เล่ม 10 การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ

18. การวัดผลและประเมินผลบคุ คลท่ีมีข้อจ้ากัดทางด้านการเคลือ่ นไหวและการส่ือสารท้ังการพดู และการเขียน ควรดา้ เนนิ การอยา่ งไร ก. แบบองิ เกณฑ์และองิ กลุ่ม ข. จัดอุปกรณ์และส่ิงจ้าเป็น ใชว้ ิธกี ารหลากหลาย ยืดหยุ่นเวลาที่เหมาะสม ค. สอบด้วยแบบทดสอบมาตรฐาน ง. ประเมนิ จากแฟ้มสะสมผลงาน 19. แนวทางการจัดการศึกษาสา้ หรบั บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรอื สุขภาพ ทเี่ หมาะสม คอื ขอ้ ใด ก. จัดสภาพแวดล้อมใหเ้ หมาะสมและเอื้อต่อการเรยี นรู้ ข. จดั กจิ กรรมท้งั ในและนอกหอ้ งเรยี น ค. จัดการศึกษาควบคู่กับการฟนื้ ฟูสมรรถภาพ ง. จัดการศกึ ษาทเ่ี หมาะสมกับบริบท 20. การบา้ บดั ฟน้ื ฟดู ว้ ย Hydro Therapy หมายถึงขอ้ ใด ก. กายภาพบา้ บัด ข. อาชาบา้ บัด ค. ธาราบ้าบัด ง. กจิ กรรมบา้ บดั

เฉลยแบบทดสอบทา้ ยบท ข้อ 1 ง. ขอ้ 11 ข. ขอ้ 2 ข. ข้อ 12 ค. ขอ้ 3 ก. ข้อ 13 ง. ข้อ 4 ก. ขอ้ 14 ค. ข้อ 5 ง. ขอ้ 15 ง. ข้อ 6 ก. ข้อ 16 ง. ขอ้ 7 ข. ขอ้ 17 ก. ขอ้ 8 ข. ขอ้ 18 ข. ข้อ 9 ค. ขอ้ 19 ค. ข้อ 10 ก. ข้อ 20 ค.

แบบเขียนสะทอ้ นคิด (Reflection Paper) ----------------------------------------- คำชแี้ จง : โปรดใช้คำถำมต่อไปนใ้ี นกำรเขียนสะทอ้ นคิดจำกกำรศึกษำด้วยตนเอง ไม่เกนิ 2 หนำ้ กระดำษ 1. ทำ่ นไดท้ รำบอะไรจำกกำรศึกษำชุดเอกสำรศึกษำดว้ ยตนเองฉบบั นี้? 2. หำกท่ำนไดร้ ับผิดชอบจดั กำรเรียนกำรสอนแก่บคุ คลทีม่ ีควำมบกพร่องทำงร่ำงกำยหรือกำร เคลอ่ื นไหว หรอื สุขภำพ ทำ่ นจะนำควำมรู้ที่ได้ ไปประยุกต์ใชอ้ ยำ่ งไร 3. ทำ่ นเคยมีประสบกำรณ์หรือมคี วำมรู้ควำมเข้ำใจเกีย่ วกับกำรจัดกำรศกึ ษำสำหรับบคุ คลท่ีมีควำม บกพร่องทำงร่ำงกำยหรือกำรเคลอ่ื นไหว หรือสุขภำพ อยำ่ งไร 4. ทำ่ นวำงแผนจะนำควำมรเู้ กีย่ วกับกำรจัดกำรศึกษำสำหรบั บุคคลท่มี ีควำมบกพร่องทำงรำ่ งกำยหรือ กำรเคลอ่ื นไหว หรือสุขภำพ ไปปฏิบตั อิ ย่ำงไร ในอนำคต

ภาคผนวก