33499 ies arturo soria eieiei agenda 19 07 23

DATOS PERSONALES Nombre y apellidos Curso y grupo DNI /NIE Teléfono Teléfono móvil Correo electrónico En caso de emergencia avisar a D. / Dª. Teléfono Teléfono móvil D. / Dª. Teléfono Teléfono móvil Datos medicos de interés Grupo sanguíneo Alergias Otros FIRMAS RECONOCIDAS El padre o tutor legal La madre o tutora legal El alumno o la alumna Fdo.: Fdo.: 1 Fdo.: -1-

-2-

ÍNDICE Datos personales……………………………………………………………..1 Curso 2023-24…….….……………………………………………………... 2 Presentación de la Directora…………………………………………………4 Diez reglas para un estudiante……………………………………………….5 Decálogo de normas de convivencia………………………………………...6 Datos del Centro……………………………………………………………..7 Profesorado…………………………………………………………………..8 Horario escolar……………………………………………………………… 9 Normas de conducta……………………………………………………….... 9 Estructura del sistema educativo……………………………………………. 10 Normas de orientación sobre asignaturas……………………………………16 Normas para presentar ejercicios y trabajos…………………………………26 Dietario……………………………………………………………………… 27 Supervisión de la agenda por el tutor ……………………………………… 135 Supervisión de las ampliaciones de horario por el profesor responsable……136 Resumen de los retrasos del alumno a primera hora…….…………………..137 Autorización creación cuentas de usuario………………………………….. 138 Notificaciones………………………………………………………………..139 Justificación de retrasos o ausencias……………………………………....... 142 Incidencias en el desarrollo de la clase……………………………………... 148 Solicitudes de entrevistas…………………………………………………… 156 Autorización de salidas del Centro………………………………………......163 Direcciones de interés………………………………………………………. 166 -3-

Querid@s alumn@s Quiero daros la bienvenida a este nuevo curso escolar que comienza, una vez que han finalizado esas tan merecidas vacaciones. Comienza otro curso del que seréis nuevamente protagonistas, en el que aprenderemos todos un poco más sobre la vida y sobre todo sobre nosotros mismos. Un año cargado de ilusiones, nuevos proyectos, risas, amigos, libros. Otro curso que traerá nuevas experiencias, algún que otro desengaño, profes y compañeros nuevos. Un año por delante que tenemos que exprimir al máximo para sacar lo mejor de sí, porque eso significa que nosotros lo hemos dado todo, que nos hemos esforzado y que al final el éxito que nos planteamos cuando comenzó el curso, se consigue, aunque el camino no siempre resulte fácil. Esta agenda es una de las herramientas que te ayudarán a conseguir de una forma más sencilla, organizada y diaria, ese éxito que nos planteamos para este año. Vuestra directora ¿Qué queremos conseguir con la AGENDA ESCOLAR? Ayudarte a ser un poco más organizado, asumiendo tus responsabilidades y tareas escolares, para que mejores tu rendimiento académico. Recuerda que el protagonista de esta historia que empieza eres TÚ. Proporcionarte una manera sencilla de comprobar si cumples con \"tu plan de trabajo\" además de no olvidarte de tus actividades extraescolares y de tus ratos de ocio, juego y descanso (¡de eso sabemos que no te olvidas!). Es el instrumento de comunicación entre tu familia y el Centro INSTRUCCIONES DE USO Recuerda que esta agenda es tuya, ha de ser utilizada por ti, debes registrar en ella tus datos más importantes. Eres el responsable de: Cuidarla hasta final del curso, de llevártela siempre a clase (recuerda que la mochila se llena por la noche), de anotar en ella tus tareas diarias, tus ratos de estudio por asignaturas, fechas de exámenes y de trabajos, tus actividades extraescolares (fútbol, baile idiomas, manualidades, etc.) y por supuesto tu tiempo libre (siempre que hayas cumplido con tus obligaciones). Recuerda sacar la agenda cuando el profesor manda una tarea. Si esto lo realizas unas cuantas veces, se convertirá en un reflejo automático. El esfuerzo consiste en realizarlo las primeras veces. -4-

10 REGLAS PARA UN ESTUDIANTE 1. Levántate pronto: no llegarás nunca tarde. 2. Haz un desayuno fuerte: sin gasolina el coche no se mueve. 3. Estate atento durante la clase: te quedará luego más tiempo libre. 4. Respeta a los profesores y se honesto con tus compañeros: los conocimientos se adquieren en los libros, pero la vida se aprende en las relaciones. 5. Hazte muchos amigos: son las conquistas más hermosas de la vida. 6. No te avergüences de decir que no has atendido: a clase se va a aprender. 7. Ten en orden tus libros y apuntes: son el espejo de un estudiante. 8. No te acuestes sin preparar tus lecciones: al día siguiente te levantarás sereno y descansado. 9. Estudia con método, con ilusión, con orden: poco a poco aumentarás el gusto por aprender y por saber más. 10. Aprovéchate de cualquier circunstancia para aprender: se aprende de los libros, pero también de la experiencia, de la naturaleza, de los medios de comunicación social, de quien vive junto a ti, de todo aquello que constituye la vida. -5-

DECÁLOGO DE NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INSTITUTO Norma 1: Todos los miembros de la comunidad educativa se tratarán con respeto mutuo entre sí, evitando insultos, peleas, desprecios, malas contestaciones, motes desagradables, etc. Norma 2: Los conflictos que surjan se resolverán con el diálogo. Si hay problemas durante una clase, el alumno/a aceptará en ese momento la decisión del profesor/a, esperando al final de la clase para hablar con él o ella y manifestar su parecer. Norma 3: El alumnado respetará el material y las instalaciones del instituto, sin estropear nada intencionadamente o por negligencia. Norma 4: El alumnado traerá el material necesario para dar la clase y realizará las tareas que proponga el profesor/a siguiendo sus indicaciones. Si a algún alumno/a le resulta muy difícil la tarea lo expondrá con respeto al profesor, el cual intentará explicarla o adaptarla a su nivel. Norma 5: Mantendremos limpio el Instituto (aulas, pasillos, patios), sin comer dentro de los edificios (excepto en el bar) y utilizando las papeleras. Norma 6: Puntualidad a 1ª hora: Hay que llegar antes de las 8:25 al Instituto (hora de comienzo de las clases). A partir de las 8:30, el alumnado se apuntará en Conserjería en la lista habilitado para los retrasos y permanecerán con el profesor/a de guardia en la videoteca o la “sala oval” salvo casos justificados. Norma 7: En los cambios de clase no se puede salir del aula (salvo que se cambie de aula, en cuyo caso el profesor/a se asegurará de que queda el aula cerrada con llave, como cuando se sale al recreo. Si es absolutamente necesario salir del aula para ir al servicio, el alumnado esperará al profesor/a de la siguiente clase, que será quien les dé permiso (o no) para ir al servicio. Norma 8: En los recreos hay que estar en el patio o cafetería. También se puede usar la biblioteca. Norma 9: Está prohibida durante los periodos lectivos la utilización de dispositivos electrónicos que no estén destinados al uso educativo. Se aconseja no traer al centro dichos dispositivos. El instituto declina toda responsabilidad en los casos de robo, deterioro o pérdida. Norma 10: No se puede fumar en el recinto del centro, incluyendo los patios. -6-

IES ARTURO SORIA C/ Somontín, 59 28033 MADRID Código de centro 28030575 Teléfono: 91 302 84 45 Fax: 91 766 80 81 Correo electrónico: [email protected] Página web: http://www.educamadrid.org/ies.arturosoria.madrid Secretaría. Horario de atención al público 9:30 h a 13:30 h Equipo directivo Directora: Pilar Moreno Barroso Jefa de estudios: Cristina Sandoval García Secretario: Marcos Pérez Etayo Auxiliares de control Jesús Cumbres Martínez Mª Dolores Martín Sierra Mª Isabel Fernández Jiménez Auxiliar administrativa Mª Ángeles Canales Ramírez Asociación de Padres y madres de Alumnos Contacto: [email protected] -7-

PROFESORADO Nombre TUTOR Día y hora de visita ÁREA PROFESOR / A ACTIVIDAD BIBLIOTECA HORA DÍA -8-

HORARIO ESCOLAR Horario LUNES M A R T E S MIÉRCOLES J U E V E S V I E R N E S ECREO 8:25 ECREO 9:20 9:20 10:15 10:15 11:10 11:10 R 11:30 11:30 12:25 12:25 13:20 13:20 14:15 14:15 R 14:30 14:30 15:25 Horario LUNES HORARIO EXTRAESCOLAR VIERNES MARTES MIÉRCOES JUEVES -9-

- 10 -

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA COMUNES PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO TERCER CURSO CUARTO CURSO (30h=*32h) (30h=*32h) (30h=*32h) (30h=*31h) - Educación Física (3h) - Educación Física (3h) - Educación Física (3h) - Educación Física (2h=3h*) - Geografía e Historia (3h) - Geografía e Historia - Geografía e - Geografía e Historia ***** - Lengua Castellana y (3h) Historia*** (3h) (3h) - Lengua Castellana y Literatura (5h) - Lengua Castellana y - Lengua Castellana y Literatura ***** - Lengua Extranjera: Literatura (4h) Literatura *** (4h) (4h) Inglés (3h=5h*) - Lengua Extranjera: - Lengua Extranjera: - Lengua Extranjera: - Matemáticas (4h) Inglés (3h=5h*) - Tutoría (1h) Inglés (3h=5h*) Inglés (3h) - Religión o Atención Educativa (2h) - Matemáticas (4h) - Matemáticas** (4h) - Matemáticas A o Matemáticas B (*) **** (4h) - Tutoría(1h) - Tutoría (1h) - Biología y Geología - Religión o Atención - Religión o Atención - Tutoría (1h) (3h) Educativa (1h) Educativa (1h) - Religión o Atención - Educación Plástica - Física y Química (3h) - Biología y Visual y Audiovisual - Educación Plástica Geología** (2h) Educativa (2h) (2h) Visual y Audiovisual - Física y Química ** MATERIAS DE OPCIÓN - Música (2h) (2h) I* - Biología y Geología ****(3h) Se eligen 3 materias: 2 fijas + 1 a elección (3h) - Física y Química ****(3h) - Segunda Lengua -Educación en Valores entre las restantes Extranjera: Francés Cívicos y Éticos (1h) - Música (2h) II - Digitalización (3h) (2h) - Tecnología y III - Ciencias de la Digitalización (3h) - Tecnología y - Tecnología (3h) - Materia Computación (2h) - Segunda Lengua Digitalización ** (2h) troncal - Deporte (2h) Extranjera: Francés - Segunda Lengua - Economía y Emprendimiento (3h) de - Refuerzo de (2h) Extranjera: Francés - Formación y Orientación opción Lengua Castellana y - Ciencias de la (2h) Personal y Profesional (3h) Literatura (2h) Computación (2h) - Refuerzo de - Deporte (2h) - Deporte (2h) IV - Expresión Artística (3h) fija no Matemáticas (2h) - Refuerzo de - Música (3h) elegida Lengua Castellana y - Unión Europea (2h) Literatura (2h) - Cultura Clásica (2h) - Latín (3h) (3h) - Refuerzo de - Proyecto en Botánica Matemáticas (2h) Aplicada y huerto (2h) y a elección: - Taller de Música (2h) V - Segunda Lengua Extrajera: Francés (3h) - Economía y Emprendimiento (3h) COMUNES OPTATIVA - Deporte (2h) (se elige 1) - Unión Europea (2h) - Cultura Clásica (2h) - Proyecto… (2h) - Filosofía (2h) En Negrita las materias TERCER CURSO PDC 1º (30h) CUARTO CURSO PDC 2º (30h) que se imparten en el IES Arturo Soria - Ámbito Científico-tecnológico** (10h) - Ámbito Científico-tecnológico**** (9h) durante 2022-23 - Ámbito Lingüístico y social*** (8h) - Ámbito Lingüístico y social *****(8h) - Lengua Extranjera: Inglés (3h) - Lengua Extranjera: Inglés (3h) - Música (2h) - - - Formación y Orientación Personal y Profesional (3h) - Religión o Atención Educativa (1h) - Religión o Atención Educativa (2h) - Optativa (2h) - Optativa (2h) - Tutoría (1h) - Tutoría (1h) - 11 -

Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria El Decreto 65/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM 176 de 26 de julio) en su artículo 23 indica: 1. Obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria los alumnos que al finalizar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y a juicio del equipo docente, hayan adquirido las competencias clave establecidas en el perfil de salida y los objetivos de la etapa, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 31.3. 2. Las decisiones sobre la obtención del título serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente del alumno. En todo caso, titularán aquellos alumnos que hayan superado todas las materias y ámbitos cursados, dado que este hecho implica que el alumno ha adquirido el conjunto de los descriptores del perfil de salida recogidos en el anexo I del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, así como que ha alcanzado los objetivos de la etapa. 3. Para facilitar la toma de decisiones por parte de los equipos docentes sobre la titulación, estos deberán considerar si los alumnos han adquirido las competencias establecidas y alcanzado los objetivos de la etapa y, consecuentemente podrán titular […] [podrán titular, cuando el conjunto de la carga lectiva semanal recogida en el anexo I del Decreto 65/2022, de 20 de julio, de las materias no superadas por el alumno en la Educación Secundaria Obligatoria sea inferior a doce horas y el alumno haya obtenido una nota media de la etapa, igual o superior a cinco -Art. 33.3 de la Orden 1712/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM 128, de 31 de mayo)-]. 6. Quienes una vez finalizado el proceso de evaluación de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria no hayan obtenido el título y hayan superado el límite de edad establecido en el artículo 3.1, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 22.6, podrán obtenerlo en los dos cursos siguientes mediante la realización de pruebas o actividades personalizadas extraordinarias de las materias o ámbitos que no hayan superado, de acuerdo con el currículo establecido en el presente decreto. Estos alumnos realizarán las pruebas o actividades de evaluación en el último centro docente en el que hayan cursado la Educación Secundaria Obligatoria, que se organizarán conforme a los procedimientos que la consejería competente en materia de Educación establezca de forma reglamentaria. Los resultados de estas evaluaciones se incorporarán al expediente académico del alumno mediante un anexo para su actualización. El Art. 34 de la Orden 1712/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM 128, de 31 de mayo) dice: 2. Corresponderá a los jefes de departamento la coordinación para la elaboración de estas pruebas, y estos serán los responsables de la evaluación de los inscritos, para lo que contarán con la colaboración de los demás miembros del departamento de coordinación didáctica. 3. Los jefes de departamento, coordinados por el director del centro, actuarán como equipo docente y se reunirán en sesión de evaluación para analizar los resultados obtenidos por los inscritos en estas pruebas y adoptar las decisiones correspondientes a las propuestas para la obtención, en su caso, del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. De esta sesión de evaluación se levantará un acta complementaria de evaluación final de las materias pendientes de superar de la Educación Secundaria Obligatoria. 4. Los resultados de estas evaluaciones se consignarán en el acta de evaluación correspondiente y se incorporarán al expediente académico del alumno mediante un anexo para su debida actualización. - 12 -

5. Para la organización y realización de estas pruebas y actividades de evaluación, los centros, en el ejercicio de su autonomía, establecerán los procedimientos de inscripción y evaluación, atendiendo a los siguientes aspectos: a) La inscripción para realizar estas pruebas de evaluación de materias pendientes se programará por el centro antes del 30 de marzo. b) Las pruebas y actividades de evaluación se realizarán antes de la finalización de las actividades lectivas. c) La sesión de evaluación a la que se refiere el apartado tres podrá coincidir con la sesión de evaluación prevista en el artículo 22.6 para los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores. Promoción en ESO El artículo 26 de la mencionada Orden indica: 1. Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado todas las materias o ámbitos cursados, así como cuando tengan evaluación negativa en una o dos materias. En el caso de los ámbitos, se tomará en consideración a efectos de promoción el número de materias que lo integran. 2. Asimismo, los alumnos promocionarán de curso cuando el equipo docente considere que la naturaleza de las materias o ámbitos no superados les permite seguir con éxito el curso siguiente, se estime que tienen expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción será beneficiosa para su evolución académica. 3. Las decisiones del equipo docente para la promoción del alumno atenderán a la consecución de los objetivos, al grado de adquisición de las competencias establecidas y a la valoración de las medidas que favorezcan el progreso del mismo. Estas decisiones se adoptarán por mayoría cualificada de dos tercios, previa deliberación, de la que se dejará constancia en el acta de la sesión de evaluación final, de conformidad con los criterios de actuación recogidos en el proyecto educativo del centro. 4. Para facilitar la toma de decisiones sobre la promoción de los alumnos por parte de los equipos docentes, el proyecto educativo del centro podrá establecer con carácter orientativo que los equipos docentes consideren que un alumno deba repetir curso, cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias y no presente expectativas de cursar con aprovechamiento el curso siguiente. No obstante, de forma excepcional, podrá establecer con carácter orientativo la promoción de un alumno con evaluación negativa en tres materias cuando se den conjuntamente las siguientes condiciones: a) Que dos de las materias con evaluación negativa no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. b) Que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica. 5. Quienes promocionen sin haber superado todas las materias o ámbitos deberán matricularse de las materias o ámbitos no superados y seguirán los planes de refuerzo que establezca el equipo docente, que revisará periódicamente su aplicación personalizada en diferentes momentos del curso académico y, en todo caso, al finalizar el mismo. En cualquier caso, los alumnos deberán superar las evaluaciones correspondientes a las materias o ámbitos no superados en cursos anteriores, conforme a lo establecido en dichos planes, ya que esta circunstancia será tenida en cuenta por el equipo docente para decidir sobre la promoción del alumno al curso siguiente. - 13 -

BACHILLERATO La duración de estos estudios es de dos cursos y se podrá permanecer cuatro como máximo, consecutivos o no. PRIMER CURSO (30h) MATERIAS CIENCIA Y TECNOLOGÍA HUMANIDES Y CIENCIAS SOCIALES COMUNES - Filosofía (3h) - Filosofía (3h) - Lengua Castellana y Literatura I (4h) - Lengua Castellana y Literatura I (4h) MODALIDAD - Lengua Extranjera I (4h) FIJA - Educación Física (2h) - Lengua Extranjera I (4h) - Educación Física (2h) MODALIDAD -Matemáticas I (4h) OPCIÓN - Latín I (4h) - Matemáticas aplicadas a - Biología, Geología y Ciencias Ambientales (4h) las CCSS I (4h) (se eligen 2) - Dibujo Técnico I (4h) - Física y Química (4h) - Economía (4h) RELIGIÓN - Tecnología e Ingeniería I (4h) - Griego I (4h) - Historia del Mundo Contemporáneo (4h) OPTATIVA - Literatura Universal (4h) (se elige 1 ) - Materia de modalidad fija no elegida (4h) - Religión Católica o Atención Educativa (1h) - Religión Católica o Atención Educativa (1h) - Segunda Lengua Extranjera I: Francés (4h) - Segunda Lengua Extranjera I: Francés (4h) - Materia específica de cualquier modalidad no cursada (4h) - Materia específica de cualquier modalidad no cursada (4h) - Ciencias de la Computación (4h) - Ciencias de la Computación (4h) - Fundamentos léxicos y mitológicos grecolatinos en las - Fundamentos léxicos y mitológicos grecolatinos en las Artes, las Ciencias y la Tecnología (4h) Artes, las Ciencias y la Tecnología (4h) SEGUNDO CURSO (31h) MATERIAS CIENCIA Y TECNOLOGÍA HUMANIDES Y CIENCIAS SOCIALES COMUNES - Historia de España (4h) - Historia de España (4h) - Historia de la Filosofía (3h) - Historia de la Filosofía (3h) MODALIDAD - Lengua Castellana y Literatura II (4h) FIJA - Lengua Castellana y Literatura II (4h) - Lengua Extranjera II (3h) - Lengua Extranjera II (3h) MODALIDAD OPCIÓN -Matemáticas II (4h) - Matemáticas aplicadas a -Latín II (4h) - Matemáticas aplicadas a (se eligen 2) las CCSS II (4h) las CCSS II (4h) RELIGIÓN - Biología (4h) - Empresa y Diseño de Modelos de Negocio (4h) - Física (4h) - Geografía (4h) OPTATIVA (se elige 1 ) - Geología y Ciencias Ambientales (4h) - Griego II (4h) - Química (4h) - Dibujo Técnico II (4h) - Historia del Arte (4h) - Tecnología e Ingeniería II (4h) - Materia de modalidad fija no elegida (4h) - Religión Católica o Estudio (1h) - Religión Católica o Estudio (1h) - Segunda Lengua Extranjera II: Francés (4h) - Segunda Lengua Extranjera II: Francés (4h) - Materia específica de cualquier modalidad no cursada (4h) - Materia específica de cualquier modalidad no cursada (4h) - Ciencias de la Computación (4h) - Ciencias de la Computación (4h) - Fundamentos de Administración y Gestión (4h) - Fundamentos de Administración y Gestión (4h) - Psicología (4h) - Psicología (4h) En Negrita las materias que se imparten en el IES Arturo Soria durante 2022-23 Título de Bachiller El Decreto 64/2022, de 20 de julio, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo del Bachillerato (BOCM 176 de 26 de julio) en su artículo 24 indica: 1. El título de Bachiller acredita el logro de los objetivos establecidos para la etapa y la adquisición de las competencias correspondientes. 2. Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato, siempre que configuren un itinerario válido, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 6.3. - 14 -

3. Excepcionalmente, el equipo docente podrá decidir la obtención del título de Bachiller por un alumno que haya superado todas las materias salvo una, siempre que se cumplan las condiciones recogidas en el artículo 22.3 del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril [a) Que el equipo docente considere que el alumno o alumna ha alcanzado los objetivos y competencias vinculados a ese título; b) que no se haya producido una inasistencia continuada y no justificada por parte del alumno o alumna en la materia; c) que el alumno o alumna se haya presentado a las pruebas y realizado las actividades necesarias para su evaluación, incluidas las de la convocatoria extraordinaria; d) que la media aritmética de las calificaciones obtenidas en todas las materias de la etapa sea igual o superior a cinco. En este caso, a efectos del cálculo de la calificación final de la etapa, se considerará la nota numérica obtenida en la materia no superada.]. En la sesión de evaluación final extraordinaria, el equipo docente del alumno adoptará dicha decisión de forma colegiada por mayoría cualificada de cuatro quintos, previa deliberación, de la que se dejará constancia en acta. 5. Para facilitar la toma de decisiones sobre titulación, el equipo docente del grupo podrá considerar que el logro de los objetivos establecidos para la etapa y la adquisición de las competencias correspondientes, y, por tanto, la obtención del título de Bachiller que lo acredita, se alcanzan exclusivamente con evaluación positiva en todas las materias. 7. El título de Bachiller será único y se expedirá con expresión de la modalidad cursada y de la nota media obtenida, que se hallará calculando la media aritmética de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno redondeada a la centésima. A efectos de dicho cálculo, se tendrán en cuenta las materias comunes y optativas, así como las materias específicas de la modalidad por la que se expide el título y, en su caso, la materia de Religión. Promoción en Bachillerato La Orden 2067/2023, de 11 de junio, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se regulan determinados aspectos de organización, funcionamiento y evaluación en el Bachillerato (BOCM 146 de 21 de junio) en su artículo 24 indica: 1. Los alumnos promocionarán del primer al segundo curso de Bachillerato cuando hayan superado todas las materias cursadas o cuando tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. 2. Los alumnos que no promocionen de primero a segundo de Bachillerato repetirán el primer curso completo. 3. Los alumnos podrán permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años, consecutivos o no. Sin superar este plazo de permanencia, los alumnos podrán repetir cada uno de los cursos de Bachillerato una sola vez como máximo, si bien excepcionalmente podrán repetir uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente. 4. Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias del primer curso deberán matricularse de las materias no superadas. Los centros organizarán las actividades de recuperación y evaluación de las materias pendientes. 5. Los alumnos que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el curso completo. - 15 -

Cambio de modalidad o vía en Bachillerato El artículo 8 de la mencionada orden indica: 1. Los alumnos que vayan a repetir el primer curso del Bachillerato podrán cambiar de modalidad o, dentro de la modalidad de Artes, de vía, en el mismo centro, si la oferta educativa del centro lo permite, o en otro centro que disponga de una oferta educativa que permita la formalización de matrícula en la modalidad y, en su caso, vía, que desea cursar. Asimismo, el alumno que repita el primer curso, aunque no cambie de modalidad, podrá matricularse de materias específicas de la misma modalidad o de una materia optativa diferentes a las cursadas con anterioridad. 2. Los alumnos que hayan promocionado del primer al segundo curso de Bachillerato podrán, al efectuar matrícula, solicitar al director del centro el cambio a otra modalidad o, en su caso, vía diferente. El alumno deberá completar un itinerario válido en la nueva modalidad. En estos casos se tomará en consideración lo siguiente: a) En caso de tener materias comunes del primer curso pendientes de superar, deberá matricularse de las mismas como materias pendientes. b) En caso de tener la materia optativa pendiente de superar, podrá considerarse como materia optativa del primer curso una materia específica de modalidad superada por el alumno en el primer curso, siempre que no corresponda con ninguna de las materias específicas de la modalidad en la que va a formalizar matrícula. Si esto no fuera posible, deberá cursar una materia optativa de las ofertadas por el centro. c) Las materias del primer curso de la nueva modalidad o vía que deba cursar el alumno para completar un itinerario válido en la modalidad o vía en la que va a formalizar matrícula tendrán la consideración de materias pendientes y deberá matricularse en las mismas, si bien no serán computables a efectos de modificar las condiciones en las que ha promocionado a segundo. d) Las materias de segundo curso en las que desee formalizar matrícula, en caso de tener reconocida continuidad conforme a lo recogido en el anexo III del Decreto 64/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo del Bachillerato, requerirán la superación de la materia del primer curso indicada en dicho anexo o, en su caso, la acreditación de los conocimientos previos para cursar con aprovechamiento la materia a la que se refiere el artículo 23.6 del citado decreto. 3. El alumnado de segundo curso que deba permanecer un año más, tanto si opta por repetir el curso completo, como si opta por matricularse de las materias pendientes de superar de segundo, podrá cambiar de modalidad o vía tomando en consideración las condiciones previstas en el apartado anterior. Asimismo, se tomará en consideración lo siguiente: a) Deberá matricularse, además, de las materias comunes que tenga pendientes de superar y de las materias específicas del segundo curso que le permitan configurar un itinerario válido de la nueva modalidad. b) En caso de tener pendiente de superar la materia optativa del segundo curso, podrá considerarse como tal una materia específica de modalidad del segundo curso superada por el alumno, siempre que no corresponda con ninguna de las materias específicas de la modalidad en la que va a formalizar matrícula. Si esto no fuera posible, deberá cursar una materia optativa de las ofertadas por el centro. - 16 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 17 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 18 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 19 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 20 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 21 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 22 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 23 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 24 -

NORMAS Y ORIENTACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS Materia:_______________________________________________ Instrumentos y criterios de evaluación-calificación - 25 -

Normas para presentar ejercicios y trabajos Estas normas son válidas para cualquier asignatura y cualquier tipo de ejercicio o trabajo a menos que se den otras específicas. EJERCICIOS ESCRITOS a. LETRA: deberá ser clara, de tamaño normal y de la misma forma o inclinación. b. LIMPIEZA: no deberá haber tachones ni pegotes de corrector. Se presentarán todos los trabajos a bolígrafo. No se corregirán trabajos a lápiz. c. MÁRGENES: se respetarán los márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho cuidando que tengan aproximadamente dos dedos desde el borde del papel y que se mantengan durante todo el ejercicio. d. SANGRÍA: deberá aparecer en la primera línea del texto y después de cada punto y aparte. e. ORTOGRAFÍA: se tendrán en cuenta las reglas de acentuación, mayúsculas, letras y puntuación. f. EXPRESIÓN: la forma de expresarse debe ser con un vocabulario correcto, sencillo, preciso y variado. g. CONTENIDO: los temas, opiniones o datos que se den deben ser ciertos, apropiados, concretos y relacionados con las preguntas que se planteen. h. ESTRUCTURA: las ideas se desarrollarán de forma ordenada y clara, evitando dar rodeos, o mostrar confusión, desorden o poco dominio del tema que se trate. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS (Además de los aspectos señalados en el punto anterior se deben cuidar estos puntos) a. PORTADA: debe tener los siguientes datos: título del trabajo, nombre y apellidos del alumno, curso y grupo y número de lista, curso académico, asignatura y profesor. También llevará una CONTRAPORTADA que será una hoja en blanco. b. PAGINACIÓN: se pondrá el número de cada hoja. c. ÍNDICE: se incluirá después de la portada con el nombre de los capítulos o apartados del trabajo y con la página o páginas que ocupa. d. CITAS: los títulos de los libros que se citen deben ir subrayados. No se pondrán entre comillas o con otro color de bolígrafo. e. BIBLIOGRAFÍA: se incluirá al final una hoja con bibliografía donde deben aparecer los datos de todos los libros, diccionarios, enciclopedias o fuentes (www. …) consultadas. f. REDACCIÓN: los trabajos nunca se copiarán de libros o fuentes (internet) consultadas. Deberán expresarse de forma personal, con el vocabulario propio sin repetir las mismas palabras leídas. Un trabajo es siempre futo de una reflexión personal después de haber consultado una información. - 26 -

Días Festivos Locales - Local Holidays Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fechas de Evaluación - Evaluation Dates Evaluación Inicio Fin Días Lectivos Entrega de Notas Grade Date Evaluation Beginning End School Days 1º-1st 2º-2nd 3º-3rd Final-Final Extraordinaria Extraordinary Otras Fechas Importantes - Other Important Dates AGENDA -1

SEPTIEMBRE-23 OCTUBRE-23 NOVIEMBRE-23 DICIEMBRE-23 ENERO-24 AGENDA -2 1V 1D 1X 1V 1L 2S 2L 2J 2S 2M 3D 3M 3V 3D 3X 4L 4X 4S 4L 4J 5M 5J 5D 5M 5V 6X 6V 6L 6X 6S 7J 7S 7M 7J 7D 8V 8D 8X 8V 8L 9S 9L 9J 9S 9M 10 D 10 M 10 V 10 D 10 X 11 L 11 X 11 S 11 L 11 J 12 M 12 J 12 D 12 M 12 V 13 X 13 V 13 L 13 X 13 S 14 J 14 S 14 M 14 J 14 D 15 V 15 D 15 X 15 V 15 L 16 S 16 L 16 J 16 S 16 M 17 D 17 M 17 V 17 D 17 X 18 L 18 X 18 S 18 L 18 J 19 M 19 J 19 D 19 M 19 V 20 X 20 V 20 L 20 X 20 S 21 J 21 S 21 M 21 J 21 D 22 V 22 D 22 X 22 V 22 L 23 S 23 L 23 J 23 S 23 M 24 D 24 M 24 V 24 D 24 X 25 L 25 X 25 S 25 L 25 J 26 M 26 J 26 D 26 M 26 V 27 X 27 V 27 L 27 X 27 S 28 J 28 S 28 M 28 J 28 D 29 V 29 D 29 X 29 V 29 L 30 S 30 L 30 J 30 S 30 M 31 M 31 D 31 J

FEBRERO-24 MARZO-24 ABRIL-24 MAYO-24 JUNIO-24 AGENDA -3 1J V 1L 1X 1S 2V 1S 2M 2J 2D 3S 2D 3X 3V 3L 4D 3L 4J 4S 4M 5L 4M 5V 5D 5X 6M 5X 6S 6L 6J 7X 6 7D 7M 7V 8J 8L 8X 8S 9V J 9M 9J 9D 10 S 7 10 X 10 V 10 L 11 D 11 J 11 S 11 M 12 L V 12 V 12 D 12 X 13 M 8 13 S 13 L 13 J 14 X 14 D 14 M 14 V 15 J S 15 L 15 X 15 S 16 V 9 16 M 16 J 16 D 17 S 10 D 17 X 17 V 17 L 18 D 11 L 18 J 18 S 18 M 19 L 12 M 19 V 19 D 19 X 20 M 13 X 20 S 20 L 20 J 21 X 14 J 21 D 21 M 21 V 22 J 15 V 22 L 22 X 22 S 23 V 16 S 23 M 23 J 23 D 24 S 17 D 24 X 24 V 24 L 25 D 18 L 25 J 25 S 25 M 26 L 19 M 26 V 26 D 26 X 27 M 20 X 27 S 27 L 27 J 28 X 21 J 28 D 28 M 28 V 29 J 22 V 29 L 29 X 29 S 23 S 30 M 30 J 30 D 31 V 31 L 24 D 25 L 26 M 27 X 28 J 29 V 30 S 31 D

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -4

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -5

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -6

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -7

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -8

Tr a b a j o s / H o m e w o r k Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -9

Tr a b a j o s / H o m e w o r k Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -10

ToDoList / Cosas para hacer Prioridad OK Principapeles Objetivos Este tipo de páginas son muy útiles Pueden Esperar para hacer listados de cosas pendientes. No solo se usan vez al año, puedes usar una página en cada trimestre, o al mes, o en cada proyecto que tengas. Estoy Agradecido Por AGENDA -11

Septiembre • September • Septembre Sep Oct M LMX J V S D LMX J V S D LMM JVSD 123 1 6 4 5 6 7 8 9 10 2345678 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M L MMJVSD LM MJVSD 4 5 11 12 13 18 19 20 25 26 27 AGENDA -12

Septiembre • September • Septembre 2023 1ºº V SD LMMJV SD S D SD 123 J LMMJ VSD 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 AGENDA -13

Septiembre • September • Septembre 4 Lunes • Monday • Lundi 1791 - Durante Revolución Francesa, la actriz y dramaturga Olympe de Gouges hace pública la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana. 1 2 3 4 5 6 7 8 5 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1638, nace el rey francés Luis XIV, también conocido como el Rey Sol. Día Internacional de la Beneficencia 2 3 4 5 6 7 8 6 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1766, nace John Dalton, científico inglés que desarrolló la teoría atómica de la materia. 1 2 3 4 5 6 7 “La educación es la llave 8 que abre todas las puertas” AGENDA -14

Septiembre • September • Septembre 2023 7 Jueves • Thursday • Jeudi En 1859, en Londres, entra en funcionamiento el Big Ben 1 2 3 4 5 6 7 8 8 Viernes • Friday • Vendredi 1 En 1652 nace la Roldana, primera mujer escultora de la corte española 2 3 Día Mundial 4 de la Alfabetización 5 6 7 8 9 10Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -15

Septiembre • September • Septembre 11 Lunes • Monday • Lundi 1929 - Primer vuelo del autogiro (antecedente del helicóptero) cruzando el Canal de la Mancha. 1 2 3 4 5 6 7 8 12 Martes • Tuesday • Mardi 1 1957. La revista The New England Journal of Medicine publica los resultados de los 6 primeros trasplantes de médula ósea. 2 3 4 5 6 7 8 13 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1853 nace el bacteriólogo Hans Christian Gram. Desarrolló la tinción de Gram, una tinción diferencial empleada para visualizar y diferenciar bacterias. 1 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -16

Septiembre • September • Septembre 2023 14 Jueves • Thursday • Jeudi Nace Francisco Quevedo, autor español del Siglo de Oro, en 1580. 1 Viernes • Friday • Vendredi 2 3 Nace Agata Christie, la gran dama del misterio, en 1890. 4 5 Día Internacional 6 de la Democracia 7 8 15 1 2 3 4 5 6 7 8 16 17Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche Día Internacional de la preservación de la capa de Ozono To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -17

Septiembre • September • Septembre 18 Lunes • Monday • Lundi 1884 - Nace León Felipe, poeta español. 1 2 3 4 5 6 7 8 19 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1783, los hermanos Montgolfier realizan el primer vuelo de la historia en globo aerostático. 2 3 4 5 6 7 8 20 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1519, cinco naves al mando de F. de Magallanes parten de Sanlúcar de Barrameda. La expedición finalizó tres años después al completar la primera vuelta al mundo. 1 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -18

Septiembre • September • Septembre 2023 21 Jueves • Thursday • Jeudi 1 En 1895 nace Juan de la Cierva el inventor del autogiro Día Internacional de la Paz 2 3 4 5 6 7 8 22 Viernes • Friday • Vendredi En 1939, nace Junko Tabei, la primera mujer en alcanzar la cima del Everest. 1 2 3 4 5 6 7 8 23 24Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche Hoy comienza el otoño To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -19

Septiembre • September • Septembre 25 Lunes • Monday • Lundi 1513 - En Panamá, Vasco Núñez de Balboa es el primer europeo conocido que ve el océano Pacífico, al que llama Mar del Sur. 1 2 3 4 5 6 7 8 26 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1940, nace la bioquímica Louise Napier Johnson. Mediante la técnica de 2 cristalografía de rayos X, investigó la enzima glucógeno fosforilasa. 3 Día Internacional para la Eliminación Total de las Armas Nucleares. 4 5 6 7 8 27 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1389 nace Cósimo de Medici, fundador de una dinastía de mecenas y dedicó grandes sumas de dinero a construir obras públicas como Santa María de la Flores. 1 2 Día mundial del turismo 3 4 5 6 7 8 AGENDA -20

Septiembre • September • Septembre 2023 28 Jueves • Thursday • Jeudi En 1819 nace Narcís Monturiol, uno de los pioneros de la navegación submarina en España y en todo el mundo. 1 2 3 4 5 6 7 8 29 Viernes • Friday • Vendredi En 1899 nace Ladislao José Biro, el inventor del bolígrafo 1 Octubre • October • Octobre 2 3 1 Domingo • Sunday • Dimanche 4 5 LMX J V S D 6 123 7 8 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 Sábado • Saturday • Samedi 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 To Do List Firma Progenitores/Tutores AGENDA -21

Octubre • October • Octobre Oct Nov LMX J V S D LMX J V S D 1 12345 2345678 6 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 30 31 L M M L MMJVSD LM MJVSD LMM JVSD 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31 Halloween AGENDA -22