๔๘ สรุปกำรมำเรยี นของนกั เรยี นระดับช้นั ประถมศกึ ษำปีท่ี ๑-๖ (แบบ On-Site) ของ กลุ่ม B ตำรำงเรยี น ธันวำคม เดือน รวม ๒,๒๐ มกรำคม กมุ ภำพนั ธ์ มนี ำคม จนั ทร์ ๗,๒๒ ๕,๑๙ ๒,๑๗ ๓,๑๗,๓๑ ๙ อังคาร ๙,๒๔ ๗,๒๑ ๔,๒๑ ๗,๒๑ ๘ พุธ ๑๔,๒๘ ๑๑,๒๕ ๘,๒๓ ๙,๒๓ ๘ พฤหัสบดี ๑๖,๓๐ ๑๓,๒๗ ๑๐,๒๕ ๑๑,๒๕ ๘ ศุกร์ ๑๐ ๑๗,๓๑ ๑๔ ๑,๑๕,๒๙ ๘ ๔๑ รวม ๑๐ ๙ ๑๒ หมำยเหตุ : ๑. กลุม่ A หมายถึง กลุ่มนักเรียนทมี่ ีเลขทเี่ ป็นเลขค่ี เชน่ เลขที่ ๑, ๓, ๕ .... ๒. กลุม่ B หมายถึง กลุ่มนักเรียนทมี่ เี ลขท่ีเป็นเลขคู่ เชน่ เลขที่ ๒, ๔, ๖ ... ๓. รวมเวลาเรียนเดือนธนั วาคม ๒๕๖๔-มนี าคม ๒๕๖๕ จานวน ๘๒ วัน ๔. ปฏทิ ินนีส้ ามารถปรับใช้ได้ทัง้ ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ และอาจมกี ารเปล่ยี นแปลงได้ ตามความเหมาะสม แผนการเตรยี มความพร้อมการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๔๙ รูปแบบท่ี ๒ On-site เม่ือสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙) ในสถานการณ์คลี่คลายลงอีกระดับหนึ่ง โรงเรียนจัดการเรียนการสอนในระดับชั้น อนบุ าล แบ่งออกเป็น ๓ กลุม่ สลับกลมุ่ มำเรียนวนั เวน้ วนั และนักเรยี นในระดับชนั้ ประถมศึกษามาเรียน ครบทุกหอ้ ง แบ่งเปน็ ๓ กล่มุ โดยขยายห้องเรียน ดังน้ี ระดบั ชน้ั อนบุ ำล ใช้รปู แบบสลับกลุ่มนกั เรียนมาเรียน โดยแบ่งนักเรยี นออกเปน็ ๓ กลมุ่ ไดแ้ ก่ กลมุ่ A กลุม่ B และ กลมุ่ C ดังนี้ ระดบั ชัน้ อนุบำล ๑-๓ ห้อง กำรแบ่งกล่มุ นกั เรยี น จำนวนนกั เรียน กลมุ่ A กลมุ่ B กลมุ่ C อนบุ ำล ๑ อนบุ ำล ๒ ท้งั หมด จำนวนนกั เรยี น จำนวนนกั เรียน จำนวนนักเรยี น อนุบำล ๓ ต่อห้องเรียน ต่อหอ้ งเรียน ตอ่ หอ้ งเรียน รวม ๓๘ ๑๓ ๑๓ ๑๒ ๓๙ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๔๒ ๑๔ ๑๔ ๑๔ ๑๑๙ ๔๐ ๔๐ ๓๙ ระดับชั้นประถมศึกษำปีท่ี ๑-๖ ใช้รปู แบบขยายหอ้ งเรยี น โดยแบง่ นกั เรยี นออกเป็น ๓ กลมุ่ ได้แก่ กลุม่ A กล่มุ B และ กลมุ่ C ดังน้ี ระดับชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี ๑-๖ ห้อง จำนวน กำรแบ่งกล่มุ นักเรยี น กลุ่ม C นกั เระยน กลุม่ A กลุ่ม B จำนวนนกั เรียน ทั้งหมด จำนวนนักเรียน จำนวนนกั เรยี น ตอ่ ห้องเรยี น ตอ่ ห้องเรียน ตอ่ ห้องเรียน ป.๑ ๕๐ ๑๗ ๑๗ ๑๖ ป.๒ ๕๗ ๑๙ ๑๙ ๑๙ ป.๓ ๕๑ ๑๗ ๑๗ ๑๗ ป.๔ ๕๔ ๑๘ ๑๘ ๑๘ ป.๕ ๖๔ ๒๒ ๒๑ ๒๑ ป.๖ ๖๑ ๒๐ ๒๐ ๒๑ รวม ๓๓๗ ๑๑๓ ๑๑๒ ๑๑๒ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๐ ระดับช้นั กำรศกึ ษำพเิ ศษ ห้อง จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด การศกึ ษาพเิ ศษ ป.๑-๓ ๑๐ การศกึ ษาพเิ ศษ ป.๔-๖ ๑๒ ๒๒ รวม รูปแบบการมาเรียนเป็นการสลับกลุ่มนักเรียนมาเรียน เนื่องจากจานวนนักเรียนแต่ละช้ัน ต่อห้องเรยี นมจี านวนมากกว่า ๒๕ คน โรงเรยี นจงึ ใชว้ ธิ กี ารแบ่งนักเรยี นออกเป็นกลุ่ม มาเรียน ดังนี้ ระดบั ช้นั อนบุ าล ๑-๓ แบง่ นักเรยี นออกเป็น ๓ กลมุ่ ไดแ้ ก่ กลมุ่ A กลุ่ม B และกลมุ่ C โดยสลบั กลุ่มมำเรยี นวันเว้นวนั ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ แบง่ นักเรยี นออกเปน็ ๓ กลุ่ม ไดแ้ ก่ กลุ่ม A กลมุ่ B และกลมุ่ C โดยขยำยหอ้ งเรียน ระดับชัน้ อนบุ ำล ใช้รูปแบบสลับกลุ่มนักเรียนมาเรียน โดยแบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม A กล่มุ B และ กลุ่ม C ดังน้ี ปฏทิ ินกำรมำเรียนของนกั เรยี นระดับชัน้ อนบุ ำล (แบบ On-Site) ภำคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ เดอื นธนั วำคม ๒๕๖๔ อำทิตย์ จันทร์ องั คำร พธุ พฤหัสบดี ศกุ ร์ เสำร์ ๑๒๓๔ ๕๖ หยุด กล่มุ A กล่มุ B กลุ่ม C ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ กลุม่ A กล่มุ B กลุ่ม C หยุด กลมุ่ A ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ กลุ่ม B กลมุ่ C กลุม่ A กลุ่ม B ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ กลมุ่ C กลมุ่ A กลมุ่ B กลมุ่ C กลุ่ม A ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ๒๖ ๒๗ กลุ่ม C กลมุ่ A กลุ่ม B หยดุ กลมุ่ B ***หมำยเหตุ กลุ่ม A เรียน ๗ วนั กลมุ่ B เรียน ๗ วนั กลุม่ C เรียน ๖ วัน วันท่ี ๖ หยดุ ชดเชยวนั คล้ำยวันเฉลมิ พระชนพรรษำรัชกำลท่ี ๙ วนั ที่ ๑๐ หยุดชดเชยวนั รัฐธรรมนญู วนั ที่ ๓๑ หยดุ วนั สนิ้ ปี แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๑ ปฏิทนิ กำรมำเรยี นของนักเรยี นระดับช้ันอนบุ ำล (แบบ On-Site) ภำคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔ เดือนมกรำคม ๒๕๖๕ อำทิตย์ จันทร์ อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศกุ ร์ เสำร์ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖๗๘ หยุด กลมุ่ C กลุ่ม A กลุม่ B กลมุ่ C ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ กลุ่ม A กลุ่ม B กลุม่ C กลุ่ม A กล่มุ B ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ กลมุ่ C กลุม่ A กลมุ่ B กลุ่ม C กลุ่ม A ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ กลุ่ม B กลุ่ม C กลุ่ม A กลุ่ม B กลุ่ม C ๓๐ ๓๑ กล่มุ A ***หมำยเหตุ กลมุ่ A เรียน ๗ วนั กลมุ่ B เรยี น ๖ วนั กลมุ่ C เรยี น ๗ วัน วันที่ ๓ หยุดชดเชยวันข้ึนปีใหม่ ปฏิทนิ กำรมำเรยี นของนกั เรยี นระดับชนั้ อนบุ ำล (แบบ On-Site) ภำคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔ เดอื นกมุ ภำพันธ์ ๒๕๖๕ อำทติ ย์ จนั ทร์ อังคำร พุธ พฤหัสบดี ศกุ ร์ เสำร์ ๑๒ ๓๔๕ กลมุ่ B กลมุ่ C กล่มุ A กลุ่ม B ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ กลุ่ม C กลุ่ม A กล่มุ B กลมุ่ C กลุ่ม A ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ กลุม่ B กลมุ่ C หยดุ กลมุ่ A กล่มุ B ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ กล่มุ C กล่มุ A กลุ่ม B กลมุ่ C กลมุ่ A ๒๗ ๒๘ กลุ่ม B ***หมำยเหตุ กลุ่ม A เรียน ๖ วัน กลุม่ B เรียน ๗ วนั กลุ่ม C เรยี น ๖ วัน วันที่ ๑๖ หยุดวันมำฆบูชำ แผนการเตรียมความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๒ ปฏทิ นิ กำรมำเรยี นของนกั เรียนระดับชั้นอนบุ ำล (แบบ On-Site) ภำคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ เดือนมนี ำคม ๒๕๖๕ อำทติ ย์ จนั ทร์ องั คำร พุธ พฤหสั บดี ศุกร์ เสำร์ ๖ ๑ ๒ ๓ ๔๕ ๑๓ ๒๐ กลมุ่ B กลมุ่ C กลุม่ A กลุม่ B ๒๗ ๗๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ กลุ่ม C กลุ่ม A กลุม่ B กลุ่ม C กลมุ่ A ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ กลุ่ม B กล่มุ C กลมุ่ A กลมุ่ B กลมุ่ C ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ กลมุ่ A กลมุ่ B กลุ่ม C กลุ่ม A กลุ่ม B ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ กลุม่ C กลมุ่ A กลุ่ม B กลมุ่ C ***หมำยเหตุ กลุ่ม A เรียน ๗ วนั กลุ่ม B เรียน ๘ วัน กลุ่ม C เรียน ๘ วัน สรปุ กำรมำเรียนของนักเรียนระดบั ชนั้ อนุบำล (แบบ On-Site) กล่มุ A ตำรำงเรียน ธันวำคม เดอื น มีนำคม รวม ๑๓ มกรำคม กุมภำพนั ธ์ ๒๑ จันทร์ ๗,๒๑ ๑๐,๓๑ - ๘,๒๙ ๔ อังคาร ๑.๒๙ ๑๖ ๗ พธุ ๑๖ ๑๘ ๘,๒๒ ๓,๒๔ ๖ พฤหัสบดี ๒๔ ๕,๒๖ - ๑๑ ๕ ศุกร์ ๗ ๑๓ ๓,๑๗ ๗ ๖ รวม ๒๑ ๑๑,๒๕ ๒๗ ๗๖ สรุปกำรมำเรียนของนักเรียนระดับช้นั อนุบำล (แบบ On-Site) ของ กลุ่ม B ตำรำงเรียน ธันวำคม เดือน มีนำคม รวม ๒๗ มกรำคม กมุ ภำพนั ธ์ ๑๔ จันทร์ ๑๔ ๑,๒๒ ๕ องั คาร ๘,๒๒ ๒๔ ๑๔,๒๘ ๙,๓๐ ๕ พุธ ๒,๓๐ ๑๑ ๑ ๑๗ ๗ พฤหสั บดี ๑๗ ๑๙ ๙,๒๓ ๔,๒๕ ๕ ศุกร์ ๗ ๖,๒๗ - ๘ ๖ ๑๔ ๔,๑๘ ๒๘ รวม ๖๗ แผนการเตรยี มความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๓ สรุปกำรมำเรียนของนักเรียนระดับช้ันอนบุ ำล (แบบ On-Site) ของกลมุ่ C ตำรำงเรียน ธันวำคม เดือน มนี ำคม รวม ๒๐ มกรำคม กมุ ภำพนั ธ์ ๗,๒๘ จันทร์ ๒๘ ๑๕ ๖ อังคาร ๑๕ ๑๗ ๗,๒๑ ๒,๒๓ ๕ พธุ ๙,๒๓ ๔,๒๕ ๑๕ ๑๐,๓๑ ๕ พฤหสั บดี ๓ ๑๒ ๒ ๑๘ ๗ ศกุ ร์ ๖ ๒๐ ๑๐,๒๔ ๔ ๗.๒๘ - ๘ ๒๗ รวม ๗๖ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ ๑-๖ แบ่งนักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม A กลุ่ม B และกล่มุ C โดยขยำยหอ้ งเรยี น ดังน้ี ปฏทิ นิ กำรมำเรยี นของนักเรียนระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำ (แบบ On-Site) ภำคเรียนที่ ๒/๒๕๖๔ เดือนธนั วำคม ๒๕๖๔ อำทิตย์ จันทร์ องั คำร พธุ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ ๑๒๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ หยุด หยดุ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ หยดุ วนั ที่ ๖ หยุดชดเชยวนั คลำ้ ยวนั เฉลิมพระชนมพรรษำรชั กำลท่ี ๙ วันที่ ๑๐ หยดุ ชดเชยวันรัฐธรรมนูญ วันท่ี ๓๑ หยดุ วนั สิ้นปี รวมเวลำเรยี น ๒๐ วนั แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๔ ปฏิทินกำรมำเรยี นของนักเรียนระดับชน้ั ประถมศกึ ษำ (แบบ On-Site) ภำคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔ เดือนมกรำคม ๒๕๖๕ อำทิตย์ จันทร์ อังคำร พธุ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ ๑ ๒๓๔๕๖๗ ๘ หยุด ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ วนั ท่ี ๓ หยดุ ชดเชยวนั ขึน้ ปีใหม่ เวลำเรียน ๒๐ วนั ปฏิทินกำรมำเรยี นของนกั เรียนระดับชน้ั ประถมศึกษำ (แบบ On-Site) ภำคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๔ เดอื นกุมภำพันธ์ ๒๕๖๕ อำทิตย์ จนั ทร์ องั คำร พุธ พฤหสั บดี ศุกร์ เสำร์ ๑๒๓๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ หยุด ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ รวมเวลำเรียน ๑๙ วัน แผนการเตรยี มความพร้อมการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๕ ปฏิทนิ กำรมำเรยี นของนกั เรยี นระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำ (แบบ On-Site) ภำคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๔ เดือนมนี ำคม ๒๕๖๕ อำทติ ย์ จันทร์ องั คำร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสำร์ ๑๒๓๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ รวมเวลำเรยี น ๒๓ วนั หมำยเหตุ : ๑. รวมเวลาเรยี นเดือนธนั วาคม ๒๕๖๔ - มีนาคม ๒๕๖๕ จานวน ๘๒ วัน ๒. ปฏิทินน้ีอาจมกี ารเปลยี่ นแปลงได้ตามความเหมาะสมและสถานการณ์ แผนการเตรียมความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๖ บทบำทของนักเรียนและครู บทบำทของนักเรยี น วนั ท่นี ักเรยี นมำเรยี น ใช้วธิ ีกำรเรียนแบบ On-Site นกั เรยี นเขา้ เรียนตามวันและเวลา ตามตารางที่โรงเรียนกาหนด วันทีน่ ักเรียนไมม่ ำเรียน ใชว้ ิธีกำรเรยี นแบบ Learn at Home นกั เรียนทางานทไี่ ด้รับ มอบหมายจากครผู ้สู อน ไดแ้ ก่ ใบงาน ใบกิจกรรม และการบ้าน ตามที่ครูผ้สู อนมอบหมายในวนั มาเรียนเรียน โดยครูผสู้ อนจะตดิ ตาม การทางานของนกั เรยี นผ่านทางชอ่ งทางการตดิ ตอ่ ตา่ งๆ ท่นี ักเรยี น หรอื ผปู้ กครองสะดวก เช่น Line เปน็ ต้น แผนการเตรยี มความพร้อมการเปดิ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๗ บทบำทของครผู สู้ อน วนั ทนี่ ักเรยี นมำเรยี น จดั การเรยี นการสอนตามวนั และเวลา ตามตารางทีโ่ รงเรียนกาหนด โดยเน้นการจดั การเรยี นการสอนตามตวั ชวี้ ดั ท่ีต้องรู้ และตวั ช้ีวดั ท่ี ควรรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา วันที่นักเรยี นไม่มำเรียน ประสานกบั นักเรยี นและผูป้ กครองเพื่อตดิ ตามการทางานของนกั เรียน ตามที่ไดร้ บั มอบหมายผา่ นช่องทางการติดตอ่ ตา่ งๆ ท่ีผู้ปกครอง สะดวก สาหรับการวัดและประเมนิ ผล กาหนดให้ครมู กี ารวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนตามตัวช้วี ัดทีก่ าหนด ไว้ในตามหลักสูตร โดยใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลท่ีหลากหลาย เน้นการประเมินตามสภาพ จรงิ ของนกั เรียน แผนการเตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๘ สว่ นท่ี ๕ แผนเผชิญเหตุ แผนการเตรียมความพร้อมการเปดิ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๕๙ ส่วนที่ ๕ แผนเผชญิ เหตุ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๐ ส่วนที่ ๖ บทบำทของบุคลำกร และหนว่ ยงำนท่ีเกี่ยวข้อง แผนการเตรยี มความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๑ ส่วนที่ ๖ บทบำทของบุคลำกรและหน่วยงำนท่เี กี่ยวข้อง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ยังคงมีการแพร่ ระบาดอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนวัดหนังจึงได้จึงกาหนดบทบาทของบุคลากรและหน่วยงานที่เก่ียวข้องเพอ่ื เปน็ แนวทางการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ดงั นี้ ๑. บทบำทของนักเรียน นักเรียนเป็นหัวใจสาคัญที่ต้องได้รับความคุ้มครอง ดูแลในเร่ืองความปลอดภัยอย่างสูงสุด ท้ังน้ี นั ก เ รี ย น จ ะ ต้ อ ง ถื อป ฏิ บั ติ ต น ต า มม า ต ร ก า ร ค ว า มป ล อ ด ภัย ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ส า ธ า ร ณสุข และกระทรวงศึกษาธิการอย่างเคร่งครัด ต้ังแต่การเดินทางออกจากบ้านมาเรียน ขณะอยู่ในโรงเรียน จนถึงการกลบั บ้าน บทบาทของนักเรยี น ควรมีดงั น้ี ๑) เตรียมความพร้อมในเรื่องอปุ กรณก์ ารเรียน เครือ่ งใช้ส่วนตัว และอ่ืน ๆ ที่จาเปน็ สาหรบั การเรียน ๒) ปฏิบัติตาม ๖ มาตรการหลกั ๖ มาตรการเสรมิ ของกระทรวงสาธารณสขุ กาหนด อยา่ งเครง่ ครดั ๓) ตดิ ตามขอ้ มูลขา่ วสารสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และสร้างความรู้ความเข้าใจของคาแนะนาในการปอ้ งกันตนเอง และลดความเส่ียง จากการแพรก่ ระจายของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) จากแหล่งข้อมูลทเ่ี ชอ่ื ถอื ได้ ๔) ประเมนิ ความเส่ยี งของตนเองผ่านแอพพลเิ คชนั่ Thai Save Thai (TST) อยา่ ง สม่าเสมอ และสังเกตอาการป่วยของตนเอง หากมีอาการไข้ ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหน่ือย หอบ ไม่ได้กลิ่นไมร่ ู้รส รีบแจ้งครูหรือผู้ปกครองให้พาไปพบแพทย์ กรณีมีคนในครอบครัวป่วยด้วยโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) หรือกลับจากพื้นที่เส่ียง และอยู่ในช่วงกักตัว ให้ปฏิบัติตาม คาแนะนาของเจ้าหนา้ ที่สาธารณสขุ อย่างเครง่ ครัด ๕) ขอคาปรกึ ษาจากครูผสู้ อนเม่อื พบปญั หาเกย่ี วกบั การเรยี น อุปกรณก์ ารเรยี นเรยี น เคร่ืองใช้ส่วนตัว หรือพบความผิดปกติของร่างกายท่ีอาจเส่ียงต่อการติดเช้ือของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ทนั ที แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๒ ๒. บทบำทของครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ครูและบุคลากรทางการศึกษานั้น ซึ่งถืออยู่ใกล้ชิดนักเรียน มีหน้าท่ีสาคัญในการจัดการเรียนรู้ ให้แก่นักเรียนทุกรูปแบบ จึงต้องเตรียมความพร้อมการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การเรียนการสอน นอกจากจะต้องดูแลตนเองแล้ว ยังต้องดูแลนักเรียนอีกด้วย โดยเฉพาะด้านสุขอนามัย ตามมาตรการท่กี ระทรวงสาธารณสขุ กาหนด บทบาทของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ควรมดี ังนี้ ๑) ประชุมออนไลน(์ Online) ช้ีแจงผูป้ กครองนักเรยี นเพอ่ื สรา้ งความเข้าใจร่วมกนั ใน การปอ้ งกันการเฝา้ ระวัง การเตรยี มตวั ของนกั เรยี นใหพ้ รอ้ มกอ่ นเปดิ เรียน ๒) ประเมินความเสี่ยงของตนเองผ่านแอพพลิเคชนั Thai Save Thai (TST) อยา่ ง สมา่ เสมอและสงั เกตอาการป่วยของตนเอง หากมอี าการไข้ ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหน่ือยหอบ ไมไ่ ดก้ ลิ่น ไมร่ ูร้ ส ใหห้ ยดุ ปฏิบตั งิ าน และรีบไปพบแพทย์ทันที กรณีมีคนในครอบครัวป่วยด้วยโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) หรือกลับจากพื้นที่เส่ียงและอยู่ในช่วงกกั ตัว ให้ปฏิบัติตามคาแนะนา ของเจา้ หนา้ ที่สาธารณสุขอย่างเคร่งครัด ๓) ตดิ ตามข้อมูลขา่ วสารสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) และสร้างความรู้ความเข้าใจของคาแนะนาในการป้องกันตนเอง และลดความเสี่ยง จาก การแพรก่ ระจายของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙) จากแหลง่ ขอ้ มลู ท่เี ช่อื ถอื ได้ ๔) จัดหาสื่อประชาสัมพันธ์ในการป้องกันและลดความเสี่ยงจากการแพร่กระจาย โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ให้แก่นักเรียน เช่น สอนวิธีการล้างมือท่ีถูกต้อง การสวม หน้ากากผา้ หรือหน้ากากอนามัย คาแนะนาการปฏบิ ัตติ ัว การเวน้ ระยะห่างทางสังคม การทาความสะอาด หลีกเลย่ี งการทากิจกรรมร่วมกันจานวนมากเพอ่ื ลดจานวนคน ๕) ปฏิบัติตาม ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสริม ของกระทรวงสาธารณสุขกาหนด อย่างเคร่งครัด ๖) คอยดูแล สอดส่องช่วยเหลือนักเรียนในเรื่องสุขอนามัยให้เป็นไปตามมาตรการที่ กระทรวงสาธารณสขุ กาหนด ไดแ้ ก่ (๑) ทาการตรวจคัดกรองสุขภาพนักเรียนทกุ คนทีเ่ ขา้ มาในโรงเรยี นในตอนเชา้ ใช้เครื่องวัดอุณหภูมิร่างกายพร้อมสังเกตอาการและสอบถามอาการของระบบทางเดินหายใจ เช่น ไข้ ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหน่ือยหอบ ไม่ได้กลิ่น ไม่รู้รส โดยติดสัญลักษณ์ สติกเกอร์หรือตราปั๊ม แสดงให้เหน็ ชดั เจนวา่ ผา่ นการคัดกรองแล้ว (๒) กรณีพบนักเรยี นหรือผู้มีอาการมีไข้ อุณหภูมิร่างกายตั้งแต่ ๓๗.๕ องศาเซลเซยี ส ข้นึ ไปรว่ มกบั อาการระบบทางเดินหายใจอย่างใดอยา่ งหนง่ึ จดั ใหอ้ ยู่ในพืน้ ทีแ่ ยกสว่ น ประสานโรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพประจาตาบล หรือเจ้าหน้าท่ีสาธารณสุข เพื่อตรวจคัดกรองอีกครั้ง หากพบว่าผลตรวจ เบื้องต้นเป็นบวกจึงแจ้งผู้ปกครองมารับ จากนั้นแจ้งผู้บริหารหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพ่ือดาเนินการตาม แผนเผชิญเหตุ และมาตรการป้องกันตามระดับการแพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ของสถานศกึ ษา (๓) บันทึกผลการคดั กรองและสง่ ตอ่ ประวัตกิ ารป่วย ตามแบบบนั ทึกการตรวจสขุ ภาพ (๔) จดั อปุ กรณก์ ารลา้ งมือ พร้อมใช้งานอยา่ งเพยี งพอ เชน่ เจลแอลกอฮอลว์ างไว้ บริเวณทางเขา้ สบลู่ ้างมือบริเวณอ่างล้างมือ แผนการเตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๓ ๗) ตรวจสอบ กากับ ตดิ ตามการมาเรยี นของนกั เรียนขาดเรียน ถกู กกั ตัว หรืออยใู่ น กลุม่ เสย่ี งต่อการตดิ โรคโควิด ๑๙ และรายงานตอ่ ผบู้ รหิ าร ๘) ปรับพฤติกรรมสาหรับนักเรียนท่ีไม่ร่วมมือปฏิบัติตามมาตรการที่ครูกาหนด ด้วยการแก้ปัญหาการเรียนรู้ใหม่ให้ถูกต้อง นั่นคือ “สร้างพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์” หรือ “ลดพฤติกรรม ทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์” ๙) สร้างความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับความเครียด ว่าเป็นปฏิกิริยาปกติที่เกิดข้ึนได้ใน ภาวะวิกฤติที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และนากระบวนการ การจัดการความเครยี ด การฝกึ สติให้กลมกลนื และเหมาะสมกับนักเรยี นแต่ละวัยรว่ มกับการฝึกทักษะชีวิต ท่ีเสริมสร้างความเข้มแข็งทางใจ (Resilience) ให้กับนักเรียน ได้แก่ ทักษะชีวิตด้านอารมณ์ สังคม และ ความคิด เป็นตน้ ๑๐) สังเกตอารมณ์ความเครียดของตัวเอง เนื่องจากภาระหน้าที่การดูแลนักเรียน จานวนมาก และกากบั ใหป้ ฏิบตั ิตามมาตรการป้องกนั การติดโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เป็นบทบาทสาคัญอาจจะสร้างความเครียดวิตกกังวลท้ังจากการเฝ้าระวังนักเรยี น และการป้องกันตวั เอง จากการสัมผสั กับเชือ้ โรคดงั นั้น เมือ่ ครูมคี วามเครียด จากสาเหตตุ า่ ง ๆ มขี ้อเสนอแนะ ดงั น้ี (๑) กรณมี คี วามสับสนกบั มาตรการของโรงเรยี นทไี่ ม่ชดั เจน แนะนาให้สอบถาม กับผบู้ รหิ ารโรงเรียนหรอื เพือ่ นร่วมงาน เพือ่ ให้เข้าใจบทบาทหนา้ ทีแ่ ละข้อปฏิบัติทีต่ รงกัน (๒) กรณีมีความวิตกกังวล กลัวการติดเช้ือในโรงเรยี น ให้พูดคุยส่ือสารถึงความ ไมส่ บายใจและรอ้ งขอสงิ่ จาเป็นสาหรบั การเรียนการสอนทีเ่ พยี งพอตอ่ การป้องกันการติดโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เชน่ สถานท่ี สื่อการเรียนการสอน กระบวนการเรยี นรู้ การส่งงานหรือตรวจ การบ้าน เป็นต้น หากตนเองเป็นกลุ่มเสี่ยง หรือมีโรคประจาตัวก็สามารถเข้ารับการตรวจ รักษาตาม มาตรการทีก่ ระทรวงสาธารณสขุ กาหนด (๓) จดั ให้มกี จิ กรรมบาบัดความเครียด โดยการฝกึ สติให้เปน็ กิจวัตรกอ่ นเริม่ การเรยี นการสอนเพอื่ ลดความวิตกกงั วลต่อสถานการณ์ท่ตี งึ เครียดนี้ ๑๑) กากับและตดิ ตามการไดร้ บั วัคซนี ของนักเรยี นและผปู้ กครองนักเรียนใหเ้ ปน็ ไป ตามมาตรการท่กี าหนดและเป็นปัจจุบนั แผนการเตรียมความพรอ้ มการเปิดภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๔ ๓. บทบำทของผ้บู ริหำรสถำนศึกษำ ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้ที่มีบทบาทสาคัญในการขับเคลื่อนตั้งแต่การวางแผน การกาหนด นโยบายสถานศึกษา การเตรียมความพร้อมการเปดิ เรยี น การส่งเสรมิ ครูในการออกแบบการจัดการเรียน การสอน การกากับติดตามช่วยเหลือ การประเมินผลการจัดการเรียนการสอน การแก้ไขปัญหา การประเมินสถานการณ์ การรายงาน ตลอดจนร่วมมือกับครูและบุคลากร ผู้ปกครองนักเรียน ให้การตรวจสอบสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพื่อความ ปลอดภัยของนักเรียน โดยบทบาทของผู้บริหารสถานศกึ ษา ควรมดี งั น้ี ๑) จดั ใหม้ ีการประชุมหารือร่วมกนั ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ครู ผู้ปกครองนักเรียน ผู้นาชุมชน และมีมติให้ความเห็นชอบร่วมกันในการจัดพ้ืนที่ และรูปแบบการจัดการ เรยี นการสอน ๒) ประกาศนโยบายและแนวปฏบิ ัตกิ ารป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ในโรงเรียน ๓) แตง่ ตงั้ คณะทางานดาเนนิ การควบคุมดูแลและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ประกอบด้วย นักเรียน ครู ผู้ปกครอง เจ้าหน้าท่ีสาธารณสุข ท้องถ่ิน ชุมชน และผู้เก่ียวข้อง ๔) ประเมินความพร้อมผา่ น Thai Stop Covid Plus (TSC+) และรายงานการติดตาม การประเมินผลผา่ น MOECOVID ๕) ทบทวน ปรับปรงุ ซกั ซอ้ มปฏิบัติตามแผนเผชญิ เหตุของโรงเรียนในภาวะท่ีมี การระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ๖) จดั ใหม้ กี ารสอื่ สารประชาสัมพันธแ์ นวทางการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เก่ียวกับนโยบาย มาตรการ แนวปฏิบัติ และการจัดการเรียนการสอน ให้แก่ครู นกั เรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการโรงเรียน ผา่ นช่องทางสื่อท่ีเหมาะสม และตดิ ตามข้อมูล ข่าวสารทีเ่ กย่ี วข้อง จากแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีเชือ่ ถือได้ ๗) สนับสนุนให้นักเรียน ครแู ละบุคลากรไดร้ บั วัคซนี ครบโดส ตงั้ แตร่ อ้ ยละ ๘๕ ขึ้นไป ๘) สนบั สนนุ ให้มกี ารตรวจคัดกรองหาเชือ้ ดว้ ยวธิ ีการทีเ่ หมาะสมตามมาตรการของ ภาครัฐ ๙) สนับสนนุ ส่งเสรมิ ให้นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผปู้ กครองประเมนิ ตนเองผ่านThai Save Thai (TST) ตามเกณฑ์จาแนกเขตพื้นทกี่ ารแพรร่ ะบาด ๑๐)สือ่ สารสร้างความร้คู วามเขา้ ใจ เพ่ือลดการรงั เกียจ และลดการตีตราทางสงั คม (Social Stigma) กรณีพบว่ามีบุคลากรในโรงเรียน นักเรียน หรือผู้ปกครองติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ๑๑) กาหนดมาตรการคดั กรองสขุ ภาพทุกคน บริเวณจดุ แรกเขา้ ไปในโรงเรียน (Point of Entry) ให้แก่ นักเรียน ครู บุคลากร และผู้มาติดต่อ และจัดให้มีพื้นที่แยกโรค อุปกรณ์ป้องกัน เช่น หน้ากากผ้า หรือหน้ากากอนามัย เจลแอลกอฮอล์ อย่างเพียงพอ รวมถึงเพิม่ ช่องทางการสื่อสารระหว่าง ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และเจา้ หน้าที่สาธารณสขุ ในกรณที ่พี บนกั เรียนกลุ่มเสีย่ งหรือสงสัย ๑๒) จดั ให้นกั เรยี นสามารถเขา้ ถงึ การเรียนการสอนท่ีมีคุณภาพเหมาะสมตามบริบทได้ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๕ อย่างต่อเนอื่ ง ตรวจสอบ ตดิ ตาม กรณีนกั เรียนขาดเรยี น ลาป่วย การปิดโรงเรียน การจดั ให้มีการเรียน การสอนทางไกล ส่ือออนไลน์ การตดิ ตอ่ ทางโทรศพั ท์ หรือ Social Media เปน็ รายวัน หรือรายสปั ดาห์ ๑๓) กรณีพบนักเรยี น ครู บคุ ลากร หรอื ผปู้ กครองอยใู่ นกลุม่ เสยี่ งหรอื ผู้ปว่ ยยนื ยันเข้ามา ในโรงเรยี น ให้รีบแจง้ เจา้ หนา้ ทสี่ าธารณสุขในพนื้ ที่เพื่อดาเนินการสอบสวนโรค และพิจารณาดาเนินการ ตามแผนเผชิญเหตุ และมาตรการป้องกันตามระดับการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ของสถานศกึ ษา ๑๔) มีมาตรการใหน้ กั เรียนไดร้ ับอาหารกลางวนั และอาหารเสรมิ นม ตามสทิ ธิทีค่ วรไดร้ ับ กรณพี บอยู่ในกล่มุ เสีย่ งหรอื อยู่ในช่วงกักตัว ๑๕) ควบคมุ กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดาเนนิ งาน ตามมาตรกา ป้องกนั การแพรร่ ะบาดภายในโรงเรียนอยา่ งเคร่งครัด และตอ่ เนื่อง ๑๖) เย่ยี มบา้ น สรา้ งขวญั กาลังใจนกั เรยี น ทงั้ นกั เรยี นท่มี าเรียนแบบปกติ และทไี่ ม่ สามารถมาเรยี นแบบปกติได้ ๔. บทบำทของผู้ปกครองนักเรยี น ผู้ปกครองนกั เรียนเป็นบุคคลที่มีสาคญั ยง่ิ มีหนา้ ท่ีต้องดูแลเอาใจใสน่ กั เรียนและตนเองในด้าน สุขอนามัยและการป้องกันความเส่ียงจากการแพร่ระบาดของเช้ือโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) อย่างเคร่งครัด ต้องให้ความร่วมมือกับโรงเรียน ครูประจาช้ัน หรือครูที่ปรึกษา เกี่ยวกับ มาตรการการดูแลนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนจึงมีบทบาทสาคัญร่วมกับครูเพ่ือช่วยนักเรียนท้ังในเร่ือง การเรยี นรแู้ ละการดูแลความปลอดภัยของนักเรยี น บทบาทของผูป้ กครองนักเรยี น ควรมดี งั นี้ ๑) ตดิ ตามข้อมูลขา่ วสารสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) และสร้างความร้คู วามเข้าใจของคาแนะนาในการปอ้ งกนั ตนเอง และลดความเส่ยี ง จาก การแพรก่ ระจายของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) จากแหลง่ ข้อมูลทีเ่ ชื่อถอื ได้ ๒) ประเมนิ ความเสย่ี งของตนเอง นกั เรยี น และคนในครอบครัวผ่านแอปพลเิ คชัน Thai Save Thai (TST) อย่างสม่าเสมอ สังเกตอาการป่วยของนักเรียน ของตนเอง และของคนในครอบครัว หากมีอาการไข้ ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหนื่อยหอบ ไม่ได้กล่ิน ไม่รู้รส ให้รีบพาไปพบแพทย์ ควรแยกเด็กไม่ให้ไปเลน่ กับคนอื่น ให้พักผ่อนอยู่ท่ีบ้านจนกว่าจะหายเป็นปกติ กรณีมคี นในครอบครัวป่วย ด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) หรือกลับจากพ้ืนที่เสี่ยงอยู่ในช่วงกักตัวให้ปฏิบัติตาม คาแนะนาของเจา้ หน้าท่สี าธารณสขุ อย่างเคร่งครัด ๓) จดั หาของใช้สว่ นตวั ใหน้ ักเรยี นอย่างเพยี งพอในแตล่ ะวัน ทาความสะอาดทุกวนั เชน่ หน้ากากผา้ ชอ้ น ส้อม แก้วนา้ แปรงสฟี ัน ยาสฟี นั ผ้าเชด็ หน้า ผา้ เชด็ ตวั เป็นตน้ ๔) จดั หาสบู่หรือเจลแอลกอฮอลแ์ ละกากับดแู ลนกั เรียนใหล้ ้างมอื บอ่ ย ๆ กอ่ นกินอาหาร หลังใช้สว้ ม หลีกเลี่ยงการใช้มือสมั ผัสใบหน้า ตา ปาก จมูก โดยไมจ่ าเปน็ และสร้างสุขนิสยั ที่ดีหลงั เล่นกับ เพอ่ื นและเม่ือกลบั มาถึงบ้าน ควรอาบนา้ สระผม และเปลย่ี นชุดเสือ้ ผ้าใหม่ทนั ที ๕) ดูแลสขุ ภาพนักเรยี น จัดเตรยี มอาหารปรุงสุก ใหม่ สง่ เสริมให้กนิ อาหารรอ้ น สะอาด อาหารครบ ๕ หมู่และผัก ผลไม้ ๕ สี และควรจัดอาหารกล่อง (Box Set) ให้แก่นักเรียนในช่วงเช้าแทน การซ้ือจากโรงเรียน (กรณีทไี่ มไ่ ดร้ บั ประทานอาหารเชา้ จากท่บี ้าน) เพื่อเสริมสร้างภมู ิค้มุ กนั ออกกาลังกาย อยา่ งน้อย๖๐ นาทีทกุ วันและนอนหลับอย่างเพยี งพอ ๙ - ๑๑ ชวั่ โมงตอ่ วัน ๖) หลีกเลีย่ งการพานักเรียนไปในสถานเส่ยี งต่อการตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ แผนการเตรียมความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๖ (COVID-๑๙) สถานที่แออัดท่ีมีการรวมกันของคนจานวนมาก หากจาเป็นต้องสวมหน้ากากผ้าหรือ หนา้ กากอนามยั ลา้ งมือบอ่ ย ๆ ๗ ขั้นตอน ดว้ ยสบู่และนา้ นาน ๒๐ วนิ าที หรือใชเ้ จลแอลกอฮอล์ ๗) กรณีนักเรียนเดินทางมาโรงเรียน โดยรถโรงเรียน รถตู้ หรือรถอื่น ๆ ผู้ปกครอง และโรงเรยี นตอ้ งขอความรว่ มมือกับคนขบั รถใหป้ ฏิบตั ิตามมาตรการของสาธารณสุขอย่างเครง่ ครัด ๘) กรณีมีการจัดการเรียนการสอนทางไกล ออนไลน์ ผู้ปกครองควรให้ความร่วมมือ กับครูในการดแู ลจดั การเรยี นการสอนแก่นกั เรยี น เชน่ การส่งการบา้ น การร่วมทากจิ กรรม เป็นตน้ ๕. บทบำทขององคก์ รสนบั สนนุ ๕.๑ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา ๑) ประชาสมั พันธส์ รา้ งความรู้ความเขา้ ใจให้โรงเรียนในสงั กัด เกี่ยวกบั การปอ้ งกันตนเอง การดูแลสุขอนามัยของตนเอง และบคุ คลในครอบครวั ๒) ประสานงานองค์กรตา่ ง ๆ ในเขตพน้ื ท่ีการศึกษาในการชว่ ยเหลือสนับสนนุ โรงเรยี น ๓) นิเทศ กากับ ติดตาม โรงเรียนในสังกัดด้านการบริหารโรงเรียนภายใต้สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ๔) กากับ ติดตาม โรงเรียนในสังกัดด้านการบริหารข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการได้รับ วัคซนี ของนกั เรียน ครู ผ้บู ริหารโรงเรยี น และผ้ปู กครองนักเรยี นใหไ้ ด้รับวคั ซนี ตามมาตรการทกี่ าหนด ๕) รายงานผลการดาเนินการตอ่ หน่วยงานต้นสังกัดใหท้ ราบความเคล่อื นไหวอยา่ ง ต่อเนือ่ งสมา่ เสมอ ๖) ประชมุ ตรวจเย่ียมสถานศกึ ษา สรา้ งขวญั กาลงั ใจในการเตรยี มความพรอ้ มก่อนเปิด ภาคเรียนท้ังแบบปกตแิ ละแบบทางไกล ๕.๒ สานกั งานสาธารณสุข ๑) ให้คาแนะนาเก่ียวกับข้อควรปฏิบัติของสถานศกึ ษา สนบั สนุนการดาเนินงานของ โรงเรียนให้สอดคลอ้ งตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสขุ และกระทรวงศึกษาธิการกาหนด ๒) สนบั สนุนอปุ กรณ์ทางการแพทย์ อาทิ ชุดตรวจคัดกรองหาเช้อื ท่ีเหมาะสม อปุ กรณ์ วดั อุณหภมู ิหนา้ กากอนามัย เจลลา้ งมอื ฯลฯ ๓) สนบั สนุนบคุ ลากรทางการแพทย์ในการบรกิ ารตรวจคดั กรองความเสย่ี งให้แก่ นักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ๔) จดั ให้มชี ่องทางการส่ือสาร การใหข้ อ้ มลู ข่าวสารทีถ่ ูกตอ้ ง เปน็ ปจั จบุ ันให้กับ สถานศึกษาและจัดระบบสนบั สนนุ เมื่อมีนักเรียน ครูหรือบุคลากรมีความเสี่ยงต่อการติดเช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ๕) สารวจ ตดิ ตามสถานการณใ์ นพ้นื ทบ่ี ริการอยา่ งต่อเนือ่ ง กรณี พบผู้มีอาการเสีย่ งหรอื ปว่ ยตอ้ งดาเนินการทนั ที และรายงานให้สถานศึกษาทราบเพือ่ ดาเนนิ การตามมาตรการต่อไป ๖) ออกให้บรกิ ารตามท่สี ถานศกึ ษาร้องขอ เชน่ จัดเจ้าหน้าท่ี อสม.ประจาหมู่บ้าน ตาบล ตรวจเวรยาม บันทึกตแู้ ดงตามจุดทีโ่ รงเรยี นกาหนด และอ่นื ๆ ตามความต้องการจาเปน็ ๕.๓ องคก์ รทางปกครอง หมายถึง หน่วยงานทางปกครอง ได้แก่ จังหวัด อาเภอ ตาบล หมู่บา้ น และหน่วยงาน ท้องถิ่น ได้แก่องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบล เทศบาล เมืองพทั ยา กรุงเทพมหานคร ๑) ประชาสัมพนั ธส์ ร้างความเข้าใจให้โรงเรียน และชมุ ชนในเขตการปกครองมีความรู้ แผนการเตรียมความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๗ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การป้องกันตนเอง การดูแลสุขอนามัยของตนเอง และบคุ คลในครอบครัว ๒) สนบั สนุน ชว่ ยเหลือโรงเรียนในเขตปกครองตามคาสง่ั ของจังหวัดอยา่ งเครง่ ครดั ๓) กากบั ตดิ ตามการไดร้ ับวคั ซีนของประชาชนในเขตปกครองและมีขอ้ มูลทางสถติ ทิ ี่ อา้ งอิงเชื่อถือได้ ๔) ใหบ้ ริการตามทีส่ ถานศึกษารอ้ งขอตามความต้องการเรง่ ด่วนและจาเปน็ ๕.๔ องค์กรเอกชน ๑) สนบั สนุนอุปกรณท์ างการแพทย์ อาทิ ชดุ ตรวจคดั กรองหาเชื้อทีเ่ หมาะสม อุปกรณ์ วัดอณุ หภูมิหนา้ กากอนามยั เจลลา้ งมือ ฯลฯ ๒) สนับสนุนงบประมาณให้แก่สถานศึกษาในการนาไปใช้บริหารจัดการภายใต้ สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ๓) อานวยความสะดวกใหค้ วามชว่ ยเหลือกรณีฉุกเฉนิ จาเปน็ ในการสง่ ตัวนักเรียน ครู และบุคลากรท่ีคาดว่าจะไดร้ บั เชื้อหรอื เป็นกลมุ่ เส่ียงสง่ หนว่ ยงานสาธารณสุขไดอ้ ย่างรวดเร็ว ๔) สรา้ งระบบการตดิ ต่อส่อื สารหนว่ ยงานภายในจังหวัด อาเภอ ตาบล ใหม้ คี วามรวดเร็ว ในการช่วยเหลอื ดูแล นกั เรียน ครู บุคลากร และผปู้ กครอง ท่สี ถานศึกษาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนการเตรยี มความพร้อมการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๘ ภำคผนวก แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๖๙ แบบประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั หนงั ในกำรเตรียมพร้อมกอ่ นเปิดภำคเรียน เพ่ือเฝำ้ ระวงั และป้องกนั กำรแพรร่ ะบำดของโรคโควดิ ๑๙ ภำคเรยี นที่ ๒ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๔ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๐ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๑ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๒ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๓ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๔ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๕ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๖ รำยงำนกำรประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำนโรงเรยี นวดั หนงั ครงั้ ที่ ๒/๒๕๖๔ แผนการเตรยี มความพร้อมการเปดิ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๗ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๘ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๗๙ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๐ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๑ อภิธำนศพั ท์ ATK : Antigen Test Kit หมายถงึ ชดุ ตรวจการติดเช้อื โควดิ ๑๙ ท่สี ามารถทดสอบได้ในเบื้องตน้ เหมาะกับผูท้ ีส่ งสยั หรอื ไม่ แสดงอาการติดเช้ือ ซึ่งเป็น ๑ ใน ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสริม และ ๗ มาตรการเข้ม ของ Sandbox Safety Zone in School นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ทุกคนต้องตรวจคัด กรอง ATK ก่อนเข้าโรงเรียน และมีการสุ่มตรวจเฝ้าระวังอย่างต่อเน่ือง โดยใช้ Antigen Test Kit (ATK) หรอื ชดุ ตรวจโควดิ ๑๙แบบเร่งด่วน ดว้ ยวิธีการ Swab เก็บตวั อย่างสารคดั หล่งั ทางจมูก ลึกถึงคอ หรือเกบ็ จากคอ สามารถทาไดเ้ องทบี่ ้าน การตรวจชนดิ นเี้ ปน็ การตรวจคัดกรองเบ้อื งต้น Covid free Zone หมายถึง สถานศึกษาเป็นพื้นท่ีที่ปราศจากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) อันเน่ืองจากสถานศึกษามีก ารปฏิบัติตามมาตรก ารที่กระ ทรวงสาธ าร ณ สุข และกระทรวงศึกษาธิการกาหนด สามารถเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite และการจัดกิจกรรมได้ อยา่ งปลอดภยั และยั่งยืน DMHT-RC หมายถึง คาย่อของ ๖ มาตรการหลัก ได้แก่ ๑) Distancing เว้นระยะหา่ ง เว้นระยะห่างระหวา่ ง บุคคลอย่างน้อย ๑ - ๒ เมตร ๒) Mask Wearing สวมหน้ากาก สวมหน้ากากผ้า หรือหน้ากากอนามัย ตลอดเวลาที่อยู่ในสถานศึกษา ๓) Hand washing ล้างมือ ล้างมือบ่อยๆ ด้วยสบู่และน้า นาน ๒๐ วินาที หรือใช้เจลแอลกอฮอล์๔) Testing คัดกรองวัดไข้วัดไข้ สังเกตอาการ ซักประวัติผู้สัมผัสเส่ียงทุกคนก่อน เข้าสถานศึกษา ๕) Reducing ลดการแออัด ลดเข้าไปในพื้นท่ีเส่ียง กลุ่มคนจานวนมาก และ ๖) Cleaningทาความสะอาด ทาความสะอาดบริเวณพื้นผิวสัมผัสร่วม อาทิ ท่ีจับประตู ลูกบิดประตู ราวบนั ได ปุม่ กดลิฟต์ MOE Covid หมายถึง ระบบการติดตามและประเมินผลข้อมูลของศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด ๑๙ กระทรวงศึกษาธิการ (ศบค.ศธ.) เว็บไซต์ www.covid.moe.go.thซ่ึงมีเคร่ืองมือประเมินตนเองของ สถานศึกษาในการเตรยี มความพร้อมกอ่ นเปิดภาคเรียน ซงึ่ เป็น ๑ ใน ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสรมิ และ ๗ มาตรการเข้ม ของ Sandbox: Safety zone in School ทส่ี ถานศึกษาตอ้ งประเมินตนเอง Safety Zone หมายถึง พน้ื ที่ชน้ั ในทม่ี ีความปลอดภยั สาหรบั นักเรียน ครู และบคุ ลากรทีผ่ ่านการตรวจหาเชือ้ โควดิ ๑๙ สถานศึกษามกี ารประเมนิ ตนเองและจดั แบง่ พ้นื ทีไ่ วเ้ ปน็ การเฉพาะในโรงเรียน ได้แก่ พื้นทีค่ ดั กรอง พ้นื ท่ีกกั กันผู้สมั ผัสเส่ยี ง และพื้นท่ปี ลอดภัยสเี ขยี ว แผนการเตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๒ Safety Zone in School หมายถึง แนวปฏิบัติของ Sandbox : Safety Zone in School ในการกาหนดมาตรการด้าน ความปลอดภัย และสุขอนามยั ภายในโรงเรียน เชน่ การจากัดบคุ คลเข้าออกโรงเรยี นอย่างชดั เจน มกี ารคัด กรองโดยใช้วธิ ี Rapid Antigen Test มีระบบติดตามของครู และบุคลากรอย่างเข้มงวด กาหนดให้ทกุ คน ต้องประเมินความเส่ียงผ่าน “Thai save Thai” อย่างสม่าเสมอ และเฝ้าระวงั โดยการสุ่มตรวจทกุ ๑๔ วัน หรือ ๑ เดอื นต่อภาคเรยี น เปน็ ตน้ School Pass หมายถงึ เอกสารหรอื ใบอนญุ าตให้นกั เรยี น ครูและบุคลากร หรอื บุคคลท่เี กยี่ วข้องท่สี ถานศกึ ษา ออกใหเ้ พือ่ ให้เกดิ ความปลอดภยั เมือ่ เขา้ -ออกโรงเรยี น โดยเปน็ ข้อมลู จากผลการประเมินสถานศกึ ษาผ่าน Thai Save Thai ผลการตรวจ ATK ภายใน ๗ วนั ประวตั ิการรับวัคซีน ตามมาตรการกระทรวงศึกษาธกิ าร และกระทรวงสาธารณสุข เพื่อให้เกิดความปลอดภัยเมื่อเข้า - ออกโรงเรียน School Pass นี้เป็น ๑ ใน ๗ มาตรการเข้มเพิ่มสาหรับโรงเรียนที่จะเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ School Isolation หมายถึง สถานแยกตัวในโรงเรียน ที่โรงเรียนทุกแห่งจะต้องจัดให้มีเตรียมพรอ้ มไว้หากเกิดกรณี ฉุกเฉิน เป็นการวางแผนการเผชิญเหตุ และมีการซักซ้อมอย่างเคร่งครัดหากพบผู้ติดเช้ือที่ต้องมีความ พร้อมในเร่ืองสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ทางการแพทย์ ระบบขนส่ง ระบบการประสานงานตรงกับบุคลากร ทางการแพทย์ในพน้ื ท่ี Screening Zone หมายถึง พ้ืนท่ีแรกที่โรงเรียนต้องดาเนินการคัดกรองนักเรียน ครู ผู้ปกครอง หรือ ผู้มาติดต่อ ท่ีเข้ามาในโรงเรียนเบ้อื งต้น เช่น การใช้เคร่ืองตรวจวัดอณุ หภูมิ การตรวจ ATK การตรวจระบบ School Passและอ่ืน ๆ ตามมาตรการที่กระทรวงสาธารณสุขกาหนด เป็น ๑ ใน ๓ พ้ืนที่ Safety Zone ในโรงเรียน ที่ถูกกาหนดไว้ใน ๗ มาตรการเข้มสาหรับโรงเรียนที่จะเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite ไดแ้ ก่ คอื พื้นที่ ๑ Screening พนื้ ท่ี ๒ Quarantine และพนื้ ท่ี ๓ Safety Zone Seal Route หมายถึง การควบคมุ รถรับ-ส่งนกั เรียน รถสว่ นบคุ คล และพาหนะโดยสาธารณะ สาหรบั โรงเรยี น ไป-กลับ) อย่างเข้มงวด โดยใช้กระบวนการกากับ ติดตามอย่างเคร่งครัด เพ่ือไม่ให้เกิดการแพร่กระจาย เช้ือการรับเช้ือจากชุมชน เข้าสู่โรงเรียน และควบคุมการแพร่เชื้อไม่ให้ออกไปสู่ชุมชน มาตรการควบคุม เข้มงวดน้ีโรงเรียนสามารถดาเนินการได้เอง หรือ ขอความร่วมมือจากหน่วยงานภายนอกช่วยควบคุม กากบั ดแู ลใหด้ าเนนิ การอยา่ งมีประสิทธิภาพมากยง่ิ ขนึ้ Small Bubble หมายถงึ การจดั กลุ่มย่อย ให้นักเรยี น ครูและบุคลากรปฏิบตั ิกิจกรรมภายใต้เง่อื นไขเดียวกนั และ ไม่ข้ามกลุ่ม ดังน้ันเม่ือพบ ผู้ติดเช้ือจะสามารถแยกผู้ที่ติดเช้ือเข้าสู่ระบบการรักษาได้ทันที และทราบ แผนการเตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๓ กลุ่มเส่ียงหรือกลุ่มผู้สัมผัส โดยเร็ว ทาให้ควบคุมได้ไว และลดการแพร่กระจายของโรคในโรงเรียน เช่น การแบ่งกลุ่มย่อยในกลุ่มใหญ่(Large Bubble) ตามลักษณะระดับช้ันเรียน กลุ่มวิชาเรียน กลุ่มสาระ การเรียนร้กู ลุ่มละประมาณ ๑๐ – ๒๐ คน เป็นต้น ซึ่ง Small Bubble นี้เป็น ๑ ใน ๗ มาตรการเข้มเพม่ิ สาหรบั โรงเรยี นทจี่ ะเปิดการเรยี นการสอนแบบ On site ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ SSET-CQ หมายถึง คาย่อของ ๖ มาตรการเสริม ไดแ้ ก่ ๑) Self care ดูแลตนเอง ดูแลใสใ่ จ ปฏิบตั ติ นมวี ินยั รับผิดชอบตัวเอง ปฏิบัติตามมาตรการอย่างเคร่งครัด ๒) Spoon ใช้ช้อนกลางส่วนตัว ใช้ช้อนกลางของ ตนเองทุกคร้ัง เมือ่ ต้องกนิ อาหารรว่ มกนั ลดสมั ผัสร่วมกับผอู้ นื่ ๓) Eating กนิ อาหารปรุงสกุ ใหม่กนิ อาหาร ปรงุ สกุ ใหม่ร้อน ๆ กรณีอาหารเก็บเกนิ ๒ ชม. ควรนามาอ่นุ ให้ร้อนทว่ั ถึง ก่อนกินอกี คร้ัง ๔) Thai Chana ไทยชนะ ลงทะเบียนตามทรี่ ฐั กาหนดด้วย APP ไทยชนะ หรอื ลงทะเบียนบันทึกการเขา้ - ออกอยา่ งชดั เจน ๕) Check สารวจ ตรวจสอบ สารวจบุคคล นักเรียน กลุ่มเส่ียงที่เดินทางมาจากพ้ืนที่เส่ียง เพ่ือเข้าสู่ กระบวนการคัดกรอง และ ๖) Quarantine กักกันตัวเองกักกนั ตัวเอง ๑๔ วันเมื่อเข้าไปสัมผัสหรืออยใู่ น พ้นื ท่ีเสีย่ งทม่ี ีการระบาดโรค SSS หมายถึง คาย่อของ Sandbox Safety Zone in School เป็นการกาหนดมาตรการทดลองใช้ ระยะที่ ๑ สาหรับการเปิดเรียนแบบ Onsite ในโรงเรียนแบบพักนอน โดยมีหลักการ ตัดความเส่ียง สร้างภูมิคมุ้ กัน และสรา้ งความความปลอดภัย ซ่ึงประสบผลสาเร็จ และมกี ารขยายผลในระยะท่ี ๒ ใหก้ ับ โรงเรียนจะเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เป็นการกาหนด มาตรการเข้มขน้ กว่าระยะที่ ๑ TST หมายถงึ คายอ่ ของ Application Thai Save Thai เป็นเครื่องมอื ประเมินตนเองของนักเรยี น ครู บุคลากรทางการศึกษา และโรงเรียนท่ีต้องประเมินและมีข้อมูลความเสี่ยงของตนเอง โดยสามารถ ดาวโหลดแบบฟอร์มจากเว็บไซต์ www.savethai.anamai.moph.go.th และผ่านทาง แอปพลิเคชัน Thai save Thai TSC+ หมายถึง คาย่อของ Thai Stop Covid Plus เป็นเคร่ืองมือประเมินเพื่อเตรียมความพร้อมก่อน เปิดเรียนแบบ Onsite โดยกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข เพื่อให้โรงเรียนประเมินตนเอง ระบบ ประเมินตนเองของสถานศึกษา ในการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ซึ่งโรงเรียนต้องประเมินตนเองเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเรียน ประกอบด้วย ๖ มิติ ๔๔ ข้อ โรงเรียน สามารถดาวโหลดได้ท่ี www.stopcovid.anamai.moph.go.th แผนการเตรียมความพร้อมการเปดิ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๔ V : Vaccine หมายถึง ครูและบุคลากรทางการศึกษา จะต้องมีการเข้าถึงการฉีดวัคซีน มากกว่าหรือเท่ากับ ร้อยละ ๘๕ และตอ้ งมีการประเมินความเส่ียง (TST) ๑ วนั /สัปดาห์ซ่ึงเปน็ ไปตาม ๗ มาตรการเขม้ สาหรับ โรงเรียน ท่จี ะเปดิ การเรียนการสอนแบบ Onsite ในภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ Quarantine Zone หมายถงึ พ้นื ท่ี ๒ ซ่ึงโรงเรยี นต้องดาเนินการคดั แยกกักตัวนักเรียน ครู ผ้ปู กครอง หรือ ผู้มาตดิ ต่อ ที่เข้ามาในโรงเรียนที่ยังไม่ครบ ๑๔ วัน หรือรอผลตรวจยืนยันและต้องปฏิบัติตามมาตรการอย่างเขม้ งวด ตามมาตรการท่ีกระทรวงสาธารณสุขกาหนด เป็น ๑ ใน ๓ พ้ืนท่ี Safety Zone ในโรงเรียน ท่ีถูกกาหนด ไว้ใน ๗ มาตรการเข้มสาหรับโรงเรียนท่ีจะเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite ได้แก่ คือ พ้ืนท่ี ๑ Screening พื้นที่ ๒ Quarantine และพน้ื ท่ี ๓ Safety Zone แผนการเตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
๘๕ แผนการเตรยี มความพรอ้ มการเปิดภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-๑๙)
Search
