E-Book แผนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

คำนำ แผนการเรียนรู้ฉบับนี้ ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนวิชา ชื่อวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ เพื่อการจัดการอาชีพ รหัสวิชา 20001-2001 สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา อุตสาหกรรม หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ เนื้อหาภายในเล่มประกอบด้วยแผนการเรียนรู้ 7 หน่วย โดยได้จัดแบ่งให้สอดคล้อง กับคำอธิบาย รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น การใช้งาน โปรแกรมประมวลผลคำ การใชง้ านโปรแกรมตารางทำการ การใชง้ านโปรแกรมการนำเสนอผลงาน การใช้งาน อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น และ กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ นอกจากน้ใี นแตล่ ะหนว่ ย การ จัดกระบวนการเรียนรูจ้ ะเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 ซึ่งไดก้ ำหนดเปา้ หมายการจัดการศกึ ษาโดยให้ถือว่า “ผู้เรียนสำคัญทสี่ ดุ และต้องสง่ เสริมให้ ผ้เู รียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ” ผจู้ ดั ทำ หวังเปน็ อย่างยงิ่ วา่ แผนการจัดการเรยี นรู้ ฉบับน้ี คงจะมีประโยชนต์ อ่ การจัดการศึกษาในยุค ปจั จบุ นั หากมขี ้อผิดพลาดประการใด ผู้จดั ทำยนิ ดรี บั คำติชมจากทา่ น ลงช่อื (นางสาวพัณฑิภา ชมนาวัง)

สว่ นท่ี 1 ➢ การวเิ คราะหร์ ายวชิ า

คำอธบิ ายรายวชิ า รหัส 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื การจัดการอาชีพ จำนวน 2 หนว่ ยกติ จำนวนชว่ั โมง/ภาคเรียน 54 ชัว่ โมง ระดับช้นั ปวช.2 หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวชิ าช่างเทคนคิ คอมพิวเตอร์ จดุ ประสงค์รายวิชา 1. เข้าใจหลกั การและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ การใช้ ระบบปฏบิ ัตกิ าร โปรแกรมสำเร็จรปู และอนิ เทอร์เนต็ เพ่ืองานอาชีพ 2. สามารถใชร้ ะบบปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ โปรแกรมสำเร็จรปู และเทคโนโลยีสารสนเทศตาม ลักษณะงานอาชพี 3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอรแ์ ละระบบสารสนเทศในงาน อาชีพ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ กีย่ วกับหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั กิ าร โปรแกรมสำเร็จรูปและอนิ เทอรเ์ นต็ เพื่องานอาชพี 2. ใชร้ ะบบปฏิบัตกิ ารในการจัดสภาพแวดลอ้ มและจดั สรรทรัพยากรตา่ ง ๆ บนเครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. ใช้โปรแกรมสำเร็จรปู ในงานอาชพี ตามลักษณะงาน 4. ข้อมูลสารสนเทศในงานอาชพี โดยใช้อินเทอรเ์ นต็ 5. สือ่ สารข้อมูลสารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้ ระบบปฏบิ ตั ิการ (Windows หรือ Mac OS) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพอื่ จัดทำเอกสารในงานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรมตารางทำการเพ่ือการคำนวณในงานอาชพี การใช้โปรแกรมการนำเสนอผลงาน หรอื การใช้ โปรแกรมสำเร็จรปู อ่นื ๆ ตามลักษณะงานอาชพี การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตเพอ่ื สืบค้นและสอ่ื สารข้อมูลสารสนเทศ ในงานอาชีพ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้ คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศในงานอาชีพ

ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะประจำหนว่ ย รหสั 20001-2001 ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ จำนวน 2 หนว่ ยกิต จำนวนชัว่ โมง/ภาคเรยี น 54 ชว่ั โมง ระดับช้ัน ปวช.2 หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2562 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ท่ี สมรรถนะประจำหน่วย เวลาเรยี น (ชม.) ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม 1 คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเบ้ืองต้น 2 ระบบปฏบิ ตั ิการเบอื้ งต้น 1 23 3 การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำ 1 23 4 การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ 1 23 5 การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอผลงาน 1 23 6 การใช้งานอนิ เทอร์เน็ตเบื้องต้น 1 23 7 กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ 1 23 1 23 รวม 7 14 21

ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รหัส 20001-2001 ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื การจัดการอาชพี จำนวน 2 หน่วยกิต จำนวนชั่วโมง/ภาคเรียน 54 ชว่ั โมง ระดบั ชัน้ ปวช.2 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2562 ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ พฤติกรรม พทุ ธพิ ิสยั ชอื่ หน่วย ความ ู้ร 1.คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเบ้อื งต้น ความเ ้ขาใจ นำไปใ ้ช 2.ระบบปฏิบตั กิ ารเบ้ืองตน้ ิวเคราะห์ 3.การใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคำ สังเคราะห์ 4.การใชง้ านโปรแกรมตารางทำการ ประเมิน ่คา 5.การใชง้ านโปรแกรมการนำเสนอผลงาน ทักษะพิสัย 6.การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตเบ้อื งตน้ จิตพิสัย 7.กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบ รวม สารสนเทศ ลำ ัดบ จำนวนคาบ 111- - - - 1443 1111- -11633 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 12 - 111111 1 7 2 6 - 111111 1 7 2 6 รวม 57765567 54 ลำดบั ความสำคัญ 3 1 1 2 3 3 2 1 48

กำหนดการสอน รหัส 20001-2001 ชอื่ วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี จำนวน 2 หน่วยกิต จำนวนช่วั โมง/ภาคเรียน 54 ชั่วโมง ระดบั ช้นั ปวช.2 หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้/ สมรรถนะประจำหนว่ ย เกณฑ์การปฏบิ ตั งิ าน สปั ดาห์ที่ ชัว่ โมงที่ รายการสอน 1 1-3 1 แสดงความรูเ้ กยี่ วกบั 1. แบบฝกึ หัด 2 4-6 1. คอมพวิ เตอรแ์ ละ คอมพิวเตอรเ์ บือ้ งตน้ แบบทดสอบ สารสนเทศเบื้องต้น 2 แสดงความรูเ้ กี่ยวกับ 2. คะแนนจากแบบ 3-6 7-18 เทคโนโลยีและระบบ ประเมินผลใบงาน 7-10 19-30 2. ระบบปฏิบตั ิการเบ้อื งต้น สารสนเทศเบอื้ งตน้ 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวดั ผล 3. การใชง้ านโปรแกรม 1. แสดงความรู้เก่ยี วกับ สัมฤทธทิ์ างการเรียน ประมวลผลคำ ระบบปฏิบัติการ 1. แบบฝึกหัด 2. บอกวธิ กี ารใช้งานของ แบบทดสอบ 4. การใชง้ านโปรแกรมตาราง ระบบปฏิบตั กิ าร 2. คะแนนจากแบบ ทำการ 3. บอกวิธีการจดั การ ประเมินผลใบงาน เก่ยี วกับไฟล์ขอ้ มลู 3. คะแนนจากการทำ แบบทดสอบวดั ผล 1. แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับ สัมฤทธท์ิ างการเรียน การใชง้ านโปรแกรม 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ ประมวลผลคำได้อยา่ ง 2. คะแนนจากแบบ ถกู ต้อง ประเมินผลใบงาน 2. ใชเ้ ครือ่ งมอื ของ 3. คะแนนจากการทำ โปรแกรมโปรแกรม แบบทดสอบวัดผล ประมวลผลคำไดอ้ ยา่ ง สมั ฤทธิท์ างการเรียน ถูกต้อง 1. แสดงความรพู้ ื้นฐาน 1. แบบฝกึ หัด เก่ยี วกับการใช้โปรแกรม แบบทดสอบ ตารางทำการ 2. คะแนนจากแบบ 2. ใช้สูตรคำนวณตัวเลข ประเมินผลใบงาน ในตารางได้ถูกตอ้ ง 3. คะแนนจากการทำ 3. สร้างกราฟนำเสนอ แบบทดสอบวัดผล ขอ้ มูลได้ถูกตอ้ ง สมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น

ชือ่ หนว่ ยการเรยี นร้/ู สมรรถนะประจำหนว่ ย เกณฑก์ ารปฏิบัติงาน สัปดาหท์ ่ี ช่วั โมงท่ี รายการสอน 11-14 31-42 1. แสดงความรู้ -อธบิ ายวิธีการคำนวณได้ 15-16 43-48 5.การใชง้ านโปรแกรมการ นำเสนอผลงาน เก่ียวกบั การใชง้ าน -อธบิ ายประเภทของ 17-18 49-54 6.การใชง้ านอินเทอร์เน็ต โปรแกรมนำเสนอ ฟังกช์ ันท่ใี ชง้ านได้ เบอ้ื งตน้ ผลงานได้ -คำนวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั ได้ 7.กฎหมายและจรยิ ธรรมใน การใชร้ ะบบสารสนเทศ 2. ใชเ้ ครื่องมอื ของ โปรแกรมโปรแกรม นำเสนอผลงานได้ 3. สรา้ งงานนำเสนอ ผลงานได้ 1. แสดงความรู้ 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ เบ้ืองต้น 2. คะแนนจากแบบ เกี่ยวกบั อินเทอร์เนต็ ประเมินผลใบงาน 2. สบื ค้นขอ้ มลู 3. คะแนนจากการทำ อนิ เทอรเ์ นต็ ได้ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ 3. รบั สง่ ข้อมูลผ่าน ทางการเรียน ระบบ อนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 1. แสดงความรู้ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ เกี่ยวกับกฎหมายและ 2. คะแนนจากแบบ จริยธรรมในการใช้ ประเมนิ ผลใบงาน ระบบสารสนเทศ 3. คะแนนจากการทำ 2. สรปุ สาระสำคัญของ แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิ พระราชบญั ญัติว่าดว้ ย ทางการเรียน การกระทำความผดิ เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ 2550 และทป่ี รับปรงุ แก้ไข 2560 3. แสดงความรู้ เกยี่ วกับคณุ ธรรมและ จริยธรรมในการใช้ คอมพวิ เตอร์

สว่ นท่ี 2 ➢ แผนการจดั การเรยี นร้บู ูรณาการและการประเมนิ ตามสภาพจริง ➢ หนว่ ยการเรยี นรู้

ตารางกรอบแนวทางการจัดการเรียนรู้และการป หน่วยที่ รายการสอน สมรรถนะ 1 1.คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ 1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับ เบอ้ื งต้น คอมพิวเตอร์เบอื้ งตน้ 2 แสดงความร้เู กีย่ วกบั เทคโนโลย และระบบสารสนเทศเบอ้ื งต้น 2 2.ระบบปฏิบตั กิ ารเบื้องต้น 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั ระบบปฏิบัตกิ าร 2. บอกวธิ ีการใช้งานของ ระบบปฏิบตั กิ าร 3. บอกวธิ ีการจัดการเกีย่ วกบั ไฟล์ข้อมูล

ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ประจำหน่วยการเรยี นรู้ แนวทางการประเมนิ เกณฑ์การปฏิบัติงาน ทดสอบความ ู้ร ประเมินการปฏิบั ิตงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤ ิตกรรม อื่น ๆ 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมนิ ผลใบ      ยี งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     วดั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ     งาน     3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     วดั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

3 3.การใช้งานโปรแกรมประมวลผล 1. แสดงความรู้เกีย่ วกับการใชง้ า คำ โปรแกรมประมวลผลคำไดอ้ ย่าง ถูกต้อง 2. ใช้เครือ่ งมือของโปรแกรม โปรแกรมประมวลผลคำได้อยา่ ง ถกู ต้อง 4 4.การใช้งานโปรแกรมตารางทำการ 1. แสดงความรูพ้ ้ืนฐานเกย่ี วกับก ใชโ้ ปรแกรมตารางทำการ 2. ใช้สตู รคำนวณตัวเลขในตาราง ถูกตอ้ ง 3. สรา้ งกราฟนำเสนอข้อมลู ได้ ถกู ต้อง 5 5.การใช้งานโปรแกรมการนำเสนอ 1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การใชง้ า ผลงาน โปรแกรมนำเสนอผลงานได้ 2. ใช้เครือ่ งมือของโปรแกรม โปรแกรมนำเสนอผลงานได้ 3. สร้างงานนำเสนอผลงานได้ 6 6.การใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ตเบ้ืองตน้ 1. แสดงความรเู้ บ้ืองต้น เกย่ี วกับอนิ เทอร์เน็ต 2. สืบคน้ ข้อมูลอนิ เทอร์เนต็ ได้

าน 1. แบบฝึกหัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมนิ ผลใบ     งาน     3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     วดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน การ 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ      งได้ งาน 3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     วัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น าน 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ     งาน     3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     วัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ งาน   

3. รบั ส่งข้อมลู ผา่ นระบบ อนิ เทอร์เนต็ ได้ 7 7.กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ 1. แสดงความรู้เกีย่ วกับกฎหมาย ระบบสารสนเทศ และจรยิ ธรรมในการใช้ระบบ สารสนเทศ 2. สรุปสาระสำคัญของ พระราชบญั ญตั ิวา่ ดว้ ยการกระทำ ความผดิ เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์ 2550 และทปี่ รับปรงุ แกไ้ ข 256 3. แสดงความร้เู ก่ยี วกบั คณุ ธรรม และจริยธรรมในการใชค้ อมพิวเตอ

3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ย 1. แบบฝกึ หัด / ทดสอบ  2. คะแนนจากแบบประเมินผลใบ     งาน     3. คะแนนจากการทำแบบทดสอบ     ำ วดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 60 ม อร์

แผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับชัน้ ปวช.2 รหสั วิชา 20001-2001 ช่อื วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี จำนวน 3 ชั่วโมง สปั ดาห์ที่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 ชอ่ื หน่วย คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบือ้ งต้น ชือ่ เร่ือง คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น 1. สาระสำคญั คอมพิวเตอรเ์ ป็นเทคโนโลยีท่ีสำคญั ต่อชีวิตประจำวนั เพราะมีสว่ นเกี่ยวข้องในดา้ นการดำรงชีวิต ใน สังคมโลกปัจจบุ ันข้อมูลสารสนเทศมคี วามจำเป็นในการตัดสินใจเพื่อแข่งขันด้านธุรกจิ ทุกหน่วยงานจงึ ต้องใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่ออำนวยความสะดวกหลาย ๆ ด้าน ดังนั้นทุกคนควรมีความรู้พื้นฐานเบื้องต้น เกี่ยวกับการใช้งานคอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมพื้นฐาน การซ่อมบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์และระบบบ สารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย 2.1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น 2.2. แสดงความรู้เก่ียวกบั เทคโนโลยแี ละระบบสารสนเทศเบอื้ งตน้ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จุดประสงคท์ ่วั ไป 3.1.1 เข้าใจหลกั การและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี 3.1.2 เข้าใจหลกั การและกระบวนการด้านเทคโนโลยแี ละระบบสารสนเทศเบ้อื งต้น 3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม (ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี ) 3.2.1. บอกความหมายของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 3.2.2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.3. บอกประโยชน์ของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 3.2.4. บอกองคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.5. อธิบายหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 3.2.6. ใชแ้ ละบำรุงรักษาคอมพวิ เตอร์ได้ 3.2.7. บอกความหมายของเทคโนโลยไี ด้ 3.2.8. อธบิ บายระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพได้ 3.2.9. มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ นิยม และมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์

4. สาระการเรยี นรู้ 4.1. ความหมายของคอมพวิ เตอร์ 4.2. ประเภทของคอมพวิ เตอร์ 4.3. ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ 4.4. องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ 4.5. หลักการทำงานของคอมพวิ เตอร์ 4.6. การใชแ้ ละการบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ 4.7. ความหมายของเทคโนโลยี 4.8. ระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 1) กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 5.1 ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น 5.1.1. ครูช้ีแจงการวดั ผลและประเมนิ ผลในวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 5.1.2. ครูและนักเรยี นสรา้ งขอ้ ตกลงรว่ มกนั ในการจดั การเรียนรู้วชิ าคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ือ งานอาชพี เช่น การไม่นำอาหาร ขนม และน้ำด่ืม เขา้ มารับประทานในหอ้ งเรียน การแบง่ เวรดแู ลความ เรียบร้อยของห้องเรียน การมาสายได้ไมเ่ กิน 15 นาที การงดใชเ้ สยี งเครือ่ งมอื สือ่ สารทกุ ชนดิ เปน็ ต้น 5.1.3. ครสู นทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบ้ืองตน้ เชน่ ความหมาย ความสำคญั ประโยชน์ คณุ สมบัติของคอมพวิ เตอร์ และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ 5.2 ขน้ั สอน 5.2.1. นักเรยี นศกึ ษาเอกสารประกอบการสอน เรอ่ื ง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบ้ืองต้น 5.2.2. ครอู ธิบายเน้ือหาเพม่ิ เติมใน เรอื่ ง คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบ้อื งตน้ ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ คณุ สมบัติคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบอ้ื งตน้ 5.2.3. นกั เรยี นทำแบบฝึกหัด ทำใบงาน 5.3 ขน้ั สรปุ 5.3.1. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรุปเนอ้ื หาวิชา เร่อื ง ความหมาย ความสำคญั ประโยชน์ คณุ สมบตั ิ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบ้ืองตน้ 5.3.2. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น 6. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 ใบความรู้ 6.2 แบบฝกึ ปฏิบัติ 6.3 แบบทดสอบ หลังเรียน 6.4 เครอื่ งฉายโปรเจ็คเตอร์

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 7.1 หลกั ฐานความรู้ แบบทดสอบ การค้นคว้าข้อมูล ท่ีได้รับการเรยี บเรียง สวยงาม เปน็ ระเบยี บ ถูกตอ้ ง 7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน ใบงาน แบบฝึกหัด รูปเล่มรายงานการค้นคว้าข้อมูล ที่ได้รับการเรียบเรียง สวยงาม เป็นระเบียบ ถกู ต้อง พร้อมท้ังเอกสารประกอบการนำเสนองานหนา้ ชน้ั เรียนของผู้เรยี น และภาพประกอบ 8. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 8.1 เคร่ืองมือประเมนิ 1. แบบฝกึ ปฏิบัติ 3. แบบทดสอบหลังเรยี น 4. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน 8.2 เกณฑก์ ารประเมิน เครือ่ งมอื การประเมนิ วธิ ีวัดและประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน แบบฝึกปฏบิ ัติ ไดค้ ะแนน ตรวจแบบฝกึ ปฏิบตั ิ รอ้ ยละ 75 ขึน้ ไป แบบทดสอบหลังเรียน ขอ้ ละ 1 คะแนน ถกู 1 คะแนน ไดค้ ะแนน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม ไมถ่ ูก 0 คะแนน ร้อยละ 75 ขน้ึ ไป จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน ไดค้ ะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน สังเกตพฤตกิ รรม ดี 2 คะแนน พอใช้ 1 คะแนน ปรับปรงุ 0 คะแนน 9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่มี อบหมาย (ถ้ามี) 1. ผเู้ รียนตอ้ งใหค้ วามสนใจในการศึกษา เพ่อื หาเทคนคิ วธิ ีการ หรอื หลักการง่ายเพ่อื ให้หาคำตอบได้ อย่างถกู ต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนคิ วิธกี ารทค่ี รูผู้สอนสรุปในขณะทีท่ ำการสอน และ นำข้อสงสัยซักถามครูในการเรยี นทุกครั้งทเ่ี กิดความสับสน และไม่เข้าใจ 2. ผมู้ ีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพ่ือเสรมิ สร้างความเขา้ ใจอย่างแท้จริง 3. ผู้เรยี นหมน่ั ทำใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขขอ้ ที่ผดิ ให้ถกู ตอ้ งเสมอ 4. ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ ความจำเป็นในการนำไปประยุกตใ์ ช้ให้เกดิ ข้ึนโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่างแท้จริงไมใ่ ช่ เกิดจากการท่องจำ 10. เอกสารอา้ งอิง มนัสชยั กีรตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนักพิมพเ์ อมพนั ธ์, นนทบุรี, 2563

ใบความรทู้ ่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 รหัสวชิ า 20001-2001 ภาคเรยี นท่ี 1 ชอ่ื วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี เวลารวม 3 ชั่วโมง ช่ือหน่วย คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น เวลา 3 ชัว่ โมง ชอ่ื เรื่อง คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ท่ัวไป 1. เข้าใจหลกั การและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ 2. เขา้ ใจหลักการและกระบวนการดา้ นเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบ้ืองต้น จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี ) 1. บอกความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 4. บอกองคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ได้ 5. อธบิ ายหลักการทำงานของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 6. ใช้และบำรุงรกั ษาคอมพิวเตอร์ได้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยไี ด้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพได้ 9. มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะรายหน่วย 1. แสดงความร้เู กยี่ วกับคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้ 2. แสดงความรู้เกย่ี วกบั เทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบ้ืองต้น

หนว ยการเรียนรูท่ี 1 เรอื่ ง คอมพิวเตอรแ ละสารสนเทศเบือ้ งตน 1.1 ความรูเบ้อื งตน เกีย่ วกับคอมพวิ เตอรแ ละเทคโนโลยีสารสนเทศ ความหมายของของพวิ เตอร คอมพิวเตอร หมายถึง อุปกรณชนิดหนึ่งที่ทำงานดวยระบบอิเล็กทรอนิกส สามารถจำ ขอมูลและคำสั่งได ทำใหสามารถทำงานไปไดโดยอัตโนมัติดวยอัตราความเร็วทีส่ ูงมาก ใชประโยชนในการ คำนวณหรือการทำงานตางๆไดเกือบทุกชนิด คอมพิวเตอรเปนเครื่องมือที่ชวยในการคำนวณและ ประมวลผลขอ มูล ซ่งึ ประกอบดว ยคุณสมบัติ 3 ประการ คอื 1. ความเรว็ (Speed) เคร่ืองคอมพวิ เตอรทำงานดว ยความเรว็ สงู มาก หนวยความเร็วของ การทำงานของคอมพวิ เตอรวัดเปน มิลลิเซกัน (Millisacond) ซึ่งเทยี บความเรว็ เทากับ 1/1,000 วินาที , ไม โครเซกัน (Microsecond) ซึ่งเทียบความเร็วเทากบั 1/1,000,000 วินาที ,นาโนเซกัน (Nanosacond) ซึ่ง เทียบความเรว็ เทากบั 1/1,000,000,000 วนิ าที 2. หนวยความจำ (Memory) เครื่องคอมพิวเตอรประกอบไปดวยหนวยความจำ สามารถ ใชบันทึกและเก็บขอมูลไดคราวละมากๆ สามารถเก็บคำสั่งตอๆ กันที่เราเรียกวา โปรแกรม และนำมา ประมวลในคราวเดียวกัน ซึ่งเปนปจจัยทำใหคอมพิวเตอรสามารถทำงานเก็บขอมูลไดคราวละมากๆ และ สามารถประมวลผลไดเ ร็วและถูกตอ ง 3. ความสามารถในการเปรียบเทียบ (Logical) เครื่องคอมพิวเตอรประกอบดวยหนวย คำนวณและตรรกะ นอกจากจะมีความสามารถในการคำนวณแลวยังมีความสามารถในการเปรียบเทียบ ความสามารถนี้เองท่ีทำใหเครือ่ งคอมพิวเตอรต างกบั เครือ่ งคิดเลข และคุณสมบตั นิ ้ีท่ีทำใหนักคอมพิวเตอร สรา งโปรแกรมอตั โนมตั ิข้ึนใชอ ยา งกวา งขวาง คอมพิวเตอรยงั มีความแมนยำในการคำนวณ มคี วามเทย่ี งตรง แมจ ะทำงานเหมือนเดิมซำ้ กันหลายรอบ และสามารถตดิ ตอสอ่ื สารกบั คอมพิวเตอรเ คร่ืองอน่ื ๆ ดว ย 1.2 การทำงานของคอมพิวเตอร อปุ กรณอิเลก็ ทรอนิกสท่ีมนุษยส รา งข้ึน เพือ่ ชว ยให  การทำงานเอกสารทีซ่ ำ้ ๆ ไดอ ยางรวดเร็ว  การคำนวณตัวเลข ถกู ตอ ง แมนยำ  สามารถเกบ็ ขอ มลู ปรบั ปรุงแกไ ข ไดโดยงาย  การจดั เกบ็ ขอมูลใหเ ปน ฐานขอ มูล แลว สืบคนได  การติดตอส่อื สาร เพือ่ สืบคนขอ มูล เพื่อบนั เทงิ

1.3 เคร่อื งคอมพวิ เตอรจ ะทำงานไดน นั้ จะตอ งประกอบไปดว ยสว นประกอบ 3 สวนใหญๆ เครือ่ งคอมพวิ เตอรจ ะทำงานไดน นั้ จะตอ งประกอบไปดวยสวนประกอบ 3 สวนใหญๆ ดว ยกนั คือ สวนแรกน้ันจะเปนอปุ กรณตางๆ หรือท่ีเรียกวา ฮารด แวร (Hardware) เชน จอภาพ ซพี ยี ู คยี บอรด เครอื่ งพมิ พ เมาส เปน ตน สวนท่ีสอง เรยี กวา ซอฟตแวร (Software) หมายถงึ โปรแกรมตางๆ ทีใ่ ชสั่งให คอมพิวเตอรท ำงานตามที่เราตองการ สวนสดุ ทายเรยี กวา พเี พิลแวร (Peopleware) ซ่งึ หมายถึง บุคคลทมี่ ี หนา ท่ีเก่ยี วของกบั คอมพวิ เตอร เชน พนักงานปอ นขอ มูล, นักเขียนโปรแกรม, นักวิเคราะหร ะบบ ทั้งสาม สว นน้ีเปนสว นประกอบท่ีสำคญั ของคอมพวิ เตอรถ า ขาดสว นหน่ึงสวนใดไปแลว คอมพวิ เตอรก จ็ ะไมสามารถ ใชงานไดเลย 1.4 ประเภทของคอมพิวเตอรต ามขนาดและประสิทธิภาพการทำงาน 1. ซุปเปอรค อมพวิ เตอร (Super Computer) หมายถึง เคร่อื งประมวลผลขอมูลท่ีมีความสามารถในการประมวลผลสูงที่สดุ โดยทว่ั ไปสรา งขึ้น เปนการเฉพาะเพ่ืองานดานวิทยาศาสตรทีต่ องการการประมวลผลซับซอน และตองการความเร็วสูง เชน งานวิจยั ท่ตี อ งใชป ระสทิ ธภิ าพการคำนวณสูงๆ งานโครงการอวกาศสหรฐั (NASA) งานสอ่ื สารดาวเทียม หรืองานพยากรณอ ากาศ เปน ตน ภาพที่ 1 ภาพประกอบซุปเปอรคอมพิวเตอร (Super Computer) 2. เมนเฟรมคอมพิวเตอร (Mainframe Computer) หมายถงึ ลกั ษณะเปน ตขู นาดใหญ ตั้งอยูในหองปรับอากาศโดยเฉพาะ มักจะถกู ใชในองคกรขนาด ใหญท ีต่ อ งการคอมพวิ เตอรป ระสิทธิภาพสงู ในการทำหนาที่เปน ศนู ยก ลางการใหบริการตา งๆ กับผูใชจ ำนวน มาก เชน ธนาคาร, ผูใชบ รกิ ารอินเทอรเนต็ (ISP), หนวยงานภาครฐั และเอกชนขนาดใหญ ภาพท่ี 2 ภาพประกอบเมนเฟรมคอมพวิ เตอร (Mainframe Computer)

3. มนิ คิ อมพิวเตอร (Minicomputer) หมายถึง เปนคอมพิวเตอรขนาดกลางท่ีมีสมรรถนะรองลงมาจากเครอ่ื งเมนเฟรม สว นใหญน ำไปใช กับบริษทั หนวยงานขนาดกลางสำหรบั บรกิ ารแกเคร่อื งลูกขา ย (client) ในองคก รพรอม ๆ กนั หลาย ๆ เครือ่ ง เชน การใหบ ริการแฟมขอมูล (File Server) เพอ่ื ใชงานรวมกนั ภายในบรษิ ทั โรงพยาบาล หรือ สถาบันการศกึ ษา เปน ตน ภาพท่ี 3 ภาพประกอบมินิคอมพวิ เตอร (Minicomputer) 4. ไมโครคอมพวิ เตอร (Micro Computer) หมายถงึ เปนคอมพิวเตอรใ นระดับท่ีบุคคลท่ัวไปสามารถหาซ้อื มาใชส วนตัวได จึงเรียกอีกอยางวา คอมพิวเตอรสว นบคุ คลหรือ Personal Computer (PC) ปจจบุ นั แบง ไดเ ปน สองกลุม ใหญค ือ เครือ่ ง เดสกทอ็ ปและโนต บคุ มซี อฟตแ วรค วบคมุ หรือระบบปฏบิ ัตกิ ารทใ่ี ชก นั มากที่สดุ ในเคร่ืองประเภทน้คี อื Microsoft windows และ Mac OS (Apple) ภาพที่ 4 ภาพประกอบมนิ คิ อมพวิ เตอร (Minicomputer)

1.5 หลักการทำงานเบ้ืองตน ของระบบคอมพิวเตอรและองคป ระกอบของคอมพิวเตอร ภาพที่ 5 ผังแสดงการทำงานเบ้ืองตนของคอมพิวเตอร คอมพิวเตอรนั้นประกอบไปดวย 4 สวนหลกั ๆ คือ 1. สวนทที่ ำหนา ที่รบั ขอมูลและคำสงั่ เราเรยี กวา หนว ยรบั ขอมูล (Input Unit) ลองดงู าย ๆ วา คอมพิวเตอร จะรูไดอ ยางไรวา เราตองการใหม ันทำอะไร หมายความวา มันจะตองมีอปุ กรณ (Hardware) ท่ี ทำหนา ท่ใี นการรับคำสัง่ จากเรา เชน เมาส คียบอรด กลอง ระบบสัมผัส (Touch Screen) ไมโครโฟน เพอื่ สงขอ มลู โดยวธิ ีการทางอิเลก็ ทรอนิกสส ง ขอ มลู ไปยังหนว ยประมวลผลกลาง ภาพท่ี 6 ภาพประกอบอปุ กรณสำหรบั หนว ยรับขอมลู 2. สว นที่นำขอมลู ทรี่ ับเขามาแลว ไปทำการประมวนผล หรือ หนอยประมวลผลกลาง (Processing Unit) ซง่ึ ในทน่ี ีก้ ค็ ือ CPU (Central Processing Unit) และ GPU (graphics processing unit) ภาพที่ 7 ภาพประกอบอุปกรณสำหรบั หนวยประมวลผลกลาง

3. สว นทที่ ำหนา ที่เปน หนอย บันทึกจัดเกบ็ ขอมลู (Storage) ซง่ึ คอมพวิ เตอรจ ะเก็บขอ มูลลงใน อปุ กรณท ่เี ก็บขอ มูล เพ่ือชวยสำรองขอ มลู และนำมาประมวลผลไดใ นอนาคต ซึง่ หนวยเก็บขอมลู น้สี ามารถ แบงออกไดเปน 2 ประเภท คือ 3.1 หนว ยความจำหลกั 3.1.1 หนวยความจำแบบลบเลือนไมได คอื หนวยความจำถาวร ที่บันทึกขอมูลของอุปกรณที่ติดตง้ั บนเมนบอรด แมไ ฟจะดับขอมูลจะยังอยเู หมอื นเดิม เรยี กวา ROM (Read Only Memory) ภาพที่ 8 ภาพประกอบ ROM (Read Only Memory) 3.1.2 หนว ยความจำแบบลบเลือนได คอื เปนท่พี ักขอ มูลชว่ั คราวระหวางบนั ทึกขอมูลตางๆ กับ หนว ยประมวลผลกลาง เม่ือปดเครือ่ งขอมลู จะหายไป เรียกวา RAM (Random Access Memory) ภาพที่ 9 ภาพประกอบ RAM (Random Access Memory) 3.2 หนว ยความจำสำรอง คอื หนวยความจำท่ีชวยใหคอมพิวเตอรสามารถเก็บขอ มูลไดน านและมี ความจขุ อ มูลทม่ี ากข้นึ ไดแก ฮารดดิสก SSD เปนตน ภาพที่ 10 ภาพประกอบอปุ กรณสำหรบั หนว ยรบั ขอ มูล

4. สว นท่ีทำหนา ทแี่ สดงผลลพั ธอกมา เรยี กวา หนว ยแสดงผลขอมูล (Output Unit) อยางเชน จอภาพ เครื่องพมิ พ ลำโพง เคร่ือง Projector ภาพท่ี 11 ภาพประกอบอปุ กรณสำหรับหนวยแสดงผลขอมูล 1.6 อุปกรณเ สริมตอพวงภายนอกและสว นประกอบภายใน 1.6.1 สว นประกอบอปุ กรณเสรมิ ตอ พวง ภายนอก องคป ระกอบภายนอกของคอมพิวเตอรป ระกอบไปดวย 1. เคส (Case) เปรยี บเสมือนรา งกายของคอมพวิ เตอร อปุ กรณจ ตา งๆจะถกู ติดต้งั ในเคสนี้ 2. จอภาพ (Monitor) มีไวส ำหรบั แสดงผล เพือ่ ใหคอมพวิ เตอร สามารถสื่อสารกับผูใ ชได 3. คียบอรด (Keyboard) ใชปอนคำส่ังจะกผูใชไปยังคอมพิวเตอร 4. เมาส (Mouse) ชว ยอำนวยความสะดวกในการสัง่ งานหรอื ใช ในระบบปฏิบัตกิ าร นอกจากนย้ี งั มีอปุ กรณอื่นๆ อกี มากมาย แตท ี่สำคัญและขาดไมไดใ นการทำงานของคอมพิวเตอร คืออุปกรณ 4 ชนดิ ที่ไดกลา วมาน้ันเอง Monitor Screen, Display ใชแ สดงผลท้ังขอความ ภาพน่งิ Computer Case และภาพเคล่อื นไหว จอภาพในปจจบุ ัน สว นมากใช จอแบบหลอดภาพ (CRT หรอื Cathode Ray Tube) และจอแบบผลกึ เหลว (LCD หรอื Liquid Crystal Display) เก็บอุปกรณห ลักของคอมพิวเตอร เชน CPU, Disk Drive, Hard Disk ฯลฯ

Keyboard ใชพ มิ พค ำสง่ั หรือปอนขอ มูล มลี กั ษณะคลาย Mouse แปน พิมพด ีด แตมีปมุ พิมพมากกวา Modem ใชช ตี้ ำแหนงบนจอภาพ เพ่อื ส่งั ใหคอมพิวเตอร ทำงาน เชน เดยี วกบั การปอนคำส่งั ทางคยี บอรด อปุ กรณทท่ี ำหนาทแ่ี ปลงสญั ญาณคอมพวิ เตอรให สามารถสง ไปตามสายโทรศัพทไ ด Printer อปุ กรณแสดงผลขอมูลออกมาทางกระดาษ Scanner อุปกรณน ำเขา ขอ มูลทเ่ี ปนรปู ภาพหรือขอ ความมา สแกน แลว จัดเก็บไวเ ปนไฟลภ าพ เพอื่ นำไปใชง าน ตอ ไป ขอความจากการ Scan แตกตา งกับขอความ จากการพมิ พผา น Keyboard 1.6.2 สวนประกอบภายในเครื่อง ในคอมพิวเตอรของเรา จะประกอบไปดว ยอุปกรณหลกั ๆ ดังนี้ 1. CPU หรอื Central Processing Unit ภาษาไทย เรียกวา หนวยประมวลผลกลาง 2. Mainboard บางทีกเ็ รยี นกวา Motherboard เปน แผงวงจรหลกั ของระบบทีใ่ ชเชอื่ มตอ กบั อุปกรณต างๆ เขาไวดว ยกนั 3. RAM เรยี กวา แรม เปน หนวยความจำหลกั แบบ ช่วั คราว 4. HDD หรือ Hard Disk Drive ทำหนา ที่เก็ปขอ มลู เปนหนวยเกบ็ ขอ มลู แบบถาวรซ่งึ ขอมลู จะไมห ายไปเมื่อ ปด เคร่อื ง ปจ จุบันนย้ี ังมอี ุปกรณทำหนาทเ่ี หมอื นกับ HDD เปน แบบใหมท่ีมคี วามเร็วมากกวา เรียกวา SSD

5. Graphic Card หรือ การดจอ เปนการดทใ่ี ชใ นการประมวลผลและแสดงผลทางดา นภาพ 6. Optical Drive คือไดรฟ ที่บนั ทกึ หรอื อานขอ มูลดวยแสงเชน CD DVD Blu-ray 7. PSU หรอื Power Supply Unit ทเ่ี รารจู ักกันทั่วไปคือหมอแปลงไฟฟา น้นั เอง 8. Fan หรอื พดั ลมระบายอากาศ เปน อปุ กรณทม่ี ีราคาถกู ที่สดุ แตมีความสำคัญมากเพราะชวยในการ ระบายความรอ น ในตัวเคร่อื งคอมพิวเตอรจะมีชนิ้ สว นภายในหลายช้นิ แตละช้ินทำหนา ทเี่ ฉพาะอยาง ภาพท่ี 12 สว นประกอบภายในเคร่ืองเมนบอรด เมนบอรด (Motherboard) แผงวงจรอิเล็กทรอนกิ สห ลกั ของคอมพิวเตอร อปุ กรณอ ิเล็กทรอนกิ สทกุ ช้นิ ของคอมพิวเตอร จะตอ งตอ เชื่อมเขากับเมนบอรดน้ี หนวยประมวลผลกลาง (CPU-Central เปน อปุ กรณหลกั ของคอมพวิ เตอร ทำหนาที่ Processing Unit) คำนวณ ประมวลผล และควบคมุ อปุ กรณอ่นื ๆ ประกอบดวยหนวยยอ ย 3 หนว ย คอื หนวยความจำแรม (RAM - Random Access หนว ยความจำหลัก หนว ยคณิตศาสตรแ ละตรรกะ Memory) หรือหนว ยคำนวณ และหนวยควบคมุ หนว ยความจำรอม (ROM-Read Only Memory) เปนหนว ยความจำหลัก ทใ่ี ชพ กั ขอมูลช่วั คราว ระหวางอปุ กรณบนั ทึกขอมูลตางๆ กับหนวย ประมวลผลกลาง เมอื่ ปด เคร่อื ง ขอ มลู ที่อยูในแรม จะหายไป เปนหนว ยความจำถาวร ท่ีใชบันทึกขอ มูลของ อปุ กรณท ่ีตดิ ตั้งบนเมนบอรด เชน ขนาดและ ประเภทของฮารด ดสิ กท่ใี ช ขนาดของแรม หนวย

ประมวลผลที่ใช การติดตงั้ ฟลอปปไดรฟ เปนตน และใชเก็บคำส่ังทีม่ กั ใชบอยๆ เชน คำสัง่ เริ่มตน การทำงานของคอมพิวเตอร ขอ มูลท่ีบนั ทึกใน รอม จะยงั คงอยูแ มจ ะปด เครอื่ ง มักจะเปนขอมูลท่ี มีการเปลยี่ นแปลงนอยมาก โดยเฉพาะขอ มูลที่ใช ในการเร่มิ ระบบ (Start Up) ขอมลู ควบคมุ การ รับสง คำสงั่ และขอมูล ตลอดจนการแสดงผล 1.7 ซอฟตแ วร (Software) ชุดคำสัง่ ท่เี ขียนขน้ึ โดยโปรแกรมเมอร เพ่ือสั่งใหเ ครอื่ งคอมพิวเตอรท ำงาน ซอฟตแ วรจ ะถกู อานจาก หนวยบันทกึ ขอมลู สงตอ ไปยงั ซีพียู เพื่อควบคุมการประมวลผล และคำนวณ ซอฟตแวร แบงออกเปน 2 ประเภทคือ 1.7.1 ซอฟตแ วรร ะบบปฏิบตั กิ าร (Operating System Software) เปนซอฟตแ วรที่ควบคุมการทํางานทง้ั หมดของฮารด แวร ซ่ึงคอมพวิ เตอรทกุ เครอ่ื งจะตอ งมี ระบบปฏบิ ัติการอยา งใดอยางหนง่ึ เสมอ ระบบปฏบิ ัตกิ ารยอดนิยมในปจ จบุ นั นี้ คือ Window Me, Windows XP, OS/2, Unix และ Linux ระบบปฏบิ ตั ิจะมีการพัฒนา และปรับปรุงใหมรี ุน ใหมอยู่ เรอ่ื ยๆ ****ตัวอยา งซอฟตแ วรร ะบบปฏิบตั ิการ (Operating System Software) หนา้ จอ Dos หนา้ จอ Windows ภาพที่ 13 ภาพตวั อยางซอฟตแวรระบบปฏบิ ัตกิ าร (Operating System Software) 1.7.1 ซอฟตแวรป ระยุกต (Application Software) ชดุ คำสัง่ ท่เี ขียนข้นึ เพื่อส่งั ใหเ ครือ่ งคอมพวิ เตอรทำงานเฉพาะดา นตางๆ ตามทผ่ี ูใ ชตอ งการ ซอฟตแวรป ระยกุ ตจ ำแนกไดเปน 2 ประเภท คือ ซอฟตแ วรส ำหรับงานเฉพาะดา น (Special Purpose Software) จะมคี วามเหมาะสมกบั งาน เฉพาะดาน เชน โปรแกรมสำหรับการซื้อขาย มีประโยชนกับรา นคา หรือโปรแกรมสำหรับฝากถอนเงิน ก็ จะมปี ระโยชนก บั องคกรเก่ียวกบั การเงนิ เชน ธนาคาร

ซอฟตแ วรสำหรับงานทวั่ ไป (General purpose Software) เปน ซอฟตแวรท่ีสามารถนำมา ประยุกตใ ชกับงานสว นตวั ไดอ ยางหลากหลาย ทำใหไดร ับความนยิ มสงู สุดในปจจุบนั เชน Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Photoshop และ Oracle เปน ตน ****ตวั อยางซอฟตแ วรประยุกต (Application Software) สำหรบั งานทัว่ ไป ภาพท่ี 6 ภาพตัวอยางซอฟตแ วรประยุกต 1.8 วิธีดูแลรกั ษาคอมพิวเตอรอ ยางถูกวิธีในสวนของอุปกรณฮ ารด แวร วธิ ีดแู ลรกั ษาคอมพวิ เตอรอ ยา งถูกวิธี ถือไดวาเปน สิ่งที่มคี วามสำคญั อยา งมากสำหรับผูใ ชคอมพวิ เตอร เพราะถา ขาดการดูแลท่ีดกี ็จะทำใหประสทิ ธภิ าพการทำงานของคอมพิวเตอรลดลง สงผลถงึ การประมวลผล ขอมูลตางๆ ชาลง การใชง านคอมพวิ เตอรจ ะหนว ง หรือเรียกวาการทำงานไมเสถยี ร และถายงั ฝนใชง าน คอมพิวเตอรท่ีเกดิ ปญ หาอยา งตอเนอ่ื งกอ็ าจจะทำใหค อมพิวเตอรเสยี หายได ดังน้นั ตองเรยี นรวู ิธีดแู ลรกั ษา คอมพิวเตอรอ ยา งถูกวธิ ใี นเบอื้ งตน โดยสามารถทำไดง า ยๆ ดว ยตวั เอง เพยี งแคน ้ีกจ็ ะชว ยยืดระยะเวลาใน การใชงานคอมพวิ เตอรได 1.8.1 วิธดี ูแลรกั ษาคอมพิวเตอรอยางถกู วิธีในสวนของอุปกรณฮ ารดแวร อปุ กรณฮารดแวร คือ ชน้ิ สว นของคอมพวิ เตอรท่เี ปนรปู รา ง สามารถจบั ตอ งได วิธีดแู ลรักษา คอมพวิ เตอรอ ยา งถกู วิธีในสว นน้สี ามารถทำงายๆ ดังนี้ 1. การเลือกสถานทีว่ างคอมพวิ เตอรใหถูกหลกั ไมค วรวางชดิ กำแพงมากเกินไป ควรวางคอมพิวเตอรห างจากกำแพงอยา งนอ ย 1 ฟุต เพราะเมือ่ ใช งานคอมพิวเตอรแลวจะเกดิ ความรอ น การวางชิดกำแพงจะทำใหไ มส ามารถระบายความรอ นไดด ี สงผลให เคร่อื งคอมพิวเตอรจะมอี ณุ หภูมิสงู ขนึ้ และเปนสาเหตทุ ี่สำคัญท่ีทำใหคอมพวิ เตอรทำงานหนัก จนเสียได 2. ไมควรปลอยใหค อมพิวเตอรส กปรกหรอื มฝี นุ เกาะมากเกินไป

การทำความสะอาดทำไดง าย ๆ ดว ยตนเอง เพยี งแคถอดปลกั๊ คอมพวิ เตอรออก จากนนั้ นำผาชดุ น้ำเปลานิดหนอย หรอื น้ำยาทำความสะอาดคอมพวิ เตอรโ ดยเฉพาะเช็ดอุปกรณคอมพิวเตอรท้งั หมด หลังจากน้นั ใหห าแปรงท่ีขนมีความออนนุมทำความสะอาดในบริเวณท่ไี มส ามารถเชด็ ได 1.8.1 วิธีดูแลรักษาคอมพิวเตอรอ ยางถกู วิธี ในสวนของอุปกรณซ อฟตแ วร ซอฟตแ วร คอื สว นของระบบปฏิบตั ิการภายในคอมพวิ เตอร นน่ั คอื โปรแกรม และแอปพลิเค ชันตางๆ ทีถ่ กู ตดิ ตั้งอยูภายในฮารดดิสก วิธดี ูแลรักษาคอมพิวเตอรอ ยา งถูกวธิ สี ำหรบั ซอฟตแวร มดี ังนี้ 1. ควรจัดระเบยี บขอ มูลภายในคอมพวิ เตอรใ หเปนหมวดหมู ไมควรนำไฟลงานวางไวบ นหนา Desktop มากจนเกินไป เพอ่ื ใหเกิดความเปน ระเบียบในการใชง าน การจัด ระเบยี นนนี้ อกจากจะชว ยใหก ารคนหาขอ มูลสะดวกแลว ยังทำใหเ คร่อื งคอมพวิ เตอรไมทำงานหนกั จนเกนิ ไปจนทำใหทำงานชาลงอกี ดวย 2. ขอ มลู หรือโปรแกรมท่ไี มไ ดใ ชง านแลว ก็ควรลบออกจากคอมพิวเตอร เพราะการเก็บขอ มูล หรอื โปรแกรมทกุ อยา งไวในคอมพิวเตอร จะทำใหคอมพิวเตอรต องประมวลผล ตลอดเวลา เปนสาเหตุใหคอมพวิ เตอรท ำงานชา ลง และการเก็บขอมลู ตาง ๆ มากเกินไปยังทำใหพนื้ ที่วางจะ หายไปเร่อื ย ๆ และเสี่ยงตอการสญู หายของขอมลู ดว ย 3. ควรมโี ปรแกรมแอนตไ้ี วรัส และควรสแกนไวรัสภายในเครอื่ งคอมพวิ เตอรเปน ประจำ นอกจากนย้ี งั ควรทำความสะอาด Hard Disk ดว ยโปรแกรมเฉพาะท่ีใชใ นการดแู ล Hard Disk เพือ่ ชวยให การทำงานของคอมพิวเตอรมปี ระสทิ ธิภาพมากยิ่งข้ึน วิธีดูแลรักษาคอมพวิ เตอรอ ยางถูกวธิ ีนนั้ สามารถทำไดงาย ๆ ดว ยตนเอง โดยแบงการดูแลออกเปน สองสว น นั่นคอื สวนของฮารด แวร และซอฟตแ วรตามทีเ่ ราแนะนำไปแลว เพยี งแคน ค้ี อมพิวเตอรกส็ ามารถ ใชง านไดป กติ ไมเ สียเร็ว เรียกไดวา ไมต องงอชา งซอมคอมพวิ เตอรใ นการซอ มบำรุงเลย

2. ความหมายและความสำคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ มาจากคำภาษาอังกฤษวา Information Technology และมีผูนิยม เรียกทับศัพทยอวา IT สุชาดา กีระนันท (2541) ใหความหมายวา เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง เทคโนโลยีทุกดานที่เขารวมกนั ในกระบวนการจัดเก็บสรา ง และสื่อสารสนเทศ ครรชิต มาลัยวงศ (2539) กลาววา เทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบดวยเทคโนโลยที ี่สำคัญสองสาขาคือ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร และ เทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม โดยทั่วไปแลวเทคโนโลยีสารสนเทศจะครอบคลุมถึงเทคโนโลยีตางๆ ท่ี เกี่ยวของกับการบันทึก จัดเก็บ ประมวลผลสืบคน สงและรับขอมูลในรูปของสื่ออิเล็กทรอนิกส ซึ่งรวมถงึ เครื่องมือและอุปกรณตางๆ เชน คอมพิวเตอร อุปกรณจัดเก็บ บันทึกและคนคืน เครือขายสื่อสาร ขอมูล อุปกรณส ่ือสารและโทรคมนาคม รวมทั้งระบบที่ควบคมุ การทำงานของอุปกรณเหลาน้ี ครรชติ มาลยั วงศ (2541) กลา ววา เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสำคัญ ดงั น้ี 1. สามารถจดั เกบ็ ขอมลู จากจุดเกิดไดอยางรวดเรว็ 2. สามารถบนั ทึกขอ มลู จำนวนมากๆไวใ ชง านหรือไวอา งอิงการดำเนินงานหรือการตดั สนิ ใจใดๆ 3. สามารถคำนวณผลลัพธตา งๆไดรวดเรว็ 4. สามารถสรางผลลพั ธไ ดหลากหลายรปู แบบ 5. สามารถสงสารสนเทศ ขอมูล หรอื ผลลัพธท ีไ่ ดจากท่หี นึ่งไปยังอีกท่หี น่ึงไดอ ยา งรวดเรว็ ขอมูล (data) => กลุมตัวอักษรอักขระท่ีเม่ือนำมารวมกันแลวมคี วามหมายอยา งใดอยางหนึ่งและ สำคญั ควรคาแกการจดั เก็บเพื่อนำไปใชในโอกาศตางๆ ขอ มูลมกั เปนขอความทอี่ ธิบายถงึ สิ่งใดสิ่งหนึ่ง อาจ เปนตัวอกั ษร ตัวเลข หรือสญั ลักษณใดๆ ทีส่ ามารถนำไปประมวลผลดว ยคอมพิวเตอร สารสนเทศ => ขอมลู ขาวสาร ความรตู า งๆ ทไี่ ดร บั การสรปุ คำนวณ จัดเรยี งหรอื ประมวลแลวจาก ขอมลู ตา งๆ ทีเ่ ก่ียวขอ งอยางเปน ระบบตามหลักวชิ าการจนไดเปนความรเู พื่อนำมาเผยแพรและใชประโยชน ในงานดานตางๆ ขอ มูลและสารสนเทศนบั วาเปนประโยชนตอ การนำไปใชบรหิ ารงานดานตา งๆ มากมายอาทิ เชน ดานการวางแผน ,ดา นการตัดสินใจ ,ดา นการดำเนินงาน เทคโนโลยแี ละสารสนเทศ Information Technology หรือ IT คือ การประยุกตความรูทางวิทยาศาสตรมาใชในระบบ สารสนเทศ ตง้ั แตกระบวนการจดั เก็บ ประมวลผล และการเผยแพรส ารสนเทศ เพ่อื ชว ยใหไ ดสารสนเทศที่มี ประสทิ ธิภาพและรวดเร็วทนั ตอเหตุการณ โดยเทคโนโลยีสารสนเทศ อาจประกอบดวย - เครื่องมือและอุปกรณตางๆ เชน เครื่องคอมพิวเตอร เครื่องใชสำนักงาน อุปกรณสื่อสาร โทรคมนาคมตางๆ รวมทั้งซอฟทแวรทั้งแบบสำเร็จรูปและแบบพัฒนาขึ้นเพื่อใชในงานเฉพาะดาน ซึ่ง เครอื่ งมือเหลา น้ีจดั เปน เครื่องมอื ทนั สมัย และใชเ ทคโนโลยรี ะดับสูง (High Technology) - กระบวนการในการนำอุปกรณเครื่องมือตางๆ ขางตน มาใชงาน เพ่อื รวบรวม จัดเก็บ ประมวลผล และแสดงผลลัพธเปนสารสนเทศในรูปแบบตางๆ ที่สามารถนำไปใชประโยชนไดตอไป เชน การจัดเก็บ ขอ มูลในลกั ษณะของฐานขอ มลู เปนตน

2.1 ระบบสารสนเทศ (Information system) ระบบสารสนเทศ (Information system) หมายถึง ระบบที่ประกอบดวยสวนตางๆ ไดแก ระบบ คอมพิวเตอรทั้งฮารดแวร ซอฟทแวร ระบบเครือขาย ฐานขอมูล ผูพัฒนาระบบ ผูใชระบบ พนักงานท่ี เกี่ยวของ และ ผูเชี่ยวชาญในสาขา ทุกองคประกอบนี้ทำงานรวมกันเพื่อกำหนด รวบรวม จัดเก็บขอมูล ประมวลผลขอมูลเพื่อสรางสารสนเทศ และสงผลลัพธหรือสารสนเทศที่ไดใหผูใชเพื่อชวยสนับสนุนการ ทำงาน การตดั สนิ ใจ การวางแผน การบรหิ าร การควบคมุ การวเิ คราะหแ ละติดตามผลการดำเนินงานของ องคก ร ระดบั ของผูใชระบบสารสนเทศ ระดบั ของผใู ชระบบสารสนเทศแบง ตามลักษณะการบริหารจัดการได 3 ระดับดงั นี้ - ระดับสูง (Top Level Management) กลุมของผูใชระดับนี้จะเกี่ยวของกับ ผูบริหาร ระดับสูง มีหนาที่กำหนดและวางแผนกลยุทธขององคกรเพื่อนำไปสูเปาหมาย โดยมีทั้งสารสนเทศภายใน และสารสนเทศภายนอก เพื่อวิเคราะหแนวโนมสถานการณโดยรวม ซึ่งระบบสารสนเทศในระดับนี้ตอง ออกแบบใหง า ยและสะดวกตอการใชงาน ไมม คี วามซบั ซอ นหรือยุง ยาก แสดงผลทางดานกราฟฟคบาง ตอง ตอบสนองท่รี วดเร็วและทันทวงทดี วยเชน กัน - ระดบั กลาง (Middle Level Management) เก่ียวขอ งกบั กลมุ ผใู ชงานระดบั การบริหารและ จัดการองคกร ซงึ่ มีหนา ท่รี บั นโยบายมาจากผูบริหารระดับสงู นำมาสานตอใหบรรลุตามเปาหมายท่ีกำหนด ไว ดวยการใชหลักบริหารและจัดการอยางมีประสิทธิภาพ ระบบสารสนเทศที่ใชมักไดมาจากแหลงขอมูล ภายใน ระบบสารสนเทศจงึ ตอ งมกี ารจัดอันดับทางเลอื กแบบตางๆไว โดยเลือกใชคาทางสถิติชวยพยากรณ หรือทำนายทศิ ทางไวด ว ย หากระดบั ของการตดั สินใจนั้นมคี วามซับซอ นหรอื ยงุ ยากมากเกนิ ไป - ระดับปฏิบัติการ (Operation Level Management) ผูใชกลุมนี้จะเกี่ยวของกับการผลิต หรือการปฏิบัติงานหลักขององคกร เชน การผลิตหรือประกอบสินคา งานทั่วไปที่ไมจำเปนตองใชการ วางแผนหรือระดับการตัดสินใจมากนัก ขอมูลหรือสารสนเทศในระดับน้ี จะถูกนำไปประมวลผลใน ระดบั กลางและระดบั สูงตอ ไป ประเภทของระบบสารสนเทศ ปจจุบันจะเห็นความสัมพันธระหวางองคกร กับระบบสารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ชัดเจนมากขึ้น และเนื่องจากการบริหารงานในองคกรมีหลายระดับ กิจกรรมขององคกรแตละประเภท อาจจะแตกตางกนั ดงั นัน้ ระบบสารสนเทศของแตละองคกรอาจแบงประเภทแตกตา งกันออกไป พิจารณาจำแนกระบบสารสนเทศตามการสนับสนุนระดับการทำงานในองคกร จะแบงระบบ สารสนเทศไดเ ปน 6 ประเภท ดังนี้ (Laudon & Laudon, 2001) 1. ระบบประมวลผลรายการ (Transaction Processing Systems - TPS) เปนระบบท่ี ทำหนาที่ในการปฏิบัติงานประจำ ทำการบันทึกจัดเก็บ ประมวลผลรายการที่เกิดขึ้นในแตละวัน โดยใช ระบบคอมพิวเตอรทำงานแทนการทำงานดวยมือ ทั้งนี้เพือ่ ที่จะทำการสรุปขอมูลเพื่อสรางเปน สารสนเทศ ระบบประมวลผลรายการน้ี สวนใหญจะเปนระบบที่เชื่อมโยงกิจการกบั ลูกคา ตัวอยาง เชน ระบบการจอง บัตรโดยสารเคร่อื งบิน ระบบการฝากถอนเงนิ อัตโนมัติ เปนตน ในระบบตองสรา งฐานขอมูลท่ีจำเปน ระบบ

นี้มักจัดทำเพื่อสนองความตองการของผูบริหารระดับตนเปนสวนใหญเพื่อใหสามารถปฏิบัตงิ านประจำได ผลลพั ธข องระบบน้ี มักจะอยูในรปู ของ รายงานท่มี ีรายละเอียด รายงานผลเบอ้ื งตน 2. ระบบสำนักงานอัตโนมัติ (Office Automation Systems- OAS) เปนระบบที่ สนับสนุนงานในสำนักงาน หรืองานธรุ การของหนวยงาน ระบบจะประสานการทำงานของบุคลากรรวมท้ัง กบั บคุ คลภายนอก หรอื หนวยงานอน่ื ระบบนจี้ ะเกยี่ วของกับการจัดการเอกสาร โดยการใชซอฟทแวรดาน การพิมพ การตดิ ตอ ผา นระบบไปรษณียอเิ ล็กทรอนกิ ส เปน ตน ผลลัพธข องระบบน้ี มกั อยูในรูปของเอกสาร กำหนดการ สิ่งพมิ พ 3. ระบบงานสรางความรู (Knowledge Work Systems - KWS) เปนระบบที่ชวย สนับสนุน บุคลากรที่ทำงานดานการสรางความรูเพื่อพัฒนาการคิดคน สรางผลิตภัณฑใหมๆ บริการใหม ความรูใหมเพื่อนำไปใชประโยชนในหนวยงาน หนวยงานตองนำเทคโนโลยีสารสนเทศเขามาสนับสนุนให การพัฒนาเกิดขึ้นไดโดยสะดวก สามารถแขงขันไดทั้งในดานเวลา คุณภาพ และราคา ระบบตองอาศัย แบบจำลองที่สรางขึ้น ตลอดจนการทดลองการผลิตหรือดำเนินการ กอนที่จะนำเขามาดำเนินการจริงใน ธุรกจิ ผลลพั ธของระบบนี้ มกั อยูในรปู ของ สงิ่ ประดิษฐ ตัวแบบ รปู แบบ เปนตน 4. ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (Management Information Systems- MIS) เปน ระบบสารสนเทศสำหรับผูปฏิบัติงานระดับกลาง ใชในการวางแผน การบริหารจัดการ และการควบคุม ระบบจะเชื่อมโยงขอมูลที่มีอยูใ นระบบประมวลผลรายการเขาดว ยกนั เพื่อประมวลและสรางสารสนเทศท่ี เหมาะสมและจำเปน ตอการบรหิ ารงาน ตวั อยา ง เชน ระบบบรหิ ารงานบุคลากร ผลลัพธข องระบบน้ี มักอยู ในรปู ของรายงานสรปุ รายงานของสิง่ ผดิ ปกติ 5. ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ (Decision Support Systems – DSS) เปนระบบที่ชวย ผูบริหารในการตัดสินใจสำหรับปญหา หรือที่มีโครงสรางหรือขั้นตอนในการหาคำตอบที่แนนอนเพียง บางสว น ขอ มูลทใ่ี ชต องอาศัยท้งั ขอมูลภายในกจิ การและภายนอกกจิ การประกอบกนั ระบบยงั ตองสามารถ เสนอทางเลอื กใหผ บู ริหารพจิ ารณา เพอ่ื เลือกทางเลือกทเ่ี หมาะสมที่สดุ สำหรับสถานการณน ้นั หลักการของ ระบบ สรา งขึ้นจากแนวคิดของการใชคอมพิวเตอรชว ยการตัดสินใจ โดยใหผูใ ชโตตอบโดยตรงกับระบบ ทำ ใหสามารถวิเคราะห ปรับเปลี่ยนเงื่อนไขและกระบวนการพิจารณาได โดยอาศัยประสบการณ และ ความสามารถของผูบริหารเอง ผูบริหารอาจกำหนดเงื่อนไขและทำการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขตางๆ ไป จนกระทงั่ พบสถานการณที่เหมาะสมท่สี ุด แลวใชเ ปนสารสนเทศท่ีชว ยตัดสนิ ใจ รูปแบบของผลลพั ธ อาจจะ อยูใ นรปู ของ รายงานเฉพาะกิจ รายงานการวิเคราะหเ พือ่ ตดั สนิ ใจ การทำนาย หรอื พยากรณเหตกุ ารณ 6. ระบบสารสนเทศสำหรับผูบรหิ ารระดับสูง (Executive Information System - EIS) เปน ระบบที่สรางสารสนเทศเชิงกลยุทธสำหรับผูบริหารระดับสูง ซึ่งทำหนาที่กำหนดแผนระยะยาวและ เปาหมายของกิจการ สารสนเทศสำหรับผูบริหารระดับสูงนี้จำเปนตองอาศัยขอมูลภายนอกกิจกรรมเปน อยางมาก ยิ่งในยุคปจจุบันที่เปนยุค Globalization ขอมูลระดับโลก แนวโนมระดับสากลเปนขอมูลที่ จำเปนสำหรับการแขงขนั ของธรุ กิจ ผลลพั ธข องระบบนี้ มกั อยูในรูปของการพยากรณ/การคาดการณ

แบบทดสอบท่ี 1 หนว่ ยท่ี 1 รหสั วชิ า 20001-2001 ชอื่ วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละ ภาคเรียนที่ 1 เวลารวม 3 ช่ัวโมง สารสนเทศเพือ่ งานอาชพี ช่อื หนว่ ย คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น ชือ่ งาน คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเบื้องต้น จำนวน 3 ชวั่ โมง ตอนที่ 1 คำสงั่ จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ีใหถ้ กู ตอ้ ง 1. คอมพวิ เตอร์ (Computer) มคี วามหมายวา่ อย่างไร .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 2. คอมพิวเตอรม์ ีกปี่ ระเภท จงอธบิ ายแต่ละประเภท .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... 3. เคร่ือง PC Computer มลี ักษณะอยา่ งไร .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... 4. จงบอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ต่อไปนี้ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... 5. องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ประด้วยอะไรบ้าง .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... 6. จงอธิบายหลักการทำงานของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... 7. จงบอกวิธีการดูแลบำรุงรกั ษาคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ ตอ่ ไปนี้มาอยา่ งละ 3 ข้อ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................

ตอนที่ 2 จงเลือกคําตอบท่ีถกู ตอ้ งท่ีสุดเพยี งขอ้ เดยี ว คำส่ัง จงทำเครอื่ งหมายกากบาท () หน้าขอ้ ทถ่ี ูกตอ้ งมากท่สี ดุ เพยี งข้อเดียว 1. ข้อใดกล่าวถูกตอ้ งท่ีสุดเกย่ี วกบั ความหมายของคอมพวิ เตอร์ ก. เป็นอุปกรณท์ ม่ี นุษย์สร้างขึ้นทำงานได้อยา่ งรวดเรว็ ถกู ตอ้ ง แมน่ ยำ และมปี ระสทิ ธิภาพ ข. เปน็ อุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ทม่ี นษุ ย์สรา้ งข้นึ เพ่ือเปน็ ช่วยในการทำงานท่ีซับซ้อนให้สามารถ ทำงานได้อยา่ งรวดเรว็ ถูกต้อง แม่นยำ และมปี ระสทิ ธิภาพ ค. เปน็ เคร่ืองมือทท่ี ำงานไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ ถกู ต้อง แม่นยำ และมีประสิทธภิ าพ ง. เป็นอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสท์ ่ีมปี ระสิทธิภาพ 2. เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ทม่ี ีความสามารถด้านงานวจิ ยั ทางดา้ นนวิ เคลียร์ และอนุภาคหมายถึงขอ้ ใด ก. ซุปเปอรค์ อมพวิ เตอร์ ข. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์ ค. มนิ ิคอมพวิ เตอร์ ง. ไมโครคอมพิวเตอร์ 3. ขอ้ ใดต่อไปน้เี ป็นฮารด์ แวรค์ อมพิวเตอรท์ ้งั หมด ก. เมนบอรด์ เมาส์ จอภาพ ข. ซีพยี ู เมนบอรด์ โปรแกรมประยกุ ต์ ค. โปรแกรมเพาเวอรพ์ อย จอภาพ แรม ง. โปรแกรมเพาเวอร์พอย ซพี ยี ู เมาส์ 4. ขอ้ ใดกล่าวไมถ่ ูกตอ้ งเก่ยี วกับซอฟตแ์ วร์ ก. ซอฟต์แวร์คือโปรแกรมหรอื ชุดคำสงั่ ทเี่ ขยี นข้ึนเพือ่ ส่งั ให้คอมพิวเตอรท์ ำงานตามท่ตี ้องการ ข. ซอฟต์แวรร์ ะบบ ไดแ้ ก่ Microsoft Word, Microsoft Excel ค. ซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์ เป็นโปรแกรมทเี่ ขียนข้นึ มาเพื่อทำงานเฉพาะอยา่ งตามที่ต้องการ ง. ซอฟตแ์ วรส์ ำเรจ็ รปู คือ Package Software 5. อปุ กรณ์ในข้อใดทำหนา้ ที่ในการประมวลผลขอ้ มูล ก. Mouse ข. Monitor ค. CPU ง. RAM 6. ถา้ ต้องการปดิ เครื่องคอมพิวเตอร์ทกุ ครัง้ ตอ้ งเลือกข้อใด ก. Restart ข. Shut down ค. close Program ง. Sleep 7. ข้อใดต่อไปนีไ้ มใ่ ชอ่ งคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ ก. ฮาร์ดแวร์ ข. ซอฟต์แวร์ ค. ระบบเครือข่าย ง. ระบบออนไลน์

8. Geographic Information System หมายถงึ ระบบสารสนเทศประเภทใด ก. ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ ข. ระบบสนบั สนุนการตัดสินใจ ค. ระบบสารสนเทศแบบประมวลรายการ ง. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ 9. Windows เป็นองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศด้านใด ก. ฮารด์ แวร์ ข. ซอฟต์แวร์ ค. กระบวนการ ง. บุคลากร 10. Personnel หมายถึงขอ้ ใดในองค์ประกอบของระบบสารสนเทศด้านใด ก. เปน็ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ของเครือ่ งคอมพิวเตอร์ ข. ชดุ คำส่งั หรอื โปรแกรมทีเ่ ขียนข้ึน ค. ผูอ้ อกแบบและวเิ คราะหร์ ะบบ ผเู้ ขยี นโปรแกรม ง. เป็นข้ันตอนวธิ ีการดำเนินงานการกำหนดนโยบาย

ใบงานท่ี 1 หนว่ ยท่ี 1 รหสั วิชา 20001-2001 ชือ่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และ ภาคเรยี นที่ 1 สารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ เวลารวม 3 ชั่วโมง ชอื่ หนว่ ย คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเบ้อื งต้น จำนวน 3 ชัว่ โมง ชอื่ งาน คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเบอื้ งต้น จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ั่วไป 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการดา้ นคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี 2. เขา้ ใจหลักการและกระบวนการดา้ นเทคโนโลยแี ละระบบสารสนเทศเบอ้ื งตน้ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม (ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ) 1. บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกประเภทของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 3. บอกประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ได้ 4. บอกองค์ประกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 5. อธบิ ายหลักการทำงานของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 6. ใชแ้ ละบำรุงรักษาคอมพิวเตอรไ์ ด้ 7. บอกความหมายของเทคโนโลยไี ด้ 8. อธิบบายระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพได้ 9. มคี ณุ ธรรมจริยธรรม ค่านิยม และมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะรายหนว่ ย 1. แสดงความรู้เกยี่ วกับคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น 2. แสดงความร้เู กีย่ วกบั เทคโนโลยีและระบบสารสนเทศเบอ้ื งต้น เครอื่ งมือ วสั ดุ – อปุ กรณ์ 1. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ PC หรือ Notebook 2. โปรเจค็ เตอร์ 3. หนังสือ ลำดบั ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน 1. ใหน้ กั ศึกษาแบง่ กลุม่ ตามความเหมาะสม เพื่อศึกษาและอภปิ ราย 1.1 อธบิ ายความรู้เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอรเ์ บื้องต้น 1.2 อธิบายเทคโนโลยแี ละระบบสารสนเทศเบอ้ื งต้น 1.3 เขียนรปู พร้อมอธบิ ายความองคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ 2. เขียนอภิปรายและวิเคราะหใ์ สก่ ระดาษ 3. นำผลงานสง่ ครผู ู้สอนเพ่อื ประเมินผล ภาพประกอบ ข้อควรระวัง ผูเ้ รยี นควรตรวจสอบขอ้ มูลก่อนใหถ้ ่ีถว้ น ละเอียด และรอบคอบก่อน เพ่ือป้องกนั ความผิดพลาดก่อน การส่งงาน ข้อเสนอแนะ (ถ้ามี)

นักศกึ ษาควรมภี าพประกอบการนำเสนองาน และสามารถอธิบายเน้อื หาให้สอดคล้องกับภาพให้ถกู ตอ้ ง การประเมนิ ผล (ต้องระบเุ กณฑก์ ารประเมนิ ใหช้ ัดเจน) 1. สงั เกตผเู้ รียนมีความสนใจ เกดิ ความเขา้ ใจในสาระการเรยี นรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือรน้ ในการแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรียนรู้ประจำหน่วย 2. ทำใบงานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลาทกี่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ 3. ผเู้ รยี นทำแบบฝึกหัดหลงั เรียนไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างต่ำ เอกสารอ้างอิง มนสั ชยั กรี ตผิ จญ โปรแกรมตารางงาน บ.สำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์, นนทบุรี, 2563

แบบประเมินผลการนำเสนอผลงาน หน่วยการเรียนรทู้ ี่............................................................................................................................. ช่ือกลมุ่ .........................................................................ชน้ั ................................................................ รายช่อื สมาชกิ 1............................................................................................................................... 2............................................................................................................................... 3............................................................................................................................... ข้อท่ี รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ 321 1 การเตรยี มความพรอ้ ม 2 เนอ้ื หาสาระ 3 รูปแบบการนำเสนอ 4 การมสี ่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม 5 การรกั ษาเวลา 6 ความสนใจของผฟู้ ัง รวม ผปู้ ระเมนิ .............................................. วนั ท.่ี .............เดอื น...............................พ.ศ...................

เกณฑก์ ารประเมิน 1. การเตรยี มความพรอ้ ม 3 คะแนน = มีการจัดเตรยี มสถานที่ ส่ือ/อปุ กรณ์ไว้อยา่ งพร้อมเพรยี ง 2 คะแนน = มสี ื่อ/อุปกรณ์พร้อม ขาดการจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = สื่อ/อปุ กรณ์ไมเ่ พียงพอ ขาดการจดั เตรียมสถานท่ี 2. เน้ือหาสาระ 3 คะแนน = สาระสำคัญครบถ้วน ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระสำคญั ไมค่ รบ ตรงตามจุดประสงค์ 1 คะแนน = สาระสำคญั ไม่ครบ ไม่ตรงตามจุดประสงค์ 3. รปู แบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรปู แบบการนำเสนอทีเ่ หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสื่อและ ใช้เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ นำวัสดุในท้องถิ่นมาประยกุ ตใ์ ช้ อยา่ งคมุ้ ค่าและประหยดั 2 คะแนน = ใชเ้ ทคนิคแปลกใหม่ มสี อื่ และใชเ้ ทคโนโลยปี ระกอบการนำเสนอ ขาดการประยุกตใ์ ช้วสั ดุในทอ้ งถิน่ 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไม่เหมาะสม ไม่น่าสนใจ 4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิก 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมบี ทบาทและมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญม่ ีบทบาทและมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมกลุ่ม 1 คะแนน = สมาชิกส่วนน้อยมีบทบาทและมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมกลุ่ม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนนิ กจิ กรรมไดต้ ามเวลาท่ีกำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเรว็ กว่าเวลาท่กี ำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกจิ กรรมช้ากว่าเวลาทก่ี ำหนด 6. ความสนใจของผู้ฟงั 3 คะแนน = ผู้ฟังมากกวา่ ร้อยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมอื 2 คะแนน = ผฟู้ ังรอ้ ยละ 70 – 80 สนใจ แลใหค้ วามรว่ มมือ 1 คะแนน = ผู้ฟงั นอ้ ยกว่า รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ

บนั ทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....…………… ………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....…………… ………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....…………… ลงช่ือ................................................... (...................................................) บันทกึ หลังสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………...………………….……………………………………… ……………………………………………………………...………….……………………………………………………………………………… ………………………...……….………………………………………………………………………………………………………...……….…… ………………………………………………………………………………………………................................................................... 2. ปญั หา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………...………………….……………………………………… ……………………………………………………………...………….……………………………………………………………………………… ………………………...……….………………………………………………………………………………………………………...……….…… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ……………………………………………………………………………………………...………………….……………………………………… ……………………………………………………………...………….……………………………………………………………………………… ………………………...……….………………………………………………………………………………………………………...……….…… ลงชื่อ ครูผ้สู อน (...............................................) วนั ที.่ ......เดือน..........................พ.ศ……………