ملف صفاء العوضي 2020

‫بسم ﷲ الرحمن الرحيم‬ ‫المعلمة‪ :‬صفاء صﻼح زكريا العوضي‬ ‫‪196500‬‬ ‫مدرسة ماريا القبطية اﻷساسية المختلطة‬ ‫المديرة ‪ :‬أماني الجوابرة‬ ‫الصف اﻷول اﻷساسي‬ ‫العام الدراسي‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫البطاقة التعريفية‬ ‫صفاء صﻼح زكريا العوضي‬ ‫اﻻسم‬ ‫‪9872051596‬‬ ‫الرقم الوطني‬ ‫الرقم الوزاري‬ ‫‪196500‬‬ ‫التخصص‬ ‫بكالوريوس معلم صف‬ ‫الجامعة‬ ‫كلية العلوم التربوية‪/‬ناعور‬ ‫تاريخ التعيين‬ ‫الصفوف التي تدرسها‬ ‫‪2016-8-24‬‬ ‫الخبرات العملية‬ ‫الصف اﻷول اﻷساسي‬ ‫المديرية‬ ‫تدريس مباحث الصف اﻷول اﻷساسي منذ‬ ‫المدرسة‬ ‫‪ 2016‬في وزارة التربية والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫قصبة عمان‬ ‫الندوات‬ ‫ماريا القبطية اﻷساسية المختلطة‬ ‫دورة معلمين جدد‬ ‫دورة ‪ICDL‬‬ ‫دورة مبادرة القراءة والحساب ‪RAMB‬‬ ‫دورة الدفاع المدني‬ ‫دورة المناهج المطورة‬ ‫ندوة التميز اﻷولى في تعلم وتعليم العلوم‬ ‫والرياضيات لعام‪ 2020- 2019‬والتي أقيمت‬ ‫بمدرسة ماريا القبطية اﻷساسية المختلطة‬ ‫● أفتخر بكوني‪ :‬معلمة للصف اﻷول اﻷساسي ولو يعود بي الزمن للوراء فلن أختر مسارا‬ ‫غير هذا المسار لحياتي ‪ ...‬فالتعليم مهنة اﻷنبياء عليهم الصﻼة والسﻼم‪.‬‬

‫البداية‬ ‫سنة استثنائيه بدأت بحضور اجتماع بتاريخ ‪ ٢٠٢٠-٨-٢٣‬مع المديرة ‪:‬أماني الجوابرة‬ ‫تتحدث عن البرتوكول الصحي الذي سيتم تطبيقه مع بدء دوام الطلبة‪.‬‬ ‫وبناء على اﻻجتماع تم ‪:‬‬ ‫‪ ‬تجهيز البيئة الصفية بما يتناسب مع آلية جلوس الطلبة متباعدين‪.‬‬ ‫‪ ‬تزويد البيئة الصفية بالمعقمات بعد تنظيفها‪.‬‬ ‫‪ ‬اعداد مدونة سلوك خاصة بفايروس كورنا والية التعامل معه‪.‬‬

‫‪ ‬استﻼم ملفات الطلبة وتجهيزها والتاكد من كونها بﻼ نواقص واعداد قوائم بأسماء‬ ‫الطلبة‪.‬‬ ‫‪٢٠٢٠-٩-١‬‬ ‫استقبال امهات الطلبة بعد التأكد من التزامهم بالبرتوكول الصحي وتسليمهم الكتب والحرص‬ ‫على اخذ ارقام هواتف صحيحة لسهولة التواصل مع اﻻهل مع ابﻼغهم بمواعيد دوام الطﻼب‬ ‫وفق نظام التناوب‪.‬‬ ‫اعداد جروب الواتس اﻻول لتسهيل التواصل مع الطلبة واهاليهم والبدء بإرسال كل ما يسهل‬ ‫العملية التعليمية كطريقة كتابة الحرف…… وكذلك صور الطلبة وهم بدرسون علي مقاعد‬ ‫الدراسة حيث بدأ دوام الطلبة الفعلي‪.‬‬

‫وتمت مناقشتهم بمدونة االسلوك الخاصة بالصف وكذلك الخاصة بكورنا وحرصت خﻼل هذه‬ ‫الفترة ترك اكبر قدر من الذكريات الجميلة للطﻼب وذلك ترقبا منا ﻹعﻼن التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫الخطط الفصلية وتحليل المحتوى‬ ‫بالتعاون مع معلمات الصف اﻷول تم اعداد الخطط الفصلية لجميع مواد الفصل اﻷول وكذلك‬ ‫خطة اﻻستقبال يما يتناسب مع ظرف كورونا‪.‬‬ ‫سجل الصف اﻷول‬ ‫وتم اعداد سجﻼت الصف اﻷول بدقة واتقان‪.‬‬ ‫سرعان ما تم ايقاف التعليم الوجاهي والبدء بالتعليم عن بعد‪.‬‬

‫تشجيع الطلبة على دخول منصة درسك وحضور الحصص والتفاعل بحل الواجبات ومتابعة‬ ‫الحصص‪.‬‬ ‫التأكد من قدرة جميع الطلبة على الدخول للمنصة وعدم وجود مشاكل ومساعدة من لم يستطع‬ ‫الدخول إلى المنصة بتقديم المشكلة عبر الروابط التي نشرتها وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫بحمد ﷲ وفضله تجاوزت نسبة التفاعل للطلبة ال‪%80‬ووصلت في بعض الواجبات‬ ‫واﻻمتحانات ‪%90‬‬ ‫كان لزاما ان نفعل باقي وسائل التواصل اﻻجتماعي ﻻستقبال الواجبات التي تتطلب تصوير‬ ‫الطالب فيديو وكذلك التطبيقات المساعدة في ايصال بعض المعلومات التي تحتاج إلى تطبيق‬ ‫وعرض فيديوهات اثرائية للدروس التي تم عرضها على منصة درسك كوسيلة اثرائية‬ ‫لضمان وصول المعلومة‪.‬‬

‫فتم استقبال فيديوهات للطلبة سواء القراءة او تسميع سور القرآن او الوضوء وقراءة اﻻعداد‬ ‫وكتابتها والجمع والطرح وغيرها من مهارات تطلب رؤية الطالب وهو يتقنها من خﻼل‬ ‫الصفحة‪.‬‬ ‫‪/https://www.facebook.com‬واجبات‪-‬الصف‪-‬اﻷول‪2020-‬صف اء‪-‬العوضي‪-‬‬ ‫‪/102412544994122‬‬ ‫إعداد خطة تتناسب والتعليم عن بعد‬

‫اعداد سجل متابعه اسبوعي يتضمن تفاعل الطلبة مع َالدروس التي يتم عرضها على المنصة‬ ‫بعض من اﻷنشطة التي تم عرضها عالفيس بوك‬

‫بعض من المشاركات َعلى منصة درسك‬ ‫بعض مشاركات الطلبة ضمن مبادرة المعلم الصغير‬

‫مشاركات الطلبة باحتفال المولد النبوي‬ ‫بعض من اﻻنشطة على تطبيق البادليت‬

‫إطﻼق مبادرة أقرأ بطﻼقة من خﻼل ارسال فيديوهات للطالب وهو يقرأ وتضمن ‪:‬‬ ‫‪ ‬اتقان قراءة الحروف والمقاطع‬ ‫‪ ‬إتقان قراءة المقاطع الساكنة‬ ‫‪ ‬إتقان قراءة كلمات بحرف معين‬ ‫‪ ‬ومستمرين بالفصل الثاني ان شاء ﷲ‬ ‫عمل مسابقة اجمل خط لتشجيع الطلبة وزيادة دافعيتهم نحو التعلم‬

‫حان وقت التعزيز لرفع الهمم فكان تعزيز الطﻼب والطالبات‬ ‫ولم انسى اﻻمهات لما لهن من دور كبير في متابعة الطلبة‬

‫عقد اجتماع مع امهات الطلبة عبر برمجية زوووم‬ ‫ومناقشة نتائج الطلبة واهم المهارات التي يجيب امتﻼكها‬

‫وحرصا مني على التنمية المهنية التحقت بدورة المناهج المطورة باشراف المشرفة‪:‬رشا عواد‬ ‫وتم انجاز الملف الخاص بالدورة وقد نال اعجاب المشرفة‬ ‫‪/https://online.pubhtml5.com/rsjz/npkh‬‬

‫حضور ورشة عمل من قبل فريق التعلم والتعليم عبر تطبيق زوم والتي تم التحدث فيها‬ ‫استراتيجيات التعلم النشط في التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫الخطة اﻷثرائية والعﻼجية والتعلم عن بعد ونسب تفاعل الطلبة‬ ‫بالتعاون مع معلمات الصف اﻻول تم اعداد خطط اثرائية وعﻼجية وتعلم عن بعد وتحديد‬ ‫نسب تفاعل الطلبة‬ ‫وكعضو بفريق القيادة تم التعاون مع مس رشا ﻷعداد ملف انجاز المدرسك في التعليم عن‬ ‫بعد‬

‫وأخيرا تقييم الطلبة‬ ‫كان فيه نوعا من الصعوبة خصوصا ان تقييم طلبة الصفوف اﻷولى تحتاج الي تفاعل بشكل‬ ‫مباشر‬ ‫تم تقييم الطلبة في ضوء حل الواجبات وامتحانات قصيرة علي منصة درسك وكذاك ارسال‬ ‫الفيديوهات المتعلقة بالمهارات التي تحتاج تطبيق مثل‪:‬‬ ‫‪ ‬القراءة بطريقة التحليل الصوتي‬ ‫‪ ‬الوضوء‬ ‫‪ ‬تسميع السور المطلوب حفظها‬ ‫‪ ‬قراءة وكتابة اﻻعداد‬ ‫‪ ‬إمﻼء الكلمات والحروف والمقاطع‬ ‫وتم تسليم سﻼلم التقدير وانجازها بالوقت المحدد‪.‬‬