แผนเผชิญเหตุ พชพ. 2566

ประกาศโรงเรียนโพธ์ชิ ัยทองพิทยาคม เรื่อง แผนเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั และแผนเผชิญเหตุ ในสถานการณ์รุนแรงเร่งด่วนในสถานศึกษา ................................................................................................. ด้วยโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม มีความห่วงใยและตระหนักถึงความปลอดภัยในชวี ิตและทรัพย์สนิ ของ ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน เพื่อให้นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ที่มาติดต่อ ราชการให้ มีความปลอดภัยจากอุบัติเหตุ เหตุร้าย ภัยพิบัติจากสิ่งที่เป็นอันตราย ทั้งต่อจิตใจ ชีวิตและทรัพย์สิ น และรกั ษาทรัพยส์ ิ ของทางราชการ จงึ กำหนดมาตรการรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรียนโพธิ์ชยั ทองพิทยาคมดังนี้ ๑. ใหค้ รูทุกคนมีสว่ นรว่ มกับนักการภารโรงในการตรวจตรา ตรวจสอบหอ้ งเรียนที่รับผดิ ชอบ อาคารเรียน อาคารประกอบ หอ้ งปฏิบตั กิ าร รวมถึงห้องพิเศษตา่ ง ๆ ส่งิ ก่อสรา้ ง รวมถงึ ห้องนำ้ หอ้ งสว้ ม แหลง่ เรยี นรู้ อปุ กรณ์ เครื่อง เล่นกีฬา วัสดุอุปกรณ์อื่น ๆ โดยรอบบริเวณโรงเรียนเป็นประจำทุกวัน ให้อยู่ในสภาพที่มั่นคง แข็งแรง หากพบว่าอาจเกิด อันตรายให้รีบแจ้งต่อครูเวรประจำวัน หัวหน้างานอาคารสถานที่และหรือผู้บริหารโรงเรียน ทราบทนั ที เพ่อื ทีจ่ ะได้ ดำเนนิ การซ่อมแซมใหเ้ กดิ ความปลอดภัยและเปน็ ท่เี รยี บร้อย ๒. ให้ครูและนักการภารโรงตรวจตรา ตรวจสอบ สายไฟฟ้า ระบบไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด ระบบ ประปา ทง้ั ในอาคารเรยี น นอกอาคารเรียน และบริเวณพืน้ ทโ่ี รงเรียนเป็นประจำทุกวนั หากพบข้อบกพร่อง มีการ ชำรุด เสียหาย ใชง้ านไม่ได้ ไฟฟ้าร่ัว นำ้ ประปาร่วั สายไฟขาด หรอื หลุดใหแ้ จ้งครเู วรประจำวัน หัวหน้างานอาคาร สถานท่ี หัวหน้างาน สาธารณูปโภค และหรือแจ้งผู้บรหิ ารโรงเรียนทราบ เพอ่ื ดำเนินการปรับปรุงแก้ไขให้เกิดความ ปลอดภัยและเป็นท่เี รียบรอ้ ย ๓. ให้ครูและนักการภารโรงสำรวจ ตรวจสอบ เครื่องตัดหญ้า รถตัดหญ้า อุปกรณ์ตัดหญ้า ให้อยู่ในสภาพ ที่มั่นคง แข็งแรง หากพบว่าอุปกรณ์ต่าง ๆ ชำรุดให้แจ้งต่อครูเวรประจำวัน หัวหน้างานอาคารสถานที่ และหรือ ผ้บู ริหาร โรงเรยี นทราบทนั ที เพอื่ ดำเนนิ การซ่อมแซมใหเ้ ปน็ ที่เรียบรอ้ ย กรณีการตัดหญ้าให้ใช้ความระมัดระวงั ไม่ ประมาท เลินเล่อ ควรเลือกเวลาที่ปลอดภัย เช่น ก่อนเรียนหรือหลังเลิกเรียน หรือวันหยุดเสาร์อาทิตย์ หากต้อง ดำเนินการในห้วง เวลาที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ก็ให้ดำเนินการตัดหญ้าในพื้นที่ที่ห่างจากอาคาร นกั เรียน ยานพาหนะตา่ ง ๆ เพอ่ื ป้องกนั การเกิดอุบตั เิ หตุ ๔. ให้ครูเวรประจำวันและนกั การภารโรง เฝ้าระวัง สำรวจ ตรวจสอบ ป้องกัน แก้ไข เรื่องมลภาวะที่เปน็ พิษที่อาจเกิดขึ้น และเป็นอันตรายต่อสุขภาพ วัตถุที่เป็นอันตราย เช่น ระเบิด อาวุธ สารพิษ แก๊สพิษ เศษสิ่ง แปลกปลอม เศษแก้ว เศษเหล็ก เศษตะปู ฯลฯ โดยติดต่อประสานงาน ผู้นำชุมชน คณะกรรมการโรงเรียนขั้น พื้นฐาน ผู้ปกครอง นักเรียน หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และแจ้งให้หัวหน้ากลุ่มบริหารงานที่รับผิดชอบ และหรือ แจ้งผูบ้ รหิ ารโรงเรียนทราบ ด้วย เพื่อดำเนนิ การแก้ไขให้ทันทว่ งที

๕. หากสำรวจพบว่าอาคารสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ ระบบไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้า ระบบประปาชำรุดเสียหาย และสุดวิสัยที่จะสามารถดำเนินการแก้ไขได้เสร็จทันท่วงที ให้นักการภารโรงจัดทำแนวกั้น จัดทำป้ายเตือน ประสานครเู วร ให้แจ้งเตือน นักเรียนให้ระมัดระวัง ไม่ใหเ้ ขา้ ใกล้ และรีบดำเนินการแก้ไขให้แลว้ เสร็จในระยะเวลา ที่เร็วที่สุด และแจ้งให้ หัวหน้างานอาคารสถานที่ หัวหน้างานสาธารณูปโภค หัวหน้างานที่เก่ียวข้อง และหรือแจ้ง ผบู้ รหิ ารทราบด้วย ๖. ให้ครูเวรประจำวัน ครูผู้สอนและครูที่ปรึกษา ดูแลนักเรียนที่มาถึงโรงเรียนในตอนเช้า กำกับ ควบคุม ดูแลการทำความสะอาดห้องเรียน เขตรับผิดชอบ กิจกรรมโฮมรูมหลังเลิกแถวประจำวัน การรับประทานอาหาร การเปิด และปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียน ห้องปฏิบัติการทั้งก่อนและหลังเรียน รวมถึงในอาคารเรียน อาคาร ประกอบโดยกำชับ ควบคุม ตรวจตราตรวจสอบ การดำเนินการของนักเรียน หากพบปัญหาหรือความผิดปกติให้ ประสานงานครูทป่ี รึกษา และหรอื ผู้ปกครอง หรอื ผูท้ เี่ กย่ี วข้อง เพอ่ื ทำการแก้ไขและแจ้งให้ผูบ้ รหิ ารโรงเรียนทราบ ทันที ๗. ให้ครูที่ปรึกษาทำหน้าที่ครูแนะแนว ให้คำแนะนำปรึกษา จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในชั้น เรียน ที่ได้รับมอบหมาย ให้ความรัก ความเอาใจใส่ เอื้ออาทร พัฒนานักเรียนให้เต็มศักยภาพ โดยการสนทนา ซักถาม ควบคุม กำกับ ติดตามอยู่เสมอ หากพบความผิดปกติหรือการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน ให้ดำเนินการให้ ความชว่ ยเหลอื พร้อมทั้งแจง้ ให้ผบู้ รหิ ารโรงเรียนทราบทันที ๘. ให้ครูเวรประจำวัน และครูที่ปรึกษา ติดตาม ดูแล เอาใจใส่ต่อพฤติกรรมเสี่ยงต่อยาเสพติดให้โทษ รวมถึงพฤติกรรมเสี่ยงด้านการพนัน อบายมุขต่าง ๆ พฤติกรรมเสี่ยงด้านชู้สาว พฤติกรรมเสี่ยงปัญหาทางเพศ พฤติกรรม เสี่ยงการเล่นเกมส์และอินเตอร์เน็ต พฤติกรรมเสี่ยงการทะเลาะวิวาท การถูกเอารัดเอาเปรียบการถูก รงั แก ถกู ลว่ งละเมิด ทางรา่ งกายและจิตใจ หากพบความผดิ ปกติให้ดำเนินการชว่ ยเหลอื ประสานงานผู้ท่ีเก่ียวข้อง และแจ้งใหผ้ ู้บรหิ ารทราบ ต่อไป ๙. ให้ครูผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการโภชนาการ/การอนามัย/สุขอนามัย ได้ตรวจสอบการประกอบอาหาร กลางวัน การจำหน่ายสินค้าของร้านค้า ผู้ค้าทั้งในโรงเรียน และโดยรอบโรงเรียน เน้นย้ำให้นักเรียนได้บริโภค อาหารที่ สะอาด ปลอดภัย มีประโยชน์ และประสานงาน ขอความร่วมมือร้านค้า ผู้ค้าให้จำหน่ายสินค้าที่ดี มี ประโยชน์ มคี ณุ ภาพ ถูกตอ้ งตามระเบยี บ กฎหมาย และนโยบายของโรงเรียน ๑๐ ให้ครูผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการอนามัยโรงเรียน จัดทำแผนดูแลสุขภาพของนักเรียนและบุคลากรใน โรงเรียนทั้งระบบ ครูที่ปรึกษาและครูอนามัยโรงเรียน ดูแล ส่งเสริม กำกับ ติดตาม เฝ้าระวัง ประชาสัมพันธ์ ให้ ความรู้ เกี่ยวกับสุขอนามัยให้กับนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ตรวจสอบ พัฒนา ติดตามผลเรื่องน้ำหนัก และ ส่วนสงู ของ นกั เรยี นทกุ คนเปรียบเทยี บกบั เกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข ดำเนินการจัดหา เวชภัณฑ์และ อุปกรณ์จำเป็นให้เพียงพอไว้บริการและการปฐมพยาบาลเบื้องต้นให้กับนักเรียนและบุคลากรใน โรงเรียน ประสานงาน กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการให้บริการความรู้เรื่องสุขภาพแก่นักเรียน และบุคลากรใน โรงเรียน รวมถึงสิทธิประโยชน์ ตามโครงการประกันอุบัติเหตุ ดูแลระบบสุขอนามัยเพื่อการอุปโภคและบริโภคใน

โรงเรียนให้ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ ปลอดภัยจากโรคติดต่อ ดูแลเกี่ยวกับการคัดกรอง เฝ้าระวังโรคติดเชื้อโรค ระบาดตา่ ง ๆ ทีเ่ กิดข้ึน ตลอดจนประสานงาน ผมู้ สี ว่ นเก่ียวข้องเพอ่ื ดำเนนิ การแก้ไขปญั หา ๑๑. ใหผ้ ทู้ ่ไี ดร้ ับการแต่งตง้ั ใหเ้ ป็นเจา้ หนา้ ทเี่ วรยามรักษาการณ์และความปลอดภัยในสถานที่ราชการตาม ระเบยี บวา่ ดว้ ยการรกั ษาความปลอดภัยแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ ได้ปฏบิ ัติหน้าทโ่ี ดยเคร่งครัด ๑๑.๑ หากผู้ใดได้รับคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาให้เดินทางไปราชการนอกท้องที่อำเภอหรือจังหวัด หรือ ได้รบั อนญุ าตให้ลาตามระเบยี บสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการลาของขา้ ราชการ พ.ศ. ๒๕๕๕ และจะต้องทำการ จัดหา เจ้าหน้าที่ในโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม ให้มาปฏิบัติหน้าที่อยู่เวรยามรักษาการณ์และความปลอดภัยใน สถานที่ราชการ แทน แล้วแจ้งใหผ้ บู้ ังคบั บัญชาทราบ ๑๑.๒ หากผู้ที่ป่วย ได้ป่วยตรงกับวันที่ที่จะปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาการณ์และความปลอดภัยใน สถานที่ราชการ และการป่วยนั้นยังสามารถที่จะแจ้งใหผ้ ูบ้ ังคบั บัญชาทราบว่าตนได้ป่วย และไม่สามารถจะปฏิบัติ หน้าที่ เวรยามรกั ษาการณแ์ ละความปลอดภัยในสถานที่ราชการได้ ใหผ้ ูน้ ัน้ แจ้งผ้บู งั คับบัญชาหรือผู้ตรวจเวรทราบ โดยวธิ ีใดวธิ ี หนึ่ง ทผี่ ูบ้ ังคับบัญชาหรือผ้ตู รวจเวรจะพึงทราบได้ เพอื่ พจิ ารณาวนิ ิจฉยั ส่งั การต่อไป ๑๒. ใหห้ ัวหน้ากล่มุ บริหารงานกิจการนกั เรียน และหรอื ครูทร่ี ับผิดชอบเก่ียวข้อง จดั ทำข้อมูล สารสนเทศ เบอร์โทรศัพท์ติดต่อ ที่อยู่ของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน โรงพยาบาล สถานี ตำรวจ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล หน่วยกู้ชีพ สำนักงานเทศบาลอำเภอ ฝ่ายปกครอง องค์กร ปกครองส่วนท้องถิน่ องค์การบริหารส่วนตำบล/จงั หวัด หน่วยงานตน้ สงั กัด อำเภอ จังหวัด ศาล และหน่วยงานที่ เกย่ี วขอ้ งอ่นื ๆ ให้ปรากฏ ชัดเจนไว้ในทีต่ ่าง ๆ ตามความเหมาะสม เพื่อให้เกิดการติดตอ่ ประสานงาน การส่งต่อได้ ทนั ท่วงที ๑๓. ให้ครูและผมู้ สี ่วนเกย่ี วข้องที่ไดร้ ับแตง่ ตงั้ ให้กำกับ ควบคมุ ดแู ลนกั เรียนไปทำกิจกรรมท้ังในและนอก สถานทรี่ าชการ ไปทศั นศึกษา การอยคู่ ่ายพักแรมของลกู เสือและเนตรนารี การเข้าคา่ ย การไปร่วมกิจกรรมการไป แข่งขัน ต่าง ๆ ได้จดั ทำประวัติและประกนั ชวี ิต แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ของนักเรียน กำกับ ควบคุม ดแู ล เอาใจใส่ ในการรักษา ความปลอดภัย ให้แก่นักเรียนอย่างเต็มความสามารถ หากเกิดเหตุอันตรายให้ดำเนินการแก้ไข และ หรือนำนักเรียนไป เข้ารบั การรักษาโดยด่วน ตลอดท้ังประสานงานให้ผปู้ กครอง หรือหน่วยงานทเี่ ก่ียวขอ้ ง และแจ้ง ใหผ้ ู้บริหารทราบทนั ที ๑๔. ให้หัวหน้ากลุ่มงานบริหาร กิจการนักเรียน จัดทำตรารางเวรการคัดกรอง ตรวจค้น อาวุธปืน หรือ อื่นๆ ตลอดสิ่งเสพติด ต่อกลุ่มเป้าหมาย นักเรียน บุคคลภายนอกที่เข้ามาติดต่อกับบุคลากรในโรงเรียน, ทำบัตร แลกเปลยี่ นบัตรแสดงตัวตน สำหรบั ผเู้ ข้ามาตดิ ตอ่ เป็นการชวั่ คราว ๑๕. ให้ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรการรักษาความปลอดภัยของ โรงเรียนโพธ์ชิ ยั ทองพิทยาคม เมอ่ื สิ้นปีการศกึ ษา เสนอตอ่ ผบู้ ริหารโรงเรยี น ผมู้ สี ว่ นเก่ยี วข้องและเผยแพร่ต่อสารสู่ ธารณชน แล้วนำข้อมูลมาปรับปรุง แก้ไข พัฒนามาตรการเฝ้าระวังและรักษาความปลอดภัยในปีการศึกษาต่อไป อยา่ งเป็น ระบบและตอ่ เนื่อง ตามกระบวนการวัดและประเมินของโรงเรียนมาตรฐานสากลตอ่ ไป

จงึ ประกาศมาเพื่อทราบและถือปฏบิ ัติโดยท่วั กัน ประกาศ ณ วันที่ ๒๕ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๖ (นายโชคชยั เศษอาจ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นโพธิช์ ัยทองพิทยาคม

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | ก คำนำ ด้วยโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม มีความห่วงใยและตระหนักถึงความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินของ ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ตลอดจนผู้ที่มาติดต่อราชการให้มีความปลอดภัยจากอุบัติเหตุ เหตุร้าย ภัยพิบัติ จากสิ่งที่เป็นอันตราย ทั้งต่อจิตใจ ชีวิตและทรัพย์สิน และรักษาทรัพย์สินของทางราชการ จึงกำหนด นโยบายด้านความ ปลอดภัยในโรงเรียน และสร้างมาตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน โดยความร่วมมือ ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ที่จะต้องร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรมในการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนให้ได้ เรยี นรอู้ ย่างมคี วามสขุ เปน็ ไปตาม หลกั สตู ร มีทักษะชีวิตทีจ่ ะดูแลตนเองใหป้ ลอดภยั โรงเรยี นโพธิ์ชัยทองพิทยาคม จึงมีภารกิจและความรับผิดชอบ ในการจัดการศึกษา และต้องดำเนินการอย่างมีคุณภาพ มีความปลอดภัยของ โรงเรียน จึงเปน็ เร่อื งที่มีความสำคัญย่ิงต่อ ระบบการจัดการศึกษาของโรงเรยี น เพราะนอกจากจะทำให้นักเรียนได้ เรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ แล้ว ยังมีผลสำคญั ตอ่ การ พฒั นาดา้ นอืน่ ๆ เพอ่ื ความเปน็ มาตรฐานสากลอกี ด้วย เอกสารคู่มือความปลอดภัยในโรงเรียนเล่มนี้ มีมาตรการความปลอดภัยของโรงเรียน จัดทำขึ้นเพ่ือใช้เปน็ แนวทางในการดูแลความปลอดภยั ของนักเรยี น ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนโพธชิ์ ัยทองพิทยาคมทุกคน ในด้าน การป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ อุบัติภัย และปัญหาทางสังคม ด้านสุขภาพอนามัยของนักเรียน ด้านสัตว์มี พิษ และ โรคติดตอ่ อ่ืน ๆ ขอขอบคณุ ผู้ที่เก่ียวข้องทุกทา่ น ท่ีมสี ว่ นสนับสนุนให้ค่มู อื เลม่ น้ีมีความสมบรู ณ์ เพ่อื ใหโ้ รงเรยี นได้นำ ไปใช้ เป็นแหล่งข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ และประกอบในการวางแผนดำเนินงานให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ และแผนเชงิ กลยุทธข์ องโรงเรยี นตอ่ ไป โรงเรียนโพธิช์ ัยทองพทิ ยาคม

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | ข สารบัญ หนา้ เรือ่ ง ๑ ๑. นโยบายและการวางแผนการรักษาความปลอดภยั ของโรงเรยี นโพธช์ิ ยั ทองพทิ ยาคม ๑ 1 ๑) เป้าประสงค์ ๒ ๒) เป้าหมาย ๒ ๓) ยทุ ธศาสตร์ ๓ ๒. การวางแผนรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรยี นโพธ์ชิ ยั ทองพทิ ยาคม ๓ ๓. แนวทางและมาตรการปอ้ งกันและแก้ไขปญั หา อบุ ตั เิ หตุ อบุ ัตภิ ัย และปัญหาทางสังคมอืน่ ๆ ๕ ๑) ภยั บคุ คล ๗ ๒) ภัยจากอุบตั ิเหตุ 6 ๓) การปอ้ งกนั อุบัติภัย ๑๓ ๔) การปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาทางสงั คม ๑๗ ๕) สุขภาพอนามัยของนักเรียน ๑๗ ยุทธศาสตร์การดำเนนิ งาน ๑๘ มาตรการที่ ๑ แนวทางการปอ้ งกันภยั ๑๙ มาตรการท่ี ๒ แนวทางการช่วยเหลือเมอ่ื เผชิญเหตแุ ละการแกป้ ญั หา 19 มาตรการท่ี ๓ การเยียวยาและการบำรงุ ขวัญ ๒๐ มาตรการท่ี ๔ การรายงานเหตุ ๒๐ กระบวนการ/แนวทางการดำเนินงานมาตรการป้องกนั ภยั ๒๒ ๑. มาตรการป้องกนั ภัย ๒๓ ๒. มาตรการแนวทางการชว่ ยเหลือเมื่อเผชญิ เหตุและการแกป้ ัญหา ๒4 ๓. มาตรการเยียวยาและการบำรงุ ขวญั ๒๕ ๔. มาตรการการรายงานเหตุ คณะผู้จดั ทำ

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 1 มาตรการความปลอดภยั สำหรบั นักเรียน ข้าราชการครู บุคลากรทางการศกึ ษา และผมู้ ีสว่ นเก่ียวขอ้ ง โรงเรียนโพธช์ิ ัยทองพิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสกลนคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ************************************** ๑. นโยบายและการวางแผนการรักษาความปลอดภัย การกำหนดมาตรการป้องกันภัยสำหรับนักเรียน ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อสร้างมาตรฐาน ความปลอดภัยของ โรงเรยี นโพธช์ิ ยั ทองพทิ ยาคม ด้วยโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม มีความห่วงใยและตระหนักถึงความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยส์ นิ ของนักเรียน คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และ ตลอดจนผู้ที่มาติดต่อราชการให้มีความปลอดภัยจาก อุบัติเหตุ เหตุร้าย ภัยพิบัติจาก สิ่งที่เป็นอันตราย ทั้งต่อจิตใจ ชีวิตและทรัพย์สิน และรักษาทรัพย์สินของทาง ราชการ จึงกำหนดนโยบายในด้านของความ ปลอดภัยในโรงเรียน และสร้างมาตรการรักษาความ ปลอดภยั ของโรงเรยี น โดยความร่วมมือของผมู้ ีส่วนเกีย่ วข้องทุกฝ่าย ที่จะต้องร่วมกันหาแนวทางทีเ่ ปน็ รปู ธรรม ในการดแู ลและช่วยเหลือนักเรียน ให้ไดเ้ รียนรอู้ ยา่ งมคี วามสุข และเปน็ ไปตาม หลักสูตร มที ักษะชีวิตท่ีจะดูแล ตนเองให้ปลอดภัย โรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม จึงมีภารกิจสำคัญและความรับผิดชอบต่อ การจัดการศึกษา และต้องดำเนนิ การอย่างมีคณุ ภาพ มีความปลอดภัยของโรงเรยี น จงึ เปน็ เรื่องท่มี ีความสำคัญอยา่ งยงิ่ ต่อ ระบบ การจดั การศึกษาของโรงเรยี น เพราะนอกจากจะทำใหน้ ักเรียนได้เรยี นรูอ้ ย่างมคี วามสุขแล้ว ยงั มผี ลสำคัญมาก ที่จะ ให้เกิดการพัฒนาด้านอื่น ๆ เพื่อความเป็นมาตรฐานสากล ดังนั้นโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคม จะต้อง ดำเนินการจัดและ พัฒนาการศึกษาให้เกิดคุณภาพพร้อม ทั้ง ดูแล ปกป้อง คุ้มครอง ช่วยเหลือให้นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาใน โรงเรียนมีความมั่นใจในความปลอดภัย และอยู่ร่วมกันในโรงเรียนได้อย่างมี ความสุข จงึ ได้กำหนดแนวทางและมาตรการ ป้องกนั ภัยสำหรับนกั เรียน ข้าราชการครู บคุ ลากรทางการศึกษา และผู้มสี ่วนเกยี่ วขอ้ งข้ึน ๑) เป้าประสงค์ (๑) เพื่อให้มีรูปแบบแนวทางการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนทางด้านอุบัติเหตุ ด้านอุบัติภัย และด้าน ปัญหาทางสังคม โดยอาศัยแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ภายใต้หลักการกระจายอำนาจการมีส่วนร่วมและ ยดึ ประโยชนส์ งู สุด ของนกั เรยี นเป็นสำคญั (๒) เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้กับระบบการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน ให้มีความพร้อม สามารถที่จะ ป้องกันและแก่ไขสถานการณ์ปัญหาของนักเรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท้ัง ด้านอบุ ตั ิเหตุ อุบัติภยั และปัญหาทางสังคมที่จะเกดิ ขึ้นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ (๓) เพื่อให้นักเรียน ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ได้รับการปกป้องและคุ้มครองใน ความ ปลอดภัยท้ังทางด้านรา่ งกายและจิตใจโดยเฉพาะนักเรียน จะได้รบั การดแู ลอยา่ งใกล้ชิดและสามารถอยู่ ในสงั คมได้อยา่ ง ปลอดภัยและมคี วามสขุ (๔) เพื่อสร้างความตระหนักในการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนโพธ์ิชัยทองพิทยาคม สำนักงาน เขตพื้นท่ี การศึกษามัธยมศกึ ษาสกลนคร โดยการให้ความรู้ความเข้าใจแก่ข้าราชการครูผู้ที่รบั ผิดชอบ และผู้มี ส่วนเก่ยี วข้องกบั การ รกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรยี น ๒) เปา้ หมาย (๑) นักเรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนโพธิ์ชัยทองพิทยาคมทุกคนได้รับ การคุ้มครองดูแลความปลอดภัย และป้องกนั ความขดั แยง้ ทเ่ี กิดจากความคิดเห็นทแ่ี ตกตา่ ง (๒) ผู้บริหารโรงเรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียน และผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง ไดม้ ีแนวทางในการปอ้ งกนั และรักษาความปลอดภัยแก่นักเรียน (๓) เครอื ขา่ ยหน่วยงานภาครัฐและเอกชน มีส่วนร่วมในการดูแลความปลอดภัยใหแ้ กน่ กั เรยี น

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 2 ๓) ยุทธศาสตร์ (๑) จัดระบบการรักษาความปลอดภัยและป้องกันความขัดแย้งให้แก่นักเรียน ข้าราชการครูและ บุคลากร ทางการศกึ ษา โดยการมสี ่วนรว่ มของครู ผปู้ กครอง เครอื ข่ายทงั้ หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชนได้อย่าง มีประสทิ ธภิ าพ (๒) กำหนดมาตรการรักษาความปลอดภัยของนักเรยี น (๓) มีการมอบหมายผู้รับผิดชอบ นิเทศ กำกับ ติดตาม วัดผล ประเมินผลและรายงานผลการ ดำเนนิ การอย่าง ชัดเจนและเป็นระบบ ๒. การวางแผนรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนโพธชิ์ ัยทองพิทยาคม แนวทางในการวางแผนการรักษาความปลอดภัยให้แก่นักเรียน จะมุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาค ส่วนในสังคม ระหวา่ ง นกั เรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่าย โดยรว่ มกนั วางแผนเฝ้าระวงั ป้องกนั แก้ไข ควบคุม กำกับ ติดตาม วัดผลประเมินผล และรายงานผลการดำเนินการ จึงจำเป็นที่จะต้องมีมาตรการและ กิจกรรม เพื่อให้รับประโยชน์สูงสุดตาม วัตถุประสงค์และเจตนารมณ์ของหลักสิทธิมนุษยชน พระราชบัญญัติ การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแ่ี กไ่ ขเพิ่มเดิม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และพระราชบัญญัตคิ ุ้มครองเด็ก พ.ศ. ๒๕๔๖ พรอ้ มทงั้ นโยบายของสำนกั งาน คณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ดังนี้ ข้ันตอน ภารกิจ ๑. ศึกษาสภาพทวั่ ไป ศึกษาสภาพทั่วไปของโรงเรียน ชมุ ชน ความเข้มแข็งของเครือขา่ ยเพ่อื 2. กำหนดมาตรการหลกั วเิ คราะหค์ วามเส่ียง จากการเกดิ อบุ ตั เิ หตุอบุ ตั ิภยั และภยั จาก 3. กำหนดมาตรการเสรมิ สภาพแวดลอ้ ม ๔.กำหนดกจิ กรรม ปฏบิ ัติมาตรการหลักเพ่อื ปอ้ งกนั และ/หรอื แก้ไขตามมาตรการ 5.กำหนดเวลาและผู้รับผดิ ชอบ กำหนดมาตรการเสริมใหเ้ หมาะสมกับความเชื่อวฒั นธรรมและ ประเพณี ของท้องถน่ิ และ สภาพความเส่ียงของทอ้ งถิ่น จัดกจิ กรรมสนบั สนุนมาตรการหลักและมาตรการเสรมิ (กจิ กรรม รณรงคส์ วมหมวกนริ ภัย ๑๐๐ เปอร์เซน็ ต์, กจิ กรรมรณรงค์ต่อตา้ นยา เสพตดิ ฯลฯ) กำหนดปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ านและผู้รบั ผดิ ชอบอยา่ งชัดเจน

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 3 ๓. แนวทางและมาตรการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา อุบตั ิเหตอุ ุบัติภยั และปญั หาทางสังคมอน่ื สาเหตุ มาตรการปอ้ งกันและแก้ไข ผู้รับผดิ ชอบ ๑. ภยั บคุ คล ๑. โรงเรยี นกำหนดกฎ ระเบียบ ทม่ี าจากข้อเสนอแนะและการมีส่วน ๑. ผ้บู รหิ าร ๑.๑ ครกู บั นักเรยี น ร่วม ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนถือปฏิบัติได้โดยไม่ขัดต่อหลักสิทธิ โรงเรียน เสรีภาพ ของบุคคลโดยจัดพิมพ์เผยแพร่ ประขาสัมพันธ์ เพื่อให้ครู ๒. ครทู ี่ และบคุ ลากร ทางการศึกษา ผูป้ กครองได้ทราบ ปรึกษา ๒. จดั ใหม้ ีการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียนปีการศกึ ษาละ ๒ ครัง้ (ภาค ๓. นกั เรยี น เรียน ละ ๑ ครั้ง) เพื่อทำความเข้าใจและหารือ ข้อตกลงร่วมกัน ๔. ผปู้ กครอง เกี่ยวกับ การคุ้มครองดูแลช่วยเหลือนักเรียน และแจ้งระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วา่ ด้วยการลงโทษนกั เรียน ๓. ผู้บริหารโรงเรียนกำกับติดตามไม่ให้ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการ ศึกษาลงโทษนักเรียนด้วยวิธีความรุนแรง หรือแบบกลั่น แกล้งความโกรธ หรือความพยาบาท โดยคำนึงถึงอายุของนักเรียน และความร้ายแรงของ พฤติการณ์ ประกอบการลงโทษด้วยเพื่อที่จะ แก้นิสัยความประพฤติที่ไม่ดี ของนักเรียน ในกรณีที่ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาได้ลงโทษ นักเรียนที่ประพฤติผิดกฎ ระเบียบ กฎหมายต้องทำหนังสือแจ้ง ผู้บังคับบัญชาทราบพร้อมระบุ เหตุและการลงโทษการกระทำความผิด โดย ให้ถือปฏิบัติตาม ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วย การลงโทษ นักเรียน และ นักศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ ซึ่งมีการลงโทษ ผู้กระทำ ความผิด ๔ สถาน ดงั นี้ (๑) วา่ กล่าวตกั เตือน : ใช้ในกรณที น่ี ักเรยี นทำความผดิ ไมร่ า้ ยแรง (๒) การทำทัณฑ์บน : ใช้ในกรณีที่นักเรียนประพฤติตนไม่เหมาะสม กับ สภาพนักเรียนตามกฎกระทรวง ว่าด้วยความประพฤตินักเรียน นกั ศึกษา ในกรณที ำให้เสื่อมเสียชือ่ เสียงและเกียรตศิ กั ด์ิของโรงเรียน หรือฝ่าฝืน ระเบียบของโรงเรียน หรือได้รับโทษว่ากล่าวตักเตือน แล้วแต่ยังไม่ เข็ดหลาบ การทำทัณฑ์บนเป็นหนังสือและเชิญบิดา มารดา หรือผูป้ กครอง มารับทราบความผิด และรับรองการทำทัณฑ์ บนไว้ดว้ ย (๓) การตดั คะแนนความประพฤติ : ให้เปน็ ไปตามระเบยี บวา่ ดว้ ยการ ตัด คะแนนความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาของแต่ละโรงเรียน กำหนด และให้ทำบันทึกเป็นข้อมูลหลักฐาน (๔) ทำกิจกรรมเพื่อให้ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม : ใช้ในกรณีที่นักเรียนและ นักศึกษากระทำ ความผิดที่สมความปรับเปล่ียนพฤติกรรม การจัดกิจกรรม ให้เป็นไป ตามแนวทางกระทรวงกำหนด

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 4 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผรู้ บั ผิดชอบ ๑.๒ ครกู บั บุคคล อื่น ๑. จัดใหม้ ีการประชมุ ผู้ปกครองนกั เรียนปีการศกึ ษาละ ๒ ครง้ั (ภาค ๑. ผู้บริหาร ๑.๓ ครกู บั ครู เรียน ละ ๑ ครั้ง) โดยให้ผู้บริหารและครูที่ปรึกษา ได้พบกับ โรงเรยี น ผู้ปกครองเพื่อแจ้ง พฤติกรรมของนักเรียนให้ผู้ปกครองรับทราบ ๒. ครู แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ ทำความเข้าใจรวมทั้งหารือแนว ทางแก้ไขปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมของ นักเรยี น ๒. จัดให้ครูที่ปรึกษาได้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างน้อยปี ละ ๑ ครั้ง ๓. เมื่อข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ลงโทษ นักเรียนที่ ประพฤติผิดกฎระเบียบ กฎหมาย ต้องแจ้งให้ผู้ปกครอง รับทราบพร้อม ระบุเหตุและการลงโทษการกระทำความผิด โดยให้ ถือปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษ นักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ ซึ่ง มีการลงโทษผู้กระทำ ความผิด ๔ สถาน ดงั นี้ (๑) ว่ากล่าวตกั เตอื น : ใชใ้ นกรณีที่นกั เรียนทำความผดิ ไม่รา้ ยแรง (๒) การทำทัณฑ์บน : ใช้ในกรณีที่นักเรียนประพฤติตนไม่เหมาะสม กับ สภาพนักเรียนตามกฎกระทรวง ว่าด้วยความประพฤตินักเรียน นกั ศึกษา ในกรณที ำใหเ้ สื่อมเสียชอ่ื เสยี งและเกยี รตศิ กั ด์ขิ องโรงเรียน หรือฝ่าฝืน ระเบียบของโรงเรียน หรือได้รับโทษว่ากล่าวตักเตือน แล้วแต่ยังไม่เข็ดหลาบ การทำทัณฑ์บนเป็นหนังสือและเชิญบิดา มารดา หรอื ผูป้ กครอง มารับทราบความผิด และรบั รองการทำทัณฑ์ บนไวด้ ้วย (๓) การตัดคะแนนความประพฤติ : ให้เป็นไปตามระเบียบว่าด้วย การตัด คะแนนความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาของแต่ละ โรงเรียนกำหนด และใหท้ ำบนั ทึกเป็นขอ้ มูลหลกั ฐาน (๔) ทำกจิ กรรมเพือ่ ให้ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรม : ใชใ้ นกรณีท่นี กั เรยี น และ นกั ศึกษากระทำความผดิ ทสี่ มความปรบั เปลี่ยนพฤติกรรม การ จัดกิจกรรม ให้เปน็ ไปตามแนวทางกระทรวงกำหนด ๑. สง่ เสริมให้ครูเข้ารบั การอบรมมคี วามเขา้ ใจในระเบยี บ กฎหมาย ๑.ผบู้ ริหาร ของขา้ ราชการ จรรยาบรรณ และวชิ าชพี ครู วธิ ปี ฏบิ ตั ริ าชการ ใน โรงเรียน โรงเรยี น ๒. ประเมนิ สภาวะทางอารมณใ์ ห้กับขา้ ราชการครอู ย่าง ๒.ครู น้อย ปีละ ๑ ครัง้ ๓. ส่งเสริมการสร้างขวัญและกำลังใจ สวัสดิการและอื่น ๆ สำหรับ ครู ๔. จัดกิจกรรมส่งเสรมิ สร้างความสมั พนั ธ์อันดีระหว่างเพ่ือนครู

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 5 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแก้ไข ผ้รู ับผิดชอบ ๒.๖ อุบตั ิเหตุจาก ๑. ศกึ ษาและปฏิบัตติ ามระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการ วา่ ดว้ ยการพา ๑. ผูบ้ รหิ าร การพานักเรียนไป นักเรยี นไปศกึ ษานอกโรงเรียนโดยเครง่ ครดั โรงเรียน นอกโรงเรียน และ ๒. เตรยี มการและวางแผนการดำเนินการอยา่ งชัดเจน มคี รูคอย ๒. ครู การนำนกั เรยี น ควบคมุ ดูแล ๓. นักการภาร รว่ มกิจกรรมสำคัญ ๓. จัดทำประวตั ินกั เรยี นทร่ี ่วมเดนิ ทาง การเดินทางให้อยใู่ นระเบยี บ โรง วนิ ยั ๔. นกั เรียน ๔. จัดให้มปี ้ายชือ่ แสดงรายละเอียดนกั เรียน/ป้ายบอกชอื่ ขบวนรถ ๕. ผปู้ กครอง เดินทาง ๖. ชุมชน ๕. จดั ใหม้ เี วชภัณฑท์ ีจ่ ำเป็นในการปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น ๖. ควบคุมดแู ลการซือ้ อาหารรบั ประทาน ใหป้ ลอดภัยและเปน็ ระเบยี บ ๗. หากมกี ารใช้พาหนะรถยนต์ตอ้ งแต่งตง้ั เจ้าหนา้ ท่ตี รวจสภาพรถยนต์ และ ตรวจประวตั ิคนขับเพ่ือความปลอดภัย ๘. หลกี เล่ียงกิจกรรมทมี่ คี วามเสยี่ งตอ่ การเกิดอันตราย ๙. จัดระบบดแู ลความปลอดภัยอยา่ งใกล้ชดิ ๑๐. ให้ความร้นู ักเรยี นในการรว่ มกจิ กรรมอยา่ งปลอดภัยทุกคร้ัง ๑๑. ตรวจดคู วามเหมาะสมของสถานท่เี พอื่ ความปลอดภัย ๑๒. ประสานงานเจา้ หนา้ ท่ดี า้ นการรกั ษาความปลอดภัยทางถนน ๒.๗ อุบัติเหตุจาก ๑. ศึกษาและปฏิบตั ิตามระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ดว้ ย ๑. ผบู้ รหิ าร ยานพาหนะรบั -ส่ง ยานพาหนะ รับ-สง่ นักเรยี น โรงเรยี น นักเรยี น ๒. ตรวจสอบยานพาหนะให้มีความเหมาะสมปลอดภยั มีสภาพพรอ้ ม ๒. ครทู ี่ สภาพ การใช้งานอยตู่ ลอดเวลา ปรึกษา ๓. ตรวจสอบอปุ กรณท์ ่เี ก่ยี วข้อง เช่น ถงั ดบั เพลงิ ฯลฯ ประจำ ๓. นกั การภาร ยานพาหนะ ๔. ตรวจสอบประวัติคนขับ ความสามารถในการขบั ขี่ โรง ใบอนญุ าตการขบั ขี่ ๔. ผ้ปู กครอง ๕. กำหนดใหม้ ีพนักงานควบคมุ เพือ่ ดูแลความปลอดภัยของผู้โดยสาร ๕. ชุมชน ๖. กำหนดแนวปฏบิ ตั ใิ นการโดยสารเพ่ือความปลอดภยั แกน่ ักเรยี น และ ๖. เจา้ หนา้ ที่ เจา้ ของรถ เชน่ หา้ มหอ้ ยโหน ปนี ป่ายหยอกลอ้ ขณะรถยนต์เคล่อื นท่ี ตำรวจ ฯลฯ ๗. นักเรยี น ๗. ตรวจสอบจำนวนนักเรียนทกุ ครัง้ ที่มกี ารขน้ึ และลงรถยนต์ ๘. จดั ทำป้ายชอื่ รถรบั -สง่ นักเรียนใหเ้ ห็นอยา่ งชดั เจน ๙. จดั ทำระบบประกันภัยโดยความสมัครใจให้กบั นักเรียนทกุ คน

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 6 สาเหตุ มาตรการป้องกนั และแก้ไข ผรู้ ับผิดชอบ ๑. ผบู้ รหิ าร ๓. การปอ้ งกนั ๑. แตง่ ตั้งคณะกรรมการรบั ผดิ ชอบตรวจสอบอปุ กรณ์อย่างสมำ่ เสมอ โรงเรียน ๒. ครูท่ปี รกึ ษา อุบตั ิภยั และภัย ๒. ใหค้ วามร้แู ละจัดทำแผนซกั ซอ้ มนักเรียนเกี่ยวกบั การดบั ไฟ หนีไฟ ๓. นักการภารโรง ๔. นกั เรยี น จากธรรมชาติ ๓. จดั ใหม้ เี จา้ หนา้ ท่ีอยู่เวรรกั ษาสถานที่ราชการอย่างเครง่ ครดั ๕. ผปู้ กครอง ๖. ชุมชน ๓.๑ อัคคีภัย/ วาต ๔. จัดทำปา้ ยแหล่งขอ้ มลู แจ้งเหตฉุ กุ เฉิน ๗. เจ้าหนา้ ท่ี ตำรวจ ๘. องคก์ ร ภัย/ อุทกภัย/ ธรณี ๕. ดูแลสถานที่ใหส้ ะอาด และปลอดภยั จากอคั คภี ยั ท่เี กิดจากไฟฟา้ ปกครอง ส่วน ทอ้ งถ่ิน พิบัติภยั ลัดวงจร ๖. ถา้ เกิดเหตุอคั คีภยั ให้แจง้ หน่วยงานท่ีเกยี่ วขอ้ งและรายงาน ๑. ผู้บรหิ าร ตน้ สังกดั ทนั ที ๗. ใหค้ วามรู้ในการปฏบิ ัติตนแก่นกั เรียนใหพ้ ้นจาก โรงเรียน ๒. ครทู ี่ปรกึ ษา อนั ตราย ๓. ผ้ปู กครอง ๔. ชมุ ชน ๘. ตรวจสอบสภาพอาคารตา่ งๆ อยา่ งสมำ่ เสมอ ๕. เจ้าหนา้ ท่ี ตำรวจ ๙. ตดั แตง่ กิ่งไม้ทอี่ ยใู่ กลอ้ าคาร ถนน หม้อแปลงไฟฟา้ สายไฟฟา้ หมอ้ ๖. นกั จิตวทิ ยา เขต ๗. เจา้ หนา้ ที่ ไฟ สายสญั ญาณตา่ ง ๆ รวมถึงทน่ี งั่ พักของนกั เรยี น สาธารณสขุ ๑๐. ตดิ ตามขา่ วพยากรณ์อากาศสมำ่ เสมอ ๑๑.จัดใหม้ เี วชภณั ฑ์ท่ีจำเปน็ ในการปฐมพยาบาลเบื้องด้น ๑๒. จดั ป้ายแหล่งข้อมูลแจง้ เหตฉุ กุ เฉิน ๔. การปอ้ งกนั และ ๑. แตง่ ต้ังกรรมการเฝา้ ระวงั และป้องกันปรามนักเรียนทม่ี ีพฤติกรรมที่ แกไ้ ขปญั หาทาง ไมพ่ งึ ประสงค์ และสถานทีจ่ ดุ เส่ยี งโดยเฉพาะห้องนำ้ และพ้นื ทหี่ ลัง สังคม โรงเรยี น ๔.๑ การล่วงละเมิด ๒. ใหค้ วามรู้แกค่ รูนักเรยี น ผู้ปกครองและชุมชน ทางรา่ งกายและ ๓. จัดบรกิ ารใหค้ ำปรึกษาแกน่ ักเรยี น จิตใจ ๔. ใชร้ ะบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นอยา่ งจรงิ จงั และ ตอ่ เนื่อง ๕. ให้มผี รู้ ับผิดชอบรายงานตามลำดบั ข้นั ๖. นำนักเรียนเขา้ สกู่ ารชว่ ยเหลอื โดยมคี รดู แู ลตดิ ตามอย่างใกลช้ ดิ ต่อเน่ือง ๗. ประสานงานผู้ปกครองเพอื่ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ดูแล ๘. ประสานงานหนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวขอ้ ง เช่น บา้ นพักเด็กและครอบครวั สถานีตำรวจ หน่วยงานทางสาธารณสุข เปน็ ต้น

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 7 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกันและแกไ้ ข ผรู้ ับผิดชอบ ๔.๒ การทำรา้ ย ตัวเอง และการฆา่ ๑. จัดให้มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดย ๑. ผ้บู ริหาร ตัวตาย มอบหมายครูที่ปรึกษา สังเกตพฤติกรรมนักเรียนเป็นรายบุคคล ๒. โรงเรียน ๔.๓ การทะเลาะ วิวาท จัดทำระบบเครือข่ายระหว่างโรงเรยี น ผ้ปู กครอง ชมุ ชน เพือ่ การส่ือสาร ๒. ครูทปี่ รกึ ษา และสานสมั พันธร์ ่วมมอื ป้องกนั แกไ้ ขปัญหา เกี่ยวกับพฤติกรรมนกั เรียน ๓. ผปู้ กครอง ๓. จัดกจิ กรรมปลูกฝังให้เกดิ ความรกั ความสามัคคี ความเอ้ืออาทรและ ๔. ชมุ ชน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ๔. จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพของ ๕. เจ้าหน้าที่ นักเรียนอย่างหลากหลาย ๕. ประสานความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญ ตำรวจ นักจิตวิทยา ให้คำปรึกษาอย่าง สม่ำเสมอ ๖. ประสานพ่อแม่ผู้ปกครอง ๖. นักจิตวทิ ยา ทันทเี ม่ือเกดิ ปญั หา เพ่ือแกป้ ัญหาเฉพาะหน้า ไดอ้ ย่างทนั ทว่ งทแี ละด้วย เขต วิธกี ารทห่ี ลากหลาย ๗. เจ้าหน้าท่ี สาธารณสุข ๑. ดำเนินการตามระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ใช้หนว่ ยงานท่ีมี ๑. ผบู้ รหิ าร บันทึก ขอ้ ตกลงความร่วมมอื MOU เครือข่ายคุ้มครองเดก็ จงั หวดั ให้เกิด โรงเรยี น ประโยชน์ และประสิทธภิ าพสูงสุด ๒. ครทู ี่ปรกึ ษา ๒. จดั ทำระบบเครอื ข่ายระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน โรงเรยี น เพอื่ การ ๓. ผปู้ กครอง สอ่ื สาร และสานสมั พันธร์ ่วมมอื ปอ้ งกันแก้ไขปัญหาเก่ียวกบั พฤติกรรม ๔. ชมุ ชน นักเรียน ๕. เจ้าหนา้ ที่ ๓. จดั ใหม้ กี ารหน่วยเคลือ่ นท่เี ร็วเพ่ือเข้าระงบั เหตุกรณที ี่มเี หตุทะเลาะ ตำรวจ ววิ าท โดยประสานงานกบั เจา้ หน้าทตี่ ำรวจ ๖. นักจิตวิทยา ๔. ประสานแจง้ ผปู้ กครองนกั เรียนผกู้ ่อเหตผุ ู้ไดร้ ับบาดเจ็บ ใหผ้ ู้ปกครอง เขต นกั เรยี นทราบและจดั เจา้ หน้าที่ดูแลโดย รายงานให้ผบู้ ังคบั บัญชา ๗. เจ้าหนา้ ท่ี รับทราบ ตามลำดบั สาธารณสขุ ๕. ประสานความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ตำรวจ อปพร. หรือองค์กร ๘. องค์กร ปกครอง ส่วนท้องถ่นิ สถานพนิ ิจ ปกครอง ส่วน ท้องถนิ่

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 8 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกันและแกไ้ ข ผรู้ บั ผิดชอบ ๔.๔ การถูกลอ่ ลวง และลกั พา ๑. จดั กจิ กรรมเสรมิ สร้างทักษะชวี ติ เพือ่ ให้นักเรยี นเกิดกระบวนการคดิ ๑. ผบู้ ริหาร ๔.๕ สื่อลามก วเิ คราะหก์ ารแกป้ ญั หาเฉพาะหนา้ การตดั สนิ ใจ การให้คำปรกึ ษาที่ โรงเรียน อนาจาร ถูกตอ้ ง รวมไปถึงทักษะการปอ้ งกนั ตวั เองใหพ้ ้นจากการถกู ลอ่ ลวงและ ๒. ครูที่ปรกึ ษา ลกั พา ๓. ผูป้ กครอง ๒. จัดระบบรักษาความปลอดภัยท่มี ปี ระสิทธภิ าพ จดั เวรยามเจา้ หน้าท่ี ๔. ชมุ ชน รกั ษาความปลอดภยั ในโรงเรียน ๕. เจา้ หนา้ ท่ี ๓. ประสานงานกบั ชุมชน เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง ในการสอดสอ่ งนกั เรยี น ตำรวจ อยา่ ง ทว่ั ถึงและสม่ำเสมอ ๖. นกั จติ วทิ ยา ๔. ประสานงานกับเจ้าหนา้ ทท่ี ีเ่ กีย่ วข้องชว่ ยสอดส่องดูแล เพื่อป้องกนั เขต การถกู ลอ่ ลวงและลกั พา ๗. องคก์ ร ๕. ใหม้ กี ารประชาสัมพนั ธ์ข่าวสารเกยี่ วกบั การล่อลวงและลักพา และ ปกครอง ส่วน วธิ กี าร ป้องกนั ใหน้ กั เรยี นทราบทกุ ระยะ ทอ้ งถิ่น ๖. ประสานงานเจ้าหน้าที่ตำรวจ ผู้ปกครอง เพ่อื ดำเนนิ การตดิ ตาม ค้นหา ๗. ขอความรว่ มมอื จากครูผู้ปกครอง ชุมชน หรือผทู้ ี่เกยี่ วข้องในการแจ้ง เบาะแส ๘. ประสานแจง้ ผปู้ กครองนักเรยี นรบั ทราบเม่ือเกดิ เหตุ โดยรายงานให้ ผู้บังคบั บญั ชารับทราบตามลำดับ ๑. ควบคุมดแู ลการนำขอ้ มลู ข่าวสารและสื่อบนั เทิงต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องกบั ๑. ผู้บรหิ าร เร่ืองเพศ ไมใ่ หเ้ ขา้ มาเผยแพรใ่ นโรงเรยี น โรงเรียน ๒. จดั ทำหลกั สูตรบูรณาการการสอนในเรอื่ งเพศศึกษา เพศวถิ ี ศีลธรรม ๒. ครูทีป่ รกึ ษา คณุ ธรรมจรยิ ธรรมที่ดีและเหมาะสมในทางสังคมใหก้ ับนกั เรียน ๓. ผู้ปกครอง ๓. จัดกิจกรรมและเสริมสร้างค่านิยม ปลกู ฝังคณุ ธรรมจริยธรรมทีด่ ีงาม ๔. ชุมชน ให้กบั นกั เรียนเพื่อการปรับเปล่ยี นพฤติกรรมที่ไมเ่ หมาะสม ๕. เจา้ หน้าที่ ๔. ประสานความรว่ มมือกับเจา้ หนา้ ทแ่ี ละผทู้ เ่ี กยี่ วข้อง ในการตรวจตรา ตำรวจ ควบคุมดแู ลตามแหลง่ จำหน่ายและเผยแพรส่ อ่ื ลามกอนาจาร ๖. องคก์ ร ๕. ดำเนินการตรวจค้นยดึ สิง่ ของและลงโทษ หากพบนกั เรียนนำส่ือ ปกครอง สว่ น ลามก อนาจารเข้ามาโรงเรียน ตดิ ต่อประสานงานผูป้ กครองเพอ่ื หาแนว ท้องถ่นิ ทางแกไ้ ข ปรับเปล่ียนพฤตกิ รรม ๖. มอบครทู ปี่ รึกษา ติดตามและเฝ้าระวงั ภายหลังดำเนนิ การแกไ้ ขแล้ว เพื่อ ติดตามผล

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 9 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแกไ้ ข ผรู้ บั ผิดชอบ ๔.๖ อบายมุข ๑. กำหนดใหโ้ รงเรยี นเปน็ เขตปลอดอบายมขุ ทุกประเภท ๑. ผูบ้ รหิ าร ๒. จดั ทำแผนผงั zoning เขตปลอดอบายมขุ รว่ มกับชมุ ชน โรงเรียน ๓. จัดกิจกรรมเสรมิ สรา้ งความรแู้ ละสร้างความตระหนักถึงโทษพษิ ภยั ๒. ครทู ป่ี รึกษา และ ปัญหาอบายมขุ ที่มีผลกระทบต่อการเรียน และความเปน็ อยขู่ อง ๓. ผู้ปกครอง นกั เรียน ๔. ชุมชน ๔. สำรวจแหลง่ อบายมุขหรือแหลง่ ม่ัวสมุ โดยจัดทำเป็น ขอ้ มูลแผนท่ีตง้ั ๕.เจา้ หน้าที่ เพือ่ การประสานกบั ครผู รู้ บั ผิดชอบ ผปู้ กครองและเจ้าหนา้ ท่ีตำรวจให้ ตำรวจ เปน็ ไปตามแนวทางการจดั ระเบียบสงั คม ๖.องคก์ รปกครอง ๕. ขอความร่วมมือจากผปู้ กครองชว่ ยกวดขันดแู ลบตุ รหลานอยา่ ง สว่ นท้องถนิ่ ใกลช้ ิด ทง้ั การเรยี น การใชจ้ า่ ยเงนิ การใช้โทรศพั ท์การออกเที่ยวเตร่ หรอื การทำ กิจกรรมนอกบ้าน รวมทั้ง การใช้สอื่ เทคโนโลยีใน แนวทาง ทีไ่ มเ่ หมาะสม ๖. จดั ตง้ั กลุม่ เครือขา่ ยความรว่ มมอื ระหวา่ งโรงเรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน ในการให้ข้อมลู ขา่ วสารและตดิ ตามสอดสอ่ งดแู ลป้องกนั ไม่ใหน้ กั เรียน ไปมวั่ สมุ ในแหล่งอบายมุขตา่ ง ๆ ๗. จดั ทำทะเบยี นขอ้ มูลนักเรยี นทอ่ี ยใู่ นกลมุ่ เสี่ยง เพ่อื เฝา้ ระวงั และ ปอ้ งกนั ๘. เชญิ ผ้ปู กครองประชมุ เพอื่ หาแนวทางแกไ้ ขปญั หาและให้ความ ชว่ ยเหลือ อยา่ งจรงิ จังรว่ มกัน ๙. จดั เจา้ หนา้ ท่ผี รู้ ับผิดชอบในการออกตรวจตราตามแหล่งอบายมุขต่าง ๆ โดยการประสานความรว่ มมอื กับเจา้ หนา้ ทตี่ ำรวจและหน่วยงานที่ รบั ผดิ ชอบโดยตรงในระดับพืน้ ท่ี

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 10 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกนั และแก้ไข ผู้รบั ผิดชอบ ๔.๗ พฤตกิ รรมชู้ สาว ๑. ให้ความร้คู วามเขา้ ใจในการปฏบิ ัตติ นและพฤตกิ รรมทีพ่ งึ ประสงค์ ๑.ผบู้ ริหาร ๔.๘ อนิ เทอร์เนต็ ดา้ นการวางตัวคบเพื่อนต่างเพศ และจดั การเรยี นการสอนเร่อื ง โรงเรยี น และเกมส์ เพศศกึ ษา ๒.ครทู ่ปี รกึ ษา ๒. มอบหมายครูทปี่ รึกษา ใหค้ ำปรกึ ษาแก่นักเรียน ๓.นกั การภารโรง ๓. จัดบรรยากาศและสงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรยี นให้ปลอดโปรง่ ไม่มีมมุ อบั ๔.นกั เรยี น อันจะสง่ ผลตอ่ พฤติกรรมในทางทไี่ มเ่ หมาะสมของนกั เรียน ๕.ผปู้ กครอง ๔. กำกับตดิ ตามดแู ลการปฏบิ ตั หิ นา้ ทขี่ องครเู วรประจำวนั ๖. ชมุ ชน ๕. สรา้ งเครือข่ายประสานความรว่ มมือระหวา่ งเครือขา่ ยผปู้ กครอง ชุมชน และโรงเรยี นในการแจ้งเบาะแส ๖. เม่อื นกั เรยี นประสบปัญหา ใหโ้ รงเรยี นมอบหมายผู้รับผิดชอบสืบ เสาะหา ข้อเท็จจริงและดำเนินการแก้ไข ในกรณที ่ีเป็นปญั หารา้ ยแรง เรง่ ด่วนให้ รายงานผูบ้ ังคบั บัญชาตามลำดบั ขั้นตอน ๗.ประสานงานเชญิ ผู้ปกครองมารบั ทราบปญั หา และร่วมมือชว่ ยกัน แกไ้ ข ปัญหา ปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรมไปในทางท่เี หมาะสม ๘. ตดิ ตามกำกบั ดแู ลนักเรียนท่มี ีพฤติกรรมไม่เหมาะสม ๙. เชิญผู้ปกครองประชมุ เพือ่ หาแนวทางแกไ้ ขปัญหาและใหค้ วาม ชว่ ยเหลอื อยา่ งจรงิ จังรว่ มกัน ๑๐. จดั เจา้ หน้าทผ่ี ูร้ ับผดิ ชอบ ในการออกตรวจตราตามพ้นื ทสี่ มุ่ เสียง ตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น ๑. ใหค้ วามรู้นักเรยี นไดร้ จู้ ักในการเลอื กที่จะบริโภคขอ้ มูลขา่ วสารภยั ๑. ผูบ้ ริหาร จาก สอ่ื อนิ เทอร์เน็ต โรงเรยี น ๒. จัดกจิ กรรมทช่ี ่วยเสรมิ สร้างความสนใจ หรือสรา้ งแรงจงู ใจในการใช้ ๒. ครูท่ีปรกึ ษา คอมพิวเตอร์ สอ่ื อินเทอร์เนต็ อยา่ งเป็นประโยชนแ์ ละสร้างสรรค์ ๓. นกั การภารโรง ๓. ประสานความรว่ มมือผู้ปกครอง เครอื ข่ายผ้ปู กครอง เจา้ หน้าที่ ที่ ๔. นกั เรยี น เกี่ยวขอ้ ง ในการปอ้ งกันกวดขันดแู ลตามแหล่งสถานบนั เทงิ ร้านเกมส์ ๕. ผู้ปกครอง ร้านอินเทอรเ์ นต็ เป็นตน้ ๖. ชุมชน ๔. ครกู ลุม่ บริหารงานกจิ การนักเรียนและครทู ่ีปรึกษา กำกับติดตามการ ๗. เจ้าหน้าท่ี มาเรียนของนกั เรยี น และประสานกบั ผปู้ กครองในการเดนิ ทางไป– กลับ ตำรวจ ระหวา่ งบา้ นและโรงเรียน ๕. จดั ให้บริการอนิ เทอร์เนต็ กับนกั เรียนใน ๘.องคก์ รปกครอง ชว่ งเวลาทีเ่ หมาะสมตามบรบิ ท ของโรงเรยี นและใหค้ รูควบคุมดูแลอย่าง ส่วนท้องถิ่น ใกล้ชดิ ๖. ดำเนนิ การนำกลมุ่ นกั เรยี นทมี่ ีพฤตกิ รรมเสีย่ งมาอบรมใหค้ วามรูใ้ น เรอ่ื ง การใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต ๗. จดั อาสาสมคั รนกั เรยี นคอยตรวจสอบการใช้อนิ เตอรเ์ น็ต/ เว็บไซต์ ต่างๆ ๘. ประสานกบั เจา้ หนา้ ทตี่ ำรวจหรือหน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ เพือ่ ตดิ ตาม ตรวจสอบรา้ นอินเทอรเ์ น็ตร้านเกมทใี่ ห้บริการนกั เรยี นชว่ งเวลาเรยี น

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 11 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแกไ้ ข ผู้รับผดิ ชอบ ๔.๙ การกลน่ั แกล้ง ๑. ปลกู ฝงั ให้นกั เรยี นและบคุ ลากรในโรงเรยี นเคารพสิทธขิ องผูอ้ น่ื และ ๑. ผู้บรหิ าร (Bully) ให้ เกยี รตซิ งึ่ กันและกัน โรงเรียน ๒. จดั กิจกรรมหรอื การเรยี นการสอนเพ่ือส่งเสริมความเขา้ ใจ และความ ๒. ครทู ี่ปรกึ ษา ตระหนกั ในเรอื่ งของการกล่นั แกลง้ และการปฏิบตั ติ นเชิงบวกตอ่ ผู้อน่ื ๓. นกั การภาร ๓. ใหค้ วามรกู้ ับผปู้ กครองเพือ่ การเอาใจใส่และสังเกต สัญญาณความผดิ โรง ปกตขิ องบตุ รหลาน ๔. นักเรียน ๔. มอบหมายครทู ป่ี รึกษาและครูผู้สอนสอดสอ่ งดแู ล ๕. ผูป้ กครอง ๕. สรา้ งช่องทางในการแจง้ ปัญหาและขอความช่วยเหลืออย่างเหมาะสม ๖. ชมุ ชน แก่นักเรยี น ๖. มีครนู ักจิตวทิ ยาหรอื ครูแนะแนวคอยใหค้ ำปรกึ ษา ๗. ประสานผู้ปกครองเมอื่ เกดิ ปัญหาเพ่อื การแกไ้ ขและปรบั พฤตกิ รรม ร่วมกันระหวา่ งโรงเรียนกับผปู้ กครอง ๔.๑๐ ความ ๑. ทำความเข้าใจความหลากหลายทางเพศ อตั ลกั ษณท์ างเพศ รสนิยม ๑. ผบู้ ริหาร หลากหลาย และ ทาง เพศ เพศสรรี ะ การแสดงออกทางเพศภาวะใหก้ ับนักเรยี นและ โรงเรียน ความเทา่ เทียม ทาง บคุ ลากรใน โรงเรยี น ๒. ครทู ี่ปรกึ ษา เพศ (LGBTQ) ๒. การสรา้ งสภาพแวดลอ้ มท่ีแสดงออกถงึ การเคารพในความ ๓. นักเรยี น หลากหลาย ทางเพศรวมไปถึงการปฏบิ ัติตอ่ ผู้อื่นอย่างเคารพและเทา่ ๔. ผปู้ กครอง เทียม ๕. ชมุ ชน ๓. สรา้ งชอ่ งทางในการแจ้งปัญหาและขอความช่วยเหลอื อย่างเหมาะสม ๔. มคี รูนกั จติ วทิ ยาหรือครูแนะแนวคอยให้คำปรกึ ษา

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 12 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกันและแกไ้ ข ผรู้ ับผดิ ชอบ ๔.๑๑ การ แสดงออก ทาง ๑. โรงเรยี นเปิดพื้นที่ใหน้ ักเรียนสามารถดำเนนิ กจิ กรรมการแสดงทาง ๑. ผู้บริหาร การเมอื ง ตาม ความคดิ เหน็ ภายใตห้ ลกั สทิ ธเิ สรภี าพในระบอบประชาธปิ ไตยและ โรงเรียน ระบอบ เง่อื นไข ท่ีกฎหมายกำหนด ๒. ครู ประชาธิปไตย ๒. ผ้บู ริหารโรงเรียนตอ้ งคำนึงถึงการใชส้ ทิ ธิเสรภี าพในการแสดงออก ๓. นกั เรียน และ ความปลอดภยั ของนักเรียน โดยไม่ใหม้ ีบุคคลภายนอกเข้ารว่ ม ๔.๑๒ ข่าวปลอม การชุมนุม (Fake News) ๓. โรงเรยี นจะต้องละเวน้ จากการแทรกแซงหรอื จำกดั การใชส้ ทิ ธิ เสรภี าพ ในการชมุ นุมโดยปราศจากฐานทางกฎหมายทีเ่ หมาะสม และ ไม่เป็นไปตาม หลกั ความจำเปน็ และหลกั ความไดส้ ดั สว่ นในบรบิ ทของ สงั คมประชาธปิ ไตย ๔. โรงเรียนมหี นา้ ท่อี ำนวยความสะดวกและปกป้อง ค้มุ ครองผู้ชุมนมุ จาก อนั ตรายหรอื ความรนุ แรงท่อี าจจะเกดิ ขนึ้ ๕. โรงเรียนควรเปน็ พน้ื ท่ีปลอดภัยในการใช้สทิ ธเิ สรภี าพ ในการชุมนุม ของ นักเรยี น ๖. โรงเรยี นควรเป็นพนื้ ทที่ ี่นักเรียนสามารถลองผิดลองถกู ในการใช้ สทิ ธิ เสรีภาพของพวกเขาในระบอบประชาธิปไตย ในกรณที ่มี ี ข้อผิดพลาดเกดิ ขึ้น ครูอาจารย์ และผบู้ ริหารโรงเรียนควรทจ่ี ะใช้ความ เมตตากำกับดูแล แนะนำ และส่งเสรมิ ใหล้ กู ศิษยท์ ง้ั หลาย ใชส้ ทิ ธิ เสรีภาพในการชุมนุมไดส้ อดคล้อง กับหลกั สิทธิมนุษยชนภายใต้บรบิ ท สังคมประชาธปิ ไตย ดงั นน้ั หากเขา้ ใจ ตรงกันวา่ หนา้ ท่ขี องครคู ือการ สร้างคนใหม้ คี วามรู้ความสามารถ มีคณุ ธรรม เพอ่ื ทีใ่ นวนั ขา้ งหน้าพวก เขาจะเป็นกำลังสำคญั ทข่ี บั เคลื่อนประเทศชาติ การสอนลูกศษิ ยใ์ ห้ เปน็ พลเมืองดใี นสังคมประชาธิปไตย กค็ วรจะเป็น เป้าหมายทคี่ รู อาจารยแ์ ละผบู้ รหิ ารโรงเรยี นจะต้องให้ความสำคญั ไมน่ ้อยไป กวา่ วชิ าการในห้องเรียน ๑. ผู้บรหิ าร ๑. โรงเรียนสร้างความตระหนักรถู้ งึ ผลกระทบตอ่ ขา่ วปลอมแก่ นกั เรียน บุคลากร ชมุ ชนในพื้นที่ด้วยชอ่ งทางทหี่ ลากหลาย โดยเฉพาะ โรงเรยี น สอื่ ออนไลน์ ๒. ครูทีป่ รกึ ษา ๒. โรงเรียนจดั อบรมสอนเสริมเพิ่มทักษะหลักสตู รการรู้เท่าทันส่อื ๓. นักเรียน ใหก้ บั นกั เรียนทกุ ระดบั

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 13 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกันและแก้ไข ผู้รบั ผดิ ชอบ ๕. สุขภาพอนามัย ของนักเรียน ๑. สรา้ งองค์ความรใู้ หแ้ ก่ครูและบุคลากรในเร่ืองแนวทางการสง่ เสริม ๑. ผูบ้ รหิ าร ๕.๑ สขุ ภาพ สขุ ภาพนักเรยี น การปอ้ งกนั มลภาวะจากส่ิงแวดล้อม การปอ้ งกัน โรงเรียน อนามัย วัยเรยี น ไมใ่ หเ้ กิด โรคติดต่อและโรคระบาดต่าง ๆ ๒. ครูที่ปรกึ ษา ๒. จัดทำมาตรการบรหิ ารจัดการคณุ ภาพชวี ติ ที่เป็นมิตรกับ ๓. ครูงานอนามยั ๕.๒ การอปุ โภค ส่งิ แวดล้อมและ มาตรการเกีย่ วกบั การจดั การขยะในโรงเรียน โรงเรียน บรโิ ภค ๓. แตง่ ต้งั คณะกรรมการรับผดิ ชอบงานใหช้ ัดเจน ๔. นักเรียน ๔. ตรวจสุขภาพนกั เรียนอย่างน้อยปลี ะครงั้ ประสานงานกับ ๕. นักการภารโรง โรงพยาบาลเพอ่ื ดแู ลนักเรียนท่มี ีรา่ งกายออ่ นแออยา่ งใกลช้ ดิ ๕. ปดิ โรงเรยี นเม่ือมีโรคระบาดรา้ ยแรง หากต้องเปิดโรงเรียนให้มี มาตรการ การคดั กรองและเฝ้าระวังอย่างเคร่งครดั ๖. แจง้ ผูบ้ งั คับบัญชาตามลำดบั ช้ันในกรณีมีโรคตดิ ตอ่ เกดิ ขึ้นใน โรงเรยี น ๗. จัดนำ้ ดมื่ น้ำใช้ใหป้ ลอดภัยรว่ มทั้งระบบกักเกบ็ นำ้ และระบบการ จา่ ยน้ำ ให้ถูกสุขอนามัย ๘. มหี ้องนำ้ หอ้ งส้วมทถ่ี กู สขุ อนามัย ๙. มอี ุปกรณ์และสถานทสี่ ำหรับล้างมือ และให้ความรูใ้ นการลา้ งมอื ของ นักเรียนอย่างถกู วิธี ๑๐. ควบคุมความสะอาดในการปรงุ และจำหนา่ ยอาหารใหถ้ ูก สขุ ลกั ษณะ ๑๑. จดั สถานที่และดแู ลลกั ษณะทางกายภาพของโรงเรียนให้ถูก สุขลักษณะ ๑. จัดให้มีชมรมคุ้มครองผู้บริโภคในโรงเรียน (อย.น้อย) ๑. ผู้บริหาร เพื่อตรวจสอบ คุณภาพและสารปนเปื้อนในอาหาร และ โรงเรียน ประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ขา่ วสาร ๒. ครทู ี่ปรกึ ษา ๒. จัดทำป้ายนิเทศและกิจกรรมรณรงค์ให้ความรู้เกี่ยวกับ การใช้ ๓. ครงู านอนามยั เครอ่ื ง อุปโภคบริโภคอย่างถูกสุขอนามัย โรงเรียน ๓. จัดใหม้ เี จา้ หนา้ ที่ทำความสะอาดรักษาความเป็นระเบยี บเรยี บร้อย ๔. ผ้ปู กครอง ภายในโรงอาหารของโรงเรยี น ๕. ชุมชน ๔. จัดให้มีระบบกำจัดขยะการบำบัดน้ำเสียและจัดสร้างบ่อดักไขมัน ๖. นักเรยี น ๕. ในกรณีเกิดอุบัติเหตุจากการอุปโภคบริโภคของนักเรียน ให้ ดำเนินการ ปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้ กอ่ นส่งต่อโรงพยาบาล ๖. ประสานแจ้งผู้ปกครองนกั เรียนรบั ทราบเม่อื เกิดเหตุ ๗. จัดครูอนามัยอำนวยความสะดวกในการดูแลรักษาพยาบาล ร่วมกับ ผ้ปู กครองเพอื่ รบั ทราบขอ้ มลู นกั เรียน ๘. จัดครอู นามัยประสานครทู ปี่ รกึ ษาเพอื่ ทราบการป่วยของ นักเรียนเพื่อการ ติดตามในเรื่องของการเรียนและเวลาเรียนของ นักเรียน ๙. รายงานเหตกุ ารณใ์ หผ้ ้บู งั คับบญั ชาทราบตามลำดบั ขนั้

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 14 สาเหตุ มาตรการป้องกันและแกไ้ ข ผู้รบั ผดิ ชอบ ๕.๓ สถานการณ์ ๑. ใหค้ วามรกู้ บั นกั เรียนและรณรงคใ์ ห้นกั เรยี นใส่หนา้ กากอนามัยเมื่อ ๑. ผ้บู ริหาร ฝนุ่ ละอองขนาด ตอ้ ง อย่กู ลางแจ้งหรอื บนท้องถนน โรงเรยี น เล็ก PM ๒.๕ ๒. โรงเรยี นลดหรอื เลี่ยงการจดั กิจกรรมกลางแจ้ง ๒. ครูที่ปรกึ ษา ๓. จดั กิจกรรมทำความสะอาดห้องเรียนอาคารเรยี นอยา่ งสม่ำเสมอ ๓. ครูงานอนามยั ๔. การจัดประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจในการป้องกัน ตนเองจาก โรงเรียน ปัญหา ฝุ่น PM ๒.๕ พร้อมขอความร่วมมือ ผู้ปกครองและชุมชน ๔. ผปู้ กครอง ร่วมกนั ชว่ ยลด สาเหตุการเกดิ ฝุ่น PM ๒.๕ ๕. ชุมชน ๕. โรงเรียนส่งเสรมิ การสร้างเครือข่ายนักเรียนนกั ศึกษา ลูกเสือ-เนตร ๖. นักเรียน นารี นักศกึ ษาวิชาทหาร จติ อาสา เพอื่ รว่ มรณรงค์การปอ้ งกนั เฝ้าระวัง ๗. นักการภารโรง แกไ้ ข ปัญหาฝุ่นละอองในโรงเรยี นตามความเหมาะสม ๘. พนักงานขับรถ ๖. โรงเรยี นจดั ทำคมู่ ือการเรียนการสอนวา่ ดว้ ยการเปลีย่ นแปลงสภาพ ภูมิอากาศ และข้อควรปฏิบัติในการร่วมกันลดโลกร้อนรวมทั้งจัดทำ หน่วย การเรียนรู้เกี่ยวกับฝุ่นละอองขนาดเล็ก PM ๒.๕ ในทุกระดับชน้ั ๗. โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในเรื่องที่เกี่ยวกับการ บริหารจัดการ สิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รวมถึงสาเหตุและ ผลกระทบ ที่เกิดขึ้น เพื่อให้เกิดความตระหนักรู้ มีจิตสำนึกที่ดีและมี ส่วนร่วมในการที่จะ ควบคุม ป้องกัน แก้ไขและลดปัญหา นำไปสู่การ ใชช้ ีวิตอยา่ งมคี วามสุขและ คุณภาพชวี ติ ทดี่ ีอย่างยง่ั ยนื ๘. ประชาสัมพันธถ์ ่ายทอดองค์ความรู้รวมถึงการป้องกัน แก้ไขปัญหา ฝนุ่ ละอองขนาดเลก็ PM ๒.๕ และการดูแลสุขภาพ ๕.๔ การป้องกัน ๑. มีมาตรการคดั กรองวดั ไข้และอาการเสยี่ งก่อนเข้า โรงเรยี น ๑. ผบู้ ริหาร การแพร่ระบาดโรค ๒. สวมหน้ากากผ้าหรือหนา้ กากอนามยั ตลอดเวลา โรงเรยี น ในโรงเรียน (COVID-๑๙) ๓. จัดจดุ ลา้ งมอื หรอื เจลแอลกอฮอล์อยา่ งเพยี งพอ ๒. ครูที่ปรกึ ษา ๔. จัดระยะหา่ งระหวา่ งบุคคลอยา่ งน้อย ๑-๒ เมตร ๓. ครงู านอนามยั ๕. ทำความสะอาดห้องเรียน/พื้นผิวสัมผัสร่วม เปิดหน้าต่าง ประตู โรงเรียน ระบาย อากาศ ๔. นกั เรยี น ๖. ไม่จัดกิจกรรมรวมกลุ่มคนจำนวนมาก เหลื่อมเวลา ลด เวลาทำ ๕. ผ้ปู กครอง กิจกรรม ๖. ชมุ ชน ๗. นักการภารโรง ๙. องค์กร ปกครอง สว่ น ทอ้ งถน่ิ ๑๐. เจา้ หน้าที่ สาธารณสุข

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 15 สาเหตุ มาตรการป้องกนั และแก้ไข ผู้รับผิดชอบ ๕.๕ สารเสพตดิ ๑. ประกาศนโยบายการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดในโรงเรียน ๑. ผบู้ รหิ าร ทุกปี ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร โรงเรยี น ๒. จดั กิจกรรมสรา้ งการรับรูเ้ ฝ้าระวังสร้างภูมิคุ้มกนั กิจกรรมป้องกนั ๒. ครทู ่ีปรกึ ษา และ แก้ไขปญั หายาเสพติดโดยผา่ นชอ่ งทางท่ีหลากหลายในโรงเรียน ๓. นักการภารโรง เชน่ โซเชยี ลมีเดีย เสยี งตามสาย พดู หน้าเสาธง กิจกรรมโฮมรูม คาบ ๔. นักเรยี น แนะแนว คาบว่าง กจิ กรรมหลังเลกิ เรียน จัดบอรด์ นทิ รรศการ ตาม ๕. ผู้ปกครอง ความเหมาะสม ๖. ชมุ ชน ๓. จดั กิจกรรมเสรมิ ทกั ษะชวี ิตเพ่ือสร้างความตระหนกั และให้ นกั เรยี น เกิดความรักและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผู้อน่ื ๗. เจา้ หนา้ ที่ ๔. จัดทำระบบเครือข่ายระหวา่ งผปู้ กครอง ชุมชน โรงเรียน และ ตำรวจ เครอื ข่าย บุคคล/กลไกทเ่ี ก่ียวข้อง เพอ่ื การสอ่ื สารและสานสมั พันธ์ รว่ มมอื ปอ้ งกัน แกไ้ ขปัญหาเกีย่ วกับพฤติกรรมนักเรียน เชน่ เครือขา่ ย ๘. องค์กร นกั เรียน เครอื ข่าย ผู้ปกครอง เครอื ข่ายเยาวชน กลมุ่ เพ่อื นนักเรยี น ปกครองส่วน สภาเด็กและเยาวชน องคก์ ารวิชาชีพ เปน็ ต้น ท้องถ่ิน ๕. จดั กิจกรรมทใ่ี หน้ กั เรียนแสดงออกตามความสามารถที่ถูกต้อง และเพอื่ ให้ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนและห่างไกลจากยาเสพตดิ เชน่ ศิลปะ ดนตรี กฬี า กิจกรรมจัดทำสอ่ื สรา้ งสรรคก์ จิ กรรมใน รูปแบบออนไลน์ กจิ กรรม รณรงค์เน่ืองในวนั ต่อตา้ นยาเสพตดิ วันงด สบู บหุ ร่โี ลก เปน็ ต้น ๖. จัดกลุ่มเฝ้าระวังโดยอาศยั ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียนเชน่ ทมี งาน สหวิชาชีพ เครือข่ายสง่ เสรมิ ความประพฤตินักเรยี นนกั ศกึ ษา (พสน.) ฯ ๗. จดั การอบรมเสริมสรา้ งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้แก่นักเรียน ๘. ให้ความรูแ้ ก่นกั เรียนในการเลอื กชมสื่อในดา้ นต่าง ๆ อยา่ ง เหมาะสม ๙. จดั บรรยากาศสงิ่ แวดล้อมในโรงเรยี นใหส้ ะอาดรม่ รื่น สวยงาม เอ้ือ ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ ๑๐. ใชม้ าตรการระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนอยา่ ง ตอ่ เนื่อง และ สมำ่ เสมอ ๑๑. แต่งตั้งผรู้ ับผิดชอบงานป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ใน โรงเรียน ๑๒. คัดกรองและตรวจสขุ ภาพนกั เรยี นเปน็ ประจำ ๑๓. คัดกรองนักเรยี นเพอื่ ค้นหานกั เรยี นกลมุ่ เสีย่ ง/กลมุ่ ใชย้ าเสพตดิ และมี ระบบตดิ ตามเพ่ือปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมในรูปแบบท่ีเหมาะสม ๑๔. ดำเนนิ การนำกลุ่มนกั เรียนทีม่ ีพฤตกิ รรมเสี่ยงมาอบรมให้ความรู้ ในเรอื่ งสารเสพติด รวมถงึ ประสานความรว่ มมือผปู้ กครองได้รับรู้ รบั ทราบ ๑๕. รายงานขอ้ มลู และเหตุการณใ์ หผ้ บู้ งั คับบญั ชาทราบตามลำดบั ข้นั

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 16 สาเหตุ มาตรการปอ้ งกนั และแก้ไข ผู้รบั ผิดชอบ ๕.๖ การปอ้ งกนั ภยั ๑. จดั สภาพแวดล้อมใหส้ ะอาดร่มรืน่ ตดั แตง่ ก่ิงไม้กำจดั แหล่งทีอ่ ยู่ ๑. ผบู้ ริหาร จากสตั ว์มีพิษ อาศยั ของ สัตว์มีพิษเพอ่ื ใหม้ คี วามปลอดภัยแก่นกั เรียน ครู และ โรงเรียน บุคลากรในโรงเรียน ๒. ครูทป่ี รกึ ษา ๒. ใหค้ วามร้แู ก่ครู บคุ ลากรและนักเรียนเกย่ี วกับสัตวม์ พี ิษ ตลอดจน ๓. ครงู านอนามยั วิธีการ ปอ้ งกันและปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ กรณีไดร้ ับพษิ โรงเรียน ๓. จัดทำป้ายเตอื นภยั จากสัตวม์ พี ษิ ในบริเวณทีเ่ ปน็ จุดเสย่ี ง เชน่ ๔. นักเรียน บริเวณรั้ว โรงเรียน ต้นไมใ้ หญ่ซึ่งมักจะเป็นทีอ่ ยู่อาศยั ของสัตว์มพี ิษ ๕. ผู้ปกครอง เบอื้ งต้น ๖. ชุมชน ๔. ประสานความรว่ มมือกบั หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วข้องในการกำจดั แหลง่ ๗. นกั การภารโรง เพาะพนั ธ์ุสัตว์ เช่น โรงพยาบาลสขุ ภาพตำบล กำจดั แหล่งเพาะพันธุ์ ๘. องคก์ ร ยุง กู้ภัยหรือปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภยั ในการกำจดั สตั ว์มพี ษิ อนื่ ปกครอง สว่ น ๕. จัดเตรียมอุปกรณแ์ ละเวชภณั ฑ์ในการปฐมพยาบาลกรณี ทไ่ี ดร้ บั ท้องถิน่ พษิ จาก สัตวม์ ีพิษ ๙. เจ้าหนา้ ท่ี ๖. จดั ทำแผนฉกุ เฉินและการฝกึ ซอ้ มโดยความร่วมมือกบั หน่วยงานที่ สาธารณสขุ เกี่ยวข้อง ๕.๗. มาตรการ ๑.จัดทำตารางเวร ครู บคุ ลากร ตรวจค้นหานกั เรยี น,บุคคลภายนอกที่ ๑. ผู้บรหิ าร ตรวจ ค้นอาวธุ ปืน เข้า มาภายในโรงเรยี น โรงเรียน มดี อน่ื ๆ และสิ่ง ๒. จัดทำสติกเกอร์ใหแ้ กผ่ ู้เขา้ มาติดตอ่ กับครู นักเรยี น บคุ คลใน ๒. ครูทป่ี รกึ ษา เสพตดิ โรงเรยี นเป็น ประจำ เพอื่ อำนวยความสะดวก ๓. นกั การภารโรง ๓. จัดทำบตั รแลกเปลี่ยน บุคคลภายนอกทเ่ี ขา้ มาติดต่อกับ ครู ๔. นักเรยี น นักเรียน บคุ ลากรทำบัตร บันทึกขอ้ มูลไว้ ๕. ผู้ปกครอง ๔. เมือ่ พบเหน็ มีผนู้ ำ อาวุธ เข้ามาให้แจ้งตอ่ หวั หน้างาน กจิ การ นักเรยี น ทำการ และรายงานผู้อำนวยการโรงเรียน พจิ ารณา ดำเนนิ การตอ่ ไป

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 17 ยุทธศาสตรก์ ารดำเนินงาน โรงเรียนโพธ์ชิ ยั ทองพิทยาคม มีแนวทางการดำเนินการ ดงั น้ี มาตรการท่ี ๑ แนวทางการป้องกนั ภัย ๑.๑ มีแผนปฏบิ ตั กิ ารดา้ นความปลอดภยั ในโรงเรยี นอย่างเปน็ ระบบ ๑) ตงั้ คณะกรรมการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการ “โรงเรียนปลอดภยั ” ๒) กำหนดแผนงาน โครงการที่เก่ยี วขอ้ งกบั การขบั เคลอ่ื นความปลอดภัยในโรงเรียน ๓) กำหนดแผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรและผู้มีส่วนเก่ยี วข้อง ๔) มีระบบเผยแพร่ขอ้ มูล ข่าวสาร สารสนเทศ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ความปลอดภัยในโรงเรยี นไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธภิ าพ ๑.๒ พัฒนาศกั ยภาพผ้บู ริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาในการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและผไู้ ด้รบั ผลกระทบ ๑) กำหนดใหม้ ีการเพมิ่ ความรู้ ทัศนคติ ทักษะ ดงั น้ี ก. เพม่ิ เตมิ ความร้คู วามเข้าใจในหลกั สิทธิเสรีภาพของเดก็ และบทบาทหน้าทข่ี องครู ข. ทกั ษะการคัดกรองกลมุ่ เสย่ี งและทักษะการค้มุ ครองดูแลช่วยเหลือนักเรียน ค. ทกั ษะการจดั การความขดั แยง้ ความคดิ เหน็ ที่แตกตา่ ง ง. ทกั ษะการจดั การเหตใุ นภาวะฉกุ เฉิน ๒) บูรณาการการจดั การเรียนร้ทู ั้งในและนอกหอ้ งเรียน ๓) จดั กิจกรรมเสริมสรา้ งศกั ยภาพนกั เรยี นให้มที กั ษะชีวิต ๔ องคป์ ระกอบ คอื การตระหนัก รรู้ กั และเห็น คณุ ค่าในตนเองและผู้อ่ืน การคิดวิเคราะห์ ตดั สนิ ใจและแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ การจดั การกับอารมณ์และ ความเครยี ด การสร้างสมั พนั ธภาพที่ดกี ับผู้อืน่ ๔) เปดิ ชอ่ งทางให้นักเรยี นไดแ้ สดงความคดิ เห็น เสนอแนวทางความต้องการเกี่ยวกับความปลอดภยั ใน โรงเรยี น โดยผา่ นกลไกของสภานักเรยี น หรือกลอ่ งรบั ฟงั ความคดิ เหน็ เวบ็ ไซต์ และชอ่ งทางอื่น ๆ ของ โรงเรียน ๕) ดำเนินการช่วยเหลอื ผทู้ ไ่ี ด้รับผลกระทบตามโอกาสและความเหมาะสม ๑.๓ การพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ มและบรรยากาศในโรงเรยี น ๑) จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของโรงเรยี นใหม้ คี วามปลอดภัย ๒) มีมาตรการความปลอดภยั ทีห่ ลากหลายท่ีสอดคล้องและเหมาะสมกับสภาพปญั หา ๓) มแี หล่งเรยี นรู้เพ่อื เสรมิ สร้างความรู้และสรา้ งความตระหนักเกย่ี วกบั ความปลอดภัยในโรงเรียน ๑.๔ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของโรงเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ชุมชนและภาคี เครือข่าย ประกอบด้วย ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธาน รองผู้อำนวยการฯ/ ผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็น รองประธาน ผู้แทนสำนักงานเขตฯ ผู้แทนครู ผู้แทนกรรมการโรงเรียน ผู้แทน ผู้ปกครอง ผู้แทนนักเรียน ผู้อำนวยการ โรงเรียน/รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล/กิจการนักเรยี นหรือ ผู้รบั ผิดชอบ เป็นกรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ๑) ใหค้ วามเห็นชอบแผนปฏิบัติการโรงเรยี นปลอดภัย ๒) กำหนดมาตรการป้องกนั และแนวทางแกป้ ญั หาใหเ้ กิดความปลอดภัยในโรงเรียนตามความเหมาะสม ๓) วิเคราะห์และประเมนิ สถานการณร์ ะดับความรนุ แรงของเหตทุ เ่ี กดิ ขน้ึ ๔) ดแู ล ชว่ ยเหลือ เยยี วยาผู้ท่ีไดร้ บั ผลกระทบ ให้เกิดความพึงพอใจตามความเหมาะสม ๕) กำกบั ตดิ ตาม วัดและประเมินผล รวมทั้งรายงานผลและใหข้ อ้ เสนอแนะ

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 18 มาตรการที่ ๒ แนวทางการชว่ ยเหลอื เมอื่ เผชิญเหตแุ ละการแกป้ ญั หา ๒.๑ จดั การและแกไ้ ขใหค้ วามชว่ ยเหลือหากเกิดเหตุการณ์ ๑) โรงเรียนมีแนวปฏบิ ตั ิการจดั การหรอื การระงบั เหตุ การชว่ ยเหลือเมอ่ื เกิดเหตใุ นโรงเรยี น ๒) สรา้ งความตระหนัก ประชาสมั พนั ธ์ และสรา้ งการรับรแู้ นวปฏบิ ตั กิ ารจดั การและการชว่ ยเหลอื ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น ๓) เตรียมบคุ ลากรและเครอื่ งมือให้พรอ้ มรับสถานการณ์ เชน่ การซ้อมดบั เพลิง การซ้อมหนีไฟ การ ปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้น เป็นตน้ ๒.๒ คัดกรองและชว่ ยเหลอื เบอ้ื งตน้ ในโรงเรียน ๑) ตรวจสอบข้อมลู เบอื้ งตน้ ประเมินสถานการณแ์ ละคัดกรอง ให้การช่วยเหลอื นกั เรยี นและผ้ไู ดร้ ับ ผลกระทบในโรงเรียน ๒) ให้การช่วยเหลอื เบ้อื งตน้ กับนกั เรยี นและผู้ไดร้ ับผลกระทบในโรงเรียน เพื่อใหผ้ ปู้ ระสบเหตุมีความ ปลอดภยั หรอื ลดระดบั ความรุนแรงของเหตกุ ารณ์ ๓) กำหนดขั้นตอนและวิธกี ารแจ้งเหตหุ รือระงบั เหตุ สามารถช่วยเหลอื ดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ พรอ้ ม ประเมนิ สถานการณ์เบ้อื งต้นได้ทนั ที ๔) ผทู้ ี่ไดร้ บั แจง้ เหตดุ ำเนนิ การช่วยเหลือดา้ นร่างกายและจติ ใจพรอ้ มประเมนิ สถานการณ์เบ้อื งต้นโดย ทนั ที ๒.๓ จดั การและประสานความรว่ มมอื กบั หน่วยงานท่เี กย่ี วข้อง ๑) กำหนดชอ่ งทางประสานพิเศษเพ่ือขอการสนับสนนุ ชว่ ยเหลือจากหน่วยงานตา่ ง ๆ เมอื่ มีภาวะ วกิ ฤต เกิดข้ึน เช่น ฝ่ายปกครอง โรงพยาบาล สถานตี ำรวจ สาธารณสขุ เปน็ ต้น ๒) โรงเรียนระบเุ หตุชว่ ยเหลือเมอื่ เกิดเหตใุ นโรงเรียน เชน่ การเก็บข้อมลู การรบั ฟงั การเจรจา ตอ่ รอง การประสานความรว่ มมอื เปน็ ต้น ๒.๔ สง่ ตอ่ นกั เรียนและผไู้ ดร้ ับผลกระทบที่ซัดเจน (กรณีท่สี ่งตอ่ ) มขี ้ันตอนสง่ ต่อท่ชี ัดเจนเปน็ การเฉพาะ กับ สถานการณเ์ พื่อใหผ้ ู้ประสบเหตไุ ดร้ บั การบำบดั รักษาทั้งดา้ นรา่ งกายและจติ ใจจากผูเ้ ชี่ยวชาญเฉพาะทาง ๒.๕ ตดิ ตามและประสานงานในการประเมนิ สภาพจติ ใจของนักเรียนมกี ารประสานงาน ตดิ ตาม และ ประเมนิ สถานการณ์หลงั ไดร้ บั การดูแลช่วยเหลือ

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 19 มาตรการที่ ๓ การเยยี่ วยาและการบำรงุ ขวัญ ๓.๑ มาตรการช่วยเหลือ เยียวยา พ้ืนฟูจติ ใจ ผู้ท่ไี ดร้ ับผลกระทบ ๑) ด้านการจา่ ยเงนิ ชว่ ยเหลือผู้เสยี ชีวิตและผูบ้ าดเจบ็ ตามสิทธปิ ระโยชน์ทางกฎหมาย ๒) จดั กิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสงั คม เพอื่ สรา้ งความภาคภมู ใิ จ ๓) จัดส่งนกั จติ วทิ ยาลงพ้ืนที่ เพื่อชว่ ยเหลือเยียวยาพ้ืนฟจู ติ ใจ (การให้คำปรึกษา) ๓.๒ ประสานทำความเขา้ ใจตามสถานการณแ์ ละความเหมาะสมให้ผ้ทู ี่เกี่ยวข้องทราบ ๑) โรงเรียนกำหนดแนวทางในการช่วยเหลอื นักเรยี นและผไู้ ดร้ บั กระทบทสี่ ามารถตรวจสอบได้ เชน่ การ จดั ต้งั กองทนุ ช่วยเหลือเด็กนกั เรยี นหรอื ผู้ประสบภยั ในโรงเรียน การขอรบั บริจาค ฯลฯ ๒) กำหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการในการชว่ ยเหลือตามความเหมาะสมแก่เหตุทเี่ กิดขึน้ กับนกั เรียน ๓) ประสานองค์กรหรอื หนว่ ยงานท่เี ก่ียวขอ้ ง เพ่ือใหน้ กั เรยี นและผ้ไู ด้รบั ผลกระทบได้รบั สิทธปิ ระโยชน์ อันพึงมี เชน่ เงินกองทุนช่วยเหลอื เด็กจาก พมจ. เงินกองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) เงิน ประกนั สังคม ประกันชีวติ เป็นตน้ มาตรการที่ ๔ การรายงานเหตุ ๔.๑ รายงานระหวา่ งประสบเหตุ ๔.๑.๑ กรณฉี กุ เฉิน ๑) กรณฉี ุกเฉิน (ประสบเหตุซงึ่ หน้าหรอื กรณเี ปน็ ขา่ ว) - รายงานตน้ สงั กดั ทราบทนั ที - ตดิ ตามผลจากเหตุที่เกิดข้ึนอย่างใกลช้ ิด และรายงานเปน็ ระยะ ๆ ๔.๑.๒ กรณีไมฉ่ ุกเฉนิ ๒) กรณีไมฉ่ ุกเฉิน - รายงานผูบ้ ังคับบญั ชาตามลำดับ - บนั ทกึ ขอ้ มูลในแบบรายงานทโี่ รงเรยี นกำหนด ๔.๒ รายงานหลงั ประสบเหตุ ๑) รายงานผลการดำเนนิ การ ๒) รายงานผลการประสานความร่วมมือกบั หน่วยงานอ่ืนท่ีเกี่ยวข้อง ๔.๓. การตดิ ตามและประเมินผลมาตรการความปลอดภยั ในโรงเรยี น รายงานการติดตามและประเมินผล มาตรการ ความปลอดภยั ในโรงเรยี น พร้อมทั้งจดั เกบ็ ข้อมูลอย่างเปน็ ระบบ เพื่อนำไปใช้เป็นแหล่งข้อมูล ใน การวางแผน ดำเนินงาน ให้สอดคล้องกับวิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค์และแผนเชงิ กลยทุ ธ์ของโรงเรียนตอ่ ไป

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 20 กระบวนการ/แนวทางการดำเนินงานมาตรการป้องกันภัย ๑. มาตรการป้องกนั ภยั มาตรการป้องกนั กระบวนการ/แนวทางการดำเนนิ งาน ๑. ต้ังคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการ “ความปลอดภยั ๑. มีแผนปฏิบตั ิการรกั ษาความปลอดภัยใน ในโรงเรยี น” โรงเรียน อย่างเป็นระบบ ๒. กำหนดแผนงาน โครงการทเ่ี ก่ียวข้องกบั การขบั เคลื่อน ความปลอดภยั ในโรงเรยี น ๒. พัฒนาศกั ยภาพผ้บู รหิ าร ครูบุคลากรใน ๓. กำหนดแผนการจดั กจิ กรรมพัฒนาบุคลากรและผมู้ ีส่วน การดูแล ช่วยเหลอื นักเรยี นและผไู้ ด้รับ เก่ียวขอ้ ง ผลกระทบ ๔. มรี ะบบวเิ คราะห์ คดั กรองข้อมูล ขา่ วสาร สารสนเทศ ท่ี มปี ระสทิ ธิภาพก่อนเผยแพร่ ๕. มรี ะบบเผยแพร่ขอ้ มลู ขา่ วสาร สารสนเทศ ทเี่ ก่ียวขอ้ ง กับความปลอดภยั ในโรงเรยี นไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๑. กำหนดให้มกี ารเพ่ิมความรทู้ ศั นคติทกั ษะ ใน ๔ ดา้ น ดงั น้ี ๑) เพมิ่ เตมิ ความรคู้ วามเขา้ ใจในหลกั สิทธิเสรภี าพของเด็ก และบทบาทหน้าท่ีของครู ๒) ทกั ษะการคัดกรองกลุ่มเสีย่ งและทักษะการคมุ้ ครอง ดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ๓) ทักษะการจดั การความขัดแยง้ ความคดิ เหน็ ท่แี ตกต่าง ๔) ทักษะการจัดการเหตใุ นภาวะฉุกเฉิน ๒. บรู ณาการการจัดการเรียนรู้ทง้ั ในและนอกหอ้ งเรียน ๓. จัดกจิ กรรมเสรมิ สร้างศักยภาพนกั เรยี นให้มที ักษะชวี ติ ๔. องค์ประกอบ คือ การตระหนักรู้รกั และเห็นคณุ คา่ ใน ตนเองและผูอ้ ื่น การคดิ วเิ คราะห์ ตัดสินใจและแก้ปัญหา อยา่ งสรา้ งสรรค์ การจดั การกับอารมณแ์ ละความเครียด การสร้างสมั พันธภาพท่ีดกี บั ผอู้ นื่ ๕. เปิดชอ่ งทางให้นกั เรียนได้แสดงความคดิ เห็นเสนอ แนวทางความ ต้องการ เกย่ี วกบั ความปลอดภยั ในโรงเรยี น โดยผา่ นกลไกของสภานกั เรียน กลอ่ งรบั ฟงั ความคิดเห็น เวบ็ ไซต์ และช่องทางอ่นื ๆ ของโรงเรียน ๖. ดำเนินการช่วยเหลอื ผ้ทู ไี่ ด้รับผลกระทบตามโอกาส และความเหมาะสม

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 21 มาตรการป้องกัน กระบวนการ/แนวทางการดำเนนิ งาน ๑. จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของโรงเรียนใหม้ ี ความปลอดภยั และเออื้ ต่อกระบวนการจดั กิจกรรม การเรยี นรู้ ๓. การพฒั นาสิง่ แวดล้อมและบรรยากาศในโรงเรียน ๒. มีมาตรการความปลอดภัยทหี่ ลากหลายท่ี สอดคลอ้ งและ เหมาะสมกบั สภาพปัญหา ๓. มีแหลง่ เรยี นรเู้ พือ่ เสรมิ สรา้ งความร้แู ละสรา้ ง ความตระหนัก เกีย่ วกับความปลอดภัยในโรงเรียน ๑. แต่งต้ังคณะกรรมการประกอบดว้ ย ประธาน คณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เปน็ ประธาน รองผอู้ ำนวยการฯ/ ผูท้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมายเป็นรอง ประธาน ผแู้ ทนสำนักงานเขตฯ ผู้แทนครู ผู้แทน กรรมการโรงเรียน ผแู้ ทนผ้ปู กครอง ผแู้ ทนนกั เรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น/รองผ้อู ำนวยการ กล่มุ บริหารงานบคุ คล/กจิ การนกั เรียนหรือผ้รู บั ผิดชอบ เป็นกรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ๔. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมของโรงเรียน ผปู้ กครอง ๑) ใหค้ วามเหน็ ชอบแผนปฏิบตั กิ ารความปลอดภยั คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ชมุ ชน และ ในโรงเรียน ภาคี เครอื ข่าย ๒) กำหนดมาตรการป้องกนั และแนวทางแกป้ ญั หา ให้เกดิ ความปลอดภัยในโรงเรียนตามความ เหมาะสม ๓) วเิ คราะหแ์ ละประเมนิ สถานการณ์ระดับความ รนุ แรงของ เหตุทเี่ กดิ ขนึ้ ๔) ดำเนินการแกป้ ญั หาตามแนวทางที่กำหนด ๕) ดแู ล ชว่ ยเหลือ เยยี วยาผ้ทู ไี่ ดร้ บั ผลกระทบ ให้ เกิด ความพงึ พอใจตามความเหมาะสม ๖) กำกบั ตดิ ตาม วัดและประเมินผล รวมท้งั รายงานผล และใหข้ อ้ เสนอแนะ

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 22 ๒. มาตรการแนวทางการชว่ ยเหลอื เมอ่ื เผชญิ เหตุและการแกป้ ัญหา มาตรการป้องกัน กระบวนการ/แนวทางการดำเนินงาน ๑. จดั การและแกไ้ ขให้ความช่วยเหลอื หากเกดิ ๑. โรงเรยี นมแี นวปฏบิ ตั ิการจดั การหรือการระงบั เหตกุ ารณ์ เหตุ การชว่ ยเหลอื เม่อื เกดิ เหตใุ นโรงเรยี น ๒. สรา้ งความตระหนัก ประชาสัมพนั ธ์ และสร้าง ๒. คัดกรองและช่วยเหลอื เบ้อื งตน้ ในโรงเรยี น การรบั รู้ แนวปฏิบตั กิ ารจัดการและการชว่ ยเหลอื ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน ๓. จัดการและประสานความรว่ มมอื กบั หนว่ ยงานท่ี ๓. เตรียมบคุ ลากรและเครื่องมอื ใหพ้ ร้อมรับ เกยี่ วขอ้ ง สถานการณ์ เช่น การซอ้ มดับเพลงิ การซ้อมหนีไฟ การปฐมพยาบาล เบือ้ งตน้ เป็นตน้ ๔. สง่ ตอ่ นักเรยี นและผไู้ ด้รับผลกระทบทซ่ี ัดเจน ๑. ตรวจสอบข้อมลู เบือ้ งต้น ประเมนิ สถานการณ์ (กรณที ส่ี ง่ ต่อ) และ คดั กรอง ใหก้ ารชว่ ยเหลอื นักเรยี นและผู้ได้รบั ๕. ตดิ ตามและประสานงานในการประเมินสภาพ ผลกระทบ ในโรงเรยี น จิตใจของ นักเรยี น ๒. ให้การช่วยเหลอื เบอ้ื งตน้ กบั นกั เรยี นและผูไ้ ด้รบั ผลกระทบในโรงเรียน เพอื่ ใหผ้ ปู้ ระสบเหตุมคี วาม ปลอดภยั หรือลดระดับความรนุ แรงของเหตุการณ์ ๓. กำหนดข้นั ตอนและวธิ กี ารแจง้ เหตหุ รอื ระงบั เหตุ สามารถชว่ ยเหลอื ด้านร่างกายและจิตใจ พร้อม ประเมิน สถานการณ์เบื้องตน้ ไดท้ นั ที ๔. ผทู้ ี่ไดร้ บั แจ้งเหตดุ ำเนนิ การช่วยเหลือดา้ น ร่างกายและ จติ ใจพร้อมประเมินสถานการณ์ เบื้องต้นโดยทันที ๑. กำหนดชอ่ งทางประสานพิเศษเพ่ือขอการ สนบั สนนุ ช่วยเหลือจากหนว่ ยงานต่าง ๆ เมือ่ มี ภาวะวิกฤตเกดิ ขึน้ เชน่ ฝ่ายปกครอง โรงพยาบาล สถานีตำรวจ สาธารณสขุ เป็นตน้ ๒. โรงเรียนระบุ เหตุช่วยเหลือเมอ่ื เกิดเหตุในโรงเรียน เช่น การเกบ็ ข้อมลู การรบั ฟัง การเจรจา ต่อรอง การประสาน ความรว่ มมอื เปน็ ตน้ - มขี ั้นตอนสง่ ต่อท่ชี ดั เจนเปน็ การเฉพาะกับ สถานการณ์ เพอ่ื ให้ผูป้ ระสบเหตุได้รับการ บำบดั รักษาทัง้ ด้านรา่ งกาย และจติ ใจจาก ผู้เชย่ี วชาญเฉพาะทาง - มกี ารประสานงาน ตดิ ตาม และประเมิน สถานการณ์ หลังไดร้ ับการดูแลชว่ ยเหลือ

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 23 ๓. การเย่ียวยาและการบำรุงขวญั กระบวนการ/แนวทางการดำเนินงาน มาตรการป้องกนั ๑) ด้านการจา่ ยเงนิ ช่วยเหลือผเู้ สยี ชวี ติ และ ผบู้ าดเจบ็ ตาม สทิ ธิประโยชน์ทางกฎหมาย ๑. มาตรการชว่ ยเหลือ เยียวยา พนื้ ฟจู ติ ใจ ผ้ทู ไ่ี ดร้ บั ๒. จัดกจิ กรรมพฒั นาความฉลาดทางอารมณ์และ ผลกระทบ สงั คม เพอื่ สรา้ งความภาคภมู ใิ จ ๓. จัดสง่ นักจิตวทิ ยาลงพ้นื ที่ เพ่อื ชว่ ยเหลอื เยียวยา ๒. ประสานทำความเข้าใจตามสถานการณแ์ ละ พน้ื ฟู จติ ใจ (การใหค้ ำปรึกษา) ความเหมาะสมให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ ๑. โรงเรียนกำหนดแนวทางในการชว่ ยเหลอื นักเรียน และผ้ไู ด้รบั กระทบท่ีสามารถตรวจสอบได้ เชน่ การจดั ตั้ง กองทนุ ชว่ ยเหลือเดก็ นกั เรียนหรือ ผปู้ ระสบภยั ในโรงเรียน การขอรบั บรจิ าค ฯลฯ ๒. กำหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารในการชว่ ยเหลือ ตาม ความเหมาะสมแกเ่ หตทุ ่เี กิดขนึ้ กบั นักเรียน และผู้ได้รับ ผลกระทบ ๓. ประสานองค์กรหรอื หนว่ ยงานที่เกีย่ วขอ้ ง เพ่อื ให้ นักเรยี นและผู้ไดร้ ับผลกระทบไดร้ บั สิทธิประโยชน์ อนั พงึ มี เชน่ เงนิ กองทนุ ช่วยเหลือเด็กจาก พมจ. เงนิ กองทุนเพอ่ื ความเสมอภาคทางการศึกษา (กส ศ.) เงินประกันสงั คม ประกันชีวิต เป็นต้น

4. มาตรการการรายงานเหตุ แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 24 มาตรการป้องกนั กระบวนการ/แนวทางการดำเนินงาน ๑. รายงานระหวา่ งประสบเหตุ ๑. กรณฉี กุ เฉนิ กรณฉี กุ เฉิน (ประสบเหตุซง่ึ หน้าหรอื กรณีเป็นข่าว) - ๒. รายงานหลังประสบเหตุ รายงานตน้ สังกัดทราบทนั ที ๓. การตดิ ตามและประเมินผลมาตรการความ - ตดิ ตามผลจากเหตุทเ่ี กิดขน้ึ อย่างใกล้ชดิ และ ปลอดภัย ในโรงเรียน รายงาน เปน็ ระยะ ๆ ๒. กรณไี มฉ่ กุ เฉนิ - รายงานผบู้ ังคบั บัญชาตามลำดบั - บนั ทกึ ขอ้ มูลในแบบรายงานท่ีโรงเรียนกำหนด - รายงานผลการดำเนินการ - รายงานผลการประสานความรว่ มมอื กับหนว่ ยงาน อ่นื ท่เี กยี่ วข้อง - รายงานการตดิ ตามและประเมนิ ผลมาตรการ ความปลอดภัยในโรงเรยี น พร้อมทั้งจดั เก็บข้อมูล อย่าง เป็นระบบ เพอื่ นำไปใช้เปน็ แหล่งข้อมูล ใน การวางแผน ดำเนินงานใหส้ อดคลอ้ งกบั วสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ เปา้ ประสงค์ และแผนเชงิ กลยุทธ์ของ โรงเรียนต่อไป

แ ผ น เ ผ ชิ ญ เ ห ตุ ป ร ะ จำ ปี 2 5 6 6 | 25 คณะกรรมการผจู้ ัดทำ ๑. นายโชคชัย เศษอาจ ประธานกรรมการ ๒. นางนงลกั ษณ์ ชาญนรา รองประธานกรรมการ ๓. นายคำสอน ประเสรฐิ สงั ฆ์ กรรมการ ๔. นางวาสนิ ี อดุ มแสน กรรมการ ๕. นางปภาดา ยิง่ ยนื กรรมการ ๖. นางสาวสลกั จติ ร แดงโชติ กรรมการ ๗. นายธนศกั ด์ิ ชณุ ห์ประไพ กรรมการ ๘. นายเกยี รตศิ กั ดิ์ แสนเสน กรรมการ ๙. นายสมพงษ์ โกดหอม กรรมการ ๑๐.นางสาวปภาวี หนูทอง กรรมการ ๑๑.นางสาวจณิสตา บุญนาที กรรมการ ๑๒.นายศุภพล โพธสิ ว่าง กรรมการ ๑๓.นายสราวธุ อนิ ธโิ คตร กรรมการ ๑๔.นางสาวปรียาภรณ์ บญุ วิเศษ กรรมการ ๑๕.นายอสิ ระ สงู สันเขต กรรมการ ๑๖.นางสาวดลนภา มารมย์ กรรมการและเลขานกุ าร