บันทึกการบรรยายพิเศษจากวิทยากร2

สรุปข้อมลู การบรรยายพิเศษ หัวข้อ \"การสร้างสรรค์และนำเสนอผลงานดว้ ยสอื่ ดิจิทัล\" วันเสารท์ ี่ 25 มิถุนายน 2565 เวลา 08.00-17.00 น. ณ มหาวิทยาลยั สวนดสุ ติ รูปแบบออนไซต์ และออนไลน์ ผา่ นโปรแกรม Zoom โดย ดร.วรสรวง ดวงจนิ ดา --------------------------------------------- รวบรวมโดย ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.นฤิ มล สวุ รรณศรี ประวตั ิวิทยากร • ชือ่ -สกุล ดร.วรสรวง ดวงจนิ ดา ช่ือเล่น อ.ช้าง • ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ สำนกั การจดั การศึกษาออนไลน์ • ประวตั ิการศึกษา ปริญญาโท 2 ใบ -Master of Information Technology (M.I.T.) Queensland University of Technology (QUT) 1997-1998 -Master of Technology Management (MTM), Information Technology Project Management Griffith University 1998 – 1999 ปรญิ ญาเอก Doctor of Philosophy (Ph.D.), Information Technology 2014 Sripatum University เอกสารประกอบการบรรยายสามารถเขา้ ถงึ ไดท้ ่ีลิงก์ https://www.canva.com/design/DAFEgBVBJbk/8pdzygTvO-NLGu8km427LA/view การจัดการลขิ สิทธ์ิโลกออนไลนอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ ขอ้ ควรเรยี นร้ใู นการสรา้ งสรรค์งาน โดยการนำงาน ท่ีมีอยู่มาใชโ้ ดยไมล่ ะเมิดลขิ สิทธ์ิ ไดแ้ ก่ การใช้สัญญา อนุญาตครเี อทีฟคอมมอนส์ (Creative Commons หรอื CC) เป็นสญั ลกั ษณ์ ในการเผยแพร่ผลงานทง้ั ภาพ เสยี ง ข้อมูล งานศลิ ปะ หรือสารสนเทศตา่ ง ๆ ที่งา่ ยต่อการถูก ละเมดิ ลิขสทิ ธิ์ ให้สามารถนำข้อมูลหรือสารสนเทศเหล่าน้ัน ไปใช้งานได้โดยไมจ่ ำเป็นต้องขออนญุ าตเจา้ ของผลงานอีก และสามารถนำไปแก้ไขได้ สง่ิ เหลา่ นี้เปน็ การ สร้างสรรค์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ไมท่ ำให้เจ้าของผลงานเสือ่ ม เสียแต่ต้องปฏิบัตติ ามเงื่อนไข โลโก้อื่น CC BY NC SA แปลว่า เจ้าของสื่อยินยอม ให้ใช้และแก้ไขได้โดยต้องปะ LOGO นี้ก่อน และให้อ้างอิง แหล่งที่มา ห้ามใช้เพื่อการค้าและต้องอนุญาตตามสัญญา อนุญาตเดิม 1

วัตถปุ ระสงคใ์ นวันการบรรยายพเิ ศษ 1. ผูอ้ บรมรู้จกั ความหมายและขนั้ ตอนของการสรา้ งสรรค์และนำเสนอผลงานด้วยสื่อดิจิทัล 2. ผ้อู บรมสามารถใช้เคร่อื ง Digital สำหรับสร้างสรรค์และนำเสนอผลงานดว้ ยสอื่ ดจิ ิทลั ได้ 1. Introduction คำถามคือ จะทำสื่อให้ปังเพื่อ......? e-Learning คือ....? คือการเรียนการสอนที่ใช้ Digital Technology เป็นการผสมผสาน ระหว่าง การใช้คอมพิวเตอร์ในรูปแบบ ซอฟต์แวร์ หลักการสอน การปฏิบตั ิ เพ่ือสง่ เสรมิ กระบวนการเรียนการสอนหรือให้ความรู้ E Learning ใชส้ อนอย่างไร Content ของผสู้ อนสมยั ใหม่ ไมจ่ ำเปน็ ตอ้ งเป็นเจา้ ของเนื้อหาเองแต่ต้อง สามารถใชส้ ่ือและควบคุม 3 อย่าง คอื Content Pedagogy Technology ให้ไดจ้ ะทำให้จดั การเรียรการสอน ได้ดี เครื่องมือสื่อการสอนในการผลิตที่นำเสนอจะตอบโจทย์การสอนเด็กได้หรือไม่นั้น ให้พิจารณา ความชอบความถนัดตามลักษณะของผู้เรียนว่าชอบอย่างไรมีสัดส่วนความถนักแต่ละด้านแตกตา่ งกัน โดยการ ใช้การทดสอบ ลองทดสอบผ่านการใช้ (https://vark-learn.com/แบบสอบถาม/) ทดสอบความชอบในการ สร้างหรือผลิตสื่อ เช่น ชอบการใช้ภาพเยอะในการผลิตสื่อ เป็นต้น ทฤษฎีของกาสร้างสื่อดิจิทัล ต้องดูกลุ่ม ผเู้ รียนเป็นอะไร จากทฤษฎี VARK model 2

ในการสร้างสื่อคนส่วนใหญ่ถนัดขวา คือนำรูปไว้ด้านซ้าย ตัวอักษรไว้ด้านขวา เนื่องจากสมองจะถนัดการมองภาพที่ด้านขวา เป็นการสื่อสารที่ทำให้คนเข้าใจง่าย ดังภาพ (เกี่ยวกับสมอง ประมวลผล) ถา้ เปน็ ระดบั เด็ก ๆ ใหเ้ น้นภาพเป็นหลัก 2. Tools การจัดการเรยี นการสอนในระดบั ปฐมวัยและปฐมศึกษา แนะนำ Model idmTEL Tools Card ในแต่ ละแอปพลิเคชนั ตามภาพท่ีปรากฏ เคร่ืองมอื ตา่ ง ๆ สามารถสร้างสรรคผ์ ลงานไดห้ ลากหลาย -การสร้าง VDO. จากภาพหน้าจอ รวมถงึ Digital Education Toolkits ท่ีมี Canva และ padlet อยใู่ นทุกวง ที่แนะนำในการตัดต่อ VDO คือ Flex Clip ทส่ี ามารถสรา้ งดว้ ยตวั เองอยา่ งมือโปร -การสร้างสื่อการสอนอย่างง่ายจากเครื่องมือใน Line แนะการสร้างสื่อจากกล้องรวมถึงการสร้าง Avatar -แนะนำการสอนด้วย Canva for Education พร้อมการใช้สิทธิ์ความเป็นครูมาใช้ สามารถใช้ฟรีได้มี เนอื้ ท่ใี หเ้ กบ็ ข้อมูล 5 GB ในระบบคลาวด์ แนะนำการมีความพยายามทา้ ทายตนเองลองฝกึ ทำจากตวั อยา่ ง -การทำใบงาน และการมอบหมายงาน ตรวจคะแนนให้คำแนะนำ พร้อมกบั สามารถแชรไ์ ปยัง application ตา่ ง ๆ ได้ และสามารถเกบ็ เขา้ ไปใน Heyzine Flipbook ดงั ตัวอยา่ งใน https://heyzine.com/flip-book/0467687cb4.html -การดาวโหลดต่าง ๆ เชน่ ตัวอกั ษร รูปภาพ ทีไ่ มล่ ะเมิดลขิ สิทธิ์ รวมถึงการดาวโหลดฟอรน์ ไดท้ ี่ https://fonts.google.com/?subset=thai -ตัวอย่างการสร้างสรรค์ใน Canva for Education และวธิ ีการสมัคร canva education ไดจ้ าก https:// www.loom.com/share/d1974d2826e3441c8ee25c45eab6ac27 ภาพตัวอย่างการสร้างงาน VDO.อย่างง่ายและ รวดเรว็ 3

-การบริหารจัดการชน้ั เรยี นออนไลน์ การทำกจิ กรรมและการประเมนิ ผลดว้ ยสอื่ ดิจิทลั โดยใช้ Canva - เทคนคิ การใช้ Canva โดยการใช้ Keyboard Shortcuts 3. Conclusion - ความรู้ กฎเกณฑ์ คุณธรรมจริยธรรม เช่น สิ่งใดเปน็ อันตรายคอื เรื่องความรู้ สิ่งใดไม่ควรกระทำคือ เรอื่ งของกฎเกณฑ์ และ สิง่ ใดท่ีไมค่ วรกระทำแบบนน้ั คือเรื่องของคุณธรรมจรยิ ธรรม เป็นตน้ - การเข้าใจในเรอื่ งของ The Generations & Technologies การวิเคราะห์บุคคลในการใช้ส่ือดิจิทัล ของบุคคลท่ีเกดิ ในวยั ตา่ ง ๆ มคี วามแตกตา่ งในการใชเ้ ครือ่ งแตกตา่ งกนั 4

แนะนำงานวิจัยที่เกี่ยวกับการใช้ Tools ของครูทั่วโลก ใช้เครื่องมืออะไรบ้าง สามารถสืบค้นได้ที่ http://www.c4lpt.co.uk/ ซึ่งมี Jane Hart ก่อตั้งเว็บไซต์ Center for Learning and Performance Technologies (C4LPT) ขึ้นในปี 2000 เพื่อแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบและประสบการณ์ ได้ทำการสำรวจ Top 300 Tools for Learning 2021 พบ 10 อนั ดับยอดนิยมตามภาพ 5

หลกั สตู รศกึ ษาศาสตรมหาบณั 6ฑติ สาขาวชิ าการจดั การการศกึ ษาปฐมวยั และประถมศกึ ษา