PASOS 15 curso 22 23 SUMARIO Editorial..................................................................3 NOCHE EUROPEA INVESTIGADORES EN MADRID..........4 CLUB DE CAMPO..........................................................5 MUSEO DEL PRADO Y BOTÁNICO .................................5 HALLOWEEN ...............................................................6 EXPOSICIÓN DE NICOLA TESLA ....................................7 CONGRESO DE LOS DIPUTADOS ...................................7 TALLER DE ÓPTICA .....................................................8 MUSEO ARQUEOLÓGICO ..............................................9 VOLAMOS Y LEVITAMOS ..............................................9 QUÍMICA ESPECTACULAR Y MAGIA ............................10 ESCUELA DE INGENIEROS............................................11 VIOLENCIA DE GÉNERO ..............................................12 ALAS PARA VOLAR .....................................................13 DÍA DE LA PAZ ...........................................................13 ARTE URBANO ...........................................................14 DÍA DE LOS ABUELOS..................................................15 LUCHA OLÍMPICA ......................................................16 HISTORIA DE LA CIENCIA Y... ....................................17 PARADOJAS, ESPEJISMOS... ......................................17 INTERPRETACIÓN DE SENDERISMO............................18 SAN VALENTÍN Y SAN SOLTERÍN..................................19 TALLER DE PREVENCIÓN - BOMBEROS .......................20 VISITA A ALCALÁ DE HENARES ...................................20 DÍA DE LA MUJER .......................................................21 MADRID ES CIENCIA ...................................................22 MUSEO DE AERONÁUTICA ..........................................23 COL lOMBARDA INDICADOR DE PH ...........................24 TALLER DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS .....................25 SAN ISIDRO ...............................................................26 IV FERIA DE CIENCIA EN EL BARRIO............................27 GRADUACIÓN 2º BTO. ................................................29 BIBLIOEMILIO...........................................................30 GANADORES LA BIBLIOTECA REGALA .........................32 ERASMUS TURQUÍA ...................................................33 ERASMUS CROACIA....................................................34 ERASMUS LETONIA ....................................................35 ERASMUS POLONIA....................................................36 PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL .....................37 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS....................................39 DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN ..................................41 DEPARTAMENTO DE DIBUJO .....................................42 cONCURSO DE TEATRO..............................................46 JORNADAS CULTURALES............................................48 CONCURSO LITERARIO ..............................................50 III OLIMPIADA MATEMÁTICA .....................................51 TESTIMONIOS DE ALUMNOS .......................................52 PREMIOS LITERATURA..............................................54 XXIV SEMANA DE TEATRO .........................................55 ORLAS DEL CURSO .....................................................56 ANUARIO FOTOGRÁFICO ...........................................58 ISSN 2171-7834 - Depósito legal DL P161 Sede: IES Emilio Castelar, c/ Río de Oro, 4 y 6 (28019 Madrid) Tel.:91 471 32 43 /91 472 33 97 Fax: 91 472 90 58 www.educa.madrid.org/ies.emiliocastelar.madrid PASOS 2
Editorial Menos alumnos por clase, mejor atención En la ESO, 30 alumnos por clase son demasiados para que los profesores podamos atenderlos adecuadamente. Ahora que tanto se habla de los pacientes que pueden ser atendidos por un médico de familia y del poco tiempo que pueden dedicarles, pensemos en un profesor que durante 55 minutos de clase tiene a 30 alumnos… Descontando un tiempo mínimo que ha de dedicar a explicar los contenidos, pongamos 15 minutos, sólo dispondría de 1 minuto por alumno para atender individualmente sus dudas, o para comprobar el nivel de comprensión de lo explicado. Aunque fuesen 4 clases semanales, en ese tiempo la dedicación no llegaría ni a 5 minutos. Pero si además descontamos el tiempo de exámenes, de actividades extraescolares y de las otras muchas actividades, cada vez más, que se atribuyen a la enseñanza, ¿de cuánto tiempo disponen nuestros pacientes alumnos, para ser atendidos individualmente? Pues, desgraciadamente, algunos se quedan sin atención. Para el próximo curso 2023-2024, en la Comunidad de Madrid, los alumnos de 1º de la ESO pasaran de ser 30 a 25 por clase. Una decisión tan acertada como necesaria. Ahora, la medida debe completarse con más profesores para atender el incremento de grupos e inversiones para acondicionar otros espacios en nuevas aulas. En n, lo que no debería ocurrir como consecuencia de esta acertada decisión, es que nalmente tengamos que escolarizar a menos alumnos en los centros públicos. Por último, mejorar la atención a los alumnos no se consigue sólo disminuyendo el número de alumnos por aula, que por supuesto es imprescindible, los docentes tenemos que seguir manteniendo nuestro compromiso de calidad con nuestra labor docente. PASOS 3
La Noche Europea de los Invesgadores de Madrid NUESTROS ALUMNOS PARTICIPAN en la Noche Europea de los Investigadores de Madrid es un proyecto de apoyo a la carrera de los investigadores cuyo objetivo es visibilizar el rol de los investigadores y la importancia de su trabajo para el bienestar de la sociedad. En su decimotercera edición La Noche Europea de los Investigadores de Madrid 2022 se celebrará del 30 de septiembre al 1 de octubre en diferentes localidades de la Comunidad de Madrid. Dado tanto carácter didáctico y divulgador como el interés científico de las múltiples actividades propuestas en esta edición se acuerda informar y animar a los alumn@s a la participación en las mismas, seleccionando algunas actividades y talleres que nos parecen de particular interés e incentivando su participación en esta iniciativa. En este contexto de la decimotercera edición La Noche Europea de los Investigadores de Madrid 2022 se ha participado el viernes 30 de septiembre, en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Complutense de Madrid, con los grupos de alumnos/as de 2º Bachillerato científico, de 1º Bachillerato científico y de la materia optativa Cultura Científica de 1º de Bachillerato, en la actividad denominada \"Degradación foto-Fenton de Contaminantes en Agua empleando Radiación Solar Simulada\". Desarrolla la actividad el Dr. Leandro Conte, investigador del programa europeo Marie Sklodowska-Curie (MSCA) que recibe a los alumnos en el taller “Luz Solar, una aliada valiosa en la descontaminación de Aguas y Suelos”. Tras una introducción, los alumnos bajan a los laboratorios y, en diferentes secciones, se les explica cómo eliminar de una muestra de agua un colorante a partir de la interacción entre un reactivo y un catalizador a los que se les aplica luz solar en un simulador, así como los sucesivos controles durante todo el proceso, acercándolos y mostrándolos el uso de diverso instrumental cromatográfico. Fue seguida con mucho interés por parte de los alumnos, que se concienciaron acerca de los problemas medioambientales derivados del uso de pesticidas tóxicos. Resultó amena, interesante, motivadora y formativa. PASOS 4
Club de Campo Gracias al programa Madrid un libro abierto se realizó esta actividad en el Club de Campo de Madrid . Los alumnos de 1 ESO pudieron disfrutar de deportes poco habituales, como golf, hockey sobre hierba y equitación. Museo del P rado y Jardín Botánico La tarde del 24 de octubre tuvimos ocasión de visitar el museo de Prado con los alumnos del tercer bloque de Humanidades. Siempre es un placer salir de la rutina, en este caso del centro donde habitualmente impartimos clase, y abordar los contenidos de una forma lúdica con el arte. Madrid nos ofrece esta posibilidad y el Museo del Prado es un puente al mundo clásico ya que nos ha permitido acercarnos a la mitología, a la literatura y a la historia. Además nunca deja de sorprendernos, en esta ocasión ha sido la impresionante restauración del cuadro de ATALANTE E HIPÓMENES de Guido Reni, que nos evoca a los leones que tiran del carro de la Cibeles. el cuadro está situado en la Galería Central, interrumpiendo el paso de los visitantes, que no les queda otra que parar y contemplar a sus protagonistas. Atalanta era una joven que no quería desposarse, era sirvienta de la diosa Artemis, y retaba a los pretendientes a un desafío mortal, se casaría con aquel que lograra superarla en una carrera de velocidad y quien no la superara debía morir. El joven Hipómenes aceptó participar en la carrera y consciente de la dificultad de superarla, y no queriendo morir, pidió ayuda a la diosa Afrodita, PASOS 5
quien le entregó tres manzanas de oro del jardín de las Hespérides. Llegado el día de la competición, los jóvenes comienzan la prueba y a medida que empezaban a flanquearle las fuerzas por el ritmo de la carrera, el joven Hipómenes soltó las manzanas. Atalanta, que iba ganando en velocidad , sorprendida por las manzanas de oro, se entretuvo recogiéndolas, mientras su rival aprovechó ese tiempo para alcanzar la meta. Halloween ¡¡¡¡GRAN CELEBRACIÓN DE HALLOWEN!!! ¡Enhorabuena a todos los que se disfrazaron! ¡Gracias, Nicoleta por la espectacular canción! ¡¡¡¡Felicidades a los premiados!!!!! ¡2º premio individual La Llorona! ¡ 1ºpremio individual para Cris! y ¡1º premio de grupo para la mafia de 3-A! PASOS 6
Exposición de Nicola Tesla Visita a la exposición \"Nikola Tesla-El genio de la electricidad moderna\" con los alumnos de 2º de la ESO los días 2 y 4 de noviembre. Congreso de los Diputados El 16 de noviembre los alumnos de 1º de Bachillerato, para ampliar los contenidos de la asignatura de Filosofía, han realizado una visita al Congreso de los diputados para conocer in situ el Parlamento Español y cómo trabajan los diputados. Hemos leído la Constitución española y aprendido cómo está organizado jurídicamente el Estado español. PASOS 7
Taller de Óptica El jueves 10 de noviembre de 2022, se realizó con los/as alumnos/as de 2º Bachillerato A la actividad Taller de Óptica “La naturaleza de la luz” en Saint Louis University Madrid Campus, en el marco de actividades correspondientes a la XXII Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid 2022, acompañados por la profesora María Jesús Carmena del Departamento de Física y química. L@s alumn@s participantes asistieron primero a una presentación didáctica sobre la naturaleza de la luz y sus propiedades y después realizaron con éxito varios experimentos ópticos sobre refracción, difracción, interferencias, polarizadores, ángulo crítico etc. en el contexto de un Taller de óptica. Aprendieron también las propiedades y utilidades de la fibra óptica, tan importante en nuestra sociedad, pudiendo observar también sus características al microscopio. Fue una experiencia formativa e interesante para l@s alum@s, que pudieron además recabar información sobre los distintos grados impartidos, modo de acceso y dotación de becas de la Saint Louis University Madrid. PASOS 8
Museo Arqueológico El 16 de noviembre los alumnos de 1º de Bachillerato han visitado el Museo Arqueológico para reconstruir el árbol genealógico humano desde el primer homínido hasta el Homo sapiens. En Filosofía hemos podido visualizar los cambios anatómicos, fisiológicos y culturales que nuestra especie ha experimentado en los últimos dos millones de años desde el primer homo (Homo Habilis). El investigador sueco Svante Pääbo, premio Nobel de Medicina y Fisiología 2022,por haber logrado la secuenciación genómica del hombre de Neandertal, ha probado que los sapiens modernos y los neandertales se cruzaron genéticamente. Volamos y levitamos Los/las alumnos/as de 3º ESO A, B y C, junto con los alumnos/as de diversificación, el lunes 21 de noviembre tuvieron la oportunidad de realizar el Taller \"Volamos y levitamos, organizado e impartido por Guzmán Tejeda Gala; Ramón Peláez de Fuentes y Vicente Timón Salinero del Instituto de Estructura de la Materia, CSIC. En este taller, mediante imanes, globos, cohetes de agua, de refrescos, e incluso un helicóptero de papel elaborado por los alumnos/as, se realizaron experimentos caseros sencillos, tanto en el gimnasio como en el patio, que ayudan a entender por qué las cosas levitan o vuelan y cómo hacerlo a través de la ciencia. Se hicieron volar objetos como globos, vasos de plástico, botellas, helicóptero de papel construidos por los propios alumnos, y se explicaron los fundamentos de la física de fluidos que hay detrás de este fenómeno. Se observaron fenómenos de levitación y se experimentó con imanes de neodimio y otros dispositivos. Como colofón, se lanzó en el patio del centro cohetes de agua y refrescos con gas para explicar la física asociada a su vuelo. PASOS 9
Química espectacular y Magia El viernes 18 de noviembre los/as alumnos/as de 4º ESO A, trabajaron como científicos, realizando la actividad “Química espectacular y mágica”, impartida por Dña. María Pedrero Muñoz (Directora del Departamento de Química Analítica) y sus colaboradores, en el Laboratorio de estudiantes del Departamento de Química Analítica, Facultad de Ciencias Químicas de la UCM. Bajo la dirección y supervisión de Dña. María Pedrero y sus colaboradores los alumnos/as realizaron experimentos químicos variados, interesantes y llamativos. Tales como, entre otros: Química en colores cambiantes. Lluvia de oro. El arco iris dulce. El pH de los líquidos caseros. Análisis de contenido de vitamina C. La tinta invisible. El cobre se transforma en plata. El volcán de cromo. Ensayos de coloración de metales en una llama. Trabajaron con mucho entusiasmo, fue un acercamiento al trabajo experimental muy motivador y formativo. PASOS 10
Escuela de Ingenieros Industriales UPM Visitamos con los alumnos de 2 ESO la Escuela de Ingenieros Industriales UPM el 18 de noviembre de 2022 en la semana de la ciencia para aprender la economía circular, conocer los distintos tipos de plásticos, la importancia de reciclarlos para usarlos al menos 6 veces. Y separamos los distintos plásticos por su densidad. PASOS 11
25N NO + Violencia de Género La violencia contra las mujeres continúa siendo a nivel global una de las más denigrantes violaciones de los derechos humanos que traspasa toda frontera, nivel económico, cultura y se hace presente en todos los ámbitos familiares, laborales y en cualquier época. Lo que impide que nuestra sociedad continúe avanzando por el camino de la igualdad y del bien común. La Comunidad Educativa del IES Emilio Castelar nos hemos querido hacer eco de esta lacra mundial - aún vigente en el siglo XXI- en nombre de todas aquellas mujeres que ya no pueden hacerlo a través de este manifiesto, sabiendo que solo desaparecerá: - Cuando las mujeres participen de forma igualitaria en la sociedad. - Cuando dejen de estar a la cabeza de las cifras de pobreza - Cuando su trabajo dentro y fuera del hogar deje de estar infravalorado. - Cuando dejen de ser invisibles en muchos espacios y sectores públicos. - Cuando exista una verdadera educación no sexista con las mismas posibilidades de presente y de futuro. - Cuando deje de existir la violencia sexual, los matrimonios forzados o la mutilación genital femenina. - Cuando todas y todos unamos nuestros esfuerzos y construyamos una sociedad más justa y democrática en la que las mujeres puedan vivir una vida plena, libre y sin miedo. - Cuando ya no veamos la violencia contra las mujeres con normalidad y dejemos de empoderar a los maltratadores. Y como miembros de una sociedad libre y democrática decimos: BASTA YA Unimos nuestras manos y guardamos un minuto de silencio conscientes de que detrás de cada cifra hay un nombre propio, una vida truncada con todas las consecuencias que esto tiene para las familias y personas cercanas. Terminamos con un aplauso por todas las víctimas y con la entrega de un lazo morado como símbolo de condena a este tipo de violencia. PASOS 12
Alas para volar El miércoles 23 de noviembre estuvimos en la exposición “Alas para volar” de Frida khalo, que muestra una selección de 31 obras originales y 91 fotografías de la artista más conocida del mundo en Casa de México ubicada en el barrio de Chamberí con el alumnado de Atención educativa de 1ºC. www.casademexico.es/exposicion/frida-kahlo/ Día de la Paz El departamento de Religión Católica se ha empeñado en seguir poniendo color ahí donde el dolor y el sufrimiento en ocasiones nos hace percibir tantas y tantas injusticias y sinsentidos en blanco y negro. Este año se ha elegido una representación del Guernica en el que todo el centro ha participado: alumnos, docentes, personal de control y servicios, departamento de orientación para crear un pequeño espacio dedicado a no olvidar, a tener presente a personas como Sadako Sasaki a la que hemos secundado su iniciativa de seguir creando las 1000 grullas de la paz, a Ghandi, por quien hoy se celebra este día, y tantas otras personas famosas o anónimas que cada día, desde lo que son, luchan por hacer de nuestro mundo un lugar en PAZ. PASOS 13
Arte Urbano El jueves 19 de Enero de 2023, los alumnos de 4ºESO B, acompañados por su profesor de Geografía e Historia, Arturo Míguez, y su tutor y profesor de Matemáticas Académicas, Raúl Sánchez, asistieron a una interesante visita sobre el grafiti y el arte urbano en las calles de Madrid. El histórico edificio de Tabacalera y las paredes de las calles cercanas desplegaron sus mejores pinturas para nosotros, dentro de la iniciativa “Madrid, un libro abierto”. PASOS 14
El día de los Abuelos El 30 de noviembre comenzamos la andadura de un proyecto intergeneracional con el Centro de Día \"Nuestros abuelos\", haciendo posible una experiencia de relación y cooperación entre los usuarios del Centro de día y el alumnado del IES Emilio Castelar, con la finalidad de favorecer la transmisión e intercambio de conocimientos, valores y el enriquecimiento emocional, tanto a nivel individual como grupal. En el reportaje fotográfico, podéis descubrir que realizaron un taller de jabones, que posibilitó el acercamiento, la colaboración, la escucha activa, el aprendizaje mutuo, el respeto y la solidaridad. Una jornada para repetir ;) El Centro de Día \"Nuestros abuelos\" se encuentra ubicado en el corazón del barrio de Oporto y asistieron a la actividad el alumnado de Atención educativa de 1ºESO B. PASOS 15
Lucha Olímpica En esta participaron los alumnos de 2º de ESO. TODAS LAS FOTOS EN: https://photos.app.goo.gl/3PMmgbiNw5FnugST9 PASOS 16
La historia de la ciencia y su relación con el arte y la filosofía en el contexto de las revoluciones científicoculturales Paradojas, Espejismos, Bulos y Malas Compañias Los alumnos del tercer bloque de Ciencias Sociales asistieron a una conferencia el día 8 de febrero de 2023, dentro del ciclo de \"PALABRAS DE CIENCIA\" de Caixaforum titulada \"PARADOJAS, ESPEJISMOS, BULOS Y MALAS COMPAÑÍAS\" con Clara Grima y José Antonio Prado Bassas. Una oportunidad maravillosa para acercar las matemáticas a los alumnos a través de sus numerosas aplicaciones, en este caso, por medio de grafos, dado que, si algo bueno podemos aprovechar de la terrible pandemia de COVID19, podría ser que, una vez más, las matemáticas han demostrado su eficiencia para analizar los datos de la misma. La inmensa mayoría de la población ha entendido que los modelos matemáticos son imprescindibles en eventos como este. Pero no solo eso, también las matemáticas nos ayudan a analizar comportamientos negacionistas o estudiar la transmisión de bulos en redes sociales. Clara Grima es Doctora en Matemáticas y profesora titular de la Universidad de Sevilla. Además, es presidenta de la Comisión de Divulgación de la Real Sociedad Matemática Española. En la actualidad, es una de las divulgadoras españolas científicas más importante, premiada en numerosas ocasiones, hecho que avala su trabajo en esta área. Los alumnos fueron acompañados por el jefe del departamento de actividades extraescolares y profesor de matemáticas Raúl Sánchez, jefe del departamento de matemáticas Fernando López y su profesora de matemáticas Inmaculada Martínez. Hacer mención especial a una frase realizada por la expositora Clara Grima durante la conferencia: \"Existen dos tipos de personas: las que les gustan las matemáticas y las que aún no lo saben\". PASOS 17
Interpretación de Senderismo ACTIVIDAD DE SENDERISMO DE INTERPRETACIÓN EN LA CASA DE CAMPO (JÓVENES EN LOS PARQUES, DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD) El viernes 26 de mayo de 2023, el alumnado de los grupos 4º ESO B y 4º ESO C disfrutó de una ruta por la Casa de Campo de Madrid de 7,2 km guiada por cuatro monitores que fueron explicando curiosidades de la flora y fauna que fuimos observando. (Bioindicadores de la calidad del aire, respiración de los anfibios, reserva natural de encinas...) La climatología, que prometía ser adversa, nos acompañó de la mejor manera posible. Hubo una pequeña parada a mitad del recorrido para descansar y reponer fuerzas. PASOS 18
San Valentín y San Solterín Con motivo del día de San Valentín y San Solterín, nuestros alumnos han realizado un mural inspirado en el amor y la amistad. PASOS 19
Taller de prevención - Bomberos Los bomberos de Madrid nos visitan en el instituto para impartir un tller de prevención para los cursos de segundo de la ESO. Visita a Alcalá de Henares Los alumnos de Bachillerato estuvimos en Alcalá de Henares. Visitamos la Casa natal de Cervantes y la Capilla del Oidor donde fue bautizado, El Museo Arqueológico, la Universidad de Alcalá fundada por el Cardenal Cisneros, el yacimiento de la Ciudad romana de Complutum. Además paseamos por la calle y la Plaza de Cervantes disfrutando de sus monumentos históricos: la Catedral magistral de los Santos Justo y Pastor, el Teatro Corral de Comedias, el Antiguo Hospital de Santa María la Rica , el Palacio Arzobispal disfrutando de un día casi veraniego. PASOS 20
Día de la Mujer ¡Nuestro alumnado ha decorado las puertas de las clases conmemorando el día de la mujer! Pensar en Femenino PENSAR EN FEMENINO h ps://padlet.com/castelarfilosofia/pensar-en-femenino-en-el-ies-emilio-castelar-mer7q6uyk1nxcicr PASOS 21
Madrid es Ciencia El pasado viernes 24 de marzo, los alumnos de 3ºA, 3ºB, 3ºC y 4º A, pudieron disfrutar de la visita a la feria “Madrid es Ciencia” en el recinto de IFEMA, una feria organizada por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para la promoción de la ciencia en el entorno educativo. Pudieron visitar los estands de distintos organismos científicos y educativos disfrutando de numerosas experiencias de actualidad e innovación científica y tecnológica, aprendiendo ciencia de un modo lúdico y participativo. La oferta era muy amplia y se distribuyeron por las distintas actividades en función de sus intereses. Fue una salida interesante por su carácter didáctico y divulgador de la ciencia, muy bien valorada por los alumnos/as. PASOS 22
Museo de la aeronaúca y astronaúca Los alumnos de 1º y 2º de bachillerato visitan el museo de aeronaútica y astronaútica el 24/03/2023. PASOS 23
Col Lombarda - Un indicador natural de ph Los alumnos de 2º ESO A, B y C, de 3º ESO A, B y C, 1º Bachillerato A (Ciencias) y 2º de Bachillerato A (Ciencias) pudieron realizar, en distintos días a lo largo de la semana del 27 al 30 de marzo, en el aula Laboratorio de Física, el taller-práctica de laboratorio “Col lombarda: Un indicador natural de pH. Experimenta con ácidos y bases. Adaptando el taller a cada nivel. A través de este taller los alumnos/as pudieron conocer como la cianidina es un compuesto orgánico natural de la familia de las antocianinas, encontrado en moras, zarzamoras, frambuesas, uvas, cerezas, arándanos, la col lombarda, etc., que se comporta como un excelente indicador ácido-base. Se acercaron, de manera aplicativa al manejo de indicadores de pH, al reconocimiento y manejo de sustancias ácidas o básicas presentes en el entorno próximo o cotidiano, y a la comprensión de los rangos o escala de pH, asociándolos a ácido, neutro o básico. Pudieron observar y reconocer como el extracto de col lombarda cambia de color según el medio: adquirirá un color rojo o naranja en un medio ácido (zumo de limón, vinagre, disolución de ácido clorhídrico, etc.), un color violeta en un medio neutro (agua) o un color azul o verde en un medio básico (bicarbonato sódico, disolución jabonosa, etc). PASOS 24
Taller de Partículas Subatómicas Los alumnos de 1º y 2º de bachillerato A (Ciencias) realizaron el jueves 30 de marzo el taller “Partículas subatómicas. Cámara de niebla”, en aula Laboratorio de Física, impartido por Francisco Barradas Solas, director del Centro de Formación para Intercambios Internacionales, Subdirección General de Programas de Innovación y Formación. A través de la amena y divulgativa presentación del profesor Paco Barradas (premio de Física de la Real Sociedad Española de Física en la categoría de Enseñanza y Divulgación de la Física en Enseñanza Media) los alumnos/as se acercaron al mundo de la física de partículas, de los elementos mínimos de nuestro universo, de la cosmología y del trabajo realizado en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas en Ginebra CERN. Pudieron comprobar a través de la cámara de niebla que la Tierra está siendo continuamente atravesada por partículas procedentes del Universo; los rayos cósmicos. También conocidos como radiación natural, son inofensivos e invisibles para nosotros. Descubrieron que las cámaras de niebla son detectores que sirven para hacer visibles las trazas de estas partículas. Hace algunas décadas se utilizaron detectores como esos en el CERN en los primeros experimentos para detectar partículas. Finalmente usando un detector de partículas MiniPix Edu para proyectos de investigación escolar, dispositivo de lectura para el detector de partículas Timepix, desarrollado por el CERN, pudieron observar en tiempo real el registro de las trazas de partículas cargadas como muones, electrones, alfas, etc. procedentes de la radiación cósmica o de sustancias radioactivas. Resultó una experiencia formativa y emocionante, que no dejó indiferente a nadie. PASOS 25
San Isidro Por primera vez en nuestro instituto se ha celebrado el día de san Isidro: comenzando con un distinguido pregón-que puedes que puedes leer en la web del centro- a cargo de Pilar Riesco Rodríguez, profesora de Lengua Castellana, mantones multicolor han alegrado algunas de nuestras ventanas, jornada de juegos deportivos en los que se lo han pasado muy bien y un simpático photocall en el que aquel que ha querido ha podido inmortalizar este momento. Gracias a todos los profesores y alumnos que lo hayan hecho posible y esperamos que esta sea la primera de muchas más celebraciones. ¡¡Feliz san Isidro 2023 a todos!! PREGÓN DE SAN ISIDRO Risas frenéticas en torno a la fiesta, un dulce frescor del alma que danza, color verde bañado en una brisa de flores con besos y abrazos apasionados, hervir de gente que va, que viene entre barquillos, algodón delicioso de color rosa, claveles rojos, chulapas y chulapos, mantones, goyescos y goyescas, pañuelos, cuadriculados chalecos y viseras, …. San Isidro bendito, día de fiesta en la pradera con amigos, con familia, con conciertos estrepitosos de gritos bañados en agua bendita y nosotros tan cerca con este agraciado IES Emilio Castelar pegado a la pradera del Madrid castizo. Afortunados alumnos, profesores, tutores, equipo directivo, conserjes, personal de administración y de limpieza que podemos celebrar a este santo madrileño, rogándole que nos traiga agua para bañar nuestra alegría. San Isidro, por favor, lluévenos en nuestra ciudad, en nuestro querido pueblo de Madrid, que veamos el agua como ese regalo preciado por nuestra dichosa devoción a tu fiesta. Ahora bien, no nos quedamos aquí, porque como dice el refrán A Dios rogándole y con el mazo dándole queremos que nos ayudes San Isidro a seguir disfrutando de la educación recibida en este gran instituto que no olvidemos convivir pacíficamente, porque convivir es vivir, pero tampoco tenemos que olvidarnos de respetar nuestro entorno con limpieza y orden, o de ser civilizados y ecológicos, cuidando el entorno natural para seguir disfrutando de él nosotros y las generaciones venideras. Ya termino, no sin antes recordar que debemos bailar con este organillo, reír con esta mañana soleada y marcarnos un objetivo vital: ser felices, por ello, como yo les digo a mis alumnos nadie, más grandes o más pequeños, dejéis de soñar para poder tocar el cielo, el sol, la luna y las estrellas. Viva esta fiesta, viva el IES Emilio Castelar y viva San Isidro. Mª del Pilar Riesco Rodríguez (profesora de Lengua Castellana) PASOS 26
IV Feria de Ciencia en el Barrio Los alumnos de 1º y 2º de bachillerato A (Ciencias) realizaron el jueves 30 de marzo el taller “Partículas subatómicas. Cámara de niebla”, en aula Laboratorio de Física, impartido por Francisco Barradas Solas, director del Centro de Formación para Intercambios Internacionales, Subdirección General de Programas de Innovación y Formación. A través de la amena y divulgativa presentación del profesor Paco Barradas (premio de Física de la Real Sociedad Española de Física en la categoría de Enseñanza y Divulgación de la Física en Enseñanza Media) los alumnos/as se acercaron al mundo de la física de partículas, de los elementos mínimos de nuestro universo, de la cosmología y del trabajo realizado en el Laboratorio Europeo de Física de Partículas en Ginebra CERN. Pudieron comprobar a través de la cámara de niebla que la Tierra está siendo continuamente atravesada por partículas procedentes del Universo; los rayos cósmicos. También conocidos como radiación natural, son inofensivos e invisibles para nosotros. Descubrieron que las cámaras de niebla son detectores que sirven para hacer visibles las trazas de estas partículas. Hace algunas décadas se utilizaron detectores como esos en el CERN en los primeros experimentos para detectar partículas. PASOS 27
Finalmente usando un detector de partículas MiniPix Edu para proyectos de investigación escolar, dispositivo de lectura para el detector de partículas Timepix, desarrollado por el CERN, pudieron observar en tiempo real el registro de las trazas de partículas cargadas como muones, electrones, alfas, etc. procedentes de la radiación cósmica o de sustancias radioactivas. Resultó una experiencia formativa y emocionante, que no dejó indiferente a nadie. PASOS 28
Graduación 2º Bachillerato PASOS 29
PASOS 30
PASOS 31
Ganadores del sorteo La biblioteca regaPlar…oyectos PASOS 32
Erasmus Proyectos Turquía Como parte del proyecto Erasmus+ Responsible Digital Natives, las alumnas Ana y Cristina Neagu, Laura Intriago y Lucía Núñez visitaron Ankara, Turquía, durante una semana en junio con las profesoras Raquel y Nuria. Allí hicimos actividades relacionadas con la adicción a las nuevas tecnologías y su uso responsable con los demás alumnos y profesores de los otros colegios. Conocimos cómo funciona un colegio turco, probamos la comida, experimentamos la cultura y hablamos mucho con la gente de la ciudad, que nos pareció muy amable y acogedora, y, lo más importante, los muchísimos y preciosos gatos que tiene la ciudad. PASOS 33
Erasmus Proyectos Croacia Durante la semana del 16 al 20 de enero nuestro centro representado por cuatro estudiantes de 3°ESO, acompañados por dos profesoras, participó en el encuentro \"Bullying y Cyber Bullying\" celebrado en Croacia en el marco del programa Erasmus+. Visitamos una escuela local con certificado ecológico, el centro de innovación tecnológica y empresarial de Zagreb y desarrollamos talleres de seguridad en las redes así cómo visitas culturales en compañía de estudiantes y profesores de otras 5 nacionalidades con los que compartimos proyecto. PASOS 34
Erasmus Proyectos Letonia Entre los días 20 y 24 de marzo una representación de alumnos de nuestro instituto de 4ESO viajó a Tukums (Letonia) en el marco del Programa Erasmus + para participar en talleres relativos a la prevención de la adicción al móvil en compañía de estudiantes de otros cinco países. Durante la estancia pudieron disfrutar además de visitas culturales y experiencias ligadas a las nuevas tecnologías. PASOS 35
Erasmus Proyectos Polonia Del 3 al 7 de octubre ha tenido lugar el viaje a Szczecin (Polonia) con motivo del proyecto Erasmus+ Responsible Digital Natives en el cual el IES Emilio Castelar participa junto con Croacia, Polonia, Lituania, Turquía y Letonia. Hemos ido dos profesoras y cinco alumnos de 1º de Bachillerato, que has estado allí interactuando con chicos de su edad de los otros países usando la lengua inglesa. El nombre de este evento es “Adicción a las redes sociales y cómo prevenirla a través del buen uso de las tecnologías”, y los alumnos han realizado una serie de actividades, workshops y conferencias relacionadas con el tema y actividades y visitas culturales por la ciudad, las cuales han aprovechado al máximo y para ellos ha sido una gran experiencia. PASOS 36
EPdruoycaecctioóndAe mbiental Proyectos En el pasado mes de enero, un grupo de treinta y cinco alumnos de 1º de Bachillerato tuvo la ocasión de disfrutar de uno de los entornos naturales, históricos y artísticos de mayor interés de la Comunidad de Madrid. Los alumnos, acompañados por tres profesores del centro, participaron en una actividad correspondiente al Programa de Albergues y Refugios que se celebró en la localidad de San Lorenzo de El Escorial. Esta localidad, encajada en plena sierra de Guadarrama y rodeada de lugares tan emblemáticos para los amantes de la naturaleza como el monte Abantos, el valle de Cuelgamuros o la pequeña sierra de las Machotas, es conocida principalmente por el majestuoso monasterio mandado construir por Felipe II en honor a san Lorenzo. Durante dos días, los alumnos aparcaron su rutina diaria y aprendieron que, a pocos minutos de sus casas, les espera uno de los pueblos con mayor encanto de Madrid. Esta actividad se realizó los días 19 y 20 de enero. La pernocta se realizó en el albergue El Escorial. En el primer día, los alumnos realizaron una sencilla ruta de senderismo que tenía como objetivo la Silla de Felipe II. Antes de llegar a este histórico destino, los alumnos pudieron contemplar las imponentes fachadas del monasterio. La monitora que acompañaba al grupo, amenizaba la ruta con curiosidades, anécdotas y hechos históricos relacionados con esta gran construcción. Después de un cómodo paseo a través del bosque de la Herrería y una parada para reponer fuerzas, los alumnos empezarían el corto ascenso a la Silla de Felipe II. Una vez en lo alto pudieron sentarse en la silla excavada en roca y contemplar el monasterio y la naturaleza que le rodea como hiciera el rey siglos atrás. Después de las obligadas fotos, los alumnos se dirigieron de vuelta al albergue. Las instalaciones del albergue no decepcionaron a los alumnos. Después de la ducha, la cena y una actividad de astronomía, los alumnos disfrutaron de la compañía de sus amigos hasta la hora de dormir. En el segundo día, después de una gymkana por el pueblo, tuvo lugar la visita al interior del monasterio. Acompañados por dos guías, los alumnos conocieron parte de la historia y el arte que se encierran tras los muros del monasterio. Tuvieron ocasión de visitar el impresionante Panteón de Reyes, la espectacular biblioteca y la monumental basílica. PASOS 37
Una vez visitado el interior del monasterio, los alumnos se dirigieron nuevamente al albergue para comer y preparar el regreso a Madrid. Aunque no todo en esta actividad fue perfecto: la comida, por ejemplo, dejó mucho que desear. Considero que los alumnos disfrutaron de esta experiencia y deseo que no se les olvide que a pocos kilómetros de Madrid, les espera una red de albergues donde alojarse y disfrutar de los recursos naturales, históricos y artísticos de esta región. Finalmente, quiero dar las gracias a los profesores Idilia Fernández y Fernando López, por su participación; al profesor Raúl Sánchez, por las gestiones realizadas, y, por supuesto, a los protagonistas de esta actividad, a los alumnos de 1º de Bachillerato, por su participación y colaboración. Espero que el próximo curso el Proyecto de Educación Ambiental que se realiza en el centro se siga enriqueciendo con este tipo de actividades y muchas otras más. ¡Un abrazo a todos! José Luis Villa. PASOS 38
Primer concurso de crepes El día 02 de Febrero de 2023, día de la Candelaria, se celebró el primer concurso de Crepes. El departamento de Francés lo organizó para dar a conocer una tradición suculenta procedente de Bretaña, zona noroeste de Francia. Originariamente, la Candeleria era una fiesta pagana celebrando que los días se iban alargando. En la época de los Romanos, con el regreso del sol venía la degustación de unas tortas doradas, símbolos del astro. A par r del Siglo V, los católicos festejaron la Candelaria cuarenta días después de Navidad. Los peregrinos que llegaban a Roma, recibían una torta de cereales. La tradición cuenta que en la mano izquierda, se tendrá una moneda y con la otra, se dará la vuelta a la crepe. Si el giro sale perfecto, fortuna y felicidad habrá a lo largo del año. Durante el recreo, todos los presentes pudieron disfrutar de deliciosos y originales crepes preparados por alumnos de Francés y por su profesora. Los participantes ganaron un mini altavoz, regalo de la Editorial SM. Los ganadores y sus obras culinarias PASOS 39
Intercambio con el Instituto Marie Curie de Provins (Francia) Este año, los alumnos de 1º de la ESO de Francés han iniciado un intercambio con la clase de Cinquième del Ins tuto Marie Curie de Provins (Francia). Inaugurado en 1998, acoge a 347 alumnos. (Imagen Web Collège Marie Curie) La ciudad de Provins fue declarada patrimonio mundial de la Unesco. Se sitúa a 70 kilómetros de París. (Imagen de Go see en Pixabay) La profesora de francés del Emilio Castelar, Eugénie Sancha, contactó con Cinta Vázquez, profesora de Lengua española en Francia. El intercambio se está realizando paso a paso. En un primer momento, los alumnos españoles rellenaron una ficha de presentación en francés y los de Francia, una en español. La clase de 1ºA está deseando poner cara a sus compañeros franceses. La meta de este intercambio es darles la curiosidad y animarlos a implicarse. Alumna del Collège Alumna del Instituto Marie Curie Emilio Castelar PASOS 40
Departamento de Religión DIOS OCULTO Este ha sido, digamos el lema, el eje de la asignatura de Religión Católica en este curso 2022/2023. Intentar poner al alumnado en contacto con las tres dimensiones que conforman su ser persona: cuerpo, mente y espíritu. A través de contenidos y conceptos que ponen los cimientos teológicos, antropológicos, filosóficos…de esta asignatura y poniendo en marcha su capacidad de trascender, de descubrir a ese Dios que en ocasiones se oculta “tras” las cosas, las personas, la propia historia personal y los acontecimientos. Para ello u lizamos dinámicas como la creación del an -árbol de navidad creado por ellos mismo con cajas en las que cada una de ella pone de manifiesto una injus cia social en ocasiones basada en la propia experiencia, libros de ar sta, belenes actualizados…U lizamos el arte como canal de expresión y forma de catarsis por medio de la performance (en la calle o en el salón de actos del centro), el arte urbano (visita a los muros de la an gua tabacalera de Madrid y Casa Encendida, creación de sus propios grafi s), el arte sacrílego y el land art (Casa de Campo). Dimensiones que hemos podido abrir y hacer llegar a otros docentes con el seminario “Dios oculto en el arte contemporáneo” que esperemos que algún día, no muy lejano, vea su luz, en forma de libro de la mano de Moisés Mato López, persona polifacé ca donde las haya y profesor de este departamento. Es aquí donde la clase de Religión Católica no queda limitada a una o dos horas semanales, sino que su incidencia intenta ir más allá haciendo que el alumno, sin darse cuenta, sea el verdadero protagonista. En este curso 2022/2023 desde la clase de religión se ha estado presente el 25N día de la NO VIOLENCIA DE GÉNERO, en el Fes val de Navidad, dando color a la barbarie de la guerra y la tristeza coloreando el Guernica (Pablo Ruiz, Picasso 1937) junto al resto de alumnos, no solo los de la asignatura, el 30 de enero día de la paz, visitándolo meses más tarde en el Museo Reina So a y reflexionando sobre él ac vidad organizada por los alumnos de 1º de Bachillerato C, Angélica Pérez Veloz y José Luis García Pinto y a la que se sumó la obra de Ángeles Santos “Un mundo” (1929) y otras tres más del Museo Nacional del Prado: “Saturno devorando a su hijo”, “Los fusilamientos del 3 de mayo” (Francisco de Goya y Lucientes) y “El jardín de las delicias” (Jheronimus van Aken “El Bosco”) que nos invitaron a detenernos ante la realidad del bien y del mal, tan di cil a veces de diferenciar por ir tan de la mano. También hemos podido celebrar nuestro ya tradicional encuentro intercentros en la Pradera de san Isidro en el que han par cipado 50 alumnos y 27 voluntarios de 1º de bachillerato no solo de Religión Católica, otra nota caracterís cas que intenta aportar el departamento es esta precisamente, el que las ac vidades que ofrece, en la medida de lo posible estén abiertas y puedan par cipar en las mismas todo el alumnado del centro como ha sido el caso de las ac vidades anteriormente nombradas y lo será la celebración del día de san Isidro con un concurso de mantones, claveles hechos por ellos mismo, photocall realizado por los alumnos de 3ºESO C y como es lógico la tradicional verbena del santo. Sandra Román Ramírez. Departamento de Religión Católica. PASOS 41
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Concurso Teatro PASOS 46
1er PREMIO EN EL CERTAMEN XXIV SEMANA DE TEATRO ESCOLAR por la representación \"El aula de tócame-roque, tragedia cómica en un acto y ¡gracias!” PASOS 47
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