เอกสารวิทยากร E-Book

รายงานการจดั การเรยี นการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 สปั ดาหท์ ี่ 1-สัปดาหท์ ่ี 15 โรงเรียนบ้านนาววั โพนงาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 สปั ดาหท์ ่ี 1 วนั ที่ 28 มิ.ย. - 2 ก.ค. 64 รปู แบบการจัดการเรียนการสอน การจดั การเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโควดิ -19 สรปุ ปัญหาและ แนวทาง ท่ี ชื่อ - สกลุ On-site On-air On-demand On-line On-hand อปุ สรรค แกป้ ญั หา ไดเ้ รยี น ไม่ไดเ้ รยี น 1 เด็กชายจรี ศกั ด์ิ แถวบุญตา √ – –√ – 2 เดก็ ชายธนพล มาระเทศ √ – –√ – 3 เดก็ ชายธนภัทร สิมสี √ – –√ – ป.5-6 วชิ า : ภาษาไทย 4 เดก็ ชายอนชุ ติ เพ่ือนสงคราม √ – –√ – ระดบั ชัน้ : ประถมศึกษาปที ี่ 6 5 เด็กชายคณากร ศรบี ตุ ร √ – –√ – จานวนนักเรียนทั้งหมด ๒๐ คน ได้รบั แบบฝึกหดั : ๒๐ คน 6 เดก็ ชายธรี เดช โสขา √ – –√ – คิดเป็นร้อยละ 100 7 เด็กชายวีรวฒั น์ สุนขิง √ – –√ – ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน 8 เด็กชายภรู ินทร์ วงโสภา √ – –√ – 9 เดก็ หญงิ ตะวนั รงุ้ นามกนั ยา √ – –√ – 10 เด็กหญิงปิยะมาศ กาซา √ – –√ – 11 เด็กหญิงภวู รดิ า ทองจาปา √ – –√ – 12 เดก็ หญงิ วรกานต์ สีโยจารย์ √ – –√ – 13 เดก็ หญงิ อรอนงค์ ถนอมผล √ – –√ – 14 เด็กหญิงกณั ฐิกา เถรวงแกว้ √ – –√ – 15 เดก็ ชายบญั ญพนต์ พงษข์ ันตรี √ – –√ – 13 เด็กชายสุทธิกานต์ ยอดมาลี √ – –√ – 17 เดก็ ชายพงศกร ชีพทา √ – –√ – 18 เดก็ หญิงสพุ ตั รา สะดาแนน √ – –√ – 19 เดก็ ชายธนาวฒั น์ หลงั เถาะ √ – –√ – 20 เด็กชายอชิรวทิ ย์ พรมมา √ เดก็ พเิ ศษ – √ – การดาเนินการจดั การเรยี นการสอน การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 ครปู ระจาวชิ าได้ ดาเนนิ การเตรยี มอกสารประกอบการเรยี น วชิ าภาษาไทย โดยให้ผ้ปู กครองมารบั เอกสารกับครปู ระจาวชิ า ซ่ึงนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ไดม้ ารบั แบบฝึกหัด ทกั ษะ ภาษา จานวน ๒๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 นกั เรียนสว่ นใหญม่ ีความรับผดิ ชอบในการ ทางาน ผปู้ กครองให้ความชว่ ยเหลอื และความรว่ มมือในการเรียนรขู้ องนกั เรียนเปน็ อยา่ งดี รวมถึงตั้งกลุ่มไลน์เพอื่ ใหง้ ่ายตอ่ การตดิ ต่อส่อื สารกบั ผู้ปกครอง สอ่ื และอปุ กรณ์การจัดการเรยี นรู้  หนังสือเรยี นภาษาพาที อา่ นหนา้ ที่ 1 – 8 หนังสอื เรียนวรรณคดีลานา อา่ นหน้าท่ี 1 – 8 แบบฝกึ หดั ทักษะภาษา ทาหนา้ ที่ 1 - 7 ปัญหาและอุปสรรค/แนวทางการแกไ้ ขปญั หา  นกั เรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้  นักเรียนบางคนทางานไมเ่ สร็จตามเวลา  แกไ้ ขปญั หาโดยครูควรจดั ทาคาอธบิ ายประกอบแบบฝึกหดั แต่ละชดุ เพื่อให้นกั เรียนได้เขา้ ใจได้งา่ ยขน้ึ ลงชื่อ_______________ ผรู้ ายงาน ลงชื่อ_______________ ผู้รับรอง (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐิตพัฒน์ สตางค์จนั ทร์) ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ครพู ่เี ลีย้ งเด็กพิการ

รายงานการจดั การเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด COVID-19 สปั ดาหท์ ่ี 2 วันท่ี 5 ก.ค. - 9 ก.ค. 64 รปู แบบการจดั การเรียนการสอน การจัดการเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั โควดิ -19 สรปุ ปญั หาและ แนวทาง ที่ ชอื่ - สกุล On-site On-air On-demand On-line On-hand อปุ สรรค แกป้ ัญหา ไดเ้ รียน ไมไ่ ด้เรยี น 1 เดก็ ชายจรี ศักด์ิ แถวบญุ ตา √ – –√ – 2 เด็กชายธนพล มาระเทศ √ – –√ – 3 เด็กชายธนภทั ร สมิ สี √ – –√ – 4 เด็กชายอนชุ ิต เพือ่ นสงคราม √ – –√ – ป.5-6 วชิ า : ภาษาไทย 5 เดก็ ชายคณากร ศรีบตุ ร √ – –√ – ระดบั ช้นั : ประถมศึกษาปีที่ 6 6 เด็กชายธรี เดช โสขา √ – –√ – จานวนนักเรียนทั้งหมด ๒๐ คน 7 เดก็ ชายวรี วัฒน์ สุนขิง √ – –√ – ได้รับแบบฝกึ หดั : ๒๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 8 เดก็ ชายภูรนิ ทร์ วงโสภา √ – –√ – ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน 9 เดก็ หญงิ ตะวนั รุ้ง นามกันยา √ – –√ – 10 เด็กหญิงปยิ ะมาศ กาซา √ – –√ – 11 เด็กหญิงภูวรดิ า ทองจาปา √ – –√ – 12 เดก็ หญงิ วรกานต์ สีโยจารย์ √ – –√ – 13 เดก็ หญิงอรอนงค์ ถนอมผล √ – –√ – 14 เด็กหญงิ กัณฐิกา เถรวงแกว้ √ – –√ – 15 เด็กชายบัญญพนต์ พงษข์ นั ตรี √ – –√ – 13 เดก็ ชายสุทธกิ านต์ ยอดมาลี √ – –√ – 17 เด็กชายพงศกร ชีพทา √ – –√ – 18 เด็กหญิงสุพัตรา สะดาแนน √ – –√ – 19 เด็กชายธนาวัฒน์ หลังเถาะ √ – –√ – 20 เด็กชายอชริ วิทย์ พรมมา √ เด็กพิเศษ – √ – การดาเนนิ การจดั การเรยี นการสอน การจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครูประจาวชิ าได้ ดาเนนิ การเตรียมอกสารประกอบการเรยี น วชิ าภาษาไทย โดยใหผ้ ปู้ กครองมารบั เอกสารกับครูประจาวชิ า ซ่ึงนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ไดม้ ารบั แบบฝกึ หัด ทักษะ ภาษา จานวน ๒๐ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 นกั เรียนสว่ นใหญ่มีความรบั ผดิ ชอบในการ ทางาน ผู้ปกครองใหค้ วามชว่ ยเหลือและความร่วมมอื ในการเรียนรขู้ องนกั เรียนเปน็ อย่างดี รวมถงึ ตง้ั กลุม่ ไลน์เพือ่ ให้ง่ายต่อการตดิ ต่อส่ือสารกับผู้ปกครอง ส่อื และอุปกรณ์การจัดการเรียนรู้  หนงั สือเรียนภาษาพาที อา่ นหนา้ ท่ี 17 – 25 หนงั สอื เรียนวรรณคดลี านา อ่านหนา้ ท่ี 11 – 18 แบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา ทาหนา้ ที่ 8 - 20 ปญั หาและอุปสรรค/แนวทางการแกไ้ ขปญั หา  นักเรยี นยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้  นกั เรียนบางคนทางานไม่เสรจ็ ตามเวลา  แก้ไขปัญหาโดยครคู วรจดั ทาคาอธบิ ายประกอบแบบฝึกหัด แตล่ ะชดุ เพ่อื ให้นักเรียนได้เขา้ ใจไดง้ ่ายข้นึ ลงชอ่ื _______________ ผรู้ ายงาน ลงชื่อ_______________ ผูร้ ับรอง (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนิน) (นางสาวฐิตพัฒน์ สตางคจ์ นั ทร์) ตาแหน่งผูอ้ านวยการโรงเรยี น ตาแหนง่ ครูพ่เี ลี้ยงเด็กพกิ าร

รายงานการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด COVID-19 สัปดาหท์ ่ี 3 วนั ท่ี 12 ก.ค. - 16 ก.ค. 64 รูปแบบการจัดการเรียนการสอน การจดั การเรยี นร้ใู นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโควิด-19 สรุป ปัญหาและ แนวทาง ท่ี ช่ือ - สกลุ On-site On-air On-demand On-line On-hand อปุ สรรค แก้ปญั หา ได้เรียน ไมไ่ ด้เรียน 1 เด็กชายจรี ศกั ดิ์ แถวบญุ ตา √ – –√ – 2 เด็กชายธนพล มาระเทศ √ – –√ – ป.5-6 วิชา : ภาษาไทย 3 เดก็ ชายธนภัทร สิมสี √ – –√ – 4 เดก็ ชายอนชุ ิต เพือ่ นสงคราม √ – –√ – ระดับชัน้ : ประถมศึกษาปีที่ 6 จานวนนักเรยี นทง้ั หมด ๒๐ คน 5 เด็กชายคณากร ศรบี ตุ ร √ – –√ – ได้รับแบบฝึกหัด : ๒๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 6 เดก็ ชายธีรเดช โสขา √ – –√ – ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน 7 เด็กชายวีรวัฒน์ สุนขิง √ – –√ – 8 เด็กชายภูรินทร์ วงโสภา √ – –√ – 9 เด็กหญงิ ตะวนั รงุ้ นามกนั ยา √ – –√ – 10 เดก็ หญิงปิยะมาศ กาซา √ – –√ – 11 เด็กหญงิ ภูวริดา ทองจาปา √ – –√ – 12 เด็กหญิงวรกานต์ สโี ยจารย์ √ – –√ – 13 เด็กหญงิ อรอนงค์ ถนอมผล √ – –√ – 14 เดก็ หญิงกัณฐิกา เถรวงแก้ว √ – –√ – 15 เดก็ ชายบญั ญพนต์ พงษข์ นั ตรี √ – –√ – 13 เด็กชายสุทธกิ านต์ ยอดมาลี √ – –√ – 17 เด็กชายพงศกร ชีพทา √ – –√ – 18 เดก็ หญิงสพุ ตั รา สะดาแนน √ – –√ – 19 เด็กชายธนาวัฒน์ หลังเถาะ √ – –√ – 20 เด็กชายอชิรวิทย์ พรมมา √ เด็กพเิ ศษ – √ – การดาเนินการจัดการเรยี นการสอน การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 ครูประจาวิชาได้ ดาเนนิ การเตรยี มอกสารประกอบการเรียน วชิ าภาษาไทย โดยใหผ้ ปู้ กครองมารบั เอกสารกับครปู ระจาวชิ า ซ่ึงนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ได้มารับแบบฝกึ หัด ทักษะ ภาษา จานวน ๒๐ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 นกั เรยี นสว่ นใหญม่ คี วามรับผิดชอบในการ ทางาน ผู้ปกครองให้ความชว่ ยเหลือและความร่วมมอื ในการเรียนรขู้ องนกั เรียนเปน็ อย่างดี รวมถึงต้งั กลุม่ ไลน์เพอื่ ให้ง่ายตอ่ การตดิ ต่อส่อื สารกับผู้ปกครอง สอ่ื และอปุ กรณ์การจดั การเรยี นรู้  หนังสอื เรยี นภาษาพาที อ่านหนา้ ที่ 38 - 42 แบบฝึกหดั ทกั ษะภาษา ทาหน้าที่ 21 - 28 ปญั หาและอุปสรรค/แนวทางการแกไ้ ขปญั หา  นักเรยี นยงั ขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้  นักเรียนบางคนทางานไมเ่ สร็จตามเวลา  แก้ไขปญั หาโดยครคู วรจดั ทาคาอธิบายประกอบแบบฝกึ หดั แตล่ ะชดุ เพ่ือใหน้ กั เรียนไดเ้ ขา้ ใจได้ง่ายขึ้น ลงช่ือ_______________ ผู้รายงาน ลงชอ่ื _______________ ผรู้ บั รอง (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนนิ ) (นางสาวฐติ พัฒน์ สตางคจ์ ันทร์) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน ตาแหนง่ ครพู ่เี ลยี้ งเด็กพกิ าร

รายงานการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 สัปดาห์ท่ี 4 วนั ที่ 19 ก.ค. - 23 ก.ค. 64 รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน การจัดการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโควิด-19 สรปุ ปัญหาและ แนวทาง ที่ ช่ือ - สกุล On-site On-air On-demand On-line On-hand อปุ สรรค แก้ปัญหา ได้เรียน ไม่ได้เรยี น 1 เด็กชายจรี ศกั ด์ิ แถวบญุ ตา √ – –√ – 2 เด็กชายธนพล มาระเทศ √ – –√ – 3 เดก็ ชายธนภัทร สิมสี √ – –√ – 4 เด็กชายอนชุ ิต เพ่ือนสงคราม ป.5-6 วิชา : ภาษาไทย √ – –√ – ระดบั ช้ัน : ประถมศึกษาปีท่ี 6 5 เด็กชายคณากร ศรบี ุตร √ – –√ – จานวนนักเรยี นท้ังหมด ๒๐ คน ได้รบั แบบฝกึ หัด : ๒๐ คน 6 เด็กชายธรี เดช โสขา √ – –√ – คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 7 เดก็ ชายวรี วฒั น์ สุนขิง √ – –√ – ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน 8 เด็กชายภูรนิ ทร์ วงโสภา √ – –√ – 9 เดก็ หญงิ ตะวันรุ้ง นามกันยา √ – –√ – 10 เด็กหญงิ ปิยะมาศ กาซา √ – –√ – 11 เด็กหญงิ ภวู รดิ า ทองจาปา √ – –√ – 12 เด็กหญงิ วรกานต์ สีโยจารย์ √ – –√ – 13 เดก็ หญิงอรอนงค์ ถนอมผล √ – –√ – 14 เดก็ หญิงกัณฐิกา เถรวงแกว้ √ – –√ – 15 เด็กชายบญั ญพนต์ พงษข์ นั ตรี √ – –√ – 13 เด็กชายสทุ ธกิ านต์ ยอดมาลี √ – –√ – 17 เดก็ ชายพงศกร ชีพทา √ – –√ – 18 เดก็ หญิงสพุ ัตรา สะดาแนน √ – –√ – 19 เด็กชายธนาวฒั น์ หลงั เถาะ √ – –√ – 20 เดก็ ชายอชริ วิทย์ พรมมา √ เด็กพิเศษ – √ – การดาเนินการจัดการเรียนการสอน การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครูประจาวชิ าได้ ดาเนนิ การเตรียมอกสารประกอบการเรยี น วชิ าภาษาไทย โดยให้ผปู้ กครองมารบั เอกสารกบั ครูประจาวิชา ซ่งึ นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ไดม้ ารับแบบฝกึ หัด ทักษะ ภาษา จานวน ๒๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 นกั เรียนสว่ นใหญ่มีความรับผิดชอบในการ ทางาน ผปู้ กครองใหค้ วามช่วยเหลือและความรว่ มมอื ในการเรียนรขู้ องนกั เรียนเปน็ อยา่ งดี รวมถึงตั้งกลุม่ ไลน์เพือ่ ใหง้ า่ ยต่อการตดิ ต่อส่อื สารกบั ผู้ปกครอง สือ่ และอปุ กรณก์ ารจัดการเรยี นรู้  หนังสือเรยี นภาษาพาที อ่านหนา้ ที่ 52 – 58 หนงั สอื เรียนวรรณคดีลานา อา่ นหน้าท่ี 11 – 18 แบบฝกึ หัดทักษะภาษา ทาหนา้ ท่ี 29 – 39 ปัญหาและอปุ สรรค/แนวทางการแกไ้ ขปญั หา  นกั เรยี นยังขาดสมาธิในการเรียนรู้  นกั เรยี นบางคนทางานไม่เสร็จตามเวลา  แก้ไขปญั หาโดยครูควรจัดทาคาอธบิ ายประกอบแบบฝกึ หดั แตล่ ะชดุ เพือ่ ใหน้ ักเรียนได้เขา้ ใจไดง้ ่ายขน้ึ ลงชอ่ื _______________ ผู้รายงาน ลงชือ่ _______________ ผูร้ ับรอง (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางค์จนั ทร์) ตาแหนง่ ครพู ี่เลย้ี งเด็กพกิ าร ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอน ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด COVID-19 สัปดาหท์ ี่ 5 วันท่ี 26-30 ก.ค. 64 รูปแบบการจัดการเรียนการสอน การจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโควดิ -19 สรปุ ได้ ไม่ได้ On- On- On- ปญั หาและ แนวทาง เรยี น เรยี น ที่ ชื่อ - สกลุ On-site air demand line On-hand อุปสรรค แกป้ ัญหา √– √– ขอ้ มูลพนื้ ฐาน 1 เดก็ ชายจรี ศักด์ิ แถวบุญตา √– – √– 2 เดก็ ชายธนพล มาระเทศ √– – √– ช่ือ นางสาวอัจฉราภรณ์ 3 เดก็ ชายธนภทั ร สิมสี √– – √– โกสงู เนนิ สอนรายวิชา : 4 เดก็ ชายอนุชติ เพื่อนสงคราม √– – √– 5 เด็กชายคณากร ศรีบตุ ร √– – √– ภาษาไทย 6 เด็กชายธรี เดช โสขา √– – √– สร่ือะแลดะับอุปชกรน้ั ณก์ า:รจัดการเรียนรู้ 7 เดก็ ชายวรี วฒั น์ สุนขงิ √– – √– ประถมศึกษาปที ี่ 5-6 หนังสือเรยี นภาษาพาที อ่านหนา้ ที่ 68 – 72 8 เด็กชายภรู ินทร์ วงโสภา √– – √– 9 เดก็ หญงิ ตะวนั รุ้ง นามกนั ยา √– – √– หนงั สือเรียนวรรณคดลี านา อ่านหนา้ ท่ี - 10 เด็กหญิงปยิ ะมาศ กาซา √– – √– แบบฝกึ หดั ทักษะภาษา ทาหน้าท่ี 40 – 47 11 เด็กหญงิ ภวู ริดา ทองจาปา √– – √– 12 เด็กหญิงวรกานต์ สโี ยจารย์ √– – √– การใชเ้ ทคโนโลยเี พือ่ 13 เด็กหญงิ อรอนงค์ ถนอมผล √– – √– การเรียนรู้ 14 เดก็ หญิงกณั ฐิกา เถรวงแก้ว √– – √– 15 เดก็ ชายบัญญพนต์ พงษข์ ันตรี √– – √– 13 เด็กชายสุทธิกานต์ ยอดมาลี √– – √– 17 เด็กชายพงศกร ชีพทา √– – √– 18 เด็กหญิงสพุ ัตรา สะดาแนน √– – √– 19 เดก็ ชายธนาวัฒน์ หลงั เถาะ √– – 20 เดก็ ชายอชิรวทิ ย์ พรมมา √ เดก็ พิเศษ – จากตารางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครปู ระจาช้ันไดด้ าเนนิ การสอนตามรูปแบบต่างๆ ดงั นี้ จำนวนนกั เรยี น On - air ……………………….… คน คิดเป็นร้อยละ ...................... จำนวนนกั เรยี น On - line ……………………….. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ……................ จำนวนนกั เรียน On - hand ……..20………….. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .....100.......... จำนวนนักเรียน On - demand …………...…. คน คิดเป็นร้อยละ ……................ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน ปัญหาและอุปสรรค/ ลงชื่อ_______________ ผ้รู ายงาน ลงช่อื _______________ ผรู้ ับรอง แนวทางการแกไ้ ขปญั หา (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนนิ ) (นางสาวฐติ พัฒน์ สตางคจ์ ันทร์) ตาแหนง่ ครูพ่ีเล้ียงเดก็ พกิ าร ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรยี น  นกั เรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรียนรู้  นักเรียนบางคนทางานไมเ่ สรจ็ ตามเวลา  แกไ้ ขปญั หาโดยครูควรจดั ทาคาอธบิ าย ประกอบแบบฝึกหัดแต่ละชุดเพ่ือให้นักเรียนได้ เข้าใจไดง้ า่ ยข้ึน

รายงานการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด COVID-19 สปั ดาห์ที่ 6 วนั ท่ี 2 - 7 ส.ค. 64 รปู แบบการจัดการเรียนการสอน ข้อมูลพ้ืนฐาน การจัดการเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรสั โควดิ -19 สรุป ได้ ไมไ่ ด้ ชอื่ นางสาวอัจฉราภรณ์ On- On- On- ปญั หาและ แนวทาง เรยี น เรียน โกสูงเนินสอนรายวชิ า : ที่ ช่ือ - สกุล On-site air demand line On-hand อุปสรรค แกป้ ัญหา √– ภาษาไทย √– รสือ่ ะแดละับอุปชกั้นรณ์กา:รจัดการเรียนรู้ 1 เดก็ ชายจีรศกั ด์ิ แถวบุญตา √– – √– ประถมศึกษาปที ่ี 5-6 2 เด็กชายธนพล มาระเทศ √– 3 เด็กชายธนภัทร สิมสี √– – √– การใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื 4 เดก็ ชายอนุชติ เพื่อนสงคราม √– การเรยี นรู้ 5 เด็กชายคณากร ศรีบตุ ร √– – √– 6 เดก็ ชายธรี เดช โสขา √– 7 เดก็ ชายวีรวัฒน์ สนุ ขงิ √– – √– 8 เด็กชายภูรินทร์ วงโสภา √– 9 เดก็ หญงิ ตะวันรงุ้ นามกันยา √– – √– 10 เด็กหญิงปยิ ะมาศ กาซา √– 11 เดก็ หญิงภวู ริดา ทองจาปา √– – √– 12 เดก็ หญิงวรกานต์ สีโยจารย์ √– 13 เดก็ หญงิ อรอนงค์ ถนอมผล √– – √– 14 เด็กหญิงกัณฐิกา เถรวงแกว้ √– 15 เด็กชายบญั ญพนต์ พงษข์ นั ตรี √– – √– 13 เดก็ ชายสุทธกิ านต์ ยอดมาลี √– 17 เดก็ ชายพงศกร ชีพทา √– – √– 18 เดก็ หญิงสพุ ตั รา สะดาแนน √– 19 เดก็ ชายธนาวัฒน์ หลงั เถาะ √– – 20 เดก็ ชายอชริ วทิ ย์ พรมมา √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √ เด็กพเิ ศษ – จากตารางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครูประจาชน้ั ไดด้ าเนินการสอนตามรปู แบบตา่ งๆ ดงั น้ี จำนวนนกั เรียน On - air ……………………….… คน คิดเปน็ ร้อยละ ...................... จำนวนนกั เรยี น On - line ……………………….. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ……................ จำนวนนักเรยี น On - hand ……..20………….. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .....100.......... จำนวนนักเรยี น On - demand …………...…. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ……................ ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน ปญั หาและอุปสรรค/ แนวทางการแก้ไขปัญหา  นกั เรียนยงั ขาดสมาธใิ นการเรียนรู้ ลงช่ือ_______________ ผรู้ ายงาน ลงช่ือ_______________ ผู้รบั รอง  นักเรียนบางคนทางานไมเ่ สร็จตามเวลา (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนนิ ) (นางสาวฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์)  แกไ้ ขปัญหาโดยครูควรจดั ทาคาอธบิ าย ตาแหนง่ ครูพ่ีเลยี้ งเดก็ พิการ ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียน ประกอบแบบฝึกหัดแตล่ ะชดุ เพ่ือใหน้ ักเรยี นได้ เขา้ ใจได้งา่ ยข้นึ

รายงานการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด COVID-19 สัปดาห์ท่ี 6 วนั ท่ี 2 - 7 ส.ค. 64 รูปแบบการจัดการเรยี นการสอน ข้อมูลพ้ืนฐาน การจดั การเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โควิด-19 สรุป ได้ ไมไ่ ด้ ชอื่ นางสาวอัจฉราภรณ์ On- On- On- ปัญหาและ แนวทาง เรียน เรียน โกสูงเนินสอนรายวชิ า : ท่ี ช่อื - สกุล On-site air demand line On-hand อปุ สรรค แกป้ ัญหา √– ภาษาไทย √– รสือ่ ะแดละับอุปชกั้นรณ์กา:รจัดการเรียนรู้ 1 เดก็ ชายจีรศกั ดิ์ แถวบญุ ตา √– – √– ประถมศึกษาปที ่ี 5-6 2 เดก็ ชายธนพล มาระเทศ √– 3 เดก็ ชายธนภทั ร สิมสี √– – √– การใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื 4 เด็กชายอนุชติ เพ่อื นสงคราม √– การเรยี นรู้ 5 เดก็ ชายคณากร ศรบี ตุ ร √– – √– 6 เด็กชายธีรเดช โสขา √– 7 เด็กชายวรี วฒั น์ สุนขงิ √– – √– 8 เดก็ ชายภูรินทร์ วงโสภา √– 9 เดก็ หญิงตะวันรุ้ง นามกนั ยา √– – √– 10 เดก็ หญงิ ปยิ ะมาศ กาซา √– 11 เดก็ หญงิ ภวู รดิ า ทองจาปา √– – √– 12 เด็กหญงิ วรกานต์ สีโยจารย์ √– 13 เด็กหญงิ อรอนงค์ ถนอมผล √– – √– 14 เด็กหญิงกณั ฐิกา เถรวงแกว้ √– 15 เด็กชายบัญญพนต์ พงษข์ ันตรี √– – √– 13 เดก็ ชายสทุ ธกิ านต์ ยอดมาลี √– 17 เดก็ ชายพงศกร ชีพทา √– – √– 18 เดก็ หญงิ สุพัตรา สะดาแนน √– 19 เดก็ ชายธนาวฒั น์ หลังเถาะ √– – 20 เด็กชายอชิรวทิ ย์ พรมมา √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √ เดก็ พิเศษ – จากตารางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครปู ระจาชนั้ ได้ดาเนินการสอนตามรปู แบบต่างๆ ดงั นี้ จำนวนนกั เรยี น On - air ……………………….… คน คดิ เป็นร้อยละ ...................... จำนวนนักเรยี น On - line ……………………….. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ……................ จำนวนนักเรยี น On - hand ……..20………….. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .....100.......... จำนวนนกั เรียน On - demand …………...…. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ……................ ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน ปญั หาและอุปสรรค/ แนวทางการแก้ไขปัญหา  นกั เรียนยงั ขาดสมาธใิ นการเรียนรู้ ลงชือ่ _______________ ผูร้ ายงาน ลงชอื่ _______________ ผู้รบั รอง  นักเรียนบางคนทางานไมเ่ สร็จตามเวลา (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์)  แกไ้ ขปัญหาโดยครูควรจดั ทาคาอธบิ าย ตาแหน่ง ครพู ี่เลย้ี งเดก็ พิการ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียน ประกอบแบบฝึกหัดแตล่ ะชดุ เพ่ือใหน้ ักเรยี นได้ เขา้ ใจได้งา่ ยข้นึ

รายงานการจดั การเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 สัปดาหท์ ่ี 8 วนั ท่ี 16 - 21 ส.ค. 64 รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน ขอ้ มูลพื้นฐาน การจัดการเรยี นรูใ้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โควดิ -19 สรปุ ได้ ไมไ่ ด้ ช่ือ นางสาวอจั ฉราภรณ์ On- On- On- ปญั หาและ แนวทาง เรียน เรยี น โกสูงเนนิ สอนรายวิชา : ท่ี ชือ่ - สกลุ On-site air demand line On-hand อุปสรรค แกป้ ญั หา √– ภาษาไทย √– สรอื่ ะแลดะับอปุ ชกร้ันณ์กา:รจัดการเรียนรู้ 1 เดก็ ชายจีรศกั ดิ์ แถวบญุ ตา √– – √– ประถมศึกษาปที ี่ 5-6 2 เด็กชายธนพล มาระเทศ √– 3 เดก็ ชายธนภัทร สิมสี √– – √– การใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื 4 เดก็ ชายอนุชิต เพ่อื นสงคราม √– การเรียนรู้ 5 เด็กชายคณากร ศรีบตุ ร √– – √– 6 เดก็ ชายธีรเดช โสขา √– 7 เดก็ ชายวรี วัฒน์ สุนขงิ √– – √– 8 เดก็ ชายภูรินทร์ วงโสภา √– 9 เดก็ หญงิ ตะวนั ร้งุ นามกนั ยา √– – √– 10 เด็กหญงิ ปยิ ะมาศ กาซา √– 11 เด็กหญงิ ภวู ริดา ทองจาปา √– – √– 12 เด็กหญงิ วรกานต์ สโี ยจารย์ √– 13 เดก็ หญิงอรอนงค์ ถนอมผล √– – √– 14 เดก็ หญงิ กณั ฐิกา เถรวงแกว้ √– 15 เดก็ ชายบัญญพนต์ พงษข์ ันตรี √– – √– 13 เดก็ ชายสทุ ธกิ านต์ ยอดมาลี √– 17 เด็กชายพงศกร ชพี ทา √– – √– 18 เด็กหญงิ สพุ ตั รา สะดาแนน √– 19 เด็กชายธนาวฒั น์ หลังเถาะ √– – 20 เดก็ ชายอชิรวทิ ย์ พรมมา √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √– – √ เด็กพิเศษ – จากตารางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 ครูประจาชน้ั ได้ดาเนินการสอนตามรูปแบบต่างๆ ดังน้ี จำนวนนกั เรียน On - air ……………………….… คน คิดเป็นร้อยละ ...................... จำนวนนกั เรยี น On - line ……………………….. คน คดิ เปน็ ร้อยละ ……................ จำนวนนักเรยี น On - hand ……..20………….. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .....100.......... จำนวนนกั เรียน On - demand …………...…. คน คิดเป็นร้อยละ ……................ ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน ปญั หาและอุปสรรค/ ลงชือ่ _______________ ผรู้ ายงาน ลงชือ่ _______________ ผู้รบั รอง แนวทางการแก้ไขปัญหา (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางคจ์ นั ทร์) ตาแหน่ง ครูพเ่ี ลย้ี งเด็กพกิ าร ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น  นักเรยี นยงั ขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้  นกั เรยี นบางคนทางานไมเ่ สรจ็ ตามเวลา  แก้ไขปญั หาโดยครูควรจดั ทาคาอธิบาย ประกอบแบบฝกึ หัดแต่ละชดุ เพอื่ ใหน้ ักเรียนได้ เขา้ ใจได้ง่ายข้ึน

รายงานการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 สัปดาห์ที่ 9 วนั ท่ี 23-28 สงิ หาคม 2564 นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสูงเนิน รายวชิ าภาษาไทย ป.6 ผลการจดั การเรียนการสอน ปัญหาอปุ สรรค > นักเรยี นบางคนมีปัญหาเรื่องการขาดอุปกรณ์ เทคโนโลยีทีใ่ ชใ้ นการเรียนออนไลน์ > สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ทีไ่ มเ่ สถยี รในบางครง้ั > นกั เรยี นยังขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้ รูปภาพการสอนออนไลน์ เครอ่ื งมือที่ใช้ ลงช่อื _______________ ผู้รายงาน ลงช่อื _______________ ผรู้ บั รอง (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสงู เนนิ ) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางค์จนั ทร์) ตาแหนง่ ครูพเ่ี ล้ียงเดก็ พกิ าร ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 สปั ดาห์ที่ 10 วันท่ี 30 ส.ค. - 4 ก.ย. 64 วิชา : ภาษาไทย ผลการจัดการเรียนการสอน ระดับชนั้ : ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 - นักเรียนมีความร้แู ละความเข้าใจในเนอ้ื หาวชิ า และกจิ กรรมท่ี จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 20 คน ได้เรียนรู้ เข้าเรยี น On - hand 20 คน คิดเป็นร้อยละ 100 - นกั เรียนมกี ารเรียนรูไ้ ด้ตามเปา้ หมายทีต่ ั้งไว้ - นกั เรยี นมีความกระตือรอื รน้ ในการเรยี นรู้ที่แปลกใหม่และ พร้อมยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตามสถานการณ์ สอื่ และอปุ กรณ์การจัดการ เรียน- ส่ือการสอน E-Book - ใบงาน เร่อื ง การเขียนสรปุ ใจความสาคญั จากเรือ่ งทอ่ี ่าน - หนังส่อื วชิ าภาษาไทยช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 Application ทีใ่ ชใ้ นการจัดการ เรยี นการสอน ภาพกิจกรรมการ ปัญหาและอุปสรรคในการจดั การ เรยี นการสอน เรยี นการสอน นกั เรียนยังขาดสมาธิในการเรยี นรู้  นกั เรยี นบางคนทางานไมเ่ สรจ็ ตามเวลา แกไ้ ขปัญหาโดยครคู วรจัดทาคาอธิบาย ประกอบแบบฝกึ หดั แต่ละชดุ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นไดเ้ ข้าใจไดง้ า่ ยขน้ึ ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแกไ้ ข -ในการสอนออนไลนท์ กุ ครงั้ คณุ ครูควรบันทกึ หนา้ จอในการเรยี นไว้และ ทา้ ยช่วั โมงส่งใหน้ กั เรยี นดเู พื่อใหน้ กั เรียนกลับมาฟังได้อกี ครง้ั เพื่อใให้ นกั เรียนไดม้ ตี ัวอย่างไดด้ สู าหรับการทาใบงานดว้ ยตนเอง ผ้รู ายงาย................................... ผ้รู บั รอง................................... (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางคจ์ นั ทร์) ตาแหน่ง ครพู ีเ่ ลี้ยงเดก็ พกิ าร ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านนาววั โพนงาม

รายงานการจดั การเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID-19 สปั ดาหท์ ่ี 11 วนั ท่ี 6 ก.ย. - 11 ก.ย. 64 วชิ า : ภาษาไทย ผลการจัดการเรยี นการสอน - นักเรยี นมคี วามรู้และความเขา้ ใจในเนือ้ หาวชิ า และกจิ กรรมทไี่ ดเ้ รยี นรู้ - นักเรยี นมีการเรียนรไู้ ด้ตามเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ ดับชน้ั : ประถมศึกษาปีท่ี 6- นักเรยี นมคี วามกระตอื รือรน้ ในการเรยี นรทู้ ี่แปลกใหมแ่ ละ นวนนกั เรยี นทง้ั หมด 20 คนพร้อมยอมรบั การเปล่ยี นแปลงตามสถานการณ์ สอ่ื และอุปกรณ์การจัดการ เขา้ เรียน On - hand 20 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 เรียน- เรอ่ื ง วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ - ใบงานที่ 1 เรือ่ ง วันภาษาไทยในอดีต - หนงั สือเรียนภาษาไทย ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 Application ที่ใช้ในการจัดการ เรยี นการสอน ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปญั หาและอปุ สรรคในการจดั การ เรยี นการสอน- นกั เรียนยงั ขาดสมาธิในการเรยี นรู้ -นกั เรยี นส่งเอกสารใบงานชา้ กว่าเวลาทก่ี าหนด - นกั เรียนบางคนอาจไม่เขา้ ใจในการทาใบงานเพราะเนอ่ื งจาก ไม่มคี วามเขา้ ใจในการทาใบงาน ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการ แก้ไข- ในการสอนออนไลนท์ ุกครัง้ คณุ ครูควรบนั ทึกหน้าจอในการเรียนไว้และ ทา้ ยชัว่ โมงส่งใหน้ กั เรยี นดูเพอื่ ใหน้ ักเรียนกลับมาฟงั ไดอ้ กี คร้ังเพื่อใให้ นกั เรียนไดม้ ตี วั อยา่ งได้ดูสาหรับการทาใบงานดว้ ยตนเอง ผรู้ ายงาย................................... ผ้รู ับรอง................................... (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสูงเนนิ ) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางคจ์ นั ทร์) ตาแหนง่ ครูพเี่ ลี้ยงเด็กพกิ าร ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านนาวัวโพนงาม

รายงานการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 สัปดาหท์ ่ี 12 วันที่ 13-18 ก.ย. 64 วิชา : ผลการจัดการเรียนการสอน ภาษาไทยระดับชน้ั : ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 - นักเรยี นมีความรูแ้ ละความเขา้ ใจในเนอ้ื หาวชิ า และกจิ กรรมท่ี จานวนนักเรยี นท้งั หมด 20 คน ได้เรียนรู้ เข้าเรยี น On - hand 20 คน คิดเป็นร้อยละ 100 - นกั เรียนมีการเรยี นรู้ไดต้ ามเปา้ หมายทตี่ ้ังไว้ - นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรูท้ แี่ ปลกใหม่และ พร้อมยอมรบั การเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์ สอื่ และอปุ กรณ์การจดั การ เรยี น-ขอ้ สอบปลายภาค 1/2564 -ขอ้ สอบวชิ าภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 -Google Forms ขอ้ สอบวชิ าภาษาไทย Application ท่ใี ชใ้ นการจดั การ เรียนการสอน ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอปนญั หาและอปุ สรรคในการจัดการ เรียนการสอน- นักเรียนยงั ขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้ -นกั เรียนสง่ เอกสารใบงานช้ากวา่ เวลาที่กาหนด - นักเรยี นบางคนอาจไม่เขา้ ใจในการทาใบงานเพราะเน่อื งจาก ไม่มคี วามเขา้ ใจในการทาใบงาน ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแกไ้ ข > ในการสอนออนไลน์ทุกครั้งคุณครคู วรบันทกึ หน้าจอในการเรียนไว้และ ทา้ ยชัว่ โมงสง่ ใหน้ ักเรียนดเู พื่อใหน้ กั เรยี นกลบั มาฟงั ได้อกี คร้งั เพือ่ ใให้ นักเรียนได้มีตัวอยา่ งได้ดูสาหรับการทาใบงานด้วยตนเอง ผ้รู ายงาย................................... ผ้รู ับรอง................................... (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนิน) (นางสาวฐติ พัฒน์ สตางค์จันทร์) ตาแหนง่ ครูพี่เลยี้ งเด็กพกิ าร ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านนาววั โพนงาม

รายงานการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด COVID- สัปดาห์ท่ี 13 วันท1ี่ 920-25 ก.ย. 64 วิชา : ภาษาไทย ผลการจดั การเรยี นการสอน - นกั เรียนมคี วามรู้และความเขา้ ใจในเนือ้ หาวชิ า และกิจกรรมที่ ไดเ้ รยี นรู้ - นกั เรียนมกี ารเรยี นรไู้ ด้ตามเป้าหมายท่ีตง้ั ไว้ - นักเรยี นมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรยี นรู้ท่แี ปลกใหม่และ พร้อมยอมรับการเปล่ียนแปลงตามสถานการณ์ ส่ือและอปุ กรณ์การจัดการ เรียน- การจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง การเขยี นยอ่ ความ การเขียนยอ่ ความ-ใบงานที่ เร่อื ง การเขยี นยอ่ ความ -หนงั สื่อวิชาภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Application ทใี่ ช้ในการจดั การ เรยี นการสอน าพกิจกรรมการเรียนการสอน ปญั หาและอปุ สรรคในการจดั การ เรียนการสอน- นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้ - นกั เรยี นส่งเอกสารใบงานไมค่ รบ 100% - นกั เรยี นบางคนอาจไม่เขา้ ใจในการทาใบงานเพราะเนอื่ งจาก ไม่มีความเขา้ ใจในการทาใบงาน ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแก้ไข > ในการสอนออนไลนท์ กุ ครั้งคณุ ครคู วรบันทึกหนา้ จอในการเรยี นไว้และ ทา้ ยชั่วโมงส่งให้นักเรยี นดูเพื่อให้นักเรียนกลบั มาฟังไดอ้ กี คร้งั เพ่อื ใให้ นักเรียนไดม้ ตี ัวอยา่ งไดด้ ูสาหรบั การทาใบงานด้วยตนเอง ผ้รู ายงาย................................... ผู้รบั รอง................................... (นางสาวอัจฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางค์จนั ทร์) ตาแหนง่ ครูพ่เี ลี้ยงเด็กพิการ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านนาววั โพนงาม

รายงานการจดั การเรียนการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด สัปดาหท์ ่ี 14CวOนั ทV่ี I2D7-1ก.9ย. - 2 ต.ค. 64 วิชา : ผลการจดั การเรียนการสอน ภาษาไทย - นกั เรยี นมีความรแู้ ละความเขา้ ใจในเนอื้ หาวชิ า และกิจกรรมที่ ไดเ้ รยี นรู้ - นักเรยี นมกี ารเรียนรู้ได้ตามเปา้ หมายที่ตัง้ ไว้ - นกั เรียนมคี วามกระตือรือรน้ ในการเรียนรูท้ ีแ่ ปลกใหม่และ พรอ้ มยอมรบั การเปลีย่ นแปลงตามสถานการณ์ สอื่ และอปุ กรณ์การจัดการ เรียน- ขอ้ สอบวชิ าภาษาไทย - ใบงานท่ี 1 แบบทดสอบวชิ าภาษาไทย - หนงั ส่ือวิชา ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Application ทใี่ ช้ในการจัดการ เรยี นการสอน ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน ปญั หาและอุปสรรคในการจดั การ เรียนการสอน- นักเรียนยังขาดสมาธิในการเรยี นร้ใู นการทาขอ้ สอบ - นกั เรยี นมีเครอื่ งมือในการเรยี นไม่ครบ 100% - นักเรยี นบางคนอาจไมเ่ ขา้ ใจในการทาขอ้ สอบเพราะเนอ่ื งจาก ไม่มคี วามเขา้ ใจในการทาขอ้ สอบ ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแก้ไข > ในการสอนออนไลน์ทกุ ครงั้ คณุ ครคู วรบนั ทกึ หนา้ จอในการเรยี นไว้และ ท้ายช่วั โมงส่งให้นกั เรียนดูเพ่ือให้นักเรยี นกลบั มาฟงั ได้อีกคร้งั เพ่ือใให้ นักเรียนไดม้ ีตัวอยา่ งได้ดสู าหรบั การทาแบบทดสอบด้วยตนเอง ผู้รายงาย................................... ผ้รู บั รอง................................... (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสูงเนิน) (นางสาวฐิตพฒั น์ สตางคจ์ ันทร์) ตาแหนง่ ครูพี่เลย้ี งเดก็ พิการ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านนาววั โพนงาม

รายงานการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 สัปดาหท์ ่ี 15 วนั ที่ 4-9 ต.ค. 64 วชิ า : ผลการจดั การเรยี นการสอน ภาษาไทยระดบั ชนั้ : ประถมศึกษาปที ี่ 6 - นกั เรียนมีความรูแ้ ละความเขา้ ใจในเนือ้ หาวิชา และกจิ กรรมท่ี จานวนนักเรยี นทง้ั หมด 20 คน ไดเ้ รียนรู้ เขา้ เรียน On - hand 20 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 - นกั เรยี นมีการเรียนรูไ้ ด้ตามเปา้ หมายทีต่ ้งั ไว้ - นกั เรียนมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรู้ท่แี ปลกใหมแ่ ละ พร้อมยอมรบั การเปลย่ี นแปลงตามสถานการณ์ สือ่ และอปุ กรณก์ ารจดั การ เรียน-ข้อสอบปลายภาค 1/2564 -ข้อสอบวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 -Google Forms ข้อสอบวชิ าภาษาไทย Application ทใ่ี ช้ในการจดั การ เรียนการสอน ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอปนญั หาและอปุ สรรคในการจดั การ เรยี นการสอน- นักเรียนยังขาดสมาธใิ นการเรยี นรู้ -นกั เรยี นสง่ เอกสารใบงานชา้ กว่าเวลาทก่ี าหนด - นักเรยี นบางคนอาจไมเ่ ข้าใจในการทาใบงานเพราะเนื่องจาก ไมม่ ีความเขา้ ใจในการทาใบงาน ขอ้ เสนอแนะและแนวทางการแก้ไข > ในการสอนออนไลนท์ กุ ครง้ั คณุ ครูควรบันทึกหน้าจอในการเรียนไวแ้ ละ ทา้ ยชั่วโมงสง่ ให้นกั เรียนดเู พ่ือให้นกั เรียนกลบั มาฟังไดอ้ กี ครง้ั เพ่อื ใให้ นักเรยี นไดม้ ตี ัวอย่างไดด้ สู าหรับการทาใบงานด้วยตนเอง ผรู้ ายงาย................................... ผู้รับรอง................................... (นางสาวอจั ฉราภรณ์ โกสงู เนิน) (นางสาวฐติ พฒั น์ สตางค์จนั ทร์) ตาแหน่ง ครพู ีเ่ ลยี้ งเดก็ พิการ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นนาววั โพนงาม

รายงานการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 สปั ดาห์ที่ 1-สปั ดาหท์ ี่ 15