัวนําไฟฟา ยอมใหกระแสไฟฟา โดยครชู วยตรวจสอบ ไหลผาน เชน อะลมู เิ นยี มใชทําสายไฟฟา แรงสูง ทองแดงใชท ําสายไฟฟาในบาน 6. เปด โอกาสใหนกั เรยี นซกั ถามขอ สงสยั และครู 3) เครื่องใชไฟฟาหรือโหลด (Electric Appliances or Load) คือ อุปกรณท่ีเปลี่ยน ใหความรูเ พิม่ เติมในสวนน้นั แรงดันไฟฟาท่ีไดรับใหเปนพลังงานรูปแบบอื่น เชน พัดลมมีการเปลี่ยนรูปแรงดันไฟฟาเปน พลังงานกล โดยอาศัยหลักการเหน่ียวนําแมเหล็กไฟฟาดวยอุปกรณท่ีเรียกวามอเตอร และ 7. ครูอธิบายกับนักเรียนเพื่อใหนักเรียนเขาใจ เครือ่ งควบคมุ ความเร็ว มากยง่ิ ขน้ึ วา นกั เรยี นควรระวงั ตนเองเมอื่ ตอ ง ปฏบิ ตั ิงานทเ่ี ก่ยี วของกบั ไฟฟา ดังน้ี ใบพดั มอเตอร สายไฟฟา แหลง กําเนิดไฟฟา 1) กอนทดลองหรือปฏิบัติงานที่เกี่ยวของ กับไฟฟาจําเปนตองสํารวจอุปกรณตางๆ M ไมใ หชาํ รุดหรือแตกหัก 2) กอนปฏิบัติงานตองเขียนวงจรไฟฟาและ สวิตช ใหผสู อนตรวจสอบกอ นทดลองจรงิ 3) ขณะทํางานมือและเทาตองแหง หรือ สวมรองเทาเสมอ ภาพท่ี 3.23 การตอวงจรไฟฟา พดั ลมจากไฟฟากระแสตรง ขอควรระวังในการปฏิบัติงานไฟฟา 1) กอนทดลองหรือปฏบิ ตั ิงานเกยี่ วกับไฟฟาตอ งสาํ รวจอุปกรณตา ง ๆ ไมใ หชํารุดหรือแตกหกั 2) กอนปฏิบัตงิ านตองเขยี นวงจรไฟฟา และใหผ ูสอนตรวจสอบกอ นทดลองจริง 3) ขณะทํางานมอื และเทา ตองแหง หรือสวมรองเทาเสมอ 54 เกร็ดแนะครู กจิ กรรม ทาทาย ในการทําโครงงานที่มีวงจรไฟฟา ครูควรเนนยํ้าขอควรระวังที่จําเปน แบงนักเรียนเปน 4 กลุม ใหแตละกลุมชวยกันศึกษาขอมูล พรอมกับดูแลการใชงานเคร่ืองมือตางๆ ของนักเรียนในแตละกลุมตามความ เกี่ยวกับขอมูลและสัญลักษณบนหมอแปลงไฟฟาของอุปกรณ เหมาะสม เชน การบัดกรีสายไฟฟา การตอแบตเตอรี่เขากับวงจร เพ่ือความ ไฟฟาท่ีมีอยูในชีวิตประจําวัน เชน สมารตโฟน เครื่องเสียง ปลอดภัยในการทาํ โครงงานดงั กลาว เคร่ืองคอมพิวเตอร แลวออกมานําเสนอวิธีการสังเกตลักษณะ และขอมูลของหมอแปลงไฟฟาเพ่ือนําไปแจงแกรานขายอุปกรณ ไฟฟาใหสามารถซ้ือมาแทนของท่ีชํารุดไปไดอยางถูกตองท่ีหนา ชนั้ เรียน T62