Koneksi antar materi

KONEKSI ANTAR MATERI SETELAH MEMPELAJARI MODUL 1.1 HINGGA MODUL 1.2

Peristiwa: Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah pada saat pemahaman tentang sosok guru yang dimuliakan berbanding terbalik dengan pemahaman selama ini. Bahwa tidak semua guru mampu menjadi sosok penting yang dirindukan anak, bahwa tidak semua guru menjadi sosok pahlawan dengan sebutan “ Pahlawan Tanpa Tanda Jasa” dan tidak semua guru adalah tokoh yang selalu diidolakan dengan kepandaiannya di depan anak. Melainkan Guru yang mampu memposisikan diri sebagai orang tua, dan sahabat bagi mereka, sehingga chemistry dapat terjalin dan terbangun dengan baik. Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya fahami adalah sama-sama mengupas tuntas sosok guru yang baik dan didasarkan oleh filosofi pendidikan menurut KHD, yang mana memperjelas nilai-nilai seorang guru dan perannya dalam menggerakkan sebuah pendidikan yang MENUNTUN.

Perasaan: Saat momen itu terjadi saya merasa seperti bagaikan seseorang yang mendapatkan pencerahan dan pukulan telak yang sangat membekas, baik secara fikiran maupun bathin yang mendorong perasaan dan semangat untuk memperbaiki diri sehingga menjadi sosok GURU yang mampu MENUNTUN dan membawa pembelajaran yang berpihak kepada mereka.

Pembelajaran: Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa menjadi seorang guru, kita hanya harus berada di depan mereka, memerintahkan ini dan itu, kemudian kits bebas beraktifitas pada saat mereka sudah kita berikan tugas. Sekarang saya berpikir bahwa betapa salahnya guru dengan perangai yang seperti itu. Tidak mampu membawa pembelajaran dengan menuntun potensi yang ada pada mereka. Dan inilah yang membuat perasaan malu dan merasa bersalah selalu ada sampai sekarang karena belum maksimalnya guru berbuat untuk mereka.

Penerapan ke depan (Rencana): Apa pengembangan diri yang sederhana, konkret dan rutin yang dapat saya lakukan sendiri dari sekarang, untuk membantu menguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak? - Mengikuti berbagai macam program pendidikan yang ada berkaitan dengan TUFOKSI sebagai guru. - Merancang pembelajaran dengan tetap menghormati keberagaman kemampuan yang ada di kelas. - Membuang pola mengajar lama yang kurang menyenangkan bagi mereka. - Rajin bertanya kepada rekan-rekan yang banyak pengalaman untuk dijadikan rujukan dalam melayani siswa. - TERBUKA menerima saran dan masukan.