แผนจดั การเรยี นการสอน วิชาโครงงาน รหสั วิชา 20406-8501 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี การศกึ ษา 2564 ปวช.3 นายสาโรจน์ อนฆี าศรนี นท์ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาฉะเชิงเทรา สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคกลาง 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร
แผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ และบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั 20406-8501 วชิ างานโครงงาน สาขาวิชาคหกรรม หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศกั ราช 2562 จัดทาโดย นายสาโรจน์ อนีฆาศรีนนท์ ครูผูช้ ่วย แผนกวิชาคหกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษากระทรวงศึกษาธกิ าร ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564
แบบบันทกึ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2/2564 รหัสวชิ า 20406-8501 รายวชิ า โครงงาน จานวน 4 ช่วั โมง (2-2-4) ครผู ู้สอน นายสาโรจน์ อนีฆาศรนี นท์ แผนกวิชาคหกรรม ท่ี หวั ข้อ/รายการ มีไม่ครบ ไม่มี หมายเหตุ 1 แผนการสอนฐานสมรรถนะและบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง มีการบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี งในกจิ กรรมการเรียนการสอน แผนการจดั การเรียนรรู้ ายหนว่ ยครบองคป์ ระกอบ ครบถ้วนทุกหน่วยตาม กาหนดการเรยี นรู้ (กาหนดการสอนมีกี่หนว่ ยต้องมแี ผนฯ ครบทกุ หน่วย) 2 มจี ุดประสงค์รายวิชา มีคาอธิบายรายวิชา ตรงตามโครงสร้างหลักสตู ร 3 มสี มรรถนะรายวชิ า ตามโครงสร้างหลกั สูตร 4 การวเิ คราะหห์ ลกั สูตร ประกอบด้วยตารางการวเิ คราะหต์ ่างๆ ไดแ้ ก่ ตารางวิเคราะห์หลักสตู รรายวิชา ตารางรายการวิเคราะหเ์ นอ้ื หาวิชา ระดบั พฤติกรรมทีพ่ ึงประสงค์ (พุทธพสิ ยั ทักษะพิสัย และจติ พิสัย) สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา (คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค) ตารางออกแบบการเรียนรู้รายวชิ า 5 การวัดผลประเมินผล (ตามระเบยี บของกระทรวงศกึ ษาธิการว่าด้วยการ ประเมินผลการเรียนตามหลกั สูตร ปวช.62 และ ปวส.63 ) มกี ารกาหนดเกณฑก์ ารวัดผลประเมนิ ผลชดั เจน (ตามระเบยี บการวัดผลฯ หลกั สตู ร ปวช.62 และ ปวส.63) มกี ารวดั ผลประเมินผลตามสภาพจริง และกาหนดเกณฑ์ชดั เจน หน่วยที่........... 6 สือ่ การเรียนการสอนหลากหลาย และระบุชัดเจนในแตล่ ะหนว่ ย หนังสือเรียน ใบความรู้ ใบงาน ส่อื มัลติมิเดยี สื่อของจริง สอ่ื การเรียนการสอน Online และอ่ืน ๆ ................................................................................................... ได้ตรวจสอบแลว้ ลงช่อื ........................................หัวหน้าแผนกวชิ าคหกรรม ลงชอื่ ........................................หน.งานพัฒนาหลกั สตู รฯ (นายสาโรจน์ อนฆี าศรนี นท์) (...............................................) ……........./................./................ ….….……/……………../………..…… ลงชื่อ..............................................รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ (.......................................................)) ……........./....................../................
รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ รหสั วิชา 20406-8501 รายวิชา โครงงาน หน่วยกิต 4 หน่วยกติ ควรอนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้ ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ...................................................... (นายสาโรจน์ อนีฆาศรนี นท์) หวั หนา้ แผนกวชิ าการคหกรรม ............../.................................../.................... เหน็ ควรอนุญาตใหใ้ ช้การสอนได้ ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ อน่ื ๆ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................ ............................................................ ลงชอ่ื ...................................................... (...................................................) หวั หนา้ งานพฒั นาหลกั สูตรและการเรียนการสอน .............../........................./................... เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้ ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ อน่ื ๆ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................... ลงช่ือ.................................................... (.............................................) รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ ............../.................................../.................... อนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้ อื่น ๆ ...................................................................................................................... ......................................... .............................................................................................................................................. .......................................... ลงชอื่ ...................................................... (นายสุพจน์ ทองเหลือง) ผูอ้ านวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชงิ เทรา ............../.................................../....................
การพฒั นาปรับปรงุ แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 รหัสวิชา 20406-8501 รายวชิ า โครงงาน หน่วยกิต/ชั่วโมง 2-2-4 จานวนคาบรวม 72 ช่วั โมง ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวิชาคหกรรม จานวนคาบรวม 72 ชั่วโมง ทฤษฎี 2 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 2 คาบ/สปั ดาห์ ขอ้ สงั เกตจากการจัดการเรียนการสอน การพฒั นาปรบั ปรงุ ในภาคเรียนนี้ อา้ งอิง หมายเหตุ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 (ระบุหนา้ ท่ีมีการปรับปรงุ ) (ภาคเรยี นก่อน)
การพัฒนาสมรรถนะให้สอดคล้องกบั เทคโนโลยที ี่ทันสมัย ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 รหัสวิชา 24006-8501 รายวชิ า โครงงาน หน่วยกติ /ชัว่ โมง 2-2-4 จานวนคาบรวม 72 ชั่วโมง ระดับช้ัน ปวช. สาขาวชิ า คหกรรม จานวนคาบรวม 72 ช่วั โมง ทฤษฎี 2 คาบ/สปั ดาห์ ปฏิบัติ 2 คาบ/สปั ดาห์ สมรรถนะรายวิชา รายละเอียดการพัฒนาสมรรถนะฯ หมายเหตุ หนว่ ยที่ 1 ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน หนว่ ยที่ 2 แนวทางการจดั ทาโครงงานวิชาชีพ หน่วยที่ 3 การวิเคราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตใุ นการศึกษา หนว่ ยท่ี 4 การออกแบบโครงงาน หน่วยท่ี 5 บทนา หน่วยที่ 6 เอกสารและงานที่เก่ียวข้อง หน่วยท่ี 7 การดาเนนิ โครงงานวชิ าชีพ หน่วยที่ 8 ผลการดาเนินโครงงานวิชาชีพ หนว่ ยที่ 9 สรุปผล อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ
ก คานา แผนการจัดการเรียนรู้ ฉบับนจ้ี ดั ทาขนึ้ เพ่อื เปน็ แนวทางในการจัดการเรียนรู้วชิ า โครงงาน รหัสวิชา 20406- 8501 ซ่งึ เป็นรายวชิ าทีก่ าหนดใหเ้ รียน ตามหลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 สาขาวิชาคหกรรม เป็นวชิ าทนี่ กั เรียนทีเ่ รยี นสาขาคหกรรม จะตอ้ งนาความรู้ทไ่ี ด้รับมาใช้ซ่งึ เปน็ ประโยชน์แกผ่ ้เู รยี น แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ มีทั้งหมด 9 หน่วย นักศึกษาจะได้ศึกษาเก่ียวกับความหมายและความสาคัญ ของโครงงาน แนวทางการจัดทาโครงงานวิชาชีพ การวิเคราะห์เหตุผล/สาเหตุในการศึกษา การออกแบบโครงงาน บทนา เอกสารและงานที่เกี่ยวข้อง การดาเนินโครงงานวิชาชีพ ผลการดาเนินโครงงานวิชาชีพ และสรุปผล อภิปราย ผลและข้อเสนอแนะ โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายวิธี การบรรยาย การซักถาม การสาธิต การทา กจิ กรรมกลุ่ม การสืบค้นขอ้ มูลจากอินเตอรเ์ น็ต ซึ่งเป็นส่วนหน่ึงในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน โดยยึดผู้เรียน เป็นศูนย์กลางและในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้มีการมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โดยมกี ารสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ด้วย ขา้ พเจ้าหวังวา่ แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอนและผู้ที่สนใจ นาไปสู่การเรียนรู้ ให้ เกิดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตรงตามวัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู รอยา่ งแท้จรงิ (นายสาโรจน์ อนฆี าศรีนนท์) วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาฉะเชงิ เทรา 21 ตลุ าคม 2564
สารบัญ ข คานา หนา้ สารบญั ก แผนกการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า ข ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวิชา ค ตารางวเิ คราะหเ์ นอ้ื หารายวิชา ง ตารางออกแบบการเรียนรรู้ ายวิชา จ แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1 ความหมายและความสาคัญของโครงงาน ฉ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชพี 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 3 การวเิ คราะห์เหตุผล/สาเหตใุ นการศกึ ษา 3 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 การออกแบบโครงงาน 5 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 บทนา 7 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 6 เอกสารและงานทีเ่ กย่ี วข้อง 9 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 7 การดาเนินโครงงานวิชาชีพ 11 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 8 ผลการดาเนินโครงงานวชิ าชีพ 13 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 9 สรปุ ผล อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ 15 บรรณานุกรม 17
ค แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชา รหัสวชิ า 20406-8501 รายวิชา โครงงาน หน่วยกิต/ชว่ั โมง 2-2-4 จานวนคาบรวม 72 ชว่ั โมง ระดับชน้ั ปวช. สาขาวิชา คหกรรม จานวนคาบรวม 72 ชั่วโมง ทฤษฎี 2 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติ 2 คาบ/สปั ดาห์ จุดประสงคร์ ายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจขน้ั ตอนและกระบวนการสร้างและหรอื พัฒนางานอาชพี อยา่ งเปน็ ระบบ 2. สามารถบูรณาการความรู้และทักษะในการสร้างและหรือพัฒนางานในสาขาวิชาชีพตาม กระบวนการ วางแผน ดาเนนิ งาน แกไ้ ขปญั หา ประเมินผล ทารายงานและนาเสนอผลงาน 3. มีเจตคติและกิจนิสัยในการศึกษาค้นคว้าเพ่ือสร้างและหรือพัฒนางานอาชีพด้วยความรับผิดชอบ มวี ินยั คณุ ธรรม จริยธรรม ความคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์ ขยนั อดทนและสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการและกระบวนการสร้างและหรอื พัฒนางานอาชีพอย่างเปน็ ระบบ 2. เขยี นโครงงานสร้างและหรอื พฒั นางานตามหลักการ 3. ดาเนินงานตามแผนงานโครงงานตามหลกั การและกระบวนการ 4. เก็บขอ้ มูลวิเคราะห์สรุปและประเมนิ ผลการดาเนินงานโครงงานตามหลกั การ 5. รายงานผลการปฏบิ ัติงานโครงงานตามรูปแบบ 6. นาเสนอผลการดาเนินงานด้วยรปู แบบวธิ กี ารตา่ ง ๆ คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับการบรู ณาการความรู้และทักษะในระดับเทคนิคที่สอดคล้องกับสาขาวิชาชีพที่ศึกษา เพื่อสร้างและหรอื พัฒนางานด้วยกระบวนการทดลอง สาํ รวจ ประดษิ ฐค์ ดิ คน้ หรอื การปฏิบตั งิ านเชิงระบบ การเลือก หัวข้อโครงงานการศึกษาค้นคว้าข้อมูลและเอกสารอ้างอิงการเขียนโครงงานการดําเนินงานโครงงาน การเก็บ รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์และแปลผล การสรุปจัดทํารายงาน การนําเสนอผลงานโครงงานดําเนินการเป็นรายบุคคล หรือกลุ่มตามลกั ษณะของงานใหแ้ ลว้ เสรจ็ ในระยะเวลาที่กาํ หนด
ง ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา รหัสวิชา 20406-8501 รายวิชา โครงงาน หน่วยกิต 4 หน่วยกิต ระดบั ชน้ั ปวช. สาขางาน/สาขาวิชา คหกรรม ระดับพฤติกรรมที่พึงประสงค์ บูรณาการปรชั ญาของ พุทธพิ สิ ยั เศรษฐกิจพอเพียง หน่วย ชื่อหน่วย/หวั ข้อย่อย ความจา ท่ี ความเ ้ขาใจ การนาไปใ ้ช ิวเคราะ ์ห ัสงเคราะห์ ประเ ิมนค่า ความพอประมาณ ีมเห ุตผล ีมภู ิมคุ้มกัน เงื่อนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม เวลา ั่ชวโมง ทกั ษะพสิ ัย จิตพิสัย 1 ความหมายและความสําคญั 1 1 1 1 - - 2 2 8 ของโครงงาน 3 3 8 2 แนวทางการจดั ทําโครงงาน 1 1 2 1 - - 2 2 4 วชิ าชีพ 1 1 8 2 2 8 3 การวเิ คราะหเ์ หตุผล/สาเหตุ 1 1 1 1 - - 3 3 8 2 2 8 ในการศึกษา 2 2 8 3 3 8 4 การออกแบบโครงงาน 2222 - - 4 5 บทนํา 2212 - - 72 3 หว่ ง 2 เงื่อนไข 6 เอกสารและงานที่เกย่ี วข้อง 3 3 3 3 - - 7 การดาํ เนนิ โครงงานวิชาชีพ 2 2 1 2 - - 8 ผลการดําเนินโครงงานวชิ าชพี 1 1 2 1 - - 9 สรปุ ผล อภิปรายผลและ 2 2 2 2 - - ขอ้ เสนอแนะ สอบปลายภาค รวม สดั สว่ น (ร้อยละ)
จ ตารางวเิ คราะห์เนอื้ หารายวิชา รหัสวิชา 20406-8501 รายวิชา โครงงาน หน่วยกติ 4 หนว่ ยกติ สปั ดาห์ท่ี หน่วยที่ สาระการเรียนรู้ / รายการสอน สมรรถนะรายหน่วย 1-2 1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับความหมายและ ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน ความสาคัญของโครงงาน 3-4 2 1. กาหนดเร่อื งทจ่ี ะทาการศกึ ษา 2. วิเคราะหเ์ หตุผล/สาเหตุทที่ าการศึกษา แสดงความรเู้ กี่ยวกบั โครงงานวชิ าชพี 5 3 3. กาหนดแนวทางการพัฒนา/แกป้ ญั หา 4. ผลทคี่ าดหวังจากการศึกษา แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การวิเคราะห์ 6-7 4 5. เคร่ืองมือท่จี ะใชใ้ นการศึกษา เหตุผล/สาเหตุในการศึกษา 8-9 5 แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชีพ แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การออกแบบ 1.กาหนดเร่ืองทีจ่ ะทาการศึกษา โครงงาน 2. วเิ คราะห์เหตผุ ล/สาเหตุท่ีทาการศึกษา 3. กาหนดแนวทางการพัฒนา/แกป้ ัญหา แสดงความรเู้ กย่ี วกบั บทนา 4. ผลที่คาดหวงั จากการศึกษา 5. เคร่อื งมือทจ่ี ะใชใ้ นการศึกษา การวเิ คราะห์เหตผุ ล/สาเหตุในการศึกษา 1. การเลอื กเร่ืองทีจ่ ะทาการศึกษา 2. การกาหนดชอื่ เรอ่ื ง 3. การกาหนดผลท่ีคาดว่าจะได้รับจากการ ทาการศึกษา 4. เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ในการศึกษา การออกแบบโครงงาน 1. องค์ประกอบของการจดั ทารายงาน 2. องค์ประกอบสว่ นหน้า 3. องค์ประกอบส่วนเนอ้ื หา 4. องค์ประกอบส่วนหลงั บทนา 1. ความเปน็ มาหรือความสาคญั ของปญั หา 2. วตั ถุประสงค์ของการศกึ ษา 3. เป้าหมายในการศึกษา 4. ขอบเขตของการศึกษา 5. นิยามศพั ท์ 6. ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7. ฝึกปฏบิ ัติการเขยี นรายงานบทที่ 1 (สอบกลางภาค)
สัปดาหท์ ี่ หน่วยที่ สาระการเรยี นรู้ / รายการสอน สมรรถนะรายหน่วย 10-11 6 เอกสารและงานทเ่ี ก่ยี วข้อง แสดงความรเู้ กี่ยวกับเอกสารและงานที่ 1. แนวทางการศึกษาเอกสารและงานวจิ ัยที่ เกย่ี วขอ้ ง เกีย่ วข้อง 2. การศกึ ษาทฤษฎที เี่ ก่ียวข้องจากผลงานวชิ าการ 3. การคน้ ควา้ หาข้อมูลจากอินเทอรเ์ นต็ 12-13 7 การดาเนนิ โครงงานวชิ าชีพ 14-15 1. การวางแผนการดาเนนิ การ แสดงความร้เู กี่ยวกับการดาเนนิ โครงงาน 2. การออกแบบกิจกรรม วชิ าชีพ 3. การออกแบบเครื่องมือทจ่ี ะใช้เก็บรวบรวม ข้อมูล 4. การทดลองเกบ็ รวบรวมข้อมลู 5. การสรุปและรายงานผลการดาเนนิ โครงงาน 8 ผลการดาเนินโครงงานวิชาชีพ 1. การวเิ คราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากการดาเนิน แสดงความร้เู ก่ียวกับผลการดาเนิน โครงงาน โครงงานวิชาชพี 2. การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ในการวิเคราะห์ขอ้ มลู 16-47 9 สรปุ ผล อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ 1. การเขยี นสรปุ ผลการศกึ ษา 2. การเขยี นอภิปรายผลการศึกษา แสดงความรู้เกย่ี วกบั การสรปุ ผล 3. การเขียนข้อเสนอแนะในการศกึ ษา อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ 18 สอบปลายภาค
ตารางออกแบบการเรยี นรู้รายวชิ า
ตารางออกแบ รหสั วชิ า 20406-8501 รายวิชา โค สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หนว่ ย จุดประสงค์ หวั ขอ้ กิจกรรมการเรียนรู้ วธิ วี ัดผลประ ท่ี เชิงพฤตกิ รรม 1. ความหมายและความสาคัญของโครงงาน 1. กาหนดเรื่องทจี่ ะ 1. ตรวจผลงาน 1. วิเคราะหเ์ หตุผล/สาเหตุทีท่ าการศึกษา ทาการศึกษา 2. สังเกต 2. กาหนดแนวทางการพัฒนา/แกป้ ัญหาได้ 2. วเิ คราะห์เหตุผล/สาเหตุ ทีท่ าการศกึ ษา 3. อธิบายผลท่ีคาดหวงั จากการศึกษาได้ 3. กาหนดแนวทางการ 4. ร้จู ักเลอื กใช้เครือ่ งมือในการศึกษา พฒั นา/แกป้ ญั หา 4. ผลทคี่ าดหวงั จาก การศึกษา 5. เครือ่ งมอื ที่จะใชใ้ น การศึกษา
บบการเรยี นรรู้ ายวชิ า ฉ 1-2 ครงงาน จานวน 4 ชั่วโมง หนว่ ยกติ 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏบิ ัติ 70:30 ปฏบิ ตั ิ 80:20 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริง คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ีท่ 1-2 10 คะแนน ะเมินผล เครื่องมือ สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะที่ 7-9 20 คะแนน (จิต ิพสัย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเ ิมนผล 100 คะแนน ช่ัวโมง ่ีท สัปดา ์ห ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 2. กจิ กรรมทบทวน ความรู้ 3. ใบปฏิบตั ิงาน 4. แบบประเมิน คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์
ตารางออกแบ รหสั วชิ า 20406-8501 รายวิชา โค สัดสว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หนว่ ย จดุ ประสงค์ หวั ข้อกิจกรรมการเรียนรู้ วธิ วี ัดผลประ ที่ เชงิ พฤติกรรม 2. แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชพี 1. วเิ คราะห์เหตุผล/สาเหตุท่ีทาการศึกษา 1.กาหนดเร่อื งท่จี ะ 1. ตรวจผลงาน 2. กาหนดแนวทางการพัฒนา/แกป้ ัญหาได้ ทาการศกึ ษา 2. สังเกต 3. อธบิ ายผลที่คาดหวงั จากการศกึ ษาได้ 2. วเิ คราะห์เหตผุ ล/สาเหตุ 4. เลอื กใช้เครอื่ งมอื ในการศกึ ษาอย่างเหมาะสม ท่ที าการศกึ ษา 3. กาหนดแนวทางการ พัฒนา/แกป้ ญั หา 4. ผลทค่ี าดหวงั จาก การศกึ ษา 5. เครอ่ื งมอื ท่จี ะใช้ใน การศึกษา
บบการเรียนร้รู ายวชิ า ครงงาน จานวน 4 ชั่วโมง หนว่ ยกติ 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏิบตั ิ 70:30 ปฏบิ ตั ิ 80:20 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เครื่องมอื สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดาห์ ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 3-4 2. กจิ กรรมทบทวน ความรู้ 3. ใบปฏิบัติงาน 4. แบบประเมนิ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
ตารางออกแบ รหสั วชิ า 20406-8501 รายวชิ า โค สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หน่วย จดุ ประสงค์ หัวขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผลประ ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม 3. การวเิ คราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตใุ นการศกึ ษา 1. การเลอื กเรื่องท่ีจะ 1. ตรวจผลงาน 1. สามารถเลอื กเรอื่ งทจี่ ะศกึ ษาไดอ้ ย่าง ทาการศึกษา 2. สงั เกต เหมาะสม 2. การกาหนดช่ือเรือ่ ง 2. สามารถกาหนดชื่อเร่ืองไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. การกาหนดผลที่คาดว่า 3. จาแนกผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับได้ถูกต้อง จะได้รับจากการ 4. กาหนดเครอ่ื งมือในการศึกษาไดถ้ ูกต้อง ทาการศึกษา 4. เคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ น การศกึ ษา
บบการเรยี นรรู้ ายวิชา ครงงาน จานวน 4 ชัว่ โมง หน่วยกิต 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ 70:30 ปฏบิ ตั ิ 80:20 การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เครื่องมอื สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดาห์ ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 5 2. กจิ กรรมทบทวน ความรู้ 3. ใบปฏบิ ตั งิ าน 4. แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
ตารางออกแบ รหสั วชิ า 20406-8501 รายวชิ า โค สัดส่วนคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หน่วย จุดประสงค์ หวั ขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผลประ ที่ เชงิ พฤติกรรม 4. การออกแบบโครงงาน 1. ออกแบบโครงงาน 1. องค์ประกอบของการ 1. ตรวจผลงาน 2. อธิบายองค์ประกอบของการจดั ทาโครงงาน จัดทารายงาน 2. สงั เกต 2. องคป์ ระกอบสว่ นหนา้ 3. องค์ประกอบสว่ นเนอื้ หา 4. องค์ประกอบสว่ นหลงั
บบการเรียนรูร้ ายวชิ า ครงงาน จานวน 4 ช่วั โมง หนว่ ยกิต 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏิบัติ 70:30 ปฏบิ ตั ิ 80:20 การวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เคร่ืองมอื สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดา ์ห ่ีท 5 6-7 1. แบบทดสอบ 2. กิจกรรมทบทวน ความรู้ 3. ใบปฏิบัตงิ าน 4. แบบประเมนิ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
ตารางออกแบ รหสั วิชา 20406-8501 รายวชิ า โค สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หนว่ ย จุดประสงค์ หวั ขอ้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผลประ ท่ี เชิงพฤติกรรม 5. บทนา 1. ความเป็นมาหรือ 1. ตรวจผลงาน 1. อธิบายการเขยี นบทนา ความสาคัญของปัญหา 2. สงั เกต 2. สามารถเขียนบทนาได้ครบถ้วนถูกตอ้ ง 2. วตั ถุประสงคข์ อง การศกึ ษา 3. เปา้ หมายในการศกึ ษา 4. ขอบเขตของการศึกษา 5. นิยามศพั ท์ 6. ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะ ได้รับ 7. ฝึกปฏิบัตกิ ารเขียน รายงานบทท่ี 1
บบการเรียนรรู้ ายวิชา ครงงาน จานวน 4 ชั่วโมง หน่วยกติ 4 หนว่ ยกติ ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏิบตั ิ 70:30 ปฏิบตั ิ 80:20 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เครอ่ื งมือ สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมงท่ี สัปดา ์ห ี่ท 1. แบบทดสอบ 5 8-9 2. กิจกรรมทบทวน 2. สามารถเขียนบทนาได้ครบถ้วนถูกตอ้ ง ความรู้ 3. ใบปฏิบัตงิ าน 4. แบบประเมนิ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
ตารางออกแบ รหัสวิชา 20406-8501 รายวชิ า โค สดั ส่วนคะแนนตามลักษณะรายวชิ า ทฤษฎ หน่วย จดุ ประสงค์ หัวข้อกิจกรรมการเรยี นรู้ วธิ วี ัดผลประ ที่ เชงิ พฤติกรรม 6 เอกสารและงานวจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ ง 1. อธบิ ายเกีย่ วกบั แนวทางในการศึกษาเอกสาร 1 . แ น ว ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า 1. ตรวจผลงาน และงานวจิ ัยทเ่ี กยี่ วขอ้ งได้ เ อ ก ส า ร แ ล ะ ง า น วิ จั ย ท่ี 2. สงั เกต 2. สามารถเลอื กเอกสารและงานวิจัยทเี่ กยี่ วขอ้ ง เกย่ี วข้อง ไดเ้ หมาะสม 2 . ก า ร ศึ ก ษ า ท ฤ ษ ฎี ที่ เกย่ี วข้องจากผลงานวชิ าการ 3. การค้นคว้าหาข้อมูลจาก อนิ เทอร์เน็ต
บบการเรยี นรรู้ ายวิชา ครงงาน จานวน 4 ชว่ั โมง หนว่ ยกิต 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏบิ ัติ 70:30 ปฏบิ ตั ิ 80:20 การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนระหวา่ งภาคเรียน สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เคร่ืองมือ สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดา ์ห ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 10- 2. กิจกรรมทบทวน 11 ความรู้ 3. ใบปฏิบัติงาน 2. สามารถเลือกเอกสารและงานวจิ ัยทเี่ กย่ี วข 4. แบบประเมิน คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์
ตารางออกแบ รหสั วชิ า 20406-8501 รายวิชา โค สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวชิ า ทฤษฎ หน่วย จุดประสงค์ หัวข้อกจิ กรรมการเรียนรู้ วธิ ีวัดผลประ ท่ี เชิงพฤตกิ รรม 7. การดาเนนิ โครงงานวชิ าชพี 1. สามารถวางแผนการดาเนนิ การ 1. การวางแผนการ 1. ตรวจผลงาน 2. รู้และเขา้ ใจวิธกี ารออกแบบกิจกรรม ดาเนินการ 2. สงั เกต 3. สามารถออกแบบเครื่องมือที่จะใชเ้ ก็บรวบรวม 2. การออกแบบกิจกรรม ข้อมลู 3. การออกแบบเคร่ืองมือที่ 4. สามารถทดลองเกบ็ รวบรวมข้อมูล จะใชเ้ กบ็ รวบรวมข้อมูล 4. การทดลองเก็บรวบรวม ขอ้ มลู 5. การสรปุ และรายงานผล การดาเนินโครงงาน
บบการเรียนรรู้ ายวิชา ครงงาน จานวน 4 ชัว่ โมง หนว่ ยกิต 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ 70:30 ปฏบิ ัติ 80:20 การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมนิ ผล เครื่องมือ สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดา ์ห ่ีท 1. แบบทดสอบ 10 12- 2. กิจกรรมทบทวน 13 ความรู้ 3. ใบปฏิบตั งิ าน 2. ร้แู ละเขา้ ใจวธิ กี าร 4. แบบประเมนิ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์
ตารางออกแบ รหัสวิชา 20406-8501 รายวชิ า โค สัดสว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หนว่ ย จดุ ประสงค์ หัวขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผลประ ที่ เชงิ พฤติกรรม 8. ผลการดาเนนิ โครงงานวชิ าชีพ 1. วิเคราะห์ขอ้ มลู ท่ีไดจ้ ากการดาเนินโครงงานได้ 1. การวิเคราะห์ขอ้ มูลท่ี 1. ตรวจผลงาน อยา่ งถูกตอ้ ง ได้รับจากการดาเนนิ 2. สงั เกต 2. สามารถใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรปู ในการวเิ คราะห์ โครงงาน ข้อมลู ได้ 2. การใช้โปรแกรมสาเร็จรปู ในการวิเคราะหข์ อ้ มูล
บบการเรียนรูร้ ายวชิ า ครงงาน จานวน 4 ชัว่ โมง หนว่ ยกติ 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏิบัติ 70:30 ปฏิบัติ 80:20 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริง คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1 10 คะแนน ะเมินผล เคร่อื งมือ สมรรถนะ ี่ท 2 20 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 3 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 4 10 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเ ิมนผล 100 คะแนน ช่ัวโมง ่ีท สัปดาห์ ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 14- 2. กิจกรรมทบทวน 15 ความรู้ 3. ใบปฏิบตั งิ าน 4. แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
ตารางออกแบ รหัสวิชา 20406-8501 รายวชิ า โค สดั สว่ นคะแนนตามลักษณะรายวิชา ทฤษฎ หนว่ ย จุดประสงค์ หวั ข้อกจิ กรรมการเรียนรู้ วิธวี ัดผลประ ที่ เชิงพฤตกิ รรม 9 สรปุ ผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 1. การเขยี นสรุปผล 1. ตรวจผลงาน 1. อธิบายเกยี่ วกบั การสรุปและรายงานผลของ การศึกษา 2. สงั เกต โครงงานวชิ าชีพ 2. การเขยี นอภิปรายผล 2. เขยี นสรปุ ผลการศึกษาได้ การศกึ ษา 3. อภิปรายผลการศึกษาได้ 3. การเขียนขอ้ เสนอแนะใน 4. เขยี นข้อเสนอแนะในการศึกษาได้ การศกึ ษา
บบการเรียนรูร้ ายวชิ า ครงงาน จานวน 4 ชัว่ โมง หนว่ ยกติ 4 หนว่ ยกิต ฎี 60:40 ทฤษฎี-ปฏิบัติ 70:30 ปฏบิ ัติ 80:20 การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริง คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น สมรรถนะ ่ีท 1-2 10 คะแนน ะเมินผล เคร่อื งมือ สมรรถนะที่ 3-4 10 คะแนน สมรรถนะที่ 5-6 10 คะแนน สมรรถนะ ่ีท 7-9 20 คะแนน (จิต ิพ ัสย 20 คะแนน) สอบปลายภาค 30 คะแนน รวมคะแนนประเมินผล 100 คะแนน ชั่วโมง ่ีท สัปดา ์ห ่ีท 1. แบบทดสอบ 5 16- 2. กิจกรรมทบทวน 47 ความรู้ 3. ใบปฏิบตั งิ าน 4. แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
แผนผงั ภาพวิเคราะห์หนว่ ยการเรยี นร้บู รู ณา วชิ า โครงงาน สา ระดับช้นั ปวช. หนว่ ยที่ 1 (8 ชว่ั โมง) สัปดาห์ท่ี 18 เรอื่ ง ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน แผนการจดั การเรยี นร้วู สมรรถนะยอ่ ย อธบิ ายความหมายและความสาคญั ของโครงงาน สาระการเรยี นรู้ ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิเกย่ี วกบั การบรู ณาการคว หน่วยที่ 2 (8 ชว่ั โมง) สาขาวิชาชีพท่ีศึกษาเพ่ือสร้างและหรือ ประดิษฐ์คิดค้น หรือการปฏิบัติงานเชิงระบ เรอื่ ง แนวทางการจัดทาโครงงานวิชาชพี ข้อมูลและเอกสารอ้างอิงการเขียนโครงง สมรรถนะย่อย อธบิ ายแนวทางการจัดทาโครงงานวิชาชีพ ข้อมูลวิเคราะห์และแปลผล การสรุปจ สาระการเรยี นรู้ แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชพี ดาเนนิ การเปน็ รายบคุ คลหรือกลุม่ ตามลกั ษ หน่วยที่ 3 (4 ชัว่ โมง) จุดประสงคร์ ายวิชา 1. เขา้ ใจข้ันตอนและกระบวนการสรา้ งและ เรือ่ ง การวเิ คราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตุในการศึกษา 2. สามารถบูรณาการความรู้และทักษะใน สมรรถนะย่อย วิเคราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตใุ นการศกึ ษา ตามกระบวนการวางแผน ดาเนนิ งาน ประ สาระการเรยี นรู้ การวเิ คราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตุในการศกึ ษา 3. มีเจตคตแิ ละกิจนสิ ยั ในการศึกษาค้นคว้า รับผิดชอบ มวี ินัย คุณธรรม จริยธรรม คว ทางานรว่ มกับผอู้ นื่ หนว่ ยที่ 4 (8 ชัว่ โมง) หน่วยท่ี เร่อื ง การออกแบบโครงงาน เรื่อง บทนา สมรรถนะยอ่ ย ออกแบบโครงงาน สมรรถนะยอ่ ย เขยี นบทนา สาระการเรยี นรู้ การออกแบบโครงงาน สาระการเรียนรู้ การเขียนบทนา สมรรถนะรายวิชา คณุ 1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั หลกั การและกระบวนการสรา้ งและพัฒนางานอาชพี อยา่ งเป็น มีเจตคตทิ ่ีดตี อ่ วิชาชีพและปฏ 2. เขียนโครงงานสรา้ งและหรอื พัฒนางานตามหลักการ 3. ดาํ เนินงานตามแผนงานโครงงานตามหลกั การและกระบวนการ ด้วย 4. เก็บข้อมลู วเิ คราะหส์ รุปและประเมินผลการดาํ เนนิ งานโครงงานตามหลักการ 5. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านโครงงานตามรปู แบบ 6. นําเสนอผลการดาํ เนินงานด้วยรปู แบบ วธิ กี ารต่าง ๆ
าการเพ่ือเสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอย่อู ย่างพอเพียง าขาวชิ า คหกรรม เวลา 72 ชว่ั โมง 8 สอบปลายภาค หน่วยที่ 9 (8 ชว่ั โมง) เรอ่ื ง สรุปผล อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ วิชา โครงงาน (72 ชั่วโมง) สมรรถนะยอ่ ย สรปุ ผล อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ วามรู้และทักษะในระดับเทคนิคที่สอดคล้องกับ สาระการเรยี นรู้ สรุปผล อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ พัฒนางานด้วยกระบวนการทดลอง สารวจ บบ การเลือกหัวข้อโครงงานการศึกษาค้นคว้า สาระการเรยี นรู้ ................................. งานการดาเนินงานโครงงาน การเก็บรวบรวม จัดทารายงาน การนาเสนอผลงาน โครงงาน หนว่ ยที่ 8 (8 ช่วั โมง) ษณะของงานให้แลว้ เสร็จในระยะเวลาทก่ี าหน เร่ือง ผลการดาเนนิ โครงงานวิชาชพี ะหรือพฒั นางานอาชพี อยา่ งเป็นระบบ สมรรถนะย่อย วิเคราะหผ์ ลการดาเนินโครงงานวชิ าชีพได้ นการสร้างและหรือพัฒนางานในสาขาวิชาชีพ สาระการเรียนรู้ การวิเคราะหผ์ ลการดาเนนิ โครงงานวิชาชพี ะเมินผล ทารายงานและนาเสนอผลงาน าเพอื่ สร้างและหรือพัฒนางานอาชพี ด้วยความ หน่วยที่ 7 (8 ชว่ั โมง) วามคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ขยัน อดทนและสามารถ เรื่อง การดาเนนิ โครงงานวชิ าชีพ สมรรถนะย่อย ดาเนินโครงงานวิชาชีพ สาระการเรยี นรู้ การดาเนินโครงงานวิชาชีพ 5 (8 ชว่ั โมง) หน่วยท่ี 6 (8 ชว่ั โมง) เร่ือง เอกสารและงานที่เกย่ี วขอ้ ง สมรรถนะย่อย เลอื กเอกสารและงานท่เี กย่ี วข้องได้ สาระการเรยี นรู้ การเลอื กเอกสารและงานทเี่ ก่ยี วข้อง ณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ภาระงาน/ช้ินงาน ฏบิ ัติตนท่ีดี มที ศั นคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชีพ และปฏิบัตงิ าน ผลงานตามการดาเนินโครงงานวิชาชพี ยความละเอียดรอบคอบ
หนว่ ยการเรยี นรู้
1 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1 วชิ า โครงงาน สอนครัง้ ที่ 1-2 รหัสวิชา 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ชอ่ื หน่วย ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน ช่อื เร่ือง ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน สรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั ความหมายและความสาคญั ของโครงงาน จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพอื่ ใหน้ ักศึกษาร้แู ละเข้าใจความหมายและความสาคัญของการดาเนนิ โครงงานวิชาชีพ 2. เพือ่ ให้นักศกึ ษากาหนดเรอ่ื งท่ีจะทาการศึกษาได้ ทักษะ 1. วิเคราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตทุ ีท่ าการศึกษา 2. กาหนดแนวทางการพัฒนา/แก้ปัญหาได้ 3. อธิบายผลทีค่ าดหวังจากการศกึ ษาได้ 4. ร้จู ักเลอื กใชเ้ ครอ่ื งมอื ในการศกึ ษา คุณธรรม/จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. มีคณุ ลกั ษณะตามแนวหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เกดิ เจตคติทดี่ ีในการดาเนินโครงงาน สาระสาคัญ รายวิชาโครงงานเป็นรายวิชาท่ีผู้เรียนจะต้องบูรณาความรู้และประสบการณ์จากการเรียนใน ภาคทฤษฎีมาใช้ในการจัดทาโครงงาน ได้แก่ ความรู้ดา้ นสถติ ิ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ เปน็ ตน้ สาระการเรยี นรู้ 1. การออกแบบโครงงาน 1.1กาหนดเรื่องทจ่ี ะทาการศกึ ษา 1.2 วเิ คราะห์เหตุผล/สาเหตทุ ีท่ าการศกึ ษา 1.3 กาหนดแนวทางการพัฒนา/แก้ปญั หา 1.4 ผลท่ีคาดหวังจากการศึกษา 1.5 เครื่องมือที่จะใชใ้ นการศกึ ษา กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ การนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. ผู้สอนใช้เทคนิคการตั้งคาถามเพ่ือให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และกล้าแสดงความ คิดเห็นโดยเลือกใช้คาถามท่ีคาดว่าผู้เรียนสามารถตอบได้ เช่น ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นว่า “โครงงานวิชาชีพ” มีความหมายว่าอย่างไรตามความคิดเห็นของผู้เรียน โดยผู้สอนเน้นว่า การแสดง ความคดิ เหน็ ของคนทุกคนไมม่ เี รื่องของผดิ หรอื ถูกเพราะความคดิ เหน็ แต่ละคนย่อมแตกตา่ งกันได้
2 ข้ันการสอน 1. ผู้สอนและผเู้ รยี นชว่ ยกนั สรุปความหมายของ “โครงงานวิชาชีพ” ตามท่ีผู้เรียนแต่ละคนได้ แสดงความคิดเห็นเอาไว้ 2. ครูอธิบายเพ่ิมเติมโดยใช้ Powerpoint เกี่ยวกับ “ความหมายของโครงงานวิชาชีพ” โดย นาคาจากัดความของนกั วชิ าการตา่ งๆ ทใ่ี หไ้ วม้ าอธิบาย ขั้นสรปุ 1. ครสู รปุ เนอ้ื หาบทเรยี นอีกครัง้ ข้ันการนาไปใช้ 1. สุ่มนกั เรียน ประมาณ 3-4 คน โดยใหน้ ักเรียนอธบิ ายผลการทากิจกรรมและผลการศกึ ษา การวดั และประเมินผล ก่อนเรยี น 1. ความสนใจในการเรียน การคน้ ควา้ การมีสว่ นร่วมในกิจกรรม ขณะเรียน 1. การซักถาม การตอบคาถาม 2. แบบทดสอบ 3. การทางานเป็นทีมงาน หลังเรียน 1. การประเมนิ โดยกล่มุ เพอ่ื น 2. การประเมนิ ตนเอง งานท่ีมอบหมายหรือกิจกรรม (ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสาเร็จของผ้เู รยี น) 1. แบบทดสอบท่ี 1 2. ใหน้ กั ศกึ ษาจบั คู่และกาหนดหวั ข้อ โครงงานวิชาชพี การเรียนการสอน / การเรยี นรู้ สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 1 ส่อื โสตทศั น์ 1. Power Point เรื่อง โครงงานวชิ าชีพ สอ่ื ของจรงิ 1. ตวั อย่างโครงงานวิชาชีพ แหล่งการเรยี นรู้ ในสถานศึกษา 1. หอ้ งสมุด วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชงิ เทรา นอกสถานศกึ ษา การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอน่ื -
3 แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 2 วชิ า โครงงาน สอนครงั้ ที่ 3-4 รหัสวชิ า 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ชอ่ื หน่วย แนวทางการจัดทาโครงงานวิชาชพี ชื่อเรอื่ ง แนวทางการจัดทาโครงงานวิชาชีพ สรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรู้เกี่ยวกับแนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชพี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพื่อใหน้ ักศกึ ษารู้และเข้าใจแนวทางการจัดทาโครงงาน/โครงงานวชิ าชพี 2. เพือ่ ให้นกั ศกึ ษากาหนดเร่อื งท่ีจะทาการศกึ ษาได้ ทกั ษะ 1. วเิ คราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตุทท่ี าการศกึ ษา 2. กาหนดแนวทางการพฒั นา/แกป้ ญั หาได้ 3. อธิบายผลทคี่ าดหวงั จากการศกึ ษาได้ 4. เลอื กใช้เครื่องมอื ในการศึกษาอย่างเหมาะสม คุณธรรม/จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. มีคณุ ลักษณะตามแนวหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. เกดิ เจตคตทิ ่ดี ีในการดาเนนิ โครงงาน สาระสาคัญ การออกแบบโครงงาน ประกอบด้วย กาหนดเรื่องที่จะทาการศึกษา วิเคราะห์เหตุผล/สาเหตุที่ ทาการศึกษา กาหนดแนวทางการพัฒนา/แกป้ ัญหา ผลทคี่ าดหวงั จากการศึกษา เคร่ืองมอื ทจี่ ะใชใ้ นการศึกษา สาระการเรียนรู้ 1.กาหนดเร่ืองที่จะทาการศกึ ษา 2. วิเคราะห์เหตผุ ล/สาเหตุทีท่ าการศึกษา 3. กาหนดแนวทางการพฒั นา/แกป้ ัญหา 4. ผลท่ีคาดหวังจากการศกึ ษา 5. เคร่อื งมอื ทจี่ ะใชใ้ นการศกึ ษา กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั การนาเข้าสู่บทเรยี น 1. ผู้สอนให้ผู้เรียนจานวน 1 คนออกมาเล่าหน้าท่ีความรับผิดชอบท่ีปฏิบัติ/ฝึกงานในสถาน ประกอบการ ขน้ั การสอน 1. ผสู้ อนอธิบายแนวทางการจดั ทาโครงงานวิชาชพี โดยใช้ Powerpoint ประกอบการอธิบาย
4 2. ให้นักศึกษาจับคู่และศึกษาเอกสารประกอบการสอนเพ่ือออกแบบโครงงานตามแนว ทางการจัดทาโครงงานวชิ าชีพตาม 3. ให้นักศึกษากาหนดและนาเสนอโครงงานวิชาชีพที่ต้องการจะทา พร้อมข้อเสนอและ แนวทางจากครูผสู้ อน ขั้นสรปุ 1. ครูสรปุ แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชพี อกี ครง้ั 2. สรุปรายชอื่ โครงงานวิชาชีพของนักศกึ ษาอีกคร้ัง ขั้นการนาไปใช้ 1. สุ่มนกั เรยี น ประมาณ 3-4 คน โดยใหน้ กั เรียนอธิบายผลการทากิจกรรมและผลการศึกษา การวดั และประเมนิ ผล ก่อนเรียน 1. ความสนใจในการเรยี น การคน้ ควา้ การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม ขณะเรียน 1. การซักถาม การตอบคาถาม 2. แบบทดสอบ 3. การทางานเป็นทมี งาน หลังเรยี น 1. การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน 2. การประเมนิ ตนเอง งานทม่ี อบหมายหรอื กจิ กรรม (ผลงาน / ชนิ้ งาน / ความสาเร็จของผ้เู รียน) 1. แบบทดสอบท่ี 2 2. ใหน้ กั ศกึ ษาจบั คูแ่ ละกาหนดหวั ขอ้ โครงงานวิชาชีพ และนาเสนอเรอื่ งที่ตอ้ งการจะทา 3. สรุปรายช่ือโครงงานและจดั ทาแบบนาเสนอโครงงาน การเรยี นการสอน / การเรยี นรู้ สื่อส่ิงพิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 2 สอื่ โสตทัศน์ 1. Power Point เร่อื ง แนวทางการจดั ทาโครงงานวชิ าชีพ สอ่ื ของจรงิ 1. ตัวอย่างโครงงานวชิ าชีพ แหล่งการเรยี นรู้ ในสถานศกึ ษา 1. หอ้ งสมุด วิทยาลัยอาชวี ศึกษาฉะเชิงเทรา การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื -
5 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 วชิ า โครงงาน สอนครงั้ ที่ 5 รหัสวิชา 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 4 คาบ ช่ือหน่วย การวิเคราะห์เหตผุ ล/สาเหตุในการศึกษา ชอื่ เร่ือง การวเิ คราะหเ์ หตผุ ล/สาเหตุในการศึกษา สรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั การวิเคราะหเ์ หตุผล/สาเหตุในการศึกษา จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพ่ือให้นกั ศึกษาเขา้ ใจเกยี่ วกบั การวเิ คราะหเ์ หตุผล/สาเหตุในการศกึ ษา 2. เพือ่ ให้นักศึกษาเข้าใจเกย่ี วกับผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั จากการศกึ ษา ทักษะ 1. สามารถเลือกเรอ่ื งทีจ่ ะศึกษาได้อยา่ งเหมาะสม 2. สามารถกาหนดช่ือเรือ่ งได้อยา่ งเหมาะสม 3. จาแนกผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับไดถ้ ูกต้อง 4. กาหนดเครื่องมอื ในการศึกษาได้ถูกต้อง คณุ ธรรม/จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. มคี ุณลักษณะตามแนวหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สาระสาคัญ การวิเคราะห์เหตุผล เป็นการวิเคราะห์เพ่ือให้รู้ว่าผู้ศึกษามีเหตุผลใดในการศึกษา เช่น เพื่อเพิ่ม ยอดขาย เพื่อสร้างความประทับใจ ส่วนการวิเคราะห์สาเหตุ เป็นการวิเคราะห์เพ่ือให้รู้ถึงสาเหตุของปัญหาท่ี เกดิ ข้นึ เชน่ พนักงานขาดความรู้ พนักงานลมื ทาความสะอาด สาระการเรยี นรู้ 1. การเลือกเร่ืองทจี่ ะทาการศึกษา 2. การกาหนดชอื่ เรื่อง 3. การกาหนดผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับจากการทาการศกึ ษา 4. เคร่อื งมอื ทีใ่ ชใ้ นการศึกษา กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นการนาเข้าสู่บทเรียน 1. ผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รียนจานวน 1 คนออกมารายงานเก่ียวกับประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติงานใน สถานประกอบการ ขั้นการสอน
6 1. ใช้กจิ กรรมแบ่งกลุ่มผู้เรียนเพื่อเสริมสร้างการทางานเป็นทีม กระตุ้นให้สมาชิกกลุ่มทุกคน ชว่ ยกันระดมสมองเพอ่ื ค้นหาเรื่องที่จะทาการศึกษาซ่ึงอาจเป็นเรื่องท่ีเป็นปัญหาในการปฏิบัติงานหรือ เปน็ เรอ่ื งงานทตี่ ้องการพัฒนา ขน้ั สรุป 1. ครูสรุปเนือ้ หาบทเรยี นอีกครั้ง ขน้ั การนาไปใช้ 1. สุ่มนกั เรยี น ประมาณ 3-4 คน โดยใหน้ กั เรียนอธิบายผลการทากจิ กรรมและผลการศกึ ษา การวัดและประเมินผล กอ่ นเรยี น 1. ความสนใจในการเรยี น การคน้ ควา้ การมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม ขณะเรยี น 1. การซกั ถาม การตอบคาถาม 2. แบบทดสอบ 3. การทางานเป็นทมี งาน หลงั เรยี น 1. การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน 2. การประเมนิ ตนเอง งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม (ผลงาน / ช้ินงาน / ความสาเรจ็ ของผู้เรียน) 1. แบบทดสอบที่ 3 การเรยี นการสอน / การเรียนรู้ สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หน่วยท่ี 3 สอ่ื ของจริง 1. ตัวอย่างโครงงานวชิ าชีพ แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศกึ ษา 1. ห้องสมุด วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชงิ เทรา นอกสถานศึกษา - การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวิชาอน่ื -
7 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 วิชา โครงงาน สอนครงั้ ที่ 6-7 รหัสวิชา 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ช่อื หน่วย การออกแบบโครงงาน ช่ือเรื่อง การออกแบบโครงงาน สรรถนะประจาหน่วย แสดงความรู้เกี่ยวกับการออกแบบโครงงาน จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพือ่ ใหน้ กั ศึกษาเข้าใจเกย่ี วกบั การออกแบบโครงงาน 2. เพ่อื ใหน้ ักศกึ ษาเขา้ ใจเกย่ี วกบั องค์ประกอบของการจดั ทาโครงงาน ทกั ษะ 1. ออกแบบโครงงาน 2. อธบิ ายองคป์ ระกอบของการจดั ทาโครงงาน คุณธรรม/จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. มีคณุ ลกั ษณะตามแนวหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. เกดิ เจตคติทดี่ ีในการดาเนนิ โครงงาน สาระสาคัญ โครงงาน ภาษาอังกฤษใช้คาว่า Project ซ่ึงหมายถึง แผนงานย่อยที่ประกอบด้วยกิจกรรมหลาย กิจกรรม หรืองานหลายงานท่ีระบุรายละเอียดชัดเจน อาทิ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ระยะเวลาดาเนินการ วิธีการหรือข้ันตอนในการดาเนินงาน พื้นท่ีในการดาเนินงาน งบประมาณท่ีใช้ในการดาเนินงานตลอดจน ผลลัพธท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ สาระการเรียนรู้ 1. องค์ประกอบของการจดั ทารายงาน 2. องค์ประกอบสว่ นหนา้ 3. องคป์ ระกอบสว่ นเนอ้ื หา 4. องค์ประกอบส่วนหลงั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นการนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ผู้สอนอธิบายเนื้อหาสาระคร่าว ๆ ของหน่วยการเรียนรู้พร้อมทั้งบอกกิจกรรมที่ผู้เรียน จะต้องทาในแผนการเรียนรู้ ขน้ั การสอน 1. ผสู้ อนมอบหมายใหผ้ ู้เรียนทกุ คนศกึ ษารายละเอยี ดเกีย่ วกบั ขน้ั ตอนโครงงาน ขน้ั สรุป 1. ครสู รปุ เน้ือหาบทเรยี นอกี ครง้ั
8 ขนั้ การนาไปใช้ 1. ส่มุ นักเรียน ประมาณ 3-4 คน โดยใหน้ กั เรยี นอธบิ ายผลการทากิจกรรมและผลการศกึ ษา การวดั และประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1. ความสนใจในการเรยี น การคน้ ควา้ การมีส่วนร่วมในกิจกรรม ขณะเรียน 1. การซักถาม การตอบคาถาม 2. แบบทดสอบ 3. การทางานเปน็ ทีมงาน หลงั เรียน 1. การประเมนิ โดยกลมุ่ เพอื่ น 2. การประเมนิ ตนเอง งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรม (ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสาเรจ็ ของผ้เู รียน) 1. แบบทดสอบที่ 4 ใหน้ กั ศึกษาออกแบบโครงงานวิชาชพี การเรยี นการสอน / การเรยี นรู้ สือ่ สง่ิ พิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 4 สอื่ โสตทัศน์ 1. Power Point เรื่อง โครงงานวชิ าชพี สอ่ื ของจรงิ 1. ตัวอยา่ งโครงงานวชิ าชีพ แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศกึ ษา 1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา นอกสถานศกึ ษา - การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั วิชาอน่ื -
9 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 5 วชิ า โครงงาน สอนคร้ังท่ี 8-9 รหสั วชิ า 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ชือ่ หน่วย บทนา ชื่อเร่อื ง บทนา สรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรู้เกย่ี วกบั บทนา จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพื่อใหน้ กั ศึกษาเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเขียนบทนา 2. เพอ่ื ใหน้ ักศกึ ษาเขียนบทนาได้ ทักษะ 1. อธบิ ายการเขยี นบทนา 2. สามารถเขยี นบทนาได้ครบถว้ นถูกตอ้ ง คุณธรรม/จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. มคี ณุ ลักษณะตามแนวหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เกิดเจตคติทีด่ ใี นการดาเนนิ โครงงาน สาระสาคัญ เป็นส่วนที่แสดงให้เห็นถึงความสาคัญและความจาเป็นท่ีต้องทาการศึกษาเรื่องน้ันๆ โดยมี ส่วนประกอบ ได้แก่ ความเป็นมา/ความสาคัญ วัตถุประสงค์ เป้าหมายในการศึกษา ขอบเขตในการศึกษา นิยามศพั ท์ ประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ บั สาระการเรยี นรู้ 1.ความเปน็ มาหรือความสาคัญของปัญหา 2. วตั ถปุ ระสงค์ของการศึกษา 3. เปา้ หมายในการศึกษา 4. ขอบเขตของการศกึ ษา 5. นยิ ามศัพท์ 6. ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ 7.ฝกึ ปฏบิ ัติการเขียนรายงานบทที่ 1 กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ การนาเข้าสู่บทเรียน 1. ครอู ธบิ ายเกย่ี วกบั หลักการเขยี นบทนา ขนั้ การสอน 1. ครูอธบิ ายเพมิ่ เตมิ โดยใช้ Power Point
10 2. ครูนาตัวอย่าง บทนา จากตัวอย่างโครงงานวิชาชีพให้นักศึกษาดูเป็นแนวทางในการเขียน บทนา และให้นักศึกษาเขยี นบทนาของโครงงานวชิ าชพี ท่ีนกั ศกึ ษาจะทา ขั้นสรปุ 1. ครตู รวจสอบการเขยี นบทนา ปรบั ปรุงและใหข้ ้อเสนอเพอื่ ให้ไดบ้ ทนาทเ่ี หมาะสม ขัน้ การนาไปใช้ 1. นกั ศกึ ษานาบทนาที่ได้ตรวจสอบแลว้ ไปใชใ้ นโครงงานวิชาชพี ของตนเอง การวดั และประเมินผล กอ่ นเรยี น 1. ความสนใจในการเรียน การคน้ ควา้ การมีส่วนร่วมในกจิ กรรม ขณะเรียน 1. การซกั ถาม การตอบคาถาม 2. การทางานทไ่ี ด้รับมอบหมาย 3. การทางานเป็นทมี งาน หลังเรียน 1. การประเมินโดยกลมุ่ เพื่อน 2. การประเมนิ ตนเอง งานทีม่ อบหมายหรือกจิ กรรม (ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสาเร็จของผเู้ รยี น) 1. ให้นักศึกษาเขียนบทนาของโครงงานวชิ าชพี การเรียนการสอน / การเรียนรู้ ส่ือสง่ิ พิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยที่ 5 สอ่ื โสตทศั น์ 1. Power Point เรื่อง โครงงานวชิ าชพี สอ่ื ของจรงิ 1. ตวั อยา่ งโครงงานวิชาชีพ แหลง่ การเรยี นรู้ ในสถานศกึ ษา 1. หอ้ งสมุด วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฉะเชงิ เทรา นอกสถานศกึ ษา - การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ์กบั วชิ าอ่ืน -
11 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 6 วิชา โครงงาน สอนครงั้ ท่ี 10-11 รหัสวชิ า 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ช่อื หน่วย เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ชื่อเรือ่ ง เอกสารและงานวิจยั ท่เี ก่ยี วข้อง สรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรู้เกี่ยวกบั เอกสารและงานวิจยั ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพอ่ื ใหน้ ักศึกษาเข้าใจเกี่ยวกบั เอกสารและงานวิจยั ทเี่ กีย่ วข้อง ทกั ษะ 1. อธิบายเก่ียวกับแนวทางในการศึกษาเอกสารและงานวิจัยท่เี ก่ียวข้องได้ 2. สามารถเลอื กเอกสารและงานวิจัยท่ีเกย่ี วขอ้ งไดเ้ หมาะสม คณุ ธรรม/จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. มคี ณุ ลักษณะตามแนวหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เกดิ เจตคติทด่ี ีในการดาเนินโครงงาน สาระสาคัญ การทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นขั้นตอนที่สาคัญขั้นหนึ่งของ การวิจัย ซ่ึงใช้เป็นเครื่อง ชี้ให้เห็นถึงระดับคุณภาพของงานวิจัยในเรื่องน้ันๆได้เป็นอย่างดี การทบทวนเอกสารและงานวิจัยท่ีเก่ียวข้อง ช่วยทาให้ผ้วู ิจัยทราบข้อมูลมากมายในเรือ่ งท่จี ะทาวจิ ัยตง้ั แต่ขั้นเริ่ม ตน้ จนถงึ ข้ันสดุ ท้ายของการวิจยั สาระการเรยี นรู้ 1. แนวทางการศึกษาเอกสารและงานวิจัยทเี่ ก่ยี วขอ้ ง 2. การศกึ ษาทฤษฎีท่ีเกีย่ วขอ้ งจากผลงานวชิ าการ 3. การค้นควา้ หาขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั การนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ครอู ธิบายเกยี่ วกบั แนวทางในการศกึ ษาเอกสารและงานวจิ ัยท่ีเก่ียวข้อง ขัน้ การสอน 1. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ โดยใช้ Power Point 2. ครนู าตัวอย่าง เอกสารและงานวิจัยท่ีเกี่ยวข้อง จากตัวอย่างโครงงานวิชาชีพให้นักศึกษาดู เป็นแนวทาง และใหน้ ักศกึ ษาศึกษาเอกสารและงานวจิ ยั ที่เก่ียวข้องของโครงงานวิชาชพี ของนกั ศึกษา ข้ันสรุป 1. ครตู รวจสอบการเลือกเอกสารและงานวจิ ยั ท่เี ก่ยี วขอ้ ง ปรับปรุงเพ่ือใหเ้ หมาะสม ขนั้ การนาไปใช้
12 1. นักศึกษานาเอกสารและงานวิจัยที่เก่ียวข้อง ท่ีได้ตรวจสอบแล้ว ไปใช้ในโครงงานวิชาชีพ ของตนเอง การวัดและประเมนิ ผล กอ่ นเรียน 1. ความสนใจในการเรยี น การคน้ คว้า การมสี ่วนรว่ มในกิจกรรม ขณะเรยี น 1. การซกั ถาม การตอบคาถาม 2. การทางานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 3. การทางานเป็นทีมงาน หลงั เรยี น 1. การประเมินโดยกลุ่มเพื่อน 2. การประเมนิ ตนเอง งานทีม่ อบหมายหรอื กจิ กรรม (ผลงาน / ชนิ้ งาน / ความสาเรจ็ ของผู้เรียน) 1. ใหน้ กั ศกึ ษาเลอื กเอกสารและงานวิจยั ทีเ่ ก่ียวข้อง ของโครงงานวิชาชีพ การเรียนการสอน / การเรยี นรู้ สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 6 ส่อื โสตทัศน์ 1. Power Point เรอ่ื ง โครงงานวชิ าชพี สอ่ื ของจรงิ 1. ตัวอยา่ งโครงงานวชิ าชพี แหลง่ การเรียนรู้ ในสถานศกึ ษา 1. ห้องสมดุ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา นอกสถานศกึ ษา - การบูรณาการ/ความสมั พันธ์กับวชิ าอ่นื -
13 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 7 วชิ า โครงงาน สอนครั้งที่ 12-13 รหัสวชิ า 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ช่ือหน่วย การดาเนินโครงงานวิชาชพี ช่ือเร่อื ง การดาเนนิ โครงงานวชิ าชพี สรรถนะประจาหน่วย แสดงความร้เู ก่ียวกบั การดาเนินโครงงานวชิ าชพี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ความรู้ 1. เพอ่ื ให้นักศกึ ษาเข้าใจเกยี่ วกบั การดาเนนิ โครงงานวชิ าชีพ ทักษะ 1. สามารถวางแผนการดาเนนิ การ 2. ร้แู ละเขา้ ใจวธิ ีการออกแบบกิจกรรม 3. สามารถออกแบบเคร่อื งมือท่ีจะใช้เกบ็ รวบรวมข้อมูล 4. สามารถทดลองเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู คณุ ธรรม/จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. มคี ุณลกั ษณะตามแนวหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. เกดิ เจตคติท่ีดใี นการดาเนินโครงงาน สาระสาคญั การดาเนินโครงงานเป็นข้ันตอนท่ีผู้ศึกษาเร่ิมต้นทาการศึกษาอย่างเป็นระบบโดยจะต้องมีการวาง แผนการดาเนินการ มีการออกแบบกิจกรรมในการศึกษา การออกแบบเคร่ืองมือที่จะใช้เก็บรวบรวมข้อมูล มีการทดลองเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ตลอดจนการสรปุ และการรายงานผลการดาเนินโครงงานอย่างเป็นขน้ั ตอน สาระการเรียนรู้ 1. การวางแผนการดาเนินการ 2. การออกแบบกิจกรรม 3. การออกแบบเครื่องมอื ทีจ่ ะใชเ้ ก็บรวบรวมขอ้ มูล 4. การทดลองเก็บรวบรวมขอ้ มูล 5. การสรุปและรายงานผลการดาเนนิ โครงงาน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ การนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. ครูอธิบายเกย่ี วกับการดาเนินโครงงานวิชาชีพ ขั้นการสอน 1. ครอู ธิบายเพม่ิ เติมโดยใช้ Power Point 2. ครูนาตัวอย่าง การดาเนินโครงงานวิชาชีพ จากตัวอย่างโครงงานวิชาชีพให้นักศึกษาดูเป็น แนวทาง และใหน้ กั ศกึ ษาดาเนนิ โครงงานวชิ าชพี ของโครงงานวิชาชีพของนักศึกษา
14 ขัน้ สรปุ 1. ครูตรวจสอบการดาเนนิ โครงงานวิชาชพี ปรับปรุงเพอื่ ให้เหมาะสม ข้นั การนาไปใช้ 1. นกั ศึกษาดาเนนิ โครงงานวชิ าชพี โครงงานวิชาชีพของตนเอง การวัดและประเมนิ ผล ก่อนเรียน 1. ความสนใจในการเรยี น การค้นควา้ การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรม ขณะเรยี น 1. การทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย หลังเรยี น 1. การประเมินโดยกลุม่ เพือ่ น งานทมี่ อบหมายหรือกิจกรรม (ผลงาน / ชน้ิ งาน / ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น) 1. ใหน้ ักศกึ ษาดาเนนิ โครงงานวิชาชพี ของโครงงานวชิ าชีพ การเรยี นการสอน / การเรยี นรู้ ส่อื ส่งิ พิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยที่ 7 ส่อื โสตทศั น์ 1. Power Point เรือ่ ง โครงงานวิชาชีพ สอ่ื ของจริง 1. ตวั อยา่ งโครงงานวิชาชีพ แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. ห้องสมุด วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชงิ เทรา นอกสถานศกึ ษา - การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื -
15 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 วิชา โครงงาน สอนคร้ังท่ี 14-15 รหสั วชิ า 20406-8501 คาบรวม 72 จานวน 8 คาบ ชอ่ื หน่วย ผลการดาเนนิ โครงงานวิชาชพี ชือ่ เร่ือง ผลการดาเนินโครงงานวิชาชพี สรรถนะประจาหน่วย แสดงความร้เู กีย่ วกับผลการดาเนินโครงงาน จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ความรู้ 1. เพือ่ ให้นกั ศึกษาเข้าใจเกยี่ วกบั ผลการดาเนนิ โครงงาน 2. เพื่อใหน้ กั ศกึ ษาเขา้ ใจเก่ียวกับการใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รปู ในการวิเคราะหข์ ้อมลู ทกั ษะ 1. วเิ คราะห์ขอ้ มูลทไ่ี ด้จากการดาเนินโครงงานได้อย่างถูกต้อง 2. สามารถใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะห์ขอ้ มลู ได้ คณุ ธรรม/จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. มคี ุณลกั ษณะตามแนวหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. เกิดเจตคติทีด่ ีในการดาเนินโครงงาน สาระสาคัญ การดาเนินโครงงานเป็นข้ันตอนท่ีผู้ศึกษาเริ่มต้นทาการศึกษาอย่างเป็นระบบโดยจะต้องมีการวาง แผนการดาเนินการ มีการออกแบบกิจกรรมในการศึกษา การออกแบบเคร่ืองมือที่จะใช้เก็บรวบรวมข้อมูล มีการทดลองเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ตลอดจนการสรปุ และการรายงานผลการดาเนินโครงงานอย่างเป็นขั้นตอน สาระการเรยี นรู้ 1. การวเิ คราะห์ขอ้ มูลท่ีได้รับจากการดาเนนิ โครงงาน 2. การใชโ้ ปรแกรมสาเรจ็ รูปในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ การนาเข้าสู่บทเรยี น 1. ครอู ธบิ ายเกี่ยวกบั การวิเคราะหข์ อ้ มลู ทไี่ ดร้ ับจากการดาเนนิ โครงงาน ขน้ั การสอน 1. ครูอธิบายเพมิ่ เติมโดยใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะหข์ อ้ มูล 2. ครูนาตัวอย่าง การวิเคราะห์ข้อมูล จากตัวอย่างโครงงานวิชาชีพให้นักศึกษาดูเป็น แนวทาง และให้นกั ศกึ ษาวิเคราะหข์ ้อมลู ที่ไดร้ บั จากการดาเนนิ โครงงานของวชิ าชีพของนักศึกษา ขั้นสรุป 1. ครตู รวจสอบการดาเนินโครงงานวชิ าชพี ปรับปรงุ เพอ่ื ใหเ้ หมาะสม ขั้นการนาไปใช้
16 1. นักศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากการดาเนินโครงงานของวิชาชีพของนักศึกษาโดยใช้ โปรแกรมสาเร็จรปู ทนี่ กั ศึกษาถนดั การวดั และประเมินผล ก่อนเรียน 1. ความสนใจในการเรียน การค้นคว้า การมีส่วนรว่ มในกิจกรรม ขณะเรียน 1. การทางานท่ีไดร้ บั มอบหมาย หลงั เรยี น 1. การประเมนิ โดยกลุม่ เพ่ือน งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม (ผลงาน / ช้ินงาน / ความสาเรจ็ ของผ้เู รียน) 1. ให้นกั ศึกษาวิเคราะหข์ อ้ มูลที่ไดร้ ับจากการดาเนนิ โครงงานของวชิ าชีพของนักศึกษาโดยใช้โปรแกรม สาเร็จรปู ทน่ี ักศึกษาถนัด การเรียนการสอน / การเรยี นรู้ ส่อื สิ่งพิมพ์ 1. เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 8 ส่ือโสตทัศน์ 1. Power Point เรอื่ ง โครงงานวิชาชพี สอ่ื ของจรงิ 1. ตัวอย่างโครงงานวชิ าชีพ แหล่งการเรยี นรู้ ในสถานศกึ ษา 1. หอ้ งสมุด วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาฉะเชงิ เทรา นอกสถานศึกษา - การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวิชาอน่ื -
Search
