33562 ies nuñez de arce agenda 07 08 23

["Junio \u2022 June \u2022 Juin 2024 6 Jueves \u2022 Thursday \u2022 Jeudi En 1957 nace Rosemary Wyse, astrof\u00edsica escocesa. Su trabajo ha sido principalmente en los campos de la formaci\u00f3n gal\u00e1ctica, su composici\u00f3n y evoluci\u00f3n. 1 2 3 4 5 6 7 8 7 Viernes \u2022 Friday \u2022 Vendredi 1 En 1909 nace Virginia Apgar, la anestesi\u00f3loga que ha salvado la vida a millones de neonatos. El test de Apgar se compone de varios par\u00e1metros que miden la salud de los reci\u00e9n nacidos. 2 3 4 5 6 7 8 8 9S\u00e1bado \u2022 Saturday \u2022 Samedi Domingo \u2022 Sunday \u2022 Dimanche D\u00eda Mundial de los Oc\u00e9anos To Do List LMX J V S D 12 3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores\/Tutores AGENDA -107","Junio \u2022 June \u2022 Juin 10 Lunes \u2022 Monday \u2022 Lundi 1907 - Auguste Lumiere presenta en Par\u00eds la fotograf\u00eda en color. 1 2 3 4 5 6 7 8 11 Martes \u2022 Tuesday \u2022 Mardi 1864 - Naci\u00f3 Richard Strauss, compositor y director de orquesta alem\u00e1n. 1 2 3 4 5 6 7 8 12 Mi\u00e9rcoles \u2022 Wednesday \u2022 Mercredi 1 1994 primer vuelo oficial del avi\u00f3n birreactor m\u00e1s grande del mundo Boeing 777 D\u00eda Mundial contra el Trabajo Infantil 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -108","Junio \u2022 June \u2022 Juin 2024 13 Jueves \u2022 Thursday \u2022 Jeudi 1983 la astronave estadounidense Pioneer 10 se convierte en el primer objeto de fabricaci\u00f3n humana en abandonar el Sistema Solar. 1 2 3 4 5 6 7 8 14 Viernes \u2022 Friday \u2022 Vendredi 1736 nace el ingeniero y f\u00edsico franc\u00e9s Charles Augustin de Coulomb, descubridor de la ley de atracci\u00f3n y repulsi\u00f3n de cuerpos el\u00e9ctricos. 1 2 3 4 5 6 7 8 15 16S\u00e1bado \u2022 Saturday \u2022 Samedi Domingo \u2022 Sunday \u2022 Dimanche To Do List LMX J V S D 12 3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores\/Tutores AGENDA -109","Junio \u2022 June \u2022 Juin 17 Lunes \u2022 Monday \u2022 Lundi 1950 - Primer transplante de ri\u00f1\u00f3n. Fue en Chicago y lo hizo el doctor Richard H. Lawler 1 2 3 4 5 6 7 8 18 Martes \u2022 Tuesday \u2022 Mardi 1983 - La astronauta Sally Ride se convierte en la primera mujer americana en viajar al espacio, 20 a\u00f1os despu\u00e9s la sovi\u00e9tica Valentina Tereshkova (16 de junio de 1963). 1 2 3 4 5 6 7 8 19 Mi\u00e9rcoles \u2022 Wednesday \u2022 Mercredi 1896, nace Sonia Cotelle, f\u00edsica y qu\u00edmica polaca que se dedic\u00f3 a la investigaci\u00f3n del polonio, estableciendo su n\u00famero at\u00f3mico. Trabaj\u00f3 en el equipo de Marie Curie. 1 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -110","Junio \u2022 June \u2022 Juin 2024 20 Jueves \u2022 Thursday \u2022 Jeudi 1968 el atleta Jim Hines consigue el r\u00e9cord mundial al correr los 100 metros en 9,90 segundos, convirti\u00e9ndose en el primer humano en bajar de los diez segundos. 1 2 3 4 5 6 7 8 21 Viernes \u2022 Friday \u2022 Vendredi En 1521, muere Maquiavelo, escritor, fil\u00f3sofo y diplom\u00e1tico italiano a quien hace D\u00eda del Solreferencia el t\u00e9rmino \\\"maquiav\u00e9lico\\\". 1 2 3 4 5 6 7 8 Hoy empieza el verano 22 23S\u00e1bado \u2022 Saturday \u2022 Samedi Domingo \u2022 Sunday \u2022 Dimanche To Do List LMX J V S D 12 3456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores\/Tutores AGENDA -111","Junio \u2022 June \u2022 Juin 24 Lunes \u2022 Monday \u2022 Lundi 1993 - El Brit\u00e1nico Andrew Wiles revoluciona las matem\u00e1ticas al solucionar el \u00faltimo teorema de Fermat. 1 2 3 4 5 6 7 8 25 Martes \u2022 Tuesday \u2022 Mardi 1882 - Naci\u00f3 Antonio Gaud\u00ed, arquitecto espa\u00f1ol 1 2 3 4 5 6 7 8 26 Mi\u00e9rcoles \u2022 Wednesday \u2022 Mercredi En 1997 es publicado por primera vez Harry Potter y la piedra filosofal, obra escrita por J.K. Rowling. 1 2 3 4 5 6 7 !!! Has sido capaz de hacerlo !!! 8 AGENDA -112","APUNTES - 155 -","- 156 -","Verbos Irregulares\/Irregular verbs Infinitivo\/Infinitive Pret\u00e9rito\/Simple past Participio de Pasado\/ Traducci\u00f3n\/Translation abide Past Participle aguantar arise surgir awake abided\/abode abided\/abode despertar be arose arisen ser, estar bear awoke\/awaked awoken\/awaked llevar, aguantar beat was, were been batir, golpear become bore borne hacerse, ponerse beget beat beaten engendrar begin became become comenzar bend begot\/begat begotten torcer beseech began begun suplicar bet bent bent apostar bid besought\/beseeched besought\/beseeched ofrecer bind bet\/betted bet\/betted atar, amarrar bite bade\/bid bidden\/bid morder, picar bleed bound bound sangrar blow bit bitten soplar break bled bled romper breed blew blown criar bring broke broken traer, llevar build bred bred construir burn brought brought quemar burst built built reventar(se), romper(se) buy burned\/burnt (Brit) burned\/burnt (Brit) comprar can burst burst poder cast bought bought echar, lanzar catch could - coger, agarrar chide cast cast reprender choose caught caught elegir, escoger cleave (fendre) chided\/chid chided\/chidden partir, hender cleave (s\u2019attacher) chose chosen adherirse, aferrarse cling cleft\/clove cleft\/cloven pegarse, agarrarse come cleaved cleaved venir, llegar cost clung clung costar, valer creep came come arrastrarse cut cost\/costed cost\/costed cortar dare crept crept atreverse deal cut cut tramitar, operar dig dared\/durst (arch.) dared cavar, excavar dive dealt dealt tirarse, sumergirse do dug dug hacer draw dived\/dove (US) dived tirar, sacar dream did done so\u00f1ar drink drew drawn beber, tomar drive dreamed\/dreamt dreamed\/dreamt conducir, manejar dwell drank drunk morar, vivir eat drove driven comer fall dwelt\/dwelled dwelt\/dwelled caer(se) feed ate eaten avivar, alimentar feel fell fallen sentir fight fed fed luchar, pelear find felt felt encontrar flee fought fought huir fling found found lanzar, arrojar fly fled fled volar forbid flung flung prohibir forget flew flown olvidar forsake forbad(e) forbidden abandonar freeze forgot forgotten helar get forsook forsaken conseguir gild froze frozen dorar got got\/gotten (US) gilded gilded\/gilt - 157 -","gird girded\/girt girded\/girt ce\u00f1ir de, rodear de give gave given dar go went gone ir(se) grind ground ground moler, picar grow grew grown crecer hang hung\/hanged (Jur) hung\/hanged (Jur) colgar have had had tener hear heard heard o\u00edr heave heaved\/hove (Naut) heaved\/hove (Naut) tirar, empujar hew hewed hewn\/hewed (US) cortar, tallar hide hid hidden\/hid esconder(se) hit hit hit pegar, golpear hold held held tener, abrazar hurt hurt hurt lastimar, perjudicar keep kept kept guardar kneel knelt\/kneeled knelt\/kneeled arrodillarse know knew known saber lade laded laden cargar de lay laid laid poner, colocar lead led led llevar, guiar lean leaned\/leant leaned\/leant apoyarse leap leaped\/leapt leaped\/leapt saltar learn learned\/learnt learned\/learnt aprender leave left left dejar, partir lend lent lent prestar let let let dejar lie (s\u2019allonger) lay lain tenderse, acostarse lie (mentir) lied lied mentir light lit\/lighted lit\/lighted encender, iluminar lose lost lost perder make made made hacer may might - poder mean meant meant significar meet met met encontrar(se), conocer mow mowed mowed\/mown segar, cortar pay paid paid pagar put put put poner, meter quit quit\/quitted quit\/quitted renunciar, abandonar read read read leer rend rent rent rasgar, desgarrar rid rid\/ridded rid\/ridded deshacerse de ride rode ridden montar en, ir en ring rang rung llamar, sonar rise rose risen levantarse, elevarse run ran run correr saw sawed sawed\/sawn serrar say said said decir see saw seen ver seek sought sought buscar sell sold sold vender send sent sent enviar set set set poner sew sewed sewed\/sewn coser shake shook shaken sacudir, mover shave shaved shaved\/shaven afeitar(se), rasurar(se) shear sheared sheared\/shorn esquilar shed shed shed derramar shine (briller) shone shone brillar shine (faire briller) shone\/shined shone\/shined sacar brillo a shoe shod\/shoed shod\/shoed herrar shoot shot shot pegar un tiro a show showed shown\/showed mostrar - 158 -","shrink shrank shrunk encoger(se) shut shut shut cerrar sing sang sung cantar sink sank sunk hundir sit sat sat sentarse slay slew slain matar sleep slept slept dormir slide slid slid deslizarse sling slung slung lanzar slink slunk slunk zafarse slit slit\/slitted slit\/slitted cortar, abrir smell smelled\/smelt smelled\/smelt oler smite smote smitten golpear sow sowed sowed\/sown sembrar speak spoke spoken hablar speed sped\/speeded sped\/speeded correr a toda prisa spell spelt\/spelled spelt\/spelled deletrea spend spent spent gastar spill spilt\/spilled spilt\/spilled derramar spin spun\/span spun hacer girar spit (cracher) spat spat escupir spit (embrocher) spitted spitted ensartar split split split dividir spoil spoiled\/spoilt spoiled\/spoilt arruinar spread spread spread tender, desplegar spring sprang sprung saltar stand stood stood estar de pie stave stove\/staved stove\/staved evitar, aplazar steal stole stolen robar stick stuck stuck pegar sting stung stung picar stink stank stunk apestar strew strewed strewed\/strewn esparcir stride strode stridden andar a pasos largos strike struck struck\/stricken (rare) golpear, pegar string strung strung ensartar, encordar strive strove striven esforzarse swear swore sworn jurar sweep swept swept barrer swell swelled swollen\/swelled hincharse swim swam swum nadar swing swung swung balancearse, oscilar take took taken tomar teach taught taught ense\u00f1ar tear tore torn romper tell told told decir think thought thought pensar thrive throve\/thrived thriven\/thrived prosperar throw threw thrown echar thrust thrust thrust empujar, clavar tread trod trodden pisar wake woke\/waked woken\/waked despertar(se) wear wore worn llevar weave wove\/weaved woven\/weaved tejer weep wept wept llorar win won won ganar wind winded\/wound winded\/wound dejar sin aliento, ovillar wring wrung wrung torcer write wrote written escribir - 159 -","T\u00e9cnicas de estudio ORGANIZA Y PLANIFICA TU TIEMPO Para conseguir buenos resultados en los estudios es necesario que organices tus tareas tanto en clase como en casa. EN CLASE v Escucha atentamente al profesor. Pregunta y aclara tus dudas. Sigue las explicaciones tomando apuntes, te ayudar\u00e1 a concentrarte. v Lleva siempre el material necesario. Prepara el material en casa, el d\u00eda anterior, mirando en la agenda las asignaturas del horario del d\u00eda siguiente. v Anota en la agenda los deberes diarios, los ex\u00e1menes y los trabajos encargados por tus profesores. EN CASA v Haz los deberes el mismo d\u00eda que te los pongan (recordar\u00e1s mejor lo explicado en clase), de este modo nunca olvidar\u00e1s hacerlos. v Res\u00e9rvate cada d\u00eda dos o tres horas para tus estudios: o Hacer los deberes marcados en la agenda o Poner al d\u00eda los cuadernos de clase, completar ejercicios, pasar a limpio los apuntes,... o Repasa especialmente aquellas asignaturas que m\u00e1s te cuesten o Haz res\u00famenes y esquemas. Al ponerte a estudiar, hazlo siempre ayud\u00e1ndote de un l\u00e1piz y papel para aclarar las ideas. o En \u00e9pocas en las que tengas menos trabajo aprovecha para leer alg\u00fan libro. o Planifica durante el fin de semana el trabajo de los pr\u00f3ximos d\u00edas, especialmente si tienes alg\u00fan examen o debes entregar alg\u00fan trabajo. o Si realizas otras actividades por la tarde (m\u00fasica, f\u00fatbol), tendr\u00e1s que tenerlo en cuenta para planificar tus estudios los d\u00edas restantes. EFICACIA EN EL ESTUDIO El aprendizaje es una actividad compleja y activa, por ello el estudio no es una tarea que pueda hacerse sin esfuerzo escuchando pasivamente al profesor. El estudiante eficaz debe proponerse metas. Nosotros te vamos a plantear cinco objetivos que pueden serte muy \u00fatiles si quieres mejorar tu eficacia en el estudio: v \u00bfQu\u00e9 y c\u00f3mo debes hacerlo? Ante cada tarea debes tener muy claro esto. \u00bfQu\u00e9 te han encargado los profesores? \u00bfC\u00f3mo quieren que lo hagas? Si no sabes contestar con claridad a estas dos preguntas perder\u00e1s mucho tiempo y esfuerzo. - 160 -","v Selecciona la informaci\u00f3n que deseas aprender. Cuando tengas claro lo anterior te resultar\u00e1 f\u00e1cil seleccionar lo que quieres estudiar y concentrarte en ello. v Comprende lo que estudias. Todo lo que estudias debe tener un significado claro para ti. Debes ser capaz de relacionarlo con el conjunto de lo que est\u00e1s estudiando. v Expresa claramente lo que has aprendido. Debes ensayar en voz alta los conceptos e ideas adquiridas hasta que la explicaci\u00f3n sea clara y concreta. v Crear ambiente de estudio. Debes conseguir crear a tu alrededor y en ti mismo un ambiente que facilite la motivaci\u00f3n por el estudio y la concentraci\u00f3n. Esta meta debe estar presente durante toda tu vida de estudiante. Tu familia puede ser muy impor- tante para que t\u00fa lo logres. MEJORA TU RENDIMIENTO. PLANIFICACI\u00d3N Las t\u00e9cnicas de estudio pueden ayudarte a mejorar tu rendimiento, sin embargo no servir\u00edan de nada sin tu esfuerzo y sin el tiempo suficiente para reflexionar sobre los temas que intentas aprender. Te proponemos los siguiente pasos para estudiar cualquier materia: 1o LECTURA R\u00c1PIDA: Se trata de hacerse una idea global del texto o tarea a realizar. 2o LECTURA COMPRENSIVA: En esta fase tienes que tratar de comprender el significado de lo que estudias. P\u00e1rate todo lo que necesites hasta comprender, entender, relacionar y situar lo que est\u00e1s estudiando. 3o SUBRAYADO: Subrayar consiste en marcar con l\u00edneas debajo de palabras o frases, remarcar con un rotulador \\\"fluorescente\\\", encuadrar, encerrar en c\u00edrculos, etc. Es una t\u00e9cnica muy \u00fatil pero siempre se debe subrayar despu\u00e9s de haber hecho la lectura comprensiva, de esta forma podr\u00e1s seleccionar lo fundamental. Si subrayas sin tener una idea clara de lo que est\u00e1s estudiando, s\u00f3lo te servir\u00e1 para emborronar y confun- dirte. En definitiva, no lo subrayes todo, tampoco te quedes en nada. Fija tu atenci\u00f3n en el texto estudiado y destaca con el subrayado las ideas fundamentales o los datos de m\u00e1s inter\u00e9s. Si haces un buen subrayado te permitir\u00e1: - Fijar tu atenci\u00f3n en lo m\u00e1s importante cada vez que vuelvas a leer el texto. - Profundizar en el estudio con esquemas y res\u00famenes. 4o EL ESQUEMA: Es la representaci\u00f3n gr\u00e1fica del tema que has estudiado. Para hacer un buen esquema debes seguir los siguientes pasos: - Tienes que partir del subrayado, es decir, de las ideas fundamentales. No se trata de copiar el subrayado, sino de hacer un gr\u00e1fico con esas ideas. - Intenta organizar lo que has aprendido - Utiliza exclusivamente palabras o frases cortas - 161 -","- Si es necesario, una vez terminado, p\u00e1salo a limpio para que quede claro y sin errores. 5o EL RESUMEN: Se trata de escribir aquellas ideas que consideres m\u00e1s importantes del texto que has estudiado. Para hacer un buen resumen debes seguir los siguientes pasos: - Tienes que partir del subrayado o del esquema, es decir, de las ideas fundamenta- les. Lo fundamental es que el texto resumido tenga sentido e incluya las ideas fundamentales. - No debe ser una copia de frases salteadas, sino un texto reducido y coherente. No debe sobrepasar la cuarta parte del texto original. - Al leer el resumen se debe entender el sentido de todo el tema. PREPARAR Y REALIZAR UN EXAMEN Todo estudiante pasa en varias ocasiones por los \\\"temidos\\\" ex\u00e1menes. Te proponemos algunas ideas para que te enfrentes a ellos con buena disposici\u00f3n y obtengas los mejores resultados. - Cuando sepas la fecha de un examen, planifica tu tiempo y no lo dejes todo para el \u00faltimo d\u00eda. Tampoco abandones el resto de tus trabajos. - Si puedes, divide los temas para estudiar y reserva el \u00faltimo d\u00eda para un repaso final. - En el momento del examen, lee con detenimiento los enunciados (muchos de los fallos se cometen por no saber interpretar lo que realmente nos piden) y comienza contestando las preguntas que mejor te sepas. - 162 -","Normas de Acentuaci\u00f3n ACENTO TILDE -Es un hecho f\u00f3nico, de pronunciaci\u00f3n. -Es un hecho GR\u00c1FICO. -Todas las palabras lo tienen: corresponde -S\u00f3lo aparece en algunas palabras: a la s\u00edlaba de mayor intensidad. aquellas a las que corresponde, seg\u00fan las reglas fijas de acentuaci\u00f3n. -Clasifica las s\u00edlabas de una palabra en: -Cuando aparece, lo hace siempre en la T\u00d3NICA: la que se pronuncia con mayor s\u00edlaba t\u00f3nica de la palabra. intensidad de voz. RECUERDA \u00c1TONAS: las restantes. No todas las s\u00edlabas t\u00f3nicas llevan un RECUERDA acento gr\u00e1fico. Todas las palabras tienen s\u00edlaba t\u00f3nica El acento clasifica las palabras seg\u00fan su Las reglas de acentuaci\u00f3n marcan cu\u00e1ndo posici\u00f3n dentro de ellas. debe aparecer la tilde en los distintos tipos de palabras. Palabras agudas: Tienen el acento en la Llevan tilde: Cuando la palabra acaba en una \u00faltima s\u00edlaba. vocal, o en las consonantes n o s. Por ejemplo: a-yer, es-pe-r\u00f3. Por ejemplo: es-pe-r\u00f3, To-m\u00e1s. Palabras llanas: Lo tienen en la pen\u00faltima Llevan tilde: Aquellas que terminan en s\u00edlaba. consonante, que no sea ni n ni s. Por ejemplo: des-can-so, \u00e1r-bol. Por ejemplo: \u00e1r-bol, \u00e1m-bar, G\u00f3-mez Palabras esdr\u00fajulas: Tienen el acento en la Llevan tilde: Siempre antepen\u00faltima s\u00edlaba. Por ejemplo: es-dr\u00fa-ju-la. Por ejemplo: es-dr\u00fa-ju-la, s\u00ed-la-ba Palabras sobreesdr\u00fajulas: En cualquier Llevan tilde: Siempre. (suelen ser palabras s\u00edlaba anterior a la antepen\u00faltima. con pronombres pospuestos) Por ejemplo: can-t\u00e1-ba-se-lo. Por ejemplo: es-cr\u00ed-be-se-lo TEN EN CUENTA El acento, gr\u00e1fico o no, distingue y concede diferente significado a las palabras. Por ejemplo: -Si en la palabra rosa cambi\u00e1semos el fonema s por el fonema t, resultar\u00eda una palabra distinta: ROTA. -Otro tanto ocurre si en la palabra cortes cambiamos de lugar el acento: cort\u00e9s, la presencia o no de la tilde es lo que nos dice en la lengua escrita cu\u00e1l de las dos palabras estamos utilizando. - 163 -","ACENTUACI\u00d3N ( DIPTONGOS \/ TRIPTONGOS \/ HIATOS ) \u00bfQU\u00c9 ES UN DIPTONGO? \u00bfQU\u00c9 ES UN TRIPTONGO? \u00bfQU\u00c9 ES UN HIATO? -La uni\u00f3n de DOS vocales -La uni\u00f3n de TRES vocales -La separaci\u00f3n en DOS s\u00edla- en UNA sola s\u00edlaba. en UNA sola s\u00edlaba. bas de DOS o TRES -S\u00f3lo aparece en espa\u00f1ol vocales que aparecen jun- -Pueden darse tres casos cuando una vocal abierta tas en una misma palabra. para que eso ocurra: (a, e, o) se encuentra entre dos cerradas (i, u) -Pueden darse estos casos: 1V. ABIERTA + CERRADA 1) iau, iai, uai, uau (ai, au, ei, oi, ou) Ej.: miau, a-pre-ciais, 1 DOS VOCALES ABIER- Ej.: bai-le, pau-sa, pei-ne, TAS: ning\u00fan problema Eu-ro-pa, bou-ti-que. 2) ieu, iei, uei, ueu porque siempre formar\u00e1n Ej.: a-mor-ti-g\u00fc\u00e9-is, buey. dos s\u00edlabas distintas (ae, 2 V. CERRADA + ABIERTA ea, ao, oa, eo, oe) (ie, io, ua, ue, uo) 3) iou, ioi, uoi, uou Ej.: a-\u00e9-re-o, pla-te-a, Ej.: Ve-ne-cia, gua-po, des- o-es-te. pu\u00e9s, an-ti guo. 2 V. CERRADA + ABIERTA 3 V. CERRADA CERRADA con acento en la cerrada. (iu, ui) Ej.: ca-\u00ed, ba-\u00fal, le-\u00ed, Ej.: ciu-dad, cui-da-do.) re-\u00fana, o-\u00ed-os. 3 V. ABIERTA entre DOS CERRADAS: Con acento en la primera cerrada. Ej.: Sa-l\u00ed-ais, ca-\u00ed-ais. \u00bfCU\u00c1NDO LLEVA TILDE? \u00bfCU\u00c1NDO LLEVA TILDE? \u00bfCU\u00c1NDO LLEVA TILDE? -S e a c u a l s e a s u -S e a c u a l s e a s u -Cuando se trata de dos combinaci\u00f3n de vocal; combinaci\u00f3n, tambi\u00e9n vocales abiertas, hay que lleva tilde seg\u00fan las respeta las normas aplicar las normas de reglas de colocaci\u00f3n de generales de colocaci\u00f3n de la tilde. \u00e9sta, que ya hemos visto. acentuaci\u00f3n. Por ejemplo: le-\u00f3n (aguda -Pueden darse tres casos Por ejemplo: a-pre-ci\u00e1is, es acabada en -n-) pla-te-a para que eso ocurra. una palabra aguda (llana acabada en vocal) terminada en -s-. Por ejemplo: Ve-nan-cio -C u a n d o s e t r a t a d e no lo lleva por tratarse de Miau es un monos\u00edlabo combinaciones de una palabra llana que no precisa de tilde. vocales abiertas y terminada en vocal. cerradas, en cualquier -C u a n d o l a t i l d e e s orden; o de una vocal -Des-pu\u00e9s s\u00ed la lleva por ser necesaria se coloca abierta entre dos una palabra aguda siempre en la vocal cerradas, SIEMPRE. terminada es -s-. abierta. Ej.: Re-\u00fa-na, le-\u00ed-mos. -C u a n d o l a t i l d e e s necesaria se sit\u00faa -La tilde SIEMPRE se sit\u00faa siempre en la vocal en la vocal cerrada. abierta. - 164 -","- 165 -","- 166 -","- 167 -","- 168 -","- 169 -","Unidades y equivalencias UNIDADES FUNDAMENTALES PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL Nombre S\u00edmbolo Valor Nombre S\u00edmbolo Valor Exa E 10-1 Magnitud Unidad S\u00edmbolo 1018 Deci d 10-2 10-3 Longitud metro m Peta P 1015 Centi c 10-6 10-9 Masa kilogramo kg Tera T 1012 Mili m 10-12 10-15 Tiempo segundo s Giga G 109 Micro \u03bc 10-18 Intensidad de corriente amperio A 106 Nano Temperatura kelvin K Mega M n Intensidad luminosa candela cd Kilo k 103 Pico p Cantidad de sustancia mol mol Hecto h 102 Femto f \u00c1ngulo plano radi\u00e1n rad Deca da 101 Atto a UNIDADES DERIVADAS EQUIVALENCIAS ENERG\u00c9TICAS Magnitud Unidad S\u00edmbolo kilojulio kilocalor\u00eda kW h Tonelada Miles Superficie metro cuadrado m2 equivalente de barriles de petr\u00f3leo de petr\u00f3leo m3 Volumen metro c\u00fabico (tep) Densidad kilogramo\/metro c\u00fabico kg\/m3 kilojulio 1 0,24 2,78 \u00b7 10 -4 2,39 \u00b7 10 -8 0,18 \u00b7 10 -9 Velocidad metro\/segundo m\/s kilocalor\u00eda 4,18 1 1,162 \u00b7 10 -3 10-7 0,75 \u00b7 10 -9 Aceleracion metro\/segundo 2 m\/s 2 kW h 3 600 860 1 8,60 \u00b7 10 -5 0,65 \u00b7 10 -6 Velocidad angular radi\u00e1n\/segundo rad\/s Frecuencia her tzio Hz Tonelada equivalente Trabajo y energ\u00eda julio J de petr\u00f3leo 4,18 \u00b7 10 7 107 11 600 1 0,75 \u00b7 10 -2 (tep) Presi\u00f3n pascal Pa Fuerza newton N Miles de barriles 5,53 \u00b7 10 9 1,32 \u00b7 10 9 1,53 \u00b7 10 6 132,05 1 Potencia vatio W de petr\u00f3leo Constantes y datos CONSTANTES F\u00cdSICAS DATOS ASTRON\u00d3MICOS Magnitud S\u00edmbolo Valor Masa de la Tierra 5,98 \u00b7 10 24 kg Radio ecuatorial de la Tierra 6,378 \u00b7 10 3 m Velocidad de la luz c 2,9979 \u00b7 10 8 m\/s Masa del Sol 1,98 \u00b7 10 30 kg e \u20131,602 \u00b7 10 -19 C Distancia media de la Tierra al Sol 1,496 \u00b7 10 11 m Carga del electr\u00f3n me 9,109 \u00b7 10 -31 kg Masa de la Luna 7,36 \u00b7 10 22 kg G 6,67 \u00b7 10 -11 N m2\/kg2 Distancia media de la Tierra a la Luna 3,84 \u00b7 10 8 m Masa en reposo del electr\u00f3n K 8,8975 \u00b7 10 9 N m2\/C 2 Constante de la gravitaci\u00f3n universal PROPIEDADES MEC\u00c1NICAS Y T\u00c9RMICAS Constante diel\u00e9ctrica DE METALES del vac\u00edo CONSTANTES DE USO FRECUENTE EN QU\u00cdMICA Coeficiente de Calor de fusi\u00f3n dilataci\u00f3n \u03b1 (K-1) Lf (kJ\/kg) Magnitud S\u00edmbolo Valor Plomo 28 ,0 \u00b7 10 -6 23 NA 6,022 \u00b7 10 23 unidades\/mol N\u00famero de Avogadro u Cinc 26,2 \u00b7 10 -6 113 Unidad de masa at\u00f3mica 1,6605 \u00b7 10 -27 kg Masa del \u00e1tomo 1H (neutro) mp Aluminio 23,0 \u00b7 10 -6 395 Masa del prot\u00f3n (p) mn 1,007825 u Masa del neutr\u00f3n (n) me 1,00728 u Cobre 16,7 \u00b7 10 -6 205 Masa del electr\u00f3n (e) 1,00867 u 5,486 \u00b7 10 -4 u Plata 19,0 \u00b7 10 -6 105 Oro 14,0 \u00b7 10 -6 63 Hierro 11,7 \u00b7 10 -6 275 - 170 -","Libros Interesantes T\u00cdTULO AUTOR EDITORIAL - 171 -","Pel\u00edculas Interesantes DIRECTOR T\u00cdTULO - 172 -","Direcciones y Tel\u00e9fonos Nombre...........................................................................Cumplea\u00f1os ...................................................................................... Direcci\u00f3n ............................................................................................................................................................................................ e-mail.................................................................................................................................................................................................... Tel\u00e9fono fijo.......................................Tel\u00e9fono m\u00f3vil............................................................... Nombre ...............................................................................................................Cumplea\u00f1os.................................................. Direcci\u00f3n ............................................................................................................................................................................................ e-mail.................................................................................................................................................................................................... Tel\u00e9fono fijo..................................................Tel\u00e9fono m\u00f3vil................................................................................................ Nombre ...............................................................................................................Cumplea\u00f1os.................................................. Direcci\u00f3n ............................................................................................................................................................................................ e-mail.................................................................................................................................................................................................... Tel\u00e9fono fijo..................................................Tel\u00e9fono m\u00f3vil................................................................................................ Nombre ...............................................................................................................Cumplea\u00f1os.................................................. Direcci\u00f3n ............................................................................................................................................................................................ e-mail.................................................................................................................................................................................................... Tel\u00e9fono fijo..................................................Tel\u00e9fono m\u00f3vil................................................................................................ Nombre ...............................................................................................................Cumplea\u00f1os.................................................. 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Direcci\u00f3n ............................................................................................................................................................................................ e-mail.................................................................................................................................................................................................... Tel\u00e9fono fijo..................................................Tel\u00e9fono m\u00f3vil................................................................................................ Nombre ...............................................................................................................Cumplea\u00f1os.................................................. 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