Datos Personales - Student Information Nombre - First name: Apellidos - Surnames: Teléfono móvil - Mobile phone: Correo electrónico - Email: Datos del Centro - School Information Página web - Web page: Correo electrónico - Email: Tutor/a - Tutor: Día y hora de visita - Visiting day and visiting time: Información del AMPA - AMPA Information Nombre AMPA - AMPA Name: Presidente - President: Horario de visita - Visiting hours: Teléfono - Phone: Correo electrónico - Email: Firmado - Signed Fdo. La madre o tutora: Signed mother or tutor: Fdo. El padre o tutor: Signed father or tutor: -1-
SEPTIEMBRE-22 OCTUBRE-22 NOVIEMBRE-22 DICIEMBRE-22 ENERO-23 -2- 1J 1S 1M 1J 1D 2V 2D 2X 2V 2L 3S 3L 3J 3S 3M 4D 4M 4V 4D 4X 5L 5X 5S 5L 5J 6M 6J 6D 6M 6V 7X 7V 7L 7X 7S 8J 8S 8M 8J 8D 9V 9D 9X 9V 9L 10 S 10 L 10 J 10 S 10 M 11 D 11 M 11 V 11 D 11 X 12 L 12 X 12 S 12 L 12 J 13 M 13 J 13 D 13 M 13 V 14 X 14 V 14 L 14 X 14 S 15 J 15 S 15 M 15 J 15 D 16 V 16 D 16 X 16 V 16 L 17 S 17 L 17 J 17 S 17 M 18 D 18 M 18 V 18 D 18 X 19 L 19 X 19 S 19 L 19 J 20 M 20 J 20 D 20 M 20 V 21 X 21 V 21 L 21 X 21 S 22 J 22 S 22 M 22 J 22 D 23 V 23 D 23 X 23 V 23 L 24 S 24 L 24 J 24 S 24 M 25 D 25 M 25 V 25 D 25 X 26 L 26 X 26 S 26 L 26 J 27 M 27 J 27 D 27 M 27 V 28 X 28 V 28 L 28 X 28 S 29 J 29 S 29 M 29 J 29 D 30 V 30 D 30 X 30 V 30 L 31 L 31 S 31 M
FEBRERO-23 MARZO-23 ABRIL-23 MAYO-23 JUNIO-23 -3- 1M 1X 1S 1L 1J 2J 2J 2D 2M 2V 3V 3V 3L 3X 3S 4D 4S 4M 4J 4D 5L 5D 5X 5V 5L 6M 6L 6J 6S 6M 7X 7M 7V 7D 7X 8J 8X 8S 8L 8J 9V 9J 9D 9M 9V 10 S 10 V 10 L 10 X 10 S 11 D 11 S 11 M 11 J 11 D 12 L 12 D 12 X 12 V 12 L 13 M 13 L 13 J 13 S 13 M 14 X 14 M 14 V 14 D 14 X 15 J 15 X 15 S 15 L 15 J 16 V 16 J 16 D 16 M 16 V 17 S 17 V 17 L 17 X 17 S 18 D 18 S 18 M 18 J 18 D 19 L 19 D 19 X 19 V 19 L 20 M 20 L 20 J 20 S 20 M 21 X 21 M 21 V 21 D 21 X 22 J 22 X 22 S 22 L 22 J 23 V 23 J 23 D 23 M 23 V 24 S 24 V 24 L 24 X 24 S 25 D 25 S 25 M 25 J 25 D 26 L 26 D 26 X 26 V 26 L 27 M 27 L 27 J 27 S 27 M 28 X 28 M 28 V 28 D 28 X 29 X 29 S 29 L 29 J 30 J 30 D 30 M 30 V 31 V 31 X 31 S
Horario de clases - School timetable L MX Horario de trabajo personal y actividades extraescolares -4-
J V SD Personal work schedule and extra curricular activities -5-
Actividades Extraescolares - Extra-Curricular Activities Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: -6-
Equipo de Profesores/as - Teaching team: Asignatura - Subject Nombre - Name -7-
Páginas Web para Revisar - Websites to Review Dirección / Address Fecha / Date -8-
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DATOS DEL CENTRO/DADES DEL CENTRE Dirección / Adreça C/Alcalde Ramón Orts Galán, 2 03690 San Vicente del Raspeig Teléfono / Telèfon Alicante E-mail 965 93 65 95 Página Web / Pàgina Web [email protected] www.iesgaia.es https://portal.edu.gva.es/iesgaia/ OFICINA DE SECRETARÍA /OFICINA DE SECRETARIA Para recoger certificados, becas y hacer cualquier trámite administrativo. Per a arreplegar certificats, beques i fer qualsevol tipus de tràmit administratiu. De lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 horas De dilluns a divendres de 9:00 a 14:00 hores SERVICIO DE BIBLIOTECA SERVEI DE BIBLIOTECA Biblioteca Lunes/dilluns y martes/dimarts de 10:00 a 13:30 De miércoles/dimecres a viernes/divendres de 10:00 a 11:30 (Con el carnet del instituto / Amb el carnet de l’institut) IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 13 -
EQUIPO DIRECTIVO 2020-21 /EQUIP DIRECTIU 2022-23 Dirección / Juan Manuel Dávila [email protected] Direcció Linares [email protected] Sergio Paíno García [email protected] Vicedirección / [email protected] Vicedirecció Juan Antonio Sogorb [email protected] Torregrosa Jefatura de Verónica Martínez Estudios Pastor Caporalia d’Estudis Ximo Nebot Navarro Secretaría / Secretaria Coord. Secundaria / Coord. Secundària CONSEJO ESCOLAR /CONSELL ESCOLAR Es el órgano supremo del Centro. Está formado por Director, Jefe de Estudios, representantes de los profesores, de las familias, del alumnado, del personal no docente y del Ayuntamiento. És l’òrgan suprem del Centre. Està format per Director, Cap d’Estudis, representants dels professors, de les families, de l’alumnat, del personal no docent i de l’Ajuntament. EVALUACIONES /AVALUACIONS Evaluación / Fin Evaluación / Publicación Notas (aprox.) / Avaluació Fi Avaluació Publicació notes (aprox.) Primera / Primera 2.º BACH Resto de niveles 2.º BACH/ Resto de niveles / 2n BATX Resta de nivells 2n BATX Resta de nivells 18/11 25/11 22/11 27/11 Segunda / Segona 24/02 10/03 28/02 12/03 Final / Final 24/05 21/06 26/05 23/06 Extraordinaria / 14-15/06 26-27/06 23/06 30/06 Exraordinària (solo 1.º BACH y FPB) (solo 1.º BACH y FPB) (només 1r BATX i FPB) (només 1r BATX i FPB Exámenes / Exàmens Las fechas podrían sufrir variaciones a lo largo del curso debido a cambios de normativa. Les dates podrien patir variacions al llarg del curs degut a canvis de normativa. IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 14 -
IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 15 -
MATERIA/MATÈRIA ORIENTACIÓN ASIGNATURAS Materiales Necesarios ORIENTACIÓ ASSIGNATURES Materials Necessaris PROFESOR/PROFESSOR Criterios de evaluación / calificación Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 16 -
MATERIA/MATÈRIA ORIENTACIÓN ASIGNATURAS Materiales Necesarios ORIENTACIÓ ASSIGNATURES Materials Necessaris PROFESOR/PROFESSOR Criterios de evaluación / calificación Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 17 -
MATERIA/MATÈRIA ORIENTACIÓN ASIGNATURAS Materiales Necesarios ORIENTACIÓ ASSIGNATURES Materials Necessaris PROFESOR/PROFESSOR Criterios de evaluación / calificación Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 18 -
MATERIA/MATÈRIA ORIENTACIÓN ASIGNATURAS Materiales Necesarios ORIENTACIÓ ASSIGNATURES Materials Necessaris PROFESOR/PROFESSOR Criterios de evaluación / calificación Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació MATERIA/MATÈRIA PROFESOR/PROFESSOR Materiales Necesarios Criterios de evaluación / calificación Materials Necessaris Criteris d’avaluació / calificació IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 19 -
- 20 - HORARIO DE CLASE /HORARI DE CLASSE IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23
PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO Y OCIO /PLANIFICACIÓ D’ESTUDI I OCI HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE DIUMENGE - 21 - IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23
PLANO DEL CENTRO /PLÀNOL DEL CENTRE IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 22 -
JUSTIFICACIÓN DE FALTAS JUSTIFICACIÓ DE FALTES ITACA (Web familia): Pulsando en “Justificar ITACA (Web família): Polsant en “Justificar falta” (le llegará un aviso al tutor/a y al falta” (li arribarà un avís al tutor/a i al profesor/a). professor/a). ENTRADA AL CENTRO ENTRADES AL CENTRE Una vez cerrada la puerta de entrada a las Una vegada tancada la porta d'entrada a les 8,00h, no se permitirá la entrada al centro de 8.00h, no es pemetrà l’entrada al centre a ningún alumno hasta las 8,40h. A partir de las ningú fins a les 8,40h. A partir de les 8,50h ja 8,50h ya no se permitirá la entrada al centro, no es permetrà l'entrada al centre, excepte salvo con justificante o acompañados de un amb justificant o acompanyats d'un adult. adulto. L'assistència i puntualitat a classe és La asistencia y puntualidad a clase es obligatòria per a tot l'alumnat. obligatoria para todo el alumnado. L'absència o falta de puntualitat injustificada La ausencia o falta de puntualidad a classe podrà ser objecte de sanció, d'acord injustificada a clase podrá ser objeto de amb el que establix el Decret de Drets i sanción, de acuerdo con lo establecido en el Deures. Decreto de Derechos y Deberes. ASIGNATURAS PENDIENTES ASSIGNATURES PENDENTS El alumno que tenga asignaturas pendientes de L'alumne que tinga assignatures pendents de cursos anteriores debe informarse de la forma de cursos anteriors, ha d'informar-se de la forma de recuperarlas. Para ello, tiene que pedir recuperar-les. Per a això, ha de demanar información, lo antes posible, a su tutor. informació, com més prompte millor, al seu tutor. Es necesario recuperarlas porque su superación És necessari recuperar-les perquè la seua superació influye en la promoción y titulación del alumno/a. influeix en la promoció i titulació de l'alumne/a. IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 23 -
AUTORIZACIÓN PARA ABANDONAR EL AUTORIZACIÓ PER A ABANDONAR EL CENTRO EN HORARIO LECTIVO CENTRE EN HORARI LECTIU Para poder salir del centro en horario lectivo, Per a poder eixir del centre en horari lectiu, un un profesor/a de guardia deberá rellenar el profesor/a de guàrdia haurà d’omplir el impreso correspondiente, que firmará él imprés adient, que haurà de signar ell mateix mismo y el adulto que acompañe al i l’adulte que acompanye a l’alumne/a. alumno/a. CONDUCTAS EN EL AULA CONDUCTES A L’AULA El alumnado mantendrá en clase una conducta tal L'alumnat mantindrà en classe una conducta tal que propicie el normal desarrollo de esta y no que propicie el normal desenrotllament d'esta i no impida el derecho a la formación del resto de sus impedisca el dret a la formació de la resta dels seus compañeros. Es necesario traer el material para companys. És necessari portar el material per a trabajar durante la clase. treballar durant la classe. El profesor/a ostenta la autoridad en el aula, el És el professor qui ostenta l'autoritat en l'aula, alumno/a debe acatarla y será al terminar la clase l'alumne ha d'acatar-la i serà en acabar la classe cuando plantee cualquier aclaración respecto a las quan plantege qualsevol aclariment respecte a les incidencias surgidas, pudiendo resolverse de incidències sorgides, que podran resoldre's de manera inmediata o dándole cita cuando al manera immediata o donant-li cita quan al profesor/a se lo permita su horario lectivo. professor li ho permeta el seu horari lectiu. NORMAS DE USO DEL ARCHIVADOR NORMES D’ÚS DE L’ARXIVADOR 1. El archivador llevará el nombre y apellidos del 1. L’arxivador portarà el nom i cognoms de alumno/a que sea su propietario/a. l’alumne/a que siga el seu propietari/a. 2. Se llevarán hojas en blanco (con taladro o sin él) 2. Es portaran fulls en blanc (amb taladre o sense y fundas de plástico. ell) i fundes de plàstic. 3. El archivador estará dividido en apartados que 3. L’arxivador estarà dividit en apartats que tindran tendrán su portada indicando la materia. Con el fin la seua portada indicant la matèria. Amb el fi de organizar dichos apartados se utilizarán d’organitzar els apartats s’utilitzaran separadors. separadores. Conviene realizar la portada con el Convé realitzar la portada amb el títol de cada título de cada tema. tema. 4. Las hojas llevarán la fecha y se irán ordenando 4. Els fulls portaran la data i s’ordenaran col·locant colocando en primer lugar (arriba en el archivador) en primer lloc (dalt a l’arxivador) els de data las de fecha anterior. anterior. 5. Las hojas se numerarán siempre en el mismo 5. Els fulls es nombraran sempre en el mateix lloc. lugar. 6. Les fulles s’arxivaran de immediat en el seu 6. Las hojas se archivarán de inmediato en su apartat corresponent. apartado correspondiente. 7. A casa s'ha de tindre un altre arxivador on aniran 7. En casa se ha de tener otro archivador en el que guardant el que ja estiga vist. Convé buidar ir guardando lo que ya está visto. Conviene vaciar l’arxivador cada cert temps. el archivador cada cierto tiempo. IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 24 -
RECLAMACIÓN DE CALIFICACIONES RECLAMACIÓ DE QUALIFICACIONS El alumnado y sus familias tienen derecho a ver los El alumnat i les seues famílies tenen dret a veure els exámenes y demás pruebas de evaluación una vez exàmens i la resta de proves d'avaluació una vegada corregidos, así como a conocer los criterios de corregits, així com a conéixer els criteris de correcció corrección seguidos por el profesorado. Los criterios de seguits pel professorat. evaluación y calificación serán explicados al alumnado al principio de curso y estarán alojados en la página Los criteris d’avaluació i qualificació seran explicats a Web, en el apartado correspondiente a la información l'alumnata principi de curs i estarán allotjats a la de cada departamento. página Web, en l’apartat corresponent a la información El alumnado o sus representantes legales podrán de cada departamento. efectuar reclamaciones contra las calificaciones por L'alumnat o els seus representants legals podran medio de escrito que contenga las alegaciones que las efectuar reclamacions contra les qualificacions per justifiquen: mitjà d'escrit que continga les al·legacions que les De carácter ordinario, durante el curso académico. justifiquen: De carácter final (tanto de convocatoria ordinaria De caràcter ordinari, durant el curs acadèmic. De caràcter final (tant de convocatòria ordinària como extraordinaria). com extraordinària). Puede ser motivo de reclamación: Pot ser motiu de reclamació: La falta de adecuación de la materia evaluada con La falta d'adequació de la matèria avaluada amb els objectius i continguts previstos en la programació los objetivos y contenidos previstos en la realitzada pel departament. programación realizada por el departamento. L'aplicació incorrecta dels criteris d'avaluació La aplicación incorrecta de los criterios de establits en la programació didàctica del departament. evaluación establecidos en la programación didáctica del departamento. Procediment per a l'exercici del dret a reclamar les Procedimiento para el ejercicio del derecho a reclamar qualificacions durant el curs acadèmic, avaluació final las calificaciones durante el curso académico, ordinària i extraordinària: evaluación final ordinaria y extraordinaria: Una vegada efectuades pel professorat els aclariments Una vez efectuadas por el profesorado las aclaraciones sol·licitats, si es manté la reclamació es presentarà un solicitadas, si se mantiene la reclamación se presentará escrit dirigit al director/a del centre en el termini de a un escrito dirigido al director/a del centro dentro de tres dies hàbils a partir del dia en què la qualificació va tres días hábiles a partir del día en que la calificación ser notificada directament a l'alumne/a (amb data el fue notificada directamente al alumno/a (con fecha el dia de l'entrega). día de la entrega). El Director/a resolverá la reclamación en el término El director/a resoldrà la reclamació en el terme máximo de cinco días hábiles y la notificará al màxim de cinc dies hàbils i la notificarà a l'interessat/da interesado/a por escrito. Si la reclamación persiste, el per escrit. Si la reclamació persistix, l'interessat/da interesado/a presentará al Director/a una nueva presentarà el director/a una nova reclamació en el reclamación en el término de tres días hábiles a la terme de tres dies hàbils a la recepció de la notificació recepción de la notificación denegatoria. Al día denegatòria. L'endemà de la recepció de l'escrit, el siguiente de la recepción del escrito, el director/a lo director/a ho tramitarà al director Territorial tramitará al Director Territorial de Educación. d'Educació. El Director/a territorial resolverá en el término máximo El director/a territorial resoldrà en el terme màxim de de quince días. Contra la resolución del Director quinze dies. Contra la resolució del director Territorial Territorial se podrá interponer recurso de alzada es podrà interposar recurs d'alçada davant de la delante de la Dirección General de Ordenación Direcció General d'Ordenació Acadèmica en el terme de Académica en el término de quince días hábiles a quinze dies hàbils a comptar del següent a la recepció contar desde el siguiente a recibir la resolución la resolució denegatòria. denegatoria. IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 25 -
MEDIACIÓN MEDIACIÓ ¿Qué es la mediación escolar? Què és la mediació escolar? La mediación es un método pacífico de gestión de los La mediació és un mètode pacífic de gestió dels conflictos. conflictes Es un proceso voluntario en el que la intervención És un procés voluntari en què la intervenció neutral d'un neutral de un tercero facilita que las partes en conflicto tercer facilita que les parts en conflicte busquen per si busquen por sí mismas una solución mateixes una solució La mediación no excluye otros procesos de tipo La mediació no exclou altres processos de tipus disciplinario que se puedan aplicar como consecuencia disciplinari que es puguen aplicar com a de una determinada conducta. conseqüènciad’una determinada conducta Los principios de la mediación Es voluntario Exige honestidad y franqueza Els principis de la mediació Es confidencial Favorece la justicia, no el poder És voluntari Exigix honestedat i franquesa Es cooperativo Orienta al futuro, no al pasado És confidencial S'afavorix la justícia no el poder No es punitivo Todos ganan És cooperatiu Orientat cap al futurno al passat Se puede utilizar siempre y cuando... No és punitiu Tots guanyen No haya una clara diferencia de poder entre las partes Es pot utilitzar sempre que... ¿Qué se pretende conseguir? Fomentar la justicia restaurativa. No hi haja una clara diferència de poder entre les parts Aumentar la capacidad de toma de decisiones. Promover la asunción de responsabilidad ante Què es pretén aconseguir? Fomentar la justícia restaurativa. los conflictos. Mejorar la autoestima y la autodisciplina. Augmentar la capacitat de presa de decisions. Favorecer la convivencia en el centro educativo. Promoure l’assumpció de responsabilitat davant ¿Quién lleva a cabo la mediación? Profesorado o alumnado formado en técnicas de dels conflictes. Millorar l'autoestima i l'autodisciplina . mediación escolar. Afavorir la convivència en el centre educatiu. ¿Cómo actúan las personas mediadoras? Reúnen a las partes en conflicto. Qui porta a terme la mediació? Escuchan las distintas opiniones. Professorat o alumnat format en tècniques de Facilitan el diálogo entre las personas. Invitan a buscar soluciones. mediació escolar. No tienen autoridad en las decisiones que hay Com actuen les persones mediadores? que tomar. Reunixen les parts en conflicto. Escolten les distintes opinions. ¿Quién forma el equipo de mediación? Está constituido por profesores/as, alumnos/as, Faciliten el diàleg entre les persones. Inviten a buscar solucions. padres y madres y personal no docente No tenen autoritat en les decisions que cal prendre. previamente formados. También lo integra alumnado ayudante de 1.º Qui forma l'equip de mediació? Està constituït per professors/es, alumnes, pares i de ESO y 2. º de ESO que realiza funciones de mares i personal no docent prèviament formats. acogida y cooperación. També ho integra alumnat ajudant de 1r d’ESO i 2n Cualidades de la persona mediadora d’ESO que realitza funcions d’acolliment i cooperació. Es neutral. No enjuicia. Qualitats de la persona mediadora Crea y mantiene la confianza. Es buen oyente. És neutral. Es paciente. No enjudicia. Crea y manté la confiança. És bon oient. És paciente. IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 26 -
Perfil del alumnado ayudante Perfil dels alumnes ajudants Inspira confianza Posee confianza en sí mismo/a Inspira confiança Posseïx confiança en si mateix Autonomía moral Sabe escuchar y acepta críticas Autonomia moral Sap escoltar i accepta crítiques Liderazgo positivo Dispuesto/a a ayudar. Lideratge positiu Disposat a ajudar Funciones y Valores: Funcions i Valors: Observar # Confidencialidad Observar #Confidencialitat Difundir # Compromiso Difondre # Compromís Acoger # Solidaridad Acollir # Solidaritat Escuchar # Disponibilidad Escoltar # Disponibilitat Derivar # Apoyo Derivar # Suport ¿Cómo contactar con el equipo de mediación? Com contactar equip mediació? Mediante aviso en conserjería Mitjançant avís en consergeria A través del tutor o tutora A través del tutor o tutora Mediante un profesor/a Per mitjà d'un professor/a Directamente, acudiendo a cualquier integrante Directament, acudint a qualsevol integrant de del equipo l’equip PROGRAMA DE VOLUNTARIADO PROGRAMA DE VOLUNTARIAT Es un proyecto creado con el objetivo de concienciar al És un projecte creat amb l'objectiu de conscienciar a alumnado del mundo que lo rodea desde dos l'alumnat del món que l’envolta des de dues perspectivas: la solidaria y el cuidado del perspectives: la solidària i la cura del Medi Ambient. medioambiente. Creemos fundamental para su Creiem fonamental per al seu creixement personal el crecimiento personal el compromiso social (por medio compromís social (per mitjà d'actuacions solidàries i de de actuaciones solidarias y de respeto a la diversidad) respecte a la diversitat) i el compromís amb el medi y el compromiso con el medioambiente (por medio de ambient (per mitjà d'accions que impliquen la seua acciones que impliquen su cuidado). cura). Dentro de este programa se incluye: Dins d'aquest programa s'inclou: • Conscienciació solidària i de respecte als altres • Concienciación solidaria y de respeto a los demás (colaboración con la Cruz Roja, mercadillo (col·laboració amb la Creu Roja, mercat ambulant solidario...) solidari...) • Conscienciació sobre la neteja del centre (Patrulles • Concienciación sobre la limpieza del centro (Patrullas de Neteja, creació de cartells sobre la bona gestió de de Limpieza, creación de carteles sobre la buena residus i bon ús de papereres i contenidors...) gestión de residuos y buen uso de papeleras y • Conscienciació del medi ambient per mitjà de tallers contenedores...) i altres activitats. • Concienciación del medioambiente por medio de talleres y otras actividades. DIRIGIDO A PADRE MADRE O TUTOR /DIRIGIT A PARE, MARE O TUTOR Si ha leído toda la documentación, firme aquí / Si ha llegit tota la documentació, signe ací: Firma padre, madre o tutor/ Signat pare, mare o tutor: IES GAIA | CURSO / CURS 2022/23 - 27 -
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Días Festivos Locales Fecha Festividad Fecha Festividad Fecha Festividad Fecha Festividad Fecha Festividad Fechas de Evaluación Evaluación Inicio Fin Días Lectivos Entrega de Notas 1º 2º 3º Final Extraordinaria Otras Fechas Importantes
Septiembre • Setembre Oct Sep LMX J V S D 12 LMX J V S D 1234 3456789 10 11 12 13 14 18 16 5 6 7 8 9 10 11 17 18 19 20 21 22 23 12 13 14 15 16 17 18 24 25 26 27 28 29 30 19 20 21 22 23 24 25 31 26 27 28 29 30 LM X 56 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28
Septiembre • Setembre V 2022 J SD 1 234 8 9 10 11 15 16 17 18 22 23 24 25 29 30
Octubre • Octubre M X L 4 5 3 10 11 12 Día de Nuestra Señora del Pilar Día de la Hispanidad Fiesta Nacional de España 17 18 19 24 25 26 31
Octubre • Octubre 2022 J V SD 63 712 13 89 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30 Oct Nov LMX J V S D LMX J V S D 12 123456 3456789 7 8 9 10 11 12 13 10 11 12 13 14 18 16 14 15 16 17 18 19 20 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31
Noviembre • Novembre X LM Día de Todos 1 2 los Santos 789 14 15 16 21 22 23 28 29 30
Noviembre • Novembre V 2022 J SD 3 456 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27 Nov Dic LMX J V S D LMX J V S D 123456 1234 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 28 29 30 26 27 28 29 30 31
Diciembre • Desembre Dic Ene X LMX J V S D LMX J V S D 1234 1 5 6 7 8 9 10 11 2345678 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M 56 7 Dia 6: Día de la Constitución 12 13 14 19 20 21 26 27 28
Diciembre • Desembre 2022 J V SD 1 234 8 9 10 11 16 17 18 Dia 8: Día de la Inmaculada Concepción 15 22 23 24 25 29 30 31
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Primer Trimestre TAREAS Prioridad Hecho P r i n c i p a l e s P r i o r i d ades P u e d e e s perar E s t o y A g r a d e c i d o por:
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Septiembre • Setembre 2022 1 Jueves • Dijous En 1985, los oceanógrafos Robert Ballard y Jean-Louis Michel localizaron los restos del Titanic. 1 2 3 4 5 6 7 8 2 Viernes • Divendres En 1666, comienza el gran incendio de Londres en una panadería. 1 4 Domingo • Diumenge 2 3 4 5 6 7 8 3 Sábado • Dissabte TAREAS LMX J V S D 1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Si lloras porque no puedes ver el sol, las lágrimas no te dejarán ver las estrellas. Rabindranath Tagore.
Septiembre • Setembre 5 Lunes • Dilluns 1 En 1638, nace el rey francés Luis XIV, también conocido como el Rey Sol. Día Internacional de la Beneficencia 2 3 4 5 6 7 8 6 Martes • Dimarts 1 En 1766, nace John Dalton, científico inglés que desarrolló la teoría atómica de la materia. 2 3 4 5 6 7 La educación es la llave 8 que abre todas las puertas 7 Miércoles • Dimecres En 1859, en Londres, entra en funcionamiento el Big Ben 1 2 3 4 5 6 7 8
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