โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรม

โรงเรียนบ้านบาโงยซิแน \"รัก(ษ์)บาโงยซิแน มีทักษะอาชีพ นำภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่สากล\" นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นายประภาส ชูปาน 50 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบาโงยซิแน

โรงเรียนบ้านบัวทอง \"โรงเรียนแห่งการเรียนรู้ คู่พหุภาษา คิดสร้างสรรค์สู่ทักษะอาชีพท้องถิ่นที่พอเพียงและยั่งยืนในสังคมแห่งความสุข\" นวัตกรรมการบริหาร นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นางสาวนุรไอนี เจ๊ะกา 51 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบัวทอง

โรงเรียนบ้านยะต๊ะ \"เด็กยะต๊ะสื่อสารสองภาษา กล้าแสดงออก รัก(ษ์)ถิ่นกำเนิด เกิดทักษะอาชีพ เข้าใจพหุวัฒนธรรม นำวิถีอิสลาม\" นวัตกรรมการบริหาร นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นางสุวรรณา อิมือซา 52 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านยะต๊ะ

โรงเรียนบ้านตาเนาะแมเราะ \"นวัตกรเชิงชีววิถี การเรียนรู้สู่อารยเกษตร เน้นฐานพหุภาษาและแบ่งปันสู่สังคมแห่งความสุข\" นวัตกรรมการบริหาร นางสาวนิษฐเนตร เทพเกื้อ 53 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตาเนาะแมเราะ

โรงเรียนบ้านจุโป \"นวัตกรสร้างสรรค์ภาษา พึ่งพาตนเอง เก่งเทคโนโลยี มีทักษะอาชีพ ห่วงแหนบ้านเกิด อยู่ร่วมกับธรรมชาติในชุมชนที่เป็นสุข\" นวัตกรรมการบริหาร นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นายชัยศักดิ์ วิสุทธ์ 54 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านจุโป

โรงเรียนบ้านปงตา \"นวัตกรน้อย ร้อยรักษ์ถิ่นเกิด\" นวัตกรรมการบริหาร นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน ดร.มุคลิส คอลออาแซ 55 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านปงตา

โรงเรียนศานติธรรม \"ส่งเสริมวิถีอิสลาม ผลิตนวัตกร สู่ทักษะอาชีพ\" การจัดการเรียนรู้ Active Learning การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา การจัดการเรียนรู้แบบศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีแบบเปิด (Open Approach) การจัดการเรียนรู้ผ่านสถานการณ์จริง (Phenomenon-based Learning) การจัดการศึกษาเชิงพื้นที่เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้หนังสือของนักเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จังหวัดยะลา (Mula Bahasa) นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นายสมาน หงะหงอ 56 ผู้อำนวยการโรงเรียนศานติธรรม

โรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ \"สตรีนักคิดสร้างสรรค์สู่ผลิตภาพที่รับผิดชอบต่อสังคมตามวิถีอิสลาม\" การใช้ภาษาในการค้นคว้าหาความรู้ กำหนดแผนการแก้ไขปัญหาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ใช้ความรู้ที่มีไปประกอบอาชีพ สตรีนวัตกร สตรีสร้างสรรค์ สตรีนักคิด นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน นายซอฟวาน เบญสุหลง 57 ผู้อำนวยการโรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ

กลไกสำคัญผู้นำการเปลี่ยนแปลง นางสาวฮานาน สามะ นางสาวอัมนี มะแดเฮาะ ครูโรงเรียนบ้านบาตัน (ฟลอยด์รอสอนุสรณ์) ครูโรงเรียนบ้านยะต๊ะ พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดยะลา พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเป็นก้าวแห่ง คือ โอกาสในการเปลี่ยนแปลงการศึกษาแบบเดิมๆ การเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษา ให้เป็นการศึกษาที่ตอบโจทย์กับความต้องการของ เกิด \"ห้องเรียน Active Learning\" เด็กยะลา สร้างโอกาสการเรียนรู้ในรูปแบบที่ต้องการ เกิด \"นวัตกรและนวัตกรรม\" ในโรงเรียน สร้างความท้าทายในการจัดการเรียนการสอนของ เกิด \"โรงเรียนดี...ใกล้บ้าน\" ครูผู้สอน นำสิ่งที่มีรอบตัวมาเรียนรู้เพื่อสร้าง สานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน นวัตกรรมใหม่ๆ สู่การเป็นนวัตกรและผู้ประกอบการ ถือเป็นการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ ในอนาคต วิถีชีวิตของผู้เรียนอย่างแท้จริง ”เปลี่ยนเพื่อสร้างสิ่งใหม่ที่ดีกว่าเดิม” นายนุรสรินทร์ การีจิ ครูโรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ นางสาวยัสมี ดือราซอ ครูโรงเรียนบ้านปงตา โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สร้างและปรับปรุงพัฒนานวัตกรรมการศึกษา พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กลไกการเปลี่ยนแปลง (Educational Innovation) ตนเองของสถานศึกษาให้กลายเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ ได้แก่ นวัตกรรมการบริหารสถานศึกษา ต้องอาศัยการทำงานเป็นทีม ดังนั้น การสร้างทีมงาน (Educational Innovation) และนวัตกรรม (team work) ที่เข้มแข็ง การร่วมแรงร่วมใจกันก่อให้เกิด การจัดการเรียนรู้ (Learning Innovation) พลังที่จะก้าวไปสู่ความสำเร็จ ผนวกรวมกันเพื่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Student Outcome) 58

Educa tion Sandbox Yala