แฟ้มประเมินผลงานครั้งที่ 1

1 ตอนท่ี ๑ ๑. ชื่อผู้รบั การประเมิน ข้อมูลสว่ นตัว ๑.๑ ประวตั สิ ่วนตัว สญั ชาติ ไทย เช้ือชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ ชือ่ – สกุล นายวิทูล เยอื่ งอยา่ ง ๒. วนั เดือน ปีเกิด เกดิ วันที่ 5 มกราคม 2530 ภมู ลิ ำเนาเดิม 48 หมู่ 7 บ้านขามหนองปรือ ต.สีสุก อ.จกั ราช จ.นครราชสีมา ท่ีอยู่ปจั จุบัน 154 ถ.มรุพงษ์ ต.หน้าเมือง อ.เมอื ง จ.ฉะเชิงเทรา 24000 โทรศพั ท์มือถือ ๐๙0 – 9620659 ช่ือบดิ า นายบุญทง้ิ เยอ่ื งอยา่ ง อาชพี เกษตรกร ช่อื มารดา นางอรุณ เยื่องอยา่ ง อาชพี เกษตรกร ๓. คุณวฒุ กิ าศึกษา ระดบั ปริญญา/ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ ปรญิ ญาตรี บริหารธุรกจิ บณั ฑติ สาขาระบบสารสนเทศทางคอมพวิ เตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน ประกาศนียบัตรวิชาชพี ครู มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี ๔. ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย เลขทต่ี ำแหน่ง 14505 ไดร้ ับเงินเดอื นตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ข้ัน ๑๕,๘๐๐ บาท สถานศึกษาปฏิบัติหนา้ ท่ีราชการ วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาฉะเชงิ เทรา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ๕. เร่มิ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ราชการ วันที่ ๑7 พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕64 ตามหนังสือ คำส่ังสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่ี ศธ.1001/2564 ลงวันท่ี 16 กรกฎาคม ๒๕๖4 ๖. ปรชั ญาในการทำงาน ความสำเรจ็ ยอ่ มเป็นของผมู้ ีความเพียร อยากประสบความสำเร็จในชีวิตการทำงาน ตอ้ งพาตัวเขา้ หา งาน อย่าคอยให้งานมาหาตวั เพราะงานคอื ทกุ อยา่ งของชีวติ ทีเ่ ราต้องพากเพียรและพยายามทำตลอดไป

2 ๗. ความประทบั ใจในอาชีพครู ความประทับใจท่ีมีตอ่ อาชีพครู อาชพี เป็นอาชีพท่ีมีเกียรติ เพราะนอกจากจะเป็นผู้ให้วิชาความรู้ แก่ลูกศิษย์แล้ว ยังต้องช่วยเหลือดูแล สร้างลูกศิษย์ให้เป็นคนดีอีกด้วย เป็นอาชีพที่หนักเพราะต้องมีส่วนใน การรับผิดชอบสังคมมาก แต่ก็เป็นอาชีพที่ข้าพเจ้าเองภมู ิใจ เวลาที่เราได้สอนเด็กให้มีความรเู้ พ่ิมขึ้น และนำ ความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ ๘. ลกู ศษิ ย์ในอุดมคติ เป็นคนดีมีคุณธรรม เสียสละ มีเมตตาประพฤติดีในทุกๆด้าน ถึงแม้จะเรียนไม่เก่ง แต่ขอให้กระทำ ความดี เปน็ คนดี มมี ารยาทท่ีดงี าม รกั นวลสงวนตัว มคี วามคดิ มีสตปิ ัญญา คดิ กอ่ นที่จะลงมอื กระทำ ๙. ประวตั ิการศึกษา ระดบั วฒุ กิ ารศึกษา/สาขา ชอ่ื สถานศกึ ษา / สถาบนั การศึกษา ปี พ.ศ.ท่ีสำเร็จ การศกึ ษา โรงเรยี นจักราชวิทยา ต.จักราช อ.จกั ราช จ.นครราชสมี า การศึกษา มัธยมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรียนจกั ราชวทิ ยา ต.จักราช อ.จักราช จ.นครราชสมี า ๒๕๔๓ มัธยมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลอีสาน จ.นครราชสีมา ๒๕๔๖ ปริญญาตรี บธ.บ.ระบบสารสนเทศ ๒๕๕๐ ทางคอมพิวเตอร์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี จ.ปทมุ ธานี ประกาศนยี บตั ร วชิ าชพี ครู ๒๕๕๓ บณั ฑิต ๑๐. ประวัติการรบั ราชการ ปีการศึกษา ตำแหนง่ ระดบั เงนิ เดือน เอกสารอา้ งองิ ๒๕๖4 ครูผู้ชว่ ย - ๑๕,๘๐๐ ตามหนังสอื คำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษา ที่ ศธ.1001/2564 ลงวนั ท่ี 16 กรกฎาคม ๒๕๖4

3 ๑๑. ประวัติการหยุดราชการ วัน/เดอื น/ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาพักผ่อน ลาศึกษาต่อ ขาดราชการ เอกสารอา้ งองิ ครัง้ วัน คร้งั วัน ครงั้ วนั คร้ัง วนั ครง้ั วัน สรปุ การปฏบิ ัตงิ าน พฤษภาคม - - - - - - - - - - บุคลากรวทิ ยาลัยฯ มถิ นุ ายน - - - - - - - - - - กรกฎาคม - - - - - - - - - - สิงหาคม - - - - - - - - - - กันยายน - - ----- - - - ตลุ าคม - - ----- - - - พฤศจิกายน - - - - - - - - - - ธนั วาคม - - - - - - - - - -

ตอนที่ ๒ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย นายวทิ ูล เยือ่ งอย่าง คร้ังท่ี ๑ วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถึงวนั ที่ ๓๐ ตุลาคม ๒๕๖๔ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา อาชีวศกึ ษาจังหวดั ฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ๑. งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย/หนา้ ท่ีพิเศษ นายวิทูล เย่ืองอย่าง ตำแหน่งครูผู้ช่วยปฏิบัติการสอนในแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยอาชีว ศกึ ษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์โดยให้คำปรึกษาแกผ่ ู้เรียน โดย เทา่ เทียมกนั เมื่อผู้เรียนมปี ัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำไดต้ ลอดเวลารับผิดชอบต่อการสอนผู้เรียนให้ สามารถมคี วามรู้ความสามารถตามมาตรฐานรายวชิ าและจุดประสงคร์ ายวิชาโดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้ หลากหลายเพ่ือให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเย่ียม เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ ความรักความเมตตาในการสอนเสมอยึดหลักความเท่าเทียมและ ความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับ ผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดข้ึนกับผู้เรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดีและได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ ตามระเบียบ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ .ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ดงั น้ี ๑.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน นายวิทูล เยื่องอยา่ ง ตำแหน่งครูผูช้ ่วย ปฏิบตั กิ ารสอนประจำแผนกวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา โดยในภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ การสอน ๗ รายวิชา ดังตารางตอ่ ไปนี้

ท่ี ชื่อรายวิชา รหัสวชิ า ระดบั ชน้ั ท่ีสอน ๑ วชิ าคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี 20000–2๐๐๑ ประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ๒ วชิ าโปรแกรมตารางงาน ๒0204-2103 ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวช.) ๓ วชิ าโปรแกรมกราฟิก ๒0204–๒๐๐7 ประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ๔ วิชาโปรแกรมฐานขอ้ มลู 20204-2105 ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) ๕ วชิ าการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 30204-2005 ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสงู (ปวส.) ๖ วิชาระบบจดั การฐานข้อมลู 30204-2002 ประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) 7 วชิ างานพัฒนาซอฟต์แวรค์ อมพวิ เตอร์ 1 30901-5101 ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ๗ กจิ กรรมลูกเสือวสิ ามัญ 1 20000-2001 ประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) รบั ผดิ ชอบจำนวนการสอนท้ังหมด ๓๖ ช่วั โมง มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พฒั นาตนเองและวิชาชพี ประสานความร่วมมอื กับผู้ปกครองบุคคลใน ชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนการบริการสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติ หน้าที่อ่ืน ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานทปี่ ฏบิ ัติดังน้ีคือ ๑) ปฏบิ ัตงิ านเก่ียวกบั การจัดการเรยี นการสอนและส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของผ้เู รยี นดว้ ยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๒) จดั อบรมสั่งสอน และจดั กิจกรรมเพือ่ พฒั นาผ้เู รียนให้มคี ณุ ลักษณะทพ่ี ง่ึ ประสงค์ ๓) ปฏิบตั ิงานวิชาการของสถานศกึ ษา ๔) ปฏิบตั ิงานเกีย่ วกบั การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รยี น ๕) ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพือ่ รว่ มกันพฒั นา ผ้เู รยี น ตามศักยภาพ ๖) ทำนบุ ำรุง ส่งเสรมิ ศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนร้แู ละภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ๗) ศึกษาวิเคราะหว์ จิ ัยและประเมนิ พัฒนาการของผู้เรยี นเพือ่ นำมาพฒั นาการเรยี นการสอนใหม้ ี ประสิทธภิ าพย่งิ ข้ึน

ซงึ่ มขี ้อปฏิบตั ติ นดงั ตอ่ ไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏบิ ตั งิ านและปฏิบัติตนอยา่ งเครง่ ครดั ๒. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สจุ ริต ยุตธิ รรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนคิ ในการถ่ายทอดวิชาความรู้ใหแ้ กผ่ ้เู รียนอยา่ งเตม็ กำลงั และความสามารถ ๔. ไมด่ ดุ ่า กลา่ วคำหยาบคาย ขม่ ข่ดู ถู กู หรือเหยียดหยามผเู้ รยี นท้ังต่อหนา้ และ ลับหลงั ๕. ใช้ถอ้ ยคำและวาจาทส่ี ุขภาพเรยี บรอ้ ยแก่ผ้เู รียนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย ๖. ไมเ่ ลอื กผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความร้สู กึ ท่ไี มด่ ี ๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครงั้ ๘. ไมค่ วรให้ผเู้ รยี นเกิดความรูส้ กึ ทอ้ แท้ หดหูใ่ จ วิตกกงั วลขณะกำลงั เรียนหรอื เรยี นจบแลว้ ๙. ไมล่ ะลาบละลว้ งเร่ืองส่วนตัวของผู้เรยี นขณะทำการสอน ๑๐. ไมฉ่ กฉวยโอกาสพดู จาแทะโลมหรอื เก้ียวพาราสีผ้เู รียนเพ่ือหวังผลประโยชนต์ นเอง เกนิ อำนาจหนา้ ท่ีใน การสอนของครูทีด่ ที ่ีพงึ มีตอ่ ผู้เรียน ๑๑. ไม่ทำการลว่ งเกินผู้เรยี นขณะกำลงั สอนหรอื ช่วยเกนิ ขอบเขตของครทู ี่พงึ กระทำ ๑๒. ไม่สูบบหุ ร่ี ดื่มสุรา เปดิ วิทยุดงั เกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ไม่ใช้โทรศัพทโ์ ดยไมจ่ ำเป็น ขณะสอน ๑๔. เปน็ ผูท้ ี่ตรงตอ่ เวลา รกั ษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรบั ผดิ ชอบ ไม่โกหกและรจู้ กั แยกแยะวา่ ส่ิงใดควร กระทำ ส่ิงใดไม่ควรกระทำบนพ้ืนฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอนั ดีงาน ๑๕. ทำงานดว้ ยความรกั งาน จะทำงานดว้ ยความสนกุ และมีความสุขกบั การทำงานมีสมาธิในการทำงานไม่ เครยี ดและวิตกกงั วลจนเกินไป ๑๖. มีความรักในศกั ดิ์ศรีและเกียรตขิ องความเป็นครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกนั ทำงานเพ่อื สร้างภาพพจน์ทดี่ ใี ห้แกต่ นเองและสำนักงาน ๑๘. มีความรกั ความสามัคคี ไมเ่ ห็นแก่ตวั ไม่คิดรา้ ย เบยี ดเบียน หรอื เอารดั เอาเปรยี บผู้อื่น มีสมั พันธภาพที่ ดี ร้จู ักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ ๑๙. หลกี เล่ียงอบายมุข ยาเสพติด การพนนั สง่ิ ไม่ดที ง้ั ปวง ๒๐. พยายามทำหนา้ ท่ขี องตนให้ดีทีส่ ุด รู้จกั แก้ไข ปรบั ปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

๑.๒ งานครูทป่ี รึกษา นายวิทูล เย่ืองอย่าง ตำแหน่งครูผู้ช่วยปฏิบัติการสอนในแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลวิทยาลัย อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจาก ฝ่ายกิจกรรม นักเรียนนักศึกษา งานครูที่ปรึกษา ให้เป็นครูที่ปรึกษาระดับชั้น ปวช. ๑ กลุ่ม ๓ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ซ่ึงมี หนา้ ทด่ี ังนี้ ๑.๒.๑ การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติผเู้ รยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติผู้เรียนของผู้เรียนที่สอนในห้องเรียน โดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล โดยวธิ ีการสังเกตพฤติกรรมที่อยูใ่ นหอ้ งเรยี น หากผเู้ รยี นเกิด ปัญหา กจ็ ะเรียกผู้เรียนมาใหค้ ำปรกึ ษาและช่วยเหลือปญั หาท่เี กดิ ขึน้ ใหก้ บั ผู้เรยี นตอ่ ไป ๑.๒.๒ การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรยี น ขา้ พเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี นโดยใหผ้ ู้เรยี นกรอกสมุดประวตั ผิ ู้เรยี นเพ่ือทำการเกบ็ ขอ้ มูลพน้ื ฐาน ของ ผู้เรียนในด้านต่างๆ หากผู้เรียนมีปัญหาในด้านต่างๆครูสามารถที่จะทราบรายละเอียดของผู้เรียนรายบุคคล และ แกป้ ัญหาอย่างทันท่วงทนี อกจากน้ันแล้วก็ยังมีการออกเยีย่ มบา้ นผู้เรยี นในที่ปรึกษาเพ่อื สร้างความสัมพนั ธ์ท่ดี ีระหว่าง โรงเรยี นกบั บ้าน และยังเป็นการเกบ็ ประวตั ดิ ้านครอบครัวของผู้เรยี นอกี ด้วย ๑.๒.๓ การดแู ลควบคมุ แถวและการทำกิจกรรมภาคเชา้ ข้าพเจ้าปฏิบตั ิหนา้ ทท่ี ำกิจกรรม Homeroom กบั ผเู้ รียนในท่ีปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุท่ีเกิด ขึ้นกับผู้เรยี นแต่ละคนหากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่าง ทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธท์ ่ี ดรี ะหว่างครกู บั ผู้เรียนและผูป้ กครอง

๑.๓. งานหนา้ ทพี่ ิเศษ นายวิทูล เยื่องอย่าง ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนในแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจาก ผอู้ ำนวยการ โดยฝ่ายวชิ าการใหเ้ ป็นผชู้ ว่ ยงานพฒั นาหลักสตู รการเรียนการสอน ซงึ่ มีหนา้ ท่ชี ่วยปฏบิ ตั ิงานดังนี้ ๑. จัดทำรวบรวมและตรวจสอบแผนการเรียนของทุกแผนกวชิ าให้ตรงกบั โครงสรา้ งของหลกั สตู ร ๒. จัดทำตารางสอน ตารางเรียนรว่ มกับแผนกวชิ าต่างๆและสถานประกอบการทเี่ ก่ียวขอ้ ง ๓. จดั ทำแบบฟอรม์ ตา่ งๆท่ีเกย่ี วข้องกบั งานหลกั สตู รการเรียนการสอน ๔. พัฒนาหลักสตู รการเรียนการสอนฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการและหน่วยงานภายนอกเพื่อจัด รายวิชาและสาขางานให้สอดคล้องกับนโยบายความต้องการของตลาดแรงงาน ชุมชน ท้องถิ่น สภาพเศรษฐกิจ วัฒนธรรม เทคโนโลยีและส่งิ แวดล้อม ๕. จดั หา รวบรวมและพฒั นาหลกั สูตรเพื่อพัฒนาความร้หู รือทกั ษะในการประกอบอาชีพหรอื การศึกษาต่อซ่ึง จดั ข้นึ เปน็ โครงการหรือกลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ ๖. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและผู้สอนในสถานศึกษาได้มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการจุดหมายและ หลกั เกณฑ์การใช้หลกั สูตร ตลอดจนการใช้ระเบยี บการจดั การศกึ ษา ๗. ประสานงานกับแผนกวิชาเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ทั้งระบบการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณว์ ิชาชพี และสะสมหน่วยกิต ๘. สง่ เสรมิ และพัฒนาการเรียนการสอนให้ตรงตามหลักสตู ร ๙. ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ครูและผู้สอนจดั ทำเอกสารประกอบการสอน และจัดการเรียนการสอนสอื่ และ เทคโนโลยกี ารสอนที่ทนั สมยั ๑๐. รวบรวมและเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการทมี่ ีคุณค่าตอ่ การเรยี นการสอนเพ่อื ประโยชน์ทางการศกึ ษา ๑๑. ประสานงานและใหค้ วามร่วมมอื กบั หนว่ ยงานต่างๆทง้ั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ๑๒. จดั ทำปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ านเสนอโครงการและรายงานการปฏิบัตงิ านตามลำดบั ขัน้ ๑๓. ดแู ลบำรงุ รักษาและรบั ผิดชอบทรัพยส์ ินของสถานศกึ ษาทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๑๔. ปฏบิ ตั ิงานอน่ื ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

นายวิทูล เย่ืองอย่าง ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนในแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัย อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษจาก ผู้อำนวยการ โดยฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื ใหเ้ ป็นผู้ช่วยงานศูนยข์ ้อมลู สารสนเทศ ซึง่ มีหนา้ ทช่ี ว่ ยปฏิบัตงิ านดังน้ี 1. รวบรวมข้อมูลจากหน่วยงานภายในและภายนอกสถานศึกษา ประมวล จัดเก็บรักษาจัดทำ และบริการ ข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกบั นักเรียน นกั ศึกษา สถานประกอบการตลาดแรงงาน บุคลากร งบประมาณ ครุภัณฑ์ อาคาร สถานท่ี แผนการเรียน และข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคม ตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ีสำนักงานคณะกรรมการการ อาชวี ศกึ ษากำหนด ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกสโ์ ดยประสานกับแผนกวชิ าและงานต่างๆในสถานศึกษาและหน่วยงานอื่น ที่เกยี่ วข้อง 2. รวบรวมเผยแพร่สารสนเทศตา่ งๆทเ่ี ป็นประโยชนต์ ่อการจัดการศึกษาและประกอบอาชพี 3. พฒั นาระบบเครือขา่ ยข้อมูลสถานศกึ ษา ให้สามารถเช่ือมโยงกับสถานศึกษาอื่น สำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา หระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่น รวมม้ังการพัฒนาศักยภาพการใช้ข้อมูลจากเครือข่าย อินเตอรเ์ น็ต 4. กำกับ ควบคุม ดแู ลระบบให้เปน็ ไปตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการกระทำผิดเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ 5. ดำเนินการเกย่ี วกบั ศูนยก์ ำลังคนอาชวี ศกึ ษาของสถานศึกษา 6. ประสานและให้ความรว่ มมือกับหนว่ ยงานตา่ งๆท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา 7. จัดทำปฏทิ ินการปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ัติงานตามลำดบั ข้นั 8. ดูแล บำรุงรกั ษา และรับผดิ ชอบทรพั ยส์ นิ ของสถานศกึ ษาทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 9. ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ตามที่ได้รบั มอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๖ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๑ วนั ที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถึงวนั ท่ี 30 ตุลาคม ๒๕๖๔ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาอาชวี ศึกษา สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคกลาง ๓ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------- ๑. การพัฒนาตนเอง นายวิทูล เย่ืองอย่าง ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนในแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัย อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ได้มกี ารพัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง โดยศึกษา หาความรู้จากแหล่งวิทยาการต่างๆ อาทิเช่น ห้องสมุด อินเตอร์เน็ต หรือแม้กระทั่งจากผู้รู้ หัวหน้างาน และ ผบู้ รหิ าร อนั จะส่งผลต่อตัวข้าพเจ้า ผเู้ รียน และวิทยาลัยอาชวี ศึกษาฉะเชิงเทรา เพอ่ื ให้ตอบสนองกับมาตรฐาน และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ถึงกระนั้นในช่วงระยะเวลาหกเดือนท่ีผ่านมา ข้าพเจ้าก็ยังคงเข้ารับการประชุม อบรมสัมมนาอยู่ตลอดเวลาเพือ่ ให้ได้มาซงึ่ ความรู้ใหม่ๆเพอ่ื ใช้ในการ ประกอบวิชาชีพครู ดังน้ี ประวัติการฝึกอบรม ประชมุ สัมมนา ดูงาน ฝึกประสบการณ์ ท่ี วัน / เดือน / ปี ชอื่ หลกั สูตร ระยะเวลา สถานท่ี/หน่วยจดั ๑. 17 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทักษะดา้ น 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดจิ ทิ ัลเพื่อการจดั การเรียนการสอน อาชวี ศกึ ษา อาชวี ศึกษา หลักสูตร Digital Literacy (IC3) ๒. 18 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทักษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดิจิทัลเพอ่ื การจัดการเรยี นการสอน อาชีวศึกษา อาชวี ศึกษา หลักสูตร Online Learning Pedagogy ๓. 19 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทกั ษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดิจิทัลเพือ่ การจัดการเรยี นการสอน อาชวี ศึกษา อาชีวศกึ ษา หลกั สูตร”Google Classroom” ๔. 21 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทกั ษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดจิ ิทัลเพ่ือการจดั การเรียนการสอน อาชีวศึกษา อาชวี ศกึ ษา หลกั สูตร”ความปลอดภัย ในโลกอนิ เทอรเ์ นต็ (Be Internet Awesome)”

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๗ ท่ี วัน / เดือน / ปี ชื่อหลักสูตร ระยะเวลา สถานท่ี/หน่วยจัด ๕. 24 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทักษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดิจทิ ัลเพอื่ การจัดการเรียนการสอน อาชวี ศึกษา อาชีวศึกษา หลกั สูตร”การทำ Data Visualization ดว้ ย Google Data Studio” ๖. 25 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทักษะด้าน 3 ชม. สำนกั งานคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษา ดจิ ิทัลเพ่อื การจดั การเรยี นการสอน อาชวี ศึกษา หลักสูตร”Youtube for Teacher” ๗ 26 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทกั ษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ อาชวี ศกึ ษา ดจิ ิทัลเพ่อื การจัดการเรียนการสอน อาชีวศึกษา หลกั สูตร Digital Marketing 8. 27 พ.ค. 64 อบรมออนไลน์การพฒั นาทกั ษะดา้ น 3 ชม. สำนกั งานคณะกรรมการการ ดจิ ิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน อาชวี ศกึ ษา อาชีวศึกษา หลกั สูตร”การติดต้งั Google WorkSpace for Education” 9. 28 พ.ค. 64 อบรมออนล์การพฒั นาทกั ษะด้าน 3 ชม. สำนักงานคณะกรรมการการ ดจิ ิทัลเพื่อการจัดการเรยี นการสอน อาชีวศึกษา อาชีวศึกษา หลักสูตร”Google WorkSpace Admin Console” 10 ๑-๓ ก.ค.๖๔ อบรมหลกั สูตรการสรา้ งเคร่อื งมือวดั ๒๔ ชม. ศนู ยส์ ่งเสรมิ และพฒั นา เพือ่ การเรียนร้แู ละการวิจัย (รหสั อาชีวศกึ ษาภาคตะวนั ออกและ หลักสตู ร๖๓๐๐๑๐๐๗๗) กรุงเทพมหานคร 11 ๑7 ก.ค.๖๔ ประเมนิ คณุ วฒุ ิมาตรฐานสมรรถนะ 3 ชม. สถาบันคุณวุฒวิ ิชาชีพ ดา้ นการใช้ e-commerce

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ๘ ท่ี วัน / เดอื น / ปี ช่อื หลกั สตู ร ระยะเวลา สถานที่/หนว่ ยจดั 12 6-7 ก.ย. 64 อบรมออนไลน์เชงิ ปฏิบตั กิ ารสง่ เสริม 12 ชม. สถาบนั คุณวฒุ วิ ชิ าชพี องค์ความรกู้ ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ โดยใช้การวิจัย(Research-Based Learning) 13 ๒๙-๓๐ ก.ย.๖๔ อบรมโครงการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ 16 ชม. วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาฉะเชิงเทรา เสวนางานครูทป่ี รึกษาเพือ่ พัฒนาระบบ ดูแลผู้เรียน ๒๗-๒๙ ต.ค.๖๔ อบรมโครงการ หลกั สูตรการพฒั นา 16 ชม. อาชวี ศึกษาจงั หวัดฉะเชงิ เทรา สมรรถนะการจดั การเรยี นร้เู พื่อการ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การอาชีวศึกษา ๔.๐ รวมชว่ั โมงการพัฒนาตนเอง ๙๘ ชม.

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เยือ่ งอยา่ ง รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ....1...... วันท่ี 1๗ พฤษภาคม 256๔ ถึงวันที่ ๓๐ ตลุ าคม 256๔ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาฉะเชงิ เทรา สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ชื่อ-สกุล นายวทิ ลู เยือ่ งอยา่ ง สถานศกึ ษา วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หมวดท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๑. วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ๔. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๖. จิตสำนึกความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู หมวดท่ี ๒ การปฏบิ ตั งิ าน ๑. การจดั การเรยี นการสอน ๒. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น ๓. การพัฒนาตนเอง ๔. การทำงานเปน็ ทีม ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ÃÒ§ҹ¼Å¡Òû¯ºÔµÑÔ§Ò¹ ¡ÒÃàµÃÂÕÁคÇÒÁ¾ÃÍŒÁáÅоѲ¹ÒÍÂÒ‹§à¢ÁŒ¢Í§ คÃÙ¼ªŒÙÇ‹ÂคÃéѧทèÕñ ËÁÇ´ทèÕñ¡Òû¯ºÔѵµÔ¹ ¹ÒÂÇทÔÅÙàÂÍ×è§Í‹ҧ ÇทÔÂÒÅÑÂÍÒªÇÕÈÖ¡ÉÒ©ÐàªÔ§àทÃÒ Êӹѡ§Ò¹ค³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÍÒªÕÇÈ¡ÖÉÒ ¡ÃÐทÃǧȡÖÉÒ¸¡ÔÒÃ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ …๑… ของนายวทิ ูล เย่ืองอยา่ ง หมวดที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น 1. วินยั และการรักษาวนิ ยั 2. คุณธรรม จรยิ ธรรม 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพ 4. การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. จิตวญิ ญาณความเป็นครู 6. จิตสำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย คร้ังที่ …๑… ของนายวทิ ูล เย่อื งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐานอ้างอิง สัมภาษณ์ครู ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้ามีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง สงั เกตพฤตกิ รรม ภาพกจิ กรรม กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสาร และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรยี น โดย ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ สัมภาษณ์ครู ผเู้ รยี น การพูดจาไพเราะ ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดชัดถ้อยชัดคำ สงั เกตพฤตกิ รรม ในขณะปฏิบัติการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ดี ี ภาพกิจกรรม แก่ลูกศิษย์ โดยข้าพเจ้านำหลักธรรมเข้ามาปรับใช้ใน สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม การดำรงชีวิตเพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถดำรงชีวิตตาม เกียรติบตั ร ทดสอบวัดความรู้ แบบแผนไดเ้ ป็นอยา่ งดี หลักสตู รการ ป้องกันการ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้ามีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง ทจุ ริตฯออนไลน์ ภาพกิจกรรม กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสาร และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ บัญชา เพอ่ื รว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่ืน โดยการ ผู้บังคับบัญชา เพื่อร่วมงาน ไหว้กล่าวคำสวัสดีเพื่อเป็นการทักทายตอนเช้าและ ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน ตอนเย็น การพูดจาไพเราะ การมีน้ำใจต่อเพื่อนร่วม งาน มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและ ปฏบิ ัติตามคำสั่งของผูบ้ ังคับบัญชา ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ โดยการ ประเทศชาติ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนหลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและ ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทาง ราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยึดมั่นระบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และเป็นครูผู้สอนที่ยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี ป้องกันการทุจรติ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย คร้งั ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เย่ืองอยา่ ง รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐานอ้างอิง สัมภาษณ์ครู ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ข้าพเจ้าการปฏิบัติตนอยู่ในกฎ ระเบียบ สังเกตพฤติกรรม ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เก่ยี วข้อง คำส่งั วทิ ยาลยั ฯ กับข้าราชการ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับข้าราชการแบบแผนของทาง เลขท่ี ๑๔๑/๒๕๖๔ ราชการและเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษาและชุมชน ภาพกจิ กรรม การเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน นักศึกษา เข้าใจ และยึดมั่นปฏิบัติตามอุดมคติของข้าราชการ สุภาพ สมั ภาษณ์ครู เรียบร้อยและรักษาความสามัคคีระหว่างข้าราชการ สงั เกตพฤติกรรม และช่วยเหลือซึ่งกันและกันในหน้าที่ราชการ ปฏิบัติ ใบสรุปเวลาการมา หนา้ ทีร่ าชการด้วยความซื่อสตั ย์สุจริต เท่ียงธรรม และ ทำงาน ไม่ประมาทเลนิ เลอ่ ในหนา้ ท่รี าชการ คำสง่ั วิทยาลยั ฯ เลขที่ 167/๒๕๖4 ๑.๕ การปฏิบัติตา ม กฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน คำสั่งวทิ ยาลยั ฯ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยว หลกั เกณฑ์และวิธีปฏิบตั ริ าชการครู คอื การประพฤติ เลขท่ี 220/๒๕๖4 ข้องกับความเป็นข้าราชการ ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ปฏิบัติตามคำสงั่ คำส่ังวทิ ยาลัยฯ ครู วิทยาลัยและคำสั่งที่ได้รับมอบหมายและยึดม่ันปฏบิ ัติ เลขที่ 248/๒๕๖4 แบบบนั ทึกเวรยาม ตนตามจรรยาบรรวิชาชีพครู มีวินัยในตนเอง ตรงต่อ คำสง่ั วิทยาลัยฯ เลขท่ี ๑๕๑/๒๕๖๔ เวลา รับผิดชอบในหนา้ ท่ี ยอมรบั นบั ถอื ปฏิบัติตามกฎ สัมภาษณ์ครู สถานศึกษากำหนด มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ีท่ไี ด้รับ สังเกตพฤตกิ รรม ภาพกจิ กรรม มอบหมายเป็นอย่างดีและมีความกระตือรือร้นในการ ปฏิบัตงิ าน 1.6 การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ขา้ พเจ้าปฏิบัติตามกฎหมาย คอื การประพฤติ ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ปฏิบัติตาม กฎหมายอยา่ งเคร่งครดั

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เย่อื งอยา่ ง รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งอิง ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนาท่นี ับถอื ขา้ พเจา้ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา สัมภาษณ์ครู อยา่ งเครง่ ครดั ที่นับถืออย่างเคร่งครัด โดยปฏิบัติตนตาม สงั เกตพฤตกิ รรม หลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนา โดย ภาพกิจกรรม การกระทำแต่ความดี ท้ังกาย วาจา และ ใจ ม่นั สวดมนต์ ทำสมาธิ ทำจติ ใจให้สงบ และแผเ่ มตตาอยู่เสมอๆ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสน ข้าพเจ้าการเขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน สัมภาษณ์ครู กิจของศาสนาท่ีนบั ถอื สม่ำเสมอ ศาสนกิจของศาสนาที่นับถือสม่ำเสมอ สังเกตพฤติกรรม โดยส่งเสริม สนับสนุนในการเข้าร่วม คำสง่ั วิทยาลยั ฯ กิจกรรมของที่จัดขึ้นในสถานศึกษา เช่น เลขที่ 260/๒๕๖4 กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ กิจกรรม ภาพกิจกรรม เทิดทนู ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และ การเขา้ ร่วมกิจกรรมที่เกยี่ วข้องทางศาสนา เช่น ทำบุญในวันสำคัญทางศาสนาอยู่ สม่ำเสมอ 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญ เข้าร่วม สัมภาษณ์ครู สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมทีแ่ สดง สังเกตพฤติกรรม ประเพณี วฒั นธรรมท้องถิน่ หรือชมุ ชน ถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือ ภาพกิจกรรม ชุมชน โดยการยึดมั่นคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนา มีความกตัญญู กตเวที ต่อบิดา มารดา และผูม้ ีอปุ การะปฏบิ ัติตามคำสอน ของพระพทุ ธศาสนา ทะนุบำรุงพระ พุทธ ศาสนาตามสมควร เข้าร่วมงานกิจกรรมที่ เกี่ยวข้องกับพิธีทางศาสนา ซึ่งถือเป็น แบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน นอกจากนี้ยัง สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมตามหลัก ศาสนา ในการจัดการเรียนการสอนใน รายวชิ าทีต่ นรบั ผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ …๑… ของนายวทิ ูล เยอ่ื งอยา่ ง 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญ เข้าร่วม สมั ภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมทีแ่ สดง ภาพกจิ กรรม ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ โดย สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม การยึดมั่นคุณธรรม จริยธรรม มีความ ภาพกิจกรรม ศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เข้า สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม ร่วมส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึง เกียรตบิ ัตร ทดสอบวัดความรู้ จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ เช่น หลักสูตรการ ป้องกันการ รว่ มตักบาตร ถวายพระพรในวนั เฉลิมพระ ทุจรติ ฯออนไลน์ ภาพกิจกรรม ชนมพรรษาสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ซึ่งถือ เปน็ แบบอย่างทดี่ ใี ห้กบั นักเรยี นนอกจากน้ี ยังสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมตามหลกั ศาสนา ในการจัดการเรียนการสอนใน รายวิชาทต่ี นรับผดิ ชอบ 2.5 การมีจติ บรกิ าร และจิตสาธารณะ ขา้ พเจ้ามีจิตบริการ และจติ สาธารณะ โดย การการมีจิตสำนึกที่ดีในการรู้จักหน้าที่ ความรับผิดชอบ เสียสละเพื่อประโยชน์ ของส่วนรวม ยึดมั่นทั้งในด้านคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนร่วมมือในการแก้ไข ปัญหาต่างๆ โดยไม่ขัดต่อกฎหมายให้มี ความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง นักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนดว้ ยความเต็มใจ 2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือ ข้าพเจ้าต่อต้านการกระทำของบุคคล กลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือกลุ่มบคุ คลที่ส่งผลตอ่ ความม่ันคงของ หรอื ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคม โดยรวม โดยการยึดมั่นในหลักธรรมคำ สอ น ขอ ง พ ร ะ พ ุทธ ศาสน าและ เป็น แบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบคุ คลอ่ืนๆ ดำรงชพี ตามสายกลาง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เย่อื งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอ้างอิง สัมภาษณ์ครู ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ ง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาวิชาชีพและ สงั เกตพฤติกรรม ภาพกจิ กรรม ตอ่ เนื่อง บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่องโดยการพัฒนา สมั ภาษณ์ครู บุคลกิ ภาพของตนเองอยเู่ สมอ โดยปฏิบัติ สงั เกตพฤติกรรม ตนให้เหมาะสมอยู่ในระเบียบ ตาม ภาพกิจกรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนา ตนเอง การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรอื ร่วมกิจกรรมทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ มีความภาคภูมิใจในอาชีพการเป็นครู ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร มี บุคลิกภาพที่ดีการแต่งการถูกต้องตาม สถานศกึ ษากำหนดสามารถเป็นแบบอย่าง ที่ดีให้กับนักเรียนได้และ ร่วมแสดงความ ยนิ ดี เสียใจตามโอกาสและความเหมาะสม ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ข้าพเจ้ามีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ นานาชาติ น า น า ช า ติ โ ด ย ก า ร ม ุ ่ ง ห ว ั ง ค ว า ม เ จ ริ ญ ก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการ ปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการ ติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษา ในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความกา้ วหน้าในวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เยอ่ื งอยา่ ง ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวหาผล ข้าพเจ้าไม่อาศัยวิชาชีพแสวหา สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม ประ โยชน์ ท่ไี ม่ถกู ต้อง ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง โดยประพฤติ ภาพกิจกรรม ปฏิบัติตนเห็นคุณค่าและความสำคัญของ สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม การเป็นครทู ดี่ ีอยู่เสมอ โดยมคี วามรกั และ ภาพกิจกรรม ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ ภาพกจิ กรรม ทางออ้ ม สมั ภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ภาพกจิ กรรม สามารถของผเู้ รียน ความสามารถของผู้เรียนโดยเริ่มจากการ พ ั ฒ น า ต น เ อ ง อ ย ่ า ง ส ม ่ ำ เ ส ม อ ท ั น ต่ อ เหตุการณ์เพื่อนำเอาความรู้มาพัฒนา ผเู้ รียนใหม้ ีความรเู้ ป็นคนเกง่ คนดี อยรู่ ่วม ในสงั คมได้ 3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ข้าพเจ้ามีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ ตามที่ได้รับมอบหมายให้เป็นอย่างดีมี ให้ วชิ าชีพครูอยา่ งสมำ่ เสมอ ความร่วมมือ ยอมรับนับถือปฏบิ ัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนมธรรมเนียมและแบบ แผน ตามสถานศกึ ษากำหนด 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม ข้าพเจ้ารัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สนับสนนุ ให้บริการผ้เู รยี นทกุ คนดว้ ยความ ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหบ้ ริการผู้เรียนทุกคน เสมอภาค ด้วยความเสมอภาค โดยมีความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เปน็ แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือ ศษิ ย์เสมอภาคทุกคน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เย่ืองอยา่ ง 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม ของผเู้ รียน ผบู้ รหิ าร เพอื่ ร่วมงานผู้ปกครอง ยอมรบั ของผ้เู รยี น ผู้บรหิ าร เพือ่ นรว่ มงาน ภาพกจิ กรรม และชุมชน ผู้ปกครอง และชุมชน โดยดำรงตนด้วย สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม ความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกริยา ภาพกิจกรรม สัมภาษณ์ครู มารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา สงั เกตพฤติกรรม ภาพกจิ กรรม แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถู ก สมั ภาษณ์ครู ก า ล เ ท ศ ะ ด ำ ร ง ต น เ ป ็ น แ บ บ อ ย ่ า ง ท ี ่ ดี สังเกตพฤติกรรม ภาพกิจกรรม เหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่ง หนา้ ท่ีปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดีและแต่ง กายเหมาะสมตามข้อกำหนดของโรงเรียน โดยการประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ให้แกน่ ักเรยี น 3.8 การไมป่ ฏบิ ัติตนทส่ี ง่ ผลเชงิ ลบต่อกาย ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อ และใจของผู้เรียน กายและใจของผู้เรียน โดยปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวชิ าชพี ครูอย่างเคร่งครัด 3.9 การทำงานกบั ผอู้ ืน่ ได้โดยยดึ หลักความ ข้าพเจ้าทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลัก สามคั คี เก้ือกูลซงึ่ กนั และกนั ความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน โดย ปฏบิ ัติงานต่างๆ ทท่ี างโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำ กิจกรรมตา่ งๆ ทงั้ ในและนอกสถานศึกษา ดว้ ยความเตม็ ใจ 3.10 การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มอี ยู่ นำ ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ ให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นา ให้กับผูเ้ รยี น โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใด ให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้าน ด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปะวัฒนธรรม ใดด้านหนงึ่ โดยมกี ารศึกษา สำรวจ เรียนรู้ ภมู ิปัญญา และสิง่ แวดลอ้ ม) สภาพของชุมชน องค์ประกอบที่สำคัญ ของชุมชน โดยเฉพาะทรัพยากรธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อม และศิลปวัฒนธรรมภมู ิปัญญา ทอ้ งถิน่ นำมาชว่ ยพฒั นาการเรยี นการสอน ให้กับนักเรียนเพือ่ ใหน้ ักเรียนเป็นบุคคลที่ มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ทไ่ี ดไ้ ปพัฒนาชุมชนและ ท้องถิ่น

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครั้งที่ …๑… ของนายวทิ ลู เยื่องอยา่ ง 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบบ ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบบ สัมภาษณ์ครู ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง สงั เกตพฤติกรรม ประมขุ เป็นประมุข โดยมีความจงรักภักดี ต่อ ภาพกิจกรรม สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชา ธิปไตย โดยมีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่ หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทง้ั สน้ิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เย่ืองอยา่ ง รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งอิง สมั ภาษณ์ครู ๔.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลัก ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับหลัก สงั เกตพฤตกิ รรม ภาพกจิ กรรม ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยตระหนัก ถ ึ ง ค ุ ณ ค ่ า ข อ ง ก า ร ด ำ เ น ิ น ช ี ว ิ ต ต า ม ห ลั ก เศรษฐกิจพอเพียง และน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพอื่ การดำรงชีวติ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ข้าพเจ้ามีการนำหลักปรัชญาของ สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ ภาพกิจกรรม จดั การเรียนรู้ในห้องเรยี น จัดการเรียนรู้ในห้องเรียนโดยนำหลกั ปรัชญา สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในกิจกรรม ภาพกิจกรรม การเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีใน ตวั บนเงอื่ นไขของความรคู้ ู่คุณธรรม นกั เรียน นำไปประยุกต์ใช้และสามารถดำรง ชีวติ ประจำวนั ได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ข้าพเจ้ามีการนำหลักปรัชญาของ พอเพียงไปปรับใช้กับภารกิจที่ได้รับ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอน่ื มอบหมายอื่นโดยดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทาง ในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ โดยการนำ การนำเอาหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ กับงานพัฒนาหลักสูตรการเรยี นการสอน คือ การใช้ทรัพยากรในการจัดทำแผนการเรียน และตารางสอนอย่างรู้จักคุณค่า ลดการใช้ กระดาษ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้ังที่ …๑… ของนายวทิ ลู เยอื่ งอยา่ ง 4.4 มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ข้าพเจ้ามีการนำหลักปรัชญาของ สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ ภาพกิจกรรม ดำรงชวี ติ ของตนเอง ดำรงชีวติ ของตนเองโดยการประหยัด อดออม สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม มีการใช้ชีวิตประจำวันตามหลักปรัชญา ภาพกจิ กรรม เศรษฐกิจพอเพียง มีการใช้ทรัพยากรทุก ประเภทโดยคำนึงถึงความประหยัดอนุรักษ์ พลังงานและสิ่งแวดล้อม การออมทรัพย์ส่วน บุคคล ใช้วิธีการออมเงินวันละเล็กวันละน้อย ใช้จ่ายอย่างประหยดั ตัดการชื้อจ่ายของท่ไี ม่ จำเป็นออกไป 4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างในการนำหลัก เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจตา่ งๆหรือการดำรงชวี ิตของตน ภารกิจต่างๆหรือการดำรงชีวิตของตน โดย ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ แี ก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิต บนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เยอ่ื งอยา่ ง รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐานอา้ งองิ สมั ภาษณ์ครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและเต็มเวลา ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลาและเต็มเวลา โดย สังเกตพฤติกรรม ภาพกิจกรรม การมีวินัยในตนเอง ยอมรับนับถือปฏิบัติตาม สมั ภาษณ์ครู กฎกติกา มารยาท ขนมธรรมเนียมและแบบ สงั เกตพฤติกรรม แบบสรปุ แผน ตามสถานศกึ ษากำหนด มคี วามรับผิดชอบ นักเรียนได้รบั ทุนการศกึ ษา ต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดีและมี แบบบนั ทกึ กจิ กรรมโฮมรูม ความกระตือรือร้นในการปฏิบัติงาน ตรงต่อ แบบฟอร์ม ประวัตินกั เรียน เวลา อุทิศเวลาให้แก่การปฏิบตั ิงานและผ้เู รยี น ภาพกิจกรรม อย่างต่อเนื่อง ไม่เคยมีประวัติการมาสาย มี ความรบั ผิดชอบต่อหน้าท่ที ี่ไดร้ ับมอบหมายเป็น อย่างดีและมีความกระตือรือร้นในการ ปฏิบัติงาน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง ทันเวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะ ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้อง ที่ถกู ตอ้ งรวมถงึ สิง่ ทด่ี ีๆใหก้ บั ผ้เู รียน รวมถึงสิ่งที่ดีๆให้กับผู้เรียน โดยการเอาใจใส่ ช ่ ว ย เ ห ล ื อ ผ ู ้ เ ร ี ย น แ ล ะ ผ ู ้ ร ั บ บ ร ิ ก า ร เ ต็ ม ความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ เท่าเทียมกันอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนหรือผู้เข้า รับการฝึกอบรม มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประ ชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีผลการ ปฏบิ ัติงาน ดงั น้ี

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เยือ่ งอยา่ ง 1. เข้าพบนักเรียนที่ปรึกษาในชั่วโมง Home Room ทุกสปั ดาห์และเม่อื มีเวลาวา่ งเพอ่ื พบปะ พูดคุย อบรมคุณธรรม จริยธรรม เช่น การแตง่ กาย ระเบียบวินัย มารยาทต่างๆ 2. ส่งเสริม สนับสนุนในการเข้าร่วมกิจกรรม ของโรงเรียนที่จัดขึ้น เช่น กิจกรรมเข้าแถว เคารพธงชาติ กิจกรรมเทิดทูนชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรม ข้าพเจ้าสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับ สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม กบั ผู้เรยี นทกุ คน ผูเ้ รยี นทกุ คน โดยเอาใจใส่ช่วยเหลือผ้เู รียนและ ภาพกจิ กรรม ผู้รับบริการเต็มความสามารถ ศึกษาพฤติกรรม สมั ภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม ของนักเรียนและมีการสัมภาษณ์นักเรียนเป็น ภาพกจิ กรรม รายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤตกิ รรม สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน ภาพกจิ กรรม เป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้มาปรับใช้ แก้ไข ปัญหา และใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมี ประสทิ ธิภาพทางด้านการเรียนและสามารถอยู่ ร่วมกนั อยา่ งมคี วามสขุ 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ข้าพเจ้ารู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุนให้ผ้เู รยี น ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสำเร็จ ตามศกั ยภาพความสนใจ หรือตง้ั ใจ ความสนใจ หรอื ต้งั ใจ โดยตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ความตั้งใจ 5.5 การเป็นท่พี ึ่งให้กับผเู้ รียนได้ตลอด ข้าพเจ้าเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา เวลา โดยเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและ คอยชว่ ยเหลือ เป็นที่ปรกึ ษาเกยี่ วกบั ปญั หาของ ผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและให้ คำแนะนำเสมอมา

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เย่ืองอยา่ ง 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และ สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่าง ภาพกิจกรรม เป็นแบบอย่างทด่ี ขี องผู้เรยี น ทดี่ ีของผู้เรยี น โดยปฏบิ ัตหิ นา้ ทด่ี ว้ ยจติ วญิ ญาณ สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม เป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ภาพกจิ กรรม ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอยา่ งท่ดี ี เอาใจใส่ ดแู ลและหวังดตี อ่ ศษิ ย์ 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการ ข้าพเจ้าทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ เรยี นร้ใู หก้ บั ผ้เู รยี น ให้กับผู้เรยี น โดยอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า การสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรอื นอกเวลา ราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเตม็ เปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผล จะเกิดกบั นกั เรยี นและสังคม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เยือ่ งอยา่ ง รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอา้ งองิ ๖.๑ มเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชพี ครู ขา้ พเจ้ามเี จตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชพี ครู โดย ปฏิบตั ิตนดังน้ี สัมภาษณ์ครู 6.1.1 มคี วามจงรักภกั ดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา สังเกตพฤตกิ รรม และพระมหากษัตรยิ ์ ภาพกิจกรรม 6.1.2 ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ เ์ ป็น ประมขุ ๖.๒ การมุ่งมัน่ ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ ข้าพเจ้ามุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม นวัตกรรมใหม่ๆเพื่อให้เกิดการพัฒนา นวัตกรรมใหม่ๆเพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ ภาพกจิ กรรม วชิ าชีพและให้สงั คมยอมรับ และให้สังคมยอมรับ โดยการศึกษา ค้นคว้า ความรู้ใหม่ๆมาใช้พัฒนาในวิชาชีพในการ จัดการเรยี นการสอนจัดทำส่อื ประเภท power point ทำข้อสอบก่อนเรียน หลังเรียนแบบ ออนไลน์ให้นักเรียนทำข้อสอบบนมือถือผ่าน Application Line โดยใช้โปรแกรม google forms ในการทำข้อสอบในรายวิชาต่างๆ การ นำความรู้ถ่ายทอดให้นักเรียนได้มีการเรียนรู้ และเกิดความรู้ได้ อีกทั้งยังส่งเสริมให้ผู้เรียน รจู้ กั การค้นคว้าจัดทำเอกสารการเรยี น 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา สมั ภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม ภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ภาพลักษณ์ในวิชาชีพ โดยประพฤติตนให้เป็น ภาพกจิ กรรม สมาชิกที่ดีของสังคมและมจี ิตสาธารณะมคี วาม รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วม งานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทน ใดๆทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยา บรรณ วิชาชพี ในการยดึ เหนย่ี วจติ ใจในการปฏบิ ัติงาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ที่ …๑… ของนายวทิ ูล เยื่องอยา่ ง 6.4 การปกป้องมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ ข้าพเจ้าปกป้องมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติ สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม ประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเ กิด ปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ ภาพกจิ กรรม ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบตอ่ วิชาชีพ วิชาชีพ โดยคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม สมั ภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม วิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ภาพกจิ กรรม และยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ครอู ย่างเครง่ ครัด 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและ สร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่าง เปน็ แบบอย่างทดี่ ขี องเพอื่ ร่วมงานและ ท่ีดขี องเพ่อื ร่วมงานและสงั คม โดยปฏบิ ัติหน้าที่ สังคม ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ัน ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับ ฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับ ปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขึ้น กวา่ เดิม

ÃÒ§ҹ¼Å¡Òû¯ÔºÑµ§ÔÒ¹ ¡ÒÃàµÃÂÕÁคÇÒÁ¾ÃÍŒÁáÅоѲ¹ÒÍ‹ҧà¢ÁŒ¢Í§ คÃÙ¼ªŒÙÇ‹ÂคÃéѧทèÕñ ËÁÇ´ทÕèò¡Òû¯ºÔѵ§ÔÒ¹ ¹ÒÂÇÔทÅÙàÂ×èͧÍÂÒ‹§ ÇทÔÂÒÅÑÂÍÒªÇÕÈÖ¡ÉÒ©ÐàªÔ§àทÃÒ Êӹѡ§Ò¹ค³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÍÒªÕÇÈ¡ÖÉÒ ¡ÃÐทÃǧÈÖ¡ÉÒ¸¡ÔÒÃ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เยือ่ งอยา่ ง หมวดท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ๒. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน ๓. การพฒั นาตนเอง ๔. การทำงานเปน็ ทีม ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของ สถานศึกษา 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ …๑… ของนายวทิ ูล เยอื่ งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอ้างองิ ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร ข้าพเจ้าการนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร สมั ภาษณ์ครู มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีวัด หรือ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีวัด หรือผลการ ผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ เรยี นรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบ สงั เกตพฤตกิ รรม รายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ โดยศึกษามาตรฐานการ ตารางสอนภาค เรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา เพื่อกำหนดเป็น เรียนที่ 1/๒๕๖4 จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา หรือสาระการ แผนการจัดการ เรียนรู้ และกิจกรรม เพื่อเตรียมการสอนให้ เรียนรู้รายวิชาภาค เรยี นท่ี 1/2564 ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัด ประสบการณก์ ารเรียนรู้แบบมุ่งเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญและครอบคลุมเนือ้ หาทุกหน่วยการเรียน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าออกแบบการจัดการเรียนร้โู ดยเน้น สัมภาษณ์ครู โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญเพอ่ื ให้ผู้เรียน ผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ สงั เกตพฤติกรรม มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร แผนการจัดการ สมรรถนะท่สี ำคัญตามหลกั สตู ร โดยเตรียมกิจกรรมที่หลากหลายสอดคล้องกับ เรียนรู้รายวิชาภาค เรียนท่ี 1/2564 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และ ออกแบบวัดผลและประเมินผลสอดคล้องกับ กจิ กรรม โดยศกึ ษามาตรฐานการเรียนรู้และตัว บ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพอ่ื ใหเ้ กิดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน โดยได้ จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และ ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เยือ่ งอยา่ ง 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้อำนวย ข้าพเจ้าจัดกจิ กรรมการเรียนรู้อำนวยความ สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤตกิ รรม ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม สะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ วิจยั ในชนั้ เรยี น การเรียนรู้ ด้วยวิธีที่หลากหลายโดย ด้วยวิธีที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สมั ภาษณ์ครู เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ซึ่งจัดการเรยี นรูท้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียน สงั เกตพฤตกิ รรม ภาพกจิ กรรม จะต้องอาศยั กระบวนการเรียนรู้ ทหี่ ลากหลาย กระบวนการเรียนรูท้ ีจ่ ำเป็นสำหรับผูเ้ รียน อาทิ สัมภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้จาก แผนกานจดั การ ประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมอื ทำ เรียนรู้ จริง สมั ภาษณ์ครู สงั เกตพฤติกรรม 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและ บนั ทึกสรปุ การ สอนภาคเรยี นที่ และแหล่งการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับ แหล่งการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการ 1/2564 แบบสรปุ ผลการ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรียนรู้ โดยเทคโนโลยีการศึกษาทำใหก้ ารเรยี น ประเมิน คุณธรรมฯ การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียน สามารถเรยี นไดก้ ว้างขวาง เรียนได้เร็วขน้ึ ทำให้ ผสู้ อนมเี วลาให้ผู้เรียนมากขึ้น 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วย ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม และ วิธีที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับ สอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยการวัด การเรียนรู้ และประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการ เรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้น แล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการ เรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการ เรยี นรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่ เกิดขึ้นในหน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนคร้ังตอ่ ไป 1.6 คณุ ภาพผเู้ รยี น ได้แก่ ข้าพเจ้าตระหนกั ถงึ คณุ ภาพของผูเ้ รียน ได้แก่ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ 1) ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผูเ้ รยี น ผ้เู รยี น 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ โดยการเรียนรขู้ องผูเ้ รียนท่แี สดงออกถงึ ผเู้ รยี น ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มี สมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะ ที่พึง ประสงค์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เยอ่ื งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐานอ้างอิง สมั ภาษณ์ครู 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการ ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม รายงานการ เรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิตและ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน นเิ ทศการสอน พัฒนาผู้เรยี น ภาพกิจกรรม โดยมีบรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ สัมภาษณ์ครู ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียน สงั เกตพฤติกรรม แบบคดั กรอง และเกดิ แรงจงู ใจในการเรียนรู้เพิ่มมากข้นึ การ นักเรยี น คธ.1/3 ภาพกจิ กรรม สร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ซึ่งในการจัดการ สัมภาษณ์ครู เรียนรู้สร้างความมั่นใจให้กับครูผู้สอนโดย สังเกตพฤติกรรม รายงานโฮมรูม หัวหน้าแผนกวชิ ามกี ารนิเทศการจดั การเรยี นรู้ ภาพกจิ กรรม ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ขา้ พเจ้าดำเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือ ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ ผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูล รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา แก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น ผู้เรียน โดยจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศกึ ษาและสำรวจติดตามพฤตกิ รรมของ ผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล และดำเนินการชว่ ยเหลอื นักเรยี นตามสภาพจริง ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี ขา้ พเจา้ อบรมบ่มนิสยั ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพึง จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่า ประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดีงาม นิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมที่ดีงามให้เกดิ ข้ึนกับผู้เรยี น โดย 1. เข้าพบนักเรียนประจำชั้นในชั่วโมง Home Room ทุกสัปดาห์และเมื่อมีเวลาว่าง เพื่อพบปะพูดคุย อบรมคุณธรรม จริยธรรม เช่น การแต่งกาย ระเบียบวินัย มารยาทต่างๆ 2. ส่งเสริม สนับสนุนในการเข้าร่วมกิจกรรม ของโรงเรียนที่จัดขึ้น เช่น กิจกรรมเทดิ ทนู ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ตลอดจนเวลาที่จัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรก คุณธรรมจรยิ ธรรมให้เกดิ ข้นึ กบั ผู้เรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี …๑… ของนายวทิ ลู เยอ่ื งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐานอ้างองิ 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ สัมภาษณ์ครู ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่าง สังเกตพฤตกิ รรม อยา่ งเหมาะสม เหมาะสม โดยการหมน่ั ศึกษาและพฒั นาตนเอง เกียรตบิ ัตรอบรม ออนไลนก์ าร อยู่เสมอ ว่าควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรอื พฒั นาทกั ษะ ดา้ นดิจิทัลเพอื่ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูท้ัง การจดั การเรียน การสอน ในและนอกโรงเรยี นอยา่ งต่อเน่อื ง อาชวี ศกึ ษา เกียรติบตั รอบรม หลกั สูตรการ สร้างเคร่อื งมือ วัดเพือ่ การ เรยี นรู้และการ วิจยั ใบรายงานผล ประเมนิ คณุ วุฒิ มาตรฐาน สมรรถนะดา้ น การใช้ e- commerce เกียรตบิ ตั รอบรม ออนไลนเ์ ชิง ปฏิบัติการ สง่ เสรมิ องค์ ความรกู้ ารจดั กระบวนการ เรยี นรู้โดยใช้การ วิจัย(RBL)

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เยือ่ งอยา่ ง 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ เกยี รตบิ ตั รอบรม ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่าง โครงการประชมุ อย่างเหมาะสม(ต่อ) เชงิ ปฏิบตั ิการ เหมาะสม โดยการหม่ันศกึ ษาและพฒั นาตนเอง เสวนางานครูที่ อยู่เสมอ ว่าควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ ปรกึ ษาเพือ่ พฒั นาระบบ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้ง ดูแลผู้เรยี น ในและนอกโรงเรยี นอย่างต่อเนอ่ื ง(ต่อ) เกียรตบิ ตั รอบรม โครงการ หลกั สตู รการ พัฒนาสมรรถนะ การจดั การ เรยี นรู้เพอ่ื การ พัฒนาคุณภาพ การจดั การ อาชวี ศกึ ษา ๔.๐ ภาพกจิ กรรม 3.2 การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม ทางวชิ าชพี ทางวิชาชีพ โดยแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา ภาพกิจกรรม แ น ว ท า ง ใ น ก า ร แ ก ้ ไ ข ป ั ญ ห า ร ่ ว ม ก ั น ก ั บ ค รู ผูบ้ รหิ าร ผูป้ กครอง เพ่อื นร่วมวิชาชีพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี …๑… ของนายวทิ ูล เยอื่ งอยา่ ง รายการประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐานอ้างองิ ๔.1 หลักการทำงานเป็นทมี สมั ภาษณ์ครู ข้าพเจ้ายึดหลักการทำงานเป็นทีม โดย สังเกตพฤตกิ รรม ๔.2 การพัฒนาทีมงาน ทำงานร่วมกันอย่างประสานงานภายในกลุ่ม ภาพกิจกรรม คือ เป็นการรวมตัวของกลุ่มคนที่ต้องพึ่งพา อาศัยกันและกัน ในการทำงานเพื่อให้เกิดผล สมั ภาษณ์ครู สำเร็จ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างเข้มแข็งโดย สงั เกตพฤติกรรม ยึดหลักการทำงานเป็นทีม มีการปฏิบัติงาน ภาพกิจกรรม อย่างเต็มที่ เต็มความสามารถ ร่วมมือ ร่วมใจ ของบุคคล เพื่อให้งานมีคุณภาพ บรรลุเป้า หมายรว่ มกนั ข้าพเจา้ พัฒนาทีมงาน โดยได้ศึกษา เรียนรู้ และเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆในโรงเรียนเพื่อเป็น การแลกเปลี่ยนรู้ประสบการณ์ เรียนรู้หลักการ ทำงานเป็นทีมท่ีทำให้องค์กรและปฏิบัติงาน อย่างเข้มแข็ง เต็มความสามารถ มีการประชุม วางแผนงานบุคลากรในทีมก่อนปฏบิ ัติงาน เพื่อ พฒั นางานให้มคี ุณภาพมากข้นึ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้ังที่ …๑… ของนายวทิ ูล เยอื่ งอยา่ ง รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐานอ้างองิ ๕.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจภาระงาน สัมภาษณ์ครู สังเกตพฤติกรรม ของสถานศึกษาเกย่ี วกับงาน ของสถานศกึ ษาเกี่ยวกับงานบริหารงานทั่วไป คำสง่ั วทิ ยาลยั ฯ เลขที่ ๒๐๗/๒๕๖๔ บรหิ ารงานทัว่ ไปหรืองานบริหาร หรืองานบริหารวิชาการ หรือกิจการนักเรียน คำสง่ั วิทยาลยั ฯ เลขที่ ๒๔๕/๒๕๖๔ วิชาการ หรอื กจิ การนกั เรียน หรืองาน หรืองานบริหารงานงบประมาณหรืองาน คำสั่งวทิ ยาลัยฯ เลขที่ ๒๑๘/๒๕๖๔ บริหารงานงบประมาณหรอื งานบรหิ าร บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม คำสัง่ วิทยาลัยฯ เลขที่ ๒๔๖/๒๕๖๔ ทรพั ยากรบคุ คล และมสี ว่ นรว่ ม ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่าง คำส่งั วทิ ยาลัยฯ เลขท่ี ๑๕๗/๒๕๖๔ ปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม โดยมีความกระตือรือร้นในการ คำสง่ั วทิ ยาลยั ฯ เลขท่ี ๒๑๕/๒๕๖๔ เหมาะสม ทำงานการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆตามท่ี คำสั่งวทิ ยาลัยฯ เลขท่ี ๒๐๘/๒๕๖๔ โรงเรียนฯมอบหมายให้เป็นอย่างดมี ี ให้ความ ร่วมมือ ยอมรับนับถือปฏิบัติตามกฎกติกา มารยาท ขนมธรรมเนียมและแบบแผน ตาม สถานศึกษากำหนดเพื่อใหง้ านสำเร็จลุล่วงไป ไดด้ ว้ ยดี

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ …๑… ของนายวทิ ลู เย่อื งอยา่ ง รายการประเมิน บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐานอา้ งอิง 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ขา้ พเจา้ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีใน สมั ภาษณ์ครู ในการปฏิบตั งิ านตามหน้าทแี่ ละความ การปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบ โดยให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำ สังเกตพฤตกิ รรม เทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการเรียนการสอน เกียรตบิ ัตร ออนไลน์ คอมพิวเตอร์จึงช่วยในการเรียนการ สอน ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมี ทดสอบออนไลน์ ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจ และเห็นภาพได้ชัดเจนและสามารถศึกษาได้ ภาษาอังกฤษ อยา่ งรวด เกยี รตบิ ัตรอบรม ออนไลน์การ พฒั นาทกั ษะ ดา้ นดิจทิ ัลเพ่อื การจดั การเรยี น การสอน อาชีวศึกษา