หลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านใหม่ประชาสามัคคี ปีการศึกษา ๒๕๖๔

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 51 ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา ศึกษาการใชป้ ฏทิ ินในการบอกวัน เดือน ปี และการนบั ช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชวี ติ ประจาวัน เรยี งลาดับ เหตกุ ารณ์ในชีวติ ประจาวันตามวนั เวลาที่เกิดขึน้ และบอกประวัติความเปน็ มาของตนเองและครอบครวั อยา่ งง่าย ๆ โดยสอบถามผู้เก่ียวข้อง ศึกษาเพื่อบอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดาเนินชีวิตของตนเอง ในสมัยปัจจุบัน กับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย รวมทั้งบอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเอง ในปัจจุบนั อธิบายความหมายและความสาคัญของสัญลักษณ์สาคัญของชาติไทย และปฏิบัติตนได้ถูกต้องตามกาลเทศะ รวมทั้งรู้จักสถานที่สาคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ศาสนสถาน ตลาด พิพิธภัณฑ์ และระบุสิ่งที่ตนรัก และเปน็ ความภาคภูมใิ จในท้องถิ่น มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ส ๔.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑ป.๑/๓ ,ป.๑/๒ , รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชีว้ ัด

52 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธบิ ายรายวิชา ใช้คาระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจบุ ัน และอนาคต ลาดับเหตุการณ์ท่ีเกดิ ขึ้นในครอบครัวหรือใน ชวี ิตของตนเอง โดยใช้หลกั ฐานทเ่ี ก่ียวข้อง สืบค้นถึงการเปล่ยี นแปลงในวิถชี วี ิตประจาวันของคนในชมุ ชนของตนจากอดตี ถงึ ปัจจุบนั และอธิบาย ผลกระทบของการเปล่ียนแปลงทม่ี ีต่อวถิ ีชีวติ ของคนในชุมชน ระบุบุคคลทท่ี าประโยชนต์ ่อท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ยกตัวอยา่ งวัฒนธรรม ประเพณี และภูมปิ ญั ญาไทย ทีภ่ าคภมู ิใจและควรอนรุ ักษ์ไว้ มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ส ๔.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒ ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๔.๓ ป.๒/๑.ป ,๒/๒ รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตัวชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 53 ส๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๓ คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา ศึกษาการเทียบศักราชทสี่ าคัญตามปฏิทนิ ท่ใี ช้ในชีวติ ประจาวัน แสดงลาดับเหตุการณ์ทส่ี าคัญของโรงเรียน และชมุ ชนโดยระบหุ ลกั ฐานและแหลง่ ข้อมลู ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ระบุปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการชุมชน สรุปลักษณะที่สาคัญของขนมธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมในชุมชน ตลอดถึงการเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชน ตนเองกับชุมชนอ่ืน ๆ ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยท่ีเป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย อธิบายพระราชประวัตแิ ละพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบันได้โดยสังเขป และสามารถเล่า ถงึ วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกปอ้ งประเทศชาติไวใ้ ห้คงอยู่ถงึ ปัจจบุ นั มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ส ๔.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส ๔.๓ ป.๓/๑.ป ,๓/๒.ป ,๓/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวัด

54 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาการนับชว่ งเวลาเปน็ ทศวรรษ ศตวรรษ และสหสั วรรษ อธิบายยุคสมยั ในการศกึ ษาประวตั ิของมนุษยชาติ โดยสงั เขป รวมทง้ั สามารถแยกแยะประเภทหลักฐานท่ีใชใ้ นการศึกษาความเป็นมาของทอ้ งถิน่ ได้ อธิบายการต้ังหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษยย์ ุคก่อนประวตั ิศาสตร์ และยคุ ประวตั ศิ าสตร์โดยสังเขป และยกตัวอยา่ งหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ทีพ่ บในท้องถ่ินที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดนิ แดนไทย อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยโดยสังเขป บอกประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญสมัยสุโขทยั และสามารถอธิบายภูมปิ ัญญาไทยที่สาคญั สมยั สุโขทยั ท่ีนา่ ภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ส ๔.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 55 ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๕ คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาสืบค้นความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใชห้ ลกั ฐานที่หลากหลาย ศึกษารวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อตอบคาถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล และสามารถบอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว โดยสอบถามผ้เู ก่ยี วขอ้ ง อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้โดยสังเขป รวมท้ังสามารถอธบิ ายอทิ ธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติที่มตี ่อสังคมไทยปัจจุบนั โดยสังเขป อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีโดยสังเขป อธิบายปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรือง ทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา บอกเลา่ ถึงประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญในสมัยอยุธยา และธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ และสามารถอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สาคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีท่ีน่าภาคภูมิใจและควรค่า แก่การอนุรกั ษไ์ ว้ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ส ๔.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑.ป ,๕/๒.ป ,๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวชี้วัด

56 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๖ คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา ศึกษาคน้ ควา้ เพ่ืออธบิ ายความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตรใ์ นการศกึ ษาเร่ืองราวทางประวัติศาสตร์ อย่างง่าย ๆ นาเสนอข้อมูลหลักฐานท่หี ลากหลายในการทาความเขา้ ใจเร่ืองราวสาคัญในอดตี อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านในปัจจุบัน และบอกความสัมพันธ์ ของกลมุ่ อาเซียนโดยสังเขป อธิบายพัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์โดยสังเขป สามารถอธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรือง ทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และยกตัวอย่างผลงานของบุคคลสาคัญด้านต่าง ๆ สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดทั้งสามารถอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่น่าภาคภูมิใจและควรค่า แก่การอนรุ กั ษ์ไว้ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส ๔.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑.ป ,๖/๒.ป ,๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 57 คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษา และพลศกึ ษา

58 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา 4๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวชิ า รู้เขา้ ใจธรรมชาตกิ ารเจริญเติบโต อธบิ ายลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอก และอธิบายวิธีดูแลรกั ษา อวัยวะภายนอก ระบสุ มาชิกในครอบครัวและความรัก ความผูกพนั ของสมาชกิ ท่ีมตี ่อกัน บอกสงิ่ ทีช่ น่ื ชอบและ ภาคภมู ใิ จในตนเอง และสามารถบอกลักษณะความแตกตา่ งระหว่างเพศชายและเพศหญิง มที กั ษะในการดาเนินชวี ติ การเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลอ่ื นท่ี และใช้อปุ กรณ์ประกอบกิจกรรม การเลน่ เกมเบด็ เตลด็ และเข้ารว่ มกจิ กรรมทางกายที่ใชก้ ารเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ การออกกาลังกายและเล่นเกมตามคาแนะนาอย่างสนุกสนาน โดยสามารถปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมตามคาแนะนา การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติตามคาแนะนา การบอกอาการเจ็บป่วยท่ีเกิดข้ึนกับตนเอง และสามารถปฏบิ ตั ิตนตามคาแนะนาเมือ่ มีอาการเจ็บป่วย ศึกษาระบุส่ิงท่ีทาให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียน และการป้องกัน บอกสาเหตุและการป้องกันอันตราย ทเ่ี กิดจากการเลน่ และแสดงคาพดู หรือทา่ ทางขอความชว่ ยเหลอื จากผู้อนื่ เม่ือเกดิ เหตุร้ายทบ่ี า้ นและโรงเรยี น มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชีว้ ดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 59 คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๒ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา 4๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า รเู้ ข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต อธิบายลักษณะและหนา้ ทีข่ องอวยั วะภายใน อธบิ ายวธิ ดี แู ลรักษาอวยั วะภายใน และอธบิ ายธรรมชาติของชีวติ มนุษย์ ระบุบทบาทหน้าท่ีของตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั บอกความสาคญั ของ เพื่อน ระบพุ ฤตกิ รรมท่เี หมาะสมกบั เพศ อธบิ ายความภาคภูมใิ จในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย มีทักษะในการดาเนินชีวิต ควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ กิจกรรม การเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่วิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบ้ืองต้นทั้งแบบอยู่กับท่ี เคลื่อนท่ี และใช้อปุ กรณป์ ระกอบกิจกรรม บอกลักษณะของการมีสุขภาพดี การเลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ ระบุของใช้และของเล่นที่มีผลเสีย ต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้น และการปฏิบัติตามคาแนะนา เม่ือมอี าการเจ็บปว่ ยและบาดเจ็บ การปฏิบัติตนในการป้องกันอุบัติเหตุที่อาจเกิดข้ึนทางน้าและทางบก บอกชื่อยาสามัญประจาบ้านและ ใช้ยาตามคาแนะนา ระบุโทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและวิธีการป้องกัน การปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์ และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานท่ีที่เป็นอันตราย และอธิบายสาเหตุ อันตราย วิธีป้องกันอัคคีภัย และแสดง การหนไี ฟ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ัด

60 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน พ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา 4๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวิชา เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เปรียบเทียบ การเจริญเตบิ โตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน และระบปุ จั จัยท่มี ีผลตอ่ การเจริญเตบิ โต อธิบายความสาคัญและความแตกต่างของครอบครัวท่ีมีต่อตนเอง อธิบายวิธีสร้างสัมพันธภาพในครอบครวั และกลมุ่ เพ่ือน บอกวธิ ีหลกี เล่ียงพฤตกิ รรมทน่ี าไปสู่การถกู ลว่ งละเมดิ ทางเพศ ควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง การเคล่อื นไหวรา่ งกายท่ีใชท้ กั ษะการเคล่ือนไหวแบบบังคบั ทิศทางในการเลน่ เกมเบ็ดเตลด็ เลือกออกกาลังกาย การละเล่นพื้นเมือง และเล่นเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจากัด ของตนเอง การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงของการออกกาลังกาย การเล่นเกม การละเล่นพ้ืนเมืองได้ด้วย ตนเอง อธิบายการตดิ ต่อและวิธีการป้องกนั การแพร่กระจายของโรค จาแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกนิ อาหาร ทห่ี ลากหลายครบ ๕ หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพ ทางกายได้ตามคาแนะนา การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง แสดงวิธีขอความช่วยเหลือ จากบคุ คลและแหล่งตา่ ง ๆ เมอื่ เกดิ เหตุรา้ ยหรืออุบัตเิ หตุ และแสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลเมอ่ื บาดเจบ็ จากการเลน่ มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 61 คาอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวยั อธบิ ายความสาคัญของกลา้ มเนื้อกระดกู และ ขอ้ ที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ อธบิ ายวิธีดแู ลกล้ามเนื้อกระดูกและข้อให้ทางานอย่างมี ประสิทธภิ าพ อธิบายคุณลกั ษณะของความเปน็ เพื่อนและสมาชิกที่ดขี องครอบครวั แสดงพฤติกรรมท่เี หมาะสมกับเพศ ของตนตามวัฒนธรรมไทย ยกตวั อย่างวธิ ีการปฏิเสธการกระทาท่ีเปน็ อันตรายและไม่เหมาะสมในเรอื่ งเพศ การควบคุมตนเองเม่ือใช้ทักษะการเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคลื่อนท่ี และใช้ อุปกรณ์ประกอบ ฝกึ กายบรหิ ารทา่ มือเปล่าประกอบจังหวะ การเล่นเกมเลยี นแบบและกจิ กรรมแบบผลัด การเล่น กีฬาพื้นฐานอย่างน้อย ๑ ชนดิ การออกกาลังกาย เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ ของตนเองตามตวั อย่างและแบบปฏิบัติของผู้อ่ืน การปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกาการเลน่ กฬี าพน้ื ฐานตามชนดิ กฬี าทีเ่ ล่น อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ อธิบายสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภค และการทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพ ทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายความสาคัญของการใช้ยาและการใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเม่ือได้รับอันตรายจาก การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสตั ว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเลน่ กีฬา รวมท้ังวิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหร่ี และการดม่ื สุราที่มตี ่อสขุ ภาพและการป้องกัน มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวช้ีวดั

62 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาอธิบายความสาคญั ของระบบย่อยอาหาร และระบบขบั ถา่ ยที่มผี ลต่อสขุ ภาพ การเจรญิ เตบิ โต และ พฒั นาการ อธิบายวธิ ดี แู ลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถ่ายให้ทางานตามปกติ อธิบายการเปล่ียนแปลงทางเพศ และปฏิบัติตนได้เหมาะสม อธิบายความสาคัญของการมีครอบครัวท่ีอบอุ่น ตามวฒั นธรรมไทย และระบพุ ฤติกรรมทีพ่ งึ ประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปญั หาความขัดแย้งในครอบครัว และกลมุ่ เพ่ือน การจัดรูปแบบการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเม่ือใชท้ ักษะการเคลอ่ื นไหวตามแบบที่ กาหนด วิธีการเล่นเกมนาไปสู่กีฬาท่เี ลือกและกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผลัด การควบคุมการเคล่ือนไหวในเร่ือง การรับแรง การใช้แรง และความสมดุล การแสดงทักษะกลไกในการปฏิบตั ิกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การเล่น กีฬาไทยและกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมอย่างละ ๑ ชนิด และอธิบายหลักการและเข้าร่วมกิจกรรม นันทนาการอย่างนอ้ ย ๑ กจิ กรรม การออกกาลังกายอย่างมีรูปแบบ เล่นเกมที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจ การเล่นกีฬาที่ตนเองชอบ อย่างสม่าเสมอ โดยสร้างทางเลือกในวธิ ีปฏิบัตขิ องตนเองอย่างหลากหลาย และมีน้าใจนักกีฬา การปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นเกม กีฬาไทยและกฬี าสากลตามชนิดกีฬาทีเ่ ล่น ตลอดถึงการปฏิบตั ติ นตามสิทธิของตนเอง ไมล่ ะเมิด สิทธิผ้อู ืน่ และยอมรบั ในความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเล่นเกมและกีฬาไทย กฬี าสากล การแสดงพฤตกิ รรมทเี่ หน็ ความสาคญั ของการปฏิบัตติ นตามสขุ บัญญัติแหง่ ชาติ การค้นหาข้อมูลข่าวสาร เพอ่ื ใช้สร้างเสริมสุขภาพ การวเิ คราะหส์ ื่อโฆษณาในการตัดสนิ ใจเลือกซ้ืออาหารและผลิตภัณฑส์ ุขภาพอย่างมีเหตุผล การปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจาวัน และการทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด วิเคราะห์ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติด ท่ีมีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยง สารเสพติด การวิเคราะห์อิทธิพลของส่ือที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ ตลอดทั้งการปฏิบัติตนเพื่อป้องกันอันตรายจาก การเล่นกีฬา มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชี้วดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 63 คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาอธบิ ายความสาคญั ของระบบสบื พันธุ์ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจท่ีมีผลต่อสขุ ภาพ การ เจรญิ เตบิ โต และพฒั นาการ อธิบายวิธีดแู ลระบบสบื พันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจใหท้ างาน ตามปกติ อธิบายความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น และวิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงท่ีอาจนาไปสู่ การมเี พศสัมพันธ์ การตดิ เชอื้ เอดส์ และการต้ังครรภก์ อ่ นวัยอันควร แสดงทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อ่ืนในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลาดบั ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลอ่ื นท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง การจาแนกหลกั การเคล่ือนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรง และความสมดุลในการเคล่ือนไหวร่างกายในการเล่นเกม เล่นกีฬา และนาผลมาปรับปรุง เพ่ิมพนู วธิ ีปฏิบัติ ของตนและผู้อื่น การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมอย่างละ ๑ ชนิด การใช้ทักษะกลไก เพื่อปรับปรุงเพิ่มพูนความสามารถของตนเองและผู้อื่นในการเล่นกีฬา และร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย ๑ กิจกรรม แลว้ นาความรู้และหลกั การท่ีได้ไปใช้เป็นฐานการศกึ ษาหาความรู้เร่ืองอ่นื ๆ อธิบายประโยชนแ์ ละหลกั การออกกาลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสร้างเสริมบุคลิกภาพ การเล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผน และสามารถเพ่ิมพูนทักษะการออกกาลังกายและเคล่ือนไหวอย่างเป็นระบบ การเลน่ กีฬาที่ตนเองชื่นชอบและสามารถประเมนิ ทักษะการเล่นของตนเป็นประจา การปฏิบัติตามกฎ กตกิ าตามชนิด กีฬาที่เล่น โดยคานึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น การจาแนกกลวิธีการรุก การป้องกันและการนาไปใช้ ในการเล่นกีฬา รวมถงึ การเลน่ เกมและกีฬาดว้ ยความสามัคคีและมีน้าใจนกั กฬี า การแสดงพฤตกิ รรมในการป้องกนั และแก้ไขปญั หาสงิ่ แวดล้อมท่ีมีผลต่อสุขภาพ การวิเคราะหผ์ ลกระทบ ทเ่ี กิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคตดิ ต่อสาคัญที่พบในประเทศไทย การแสดงพฤติกรรม ที่บ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ อยา่ งต่อเนอ่ื ง การวิเคราะห์ผลกระทบจากความรนุ แรงของภัยธรรมชาติท่ีมีต่อร่างกาย จติ ใจ และสงั คม ระบวุ ิธปี ฏิบัติตน เพ่อื ความปลอดภัยจากธรรมชาติ การวเิ คราะห์สาเหตขุ องการตดิ สารเสพติดและชกั ชวนใหผ้ ูอ้ น่ื หลีกเล่ียงสารเสพติด พ ม๑า.๑ตรฐปา.๖น//๑ตัว, ชปี้ว.ดั๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชวี้ ัด

64 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 65 คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา 4๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวิชา อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของส่ิงต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและส่ิงที่มนุษย์สร้างข้ึน บอกความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ สรา้ งงานทัศนศิลปโ์ ดยการทดลองใชส้ ีดว้ ยเทคนิคงา่ ย ๆ วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเอง และระบุงานทัศนศิลปใ์ นชีวิตประจาวนั ได้ เรียนรวู้ ่าสิ่งต่าง ๆ สามารถก่อกาเนิดเสยี งท่ีแตกต่างกนั บอกลกั ษณะของเสยี งดงั -เบา และความชา้ -เรว็ ของจงั หวะ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ มสี ่วนร่วมในกจิ กรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน บอกความเก่ยี วข้องของเพลง ที่ใช้ในชวี ติ ประจาวนั เล่าถึงเพลงในท้องถิ่น ระบุสงิ่ ทชี่ นื่ ชอบในดนตรที อ้ งถนิ่ ศกึ ษาเลียนแบบการเคลื่อนไหว แสดงทา่ ทางง่าย ๆ เพื่อส่ือความหมายแทนคาพูด บอกส่งิ ที่ตนเองชอบ จากการดหู รอื รว่ มการแสดง ระบุและเล่นการละเลน่ ของเด็กไทย บอกสิง่ ทตี่ นเองชอบในการแสดงนาฏศลิ ป์ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ศ ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑ป.๑/๓ ,ป.๑/๒ ,, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑ป.๑/๒ , ศ ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑ป.๑/๒ , รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวช้ีวัด

66 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา 4๐ ช่ัวโมง คาอธบิ ายรายวชิ า บรรยายรูปร่าง รูปทรงที่พบในธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม ระบุทัศนธาตทุ ี่อยู่ในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศลิ ป์ โดยเน้นเรอ่ื งเส้น สี รปู รา่ ง และรูปทรง สร้างงานทัศนศิลป์ตา่ ง ๆ โดยใชท้ ศั นธาตทุ ่ีเน้นเสน้ รปู รา่ ง มีทกั ษะพื้นฐาน ในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มติ ิ สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพื่อถ่ายทอด เรอ่ื งราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบ้าน เลือกงานทศั นศลิ ป์ และบรรยายถึงสิ่งทม่ี องเห็น รวมถึงเน้ือหา เร่ืองราว สรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว บอกความสาคญั ของงานทศั นศิลป์ที่พบเห็น ในชวี ิตประจาวัน อภปิ รายเกี่ยวกับงานทัศนศลิ ป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถ่ิน โดยเน้นถึงวิธีการสร้างงาน และวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ จาแนกแหล่งกาเนิดของเสียงที่ได้ยิน จาแนกคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่า ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคล่ือนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย บอกความหมาย และความสาคญั ของเพลงท่ไี ด้ยนิ บอกความสัมพนั ธข์ องเสยี งรอ้ ง เสยี งเคร่อื งดนตรใี นเพลงท้องถิ่น โดยใช้คางา่ ย ๆ แสดงและเข้ารว่ มกิจกรรมทางดนตรใี นท้องถน่ิ เคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ แสดงการเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ แสดงทา่ ทางเพื่อสื่อความหมายแทนคาพูด แสดงท่าทางประกอบจังหวะอยา่ งสร้างสรรค์ มีมารยาทในการชมการแสดง ระบุและเลน่ การละเล่นพ้ืนบ้าน เช่อื มโยงสิง่ ที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับส่ิงท่ีพบเหน็ ในการดารงชีวติ ของคนไทย ระบสุ งิ่ ทชี่ น่ื ชอบและภาคภูมใิ จในการละเลน่ พ้ืนบ้าน มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ศ ๑.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒.ป ,๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑.ป ,๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 67 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา 4๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา บรรยายรปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ ระบุวัสดุ อุปกรณท์ ีใ่ ช้สร้างผลงานเม่ือชม งานทัศนศลิ ป์ จาแนกทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เร่ืองเสน้ สี รูปร่าง รปู ทรง และพื้นผิว วาดภาพระบายสีส่ิงของรอบตัว มีทักษะพื้นฐานในการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์สรา้ งสรรค์งานปั้น วาดภาพ ถ่ายทอดความคิด ความรูส้ กึ จากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รปู รา่ ง รูปทรง สี และพื้นผิว บรรยายเหตุผลและวิธกี าร ในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ ถงึ เทคนิคและวสั ดุ อุปกรณ์ ระบุสง่ิ ที่ช่ืนชมและสิ่งที่ควรปรบั ปรงุ ในงานทศั นศิลป์ ของตนเอง ระบุและจัดกลมุ่ ของภาพตามทัศนธาตุ ที่เน้นในงานทัศนศิลป์นั้น ๆ บรรยายลักษณะรูปรา่ ง รูปทรง ในงาน การออกแบบสง่ิ ต่าง ๆ ท่ีมใี นบ้านและโรงเรยี น เลา่ ถึงท่ีมาของงานทัศนศลิ ป์ในท้องถ่ิน อธิบายเกยี่ วกับวัสดุ อุปกรณ์ และวธิ กี ารสร้างงานทัศนศิลป์ในทอ้ งถนิ่ ระบุรูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรีท่ีเห็นและได้ยินในชีวิตประจาวัน ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และจงั หวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ไดย้ ิน ขับร้องและบรรเลงดนตรีงา่ ย ๆ เคลื่อนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับ อารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น นาดนตรีไปใช้ใน ชีวิตประจาวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ระบุลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ิน ระบุ ความสาคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อการดาเนนิ ชวี ติ ของคนในท้องถิน่ สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ การแสดงท่าทางประกอบเพลง ตามรูปแบบ นาฏศิลป์ การเปรียบเทียบถึงบทบาทหน้าที่ของผูแ้ สดงและผู้ชม มีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน เล่าการแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็นในท้องถ่ิน ระบุสิ่งที่เป็น ลกั ษณะเดน่ และเอกลักษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์ อธบิ ายความสาคัญของการแสดงนาฏศิลป์ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ศ ๑.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖.ป ,๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖.ป ,๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ช้ีวดั

68 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า เปรยี บเทียบรปู ลักษณะของรปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์ อภปิ รายเกี่ยวกับ อทิ ธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ท่มี ตี ่ออารมณ์ของมนษุ ย์ จาแนกทัศนธาตุของสิง่ ต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเสน้ สี รปู ร่าง รูปทรง พืน้ ผิว และพื้นทวี่ า่ ง มีทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณส์ ร้างสรรคง์ านพมิ พ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนน้ เรอ่ื งการจดั ระยะ ความลึก น้าหนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใชส้ วี รรณะอ่นุ และสีวรรณะเย็น ถา่ ยทอดความรสู้ ึก และจนิ ตนาการ เปรียบเทียบความคิด ความรู้สึกทถ่ี ่ายทอดผา่ นงานทัศนศลิ ปข์ องตนเองและบุคคลอื่น เลือกใช้ วรรณะสเี พื่อถา่ ยทอดอารมณ์ ความรูส้ กึ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ ระบุและอภปิ รายเก่ยี วกับงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถ่ิน บรรยายเก่ยี วกับงานทศั นศิลป์ทีม่ าจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ บอกประโยคเพลงอย่างง่าย จาแนกประเภทของเครื่องดนตรีท่ีใช้ในเพลงที่ฟัง ระบุทิศทางการเคล่ือนท่ี ขนึ้ -ลงงา่ ย ๆ ของทานอง รปู แบบจงั หวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟงั อา่ น เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและสากล ร้องเพลงโดยใชช้ ว่ งเสียงท่เี หมาะสมกับตนเอง ใช้และเกบ็ เครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัยดนตรี ระบวุ า่ ดนตรี สามารถใชใ้ นการส่ือเร่ืองราว บอกแหล่งท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถชี วี ติ ไทย ท่ีสะทอ้ นในดนตรแี ละเพลงท้องถ่ิน ระบคุ วามสาคัญในการอนรุ กั ษส์ ่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ระบทุ ักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครทีใ่ ช้สื่อความหมายและอารมณ์ ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ เล่าส่ิงท่ีช่ืนชอบในการแสดง โดยเน้นจุดสาคัญของเร่ืองและลกั ษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรอื ชุดการแสดงอยา่ งง่าย ๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดง ท่ีมาจากวฒั นธรรมอื่น อธบิ ายความสาคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์ ระบุเหตุผล ที่ควรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป์ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕.ป ,๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕.ป ,๔/๖, ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 69 คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า บรรยายเกย่ี วกับจงั หวะ ตาแหนง่ ของสิง่ ตา่ ง ๆ ท่ีปรากฏในส่งิ แวดลอ้ มและงานทัศนศิลป์ เปรยี บเทียบความ แตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศิลป์ ทสี่ รา้ งสรรค์ด้วยวสั ดุ อุปกรณ์ และวธิ ีการทีต่ า่ งกัน วาดภาพโดยใช้เทคนิคของแสง เงา นา้ หนัก และวรรณะสี สร้างสรรค์งานปัน้ จากดนิ น้ามันหรอื ดินเหนยี ว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ สรา้ งสรรคง์ านพิมพภ์ าพ โดยเน้นการจัดวางตาแหนง่ ของส่งิ ตา่ ง ๆ ในภาพ ระบปุ ัญหาในการจดั องคป์ ระกอบศลิ ป์ และการส่ือความหมายในงานทศั นศลิ ป์ของตนเอง และบอกวธิ กี ารปรับปรงุ งานให้ดขี ึ้น บรรยายประโยชน์และคุณคา่ ของงานทัศนศิลปท์ ่ีมีผลต่อชีวติ ของคนในสังคม ระบุและบรรยายเกยี่ วกับลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่ เรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ อภิปรายเกย่ี วกับงานทศั นศิลป์ทีส่ ะท้อนวฒั นธรรมและภูมิปญั ญาในท้องถิ่น ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการส่ืออารมณ์ จาแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเคร่ืองดนตรี ที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง ใช้เคร่ืองดนตรีบรรเลงจังหวะ และทานอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง แบบถาม-ตอบ ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับ ประเพณีในวัฒนธรรมตา่ ง ๆ อธิบายคุณค่าของดนตรีท่ีมาจากวฒั นธรรมทต่ี ่างกัน บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียน เค้าโครงเร่ืองหรือบทละครส้นั ๆ เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลปช์ ุดต่าง ๆ บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง เปรยี บเทยี บการแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถนิ่ ระบหุ รอื แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศลิ ป์พนื้ บา้ นทีส่ ะท้อน ถึงวัฒนธรรมและประเพณี มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตัวชว้ี ัด

70 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า ระบสุ คี ู่ตรงขา้ ม และอภิปรายเกี่ยวกบั การใช้สีคตู่ รงขา้ มในการถ่ายทอดความคดิ และอารมณ์ อธิบาย หลักการจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุลในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ สร้างงานทัศนศิลป์จากรูปแบบ ๒ มติ ิ เปน็ ๓ มติ ิ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้าหนัก สร้างสรรค์งานปน้ั โดยใช้หลักการเพ่ิมและลด สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลกั การของรูปและพื้นที่ว่าง สร้างสรรค์งานทัศนศิลปโ์ ดยใชส้ คี ู่ตรงขา้ ม หลักการจดั ขนาด สดั ส่วน และ ความสมดลุ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์เปน็ แผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพ่ือถ่ายทอดความคดิ หรือเร่ืองราว เก่ียวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล ของความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่องานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ระบุและบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรม ในท้องถิน่ ที่มีผลต่อการสร้างงานทศั นศิลป์ของบุคคล บรรยายเพลงที่ฟัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีต จาแนกประเภทและบทบาทหน้าที่ เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทยและโน้ตสากลทานองง่าย ๆ ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทานองง่าย ๆ บรรยายความรู้สึกท่ีมีต่อดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทานอง จังหวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราว ของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ จาแนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี ในท้องถ่ิน สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดง โดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรอื อารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรอื อปุ กรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ย ๆ แสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครอย่างง่าย ๆ บรรยายความรู้สกึ ของตนเอง ท่ีมีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจาวัน อธิบายสิ่งที่มีความสาคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์ และละคร ระบปุ ระโยชนท์ ี่ได้รบั จากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ศ ๑.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ พ ๑.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 71 คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

72 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวชิ า บอก รู้ วิธีการทางานใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือประโยชน์ของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศทางาน เพ่ือช่วยเหลือตนเองอย่างกระตือรือร้นและการประหยัด ออมการตรงต่อเวลาการผลิตเคร่ืองใชจ้ ักสาน จากวัสดุ , เหลือใช้เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหารกลางวันข้อมูลส่ิงที่สนใจเป็น ข้อมูลเกย่ี วกบั บคุ คล สัตว์ ส่งิ ของ เรื่องราวในหมู่บ้านหนองไผ่ หอ้ งสมุดโรงเรยี นบา้ นเรยี ม ) เพื่อให้รู้ เข้าใจการช่วยเหลือตนเองเป็นการลงมือทางานท่ีมุ่งเน้นการฝึกทางานอย่างสม่าเสมอ การ ทางานอย่างปลอดภัยความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทางานใฝ่รู้ใฝ่เรียนมุ่งมั่นในการ ทางานสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเ พียงและสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๑,ป.๑/๓ รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 73 ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า บอก รู้ วิธีการหรือประโยชน์ของการทางานสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวันใช้วัสดุอุปกรณ์ ชื่อและหน้าท่ีของ อุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือให้เหมาะสมกบั งาน อาชพี การทาสวนลองกองชว่ ยให้การประหยดั ออมรจู้ กั แบ่งปันสิ่งของ , ให้ผู้อ่ืนและช่วยเหลืองานบ้านข้อมูลและรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆท่ีเชื่อถือได้ช่ือและหน้าท่ีของ อุปกรณ์พ้ืนฐานที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ เศรษฐกิจ พอเพียงผา่ นกจิ กรรมตา่ งๆ สหกรณ์ การจดั การขยะ อาหารกลางวนั โรงเรยี น การผลิตการใช้วัสดุเหลือใช้ เพ่ือให้ตระหนัก เห็นคุณค่า เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว นาความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือท่ถี ูกวธิ ีไปประยุกต์ใช้ การสรา้ งของเลน่ ของใช้อย่างง่ายมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์อยา่ งน้อย ๑ ลักษณะของใช้ อย่างอย่างง่ายโดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการรวบรวมข้อมูลออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิตินาความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือท่ีถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่ายมีความคิด สร้างสรรค์อย่างน้อย ๑ ลักษณะในการแก้ปัญหาสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชวี ิตประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม ศกึ ษาวธิ ีการและประโยชนก์ ารทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองและครอบครัว การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือใน การทางานทเี่ หมาะสมและประหยัด การทางานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ง ๒.๑ป.๒/๑ป.๒/๒,,ป.๒/๓ป.๒/๔, รวม ๓ มาตรฐาน ๗ ตวั ชวี้ ัด

74 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า บอก ค้นหาข้อมูล รวบรวมข้อมูล สร้าง ข้ันตอน เลือกใช้ส่ิงของเครื่อง เคร่ืองมือวิธีการทางานและประโยชน์ การทางานใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเครือ่ งมือตรงกับงาน อาชพี การทาสวน ชว่ ยให้การประหยัด ออม โดยกาหนด , ปัญหาหรือความต้องการ อย่างมีขั้นตอน ทางานอย่างเป็นตามกระบวนการทางานด้วยความสะอาด ความ รอบคอบและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหาร กลางวนั โรงเรยี น เพอ่ื ใหร้ ู้ เขา้ ใจ การทางาน เพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั ชว่ ยเหลืองานบ้านและส่วนรวมออกแบบ โดยการถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติลงมือสร้างและประเมินผลเลือกใช้สิ่งของเคร่ืองใช้ในชีวิตประจาวัน อยา่ งสร้างสรรค์ มีการจดั การสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนากลับมาใชซ้ ้าการแบ่งปันส่ิงของใหผ้ ู้อื่นสามารถนาความรู้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไ ปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้ อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ง ๑.๑ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ง ๒.๑ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 75

76 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คาอธบิ ายรายวิชา บอกอธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ขั้นตอนการทางาน ใช้ระบบ เหตุผลในการทางานให้ บรรลุเป้าหมายประโยชน์และโทษใช้พลังงานทรัพยากรในการทางานอยา่ งประหยัด การ ออม เศรษฐกิจพอเพียง ผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหารกลางวันโรงเรียน การทาอาชีพการปลูกพืชสวนครัว เลย้ี งสตั ว์ ช่ือและหน้าท่ีของอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศหลักการทางานเบื้องตน้ ของคอมพวิ เตอร์ เพ่ือให้รู้ เข้าใจ การช่วยเหลืองานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้อย่างเป็นข้ันตอน การใช้ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในการทางาน ภาพนิ่งหรือช้ินงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิกด้วยความ รับผดิ ชอบ การแบ่งปนั ส่งิ ของให้สามารถนาความรู้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ชวี ิตประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด ง ๑.๑ ป.๔/๑ป.๔/๔,ป.๔/๓,ป.๔/๒, รวม ๑ มาตรฐาน ๔ ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 77 คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวิชา บอกอธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ขั้นตอนการทางาน ใช้ระบบเหตุผลในการทางานให้ บรรลุเป้าหมายประโยชน์และโทษใช้พลังงานทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัดการออม เศรษฐกิจพอเพียง ผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหารกลางวันโรงเรียน การทาอาชีพการปลูกพืชสวนครัว เล้ยี งสตั ว์ ช่อื และหนา้ ทีข่ องอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศหลกั การทางานเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ เพื่อให้รู้ เข้าใจ การช่วยเหลืองานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นขั้นตอน การใช้ ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในการทางาน ภาพน่ิงหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟิกด้วยความ รบั ผิดชอบ การแบ่งปันส่ิงของให้ สามารถนาความรู้ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชนโ์ ดยใชว้ ธิ กี ารของเศรษฐกิจพอเพยี งและ สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๕/๑ป.๕/๔,ป.๕/๓,ป.๕/๒, ง ๒.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๓,ป.๕/๒ ,ป.๕/๔ป.๕/๕, รวม ๒ มาตรฐาน ๙ ตัวชว้ี ัด

78 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา อธิบาย บอก อภิปราย รวบรวม นาเสนอ ข้อมูล แนวทางการทางานแต่ละข้ันตอนส่วนประกอบของ เทคโนโลยี สร้างสิ่งของเครื่องใช้อย่างเป็นขั้นตอน ตั้งแต่กาหนดปัญหา หรือความต้องการ รวบรวมข้อมูลเลือก วธิ กี ารในรปู แบบทเ่ี หมาะสมโดยเลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ ออกแบบโดยการถา่ ยทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ มิติ ก่อนลงมือสร้าง และประเมินผล ทาใหผ้ ้เู รยี นทางานอ ยา่ งเป็นกระบวนการและช่วยเหลืองานในบ้านการประหยัด การออม การแบ่งปันส่ิงของให้ผู้อ่ืนการแปรรูป จากกล้วยการผลิตการใช้เคร่ืองจักสาน การผลิตการใช้เครื่องจัก สานจากวัสดเุ หลือใช้ อาชีพการทาสวนการปลูกพืชสวนครวั เลี้ยงสัตว์ เศรษฐกจิ พอเพียงผา่ นกจิ กรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหารกลางวนั โรงเรยี น เพื่อให้รู้ เข้าใจทักษะการจัดการทางานและมีทักษะการทางานร่วมกันปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการ ทางานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อ่ืนนาความรู้และทักษะการสร้าง ช้ินงาน ไปประยุกต์ในการสร้างส่ิงของ เคร่ืองใช้และการแก้ปัญหาวางแผนในการเลือกอาชีพ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ ับชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ง ๑.๑ ป.๖/๓ ,ป.๖/๒ ,ป.๖/๑ ง ๒.๑ ป.๖/๓,ป.๖/๒,ป.๖/๑ รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตัวช้ีวัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 79 คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ

80 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาอังกฤษ คาอธบิ ายรายวชิ า เวลา 16๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตามคาส่ังง่าย ๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคาง่าย ๆ ถูกต้องตามหลัก การอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง ตอบคาถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว การพูดโต้ตอบ ด้วยคาสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง การใช้คาส่ังง่าย ๆ ตามแบบท่ีฟัง บอกความต้องการ ง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง การพูดให้ข้อมูล เกยี่ วกับตนเองและเรอื่ งใกล้ตัว การพูดและทาท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคาศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสาคัญ ของเจ้าของภาษา การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ หมาะสมกบั วัย การระบตุ วั อักษรและเสยี งอักษร ของภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกคาศัพทท์ ่เี กย่ี วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืน การฟงั /พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ทเ่ี กิดข้ึนในห้องเรียน การใชภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพื่อรวบรวม คาศพั ท์ทเ่ี กยี่ วข้องใกลต้ ัว มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั อ ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔ อ ๑.๒ ป.๑/๑,ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔ อ ๑.๓ ป.๑/๑ อ ๒.๑ ป.๑/๑ป.๑/๓ ,ป.๑/๒ , อ ๒.๒ ป.๑/๑ อ ๓.๑ ป.๑/๑ อ ๔.๑ ป.๑/๑ อ ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 81 อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เวลา 16๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติตามคาสั่ง และคาขอร้องง่าย ๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคา สะกดคา และอ่าน ประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยคท่ีฟัง ตอบคาถาม จากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคาสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสาร ระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คาสั่งและคาขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเอง ตามแบบที่ฟัง พูดขอและใหข้ อ้ มลู งา่ ย ๆ เกยี่ วกบั ตนเองตามแบบท่ีฟัง พดู ให้ข้อมูลเกีย่ วกับตนเองและเรื่องใกลต้ ัว พูดและทาท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคาศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสาคัญ ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) และภาษาไทย บอกคาศัพท์ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ทเี่ กิดขน้ึ ในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพือ่ รวบรวมคาศัพท์ ที่เกยี่ วขอ้ งใกลต้ ัว มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด อ ๑.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ อ ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ อ ๑.๓ ป.๒/๑ อ ๒.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓ อ ๒.๒ ป.๒/๑ อ ๓.๑ ป.๒/๑ อ ๔.๑ ป.๒/๑ อ ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ช้วี ดั

82 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ เวลา 16๐ ชวั่ โมง คาอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตามคาสงั่ และคาขอร้องท่ฟี งั หรืออา่ น อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค และบทพูด เข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลอื ก/ระบภุ าพหรือสัญลักษณต์ รงตามความหมายของกลุ่มคา และประโยคท่ีฟัง ตอบคาถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานงา่ ย ๆ พดู โตต้ อบดว้ ยคาสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟงั ใช้คาสั่งและคาขอร้องงา่ ย ๆ ตามแบบท่ีฟัง บอกความต้องการงา่ ย ๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดขอและให้ข้อมลู ง่าย ๆ เกย่ี วกับตนเองและเพ่ือนตามแบบที่ฟงั บอกความรู้สึกของตนเอง เกย่ี วกบั สงิ่ ต่าง ๆ ใกลต้ วั หรือกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามแบบท่ีฟงั พดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต้ วั จัดหมวดหมู่ คาตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และสิ่งของตามที่ฟงั หรืออา่ น พดู และทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชอื่ และคาศัพทง์ ่าย ๆ เกีย่ วกับ เทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกคาศัพท์ที่เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู น่ื ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่าย ๆ ทเี่ กิดข้นึ ในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพ่อื รวบรวมคาศัพท์ ท่ีเก่ยี วข้องใกล้ตัว มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั อ ๑.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ อ ๑.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ อ ๑.๓ ป.๓/๑.ป ,๓/๒ อ ๒.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓ อ ๒.๒ ป.๓/๑ อ ๓.๑ ป.๓/๑ อ ๔.๑ ป.๓/๑ อ ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 83 อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาองั กฤษ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง คาอธิบายรายวชิ า ปฏิบัตติ ามคาสง่ั คาขอร้อง และคาแนะนา (instructions) งา่ ย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลมุ่ คา ประโยค ขอ้ ความงา่ ย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบภุ าพหรอื สัญลักษณ์ หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้ัน ๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอบคาถามจากการฟังหรือ อ่านประโยค บทสนทนา และนิทานง่าย ๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คาส่ัง คาขอร้อง และ คาขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน และครอบครัว พูดแสดงความรูส้ ึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ตวั หรือกจิ กรรมต่าง ๆ ตามแบบท่ีฟัง พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต้ ัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพนั ธ์ ของส่ิงตา่ ง ๆ ใกล้ตัวท่ีฟงั หรืออา่ น พูดแสดงความคดิ เห็นง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พูดและทาท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคาถามเก่ียวกับ เทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมท่เี หมาะสมกบั วยั บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และนาเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟังและ พูด/อ่านในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการสืบค้นและ รวบรวมขอ้ มูลต่าง ๆ มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั อ ๑.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ อ ๑.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ อ ๑.๓ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓ อ ๒.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓ อ ๒.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒ อ ๓.๑ ป.๔/๑ อ ๔.๑ ป.๔/๑ อ ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ช้วี ดั

84 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง คาอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้อง และคาแนะนาง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้น ๆ ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน ระบ/ุ วาดภาพ สัญลกั ษณ์ หรือเคร่ืองหมายตรงตาม ความหมายของประโยคและข้อความส้นั ๆ ทฟ่ี ังหรืออ่าน บอกใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟังหรืออ่านบท สนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือเร่ืองส้ัน ๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใชค้ าสั่ง คาขอร้อง คาขอ อนุญาตและใหค้ าแนะนาง่าย ๆ พูด/เขยี นแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วาม ชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ย ๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกลต้ ัว พูด/ เขียนแสดงความรูส้ ึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกลต้ วั และกจิ กรรมต่าง ๆ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ พูด/เขียนให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผงั และแผนภมู ิแสดงข้อมลู ตา่ ง ๆ ตามที่ฟังหรือ อ่าน พดู แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคาถาม/บอกความสาคัญของเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียง ประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน และการลาดับคา (order) ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ของเจ้าของภาษา กบั ของไทย ค้นควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน และนาเสนอด้วยการพูด/การเขยี น ฟัง พดู และอา่ น/เขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ ง ๆ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั อ ๑.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ อ ๑.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ อ ๑.๓ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓ อ ๒.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓ อ ๒.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒ อ ๓.๑ ป.๕/๑ อ ๔.๑ ป.๕/๑ อ ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 85 อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาองั กฤษ เวลา 16๐ ช่วั โมง คาอธบิ ายรายวชิ า ปฏบิ ตั ิตามคาสัง่ คาขอร้อง และคาแนะนาที่ฟังและอา่ น อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน และบทกลอนส้ัน ๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น เลือก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเคร่ืองหมายที่อ่าน บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเร่ืองเล่า พูด/เขียนโต้ตอบ ในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คาสั่ง คาขอร้อง คาขออนุญาต และให้คาแนะนา พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล เกยี่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั พดู /เขยี นแสดงความร้สู ึกของตนเองเกีย่ วกบั เรื่องต่าง ๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ ง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ พูด/เขียนให้ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดลอ้ มใกลต้ ัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และตารางแสดงข้อมูลตา่ ง ๆ ตามที่ฟงั หรืออา่ น พดู /เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับ เรอื่ งต่าง ๆ ใกลต้ วั ใชถ้ ้อยคา นา้ เสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาท สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษา กับของไทย ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนาเสนอ ด้วยการพดู /การเขยี น ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา ใช้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มูลตา่ ง ๆ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั อ ๑.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ อ ๑.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ อ ๑.๓ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓ อ ๒.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓ อ ๒.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒ อ ๓.๑ ป.๖/๑ อ ๔.๑ ป.๖/๑ อ ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชวี้ ัด

86 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ (เพม่ิ เตมิ )

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 87 คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพ่ิมเติม) กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า เข้าใจคาส่ังและใช้คาสั่งในห้องเรียนคาขอร้องตัวอักษรเสียงตัวอักษรสระการสะกดคา การอ่านออกเสียง คา กลุ่มคา ประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่างๆใกล้ตัวอาหารเครื่องด่ืมบทอ่านบทสนทนาด้วยภาษาง่ายๆ ประโยคนิทานง่ายๆท่ีมีภาพประกอบการเล่านิทานประกอบท่าทางให้ข้อมูลและความต้องการเกี่ยวกับตนเองสน้ั ๆ เช่นการพูดแนะนา ตนเองขอบคุณขอโทษเรียนรู้คา ศัพท์เก่ียวกับเทศกาลขนบธรรมเนียมประเพณีเทศกาลงาน ฉลองเห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมและแสวงหา ความรู้ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษการร้องเพลงเพ่ือให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจสามารถส่ือสารส่ิงทเ่ี รยี นรู้และ นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑.ปฏบิ ัตติ ามคาสง่ั คาขอร้องที่ฟังได้ ๒. อา่ นออกเสยี งตัวอักษรคา กลมุ่ คา ประโยคงา่ ยๆและบทพดู เข้าจังหวะง่ายๆตามหลักการอ่านได้ ๓. บอกความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟงั ตรงตามความหมายตอบคาถามการฟังท่ีมีภาพประกอบ หรอื อา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นทิ านงา่ ยๆได้ ๔. พูดโต้ตอบด้วยคาสน้ั ๆงา่ ยๆในการส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟงั ใช้คาสง่ั และคาขอร้องงา่ ยๆบอก ความต้องการและความรสู้ ึกของตนเองพูดขอและใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเพื่อนได้ ๕.สามารถพูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสงั คมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วยั รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

88 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม อ ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษ (เพม่ิ เติม) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คาอธิบายรายวิชา ใช้คาสั่งท่ีใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคาการอ่านออกเสียงคากลุ่มคาบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองคาประโยคบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว คาท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืมวัฒนธรรมเจ้าของภาษาแสดงกิริยา การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนาตนเอง กิจกรรมทาง ภาษาการร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการสืบ เสาะหาความรกู้ ารสบื ค้นขอ้ มลู และมีทักษะทางสังคม มวี ถิ ีของระบอบประชาธปิ ไตย ซอ่ื สตั ย์ใฝเ่ รียนร้แู สดงออกถึง ความเป็นไทย เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคาสั่ง คาขอรอ้ งท่ีฟงั ได้ ๒. อา่ นออกเสยี งตัวอกั ษร คากล่มุ คาประโยคง่ายๆ และบทพูดเขา้ จังหวะงา่ ยๆ ตามหลักการอ่านได้ ๓. บอกความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟังตรงตามความหมายตอบคาถามการฟังท่ีมีภาพประกอบ หรือ อา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นิทานง่ายๆได้ ๔. พูดโต้ตอบด้วยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คาสั่งและคาขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการและความร้สู กึ ของตนเอง พูดขอและให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเองและเพ่ือนได้ ๕. สามารถพูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกับวยั รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 89 คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพ่มิ เติม) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้อง ฟัง และอ่านตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคาการอ่านออกเสียงคา กลุ่มคาบทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง คาประโยค บทอ่าน บทสนทนาประโยค ให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คาท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับส่ิง ต่างๆ ใกล้ตัว เวลา สถานที่ อาหาร เครื่องด่ืม วัฒนธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูด แนะนาตนเอง กิจกรรมทางภาษา การรอ้ งเพลง การใชภ้ าษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณท์ เี่ กิดข้นึ ในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซอ่ื สัตย์ ใฝเ่ รยี นรู้แสดงออกถึงความเปน็ ไทยเพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิง่ ที่เรียนรู้และนาความรู้ ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัตติ ามคาส่งั คาขอรอ้ งทฟ่ี งั หรอื อ่านได้ ๒. อ่านออกเสยี งตัวอักษร คากลุ่มคาประโยคง่ายๆ และบทพดู เข้าจังหวะงา่ ยๆ ตามหลักการอา่ นได้ ๓. บอกความหมายของคาและกลมุ่ คาท่ีฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคาถามการฟงั ที่มีภาพประกอบได้ ๔. เลือกระบภุ าพ หรือสญั ลักษณต์ รงตามความหมายของกลุ่มคาและประโยคที่ฟงั ได้ ๕. ตอบคาถามจากการฟัง หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ หรืออ่านประโยคบทสนทนา หรือนทิ านงา่ ยๆได้ ๖. พูดขอและให้ขอ้ มลู งา่ ยๆ เกีย่ วกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟังได้ ๗. พูดให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งใกลต้ วั ได้ ๘. พูดโต้ตอบด้วยคาสั้นๆง่ายๆในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คาสั่งและคาขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการและความรู้สกึ ของตนเอง พดู ขอและใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับตนเองและเพ่ือนได้ ๙. สามารถพูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษา และวัฒนธรรมทีเ่ หมาะสมกบั วยั รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรียนรู้

90 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม อ ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพม่ิ เตมิ ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คาอธิบายรายวิชา เข้าใจคาส่ังคาขอร้องรูปประโยคและโครงสร้างประโยคคา กลุ่มคา และประโยคการถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์เร่ืองราวบทอ่านสนทนา เรื่องสั้นเร่ืองเล่า นิทานบทกลอนส้ันๆการใช้ถ้อยคา สานวนท่ีใช้ในเทศกาลใน เร่ืองเสียงสระพยัญชนะคา วลีประโยคและข้อความที่ซับซ้อนประโยคเด่ียวและประโยคผสม อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยคข้อความบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและการใช้ถ้อยคา น้าเสียง การพูดเขียนโต้ตอบ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลใช้คาส่ังคาขอร้องและให้คาแนะนา แสดงความต้องการแสดงความรู้สึก แสดงความ ช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆพูดเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อนครอบครัวและ เร่ืองใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถ่ินของตนมีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ(เน้นการฟัง พูดอ่านเขียน) สนุกสนานและ เพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศเห็นประโยชน์การเรียนภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ความ บันเทิงและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยันซ่ือสัตย์ อดทนเสียสละและมีสัมมาคารวะ สามารถนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวันตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจและปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั คาขอร้องและคาแนะนา ง่ายๆตามท่ีฟังและอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รจู้ ักชนดิ ของคา ศัพทร์ ูปประโยคและการลาดบั คา (order) ตามโครงสร้างประโยคสามารถ นาไปใช้พูดหรือเขียนในสถานการณ์ตา่ งๆได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณท์ างภาษา ๓. สามารถพดู /อ่านออกเสยี งคา วลปี ระโยคขอ้ ความสนั้ ๆบทสนทนาได้ถกู ต้องตามหลกั การออกเสียง ๔. สามารถพดู /เขียนคา วลปี ระโยคถาม - ตอบแลกเปลยี่ นข้อมลู ส่ือสารสรา้ งสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คลใน สถานการณ์ต่างๆไดถ้ ูกต้องตามหลกั โครงสร้างไวยากรณแ์ ละโครงสรา้ งของกาล(Tense) ๕. สามารถฟัง/อา่ นคา วลขี ้อความสั้นๆบทสนทนาแลว้ สามารถบอกความหมายสรปุ ความหมายและตอบ คาถามจากการฟังหรืออ่านได้ถูกต้อง รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 91 คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพิ่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวชิ า เข้าใจคาส่ัง คาขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คากลุ่มคาและประโยค การถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์ เรอื่ งราว บทอา่ น บทสนทนา เรื่องส้ัน เรื่องเล่า นทิ าน บทกลอนสั้นๆ การใช้ประโยคเด่ียวและประโยค ผสมอา่ นออกเสียงคากลุ่มคาประโยค ขอ้ ความ บทอา่ นไดถ้ ูกต้องตามหลักการออกเสยี ง และการใชถ้ อ้ ยคาน้าเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล ใช้คาส่ัง คาขอร้อง และให้คาแนะนาแสดงความต้องการ แสดง ความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียน เพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และเร่อื งใกลต้ วั ซึง่ อยใู่ นท้องถน่ิ ของตน มีทักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พดู อ่าน เขียน)สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมทางภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ในการแสวงหาความรู้ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความ ขยัน ซ่ือสัตย์อดทน เสียสละ และมีสัมมาคารวะสามารถนาความรู้ท่ีได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจและปฏิบัติตามคาสง่ั คาขอร้อง และคาแนะนาง่ายๆตามที่ฟงั และอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รูจ้ กั ชนดิ ของคาศพั ท์รูปประโยคและการลาดับคา (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนาไปใชพ้ ูด หรือเขยี นในสถานการณต์ า่ งๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั ไวยากรณ์ทางภาษา ๓. สามารถพูด/อ่านออกเสียงคาวลีประโยคข้อความส้ันๆ บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง ๔. สามารถพดู /เขียนคาวลีประโยคถาม-ตอบ แลกเปลยี่ นข้อมูล สอ่ื สารสร้างสมั พันธร์ ะหวา่ งบุคคลใน สถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกต้องตามหลกั โครงสร้างไวยากรณ์และโครงสร้างของกาล (Tense) ๕. สามารถฟัง/อ่านคาวลขี ้อความส้ันๆ บทสนทนาแลว้ สามารถบอกความหมาย สรปุ ความหมาย และ ตอบคาถามจากการฟังหรืออ่านได้ถูกตอ้ ง รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

92 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษ (เพ่ิมเตมิ ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา เข้าใจคาส่ัง คาขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คากลุ่มคาและประโยค การถ่ายโอนเป็นภาพ สัญลักษณ์เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เร่ืองเล่า นิทาน บทกลอนส้ันๆ การใช้ถ้อยคาสานวนท่ีใช้ใน เทศกาล ในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ คาวลีประโยค และข้อความท่ีซับซ้อนประโยคเด่ียวและประโยคผสมอ่าน ออกเสียงคากลุ่มคาประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี ง และการใช้ถ้อยคาน้าเสยี ง การพูด เขยี น โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใชค้ าส่ัง คาขอรอ้ ง และให้คาแนะนาแสดงความตอ้ งการ แสดงความรสู้ ึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียนเพื่อขอ และ ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถ่ินของตน มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมทางภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ใน การแสวงหาความรู้ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม มีความขยัน ซื่อสัตย์อดทน เสียสละ และมีสัมมาคารวะสามารถนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. สามารถฟงั พูด อ่าน เขยี น และ บอกความหมายของคาประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา ๒. อธิบายประเภทของคาและนาไปใชใ้ นประโยคต่างๆได้ ๓. เขา้ ใจโครงสร้างประโยคตามหลกั ไวยากรณ(์ Tense) ๔. เขยี นประโยคคาสั่ง คาขอรอ้ ง การขออนญุ าต ประโยคบอกเล่า ประโยคคาถาม ประโยคปฏิเสธตาม โครงสร้างประโยคได้ ๕. อา่ นและตอบคาถามจากเร่อื งได้ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 93 คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาตา้ นทุจรติ

94 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑13๐๑ ต้านทจุ รติ คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทจุ รติ STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต รหู้ นา้ ทข่ี องพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทจุ รติ โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัตจิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ข้นั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพอ่ื ให้มีความ ตระหนักและเห็นความสาคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทจุ ริต ผลการเรียนรู้ 5.ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้ 6. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูท้ ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบตั ติ นตามหน้าท่พี ลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเหน็ ความสาคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 95 ส๑23๐๑ ตา้ นทจุ รติ คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ ไมท่ นต่อการทจุ รติ STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจริต รหู้ น้าทขี่ องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอ่ สังคมในการ ตอ่ ตา้ นการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอา่ นและการเขียน เพอ่ื ใหม้ ีความ ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทจุ ริต ผลการเรียนรู้ 5.ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจรติ 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม 5. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้ละอายและไม่ทนต่อการทจุ ริตทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ัติตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทพี่ ลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนกั และเห็นความสาคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจรติ รวมท้งั หมด 9 ผลการเรยี นรู้

96 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑33๐๑ ต้านทจุ รติ คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทจุ ริต รหู้ น้าท่ขี องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจรติ โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการเรยี นรู้ 5 ข้นั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสบื สอบ การแกป้ ัญหา ทักษะการอา่ นและการเขียน เพื่อใหม้ ีความ ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 5.ผลการเรียนรู้ 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวม 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับพลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ติ นเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจริตทุกรปู แบบ 7. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเหน็ ความสาคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจรติ รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 97 ส๑43๐๑ ต้านทจุ รติ คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต ร้หู น้าทขี่ องพลเมืองและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมใน การตอ่ ต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการเรยี นรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสบื สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือใหม้ ีความ ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต ๓. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจรติ ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้ ๖. ปฏิบัตติ นเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ ๗. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต ๘. ปฏิบัตติ นตามหนา้ ท่พี ลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนกั และเหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ รวมทงั้ หมด ๙ ผลการเรียนรู้

98 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... ส๑53๐๑ ต้านทุจริต คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทจุ รติ STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ รูห้ น้าทข่ี องพลเมืองและรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมใน การต่อต้านการทุจรติ โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขนั้ ตอน (๕ STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขยี น เพอ่ื ให้มีความ ตระหนกั และเห็นความสาคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทจุ ริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทุจริต ๔. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏบิ ัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ ทุกรูปแบบ ๗. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าท่พี ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบต่อสังคม ๙. ตระหนกั และเหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ รวมทง้ั หมด ๙ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... 99 ส๑63๐๑ ตา้ นทจุ รติ คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รูห้ น้าที่ของพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสงั คมใน การตอ่ ต้านการทจุ รติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จาแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั จิ รงิ การทาโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขยี น เพอ่ื ให้มีความ ตระหนักและเหน็ ความสาคัญของการต่อตา้ นและการป้องกันการทจุ ริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สงั คม ๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทจุ ริตทุกรปู แบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต รวมทัง้ หมด ๙ ผลการเรยี นรู้

100 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามคั คี(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๔) ... คาอธบิ ายรายวิชา กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน