ทำเนียบอาจารย์ (2)

ทำเนียบ อาจารย์ที่ปรึกษา วิทยานิพนธ์ หลั กสู ตรศึ กษาศาสตรมหาบัณฑิ ต สาขาวิ ชาการจั ดการการศึ กษา ปฐมวั ยและประถมศึ กษา ม ห า วิ ท ย า ลั ย ส ว น ดุ สิ ต

คุณวุฒิ - สาขาวิชา Doctor of Philosophy (Ph.D.) Elementary Education ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาบริหารการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) เกียรตินิยม สาขาวิชาประถมศึกษา รศ.ดร.จีระพันธุ์ พูลพัฒน์ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง ตำแหน่ง 1. จีระพันธุ์ พูลพัฒน์ และจิราพร รอดพ่วง. (2562). การพัฒนาทักษะประชาธิปไตย รองศาสตราจารย์ สําหรับเด็กปฐมวัย: การวิจัยเชิงสํารวจ. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, สาขาวิชา 47(4), (ตุลาคม - ธันวาคม 2562), 124-144. การประถมศึกษา 2. ปาจรีย์ นาคะประทีป, จีระพันธุ์ พูลพัฒน์ และสุภาภรณ์ ตั้งดำเนินสวัสดิ์. (2564). การ สถานที่ติดต่อ บริหารทรัพยากรมนุษย์สำหรับโรงเรียน คณะครุศาสตร์ เอกชน Human Resource Management For มหาวิทยาลัยสวนดุสิต Private School. วารสาร วิชาการวิทยาลัยสัน โทร 02-244 5513 ตพล, 7(2), (กรกฎาคม - ธันวาคม 2564), 208-216. 3. Bhulpat, C. (2019). Montessori for Early Childhood Development, Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, 15(2), (May – August 2019), 1-5.

อ.ดร.ทิพย์ ขำอยู่ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) ตำแหน่ง การวัดและเทคโนโลยีทางวิทยาการปัญญา อาจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและเทคโนโลยี ทางวิทยาการปัญญา ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02-244 5513 ก า ร รั บ ร อ ง 1. ทิพย์ ขำอยู่, สุกฤษฎิ์ วงแวงน้อย และสมยศ เผือดจันทึก (2564) การพัฒนาทักษะการ สร้างเครื่องมือวัดผลของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรีหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตโดย ใช้ โครงงานเป็นฐานเพื่อส่ งเสริมทักษะนักเรียน ในศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์ปริทร รศน์ฯ, 8(3), กันยายน - ธันวาคม. 2. ทิพย์ ขำอยู่, สุกฤษฎิ์ วงแวงน้อย และสมยศ เผือดจันทึก (2561). การจัดการเรียนรู้แบบฝึก ปฏิบัติเป็นฐาน. วารสารวิชาการแสงอีสาน มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขต อีสาน, 15(2), กรกฎาคม - ธันวาคม. 3. ทิพย์ ขำอยู่, สุกฤษฎิ์ วงแวงน้อย และสมยศ เผือดจันทึก (กรกฎาคม, 2561). รูปแบบการ พัฒนาสมรรถนะครูเพื่อรองรับแนวคิด ประเทศไทย 4.0. งานประชุมวิชาการระดับ ชาติสวนดุสิต 2018 ครั้งที่ 3 ประจำปี 2561 (SDNC 2018). คณะวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. ทิพย์ ขำอยู่, สุกฤษฎิ์ วงแวงน้อย และสมยศ เผือดจัน ทึก และคณะ (2559) การศึกษาการดำเนินงานเพื่อการ ยกย่องและผดุงเกียรติผู้ประกอบวิชาชี พทางการศึ กษา. 5. ทิพย์ ขำอยู่, โสฬส สุขานนท์สวัสดิ์ และสุดาพรรณ อาจกล้า (2557). ผลการวินิจฉัยทักษะการอ่านภาษา อังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยวิธีลำดับขั้น คุณลักษณะและการทดสอบแบบปรับเหมาะด้วย คอมพิวเตอร์. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัย มหาสารคาม, 20(1). 6. Thip Khumyoo, Sukrit Wongwaengnoi and Somyot Phaudjantuk. (January, 2019). A Development of an Instructional Model Based on Model of the Development of the Teachers’ Competencies for Thailand 4.0 for Student Teachers, Suan Dusit University. International Conference on Innovation, Smart Culture and Well-Being (ICISW2018). Suan Sunandha Rajabhat University, Bangkok, Thailand.

ผศ.ดร.นิฤมล สุวรรณศรี คุณวุฒิ - สาขาวิชา การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.) ตำแหน่ง การศึกษาปฐมวัย ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา การศึกษาปฐมวัย ศึกษาศาสตรบัณฑิต (กศ.บ.) สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต วิชาโทเทคโนโลยีทางการศึกษา โทร 02-244 5513 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. นิฤมล สุวรรณศรี. (2560). สื่อและ เทคโนโลยีทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์บริการสื่อและสิ่งพิมพ์กราฟฟิคไซท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, จำนวน 281 หน้า. 2. นิฤมล สุวรรณศรี, สืบศักดิ์ น้อยดัด, และ ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล. (2560). การพัฒนารูป แบบการจัดการเรียนรู้แบบ 4M’s เพื่อส่งเสริม ความสามารถทางการคิดวิเคราะห์ของ นักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารวิชาการ บัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 13(2), (กันยายน - ธันวาคม 2560), 77-90. 3. นิฤมล สุวรรณศรี, จิตรา ชนะกุล, กิตติศักดิ์ เกตุนุติ, และสุทธิพรรณ ธีรพงศ์. (2563). การพัฒนาชุดส่งเสริมพัฒนาการเด็กพิการ ทางสมองในระยะแรกเริ่ม. วารสาร อิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย, 15(2), (กรกฎาคม - ธันวาคม 2563), 1-13.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. ฉัตรทราวดี บุญถนอม, นิฤมล สุวรรณศรี และกุลธิดา มีสมบูรณ์. (2564). การพัฒนาความคิดและ ความสามารถในการสร้างสรรค์ผลงาน ของนักศึกษาชั้ น ปีที่ 4 ในรายวิชา ศาสตร์ของพระราชากับ การศึกษาปฐมวัย โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้น. หนังสือประมวลบทความในการประชุม วิชาการ (Proceedings) ครั้งที่ 16 ประจำปี 2564 สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชี พอาจารย์และ องค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย ร่วมกับ สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. 118-127.

ผศ.ดร.จิราพร รอดพ่วง คุณวุฒิ - สาขาวิชา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) ตำแหน่ง สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาวิจัยการศึกษา การศึกษา สถานที่ติดต่อ ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) คณะครุศาสตร์ สาขาวิชามัธยมศึกษา-วิทยาศาสตร์ เอก สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต คอมพิวเตอร์ โทร02-244 5282 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1.จิราพร รอดพ่วง. (2561). การวัดและ ประเมินผลการศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์บริการ สื่อและสิ่งพิมพ์กราฟฟิคไซท์ มหาวิทยาลัย สวนดุสิต, จำนวน 252 หน้า. 2. ชนะศึก นิชานนท์, ศิโรจน์ ผลพันธิน, อารมณ์ อุตภาพ, พรรัก อินทามระ, จิราพร รอดพ่วง, ประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา และ วิชญา ติยะพงษ์ประพันธ์. (2560). รูปแบบ กลุ่มเครือข่ายคุรุศึกษาสาขาวิชาการศึกษา ปฐมวัยของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วารสาร วิจัย มสด. สาขามนุษยศาสตร์ แลtสังคมศาสตร์, 13(3), (กันยายน - ธันวาคม 2560), 117-143. 3. จีระพันธุ์ พูลพัฒน์ และจิราพร รอดพ่วง. (2562). การพัฒนาทักษะประชาธิปไตย สําหรับเด็กปฐมวัย: การวิจัยเชิงสํารวจ. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(4), (ตุลาคม - ธันวาคม 2562),124-144.

คุณวุฒิ - สาขาวิชา Doctor of Philosophy (Ph.D.) สาขาวิชาการอุดมศึกษา (บริหาร, การศึกษาพิเศษ) Masterof Education (M.Ed.) สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ The Bachelor of Science in Education (B.S.E.) สาขาวิชาประวัติศาสตร์ รศ.ดร.ประกฤติ พูลพัฒน์ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง ตำแหน่ง 1. ทิพย์วรินทร์ ยานเยื้อน ประกฤติ พูลพัฒน์. (2563). การศึกษาความสามารถในการอ่าน รองศาสตราจารย์ ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางร่างกายหรือการ สาขาวิชา เคลื่อนไหวหรือสุขภาพชั้ นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีสังวาลย์ โดยวิธีสอนแบบบูรณา การศึกษา การของเมอร์ด็อค (MIA) .วารสารวิจัยและ พัฒนาการศึกษาพิเศษ คณะศึกษาศาสตร์ สถานที่ติดต่อ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีที่ 9 ฉบับ 1 บัณฑิตวิทยาลัย มกราคม-มิถุนายน 2563 หน้า 36-43 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต 2. ธานัฐ ภัทรภาคร์; ประกฤติ พูลพัฒน์;ผดุง โทร 022417191-5 พรมมูล;สุขุม เฉลยทรัพย์. (2564). รูปแบบ การบริหารครูของโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้น ฐานเอกชน เขตตรวจราชการ 1Suan Dusit Graduate School Academic Journal (GRAD) Year: 2021 Vol: 17 Issue: 2 (May - August 2021) Page: 1 – 17

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 3. พรรณิภา งามเลิศ, ประกฤติ พูลพัฒน์ รุ่งนภา ตั้งจิต เจริญกุล. (2021). การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณธรรมจริยธรรม สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา อาชีวศึกษาเอกชนใน จังหวัดกรุงเทพมหานคร. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์ ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2564) หน้า 543- 557 บทความวิจัยนานาชาติ 1. The Comparative Study and Development of Teaching Competency Standards in Higher Education Leve[ Between Faculty Members and Senior Students Among 6 ASEAN Universriies Under MCU. (fl.F1. 2558) (SSRN) 2. Work lntegrated Learning for Thailand Elementary Education According through the Government Pol.icy in \"Study Less and Learn More \" How To 7 (w.n.2559) (SSRN) 3. The Development of the Creative Tourism's Model within the Peranakan Cu[ture in Andaman Fol.kway of Life at the Southern Part of Thailand beyond the Authenticity Trend: The Oid Fashion lmprove for the Modernization (rrl.rt.2561) (Medlterranean Journal of Sociat Scrences) 4. The Contexr and Trend to Develop the Pre - Working Training Course for Promoting the Competency, Capacity and AbilJty in the Business Service Field in ASEAN Countries. (Mediterranean JournaL of Social Sciences November 2019) 5. Perspective of Woman between to Culture in France in the 18 Century and China in the 20 Cenrury from the Queen's Confession by Vitoria Hol't and the Good Earth by Pearl. S. Buck - Journal of Multidisciplinary in SociaI Sciences (JMSS) VoL.18(2) (May - August, 2022) No.Z

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 6. Educational Po[icies Related to English Language Teaching in Asia: Case Studies of 5 Countries. The Journal of Pacific lnstitute of Management Science (Humanities and SociaL Science) Vo[. B No. 3 (September - December 2022) งานวิจัยระดับ นานาชาติ 1. The Cmparative Study and Developnrent of Teaching Comgptency Standards in Higher Education Level Between Facutty Members and Senior Students ,Among ASEAN Universities Under MCU. (il.fl. 2558) (SSRN) 2. The Context and Trend to Devetop the Pre - Working Training Course for Promoting the Competency, Capacity and Ability in the Business Service Fiel.d in ASEAN Countries. (September 2018)

ดร. สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ตำแหน่ง Doctor of Philosophy (Ph.D.) สาขาวิชาบริหารการศึกษา vkจารย์ สาขาวิชา ศิลปะศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ บริหารการศึกษา และสาขาวิชารัฐศาสตร์ สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.) มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชาฟิสิกส์-คณิต โทร 02-244 5502 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2561). ชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชี พเพื่อพัฒนาจรรยา บรรณของวิชาชี พผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (Ethics in Professional Learning Community: e - PLC). หนังสือประกอบ การประชุมทางวิชาการของคุรุสภา ประจำปี 2561 \"ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ: พลังครูขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาไทย\". (หน้า 10 – 15). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การค้า ของ สกสค. 2. สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทาง การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนใน ศตวรรษที่ 21 บทความวรสารวิทยาจารย์ ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 มกราคม - เมษายน 2564. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. 3. สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2565) แนวทาง การส่งเสริมความเป็นอิสระของสถาน ศึกษา.วารสารครุศาสตร์ ปริทรรศน์ฯ - 407– 420 ปีที่ 9 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2565)

คุณวุฒิ - สาขาวิชา ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาวิจัยการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์-เคมี รศ.ดร.ชนะศึก นิชานนท์ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง ตำแหน่ง 1. อดิทักษ์ สุวิวัฒนชัย, ญาลิสาฐ์ ต้นสอน, ชนะ ศึก นิชานนท์ และศิโรจน์ ผลพันธิน. (2563). รองศาสตราจารย์ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ครู และศิษย์เก่า ในการจัดการศึกษาของโรงเรียนสาธิต สังกัด สาขาวิชา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ในเขต กรุงเทพฯ และปริมณฑล. วารสารวิชาการ การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 16(1), (มกราคม - เมษายน 2563), 177-190. สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ 2. Suviwattanachai A., Tonsorn Y., สถาบันวิจัยและพัฒนา Nichanong C. and Pholpuntin S. (2019). มหาวิทยาลัยสวนดุสิต Networking Model Involving Participation โทร 02-244 5049 in Education Development: A Case of Demonstration Schools. ASEAN Journal of Education, 5(2), (July – December 2019), 44-52. 3. Ausakul T., Nichanong C. and Utrapab A. (2019). The Development of Indicators for Desirable Characteristics in terms of Leadership of Vajiravudh College’s Students. ASEAN Journal of Education, 5(1), (January - June 2019), 63-69.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. ชนะศึก นิชานนท์. (2560). การวิจัยเพื่อพัฒนา การเรียนรู้. กรุงเทพฯ: ศูนย์บริการสื่อและสิ่งพิมพ์กราฟ ฟิคไซท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, จำนวน 219 หน้า. 5. ชนะศึก นิชานนท์, ศิโรจน์ ผลพันธิน, อารมณ์ อุตภาพ, พรรัก อินทามระ, จิราพร รอดพ่วง, ประภาวรรณ สมุทร เผ่าจินดา และวิชญา ติยะพงษ์ประพันธ์. (2560). รูป แบบกลุ่มเครือข่ายคุรุศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วารสารวิจัย มสด สาขา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(3), (กันยายน - ธันวาคม 2560), 117-143. 6. ชนะศึก นิชานนท์, เอื้ออารี จันทร, สาธิดา สกุลรัตน กุลชัย, ทิพวัลย์ ปัญจมะวัต และดวงกมล ขำแสง. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้ดูแลเด็ก โดยใช้ แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ การทำงานเป็นฐาน. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 31(2), (พฤษภาคม - สิงหาคม 2561) , 137-169.

ผศ.ดร.เกยูร วงศ์ก้อม คุณวุฒิ - สาขาวิชา ตำแหน่ง การจัดการดุษฎีบัณฑิต (กจ.ด.) สาขาวิชาการจัดการการศึกษา ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ การศึกษาพิเศษ ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ก า ร รั บ ร อ ง โทร 02-244 5530-1 1. เกยูร วงศ์ก้อม ณัฐกฤตา สุวรรณทีป. (๒๕๖๔). กระดานยางพาราวาด ภาพนูนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทาง การเห็น” วารสารชุมชนวิจัย. ปีที่ 15 ฉบับที่ 4 (ตุลาคม - ธันวาคม 2564), 112-124. ๒. เกยูร วงศ์ก้อม. (๒๕๖๔). การพัฒนาชุด ส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความบกพร่องทาง การได้ยินในระยะแรกเริ่ม. วารสารวิทยาลัย ราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ. ปีที่ 17 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม - ธันวาคม 2564), 49-63. 3. เกยูร วงศ์ก้อม, กรรวิภาร์ หงษ์งาม และ คณะ (2564). การพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ คนหูหนวกในการส่งเสริม การเข้าถึงข้อมูล สารสนเทศในโบราณสถานและแหล่งท่อง เที่ยว การประชุมวิชาการระดับชาติด้าน การศึกษาพิเศษ ครั้งที่ 9 สำนักบริหารงานการ ศึกษาพิเศษกระทรวงศึกษาธิการ Proceeding (301-313)

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. Keyoon Wongkorm. (2022). Promoting Tourism Using Digital Technology at Archaeological Sites for Students with Disabilities.”22nd ANNUAL CONFERENCE SEAAIR 2022. September 28- 30,2022. Venue: International Hall, Sungkyunkwan University, Seoul, South Korea.

คุณวุฒิ - สาขาวิชา ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศษ.ด.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษาพิเศษ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาวิชางานบริการฟื้ นฟูสมรรถภาพคนพิการ ประกาศนียบัตรบัณฑิต (การศึกษาพิเศษ) ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ศษ.บ.) สาขาวิชาปฐมวัยศึกษา ผศ.ดร.กรรวิภาร์ หงษ์งาม ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง ตำแหน่ง 11. Kanvipa Hongngam and Sucheera Polrachom. (2022). Digital Technology for ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ Learning Vocaburary for Student with Disabilities. Annual SEAAIR Conferece สาขาวิชา Proceedings Booklet of Abstract .(65). SEAAIR 2022 22th, Soul, Korea, 28-30 การศึกษาพิเศษ September 2022 (Oral Presentation on 29 September 2022) สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ 2. Kanvipa Hongngam Donnaya Injumpa มหาวิทยาลัยสวนดุสิต and Kallaya Chanapai. (2022). The Development of Digital Technology to โทร 02-244 5530-1 Support Learning in Children with Disabilities. International Education Studies 15 (No. 4), 117-124 https://ccsenet.org/journal/index.php/ies /article/view/0/47538

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 3. กรรวิภาร์ หงษ์งาม ดนยา อินจำปา และ กัลยา ชนะ ภัย (2564). เทคโนโลยีดิจิทัลหนังสืออ่านง่ายในการส่ง เสริมการเรียนรู้ของเด็กพิการ การประชุมวิชาการระดับ ชาติด้านการศึกษาพิเศษ ครั้งที่ 9 สำนักบริหารงาน การศึกษาพิเศษกระทรวงศึกษาธิการ(1-10) 4. กรรวิภาร์ หงษ์งามและสุชีรา พลราชม. (2564). การพัฒนาชุดส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความบกพร่อง ด้านการอ่านในระยะแรกเริ่ม. วารสารวิทยาลัยราชสุดา เพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ 17 (1), 5-18 5. เกยูร วงศ์ก้อม, กรรวิภาร์ หงษ์งาม และ คณะ (2564). การพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อคนหูหนวกในการส่ง เสริม การเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศในโบราณสถานและ แหล่งท่องเที่ยว การประชุมวิชาการระดับชาติด้าน การศึกษาพิเศษ ครั้งที่ 9 สำนักบริหารงานการศึกษา พิเศษกระทรวงศึกษาธิการ Proceeding (301-313)

ผศ.ดร.จิตต์วิมล คุณวุฒิ - สาขาวิชา คล้ายสุบรรณ ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศษ.ด.) สาขาวิชาการวิจัยและประเมินทางการศึกษา ตำแหน่ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา สาขาวิชา การศึกษา ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ศษ.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02-244 5502 ก า ร รั บ ร อ ง 1.จิระ จิตสุภา สิทธิพร เอี่ยมเสน เบญจวรรณ กี่สุขพันธ์ พันพัชร ปิ่ นจินดา และจิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ. (2565).การจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสร้างต้นแบบนวัตกรรม สำหรับแก้ปัญหาให้สังคมด้วยกระบวนการคิด เชิ งออกแบบ.การประชุ มสั มมนาวิชาการนำ เสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิต ศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎภาคเหนือ ครั้งที่ 22. มหาวิทยาลัยราชภฏนครสวรรค์. 2. มงคลชัย บุญแก้ว พิทักษ์ จันทร์เจริญ บุญญลักษม์ ตำนานจิตร จิตต์วิมล คล้าย สุบรรณ ศุภกร ปรุงศิลป์ชัย และคณะ. (2562). การพัฒนาสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจของผู้ บริหารมหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วารสารพัฒนา เทคนิคศึกษา. 31(109). 138-146. 3. จิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ. (2561). การ ประเมินผลผลิตผลลัพธ์และผลกระทบของชุด โครงการวิจัยและพัฒนาเครือข่ายเชิ งพื้นที่เพื่อ หนุนเสริมการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนใน เขตภาคใต้. วารสารวิจัยทางการศึกษา. 13(1), 15-32.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. Chanida Mitranun and Jitwimon Klaysubun. (2017). The Evaluation of Outputs, Outcomes and Impacts of the Local Learning Enrichment Network Program of Children and Teenagers in the Northeastern Area of Thailand. The 7th International Research Conference on Education, Language and Literature. (p.138-147). Tbilisi, Georgia.

คุณวุฒิ - สาขาวิชา ผศ.ดร.สุนทร เทียนงาม ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษา ตำแหน่ง ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ สาขาวิชาวิจัยทางการศึกษา สาขาวิชา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) การศึกษา สาขาวิชาการประถมศึกษา สถานที่ติดต่อ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ คณะครุศาสตร์ ก า ร รั บ ร อ ง วิทยาเขตสุพรรณบุรี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต 1. สุนทร เทียนงาม. (2562). การพัฒนา โทร 0 3596 9630-3 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาด้วยกิจกรรม การสะท้อนความคิด.รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ระดับชาติ ครั้งที่ 11 ปี 2562“ถักทองานวิจัย ท้องถิ่นก้าวไกลสู่สากล”, 6-7 สิงหาคม 2562 ณ อาคารยุพราชเบญจมงคล อาคาร 31 ชั้ น 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 1667- 1674. 2. สุนทร เทียนงาม. (2564). การวิเคราะห์เชิง สาเหตุปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณลักษณะของ ครูปฐมวัยในศตวรรษที่ 21. วารสารศิลปากร ศึกษาศาสตร์วิจัย, 8(1), (มกราคม-มิถุนายน), 147-161. 3. Sunthorn Thienngam, Aree Promlek and Koranit Thongsaard. (2020), Influence of Teachers’ Metacognitive Skills on Development of Influence of Teachers’ Metacognitive Skills on Development of Early-Childhood Students. Australian Journal of Teacher Education, 45(1), January, 18-30.

ผศ.ดร.อารีย์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา เรืองภัทรนนต์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ตำแหน่ง ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ สาขาวิชา ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ศษ.บ.) การศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ วิทยาเขตสุพรรณบุรี ก า ร รั บ ร อ ง มหาวิทยาลัยสวนดุสิต 1. Sunthorn Thienngam, Aree Promlek and โทร 0 3596 9630-3 Koranit Thongsaard. (2020), Influence of Teachers’ Metacognitive Skills on Development of Influence of Teachers’ Metacognitive Skills on Development of Early-Childhood Students. Australian Journal of Teacher Education, 45(1), January, 18-30. 2. อารีย์ พรหมเล็ก. (2562). กระบวนทัศน์ การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะ การคิดสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู, วารสาร ศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 11(2), (กรกฎาคม - ธันวาคม), 65-78. 3. อารีย์ พรหมเล็ก. (2562). การพัฒนา สมรรถนะการสร้างองค์ความรู้โดยใช้ รู ปแบบ การจัดการเรียนรู้ DUSIT สำหรับครูปฐมวัย. การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการประกัน คุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 2 เครือข่ายประกัน คุณภาพระดับอุดมศึกษา ภูมิภาคตะวันตก. 15 กุมภาพันธ์ 2562 ณ อาคารบริการวิชาการ และบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ กาญจนบุรี, 139-148.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. อารีย์ พรหมเล็ก. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดการ เรียนรู้แบบดุสิต เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์สำหรับ นักศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. วารสารศิลปากรศึกษา ศาสตร์วิจัย 9(1), (มกราคม – มิถุนายน), 23-39. มสด สาขา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 13 (3): น.117-142.

ผศ.ดร.ประภาวรรณ คุณวุฒิ - สาขาวิชา สมุทรเผ่าจินดา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิชาการศึกษานอกระบบเพื่อพัฒนาสังคม ตำแหน่ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาการอุดมศึกษา การศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02 2445524 ก า ร รั บ ร อ ง 1. ประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา อลงกรณ์ เกิด เนตร และชนินทร์ ฐิติเพชรกุล. (2564). “ผล การใช้ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เน้น กิจกรรมเป็นฐานเพื่อพัฒนาสมรรถนะการใช้ เทคโนโลยีในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของ ครูประจำศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย” วารสารศึกษาศาสตร์ ปริทัศน์. 36 (3): น.210-220. 2. ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล และประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา. (2564). “การพัฒนารูปแบบ การเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ เกมมิฟิเคชั น เป็นฐานในรายวิชาการใช้ คอมพิวเตอร์และ โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อประโยชน์ในการ จัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ สำหรับนักศึกษาครุศาสตร์” วารสารราชพฤกษ์. 19 (2): น.45-55. 3. อลงกรณ์ เกิดเนตร ประภาวรรณ สมุทรเผ่า จินดา และพันพัชร ปิ่ นจินดา. (2564). “การจัดการชั้ นเรียนออนไลน์ด้วยรูปแบบ SMILES เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ชีวิตวิถีใหม่ใน ยุคเปลี่ยนผ่านการศึกษาด้วยเทคโนโลยี ดิจิทัล” วารสารปัญญาภิวัฒน์. 13 (1): น.294- 307.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. ประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา และอลงกรณ์ เกิดเนตร. (2562). “การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาในรายวิชา การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้ นเรียน” การประชุม วิชาการระดับชาติสวนดุสิต 2019 ครั้งที่ 4. ณ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วันที่ 14 มิถุนายน 2562. น.579-586. 5. ชนะศึก นิชานนท์ ศิโรจน์ ผลพันธิน อารมณ์ อุตภาพ พรรัก อินทามระ จิราพร รอดพ่วง ประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา วิชญา ติยะพงษ์ประพันธ์. (2560). “รูปแบบเครือข่ายคุรุศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต” วารสารวิจัย มสด สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 13 (3): น.117-142.

ผศ.ดร.จิระ จิตสุภา คุณวุฒิ - สาขาวิชา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิชาเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา ตำแหน่ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.) สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขาวิชา เทคโนโลยีการศึกษา ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต (ค.อ.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02 2445510 ก า ร รั บ ร อ ง 1.จิระ จิตสุภา สิทธิพร เอี่ยมเสน เบญจวรรณ กี่สุขพันธ์ พันพัชร ปิ่ นจินดา และ จิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ. (2565). การจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสร้างต้นแบบนวัตกรรม สำหรับแก้ปัญหาให้สังคมด้วยกระบวนการคิด เชิงออกแบบ. รายงานสืบเนื่องจากการประชุม สัมมนาวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ ภาคเหนือ (GNRU) \"ชีวิตวิถีใหม่ของการศึกษา ในสังคมดิจิทัล\" วันที่ 16 สิงหาคม 2565 (น. xx-xx). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ 2.Sittiporn Iamsen Panpachara Pinchinda Jira Jitsupa and Benjawan Keesookpun. (2022). Study of Happiness in Online Learning among Students of Suan Dusit University, Thailand. International Education Studies, 15(6). (ERIC) - In process

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 3.Benjawan Keesookpun Jira Jitsupa and Alongkorn Koednat. (2022). Model of Preparing Teacher Students for the Examination for a Teacher License According to the Competency Criteria of the Teachers’ Council of Thailand. International Education Studies, 15(3). 95-106. (ERIC) 4.วีณัฐ สกุลหอม จิระ จิตสุภา อลงกรณ์ เกิดเนตร และ เบญจวรรณ กี่สุขพันธ์. (2565). การศึกษาผลการใช้ แอปพลิเคชั นในแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึ กษาของ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. การประชุมวิชาการระดับชาติเครือข่าย วิจัยสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศ ครั้งที่ 15, วันที่ 26-28 เมษายน 2565. หน้า 778-796. 5.Jira Jitsupa Ravee Siriprichayakorn Chontida Yakeaw Nualsri Songsom and Prachyanun Nilsook. (2022). Stop Motion Animation for Preschoolers by Master Teachers. Journal of Education and Learning. 11(3), April 2022. (ERIC) 6.Jira Jitsupa Prachyanun Nilsook Nualsri Songsom Revee Siriprichayakorn and Chontida Yakeaw. (2022). Stop Motion Animation for Preschoolers by Master Teachers. Journal of Education and Learning. 11(3), 27-39. (ERIC) 7.Jira Jitsupa Prachyanun Nilsook Nualsri Songsom Revee Siriprichayakorn and Chontida Yakeaw. (2022). Early Childhood Imagineering: A Model for Developing Digital Storytelling. International Education Studies. 15(2), 89-101. (ERIC) 8.Ravee Siriprichayakorn Aunchitta Piyajitti Chattarawadee Boontanom and Jira Jitsupa. (2022). Toys for Learning Development of Young Children: Needs and Draft. International Journal of Social Science and Humanity, Accepted. 9.Jira Jitsupa, Mutita Takhamsan Sasanun Bunyawanich Nualsri Songsom and Prachyanun Nilsook. (2022). Combining online learning with gamification: An exploration into achievement, motivation, and satisfaction of the undergraduate. International Journal of Information and Education Technology, 12(7). 643-649. (Scopus Q4)

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 10.Phetcharee Rupavijetra Prachyanun Nilsook Jira Jitsupa and Tipparat Nopparit. (2022). Collaborative Project-based learning to Train Students for Conducting the Training Project for Older Adults. International Journal of Evaluation and Research in Education, Accepted. (Scopus Q4) 11.Panita Wannapiroon Prachyanun Nilsook Jira Jitsupa and Sakchai Chaiyaruk. (2022). Digital Competences of Vocational Instructors with Synchronous Online Learning in Next Normal Education. International Journal of Instruction, 15(1), 293-310. (Scopus Q1) 12.Panita Wannapiroon Prachyanun Nilsook Jira Jitsupa and Sakchai Chaiyaruk (2021). Technology Acceptance of Online Instruction for Vocational Instructors in New Normal Education. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 13(4), 635-650 (Scopus Q2) 13.Phetcharee Rupavijetra Jira Jitsupa and Sakchai Chaiyarak. (2021). Industrial Skills Development in Thailand. International Journal of Educational Communications and Technology, 1(1), xx- xx. 14.Ravee Siriprichayakorn Mutita Takomsane Kulthida Meesomboon and Jira Jitsupa. (2021). The Community-Based Learning Approach for Designing School Curriculums in Early Childhood Education with an Application to Promote a 21st Century Learning. ICEMT 2021: 2021 5th International Conference on Education and Multimedia Technology, July 2021, pp 220–224, https://doi.org/10.1145/3481056.3481076. 15.สิทธิพร เอี่ยมเสน พันพัชร ปิ่ นจินดา จิระ จิตสุภา และเบญจวรรณ กี่สุขพันธ์. (2565). แนวทางการจัดการเรียนการสอนออนไลน์เพื่อ ความสุขในการเรียนรู้ของผู้เรียนระดับมหาวิทยาลัย. วารสารศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. ปีที่ 33 ฉบับที่ 1 หน้า 1-16. มกราคม-เมษายน 2565. (TCI 1) 16.จิระ จิตสุภา และชุดาณัฏฐ์ สุดทองคง. (2565). การจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค Think-Pair-Share-Show ร่วมกับ การสร้างสรรค์แอนิเมชันด้วยเทคนิค Stop Motion. วารสารศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปีที่ 24 ฉบับที่ 4 ตุลาคม-ธันวาคม 2565. (TCI 1)

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 17. วีณัฐ สกุลหอม อลงกรณ์ เกิดเนตร จิระ จิตสุภา และ เบญจวรรณ กี่สุขพันธ์. (2565). การจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ด้วยแอปพลิเคชันตระกูล Google และ Microsoft. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ปีที่ 24 ฉบับที่ 3 หน้า 357-369. กรกฎาคม-กันยายน 2565. (TCI 1) 18. Ravee Siriprichayakorn Mutita Takomsane Kulthida Meesumbon and Jira Jitsupa. (2021). The Community- Based Learning Approach for Designing School Curriculum in Early Childhood Education with an Application to Promote a 21st Century Learning. 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT). Kyoto, Japan. 19. จิระ จิตสุภา และมุทิตา ทาคำแสน. (2564). แนวคิดการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ด้วยเกมมิฟิเคชัน. วารสาร อิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม. ปีที่ 11 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2564. (In press) (TCI 1) 20.Jira Jitsupa Titiya Netwong and Kanjanarat Rattanasonthi. (2020). Digital Classroom for Digital Native to Enhance Digital Literacy. ASEAN Journal of Education. 6(2). (TCI 2)

ผศ.ดร.เอมมิกา วชิระวินท์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิชาวิทยาการทางการศึกษาและการ ตำแหน่ง จัดการเรียนรู้ ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ สาขาวิชา การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา การศึกษา สถานที่ติดต่อ ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชานิเทศศาสตร์ โทร 02 2445524 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. สินชัย จันทร์เสม และเอมมิกา วชิระวินท์ (2564), การใช้กิจกรรมเสริมคณิตศาสตร์ แบบเชื่ อมโยงบริบทเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และเจตคติต่อ วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับประถม ศึกษาตอนปลาย, วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว 16(1), หน้า 99-111. 2. อัษฎา พลอยโสภณ, ภริมา วินิธาสถิตกุล, เอมมิกา วชิระวินท์ และรัตนาพร หลวงแก้ว. (2564), ผลของการใช้โปรแกรมพัฒนา สมรรถนะเพื่อนที่ปรึกษาของนักศึกษา ปริญญาตรี คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัย สวนดุสิต, วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ ปริทรรศน์ 7(1), หน้า 317-330. 3. เอมมิกา วชิระวินท์ และสินชัย จันทร์เสม. (2563), ผลการใช้สื่อการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา วิทยาการคำนวณของนักเรียนระดับประถม ศึกษาสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กสังกัด กรุงเทพมหานคร, วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว 15(1), หน้า 70-84.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. Wachirawin, Amika & Jansem, Sinchai. (2019), A Study of Developing Undergraduate Student Teachers’ Digital Literacy through Active Learning and Online Learning Tools, ICMSIT 2019: 6th International Conference on Management Science, Innovation, and Technology 2019 p. 347-357. 5. Jansem, Sinchai & Wachirawin, Amika. (2018), Developing the Concept of “A Half” for Children with No Cardinality Understandings, SSAMIC The 5th Social Sciences, Arts and Media International Conference 2018, p. 141 -150.

ผศ.ดร.กัลยา ชนะภัย คุณวุฒิ - สาขาวิชา การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.) สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ตำแหน่ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาการศึกษานอกระบบ สาขาวิชา การประถมศึกษา ศึกษาศาสตรบัณฑิต (กศ.บ.) สาขาวิชาการประถมศึกษา สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ วิชาโท ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โทร 02 2445523 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. วิชัย พาณิชย์สวย อาภรณ์ ชุนดี กัลยา ชนะ ภัย สุมน ไวยบุญญา รัตนาพร หลวงแก้ว พัชร พร ศุภกิจ และชนิดา น้อยไม้. (2561). ความ สามารถด้านทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ., 11 (1), 18-31. 2. กัลยา ชนะภัย จรรยา ชื่นเกษม และเอื้ออารี จันทร. (2564). การพัฒนาชุดการคัดกรอง เบื้องต้นเด็กที่มีภาวะเสี่ยงต่อความพิการใน ระยะแรกเริ่มโดยใช้ระบบออนไลน์. วารสาร วิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัย ราชภัฎสกลนคร ปีที่ 13 ฉบับที่ 36 เดือน มกราคม-เมษายน 2564. หน้า 31-39. 3. กรรวิภาร์ หงส์งาม ดนยา อินจำปา และ กัลยา ชนะภัย. (2564). “เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การเรียนรู้ของเด็กพิการ” การประชุมวิชา การด้านการศึกษาพิเศษระดับชาติ ครั้งที่ 9 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (ศธ.). วันที่ 26-27 สิงหาคม 2564.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4. Kanvipa Hongngam, Donnaya Injumpa & Kallaya Chanapai.(2022). The Development of Digital Technology to Support Learning in Children with Disabilities. International Education Studies; Vol. 15, No. 4; 2022 ISSN 1913-9020 E-ISSN 1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education.rts and Media International Conference 2018, p. 141 -150.

ผศ.ดร.องค์อร คุณวุฒิ - สาขาวิชา สงวนญาติ Doctor of Philosophy (Ph.D.) สาขาวิชาStatistics and Operations ตำแหน่ง Research ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ สาขาวิชา วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.) สาขาวิชาสถิติ การศึกษา สถานที่ติดต่อ วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) บัณฑิตวิทยาลัย สาขาวิชาสถิติประยุกต์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โทร 0 2241 7191-5 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. องค์อร สงวนญาติ, พัทธนันท์ ศรีม่วง และ วิจิตรา ศรีสอน. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อ ความปลอดภัยในการใช้ บริการรถโดยสาร สาธารณะ ของนักศึกษา มหาวิทยาลัย สวนดุสิต. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยสวนดุสิต. 14(3): 117-128. 2. วิจิตรา ศรีสอน, องค์อร สงวนญาติ และ คณะ. (2561). กลยุทธ์การตลาดของธุรกิจอิฐ ดินประสาน เพื่อยกระดับขีดความสามารถใน การแข่งขัน. วารสารวิชาการ บัณฑิตวิทยาลัย สวนดุสิต. 14(1): 19-30. 3. Teeradet Chuenpraphanusorn, Prakit Bhulapatha, Jongkon Boonchart, Ongorn Snguanyat, Sarawut Chimbuathong and Nipatchanok Natpinit. (2018). The Development of the Creative Tourism’s Model within the Peranakan Culture in Andaman Folkway of Life at the Southern Part of Thailand beyond the AuthenticityTrend: The Old Fashion Improve for the Modernization. Mediterranean Journal of Social Sciences. 9(3): 113-120.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 4. Ongorn Snguanyat, Wijhittra Srisorn, Orn-uma Charoensuk. (2019). Guidelines to Improve the Emotional Quotient (EQ) for student in Suan Dusit University. The ASEAN Journal of Education. 5(1): 52-62. 5. Sirote Pholpuntin, Prakit Bhulapatha, Phitak Chanjaroen, Nerru Shusatayasakul, Teeradet Chuenpraphanusorn and Ongorn Snguanyat. (2019). The Context and Trend to Develop the Pre-Working Training Course for Promoting the Competency, Capacity and Ability in the Business Service Field in ASEAN Countries. Mediterranean Journal of Social Sciences. 10(6): 94-105. 6. ณัฏฐพันธ์ เขจรนันนท์, ชาติชาย มหาคีตะ, อาภาศิริ สุวรรณา นนท์, องค์อร สงวนญาติ, เฉลิมพล จินดาเรือง และณัฐรฐนนท์ กานต์รวีกุลธนา. (2562). การสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับ งานบริการที่สนับสนุนการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การสร้าง ความเข้มแข็งและยั่งยืนให้กับเศรษฐกิจภายในประเทศผ่าน จังหวัดและกลุ่มจังหวัดปี 2561. วารสารวิชาการ บัณฑิต วิทยาลัยสวนดุสิต. 15(1): 259-278. 7. วิจิตรา ศรีสอน, สัณฐาน ชยนนท์, ทิฆัมพร พันลึกเดช และ องค์อร สงวนญาติ. (2564). การพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สู้งอายุ อำเภอค้อวังวัง จังหวัดยโสธร. วารสารการบริหารนิติบุคคล และนวัตกรรมท้องถิ่น. 7(2): 15-31. 8. วิจิตรา ศรีสอน, สัณฐาน ชยนนท์, ทิฆัมพร พันลึกเดช และ องค์อร สงวนญาติ. (2564). กลยุทธ์การส่งเสริมการตลาด สินค้าข้าวไรท์เบอรี่ จังหวัดยโสธร. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ ปริทรรศน์. 10(4): 106-118. 9. Teeradet Chuenpraphanusorn, Prakit Bhulapatna and Ongorn Snguanyat. (2022). Perspective of Women between two Culture in France in the 18 Century and China in the 20 Century from the Queen’s Confession by Vitoria Holt and the Good Earth by Pearl S. Buck. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences. 18(2): 106-118.

ผศ.ดร.เอื้ออารี จันทร คุณวุฒิ - สาขาวิชา ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) ตำแหน่ง สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารทาง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ การศึกษา สาขาวิชา บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.) เทคโนโลยีทางการศึกษา สาขาวิชาการตลาด สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชามัธยม-วิทย์ และ คอมพิวเตอร์ศึกษา โทร 02 244 5520 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1.Janthon, U. Tongkeo, T. & Trakoonsathitmun, S. (2021). Development of Work-Based Learning Skills Bank to Enhance Learning and Innovation Skills on Early Childhood Education for Caregivers. ASEAN Journal of Education, 7(2), 36-44. 2.Lungka, P., Iamsena, S. Langkab, W., Issaramanorosea, N.,Chiropasworraponga, P. & Janthon, U. (2021). Guidelines for Enhancing Early Childhood Teacher Preparation and Development in Higher Education Institutions in Thailand. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, 17(2), 60-72. 3.Lungka, P., Nichanong, C., Langka, W., Issaramanorose, N., Intamra, P., Chiropasworrapong, P. & Janthon, U. (2021). A Study of guideline for Reforming Training Program for Pre-service Preschool Teachers, In-service Preschool Teachers, Caregivers, and Teacher Assistants. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 18(2), 215- 230.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 4.ชนะศึก นิชานนท์, เอื้ออารี จันทร, สาธิดา สกุลรัตนกุล ชัย ทิพวัลย์ ปัญจมะว้ต และ ดวงกมล ขำแสง. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้ดูแลเด็กโดย ใช้แนวคิดการเรียนรู้โดยใช้การทำงานเป็นฐาน. วารสารวิธี วิทยาการวิจัย, 31(2), 138-169.

อ.ดร.สินชัย จันทร์เสม คุณวุฒิ - สาขาวิชา ตำแหน่ง การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.) สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา อาจารย์ สาขาวิชา การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) คณิตศาสตร์ศึกษา สาขาวิชาคณิตศาสตร์ สถานที่ติดต่อ คณะครุศาสตร์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.บ.) มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ โทร. 02 244 5524 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. Vivas-Cortez, Miguel J; Muhammad A., Shahid Q., Ifra S; Jansem,S.(2021). Some New Simpson’s Formula Type Inequalities for Convex Functions in Post-Quantum Calculus. Symmetry. 12(13). DOI:10.3390/sym13122419. 2. สินชัย จันทร์เสม และ เอมมิกา วชิระวินทร์ (2564). การใช้กิจกรรมเสริมคณิตศาสตร์ แบบเชื่อมโยงบริบท เพื่อพัฒนาความสามารถ ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และเจตคติต่อ วิชาคณิตศาสตร์ของ นักเรียนระดับประถม ศึกษาตอนปลาย วารสารวิจัยทางการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ปีที่ 16 ฉบับที่ 1 มกราคม - มิถุนายน 2564 3. สินชัย จันทร์เสม. (2563). การสอนแบบ บูรณาการคณิตศาสตร์กับพระอภัยมณี เพื่อ พัฒนาเจตคติต่อการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาภาษา ไทยของนักเรียนระดับ ประถม ศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์ปริทัศน์. ปีที่42 ฉบับที่ 1. มกราคม-มิถุนายน 2563

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 4. เอมมิกา วชิระวินทร์ และ สินชัย จันทร์เสม (2563). ผลการใช้สื่อการเรียนรู้ออนไลนเ์พื่อ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำ นวณของนักเรียนระดับ ประถมศึกษาสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดรุงเทพ มหานคร. วารสารวิจัยทางการศึกษา มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ.. ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2563 5. สินชัย จันทร์เสม และกุสุมา คำผาง (2562). การสอน แบบบูรณาการคณิตศาสตร์กับพระอภัยมณี เพื่อพัฒนา เจตคติต่อการเรียน วิชาคณิตศาสตร์และวิชาภาษา ไทย ของนักเรียนระดับ ประถมศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์ ปริทัศน์. ปีที่ 41 ฉบับที่ 2. กรกฎาคม-ธันวาคม 2562 pril 2017, Sydney, Australia. 189- 198.

ผศ.ดร.ชนินทร์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ฐิติเพชรกุล ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ตำแหน่ง ผู้ช่ วยศาสตราจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา สาขาวิชา เทคโนโลยีทางการศึกษา บริหารธุรกิจบัณฑิต (บธ.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาการโฆษณา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02 244 5510 ก า ร รั บ ร อ ง 1. ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล และประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา. (๒๕๖๔). การพัฒนารูปแบบ การเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ เกมมิฟิเคชั น เป็นฐานในรายวิชาการใช้ คอมพิวเตอร์และ โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อประโยชน์ในการ จัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ สำหรับนักศึกษาครุศาสตร์, วารสารราชพฤกษ์ สาขามนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์. ๑๙(๒), พฤษภาคม - สิงหาคม หน้า ๔๕ – ๕๔ 2. ประภา วรรณ สมุทร เผ่า จินดา, ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล , อลงกรณ์ เกิดเนตร.(๒๕๖๔) ผลการใช้แผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวคิดการ เรียนรู้จากประสบการณ์ที่ เน้นกิจกรรมเป็นฐานเพื่อพัฒนาสมรรถนะ การใช้ เทคโนโลยีในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ของครูประจำศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย. วารสารศึกษาศาสตร์ ปริทัศน์. ๓๖ (๓), หน้า ๒๑๐-๒๒๐.

อ.ดร.ภิรดีวัชรสินธุ์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ครุศาสตรดุษฎืบัณฑิต (ค.ด.) ตำแหน่ง สาขาวิชาวิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา อาจารย์ ครฺุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาวิจัยทางการศึกษา วิธีวิทยาการวิจัยการศึกษา ครุศาตรบัณฑิต (ค.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชามัธยมศึกษา (วิทยาศาสตร์ทั่วไป- คณะครุศาสตร์ ศูนย์บริการการทดสอบ คอมพิวเตอร์) มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โทร 02 244 5664 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. วชิราภรณ์ สุ่มเข็มทอง และภิรดี วัชรสินธุ์. (2563). การศึกษาสมรรถนะครูผู้ดูแลเด็ก สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นเพื่อเข้า สู่ประชาคมอาเซียน. วารสารวิชาการบัณฑิต วิทยาลัยสวนดุสิต. 16(2), (พฤษภาคม- สิงหาคม). 2. รุ่งฤดี สัตตะโส และภิรดี วัชรสินธุ์. (2563). การศึกษาความสัมพันธ์ของการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบหลักสูตรแกนกลางอาเซี ยนกับ ความเข้าใจที่คงทนในสาระการเรียนรู้อาเซี ยน ศึกษาของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต. 16(3), (กันยายน-ธันวาคม). 3. พวงเพชร จินดามาศ และภิรดี วัชรสินธุ์. (2564). สภาพและปัญหาการใช้หลักสูตร สถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดนนทบุรี: การวิจัยเชิงสำรวจและ การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาแบบผสาน วิธี. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต. 17(1), (มกราคม-เมษายน).

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 4. สุรี เขียวตื้ออินทร์ และภิรดี วัชรสินธุ์. (2564). การศึกษา ปัจจัยที่ส่งผลค่อการวัดและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ของโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด กรุงเทพมหานคร: การวิเคราะห์ผลกระทบไขว้. วารสาร วิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต. 17(2), (พฤษภาคม- สิงหาคม).

อ.ดร.ปุณยวีร์ คุณวุฒิ - สาขาวิชา จิโรภาสวรพงศ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ตำแหน่ง ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) อาจารย์ สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่าง สาขาวิชา ประเทศ การศึกษาปฐมวัย ศึกษาศาสตรบัณฑิต (ศษ.บ.) สถานที่ติดต่อ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ โทร 02 244 5521 ก า ร รั บ ร อ ง 1. เพ็ญพักตร ภูศิลป, พรชุลี ลังกา, ธวัชชัย ตั้ง อุทัยเรือง, เกษร ขวัญมา, ปุณยวีร์ จิโรภาสวร พงศและ เอื้ออารี จันทร. (2560). ผลการจัด กิจกรรมพัฒนาการคิดเชิ งสรางสรรคของเด็ก ปฐมวัย โดยใชภูมิปญญาทองถิ่น : กรณีศึกษา ตําบลโคกโคเฒ่า อําเภอเมือง จังหวัด สุพรรณบุรี. วารสารวิจัย ทาง การศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยศรี นครินทรวิโรฆ, 12(1), 164-172. 2. นิศารัตน์ อิสระมโนรส, ชนิสรา ใจชัยภูมิ, รัถยา เชื้อกลาง, พรชุลี ลังกา และปุณยวีร์ จิโรภาสวรพงศ์. (2562). ผลของการจัด การเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วมต่อผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาชั้ นปีที่1. รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับ ชาติสวนดุสิต 2019 ครั้งที่ 4 วันที่ 14 มิถุนายน 2562, 734-741.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 3. Phornchulee Lungka Sittiporn Iamsena Wilailak Langkab Nisarat Issaramanorosea Pornluck Intamraa Poonyawee Chiropasworraponga & Ua-aree Janthona. (2021). Guidelines for Enhancing Early Childhood Teacher Preparation and Development in Higher Education Institutions in Thailand. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences, 17(2), 60-72. 4. Phornchulee Lungka, Chanasuek Nichanong, Wilailak Langka, Nisarat Issaramanorose, Pornluck Intamra, Poonyawee Chiropasworrapong and Uaaree Janthon. (2021). A Study of guideline for Reforming Training Program for Preservice Preschool Teachers, In- service Preschool Teachers, Caregivers, and Teacher Assistants. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 18(2), 215-230.

อ.ดร.ศศิธร รณบุตร คุณวุฒิ - สาขาวิชา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) ตำแหน่ง สาขาวิชาวิทยาการทางการศึกษาและการ จัดการเรียนรู้แขนงวิชาการศึกษาปฐมวัย อาจารย์ สาขาวิชา การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย การศึกษาปฐมวัย สถานที่ติดต่อ ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) คณะครุศาสตร์ ศูนย์การศึกษาลำปาง (ค.บ.) มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โทร 054 228 016 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ 054 228 019 ก า ร รั บ ร อ ง 1.Jaichaiyaphum, C., Ranabut, S. Khaengkhun, P. Khuenpet, W., Manowan, N., Sununta, A., Sejanpen, B. and Puttiwan, J. (2017). Creativity of childhood and satisfaction of parents attend The Telling Story Tales with Drawing activity. Presented at: SIBR- RDINRRU 2017 (Sydney) Conference on Interdisciplinary Business and Economics Research, 15th- 16th April 2017, Sydney, Australia.180- 188. 2.Khaengkhun, P.,Jaichaiyaphum, C. and Ranabut, S. (2017). Children’s Learning Outcomes Obtaining Through Telling Tales and Doing Yoga. Presented at: SIBR- RDINRRU 2017 (Sydney) Conference on Interdisciplinary Business and Economics Research, 15th-16th April 2017, Sydney, Australia. 189- 198.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 3.กนกวรรณ จันตะมะ จิราภรณ์ วงศ์สมศักดิ์ ชนิสรา ใจ ชัยภูมิและศศิธร รณะบุตร. (2562). การศึกษารายกรณี : การจัดกิจกรรมแทนแกรม (Tangram) ส่งเสริมพฤติกรรม การเรียนรู้. ครุ ศาสตร์วิจัย 2562. รายงานการประชุม วิชาการ และการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 5. ลำปาง: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 14 -25. 4.พิมาพร วงศ์เขื่อนแก้ว, นพมาศ สร้อยฟ้า,ศศิธร รณะบุตร และชนิสรา ใจชัยภูมิ. (2562). การศึกษารายกรณีการจัด กิจกรรมการวาดภาพ แบบร่วมมือเพื่อลดพฤติกรรม การเล่นรุนแรง. ครุศาสตร์วิจัย 2562. รายงานการประชุม วิชาการและการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 5. ลำปาง: มหาวิทยาลัยราชภฏลำปาง, 207 - 220. 5.Nopporn Peatrat*, Sasithorn Ranabut, Doungduen Wannakul & Subsiri Seniwong Na Ayudhaya. The Stakeholders and Image Building of Academic Institutions. Journal of Multidisciplinary in Social Sciences. May-August 2020, P.1-8. 6.ศศิธร รณะบุตร. (2563). การพัฒนารูปแบบการจัดการ เรียนรู้โดยใช้ โรงเรียนสาธิตละอออุทิศเป็นฐานเพื่อส่ งเสริม ความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ของ นักศึ กษาในการสร้างรอยเชื่ อมต่อการเรียนรู้ของเด็ก ปฐมวัยจากอนุบาลสู่ประถมศึกษา. วารสารวิจัยทางการ ศึกษา ปีที่ 17 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2565. หน้า 110-123.

อ.ดร.จุฬินฑิพา นพคุณ คุณวุฒิ - สาขาวิชา ตำแหน่ง การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.) สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย อาจารย์ การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาวิชา สาขาวิชาปฐมวัยศึกษา ครฺุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) การศึกษาปฐมวัย การศึกษานอกระบบโรงเรียo สถานที่ติดต่อ ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ-ธุรกิจ โทร 02 244 5520 ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์ ก า ร รั บ ร อ ง 1. จุฬินฑิพา นพคุณ. (2560). การสอนแบบ มอนเตสซอรี่ให้กับนักศึกษาสาขาวิชาการ ศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต : อดีต ปัจจุบัน อนาคต. วารสารวิจัย มสด สาขา มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ปีที่ 13 ฉบับที่ 3 กันยายน - ธันวาคม. หน้า 231-245. 2. จุฬินฑิพา นพคุณ. (2561). การพัฒนาทักษะ สมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จในศตวรรษที่ 21 สำหรับ เด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศิลปากร. ปีที่ 16 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน หน้า 75-90. 3. จุฬินฑิพา นพคุณ. (2561). การเตรียมฝึก ประสบการณ์วิชาชี พครู ของนักศึ กษาสาขา วิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ในศูนย์การเรียนรู้มอนเตสซอรี่.วารสาร วิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 16 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม หน้า 307-321.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 4. จุฬินฑิพา นพคุณ. (2561). การสะท้อนความคิดผ่านสมุด บันทึกภาพของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษา ปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.วารสารวิชาการ บัณฑิต วิทยาลัยสวนดุสิต มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.ปีที่ 14 ฉบับที่ 3กันยายน – ธันวาคม. หน้า 307-322. 5. จุฬินฑิพา นพคุณ. (2562). ทักษะการช่วยเหลือตนเองใน ชี วิตประจำวันของเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบ มอนเตสซอรี่ในกิจกรรมกลุ่มประสบการณ์ชีวิต. วารสาร ศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. ปีที่ 30 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม - สิงหาคม 2562. หน้า 1-13. 6.จุฬินฑิพา นพคุณ. (2563). การสอนแบบโครงการ สำหรับเด็กปฐมวัย : กรณีศึกษาโรงเรียนหนานไฮ เมือง ไทเป ประเทศไต้หวัน. วารสารศึกษาศาสตร์ คณะศึกษา ศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. ปีที่ 31 ฉบับที่ 1 มกราคม – เมษายน หน้า 1-15. 7. Nopakhun,C.(2019). Contributions of Khunying Benja Sangmali: A Legendary Expert of Early Childhood Education of Suan Dusit University.Humanities and Social Sciences SDU Research Journal. 15(2). 99-106. 8. Jansem, S. and Nopakhun, C. (2018). The Meaning of“ A half” from the perception of 3-5- years-old Children. Journal of Early Childhood Education Management . 1(1) January - June 2019, 8-16. 9.จุฬินฑิพา นพคุณ. (2564). การวิเคราะห์งานวิจัยในชั้ น เรียนของนักศึ กษาฝึกประสบการณ์วิชาชี พครู มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ในโรงเรียนที่ใช้แนวคิดมอนเตสซอรี่ ระดับปฐมวัย.วารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศิลปากร. ปีที่ 19 ฉบับที่ 1 มกราคม -มิถุนายน. หน้า 118- 133.

ชื่ อผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์การรับรอง 10.สุทธิพรรณ ธีรพงศ์ จุฬินฑิพา นพคุณ ขวัญใจ จริยา ทัศน์กร. (2564). ผลของการสอนแบบอุปนัยในรายวิชา การสอนแบบมอนเตสซอรี่ที่มีต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของ นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย.วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.ปีที่ 49 ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม. หน้า 1- 8.

หลั กสู ตรศึ กษาศาสตรมหาบัณฑิ ต สาขาวิ ชาการจั ดการการศึ กษา ปฐมวั ยและประถมศึ กษา ม ห า วิ ท ย า ลั ย ส ว น ดุ สิ ต