บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นบ้านวงั มะเด่ือ วันที่ 30 กนั ยายน พ.ศ. 256๔ ท่ี 144/256๔ เร่อื ง สง่ สรปุ ผลการปฏิบัติงานในรอบ ๖ เดอื น เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านวังมะเด่ือ ดว้ ยข้าพเจา้ นางสาวศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ ูรณ์ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นบ้านวงั มะเดือ่ ได้ จัดทำสรุปผลการปฏิบัตงิ านในรอบ ๖ เดือน เอกสารประกอบดว้ ย ข้อมูลทั่วไป การปฏิบัติงานในหนา้ ที่ การปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย การพฒั นาตนเอง ผลงานภาคภมู ิใจ กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนการ สอน ดงั รายละเอยี ดที่แนบมาพร้อมนี้ จึงเรียนมาเพ่อื โปรดพจิ ารณาและดำเนินการต่อไป ขอแสดงความนับถือ ………………………………………… (นางสาวศิรวิ ิมล ศรีบรบิ รู ณ์) ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ความเห็นของผบู้ รหิ ารโรงเรียน ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. (ลงช่อื )...................................................... (นางสาวสโรชา คลา้ ยพันธุ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านวงั มะเดือ่ วันท่ี .......... เดือน....................พ.ศ. …..……
ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเลม่ น้ี ได้จัดทำเพ่อื สรุปผล การปฏิบตั ิงาน ตั้งแต่ ๑ เมษายน ๒๕๖4 ถึง ๓0 กนั ยายน ๒๕๖๔ ซึง่ ได้สรปุ กจิ กรรมท่ีได้ปฏบิ ัตพิ อสังเขป และแสดงใหเ้ ห็นถึงผลที่เกิดในด้านตา่ งๆ ท้งั ตอ่ ตนเอง นักเรยี น โรงเรยี นและชุมชน นอกจากนี้ยังได้นำเสนอ ภาพกจิ กรรมบางกจิ กรรมเพ่อื ใช้เป็นขอ้ มูลอา้ งอิงในการเขียนรายงานครงั้ นีด้ ว้ ย ผจู้ ัดทำขอขอบคุณทุกฝ่ายทม่ี ีสว่ นร่วมในการปฏบิ ัตหิ น้าทแี่ ละใหก้ ารสนบั สนนุ ใหข้ อ้ มูลอ้างองิ ในการ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานของผ้จู ดั ทำ ศิรวิ ิมล ศรีบริบูรณ์ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครง้ั ที่ ๒ ศริ ิวมิ ล ศรบี รบิ รู ณ์
สารบญั ข เรอ่ื ง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข สว่ นที่ ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไป ๑ สว่ นที่ ๒ ผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 2-15 ส่วนท่ี ๓ แนวทางการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน 16-17 ภาคผนวก คำสั่งโรงเรียนบา้ นวงั มะเดอ่ื เกยี รติบัตร รปู ภาพกิจกรรม
๑ ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป ๑.๑ ข้อมูลพ้นื ฐาน ชื่อ นางสาวศิริวิมล นามสกลุ ศรบี รบิ รู ณ์ เกิดเมือ่ วันท่ี 12 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓9 อายุ ๒5 ปี ตำแหน่งหน้าทีใ่ นปัจจุบัน ครผู ู้ช่วย เงินเดอื น 15,800 บาท สถานท่ีทำงาน โรงเรยี นบา้ นวังมะเดอื่ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ชลบรุ ี เขต 2 ตง้ั อยู่ที่ : หมทู่ ี่ 4 บา้ นคลองมะเด่ือ ตำบล : เกษตรสุวรรณ อำเภอ : บอ่ ทอง จงั หวดั : ชลบุรี รหัสไปรษณยี ์ : 20270 คุณวฒุ ทิ ำงานการศกึ ษา วุฒิปรญิ ญาตรี : ครุศาสตรบณั ฑติ (ค.บ.) วชิ าเอก : คณติ ศาสตร์ สถานศกึ ษา : มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสรุ นิ ทร์ ตำแหน่ง : ครผู ้ชู ่วย ตำแหนง่ เลขที่ : 3884 สถานศกึ ษา : โรงเรยี นบา้ นวงั มะเด่อื สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบรุ ี เขต 2 หมู่ที่ 4 บา้ นคลองมะเดื่อ ตำบลเกษตรสุวรรณ อำเภอบ่อทอง จังหวดั ชลบรุ ี รหัสไปรษณีย์ 20270 ๑.๒ การรบั ราชการ เร่มิ รับราชการในตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย เมื่อวันที่ 2 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 ๑.๓ ข้อมูลเก่ียวกบั เวลาการมาปฏิบตั ิหน้าที่ราชการ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔) ประเภท จำนวน รวม หมายเหตุ ครั้ง วัน ครัง้ วนั มาสาย -- -- ลาปว่ ย -- -- ลากจิ -- -- ลาอปุ สมบท -- -- ลาช่วยเหลอื ภริยาคลอดบุตร -- -- ลาคลอด -- -- ๑.๔ ประวัติการเลือ่ นขั้นเงินเดอื น (๓ ปยี อ้ นหลงั ) วนั /เดอื น/ปี ตำแหน่ง/วทิ ยฐานะ การเลือ่ นข้ัน เงนิ เดอื น หมายเหตุ 1 เมษายน ๒๕๖๔ (0.5/1.0/1.5) ครูผ้ชู ว่ ย - ๑๕,๘๐0
๒ สว่ นท่ี 2 ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหน้าท่ี ตอนท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน 1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน การปฏิบัตกิ ารสอน ประจำช้ัน : ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 วชิ าทร่ี บั ผิดชอบ ปกี ารศึกษา 1/2564 ท่ี รายวิชา ชั้นทสี่ อน เวลาเรียน 1 วชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ จำนวน ๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 2 วชิ าภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์ 3 วิชาคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ จำนวน ๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 4 วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์ 5 วชิ าสงั คมศึกษาศาสนา และ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สปั ดาห์ วัฒนธรรม 6 วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ 7 วชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ จำนวน ๒ ช่วั โมง/สปั ดาห์ 8 วิชาศลิ ปะ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ 9 วิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ จำนวน ๒ ช่วั โมง/สปั ดาห์ 10 วิชาหนา้ ที่พลเมือง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ 11 วิชาการปอ้ งกนั การทจุ รติ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น โดยมีรายละเอียดดังนี้ 12 กิจกรรมลกู เสอื - เนตรนารี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ จำนวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์ 13 กิจกรรมชุมนมุ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ อืน่ ๆ โดยมรี ายละเอยี ดดังนี้ 14 กิจกรรมซ่อมเสรมิ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ 15 กิจกรรมสวดมนต์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ 16 กจิ กรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์ รวมงานสอน จำนวน ๒๘ ช่วั โมง/สปั ดาห์ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ครงั้ ที่ ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบูรณ์
๓ ๑.๑ การสรา้ งและหรือพฒั นาหลกั สูตร ข้าพเจ้ามีความมุ่งมัน่ ในการปฏิบัติงานในหน้าที่ให้มคี ุณภาพ ครบถ้วนสมบูรณ์ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีการพัฒนาผลงานให้มีคุณภาพเกิดประสิทธิภาพ เมื่อได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนทุกกลุ่ม ประสบการณ์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเป็นระดบั ที่ต้องการพัฒนาในทุกๆ ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้าม อารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปญั ญา จึงทำให้ข้าพเจา้ ใช้วิธีจัดประสบการณ์แบบบูรณาการให้เข้ากับบรบิ ท ของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้ศึกษาและค้นคว้าหาวิธีการสอน และผลิตสื่อที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนด้วย ชิ้นงานที่มีคุณภาพและมีประสิทธภิ าพ และข้าพเจ้าได้จัดทำแผนการจัดประสบการณใ์ หม้ ีความตอ่ เนื่องและ สอดคลอ้ งกนั ตามขัน้ ตอน ดงั น้ี ๑) การศึกษาหลักสตู ร ข้าพเจ้าศึกษาเอกสารทางวิชาการ หลักสูตร เอกสารที่เกี่ยวข้องกับแนวคิว ทฤษฎีการศึกษา จิตวิทยาการศกึ ษา รัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย พุทธศักราช ๒๕๖๐ พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และหลักสตู รสถานศึกษาระดับประถมศึกษาโรงเรยี นบา้ นวังมะเด่อื ๒) การวิเคราะห์หลักสูตร ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) และหลกั สตู รโรงเรยี นบ้านบ้านวงั มะเด่ือ ในการบรู ณาการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้อง กับความต้องการของชุมชนและท้องถ่นิ โดยใช้แนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ให้ผ้เู รียนมีความรู้ทักษะ ขน้ั พ้นื ฐานท่จี ำเป็นต่อการศกึ ษาตลอดชีวิต มงุ่ เน้นให้ผู้เรยี นมีความสามารถพฒั นาตนเองได้เต็มศักยภาพและ เสริมสร้างคุณลักษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพียงโดยจดั ทำแผนจัดประสบการณเ์ ป็นลำดบั ขั้นตอน ดังนี้ - วเิ คราะห์ตวั ช้ีวัดสู่มาตรฐานการเรียนรู้ - กำหนดกจิ กรรม - จัดทำโครงสร้างแผนการจัดประสบการณ์ - วเิ คราะห์แผนการจดั ประสบการณ์ - ออกแบบกจิ กรรม - ตรวจสอบกิจกรรม - ศึกษาองคป์ ระกอบกจิ กรรมการจัดประสบการณ์ มีการนำหลกั สูตรสถานศึกษาของโรงเรยี น ที่มีการบูรณาการให้สอดคล้องการความต้องการของ ชมุ ชนและทอ้ งถิ่น โดยใช้แนวคิดหลักเศรษฐกิจพอเพียงบรู ณาการเข้าสกู่ ารจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ มีการจัดทำ แผนจัดประสบการณ์ที่ชัดเจน โดยมีการกำหนดกิจกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนาการด้านใดของเด็ก ออกแบบ กิจกรรมการเรยี นรอู้ ยา่ งครบถว้ น ๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ ๑.๒.๑ การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาที่สอน โดยใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็น แนวทางและข้อสารสนเทศในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของ โรงเรยี นบ้านอา่ งกระพงศ์และเหมาะสมกับผเู้ รียน ในปกี ารศึกษา 256๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศริ ิวิมล ศรบี ริบรู ณ์
๔ ๑.๒.๒ การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดทำ กำหนดหน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ ชื่อเร่ือง หวั เรอื่ ง จัดทำกำหนดการสอน และกำหนดวธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผล ดังนี้ 1) ศึกษาสาระการเรยี นรู้และมาตรฐานการเรียนรู้ ๒) ศึกษาวิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา เนื้อหา องค์ประกอบสำคัญ คือ ตัวชี้วัด ผลการ เรียนรู้ทีค่ าดหวงั สาระการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรยี นการสอน ๓) นำสาระการเรียนรู้มาจัดทำกรอบเนื้อหา เพื่อแบ่งสาระการเรียนรู้ออกเป็นราย แผนการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือประโยชน์ในการเขียนผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง ๔) นำชื่อเรื่อง และหัวข้อเรื่องของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยพิจารณาจำนวนแผนการ จัดการเรียนรู้ ขอบข่าย เนื้อหา และเวลาในการจัดการเรียนการสอนตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) กำหนดไว้ ๕) จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยมีส่วนประกอบ ดงั นี้ 1. เร่ือง 2. เวลา 3. ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง 4. สาระสำคัญ 5. หน่วยการเรียนรู้ 6. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 8. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ 9. การวดั และประเมนิ ผล 10. กจิ กรรมท่ีเสนอแนะ 11. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร 12. บันทกึ ผลหลงั การสอน 13. เครอื่ งมอื วดั ผลการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ ๖) เลือกใช้เอกสาร สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน จัดสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศในหอ้ งเรียนและตามแหล่งการเรยี นร้ใู หเ้ อื้อตอ่ การจดั การเรยี นการสอน ๗) จัดทำเคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ โดยวธิ ีการสังเกต การ ใชแ้ บบทดสอบ และการประเมินผลงานในแผนการจดั การเรยี นรู้ แต่ละแผนการจดั การเรยี นรู้ไดน้ ำจดุ ประสงค์ การเรียนรู้ วธิ ีการวัดผลด้วยวธิ ที ่หี ลากหลาย มคี วามเหมาะสมกับเนอื้ หาและกจิ กรรมการเรียนรู้ 8) การสรปุ ผลการประเมนิ หลงั การเรียนทุกแผนการจัดการเรยี นรู้ เพอ่ื นำจุดบกพร่องและ จุดที่เป็นปัญหาต่อการเรียนรู้ของนักเรียน แจ้งให้นักเรียนทราบเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้ดีข้ึน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรยี นจึงพฒั นาข้ึนตามลำดับ บรรลผุ ลสำเร็จตามวัตถุประสงคก์ ารเรียนรู้ ผเู้ รียน จงึ เกดิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล 9) นำผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ แก้ไข และพัฒนาต่อไป รายงานผลการปฏิบตั งิ าน คร้ังท่ี ๒ ศริ ิวมิ ล ศรีบริบรู ณ์
๕ ๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้นการปฏิบัติ นอกจากนี้ ยังมี ความหลากหลายในการใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ มีการวัดและการประเมินผล ตาม แผนการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ และ สอดคลอ้ งกับธรรมชาติของผเู้ รียนโรงเรยี นบ้านวงั มะเดอื่ และการเรียนการสอนในยุคปฏริ ูปการศึกษาหรือยุค โลกาภิวัฒน์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning ซงึ่ จำเป็นอย่างยิง่ ท่ีครูผู้สอนต้อง ศึกษาค้นคว้าหาวธิ ีการสอนที่ทันสมัย เพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์ของโลก สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ไปส่เู ปา้ หมายของหลกั สตู รได้ ในฐานะเป็นครูผู้สอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ข้าพเจ้าได้ศึกษาหาวิธีสอนแบบใหม่ ๆ มาถ่ายทอด ความรู้และประสบการณ์ให้นักเรียนได้เข้าใจยิ่งขึ้น จากการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และ สื่อการสอนท่ี เตรียมไว้ นำมาจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เพอ่ื ถา่ ยทอดความรู้ใหแ้ กน่ กั เรยี นไดป้ ฏบิ ัติ ดังน้ี 1) ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนรู้กอ่ นนำมาจดั กจิ กรรมทุกครั้ง 2) นำเขา้ สูบ่ ทเรียนด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลายแตกตา่ งกันไป เช่น การสนทนา ซกั ถามการสังเกตภาพ เป็นตน้ เพอ่ื เร้าความสนใจให้นักเรียนอยากเขา้ ร่วมกจิ กรรม 3) แจ้งจุดประสงคใ์ ห้นกั เรียนทราบ 4) ใช้วิธีการสอนที่เหมาะสมกบั เนื้อหาวิชาและวัยของผู้เรียน โดยเน้นกระบวนการกลุ่ม และเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ การปฏิบัติจริงทางคณิตศาสตร์ และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น ข้าพเจ้าได้ใช้ วธิ กี ารหลาย ๆ วธิ ี เพ่ือสรา้ งความต่นื เตน้ ในการเรียนรู้ให้แกผ่ ู้เรียน ๑.๒.๔ คุณภาพผูเ้ รียน ๑) ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้โดยวิเคราะห์หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัด แล้วนำไปจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ ตัวชี้วัด จนเกิดผลการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่สอน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนลูกเสือ-เนตรนารี กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 2) คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรยี น ขา้ พเจา้ ได้จดั การเรยี นรู้ได้วเิ คราะห์หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน มาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด แล้วนาไปจัดทำคาอธบิ ายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จนเกิดผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ และเกิดการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ตามเอกสารหลักฐานในแบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ ๑.๓ การสรา้ งและหรือพัฒนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าไดม้ ีการสร้าง และพฒั นาสอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหลง่ เรียนรูน้ ำไปใช้ใน การจัดการเรียนรู้เหมาะสมกับผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมสอดคล้องกับเนื้อหาสาระรายวิชา และ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ มีการประเมนิ ผลการใชส้ ือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ และนำ ผลการประเมินไปปรับปรุงพฒั นาใหม้ ีคุณภาพสูงขึน้ สามารถนำสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและ แหลง่ เรยี นร้ไู ปปรับประยุกตใ์ ช้ในในชีวติ ประจำวัน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ครัง้ ท่ี ๒ ศริ ิวมิ ล ศรบี ริบูรณ์
๖ นอกจากนั้น ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อการสอนจากการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้า ทำให้ ทราบวา่ แผนการจัดการเรยี นรู้ แตล่ ะคร้งั จะตอ้ งใช้สอ่ื อะไรในการสอน ซึ่งมีทงั้ สอ่ื ท่ีผสู้ อนผลิตข้ึนเอง และสื่อท่ี ไดฝ้ ึกให้ผเู้ รียนเปน็ ผ้ลู งมือจัดทำดว้ ยตนเอง ซ่ึงมขี ัน้ ตอนดังน้ี 1) ศึกษาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ไ่ี ดจ้ ดั เตรียมไว้ 2) จัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนตามทีก่ ำหนดไวใ้ นแผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาวิธีใช้เมอื่ ผเู้ รียนนำสื่อการเรียนไปใช้ สามารถทำกิจกรรมดว้ ยตนเองได้อยา่ งถูกต้อง การทำกจิ กรรมก็จะสำเร็จ ตามเวลา ท่กี ำหนด 3) ผลติ สอ่ื การสอนทสี่ ามารถผลิตได้ด้วยตนเอง โดยยึดหลักประหยัดและมคี ุณภาพมากที่สุด เช่น เอกสารประกอบการเรยี นการสอน ใบงาน ใบความรู้ 4) พยายามให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อการเรียนการสอน เช่น ป้ายนิเทศ รายงาน สมดุ ภาพ โครงงาน เป็นตน้ ๑.๓.๑ แผนการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าไดจ้ ัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ในกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ รายละเอยี ดดังนี้ หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ ชั้น จำนวนช่วั โมง ๑ ตัวประกอบ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ๑1 ๒ ตัวหารร่วมมากและตัวคณู รว่ มน้อย ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 20 ๓ เศษส่วน และการบวก การลบเศษสว่ นและจำนวนคละ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 12 ๔ การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษสว่ นและจำนวนคละ ประถมศึกษาปที ี่ 6 10 ๕ ทศนยิ ม และการบวก การลบ การคูณ การหารทศนยิ ม ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 11 ๖ อตั ราสว่ นและรอ้ ยละ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 16 ๑.๓.๒ สอ่ื การจัดการเรยี นรู้ ช้นั ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดทำสอื่ ในการจดั การเรียนรู้ รายละเอยี ดดงั นี้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ท่ี ชื่อส่ือ/นวัตกรรม ประถมศึกษาปที ่ี 6 ๑ ใบงาน on hand ตามกลมุ่ สาระการเรยี น ชุดที่ ๑ – 4 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ๒ สอ่ื PowerPoint ประถมศึกษาปที ่ี 6 ๓ ส่ือโปรแกรม Geometer's Sketchpad (GSP) ๔ โปรแกรม GeoGebra รายงานผลการปฏิบตั ิงาน คร้ังที่ ๒ ศริ วิ ิมล ศรบี รบิ ูรณ์
๗ ๑.๔ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดำเนนิ การวัดผลและประเมินผล โดยปฏบิ ัติดังน้ี 1) ศกึ ษาจุดมุ่งหมายของหลักสูตร 2) ศกึ ษาจดุ ประสงค์การเรียนร้ทู ุกกลุม่ สาระการเรียนรู้ 3) ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการวัดผลและการประเมินผลการเรียน ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ซึ่งเป็นการวัดผลและ ประเมินผลการเรยี นรใู้ นดา้ นพทุ ธิพสิ ัย จิตพสิ ยั และทักษะพสิ ัย 4) จดั ทำเครอ่ื งมือวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ซึง่ ประกอบดว้ ย - เคร่อื งมือวดั ผลเพ่ือปรับปรุงการเรียน ประกอบด้วย แบบทดสอบกอ่ นเรียน และหลังเรียน แบบทดสอบกลางภาคเรียนและแบบทดสอบปลายภาคเรยี น - เครื่องมือวดั ผลเพ่ือประเมินผลการเรยี น ประกอบดว้ ย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี น - เครื่องมือประเมินพฤติกรรมและจติ พิสัยของนักเรียนประกอบด้วย แบบสังเกตพฤติกรรม การเรียน การช่วยกันสรุปเนื้อหาสาระการเรียนรู้ และแบบประเมินการตรวจผลงานการทำกิจกรรม ซึ่งเป็น การประเมินผ้เู รยี นดา้ นจติ พิสัย เปน็ รายบคุ คล 5) ดำเนนิ การวดั ผลและประเมินผล ดงั น้ี - ประเมนิ ผลกอ่ นเรียน เพื่อประเมนิ พืน้ ฐานความรู้ - ประเมินผลระหว่างทำการสอน เพื่อเป็นการปรบั ปรุงการเรียนการสอน และทำให้ทราบว่า นกั เรียนมีความกา้ วหนา้ ในการเรียนมากน้อยเพียงใด - ประเมินผลปลายภาคเรียน ใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ๒. ดา้ นการบริหารจดั การช้ันเรียน ดา้ นการบริหารจดั การชน้ั เรียน ข้าพเจา้ มีการบริหารจดั การช้นั เรยี น และจดั ทำข้อมูลสารสนเทศในช้ัน เรียนอกี ทงั้ ยงั มีการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น เพอ่ื ดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี นให้สามารถเรยี นได้อย่างมีความสุข และมีทักษะในการใช้ชวี ติ อย่รู ว่ มกบั ผู้อื่นในสงั คมไดอ้ ย่างปกตสิ ุข ดงั น้ี 1. การบริหารจดั การชน้ั เรียนและข้อมูลสารสนเทศ 1.1 อบรมคุณธรรม และจรยิ ธรรม การตรงต่อเวลา 1.๒ ให้ความรู้และแนะนำนักเรียนเกี่ยวกบั การดูแลระวังตนเองตามหลักสุขบัญญัติ และการดูแล ตนเองในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช่ือไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 1.๓ การสร้างเสริมสุขภาพนักเรียน โดยการสนบั สนุนใหน้ ักเรยี นรักการออกกำลงั กาย ดืม่ นมอย่าง สม่ำเสมอ ทำใหผ้ เู้ รยี นมีสุขภาพแขง็ แรง มีนำ้ หนกั ส่วนสูงตามเกณฑ์สมวัย 2. การอบรมในชั้นเรยี น ไดป้ ฏิบัตดิ ังน้ี 2.๑ ขณะสอนในชน้ั เรียน ได้อบรมในเรอ่ื ง - การใช้ภาษา ทงั้ การพดู และการเขียนในการตอบคำถาม - การรักษาระเบียบวนิ ยั ของการอยรู่ ่วมกันในชั้นเรียน ด้วยการไมส่ ่งเสียงดังรบกวนผู้อืน่ - การตรงตอ่ เวลา เชน่ การส่งงานตามเวลาทีก่ ำหนด - ความซอ่ื สัตยต์ ่อตนเอง เชน่ การตอบคำถามในกิจกรรม เป็นต้น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ครง้ั ที่ ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบรู ณ์
๘ ๓. การจัดการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๓.๑ คดั กรองนกั เรยี น ๓.๒ เย่ียมบ้านนกั เรียน ๓.๓ ใช้ Facebook และ Line กลุ่มในการติดต่อสื่อสารและให้คำปรึกษา รวมทั้งการสื่อสารกับ ผู้ปกครองในรปู แบบออนไลน์ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน คร้งั ที่ ๒ ศริ วิ ิมล ศรบี ริบรู ณ์
๙ ๓. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี ขา้ พเจา้ ไดเ้ ข้าร่วมกิจกรรมการอบรมเพ่ือการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชพี ดงั นี้ ครงั้ วนั เดอื น ปี เรอื่ งท่รี ับการอบรม/พัฒนา สถานทีจ่ ดั หน่วยงาน จำนวน ท่ี อบรม ท่จี ัด ชั่วโมง ๑ 29-30 เมษายน 2564 หลกั สูตรการจัดการเรยี นการสอนฐาน ออนไลน์ สสวท. 20 ชั่วโมง สมรรถนะ สาระการเรยี นรู้ เทคโนโลยี ๒ 3 พฤษภาคม 2564 หลักสูตรการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ออนไลน์ สพป.จบ. 14 ชวั่ โมง ทางการศึกษา 1 ๓ 19 พฤษภาคม 2564 การจัดการเรยี นการสอนออนไลนย์ คุ ปกติใหม่ : ออนไลน์ สพฐ. ๓ ชั่วโมง : มุมมองของผบู้ รหิ าร นักวิชาการ และครู ใน หวั ข้อ เทคนิคและวิธีการสอนออนไลนแ์ บบมี ออนไลน์ สพฐ. ๓ ชั่วโมง ปฏิสัมพนั ธ์ และ หอ้ งเรยี นออนไลน์โดยใช้ โครงงานเปน็ ฐาน ออนไลน์ สพฐ. ๓ ชั่วโมง ๔ 20 พฤษภาคม 2564 การจัดการเรียนการสอนออนไลนย์ คุ ปกติใหม่ : ออนไลน์ กระทรวง 24 ชั่วโมง : มมุ มองของผบู้ ริหาร นักวิชาการ และครู ใน ออนไลน์ อว. 10 ชว่ั โมง หัวข้อ การจดั กจิ กรรมการเรยี นออนไลน์ตาม ออนไลน์ 8 ช่ัวโมง แนวคิดเกมิฟิเคชัน และ การวัดและประเมิน ออนไลน์ กระทรวง 8 ชั่วโมง สำหรับการเรียนออนไลน์ ออนไลน์ อว. 15 ชว่ั โมง ออนไลน์ สพฐ. 8 ช่วั โมง ๕ 21 พฤษภาคม 2564 การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ยคุ ปกติใหม่ : สพฐ. : มมุ มองของผู้บรหิ าร นกั วิชาการ และครู ใน หัวข้อ การส่งเสรมิ ศักยภาพการเรยี นร้ดู ้วยส่ือ สพฐ. วดี โี อออนไลน์ และห้องเรยี นกลบั ดา้ นดว้ ย สพฐ. วดี โี อแบบปฏสิ ัมพันธ์ ๖ 15 มิถนุ ายน 2564 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ๗ 15 มิถนุ ายน 2564 ภาษาองั กฤษเตรยี มพรอ้ ม ๘ 28 มถิ นุ ายน 2564 หลกั สูตรอบรมออนไลนป์ ัญญาประดิษฐส์ ำหรบั โรงเรยี น หลักสูตร 1 ๙ 7 สิงหาคม 2564 กิจกรรม 12 สัปดาห์ พัฒนานวตั กรรม Active Learning ภายใต้โครงการ AL วถิ ีใหม่ วิถี คณุ ภาพ ๑๐ 15 สงิ หาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นาทกั ษะการจดั การ เรียนรปู แบบออนไลน์ 11 26 -27 สงิ หาคม 2564 การประชมุ การวิจยั ทางการศกึ ษาระดับชาติ ครัง้ ท่ี 16 “นวัตกรรมการศกึ ษา : กลา้ เปลี่ยน สร้างสรรค์ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาไทย” รายงานผลการปฏิบัตงิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศิรวิ ิมล ศรบี รบิ รู ณ์
๑๐ ครง้ั วนั เดือน ปี เรื่องทร่ี ับการอบรม/พฒั นา สถานท่ีจัด หนว่ ยงาน จำนวน ท่ี อบรม ท่จี ดั ชั่วโมง 12 10 กันยายน 2564 NEXT Normal Education Reimagined การ ออนไลน์ สพฐ. 3 ช่วั โมง บริหารจดั การการเรียนการสอนออนไลน์ พรอ้ ม ท้ังประสบการณ์จริงจากผู้บรหิ ารสถานศึกษา สรุปผลการอบรม/พฒั นา ๑๐ คร้งั รวม 119 ชวั่ โมง ๔. งานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย ๔.๑ งานพเิ ศษทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๑) ครูประจำชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ๒) ครูเวรประจำวันอังคาร ๓) งานบริหารงานวชิ าการ - บันทกึ ระบบบริหารจัดการผลการเรียน ระบบ School MIS ๔) งานการเงนิ โรงเรยี น ๔.๒ โครงการ/กจิ กรรมที่รบั ผิดชอบ ๑) ประกันคณุ ภาพการศกึ ษา - การนเิ ทศภายใน - การประกันคณุ ภาพภายใน ๒) พัฒนาคุณภาพทางการศกึ ษาเพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กจิ กรรมเปิดบ้านวชิ าการบรู ณาการ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบระดบั ชาติ ๓) พัฒนาแหล่งเรยี นร้แู ละสภาพแวดลอ้ มให้เอ้ือต่อการเรยี นรู้แบบบูรณาการ ๔) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์ (Covid-19) ๕) สาธารณปู โภคและรายจ่ายประจำในโรงเรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบรู ณ์
๑๑ ๔.๓ คำสง่ั การปฏบิ ตั ิงานต่างๆ คำสง่ั การปฏบิ ตั ิงานต่างๆ มรี ายละเอียดดงั นี้ ลำดับ วนั เดอื น ปี ลักษณะงาน ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐานอ้างองิ ๑ แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบตั ิ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ตามที่ คำส่งั โรงเรยี น การ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ได้รบั มอบหมายเป็นที่ บา้ นวังมะเดื่อ เรยี บร้อย ที่ 30/2564 2 12 เมษายน 2564 แต่งตงั้ คณะกรรมการติดตาม ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ น้าที่ตามที่ คำสั่ง โรงเรยี น ตรวจสอบและประเมินภายใน ปี ได้รบั มอบหมายเปน็ ที่ บา้ นวงั มะเดอ่ื การศกึ ษา 2564 เรยี บรอ้ ย ที่ 32/2564 3 12 เมษายน 2564 แต่งตั้งคณะกรรมการรจดั ทำรายงาน ข้าพเจา้ ปฏิบัติหน้าที่ตามท่ี คำสั่ง โรงเรียน การประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ไดร้ ับมอบหมายเป็นท่ี บา้ นวังมะเดอ่ื (SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 เรียบรอ้ ย ท่ี 33/2564 4 3 พฤษภาคม 2564 แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินการอบรม ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามที่ คำสงั่ โรงเรยี น เชิงปฏบิ ตั กิ ารเพอื่ พัฒนาทกั ษะทาง ได้รับมอบหมายเปน็ ที่ บา้ นวงั มะเดือ่ เทคโนโลยี ในการจดั การเรียนร้ใู นยคุ เรยี บรอ้ ย ท่ี 34/2564 ครู Digital disruption 5 11 สงิ หาคม 2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามที่ คำส่งั โรงเรยี น เอกสารการโอนเงนิ เข้าบัญชเี งินฝาก ได้รบั มอบหมายเปน็ ที่ บ้านวงั มะเดอ่ื ธนาคารของผู้ปกครอง ตามมาตรการ เรียบร้อย ที่ 48/2564 ชว่ ยเหลือบรรเทาคา่ ใช้จา่ ยด้าน การศกึ ษาในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ ระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 6 11 สงิ หาคม 2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการประเมินผลการ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ตามที่ คำสั่ง โรงเรียน ควบคมุ ภายใน ประจำปี 2564 ได้รับมอบหมายเปน็ ท่ี บา้ นวงั มะเดื่อ เรยี บร้อย ที่ 50/2564 7 11 สิงหาคม 2564 แตง่ ตัง้ คณะทำงานขับเคลอื่ นการ ข้าพเจา้ ปฏิบัติหนา้ ที่ตามท่ี คำสั่ง โรงเรียน เรยี นรู้วิทยาการคำนวณ ปกี ารศกึ ษา ไดร้ บั มอบหมายเปน็ ท่ี บา้ นวงั มะเดอ่ื 2564 เรียบร้อย ท่ี 51/2564 8 11 สงิ หาคม 2564 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการขับเคลอ่ื น ข้าพเจ้าปฏิบตั หิ นา้ ท่ีตามท่ี คำสัง่ โรงเรียน กระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ ได้รับมอบหมายเป็นท่ี บ้านวังมะเดอื่ ทางวิชาชีพในสถานศกึ ษา ภาคเรียนที่ เรียบร้อย ที่ 52/2564 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายงานผลการปฏบิ ัติงาน คร้ังท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบูรณ์
๑๒ ลำดบั วนั เดอื น ปี ลักษณะงาน ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งองิ 9 16 สิงหาคม 2564 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินการ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติหน้าที่ตามท่ี คำสั่ง โรงเรยี น ขบั เคล่ือนสถานศึกษาตามหลักปรัชญา ไดร้ บั มอบหมายเป็นที่ บา้ นวังมะเดื่อ ของเศรษฐกจิ พอเพยี งสูส่ ถานศึกษา เรยี บร้อย ที่ 53/2564 10 2 กันยายน 2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการจา่ ยเงนิ โครงการ ข้าพเจ้าปฏิบตั ิหน้าท่ีตามที่ คำส่งั โรงเรยี น ใหค้ วามชว่ ยเหลือบรรเทาคา่ ใช้จา่ ย ได้รบั มอบหมายเป็นท่ี บ้านวังมะเดอ่ื ด้านการศกึ ษาในช่วงการแพรร่ ะบาด เรียบร้อย ท่ี 56/2564 ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 () 11 2 กันยายน 2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบพัสดุ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีตามท่ี คำส่งั โรงเรียน ประจำปงี บประมาณ 2564 ได้รับมอบหมายเปน็ ท่ี บ้านวงั มะเดอื่ เรียบร้อย ที่ 57/2564 12 2 กนั ยายน 2564 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรขับเคล่อื นการ ขา้ พเจ้าปฏิบัติหนา้ ที่ตามท่ี คำสั่ง โรงเรียน จดั การเรยี นการสอนสะเตม็ ศกึ ษาใน ไดร้ ับมอบหมายเป็นท่ี บ้านวงั มะเดื่อ สถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 เรยี บร้อย ท่ี 58/2564 13 2 กนั ยายน 2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการสง่ เสริม ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามที่ คำสัง่ โรงเรียน ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ปีการศกึ ษา ได้รบั มอบหมายเป็นที่ บา้ นวงั มะเดื่อ 2564 เรียบร้อย ที่ 59/2564 รายงานผลการปฏิบัติงาน ครง้ั ท่ี ๒ ศิรวิ ิมล ศรีบริบูรณ์
๑๓ ตอนท่ี ๒ การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. มีความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อื่นใช้อำนาจและหน้าท่ี ของตน เพอื่ แสวงหาประโยชน์ ข้าพเจ้ายอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของ สังคม ประพฤติตนในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบวินัยของทางราชการ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ อุทิศและเสียสละเวลา ให้กับทางราชการอย่างเต็มท่ี มีความอดทนอดกลั้น ต่อความเหนื่อยยากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และมุ่งมั่นทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความละอาย และเกรงกลัวต่อการกระทำ ความผิด ไมย่ ุ่งเกี่ยวกบั ยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ มีระเบียบวินยั และเคารพสถาบันหลกั ของชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ข้าพเจ้าซื่อสัตย์สุจริตในการปฏบิ ัติหน้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ ทับซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียน อย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอน และงานหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ ไม่แสวงหา ผลประโยชน์จากงานราชการ รักษาผลประโยชนข์ องโรงเรียน ดว้ ยความซอ่ื สัตย์ สุจริต ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์ ใด ๆ 2. การปฏิบัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสง่ั ของผู้บงั คบั บญั ชา ข้าพเจ้ารักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน ของทาหงราชการ ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและ บทบาทหน้าท่ีทางราชการของครูในหมวดที่ว่าด้วยวินัยทางราชการจนเข้าใจ และได้ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และระเบยี บแบบแผนของทางราชการอย่างเคร่งครัด ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีของตนเองให้สำเร็จลุล่วงอย่างดีที่สุด การรักษาระเบียบวินัยในการมาและกลับในการปฏิบตั ิราชการที่ตรงเวลา การปฏิบัติตามคำส่ังผู้บังคับบัญชา อยา่ งเคร่งครดั มีส่วนร่วมเสริมสรา้ งวินัยแก่ผู้อืน่ ยึดมัน่ ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและเป็นแบบอยา่ งท่ีดีและปฏิบัติ ตนตามหลักพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรม ต่อเพื่อนร่วมงาน และนักเรียน โดยเข้าร่วมกิจกรรม และ ปฏิบตั งิ านตามทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากทางโรงเรยี น 3. มีความวริ ยิ ะ อตุ สาหะ และอุทศิ เวลาให้แก่ทางราชการ ข้าพเจ้าตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุอนั ควร ปฏิบัติ หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อย่างเต็มเวลา เต็ม ความสามารถ หากได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติหน้าที่ใด ๆ ข้าพเจ้าจะรับผิดชอบและทำให้ เสร็จ แม้งานนั้นต้องนำไปทำต่อที่บ้านหรืออยู่ปฏิบตั ิหน้าที่นอกเวลาราชการ หรือได้รับคำสั่งให้ทำงานในวนั เสาร์และวนั อาทติ ย์ ข้าพเจ้าไมเ่ คยหลกี เลย่ี งต่อหน้าท่ีท่ไี ดร้ ับมอบหมาย และให้คำปรกึ ษา ชว่ ยเหลือนักเรียนที่ มีปญั หาในเรอ่ื งการเรยี นวิชาภาษาไทย 4. การมจี ติ สำนกึ ทีด่ ี มุ่งบริการต่อกลมุ่ เปา้ หมายผรู้ บั บริการ โดยไม่เลือกปฏบิ ัติ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตร ทำการวิเคราะห์ นักเรียนรายบุคคล เพือ่ เปน็ แนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพ่ือสง่ เสริมใหน้ ักเรียนเกิดการเรียนรู้ จากหลายสถานการณ์ หลากหลายวิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของนักเรียน ให้นักเรียนเกิดทักษะการ รายงานผลการปฏิบัติงาน ครั้งที่ ๒ ศิริวิมล ศรบี รบิ รู ณ์
๑๔ เรียนรู้ ทักษะประสบการณ์ ทักษะการแก้ปัญหา ตามความสามารถ ได้ให้กำลงั ใจ และเสริมสร้างคุณลักษณะ นิสัยที่ดีงามใหแ้ ก่นักเรยี น จัดกิจกรรมโฮมรูม และจัดทำงานวจิ ัยในช้ันเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนไดพ้ ฒั นา ตนเองได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม จัดกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการการอยู่ร่วมกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมีความสุข ให้ กำลังใจในการเรียนรู้ และจัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนใหน้ ่าเรียน รวมทั้งจัดหาสื่อการเรยี นการ สอนท่เี หมาะสม ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของนกั เรยี นใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล ข้าพเจ้าเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบริการเตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เท่าเทียมกัน ให้ความรัก ความเมตตากรุณาต่อนักเรียน ช่วยเหลือ และส่งเสริมให้กำลังใจแก่นักเรียนทุกคน ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ตั้งใจดูแลอบรมให้นักเรียนเป็นคนดี มีความประพฤติที่ดีงาม เพื่อให้นักเรียนอยู่ร่วมกบั ผอู้ ื่นในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ และสามารถแกป้ ญั หาได้ดว้ ยตนเอง ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้า ริเร่ิมสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในการพัฒนางานในหน้าที่ อุทิศตนแสวงหาความรู้ และเทคนิคใหม่ ๆ โดยการศึกษา ค้นคว้าข้อมูลในสาขาวิชาที่สอนทั้งในหนงั สือ ระบบอินเตอรเ์ น็ต บทเรียน สำเร็จรูป โปรแกรมสื่อการสอน มาประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ สร้างและพัฒนาสื่อการสอนให้เหมาะสม ทำใหก้ จิ กรรมการเรยี นการสอนมีความน่าสนใจมากยงิ่ ข้ึน ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนมาก ขน้ึ รวมท้ังการเข้ารว่ มอบรม สัมมนา อบรมปฏบิ ัติการ เพ่อื พฒั นาตนเอง ศึกษาขอ้ มลู ความรแู้ ละประสบการณ์ ใหม่ ๆ อยเู่ สมอ เพอื่ พัฒนาการสอนใหห้ ลากหลายมากขนึ้ ซึง่ จะเป็นประโยชน์ ตอ่ การเรียนรู้ของนกั เรียนมาก ขน้ึ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ราชการ ทั้งงานการสอน งานที่ได้รับมอบหมายตามคำสั่งของโรงเรียน บ้านวังมะเดื่อ ด้วยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบงานสอนอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ ดูแล เอาใจใส่นักเรียนในด้านการเรียน และความประพฤติ ให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ ความประพฤติที่ดี สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจให้เสร็จทันเวลา พร้อมทง้ั ประพฤติปฏิบัติตนอย่างเรยี บง่าย และประหยดั โดยใช้ทรัพยากรในหน่วยงานอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า ช่วยลด ค่าใช้จ่ายในโรงเรียน รวมถึงการรณรงค์และปลูกจติ สำนึกให้กับนักเรียนในการช่วยกันประหยัดน้ำ ประหยัด ไฟฟ้า ปดิ ไฟทกุ ครั้งก่อนออกจากห้องเรยี น และปดิ กอ๊ กน้ำทุกคร้งั หลังเลิกใช้งานแลว้ ทันที 5. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ข้าพเจา้ ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู มีเจตคติ ท่ีดีตอ่ วิชาชีพ เพื่อนร่วมวชิ าชพี และผู้รบั บริการ มีความรู้ ความเข้าใจในคุณคา่ และความสำคญั ของวิชาชีพ มี พฤติกรรมท่ีแสดงให้เห็นถงึ ความรัก ความศรัทธาในวชิ าชีพ มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของวชิ าชีพ ครู และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของวิชาชพี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่ลูกศษิ ย์ ตั้งใจถ่ายทอดวชิ า ความรใู้ ห้กับนักเรยี นทกุ คน ข้าพเจ้าดำรงตนอย่างเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับการเป็นครู โดยประพฤติ ปฏิบัติและวางตน ให้เหมาะสมทง้ั ทางกาย วาจา ใจ มีกิรยิ าวาจาท่ีสุภาพเรยี บร้อย มีความอ่อน นอ้ มถ่อมตนและประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนกิ ชนที่ดีของศาสนา มีบคุ ลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู มีจิตใจร่าเริงแจ่มใส ดำรงตนเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีตามสถานการณ์ที่เหมาะสม มีความรับผิดชอบต่องานท่ี ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนด้วยความตั้งใจ เอื้ออาทรต่อศิษย์อย่างเสมอภาค มีความซื่อสัตย์สุจริต เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมยิ่งกว่าประโยชน์ส่วนตน มีวินัยในตนเอง ยอมรับฟัง ความคิดเห็นของผู้อ่ืน ใช้ถ้อยคำสุภาพ มีน้ำเสียงน่าฟัง ใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องทั้งในห้องเรียน ในที่ประชุม และชุมชน ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยของนักเรียน ให้คำแนะนำ ตกั เตือนนักเรียนท่ีพดู จาไมส่ ภุ าพ ช่วยแก้ไขเมื่อ นักเรียนใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้องทั้งการเขียนและการพูด เพื่อสร้างนิสัยการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง พยายาม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครงั้ ที่ ๒ ศิริวมิ ล ศรีบรบิ ูรณ์
๑๕ หลีกเลีย่ งการกระทำท่ีก่อให้เกดิ ความแตกแยกในหมู่คณะ ซ่งึ สามารถเป็นตัวอย่างในการประพฤตปิ ฏบิ ัติตนจน ได้รับความไว้วางใจจากเพ่ือนร่วมงาน ผบู้ ริหาร และเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผอู้ ืน่ นอกจากน้ี ข้าพเจ้าได้สอนตรง เวลาตามที่โรงเรียนกำหนด เอาใจใส่ สนใจและดูแลสถานที่ทำงาน ห้องทำงาน ให้อยู่ในสภาพที่สะอาด เรียบรอ้ ย 6. การรกั ษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคใี นองค์กร ชมุ ชน และสังคม ข้าพเจา้ มคี วามสามัคคี มีน้ำใจ เออื้ เฟ้ือเผ่อื แผ่ต่อเพอ่ื นร่วมงาน มคี วามเสียสละ เก้ือกูลกัน ประพฤติ ปฏิบัติงานอย่างกัลยาณมิตรต่อเพื่อนร่วมงานด้วยความจริงใจ สุภาพเรียบร้อย ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง ราบรื่นและประสบความสำเร็จ เข้าร่วมกิจกรรมและให้ความช่วยเหลือกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ตลอดจน กจิ กรรมสำคัญของหน่วยงาน องค์กรและชมุ ชนที่อยู่ใกลเ้ คียงอย่างสม่ำเสมอ โดยม่งุ เน้นการใหบ้ ริการ ติดตาม ช่วยเหลือ ให้ความสะดวก ให้ความเป็นธรรม ให้การสงเคราะห์โดยไม่หวังสิ่งตอบแทน ร่วมบริจาคเงินร่วม สมทบทำบุญโอกาสต่าง ๆ ได้แก่ กฐิน ผ้าป่าสามัคคี ข้าพเจ้าได้เสียสละเวลา และเสียสละเงิน ในการร่วม กิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช่วยเหลือเพื่อนครูในด้านการแก้ไขปัญหางานวิชาการ ให้ คำแนะนำเพอื่ นครูอยา่ งกัลยาณมิตรดว้ ยความเตม็ ใจ บริสทุ ธใ์ิ จ และได้ร่วมกิจกรรมอ่ืน ๆ ในชมุ ชน ทอี่ าศยั อยู่ ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือในกิจกรรมที่ เก่ยี วกบั การพัฒนาศักยภาพของครู ศกั ยภาพของนกั เรยี น งานหรอื กิจกรรมต่าง ๆ ทโ่ี รงเรียนและหนว่ ยงานต้น สังกดั จัดขึน้ อยา่ งเต็มใจ ปฏิบัตงิ านตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ใหส้ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ให้ การช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะสามารถชว่ ยได้ โดยไม่ต้องคอยให้เขาขอความช่วยเหลือ เห็นประโยชน์ส่วนรวม มากกว่าประโยชน์ส่วนตัว ร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ ให้ความช่วยเหลือ และร่วมมือแก่ชุมชน แก่เพื่อนร่วมงานด้วยความเต็มใจ ทั้งด้านกำลังกาย และกำลังทรัพย์ได้ช่วยเหลือทุน ทรัพย์สิ่งของแก่เพือ่ นครูตามโอกาส บริจาคทุนทรัพย์เพ่ือสาธารณประโยชน์ เพื่อช่วยเหลือนักเรยี น ให้ความ รว่ มมอื กบั ชมุ ชนและหนว่ ยงานอื่น ให้ความร่วมมอื ชว่ ยเหลอื ในกิจกรรม งาน โครงการท่ีโรงเรยี น จัดอย่างเต็ม ใจ ปฏิบัติงานตามที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ช่วยเหลือผู้เรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ดว้ ยความเต็มใจ และมีความสุขทีไ่ ด้ช่วยเหลอื ผูอ้ ื่นร่วมกจิ กรรมประเพณีในท้องถ่ิน อย่างสม่ำเสมอ อำนวยความสะดวกแก่หน่วยงานราชการอ่ืน ๆ ท่มี าขอใชส้ ถานที่ หรอื วสั ดอุ ปุ กรณต์ ่าง ๆ ของ โรงเรียน นอกจากนี้ยังเสียสละเวลาและอุทิศตนในการทำงานเพื่อประโยชน์สูงสุด โดยปฏิบัติงานอย่างไม่ คำนึงถึงเวลาราชการเทา่ น้นั แต่จะยดึ ความสำเร็จของส่วนรวมเป็นทีต่ ้ัง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศริ ิวิมล ศรีบริบูรณ์
๑๖ สว่ นที่ ๓ แนวทางการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน จัดทำแผนการเรียนการสอนตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นสมรรถนะทาง สาขาวิชาชีพเพื่อพฒั นาทักษะแหง่ อนาคตในศตวรรษที่ 21 ยดึ กรอบของระบบสนบั สนุนการเรียนรูใ้ นศตวรรษ ท่ี 21 ดังน้ี 1. ระบบมาตรฐานการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 (21st Century Standards) 1.1 การใช้ข้อมูลความจริงจากกระบวนการสังเกต ตั้งประเด็นคำถามจากแหล่งเรียนรู้ชุมชน เช่ือมโยงไปสู่สาระการเรยี นร้รู ายวิชา 1.2 การบรู ณาการความรู้ และความซำ้ ซ้อนของเนื้อหาสาระ 1.3 การสรา้ งทักษะการสบื คน้ รวบรวมความรู้ 1.4 การสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจเชิงลกึ มากกว่าแบบผวิ เผนิ 1.5 การสร้างความเชี่ยวชาญตามความถนดั และสนใจให้เกิดกับผู้เรียน 1.6 การใชห้ ลักการวัดประเมินผลท่ีมคี ณุ ภาพระดับสงู 2. ระบบการประเมินทักษะในศตวรรษท่ี 21 (Assessment of 21st Century Skills) 2.1 สร้างความสมดุลในการประเมินผลเชิงคณุ ภาพ (ความรู้ ความถนัดสาขาอาชพี ทัศนคติต่อ การทำงานและ อาชีพ) 2.2 นำประโยชน์ของผลสะท้อนจากการปฏิบัติของผูเ้ รียนมาปรับปรุงการแก้ไขงาน (เครื่องมอื วัดผลตามสภาพจริงการปฏบิ ตั ิ ทัศนคติ และความรู้) 2.3 ใชเ้ ทคโนโลยเี พื่อยกระดบั การทดสอบวัดและประเมินผลใหเ้ กิดประสทิ ธิภาพสงู สุด (คลังข้อสอบระบตุ วั ชว้ี ัดมาตรฐานรายวชิ า ระบรุ ะดับขัน้ พฤตกิ รรม) 2.4 สร้างและพัฒนาระบบแฟ้มสะสมงาน (Portfolios) และเส้นทางการศึกษาต่อสู่การ ประกอบอาชพี (Career Path) ของผู้เรียนใหเ้ ปน็ มาตรฐานและมคี ณุ ภาพ 3. ระบบหลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21 (21st Century Curriculum & Instruction) 3.1 สอนให้เกิดทักษะการเรียนในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นเชิงสหวิทยาการ (Interdisciplinary: ความรทู้ ี่ไดจ้ ากหลายสาขาวชิ าประกอบกัน) ของวชิ าแกนหลัก 3.2 สร้างโอกาสที่จะประยกุ ต์ทักษะเชิงบรู ณาการขา้ มสาระเนื้อหา และสร้างระบบการเรียนรู้ที่ เน้นสมรรถนะเป็นฐาน (Competency-based) 3.3 สร้างนวัตกรรมและวิธกี ารเรียนรูใ้ นเชิงบูรณาการทมี่ ีเทคโนโลยเี ป็นตัวเกอ้ื หนนุ การเรียนรู้ แบบสืบคน้ และวิธีการเรียนจากการใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน (Problem-based) 3.4 บรู ณาการแหล่งเรียนรู้ (Learning Resources) จากชุมชนเข้ามาใชใ้ นโรงเรียนตาม กระบวนการเรยี นรู้แบบ Project-Based Learning: PBL 4. ระบบการพฒั นาทางวชิ าชพี ในศตวรรษท่ี 21 (21st Century Professional Development) 4.1 ฝึกฝนทกั ษะความรูค้ วามสามารถในเชิงบรู ณาการ 4.2 ใช้มติ ิของการสอนด้วยเทคนคิ วิธีการสอนทห่ ีลากหลาย 4.3 ฝึกฝนทกั ษะความรู้ความสามารถในเชิงลกึ เก่ยี วกับการแก้ปญั หา การคิดแบบวิจารณญาณ 4.4 สามารถวเิ คราะห์ผเู้ รยี นได้ทัง้ รปู แบบการเรียน สตปิ ญั ญา จดุ อ่อน จุดแข็ง ในตวั ผ้เู รยี นและ สามารถวจิ ัยเชิงคุณภาพทีม่ งุ่ ผลต่อคณุ ภาพของผ้เู รยี น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ครงั้ ที่ ๒ ศริ ิวมิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๑๗ 4.5 พัฒนาความสามารถให้สูงขึ้น นำไปใช้สำหรับการกำหนดกลยุทธ์และจัดประสบการณ์ ทางการเรยี นได้เหมาะสมกบั บรบิ ททางการเรียนรู้ 4.6 ประเมนิ ผูเ้ รียนอย่างตอ่ เน่ือง เพื่อสร้างทักษะและเกดิ การพัฒนาการเรยี นรู้ 4.7 แบง่ ปันความรู้ระหวา่ งชุมชนทางการเรียนรู้ โดยใชช้ อ่ งทางหลากหลายในการสอ่ื สารให้ เกิดขนึ้ 5. ระบบสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ในศตวรรที่ 21 (21st Century Learning Environment) 5.1 สร้างสรรค์แนวปฏิบัติทางการเรียน การรับการสนบั สนนุ จากบุคลากรและสภาพแวดล้อม ทางกายภาพท่เี กอ้ื หนนุ เพือ่ ชว่ ยให้การเรยี นการสอนบรรลุผล 5.2 สนับสนุนทางวิชาชีพแก่ชุมชนทั้งในด้านการให้การศึกษา การมีส่วนร่วม การแบ่งปันส่ิง ปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลิศระหวา่ งกันรวมท้งั การบูรณาการหลอมรวมทักษะหลากหลายสูก่ ารปฏิบัตใิ นช้ันเรียน 5.3 สรา้ งผเู้ รยี นเกดิ การเรยี นรจู้ ากส่งิ ทีป่ ฏิบัตจิ รงิ ตามบริบท โดยเฉพาะการเรียนแบบโครงงาน 5.4 สรา้ งโอกาสในการเข้าถึงสอื่ เทคโนโลยเี คร่อื งมือหรือแหลง่ การเรยี นรู้ที่มคี ุณภาพ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริงทกุ ประการ หากมีการตรวจสอบภายหลงั พบวา่ ขอ้ มลู ดงั กล่าวขา้ งต้นไมต่ รง กับความเป็นจริง ให้ถอื ว่าเปน็ การรายงานเทจ็ ตอ่ ผู้บังคบั บญั ชา ลงชอ่ื (นางสาวศริ ิวิมล ศรบี รบิ รู ณ์) ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นบา้ นวังมะเดอ่ื วันท่ี ๓0 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 256๔ ความเหน็ ของผู้บรหิ ารสถานศึกษา/ผู้บงั คบั บัญชา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื (นางสาวสโรชา คล้ายพนั ธุ์) ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น โรงเรียนบ้านวังมะเด่ือ วันท่ี ๓0 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 256๔ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ครั้งท่ี ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ ูรณ์
๑๘ ภาคผนวก ➢ คำสั่ง ➢ เกยี รตบิ ตั ร ➢ ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครงั้ ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ ูรณ์
๑๙ คำส่งั รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ครั้งท่ี ๒ ศริ ิวิมล ศรีบรบิ ูรณ์
๒๐ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๑ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๒ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๓ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๔ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๕ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๖ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๗ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๘ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๒๙ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๓๐ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๓๑ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๓๒ รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้งั ที่ ๒ ศิรวิ มิ ล ศรีบรบิ รู ณ์
๓๓ ด้านการจดั การเรยี นการสอน สอน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ครั้งที่ ๒ ศิริวมิ ล ศรีบริบรู ณ์
ตารางสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษ๓๔า 2564 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศริ ิวมิ ล ศรบี ริบูรณ์
การรบั การนเิ ทศการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษ๓๕า 2564 รายงานผลการปฏิบัติงาน คร้ังที่ ๒ ศริ ิวมิ ล ศรีบรบิ ูรณ์
สรปุ รายงานการจดั การเรียน๓๖การสอน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครัง้ ท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบรู ณ์
สรปุ รายงานการจดั การเรียน๓๗การสอน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครัง้ ท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบรู ณ์
สรปุ รายงานการจดั การเรียน๓ก๘ ารสอน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครัง้ ท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรีบริบรู ณ์
ภาพกจิ กรร๓ม๙ การรบั -ส่งใบงาน on hand รายงานผลการปฏิบัตงิ าน คร้ังท่ี ๒ ศิริวิมล ศรบี ริบรู ณ์
ภาพกจิ กรร๔ม๐ การสอนออนไลน์ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน คร้ังท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรบี รบิ รู ณ์
ภาพกจิ กรร๔๑ม การสอนออนไลน์ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน คร้ังท่ี ๒ ศริ วิ มิ ล ศรบี รบิ รู ณ์
แผนการจดั ก๔๒ารเรียนรู้ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน คร้งั ที่ ๒ ศริ วิ มิ ล ศรบี รบิ รู ณ์
แผนการจดั ก๔๓ารเรียนรู้ ๕๕ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน คร้งั ที่ ๒ ศริ ิวมิ ล ศรบี ริบรู ณ์
ใบงานสำหรับการจดั การเรยี นรู้รปู แบบ o๔n๔ hand ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏิบตั งิ าน คร้งั ท่ี ๒ ศิริวิมล ศรีบรบิ รู ณ์
๔๕ ด้านการบริหารจดั การช้ันเรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน คร้ังท่ี ๒ ศิริวิมล ศรีบรบิ รู ณ์
สรปุ รายงานการดำเนนิ การเย่ียมบา้ นนักเรียน๔๖ออนไลน์ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ครัง้ ท่ี ๒ ศิรวิ ิมล ศรีบริบรู ณ์
Search
