รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑ ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ นายสาโรจน์ อนฆี าศรนี นท์ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชงิ เทรา สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคกลาง ๓ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ก คานา รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 1 ระหว่าง วันท่ี 17 พฤษภาคม 2564 ถึงวันที่ 11 พฤศจิกายน 2564 ของนายสาโรจน์ อนีฆาศรีนนท์ ตาแหน่ง ครู ผู้ช่วย แผนกวิชาคหกรรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ทางผู้จัดทาได้จัดทาข้ึนเพื่อเป็นเอกสารในการประกอบการประเมินการเตรียมความ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 1 ระหว่างวันที่ 17 พฤษภาคม 2564 ถึงวันที่ 11 พฤศจิกายน 2564 ทางผู้จัดทาต้องขอขอบพระคุณ คณะผู้บริหาร คณะครูอาจารย์ภายในวิทยาลัยและเพ่ือนร่วมงานทุก ทา่ นทใี่ หค้ วามช่วยเหลอื ในการปฏิบัติงาน ทาใหก้ ารปฏบิ ัติงานบรรลุเปา้ หมายในการปฏบิ ตั ิงานทกุ ครัง้ (นายสาโรจน์ อนฆี าศรนี นท์) ครูผู้ชว่ ย
ข สารบัญ หนา้ 1 ขอ้ มลู ของผรู้ บั การประเมิน 2 ประวัตกิ ารรับราชการ 3 ประวัตกิ ารศึกษา 3 ขอ้ มลู เก่ยี วกบั การทางานระหว่างการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย 5 หนา้ ท่ีทไี่ ดร้ ับมอบหมาย / หนา้ ท่พี ิเศษ 9 ความรคู้ วามสามารถพเิ ศษ 10 รายงานการประเมนิ ตนเอง 11 องคป์ ระกอบท่ี 1 การปฏิบัติตน 17 องคป์ ระกอบที่ 2 การปฏบิ ตั ิงาน ภาคผนวก
๑ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 วันที่ 17 พฤษภาคม 2564 ถงึ วนั ที่ 11 พฤศจิกายน 2564 วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3 สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ 1. ขอ้ มูลผู้ขอรับการประเมิน 1.1 ประวัตสิ ่วนตัว ชื่อสกุล อนฆี าศรีนนท์ ชอื่ นายสาโรจน์ เช้ือชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ สญั ชาติ ไทย 2. วัน เดอื น ปเี กดิ เกิดวันที่ 15 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2522 อายุ 42 ปี 8 เดอื น ภมู ลิ าเนาเดิม บ้านเลขที่ 20/1 หมู่ที่ 1 ตาบลหวั ไทร อาเภอบางคลา้ จังหวัดฉะเชิงเทรา รหสั ไปรษณยี ์ 24110 โทรศพั ท์ 098-5278757 ทีอ่ ยู่ปจั จบุ นั บา้ นเลขท่ี 20/1 หม่ทู ่ี 1 ตาบลหวั ไทร อาเภอบางคลา้ จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา รหสั ไปรษณีย์ 24110 โทรศัพท์ 098-5278757 ชื่อบิดา นายชรนิ ทร์ อนฆี าศรีนนท์ อาชีพ ว่างงาน ช่ือมารดา นางนงค์เยาว์ รัตนาโรจน์ อาชีพ ค้าขาย 3. คุณวุฒิ - คหกรรมศาสตร์ศึกษา – คหกรรมศาสตร์ทว่ั ไป (คศ.บ.) คหกรรมศาสตร์บัณฑิต สถาบันเทคโนโลยรี าช มงคลธัญบรุ ี จังหวัดปทมุ ธานี 4. ใบอนุญาตผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครู เลขท่ี 63403020765441 ออก ณ วันท่ี 26 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 5. ตาแหน่ง.....ครผู ู้ชว่ ย....เลขท่ตี าแหน่ง......14038.....ได้รับเงินเดอื นตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ขนั้ 15,050 บาท สถานศึกษาทป่ี ฏิบตั งิ าน วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาอาชวี ศึกษาจังหวดั ฉะเชงิ เทรา ตงั้ อยู่เลขที่ 145 ถนนมรพุ งษ์ ตาบล หนา้ เมือง อาเภอเมือง จังหวดั ฉะเชงิ เทรา รหัสไปรษณีย์ 24000 โทรศัพท์ 038-511142 โทรสาร 038-513863 e-mail [email protected] 6. เรม่ิ ปฏิบัติหนา้ ที่ วันท่ี 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ตามคาสัง่ สานกั งานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ที่ 1001/2564 ลงวนั ท่ี 16 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564
๒ 7. ประวัตกิ ารรบั ราชการ ช่อื เงนิ เดือน หลักฐานอา้ งอิง ปกี ารศึกษา ตาแหน่ง หน่วยงาน คาสัง่ สานกั งานคณะกรรมการ 17 พฤษภาคม ครูผูช้ ่วย วอศ. 15,050 การอาชีวศึกษา 2564-ปจั จบุ ัน ฉะเชิงเทรา ท่ี ศธ. 1001/2564 17 สิงหาคม พนักงานราชการ วอศ. 18,000 เอกสารหมายเลข 1 2563 -16 ครู ฉะเชงิ เทรา พฤษภาคม สญั ญาจ้างเลขที่ ส.302-3293/2564 2564 เอกสารหมายเลข 2 9 พฤศจิกายน 18,000 - คาสงั่ วทิ ยาลัยบริหารธรุ กจิ และ 22,300 การทอ่ งเทยี่ วกรงุ เทพ 2558 - 14 พนกั งานราชการ วบ.ท. ท่ี 496/2558 กรุงเทพ สิงหาคม ครู คาสง่ั วิทยาลยั บรหิ ารธรุ กจิ และ การทอ่ งเที่ยวกรุงเทพ 2563 ท่ี 620/2559 เอกสารหมายเลข 3 24 กรกฎาคม พนักราชการครู วบ.ท. 18,000 2558 - 6 ครอู ตั ราจา้ ง อุดรธานี 15,000 คาสั่งวทิ ยาลัยบรหิ ารธุรกิจและ พฤศจิกายน ครอู ตั ราจ้าง 7,260 การทอ่ งเที่ยวอุดรธานี 2558 วบ.ท. ที่ 245/ 2558 กรงุ เทพ เอกสารหมายเลข 4 6 พฤษภาคม 2558 – 22 วอศ. คาส่งั วทิ ยาลัยบรหิ ารธุรกิจและ กรกฎาคม พระนครศรี การท่องเท่ียวกรงุ เทพ ท่ี 150/ 2557 2558 อยธุ ยา เอกสารหมายเลข 5 หนงั สอื รบั รอง วอศ. 20 ตุลาคม พระนครศรอี ยุธยา 2546 – 30 ที่ ศธ 0652.12/0735 กันยายน เอกสารหมายเลข 6 2548
๓ 8. ประวตั กิ ารศึกษา ท่ี ระดับ ชอื่ สถานศกึ ษา วุฒทิ ่ีได้รับ การศกึ ษา สถาบนั การศกึ ษา พ.ศ. ระบุวิชาเอก (ถา้ ม)ี 1 ปรญิ ญาตรี สถาบันเทคโนโลยรี าชมงคล คหกรรมศาสตร์ ธัญบรุ ี (ศูนยก์ ลางราชมงคลคลองหก) 2542-2544 ศกึ ษา-คหกรรม ศาสตรท์ ่ัวไป 2 ประกาศนยี บตั รวิชาชพี วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา 2540-2542 คหกรรมศาสตร์ ช้นั สงู ท่ัวไป 3 ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชงิ เทรา 2537-2540 คหกรรมศาสตร์ ทว่ั ไป 4 มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรยี นวัดเปยี่ มนิโครธาราม 2534-2537 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหัวไทร 2529-2534 9. ขอ้ มูลเกี่ยวกับการทางานระหวา่ งการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย 1. ประวัติการลาและการมาสาย ประเภทของการลาและการมา ครั้งท่ี 1 การประเมิน ครัง้ ท่ี 4 รวม สาย วัน คร้งั ครั้งที่ 2 ครงั้ ที่ 3 วนั คร้ัง วนั คร้ัง วัน ครัง้ วัน คร้ัง -- ลาป่วย - - -- -- ลากจิ - - -- -- ลาคลอด -- ลาอปุ สมบท -- มาสาย - - 2. ประวตั กิ ารหยุดราชการ พ.ศ. ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด ลาพักผอ่ น ลาศกึ ษา ขาด คารับรองของ ต่อ ราชการ ู้ผบัง ัคบบัญชา คร้ัง วนั ครัง้ วนั ครัง้ วัน ครง้ั วนั ครั้ง วัน ครงั้ วนั 2564 - - - - - - - - - - - -
๔ 3. การสัมมนา / ฝกึ อบรม / ดงู าน ( 17 พฤษภาคม – 11 พฤศจกิ ายน 2564 ) ท่ี ชือ่ หลักสตู รอบรม/ ระหว่าง สถานท่ี หลักฐาน / สัมมนา / ดงู าน วนั เดอื น ปี อ้างอิง 1. โครงการสัมมนาวิชาการทาง 9 ตุลาคม 2564 วิทยาลัยอาชีวศกึ ษา ภาพการเข้าร่วม กจิ กรรม และ คหกรรมศาสตร์ ประจาปี รูปแบบออนไลน์ ฉะเชงิ เทรา เกยี รตบิ ตั ร 2564 เรื่อง เอกสาร หมายเลข 1 การเรยี นการสอนคหกรรม ภาพการเข้าร่วม กิจกรรม และ ศาสตร์ในยุค New Normal เกยี รตบิ ตั ร 2. โครงการอบรมโครงการประชุม 29 –30 เอกสาร หมายเลข 2 เชงิ ปฏิบัตกิ ารเสวนาครทู ่ี กนั ยายน 2564 วิทยาลยั อาชวี ศึกษา ภาพการเข้ารว่ ม กิจกรรมและ ปรกึ ษาเพ่อื พฒั นาระบบดแู ล ฉะเชงิ เทรา เกยี รติบัตร ผเู้ รยี น เอกสาร หมายเลข 3 3. โครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ 27 กนั ยายน วทิ ยาลัยอาชีวศึกษา ภาพการเข้าร่วม กิจกรรมและ ด้านจิตวทิ ยาให้คาปรึกษาเชงิ 2564 ฉะเชงิ เทรา เกียรตบิ ตั ร บวกสาหรับผเู้ รยี นอาชวี ศึกษา เอกสาร หมายเลข 4 รุ่นท่ี 2 ภาพการเข้าร่วม 4. โครงการพัฒนาศักยภาพครู 24 – 25 วิทยาลยั อาชวี ศึกษา กิจกรรมและ ฉะเชงิ เทรา เกียรตบิ ตั ร และบคุ คลากรทางการศกึ ษา กันยายน วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษา เอกสาร เพ่ือพฒั นาการเรยี นการสอน 2564 ฉะเชงิ เทรา หมายเลข 5 ภาพการเข้ารว่ ม ตามหลักเกณฑ์และวิถกี าร กิจกรรมและ เกียรตบิ ตั ร ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านของ เอกสาร ขา้ ราชการครูและบคุ คลากร หมายเลข 6 ทางการศึกษา 5. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ 7-9 กนั ยายน ทักษะการฉาบปูนสไตล์ล๊อฟท์ 2564 งานผนงั และงานพ้ืน 6. โครงการส่งเสรมิ การประกอบอาชพี 5 และ 19 วิทยาลยั อาชวี ศึกษา อสิ ระในกลมุ่ ผเู้ รยี นอาชวี ศกึ ษา ฉะเชิงเทรา การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการเขียน สงิ หาคม แผนธรุ กิจและการประกวดเขียน 2564 แผนธุรกจิ สู่การเปน็ ผูป้ ระกอบการ ใหม่
๕ 7. โครงการการอบรมหลกั สตู ร 1-3 กรกฎาคม วิทยาลัยอาชวี ศึกษา บนั ทกึ ข้อความ การสรา้ งเคร่ืองมือวดั เพื่อการ 2564 ฉะเชงิ เทรา ภาพการเข้าร่วม เรยี นรแู้ ละการวิจยั รหสั กจิ กรรม และ หลกั สตู ร630010077 รหัสรุ่น เกียรตบิ ัตร 630010077-001 24 ช่วั โมง เอกสาร หมายเลข 7 4. งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย / หนา้ ที่พิเศษ นายสาโรจน์ อนฆี าศรีนนท์ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ปฏบิ ัติการสอนประจาแผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ และ หัวหน้าแผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหา ด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนาได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้ หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึง ประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุก คน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมาย หน้าท่ีพิเศษ ตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าทแี่ ละการบริหารงานของสถานศกึ ษา ดงั นี้ 1. งานการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน นายสาโรจน์ อนีฆาศรีนนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจาแผนกวิชา คหกรรม ศาสตร์ และหวั หนา้ แผนกวชิ าคหกรรมศาสตร์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สังกัดสานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา โดยในภาคเรียนที่ 1 / 2564 ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีการสอน 6 รายวิชา ดังน้ี 1. วิชา อาชวี อนามัยและความปลอดภยั (20001-1001) ระดับชัน้ ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรม ธุรกจิ ดอกไม้และงานประดิษฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพ่ือการโรงแรม 2. วชิ า การจดั ดอกไม้ (20406-2006) ระดบั ชัน้ ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรมธุรกิจ ดอกไม้และงานประดษิ ฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพ่อื การโรงแรม 3. วชิ าพน้ื ฐานงานประดิษฐ์ (20400-1003) ระดับช้นั ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรม ธุรกิจดอกไม้และงานประดิษฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพื่อการโรงแรม 4. วิชา การโรงแรม (20406-2301) ระดับชนั้ ปวช. 2 แผนกวชิ าคหกรรมเพ่ือ การโรงแรม 5. วิชา การจัดประชุม สมั มนา และนิทรรศการ (20406-2305) ระดับช้ัน ปวช. 2 แผนกวิชาคหกร รมเพื่อการโรงแรม 6. วชิ า กจิ กรรมลกู เสือวิสามญั (30000-2001) ระดบั ช้ัน ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรม ธุรกจิ ดอกไมแ้ ละงานประดิษฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพื่อการโรงแรม รับผดิ ชอบจานวนการสอนทงั้ หมด 20 ชว่ั โมง
๖ มีหน้าที่และความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา ผเู้ รียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วชิ าชีพและปฏิบัตหิ นา้ ทอ่ี ื่นตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานท่ปี ฏบิ ัติดงั น้คี อื 1) ปฏิบัติงานเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 2) จดั อบรมสง่ั สอน และจดั กิจกรรมเพอื่ พัฒนาผเู้ รียนให้มคี ณุ ลกั ษณะท่ีพง่ึ ประสงค์ 3) ปฏิบัตงิ านวิชาการของสถานศกึ ษา 4) ปฏิบัตงิ านเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รียน 5) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผเู้ รยี นตามศักยภาพ 6 ) ทานุบารงุ สง่ เสรมิ ศลิ ปวฒั นธรรม แหล่งเรยี นรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ิน 7) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมนิ พฒั นาการของผเู้ รียนเพอ่ื นามาพัฒนาการเรยี นการสอนให้มีประสิทธภิ าพย่งิ ข้นึ ซง่ึ มขี ้อปฏิบัติตนดังตอ่ ไปน้ี 1. มจี รรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏบิ ตั ิตนอยา่ งเคร่งครดั 2. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สุจรติ ยตุ ิธรรม และจริงใจ 3. มที กั ษะและเทคนคิ ในการถา่ ยทอดวชิ าความรใู้ ห้แกผ่ ู้เรยี นอย่างเต็มกาลงั และความสามารถ 4. ไมด่ ดุ ่า กล่าวคาหยาบคาย ขม่ ขดู่ ถู ูกหรือเหยยี ดหยามผู้เรยี นทง้ั ตอ่ หนา้ และ ลับหลงั 5. ใช้ถอ้ ยคาและวาจาทสี่ ุขภาพเรียบร้อยแก่ผูเ้ รยี นอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไมเ่ ลือกผู้เรียน เพราะจะทาใหผ้ เู้ รยี นเกดิ ความรู้สึกทไ่ี ม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณก์ ารสอนกอ่ นสอนทุกคร้งั 8. ไม่ควรให้ผเู้ รียนเกดิ ความรสู้ กึ ทอ้ แท้ หดหู่ใจ วิตกกงั วลขณะกาลังเรยี นหรอื เรียนจบแล้ว 9. ไม่ละลาบละล้วงเรอื่ งสว่ นตัวของผู้เรียนขณะทาการสอน 10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอานาจหน้าที่ใน การสอนของครทู ดี่ ที พี่ ึงมีตอ่ ผเู้ รียน 11. ห้ามครูผใู้ ดทาการลว่ งเกินผู้เรยี นขณะกาลังสอนหรอื ช่วยเกนิ ขอบเขตของครูทพ่ี ึงกระทา 12. ห้ามครูสูบบุหร่ี ดม่ื สุรา เปิดวิทยดุ งั เกินไปขณะทาการสอน 13. ครผู ู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพทโ์ ดยไม่จาเป็น ขณะสอน 14. เป็นผู้ท่ีตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่า ส่ิงใดควร กระทา ส่ิงใดไม่ควรกระทาบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน 15. ทางานด้วยความรักงาน จะทางานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทางานมีสมาธิในการทางานไม่ เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป 16. ครตู ้องรกั ศกั ดศิ์ รแี ละเกียรตขิ องความเป็นครู 17. รว่ มมอื ร่วมใจกันทางานเพ่ือสรา้ งภาพพจนท์ ่ดี ีใหแ้ ก่ตนเองและสานักงาน 18. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อ่ืนมีสัมพันธภาพท่ีดี รจู้ กั เอาใจเขามาใสใ่ จเราถนอมนา้ ใจ 19. หลกี เลย่ี งอบายมขุ ยาเสพตดิ การพนัน สิ่งไม่ดีท้งั ปวง 20. พยายามทาหน้าทขี่ องตนใหด้ ีทสี่ ดุ รู้จกั แก้ไข ปรบั ปรงุ และพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ
๗ 2. งานครทู ่ีปรกึ ษา นายสาโรจน์ อนีฆาศรีนนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจาแผนกวิชา คหกรรมศาสตร์ วิทยาลัย อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษจาก ฝ่ายงานพัฒนากิจการนักเรียน นักศึกษา งานครูท่ีปรึกษา ให้เป็นครูท่ีปรึกษาระดับช้ัน ปวช. 1แผนกวิชาค หกรรมธุรกิจดอกไม้และงานประดิษฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพ่ือการโรงแรม ซึง่ มีหนา้ ทดี่ ังนี้ 2.1 การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ของนักเรียนท่ีสอนใน หอ้ งเรยี น โดยทาการศกึ ษาพฤติกรรมของนักเรยี นเป็นรายบุคคล โดยวธิ ีการสังเกตพฤตกิ รรมท่อี ยใู่ น ห้องเรียน หากนักเรียนเกิดปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คาปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับ นักเรยี นตอ่ ไป 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน ขา้ พเจ้าจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อ ทาการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่างๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่างๆครูสามารถที่จะทราบ รายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนในท่ีปรึกษา เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติด้าน ครอบครวั ของนักเรยี นอีกดว้ ย 2.3 การดแู ลควบคุมและการทากจิ กรรม Homeroom ข้าพเจ้าทาการดูแลควบคุมและการทากิจกรรมโดยเป็นครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรมธรุ กจิ ดอกไม้และงานประดิษฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพื่อการโรงแรม ปฏิบัติหน้าท่ี ทากิจกรรม Homeroom กบั นกั เรียนในท่ปี รกึ ษา เพ่อื สอบถามถงึ ปัญหาและสาเหตทุ ี่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละ คน หากพบปญั หาจะไดช้ ว่ ยเหลอื และใหค้ าปรกึ ษาอย่างทนั ท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู กับนักเรียนในการทากิจกรรม ข้าพเจ้าดูแลการทากิจกรรมของนักเรียนในท่ีปรึกษา โดยจะดูแลซักถามถึง ปญั หาตา่ งในการเรียนการสอนระบบออนไลน์ เพอื่ สร้างความมรี ะเบียบวินัยให้เกิดข้ึนกับนักเรียน หากนักเรียน คนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะประสานนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึง ความสาคัญของการปฏิบัติตนและให้ทากิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์เพ่ือปรับเปล่ียนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ต่อไป 3. งานหน้าทพ่ี เิ ศษ นายสาโรจน์ อนีฆาศรีนนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจาแผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ วิทยาลัย อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ ฝ่าย วิชาการ ให้เป็นหัวหน้าแผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ ฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา ให้เป็นครูช่วยงาน โครงการพิเศษ ฝ่ายวางแผนและความร่วมมือ ให้เป็นครูชว่ ยงานศนู ย์บม่ เพาะและครชู ว่ ยงานความร่วมมอื 4.งานหัวหนา้ แผนกวชิ าคหกรรมศาสตร์ มหี นา้ ทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบดงั ต่อไปน้ี 1. จัดทาแผนการจัดการเรียน การสอน ตารางเรียน ตารางสอน บัญชีวิชาเลือกจัด ตารางสอนรวมและตารางส่วนบุคคลของแผนกวิชา เอกสารหลักฐาน บันทึกรายงาน ปรบั ปรุงแผนงานแผนกวิชา ของสถานศกึ ษา ตามระบบและระเบยี บท่เี กย่ี วข้อง
๘ 2. ควบคุมดูแลส่งเสริม กากับ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน แก้ปัญหาเกี่ยวกับการ เรียน การสอน การฝึกงาน การวัดประเมินผลและการวิจัยในแผนกวิชาให้เป็นไปตาม หลักสตู รและระเบยี บแบบแผนของทางราชการ 3. วางแผนและดาเนินงานด้านมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาของแผนกวิชา เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่องและรองรับการ ประเมนิ คณุ ภาพภายนอกได้ 4. จัดหาดูแลรักษาวัสดุ ครุภัณฑ์ เครื่องจักร เคร่ืองมือของแผนกวิชาให้ใช้งานได้เป็นปกติ และมเี พยี งพอต่อการจัดการเรยี นการสอน 5. สนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยีและส่ิงประดิษฐ์ การใช้ อปุ กรณก์ ารเรยี นการสอน การเขยี นตารา เอกสาร และใบช่วยสอนตา่ งๆ 6. ติดตามและแนะนาเกย่ี วกบั การทาโครงการฝึก โครงการสอน แผนการเรียนรู้ คู่มือครูใบ งาน ตลอดจนแฟ้มสะสมงาน โดยบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้สอดคล้อง กับหลักสูตรและแผนการจดั การเรยี นการสอน 7. ควบคุมการใช้วสั ดกุ ารศกึ ษา และลงทะเบยี นผลิตผลของแผนกวชิ าใหเ้ ปน็ ไปตามใบงาน 8. ควบคุมดูแลและพัฒนาสานักงาน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ให้สะอาดเรียบร้อยทันสมัย อยเู่ สมอ 9. ปกครองดแู ลบุคลากรในแผนกวชิ าใหป้ ฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนทางราชการ และเสนอความดีความชอบของบคุ ลากรในแผนกวชิ า 10. ประสานงานและให้ความร่วมมอื กบั หน่วยงานต่างๆ ทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา 11. จดั ทาปฏทิ นิ การปฏิบัติงานเสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ัตงิ านตามลาดับขั้นตอน 12. ดแู ล บารุงรักษาและรบั ผิดชอบทรัพย์สนิ ของสถานศกึ ษาท่ีได้รับมอบหมาย 13. ปฏิบัตงิ านอนื่ ตามที่รับมอบหมาย 5.งานความร่วมมือ มหี น้าที่และความรับผดิ ชอบดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ประสานงานและให้ความรว่ มมอื กับหนว่ ยงานต่างๆของสถานศึกษา 2. ประสานความร่วมมอื กับหน่วยงานตา่ งๆทงั้ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา 3. ประสานงานและใหค้ วามรว่ มมอื กบั หน่วยงานต่างๆท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา 4. จัดทาปฏทิ ินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั งิ านตามลาดับขน้ั 5. ดูแล บารุงรกั ษาและรับผิดชอบทรพั ยส์ ินของสถานศกึ ษาท่ีไดร้ บั มอบหมาย 6. ปฏิบตั งิ านอื่นตามทไี่ ดม้ อบหมาย 6. งานส่งเสริมผลติ ผล การคา้ และประกอบธุรกิจ มหี น้าทรี่ ับผดิ ชอบดังต่อไปน้ี 1. ส่งเสริมให้ครู นักเรียน นักศึกษาและบุคลากรในสถานศึกษาดาเนินงานส่งเสริมผลิตผล จัดทาแผนธรุ กจิ รว่ มกบั หน่วยงานภาครัฐและเอกชน ส่งเสริมการทาธุรกิจขนาดย่อมการ ประกอบอาชีพอสิ ระ เพ่อื สร้างรายไดใ้ ห้สอดคล้องกับการเรียนการสอน 2. วางแผนดาเนินงานประสานสมั พนั ธ์ ร่วมมือกับบุคล ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถานศึกษาประกอบการ หน่วยงานของรัฐ และรัฐวิสาหกิจ เพื่อรับงาน การค้า รับจัดทา รับบริการ รับจ้างผลิตเพ่ือจาหน่าย การหารายได้ระหว่างเรียน การ ประกอบธรุ ะกิจ และกจิ กรรมสหกรณ์
๙ 3. ตรวจสอบผลิตผลทุกประเภทของสถานศึกษาให้ตรงกับโครงการฝึก จัดทาทะเบียน ผลิตผล และจาหน่ายผลิตผล 4. กากับ ติดตาม และจัดบัญชีรายรับ- รายจ่ายของงานผลิตผล การค้า และธุรกิจที่อยู่ใน ความรบั ผดิ ชอบใหเ้ ป็นปจั จุบนั และจัดทารายงานเป็นประจาทุกเดือน 5. รวบรวมข้อมูล สถิติต่างๆ รายรับ- รายจ่ายในการดาเนินงาน เพ่ือเป็นข้อมูลในการ พจิ ารณาปรบั ปรงุ แกไ้ ขพัฒนาใหเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ สถานศกึ ษา 6. ประสานงานและให้ความร่วมมอื กับหนว่ ยงานตา่ งๆท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา 7. จัดทาปฏิทนิ การปฏบิ ตั ิงานเสนอโครงการและรายงานการปฏิบตั ิงานตามลาดับข้ัน 8. ปฏิบัติงานอน่ื ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 7. งานโครงการพเิ ศษและการบริการชมุ ชน มหี น้าทร่ี บั ผิดชอบดงั ตอ่ ไปน้ี 1 .จัดทาแผนปฏิบัติการการฝึกอบรมและบริการวิชาชีพร่วมแผนกวิชาและงานท่ีเก่ียวข้อง เพือ่ กาหนดไวใ้ นแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2. ดาเนินการตามโครงการพระราชดาริ เช่นโครงการฝึกอบรมวิชาชีพในโรงเรียนตารวจ ตระเวนชายแดนหรอื โครงการตามพระราชดารอิ ืน่ ๆตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 3..ดาเนินการโครงการฝึกอบรมและให้บริการวิชาชีพแก่ชุมชนและบุคคลท่ัวไป โครงการ พฒั นาอาชีพแบบบูรณาการเพื่อแก้ปัญหาความยากจนและ 108 อาชพี เป็นตน้ 4. ดาเนนิ โครงการฝกึ อบรม และบริการวิชาชพี เคล่ือนท่รี ่วมกบั จังหวัดท้องถิ่นและหน่วยงาน อื่นๆ 5. ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมและการให้บริการท่ีตอบสนองต่อชุมชนและสังคมตามนโยบาย เช่น โครงการศนู ย์ซอ่ มสร้างเพื่อชมุ ชน โครงการอาชีวะรว่ มดว้ ยช่วยประชาชน โครงการอาชีวะบริการและโครงการ ช่วยเหลือใหบ้ ริการอ่นื ๆ กรณีเกิดภยั พิบัติหรือเหตุเรง่ ด่วนตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 6. เผยแพร่องคค์ วามรู้ ทักษะวิชาชีพแก่ประชาชน เพื่อการมงี านทาและการประกอบอาชีพ 7. ดาเนินงาน ประสานงาน ป้องกันและปราบปราม สารเสพติด งานแก้ปัญหาป้องกันโรค เอดส์ งานอาสาพัฒนาและป้องกนั ตนเอง 8. ส่งเสริมเผยแพร่ความรู้ตลอดจนข่าวสารและเสนอแนะแนวทางในการประกอบอาชีพ ใหแ้ ก่ประชาชนผ้สู นใจโดยผา่ นทางสอื่ มวลชนต่างๆ 9. ติดตามการประเมินผลการฝึกอบรมและประสานความร่วมมือกับผู้เก่ียวข้องในการให้ คาแนะนา ในการประกอบอาชพี แก่ผู้ผา่ นการฝึกอบรม 10. จัดทาปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ านเสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลาดับขนั้ 11. ดแู ล บารุงรกั ษา และรับผิดชอบทรัพย์สินของสถานศกึ ษาท่ีไดร้ บั มอบหมาย 12. ปฏบิ ัติงานอ่ืนตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 8. ความรคู้ วามสามารถพิเศษ 1. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทักษะการใชโ้ ปรแกรม ทกั ษะการดแู ลปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้นได้ 2. ดา้ นงานวิจัย มีทักษะในการจดั ทาวจิ ัย การประเมนิ โครงการ 3. นันทนาการ อ่านหนังสอื ,ปลูกตน้ ไม้,ค้นควา้ หาข้อมลู ทางอินเตอรเ์ น็ต 4. ดา้ นกฬี า เปตอง,แบตมินตนั ฯลฯ
๑๐ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 1 วันที่ 17 พฤษภาคม 2564 ถงึ 11 พฤศจิกายน 2564 วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาฉะเชิงเทรา สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคกลาง 3 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร 1. ข้อมูลผขู้ อรับการประเมิน ชอื่ – สกลุ นายสาโรจน์ อนฆี าศรนี นท์ อายุ 42 ปี ตาแหนง่ เลขที่ 14038 รับเงินเดือนในอันดบั ครูผู้ช่วย ขั้น 15,050 บาท สถานศกึ ษาท่ีปฏิบตั ิงาน วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาฉะเชิงเทรา สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาอาชวี ศึกษาจังหวดั ฉะเชงิ เทรา ตัง้ อยู่เลขท่ี 145 ถนน มรุพงษ์ ตาบล หน้าเมือง อาเภอเมือง จังหวดั ฉะเชิงเทรา รหสั ไปรษณยี ์ 24000 โทรศัพท์ 038-511142 โทรสาร 038-513863 email. [email protected] กรม / ส่วนราชการ สานักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศกึ ษา คุณวุฒิ ปรญิ ญาตรี ( คศ.บ. ) วิชาเอก คหกรรมศาสตร์ศกึ ษา-คหกรรมศาสตร์ทัว่ ไป จาก สถาบนั การศึกษา สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ (ี ศูนย์กลางราชมงคลคลองหก) 2. การปฏิบัติหน้าทีใ่ นปที ี่ขอรับการประเมิน หนา้ ท่ที ไี่ ด้รบั มอบหมายพิเศษ คอื - ครูทปี่ รกึ ษา ระดบั ช้ัน ปวช. 1 แผนกวิชา คหกรรมธุรกจิ ดอกไมแ้ ละงานประดิษฐ์ และแผนก วิชาคหกรรมเพื่อการโรงแรม - หัวหน้าแผนกวิชาคหกรรมศาสตร์ - ครูช่วยงานศนู ย์บม่ เพาะสง่ เสริมผลิตผล การค้าและประกอบธุรกจิ - ครชู ่วยงานความรว่ มมือ - ครชู ่วยงานโครงการพิเศษ 3. การปฏิบตั ิหน้าทส่ี อน ( ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ) 1. วิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภัย (20001-1001) ระดับช้ัน ปวช. 1 แผนกวิชาคหกรรม ธรุ กิจดอกไมแ้ ละงานประดษิ ฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพอ่ื การโรงแรม 2. วิชา การจัดดอกไม้ (20406-2006) ระดบั ชน้ั ปวช. 1 แผนกวิชาคหกรรมธุรกิจ ดอกไมแ้ ละงานประดิษฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพอื่ การโรงแรม 3. วิชาพ้ืนฐานงานประดิษฐ์ (20400-1003) ระดับช้ัน ปวช. 1 แผนกวิชาคหกรรม ธุรกิจดอกไมแ้ ละงานประดษิ ฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพือ่ การโรงแรม
๑๑ 4. วิชา การโรงแรม (20406-2301) ระดับช้ัน ปวช. 2 แผนกวิชาคหกรรมเพื่อ การโรงแรม 5. วิชา การจดั ประชุม สมั มนา และนิทรรศการ (20406-2305) ระดับช้ัน ปวช. 2 แผนกวิชาคหกร รมเพอ่ื การโรงแรม 6. วชิ า กจิ กรรมลูกเสอื วสิ ามญั (30000-2001) ระดบั ช้ัน ปวช. 1 แผนกวิชาคหกรรม ธุรกิจดอกไมแ้ ละงานประดษิ ฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพอ่ื การโรงแรม องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ในฐานะท่ีข้าพเจ้าเป็นข้าราชการครู ได้ศึกษาระเบียบแบบแผนของทางราชการมาตรฐาน วิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยปฏิบัติและพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถในวิชาชีพ มี ความรับผิดชอบต่อการปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด อย่างเต็มกาลังความสามารถ เพื่อเป็น แบบอยา่ งทดี่ ีแกน่ กั เรียน เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และประชาชนท่ัวไป หมวดที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.วินัยและการรกั ษาวนิ ัย ข้าพเจ้ารักษาวินัยและปฏิบัติตนแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา เอกสารหมายเลข 1 ๑.๑ การแสดงออกทาง ท่าทางและพูดส่ือสารได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน สมุดลงเวลาการปฏบิ ัตงิ าน อารมณ์ กริ ิยา ท่าทาง ไมพ่ ูดจาหยาบคายกบั ผู้เรยี น เอกสารการเชค็ ชื่อ และพูดส่ือสารได้เหมาะสม นกั เรียน กับกาลเทศะต่อผเู้ รยี น แบบประเมนิ ความพึง พอใจของผู้เรยี น ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง เอกสารหมายเลข 2 อารมณ์ กิริยาท่าทาง และ เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ สมดุ ลงเวลาการปฏิบัติงาน พูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือเตือน พฤติกรรมการมาทางาน กาลเทศะตอ่ ผู้บังคับบัญชา ตนมิให้กระทาความผิดทางวินัยราชการ และแสดงออกทาง อยา่ งสมา่ เสมอ มา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง อารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ปฏบิ ัตงิ านตามเวลา และบคุ คลอน่ื ตอ่ ผู้บังคบั บญั ชา เพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอนื่ คาส่งั เรื่อง การปฏิบตั ิ หนา้ ทเ่ี วรยาม รกั ษาการณข์ อง ขา้ ราชการครู ภาพประกอบการ ประเมิน ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีคณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือการเป็นครู เอกสารหมายเลข 3 กับประเทศชาติ ท่ีประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่ง กระทาด้วยความสานึก ภาพประกอบการ ในพระคณุ ของชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ และมี ประเมิน เจคติทด่ี ีตอ่ วชิ าชพี ครู ๑.๔ การปฏิบตั ิตามกฎ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง เอกสารหมายเลข 4 ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่ี และสังคม โดยใช้เหตุผล และ วิจารณญาณ ในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ คาส่งั เรอื่ ง การปฏิบตั หิ น้าท่ี
๑๒ เกี่ยวข้องกับความเป็น หนา้ ทีท่ ่ี ไดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหนา้ ที่ข้าราชการ ในฐานะ เป็น เวรยามรักษาการณ์ของ ขา้ ราชการ พลเมืองท่ีดี ยึดม่ันในหลักศีลธรรม และคุณธรรม ทางพระพุทธศาสนาใน ข้าราชการครู การชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืน ภาพประกอบการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๕ การปฏบิ ตั ติ นตามกฎ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน เอกสารหมายเลข 5 ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ที่ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีปฏบิ ตั ริ าชการ โดยเปน็ บุคคล ที่เคารพ และ สอบถาม/สัมภาษณ์ครู เกี่ยวขอ้ งกับความเปน็ ปฏิบตั ิตามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวนิ ยั ของทางราชการ ผบู้ รหิ าร ข้าราชการครู กระทาตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี มหี ลกั ในการปฏิบตั ิหน้าท่ขี องครู ภาพประกอบการ อยา่ งชัดเจนยุติธรรม ประเมิน ๑.๖ การปฏบิ ัติตาม ข้าพเจ้ามใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู โดยมี คุณลักษณะ เอกสารหมายเลข 6 กฎหมาย ดังนี้ คือ อายไุ มต่ า่ กว่า ๒๐ ปีบริบูรณ์ มวี ฒุ ปิ ริญญาทาง ใบประกอบวิชาชีพครู การศึกษา และผา่ นการปฏบิ ัติ การสอนในสถานศกึ ษาตาม หลักสูตรปริญญาทาง การศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่า ๑ ปีและ ผา่ นเกณฑ์ การประเมนิ การสอน
๑๓ หมวดที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจ้ามปี ฏิบตั ติ นตามหลักศาสนาทนี่ ับถอื ด้วยการร่วม เอกสารหมายเลข 7 ๒.๑ การปฏิบัตติ นตาม ทาบุญในเทศกาลต่าง ๆ และวันสาคญั ทางศาสนาเป็นประจา หลกั ศาสนาทนี่ บั ถอื อย่าง และเม่ือมโี อกาสอย่เู สมอ ภาพประกอบการ เคร่งครดั ประเมนิ ๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสรมิ ข้าพเจ้าเข้าร่วมทาบุญในเทศกาลต่าง ๆ และวันสาคัญทาง เอกสารหมายเลข 8 สนบั สนุนศาสนกจิ ของ ศาสนาเปน็ ประจา และเมือ่ มโี อกาสอยเู่ สมอ ภาพประกอบการ ศาสนาท่นี ับถืออย่าง ประเมนิ สมา่ เสมอ ๒.๓ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจา้ เข้าร่วมกจิ กรรมงานประเพณีและงานทาบุญกฐินตาม เอกสารหมายเลข 9 เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ วัฒนธรรมท้องถ่ินตามหลักศาสนาพุทธในชุมชนหมู่บ้านของ ภาพประกอบการ เคารพกิจกรรมทแี่ สดงถึง ข้าพเจา้ ประเมิน จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ท้องถน่ิ หรอื ชุมชน ๒.๔ การเห็นความสาคัญ ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมวันแสดงมุฑิตาจิตแก่ผู้เกษียณอายุ เอกสารหมายเลข 10 เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุน ราชการดว้ ยความยินดี ซงึ่ เปน็ กจิ กรรมทแี่ สดงถงึ จารีตประเพณี ภาพประกอบการ กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต วัฒนธรรมของเหล่าข้าราชการที่แสดงออกต่อกันด้วยความช่ืน ประเมนิ ประเพณี วัฒนธรรมของ ชมยินดี ชาติ ๒.๕ การมีจติ บรกิ าร และจติ ข้าพเจ้าร่วมกับผู้บริหารและคณะครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา เอกสารหมายเลข 11 สาธารณะ มอบข้าวกลอ่ งและน้าดืม่ แก่บคุ ลากรทางการแพทย์ ในช่วงโควิด-๑๙ ให้ ภาพประกอบการประเมนิ หนว่ ยงานของโรงพยาบาลพทุ ธโสธร และมอบเงนิ บรจิ าคแก่โรงพยาบาล ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทา ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมการต่อต้านยาเสพติดด้วยการลงทะเบียน เอกสารหมายเลข 12 ของบคุ คลหรือกลมุ่ บคุ คลที่ ต่อต้านยาเสพติด (เนื่องจากช่วงสถานการณ์โควิด-๑๙ จึงใช้ระบบ เอกสารประกอบ ส่งผลต่อความมน่ั คงของชาติ ออนไลน์ในการแสดงออกแทนการจัดกิจกรรม) และข้าพเจ้าให้การ หรือผลกระทบเชงิ ลบต่อสงั คม สนับสนนุ ส่งเสรมิ ให้นักศึกษาในทป่ี รึกษาเข้าเป็นแกนนาการร่วมรณรงค์ ภาพประกอบ โดยรวม การไม่สบู บหุ รใี่ นสถานศกึ ษา การประเมิน
๑๔ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ข้าพเจ้าพัฒนาบุคลิกภาพของตนเองอยู่เสมอ โดยยอมรับ เอกสารหมายเลข 13 ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพ ความคิดของผู้อื่น พร้อมท้ังปรับปรุง เปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพ สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู และบคุ ลกิ ภาพอย่าง เพ่ือให้เหมาะสมกบั การเปน็ ขา้ ราชการครู โดยแตง่ กายสะอาด ผู้บริหารนักเรียน ต่อเน่อื ง สุภาพเรียบร้อย และเหมาะสมกับกาลเทศะ การพัฒนาตนเอง ผปู้ กครอง เพอ่ื น ในด้านการเข้าร่วมอบรมสัมมนาพัฒนาวิชาชีพของตนเองใน รว่ มงาน สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ และการอบรมสัมนนาต่าง ๆ สงั เกตพฤติกรรม เพื่อพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง การแต่งกาย ภาพประกอบการ ประเมิน ๓.๒ การมีวสิ ัยทัศน์ รแู้ ละ ข้าพเจ้ามีความสนใจข่าวสารบ้านเมือง และพยายามอบรม เอกสารหมายเลข 14 เขา้ ใจสนใจ ตดิ ตามความ สั่งสอนนักเรียน นักศึกษาให้มีความรอบรู้ด้านวิทยาการ ภาพประกอบการ เปล่ียนแปลงด้าน เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของไทย นานาประเทศต่าง ๆ ประเมิน วทิ ยาการ เศรษฐกจิ ดว้ ยการให้หาขอ้ มลู ขา่ วสารและนาเสนอข่าวด้านเศรษฐกิจของ สงั เกตพฤติกรรม สงั คม การเมืองของไทย กลุ่มประชาคมอาเซียน และนานาชาตใิ นปจั จุบัน ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชีพ ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นตามกฎ ระเบียบวินัยของการเปน็ เอกสารหมายเลข 15 แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ ขา้ ราชการทดี่ ี ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีด้วยความโปรง่ ใส ใหบ้ รกิ ารด้วย สอบถาม/สัมภาษณ์ครู ถูกต้อง ความเสมอภาค ยุติธรรม ผู้บรหิ ารนกั เรียน ผูป้ กครอง เพอ่ื น รว่ มงาน สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๔ การม่งุ มนั่ ต่อการ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจ เอกสารหมายเลข 16 พฒั นาความรู้ พอเพยี งของในหลวง เป็นแนวทาง ในการ ดาเนินชวี ิต สอบถาม/สัมภาษณ์ครู ความสามารถของผ้เู รยี น ปัญหาและอุปสรรค ท่ีเกิดข้ึนเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ที่กาหนด ผบู้ ริหารนกั เรยี น ไว้ ผปู้ กครอง เพือ่ น ร่วมงาน สงั เกตพฤติกรรม ๓.๕ การให้ความสาคญั ข้าพเจ้าให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ และ เอกสารหมายเลข 17 ต่อการเข้ารว่ มสง่ เสรมิ ส่งเสริมสนบั สนนุ กิจกรรมท่เี ก่ียวข้องกบั วชิ าชีพครูอย่างสม่า ภาพประกอบการ สนับสนุนกิจกรรมที่ เสมอ เช่น การเข้าร่วมกิจกรรมมุฑิตาจติ การเข้าอบรมสัมมนา ประเมนิ เกยี่ วขอ้ งกับวิชาชีพครู อยา่ งสมา่ เสมอ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยความรัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือ เอกสารหมายเลข 18 ส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษาท่ีมีฐานะยากจน ประพฤติดี มีผล ภาพประกอบการ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ การเรียนท่ีดีได้รับทุนการศึกษาด้วยความเสมอภาคและ ประเมนิ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ยุติธรรมด้วยการสัมภาษณ์ทุนเพ่ือคัดเลือกผู้ท่ีมีคุณสมบัติ สนบั สนุน ให้บรกิ าร ผู้เรียนทุกคน ดว้ ยความ
๑๕ เสมอภาค เหมาะสม ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัติ ขา้ พเจ้าประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน นักศึกษา เอกสารหมายเลข 19 ตน เปน็ ท่ียอมรับของ ปฏิบตั ิหน้าที่ทีไ่ ด้รับมอบหมายด้วยความเตม็ ใจจนเป็นที่ยอมรับ ภาพประกอบการ ผ้เู รียน ผ้บู ริหารเพือ่ น แก่ผ้เู รียน ผบู้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และชมุ ชน ประเมิน รว่ มงานผู้ปกครอง และ ชุมชน แบบประเมินความพงึ พอใจของผู้เรยี น ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ี ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนในเชิงลบตอ่ กายและใจของผู้เรียน มีความ แบบประเมนิ ความพงึ ส่งผลเชิงลบตอ่ กายและใจ เขา้ ใจและเหน็ อกเหน็ ใจ ให้โอกาสผเู้ รียนอยู่เสมอ พอใจของผู้เรียน ของผู้เรียน ๓.๙ การทางานกบั ผู้อืน่ ได้ ข้าพเจ้าสามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ดี และมีความเต็มใจที่ เอกสารหมายเลข 20 โดยยดึ หลักความสามัคคี จะชว่ ยเหลอื งานผู้อืน่ อย่างเต็มความสามารถ โดยยึดหลักความ ภาพประกอบการ เกอ้ื กลู ซึ่งกนั และกนั สามคั คเี กอื้ กูลซงึ่ กันและกันอยเู่ สมอ ประเมิน ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจา้ ใช้ความรูค้ วามสามารถท่มี ีอยู่ในการร่วมมอื กับ เอกสารหมายเลข 21 ความสามารถทมี่ ีอยู่ นา สถานศึกษาในสังกดั สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคกลาง ๓ ใน ภาพประกอบการ ใหเ้ กิดความเปลย่ี นแปลง การทาหน้าที่เปน็ อาจารยป์ ระจาหลักสูตรสอนวชิ าชพี คหกรรม ประเมนิ ในทางพฒั นาใหก้ บั ผเู้ รียน ระดบั ปวช. วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา เพ่อื รว่ มกนั โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา้ น พฒั นาผู้เรียนให้มีความรู้ สามารถประกอบอาชีพของตนเองได้ ใดดา้ นหนึ่ง(ด้านการ และนาไปพฒั นาท้องถน่ิ ชุมชนและประเทศชาติ อนุรกั ษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญา ละส่ิงแวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ข้าพเจ้ายึดม่ันในหลักประชาธิปไตยโดยการส่งเสริมสนับสนุน เอกสารหมายเลข 22 ปกครองระบอบ ให้นักเรียน นักศึกษาเข้าลงคะแนนเลือกตั้งนายกองค์การนัก ภาพประกอบการ ประชาธปิ ไตยอันมี ธุรกิจในอนาคตแห่งประเทศไทย (อวท.) ประจาปีการศึกษา ประเมนิ พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ๒๕๖๔ และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประมุข
๑๖ เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๔. การดารงชีวติ ตามหลกั ขา้ พเจา้ นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เอกสารหมายเลข 23 ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอดแทรกในบทเรียนและในกระบวนการเรยี นการสอน แผนการสอน ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับ จะมีการอบรมสงั่ สอนในเรื่อง ปรัชญาของเศรษฐกจิ ภาพประกอบการ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ซง่ึ จะเป็นส่วนหนง่ึ ในการจดั ทาแผนการสอน ประเมิน พอเพยี ง ๔.๒ มคี วามนาหลกั ปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับ เอกสารหมายเลข 24 เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้ในการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด โดยการ ภาพประกอบการ ประยกุ ต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ ให้นักเรียน นักศึกษาร่วมกันประหยัดน้า ประหยัดไฟ ประเมนิ ในหอ้ งเรยี น เมื่อออกจากห้องเรียนต้องปิดอุปกรณ์เคร่ืองใช้ไฟฟ้า สงั เกตพฤตกิ รรม และเกบ็ ให้เปน็ ระเบียบเรยี บร้อย ๔.๓ มีการนาหลักปรชั ญาของ ขา้ พเจา้ นาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ เอกสารหมายเลข 25 เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ดี ้วยความประหยดั ในการ สอบถาม/สัมภาษณ์ ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกิจท่ีไดร้ บั ใชท้ รัพยากร เช่น กระดาษ การทางานรว่ มกับผู้อ่ืน มอบหมายอนื่ ครู ผบู้ รหิ ารนักเรยี น ความอดทนอดกลั้น ความเพียรพยายามในการทางานท่ี ผู้ปกครอง เพื่อน ไดร้ บั มอบหมายด้วยความตัง้ ใจ ร่วมงาน ภาพประกอบการ ประเมนิ ๔.๔ มีการนาหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั พอเพียงของในหลวงรัชกาลท่ี ๙ เป็นแนวทางในการ สอบถาม/สัมภาษณ์ ประยุกตใ์ ช้กับการดารงชวี ิตของ ดาเนินชีวิตปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนด้วย ครู ผูบ้ รหิ ารนกั เรยี น ตนเอง ความอดทน ขยันหม่ันเพียรเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายใน ผูป้ กครอง เพอื่ น ชวี ิตตามทกี่ าหนดไว้ ร่วมงาน สงั เกตพฤติกรรม ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลกั ข้าพเจ้าจะเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ผู้เรียน เพื่อให้การ สังเกตพฤตกิ รรม ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไป อบรมสั่งสอนนักเรียนเกิดประโยชน์และได้ผลจริงด้วย ปรับประยุกต์ใช้กับภารกจิ ตา่ ง ๆ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หรอื การดารงชีวติ ของตน
๑๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ 1 วันที่ 17 พฤษภาคม 2564 ถึง 11 พฤศจิกายน 2564 วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาฉะเชิงเทรา สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคกลาง 3 สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 1. การจดั การเรียนการสอน การวเิ คราะหม์ าตรฐานการ เอกสารหมายเลข 1 1.1 การวเิ คราะห์มาตรฐานการ จัดการเรียนร้แู ละสาระการเรียนรู้ข้าพเจ้า - แผนการจัดการเรียนรู้ จัดการเรยี นรู้ และสาระการ เรียนรู้ ได้ศึกษาจุดประสงคร์ ายวชิ าเพือ่ 1.2 การออกแบบการจัดการ เตรียมการสอนใหค้ รอบคลมุ เนอ้ื หา และ เรียนรู้ เพอ่ื ใหเ้ กิดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น โดยได้ 1.3 การวิจยั และแก้ปญั หา ในช้นั เรยี น จดั ทาแผนการเรยี นแบบม่งุ เน้นสมรรถนะ 1.4 การรายงานผลการเรียนรู้ ครบและครอบคลุมเนอ้ื หาทุกหนว่ ยการ เรยี น การออกแบบการจดั การเรียนรู้ เอกสารหมายเลข 2 ขา้ พเจา้ ได้ศึกษาจุดประสงค์รายวิชา - แผนการจัดการเรยี นรู้ มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรยี นรู้ รายวชิ า เพื่อเตรียมการสอนใหค้ รอบคลุม เนอื้ หา และเพื่อใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธทิ์ างการ เรียน โดยไดจ้ ัดทาแผนการเรียนแบบ ม่งุ เน้นสมรรถนะครบและครอบคลมุ เนื้อหาทุกหนว่ ยการเรยี น และผลการ เรียนรทู้ ค่ี าดหวงั การวิจยั และและแกป้ ัญหาในชั้น เอกสารหมายเลข 3 เรียน ขา้ พเจ้าได้ทาการศกึ ษาปัญหาท่ี - บนั ทึกข้อความส่ง เกดิ ขน้ึ ในชัน้ เรยี น โดยจัดทาวจิ ัยในชน้ั วิจัยในชัน้ เรยี น เรียน เพ่ือแกป้ ัญหาของนักเรียนท่ีเกดิ ข้ึน ในชนั้ เรียน โดยจดั ทาวจิ ัยเรอื่ ง การรายงานผลการเรยี นรู้ หลังจากท่ี เอกสารหมายเลข 4 ข้าพเจา้ ในจัดการเรยี นรูใ้ นหน่วยการเรยี นรแู้ ต่ - บันทกึ หลังแผนการ ละหนว่ ยเสรจ็ สิ้นแล้ว ข้าพเจ้าไดท้ าการบันทกึ ผลการจัดการเรยี นรูใ้ นแตล่ ะหนว่ ยไว้ทา้ ย จัดการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ และทาการศกึ ษาหา - แบบบนั ทึกคะแนน สาเหตุและปัญหาทเี่ กดิ ข้นึ ในหน่วยนัน้ ๆ โดย รายจดุ ประสงค์ รายงานผลการเรียนรู้ให้แกน่ กั เรยี นทราบดว้ ย ความถกู ตอ้ งและยตุ ิธรรม
๑๘ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู 2. การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น การปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ เอกสารหมายเลข 5 ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มกี ารปลูกฝังคณุ ธรรม - สัมภาษณน์ กั เรียน 2.1 การปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่ดี งี ามใหเ้ กิดขึน้ กับผู้เรียน โดย จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน มีการอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรมในทกุ ครงั้ ทีม่ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนในแต่ ละระดับช้นั ทจ่ี ดั กิจกรรมการเรยี นการ สอน ซึง่ ใชเ้ วลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาทจี่ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอน มกี ารสอดแทรกคณุ ธรรมจริยธรรมให้เกดิ ข้ึนกับผเู้ รยี น และยังปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมใหก้ ับนกั เรียนในทีป่ รึกษาในทุก ๆ เชา้ อกี ด้วย 2.2 การพฒั นาทกั ษะชีวติ สุขภาพ การพัฒนาทกั ษะชวี ติ สุขภาพกาย เอกสารหมายเลข 6 กายและสุขภาพจติ ของ และสุขภาพจติ ของผู้เรยี น ขา้ พเจา้ มี - ผลงานนักเรยี น ผเู้ รยี น กิจกรรมท่จี ัดขน้ึ เพ่อื พัฒนาทักษะชวี ติ สขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิตใหเ้ กิดขึน้ กบั ผเู้ รยี น ใหผ้ ้เู รยี นนนั้ มคี วามสขุ ในการ เรียน เพ่อื พัฒนาประสทิ ธภิ าพการเรียน ของนักเรยี นใหด้ ยี ่ิงข้นึ โดยมีการจัด กิจกรรม เช่น การใหน้ ักเรยี นจัดทา รายงานเป็นกล่มุ และนาเสนอรายงานหนา้ ชน้ั เรยี น เพอ่ื ให้นกั เรยี นนาทักษะชีวิตใน ดา้ นต่าง ๆ มาประยกุ ต์ใช้งาน 2.3 การพัฒนาผู้เรียนที่มีความ ขา้ พเจ้าพยายามเรยี นรู้และศกึ ษา เอกสารหมายเลข 7 ต้องการพเิ ศษ ผ้เู รียนเป็นรายบคุ คล เพ่ือจะไดท้ ราบ - คาสงั่ ปฏิบัตหิ น้าที่ ความตอ้ งการ สภาพสังคม เศรษฐกจิ - ประมวลภาพ ครอบครวั ของนักเรียนเปน็ รายบุคคล แล้ว นาผลท่ไี ด้ไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนให้เหมาะสมกับผ้เู รียนเป็น รายบคุ คล ทาให้นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนทีด่ ขี ้นึ - ครูที่ปรึกษานักเรียน ระดับ ปวช. 1 แผนกคหกรรม จานวน 20 คน - ดาเนินการเย่ียมบ้านออนไลน์จานวน 10 คน
๑๙ เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล 2.4 การปลูกฝงั วนิ ัยประชาธปิ ไตย ขา้ พเจา้ จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใน เอกสารหมายเลข 8 ให้แก่ผูเ้ รียน ทกุ กจิ กรรมโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั - แบบบนั ทึกคะแนน เนน้ การสรา้ งระเบยี บวินยั ให้เกิดขน้ึ กับ รายจดุ ประสงค์ ผู้เรียน ให้ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการแสดง - สัมภาษณ์นักเรยี น ความคิดเห็นและการจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนในห้องเรียน เสริมสร้างความเป็น ประชาธปิ ไตยใหเ้ กดิ ขึน้ กับผเู้ รียน รับผดิ ชอบหน้าที่สอน 6 วิชา ประกอบด้วย 1. วชิ า อาชวี อนามยั และ ความปลอดภัย (20001-1001) ระดับชน้ั ปวช. 1 แผนกวชิ าคหกรรมธรุ กิจดอกไม้ และงานประดษิ ฐ์ และแผนกวิชาคหกรรม เพื่อการโรงแรม 2. วิชา การจดั ดอกไม้ (20406-2006) ระดบั ชั้น ปวช. 1 แผนก วิชาคหกรรมธรุ กิจดอกไม้และงาน ประดิษฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพือ่ การ โรงแรม 3. วิชาพนื้ ฐานงานประดิษฐ์ (20400-1003) ระดบั ช้ัน ปวช. 1 แผนก วิชาคหกรรมธุรกิจดอกไม้และงาน ประดษิ ฐ์ และแผนกวิชาคหกรรมเพอ่ื การ โรงแรม 4. วชิ า การโรงแรม (20406-2301) ระดับชัน้ ปวช. 2 แผนก วชิ าคหกรรมเพื่อการโรงแรม 5. วิชา การจัดประชุม สัมมนา และ นิทรรศการ (20406-2305) ระดับช้ัน ปวช. 2 แผนกวิชาคหกรรมเพ่ือการ โรงแรม 6. วิชา กิจกรรมลกู เสอื วสิ ามัญ (30000-2001) ระดบั ชั้น ปวช. 1 แผนก วิชาคหกรรมธุรกจิ ดอกไมแ้ ละงาน ประดิษฐ์ และแผนกวชิ าคหกรรมเพื่อการ โรงแรม
๒๐ เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู 2.5 การสร้างคา่ นยิ มที่ดีงามและ ข้าพเจ้าพยายามสร้างค่านิยมท่ีดีงาม เอกสารหมายเลข 9 ความภูมิใจในความเป็นคน ไทยของผู้เรียน ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนยึดถือ - คาสงั่ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ปฏิบัติ และสร้างความภูมิใจในความเป็น - ประมวลภาพ ไทยใหเ้ กดิ ข้ึนกับผเู้ รียน - เกยี รตบิ ตั ร นักเรียนที่ในที่ปรึกษาเข้ารว่ มโครงการ สง่ เสริมการประกอบอาชีพอิสระในกลมุ่ ผ้เู รียนอาชีวศึกษา การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการเขียนแผนธุรกิจและการ ประกวดเขียนแผนธรุ กจิ สู่การเป็น ผู้ประกอบการใหม่ 2.6 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ เอกสารหมายเลข 10 นกั เรียน นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตาม - คาสงั่ ปฏิบัติหน้าที่ 3. การพัฒนาตนเอง พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดย - ประมวลภาพ 3.1 การพฒั นาสื่อ นวตั กรรมใน การจดั การเรยี นรู้ การเย่ียมบ้านนักเรียน ออนไลน์และ ดาเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพ จรงิ - ครูท่ีปรึกษานักเรียน ระดับ ปวช. 1 แผนกคหกรรม จานวน 20 คน - ดาเนนิ การเย่ียมบ้านจานวน 10 คน การเตรยี มการในเร่อื งการวิเคราะห์ เอกสารหมายเลข 11 หลักสูตร โครงการสอน หน่วยการเรยี นรู้ - ใบความรู้ โดยการแบง่ เนอ้ื หารายวชิ าใหส้ อดคลอ้ ง - ใบงาน เหมาะสมกับผู้เรียน กจิ กรรมการเรยี นรู้ - Internet สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ ไดม้ กี ารจดั เตรียม เอกสารประกอบการสอน ใบความรู้ ใบ งาน เอกสารแนะแนวทาง วซี ีดี วีดที ศั น์ ทั้งน้ีข้ าพเจ้ านาสื่ อ แล ะนวัต กรร ม เทคโนโลยีสมัยใหม่มาพัฒนารูปแบบการ สอน การนาเสนอ การพัฒนาส่ือการสอน และการใช้รูปแบบการประเมินให้มีความ หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน โดยดูความเหมาะสมกับเน้ือหาของแต่ละ หนว่ ยการเรียนการสอน
๒๑ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล 3.2 การพัฒนาและใช้แหล่งเรียนรู้ ขา้ พเจา้ พยายามสารวจแหล่งเรียนรู้ เอกสารหมายเลข 12 และภมู ิปญั ญาท้องถิ่น บริเวณชมุ ชนท่สี ถานศกึ ษาตง้ั ขึน้ โดยทา - ประมวลภาพ การค้นหาวทิ ยากรท้องถิน่ ภูมิปัญญา ทอ้ งถิน่ เพ่อื นามาชว่ ยในการพฒั นาการ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนของผเู้ รยี น ใหส้ อดคล้องกบั ความต้องการและ สภาพแวดลอ้ มของชมุ ชน 3.3 การใชแ้ ละสรา้ งเครือข่าย การใช้และสรา้ งเครอื ข่าย เอกสารหมายเลข 13 ทางวิชาการ ทางวชิ าการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกจิ กรรม - บนั ทกึ ขอ้ ความรายงานผล ลกู เสอื วสิ ามัญ เพ่ือแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละ - ประมวลภาพ ร่วมกนั พฒั นาส่ือการเรียนการสอน ตลอดจนสรา้ งเครือข่ายการทางวชิ าการ ในรูปแบบช่องทางต่างๆ เพื่อแลกเปลย่ี น ความรใู้ นระหว่างองค์กร - เข้าร่วมโครงการสมั มนาวิชาการทาง คหกรรมศาสตร์ ประจาปี 2564 เร่ือง การเรียนการสอนคหกรรมศาสตร์ในยุค New Normal - เข้าร่วมโครงการอบรมโครงการประชุม เชิงปฏิบัติการเสวนาครูที่ปรึกษาเพื่อ พฒั นาระบบดแู ลผู้เรยี น - เข้าร่วมโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ ด้านจิตวิทยาให้คาปรึกษาเชิงบวกสาหรับ ผ้เู รยี นอาชีวศกึ ษา รนุ่ ที่ 2 - เข้ารว่ มโครงการพัฒนาศักยภาพครูและ บุคคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการ เรียนการสอนตามหลักเกณฑ์และวิถีการ ประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการ ครูและบุคคลากรทางการศกึ ษา - เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ ทักษะการฉาบปูนสไตล์ล๊อฟท์งานผนัง และงานพนื้ -เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการประกอบ อาชีพอสิ ระในกลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา การ อบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนแผนธุรกิจ และการประกวดเขียนแผนธุรกิจสู่การเป็น ผู้ประกอบการใหม่
๒๒ -เข้าร่วมโครงการการอบรมหลักสูตรการ สร้างเคร่ืองมือวัดเพ่ือการเรียนรู้และการ วิจัยรหัสหลักสูตร630010077 รหัสรุ่น 630010077-001 24 ชัว่ โมง 4 .การทางานเปน็ ทมี ข้าพเจา้ มีความกระตือรอื รน้ ในการ เอกสารหมายเลข 14 ทางานที่ไดร้ ับมอบหมายจากงานฝา่ ย - คาสั่งปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ต่างๆที่รบั มอบหมายโดยปฏิบัตงิ านใน - ประมวลภาพ หน้าที่ ทไี่ ด้รบั มอบหมายให้บังเกดิ ผลสาเร็จและทนั เวลาตามท่ีกาหนด ตลอดจนสง่ เสรมิ พฒั นางานให้ดีในยงิ่ ๆขึน้ เพือ่ ส่งผลใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ 5 .การพฒั นาสถานศึกษา ข้าพเจา้ มีความกระตือรือร้นในการทางาน เอกสารหมายเลข 15 ที่ไดร้ ับมอบหมายจากงานบริหารทวั่ ไป - คาสงั่ ปฏบิ ัติหน้าที่ 5.1 งานบรหิ ารทวั่ ไป เพอ่ื ให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี โดย - ประมวลภาพ 5.2 งานสนับสนุนวชิ าการ ปฏิบตั หิ น้าทคี่ รเู วรประจาวนั คาสัง่ 5.3 โครงการหรอื กจิ กรรมพฒั นา มอบหมายงานให้ปฏิบัตติ ่างๆ สถานศกึ ษา ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมกิจกรรมทาง เอกสารหมายเลข 16 5.4 ความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชน การศกึ ษาเกยี่ วกบั ชมุ ชน วิชาการขององค์กร โดยปฏิบตั ิงานใน - การปฏบิ ัตงิ านสนับสนุน หนา้ ท่ี ทไี่ ด้รบั มอบหมายให้บงั เกดิ ด้านวิชาการ โดยจดั ผลสาเรจ็ และทนั เวลาตามที่กาหนด กจิ กรรมการเรยี นการ ตลอดจนสง่ เสรมิ พฒั นางานวิชาการใหด้ ใี น สอนในกบั ผู้เรียนใน ยิง่ ๆขึ้น เพ่ือสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นมีประสทิ ธิภาพ ระดบั ช้นั ต่างๆ ในการเรียน - สอื่ ทใี่ ช้ในการเรียนการ สอน ขา้ พเจา้ กระตือรอื ร้นในการปฏิบัติงาน เอกสารหมายเลข 17 โครงการหรือกิจกรรมพัฒนาสถานศึกษา - คาส่ังแต่งตงั้ ในโครงการตา่ งๆทีส่ ถานศึกษาน้ันจดั ขนึ้ คณะกรรมการดาเนนิ โครงการต่างๆ - ประมวลภาพ ข้าพเจ้าพยายามศกึ ษาชีวติ ความ เอกสารหมายเลข 18 เปน็ อยขู่ องชุมชน เพื่อนาไปใช้ในการจัด - ประมวลภาพ กจิ กรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกบั ทอ้ งถนิ่ สร้างค่านยิ มท่ีดงี าม ใหน้ ักเรียนเห็นคุณค่าและความสาคัญของ ชมุ ชนท่ีตนอาศยั อยู่
๒๓ 5.5 การให้ความร่วมมือกบั ขา้ พเจา้ มคี วามยินดใี ห้ความรว่ มมือ เอกสารหมายเลข 19 ผูป้ กครองและชมุ ชน กับผปู้ กครองและชมุ ชนในกิจกรรมตา่ งๆ - ประมวลภาพ ที่ชมุ ชนจดั ขน้ึ เชน่ วันสาคญั ต่างๆ ฯลฯ 5.6 การนาชมุ ชนเขา้ มามีสว่ นรว่ ม ขา้ พเจา้ ยินดีใหช้ มุ ชนเขา้ มามสี ว่ น เอกสารหมายเลข 20 ในการจดั การเรยี นรู้ รว่ มในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เพือ่ ให้ - ประมวลภาพ ผ้เู รยี นสามารถเรยี นร้ไู ด้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 5.7 การให้บรกิ ารชมุ ชน ข้ า พ เ จ้ า ใ ห้ มี ค ว า ม เ ต็ ม ใ จ ที่ จ ะ เอกสารหมายเลข 21 ให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนท่ีมาติดต่อ - ประมวลภาพ ราชการกับทางโรงเรยี นด้วยความเตม็ ใจ 5.8 การแลกเปลย่ี นเรยี นร้กู ับ ขา้ พเจา้ ยอมรับความคิดเหน็ ของ เอกสารหมายเลข 22 ชุมชน ผปู้ กครองในเร่อื งตา่ งๆทผ่ี ูป้ กครอง - ประมวลภาพ นาเสนอกบั ทางโรงเรยี น เพื่อนามา ปรับปรงุ พฤติกรรมของนักเรยี นและ กิจกรรมการเรียนการสอนให้มี ประสทิ ธิภาพยิ่ง ๆ ขึ้นไป 6.. การใช้ภาษาและ ขา้ พเจ้าได้ทาเอกสารส่อื การเรยี นการ เอกสารหมายเลข 23 เทคโนโลยี สอนประเภทสื่อออนไลน์วีดีโอยูทูป และ -ประมวลภาพ สอื่ การสอนประเภท Ebook ขอรบั รองวา่ ข้อมลู ทงั้ หมดถูกต้องและเป็นความจรงิ ลงชอื่ ...................................................ผขู้ อรับการประเมนิ ( นายสาโรจน์ อนีฆาศรนี นท์ ) ครผู ู้ชว่ ย วันท่ี 11 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564
ภาคผนวก
เอกสารแนบหมายเลข 1 ประวัตกิ ารรบั ราชการ
เอกสารแนบหมายเลข 2
เอกสารแนบหมายเลข 3
เอกสารแนบหมายเลข 4
เอกสารแนบหมายเลข 5
เอกสารแนบหมายเลข 6
เอกสารแนบหมายเลข 1 การสัมมนา / ฝกึ อบรม / ดูงาน
เอกสารแนบหมายเลข 2
เอกสารแนบหมายเลข 3
เอกสารแนบหมายเลข 4
เอกสารแนบหมายเลข 5
เอกสารแนบหมายเลข 6
เอกสารแนบหมายเลข 7
เอกสารแนบหมายเลข 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น
เอกสารแนบหมายเลข 2
เอกสารแนบหมายเลข 2
เอกสารแนบหมายเลข 3
เอกสารแนบหมายเลข 3
เอกสารแนบหมายเลข 3
เอกสารแนบหมายเลข 4
เอกสารแนบหมายเลข 5
เอกสารแนบหมายเลข 6
เอกสารแนบหมายเลข 7
Search
