แบบรายงานการจัดทำสื่อ

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบรายงานการจัดทำใบงาน on hand และ on line คร้งั ที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช่อื ครู นางสาวแพรวนภา อิ่มสวัสดิ์ ตำแหนง่ นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู ใช้สอนวิชา ภาษาไทย 4 (ท22102) ระดับ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ชอ่ื ส่ือ เอกสารประกอบการเรียน เรอื่ ง ทดสอบความรกู้ ่อนการเรยี นเรอื่ งโคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์ พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยูห่ วั วันทผ่ี ลิต วันที่ 30 เดือน ตุลาคม ๒๕๖๔ ประเภทสอื่  เอกสาร  สง่ิ ประดิษฐ์  แผนภาพ  แถบข้อความ  CD  ศนู ยก์ ารเรียนรู้  สง่ิ ประดษิ ฐ์  อ่นื ๆ วัตถปุ ระสงค์ในการจัดทำ 1. เพือ่ ให้นกั เรียนได้เกิดการเรียนร้ไู ดต้ ลอดเวลา 2. เพือ่ ให้นักเรียนไดท้ ดสอบความร้กู ่อนการเรยี นเร่ืองโคลงสภุ าษติ พระราชนพิ นธ์ พระบาทสมเด็จพระ จลุ จอมเกล้าเจ้าอยหู่ วั 3. เพ่อื นักเรียนนำความรูท้ ่ไี ดร้ ับไปพัฒนากระบวนการเรียนรู้ใหด้ ียิ่งขนึ้ วัสดุ/อปุ กรณ์/เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการจัดทำ ใบความรู้และใบงานในรปู แบบ on hand และ on line วนั / เวลาท่ี แจกเอกสาร : ครงั้ ท่ี 1 วนั ที่ 30 ตลุ าคม 2564 ( 1 สปั ดาห์) มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่ และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง ตัวชวี้ ัด ม. ๒/๑ สรุปเนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านในระดบั ทย่ี ากขน้ึ ม.2/5 ท่องจำอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคณุ คา่ ตามความสนใจ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นท่รี ับใบงาน on hand รอ้ ยละ 90 สามารถทำใบงานตามทชี่ ้แี จงได้ถกู ต้อง ครบถ้วน 2. นักเรยี นทเ่ี รียน on line จะสามารถรับความรแู้ ละทำงานได้ดีกวา่ เนือ่ งจากได้ใกลช้ ิดและรบั ความรู้ จากครูผสู้ อนโดยตรง

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 1)

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรียน แบบ on line (คร้ังท่ี 1) เดก็ หญิงชนกานต์ อย่คู งพนั เลขที่ 12 ม.2/1 เดก็ ชายชนาพงศ์ บวั ทอง เลขที่ 3 ม.2/2 เดก็ หญิงนารรี ตั น์ ปอ้ มแกว้ เลขที่ 11 ม.2/3

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบรายงานการจัดทำใบงาน on hand และ on line คร้งั ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ช่อื ครู นางสาวแพรวนภา อิม่ สวัสด์ิ ตำแหน่ง นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู ใช้สอนวิชา ภาษาไทย 4 (ท22102) ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ช่อื ส่ือ เอกสารประกอบการเรยี น เร่ือง สรุปเนอื้ เรอ่ื ง โคลงสุภาษิตโสฬสไตรยางศ์ และ โคลงสุภาษิตนฤปทุมนาการ วนั ทผ่ี ลิต วนั ที่ 1 เดอื น พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ประเภทสอื่  เอกสาร / ใบงาน  ส่ิงประดษิ ฐ์  แผนภาพ  แถบข้อความ  CD  ศนู ยก์ ารเรียนรู้  ส่งิ ประดิษฐ์  อ่นื ๆ วตั ถุประสงคใ์ นการจัดทำ 1. เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกความร้ดู ว้ ยตนเองอยา่ งอสิ ระ 2. เพือ่ ให้นักเรยี นสรปุ เนอ้ื เร่ือง โคลงสภุ าษิตโสฬสไตรยางศ์ และ โคลงสภุ าษติ นฤปทุมนาการได้อย่างถูกต้อง 3. เพอ่ื นกั เรียนนำความร้ทู ่ไี ดร้ ับไปพัฒนากระบวนการเรียนรู้ใหด้ ยี ิง่ ขน้ึ วัสดุ/อปุ กรณ์/เครื่องมือท่ใี ช้ในการจัดทำ ใบความรู้และใบงานในรูปแบบ on hand และ on line วัน / เวลาท่ี แจกเอกสาร : คร้ังที่ 2 วันที่ 2 พฤศจิกายน 2564 ( 2 สัปดาห์) มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ ค่า และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจริง ตวั ชวี้ ัด ม. ๒/๑ สรุปเนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านในระดับท่ียากขึน้ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นท่รี บั ใบงาน on hand รอ้ ยละ 90 สามารถทำใบงานตามทีช่ แ้ี จงได้ถูกต้อง ครบถ้วน แตบ่ าง คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 10 ทำไม่ครบหรอื ไมท่ ำเลยจงึ ทำให้คะแนนน้อยกว่าทคี่ วรได้ 2. นักเรียนทีเ่ รยี น on line จะสามารถรับความรแู้ ละทำงานได้ดีกว่าเน่อื งจากไดใ้ กล้ชิดและรับความรู้ จากครูผสู้ อนโดยตรง

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 2)

แบบรายงานการจัดทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 การสง่ ใบงาน on line โดยใช้ live worksheet (ครงั้ ที่ 2)

แบบรายงานการจัดทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อย่างการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on line (ครัง้ ที่ 2) การสง่ Live worksheet ของ เดก็ หญิงเบ็ญจวรรณ เจรญิ ด่าน เลขท่ี 17 ม.2/1 การส่ง Live worksheet ของ เดก็ หญงิ รสกิ า ขวัญค้มุ เลขท่ี 32 ม.2/1

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบรายงานการจดั ทำใบงาน on hand และ on line ครง้ั ท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ช่ือครู นางสาวแพรวนภา อ่มิ สวสั ด์ิ ตำแหน่ง นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู ใช้สอนวชิ า ภาษาไทย 4 (ท22102) ระดับ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ช่ือสอื่ เอกสารประกอบการเรียน เร่ือง ชุดใบงานโคลงสภุ าษติ อสิ ปกรณำ (นิทาน 3 เรือ่ ง) วันที่ผลิต วันท่ี 26 เดอื น พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔ ประเภทสือ่  เอกสาร / ใบงาน  สงิ่ ประดิษฐ์  แผนภาพ  แถบข้อความ  อ่นื ๆ  CD  ศนู ย์การเรียนรู้  ส่งิ ประดิษฐ์ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการจดั ทำ 1. นักเรยี นสามารถอธบิ ายรายละเอียดต่าง ๆ ของโคลงสภุ าษติ อศิ ปปกรณำได้ 2. นักเรียนสามารถสรุปเนื้อหาโคลงสภุ าษติ อศิ ปปกรณำ 3. นักเรยี นเหน็ ความสำคญั ของคำสอนของโคลงสภุ าษิตอิศปปกรณำ วสั ดุ/อุปกรณ/์ เคร่อื งมอื ท่ีใช้ในการจัดทำ ใบความรแู้ ละใบงานในรปู แบบ on hand และ on line วนั / เวลาที่ แจกเอกสาร : ครัง้ ที่ 3 วันที่ 29 พฤศจิกายน 2564 (2 สปั ดาห)์ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้วี ดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมี นิสัยรักการอ่าน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและนำมา ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง ตัวชีว้ ดั ม.๒/๑ สรปุ เน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ ่านในระดบั ท่ยี ากขนึ้ ม.2/7 อา่ นหนงั สอื บทความ หรือคำประพนั ธ์อยา่ งหลากหลาย และประเมนิ คณุ ค่าหรอื แนวคิดทไ่ี ดจ้ ากการอา่ น เพอ่ื นำไปใชแ้ ก้ปญั หาในชวี ติ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. นักเรียนรอ้ ยละ 90 สามารถทำใบงานตามที่ช้แี จงไดถ้ กู ต้อง ครบถ้วน แต่บางคน คดิ เป็น รอ้ ยละ 10 ทำไมค่ รบ หรือไม่ทำเลยจึงทำให้คะแนนนอ้ ยกวา่ ทีค่ วรได้ 2. นักเรียนท่ีเรยี นชื่นชอบ สนกุ ไปกบั การเรียน เนอ่ื งจากมเี นอื้ หาเปน็ นทิ านทส่ี ามารถเขา้ ถงึ ได้งา่ ย มสี ื่อให้ศกึ ษา เพ่มิ เตมิ ได้ เช่น หนังสือการ์ตนู หรอื อนเิ มช่ัน

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 3)

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on line (คร้ังที่ 3)

แบบรายงานการจดั ทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรียน แบบ on line (ครั้งที่ 3) การสง่ Live worksheet ของ เด็กชายภาคภูมิ เหมือนเผ่า เลขท่ี 23 ม.2/1

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบรายงานการจดั ทำใบงาน on hand และ on line คร้งั ท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ชื่อครู นางสาวแพรวนภา อมิ่ สวัสด์ิ ตำแหนง่ นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู ใชส้ อนวิชา ภาษาไทย 4 (ท22102) ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 ช่อื สื่อ เอกสารประกอบการเรยี น เรอ่ื ง ทดสอบความรูก้ ่อนการเรยี นเรือ่ งโคลงสุภาษิตพระราชนิพนธ์ พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อย่หู ัว วันทผ่ี ลิต วันท่ี 30 เดือน ตุลาคม ๒๕๖๔ ประเภทสื่อ  เอกสาร / ใบงาน  สง่ิ ประดษิ ฐ์  แผนภาพ  แถบข้อความ  CD  ศนู ย์การเรยี นรู้  สิง่ ประดิษฐ์  อ่นื ๆ วตั ถุประสงคใ์ นการจดั ทำ 1. นักเรยี นสามารถอธบิ ายรายละเอียดต่าง ๆ ผปู้ ระพันธ์,ประวัติผู้ประพนั ธ์, ลกั ษณะการประพนั ธ์ , จดุ ประสงค์การประพันธ์ ของโคลงพระราชพงศาวดารได้ 2. นกั เรยี นสามารถจับใจความเนื้อหารายละเอียดตา่ ง ๆ ของโคลงพระราชพงศาวดารได้ 3. นักเรียนเหน็ ความสำคัญของการศึกษาวรรณคดีไทย วัสดุ/อปุ กรณ์/เครือ่ งมอื ท่ีใช้ในการจดั ทำ ใบความรู้และใบงานในรปู แบบ on hand และ on line วนั / เวลาที่ แจกเอกสาร : ครง้ั ท่ี 1 วนั ที่ 30 ตุลาคม 2564 (2 สปั ดาห์) มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความร้แู ละความคิดเพอื่ นำไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรกั การอา่ น ตัวชวี้ ัด ม. ๒/๒ จับใจความสำคญั สรุปความ และอธบิ ายรายละเอียดจากเรื่องท่ีอ่าน ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. นักเรียนทร่ี ับใบงาน on hand ร้อยละ 90 สามารถทำใบงานตามทชี่ ้แี จงได้ถูกต้อง ครบถ้วน 2. นกั เรียนท่เี รยี น on line จะสามารถรับความร้แู ละทำงานได้ดีกว่าเนอื่ งจากได้ใกลช้ ิดและรบั ความรู้ จากครูผู้สอนโดยตรง รวมทัง้ ไดร้ บั ชมสอ่ื การเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 4)

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on line (คร้ังที่ 4)

แบบรายงานการจัดทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตัวอยา่ งการทำใบงานของนักเรียน แบบ on line (ครั้งท่ี 4) การส่ง Live worksheet ของ เดก็ หญิงอนันดา ยมิ้ ละไม้ เลขท่ี 22 ม.2/2

แบบรายงานการจัดทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบรายงานการจัดทำใบงาน on hand และ on line คร้งั ที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ชอื่ ครู นางสาวแพรวนภา อมิ่ สวัสดิ์ ตำแหน่ง นักศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู ใช้สอนวชิ า ภาษาไทย 4 (ท22102) ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ชือ่ สื่อ เอกสารประกอบการเรียน เร่อื ง การสรุปความรจู้ ากการอา่ น และ การเขยี นพรรณนาจากนทิ าน วนั ที่ผลิต วนั ที่ 27 ธันวาคม 2564  เอกสาร / ใบงาน ประเภทสื่อ  แถบขอ้ ความ  CD  อืน่ ๆ  สิง่ ประดษิ ฐ์  แผนภาพ  ศูนย์การเรียนรู้  ส่ิงประดษิ ฐ์ วตั ถุประสงค์ในการจดั ทำ ใบงานท่ี 1 1. เพื่อให้นกั เรียนสามารถเข้าใจวธิ ีการสรุปใจความสำคญั จากเร่อื งทฟี่ ังและดู 2. เพอื่ นักเรียนสามารถสรปุ ความจากเร่ืองทฟ่ี งั และดไู ด้ ใบงานที่ 2 1. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นเข้าใจหลักและวธิ ีการเขียนพรรณนาไดถ้ กู ต้อง 2. เพอื่ ใหน้ กั เรียนฝึกเขยี นการพรรณนาจากหวั ข้อที่กำหนด วัสดุ/อุปกรณ/์ เครอื่ งมอื ที่ใชใ้ นการจัดทำ ใบความร้แู ละใบงานในรูปแบบ on hand และ on line วัน / เวลาท่ี แจกเอกสาร : ครัง้ ท่ี 5 วนั ที่ 27 ธันวาคม 2564 (2 สัปดาหส์ ดุ ท้าย กอ่ นเปดิ on site) มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้วี ัด ใบงานที่ 1 การสรปุ จากเร่อื งท่ีฟังและดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรู้สึกในโอกาส ต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวช้ีวดั ท ๓.๑ ม. ๒/๑ พดู สรปุ ใจความสำคญั ของเรื่องทฟ่ี ังและดู

แบบรายงานการจัดทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ใบงานท่ี 2 การเขียนพรรณนา มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนสือ่ สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวในรปู แบบต่าง ๆ เขียน รายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วัด ท ๒.๑ ม. ๒/๒ เขียนบรรยายและพรรณนา ท ๒.๑ ม. ๒/๘ มมี ารยาทในการเขยี น ผลการจดั การเรียนรู้ 1. นกั เรยี นร้อยละ 90 สามารถทำใบงานตามท่ชี แ้ี จงไดถ้ กู ต้อง ครบถ้วน แตบ่ างคน คิดเปน็ ร้อยละ 10 ทำไม่ครบ หรือไม่ทำเลยจึงทำใหค้ ะแนนนอ้ ยกว่าที่ควรได้ 2. นกั เรยี นช่ืนชอบการทำใบงานเนื่องจากเป็นการเปดิ โอกาสให้ใชจ้ นิ ตนาการแตง่ เร่อื งตามความชอบ

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจดั ทำสอ่ื การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on hand (ครั้งท่ี 5)

แบบรายงานการจัดทำสอื่ การสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั อยา่ งการทำใบงานของนักเรยี น แบบ on line (คร้ังที่ 5)