ใบงานคำถามทบทวน

ใบงาน คําถามทบทวน

ใบงาน คําถามทบทวน # 1 ระบบประกนั คณุ ภาพภายในตามกฎกระทรวง กลา่ วถงึ การประกนั คณุ ภาพภายใน วา่ อยา่ งไร ตอบ ระบบประกันคณุ ณภาพภายในตามกฎกระทรวง ราชกิจจานเุ บกษา เล่ม 135 ตอนที 11 ก หนา้ 3 เมือวันที 23 กมุ ภาพันธ์ 2561 กล่าวถึง “การประกันคณุ ภาพ การศกึ ษา” หมายความว่า การประเมนิ ผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาแต่ละ ระดับและประเภทการศกึ ษา โดยมีกลไกในการควบคุมตรวจสอบระบบการบริหารคุณภาพการศกึ ษาที สถานศกึ ษาจัดขัน เพอื ใหเ้ กิดการพฒั นาและ สรา้ งความเชือมนั ใหแ้ ก่ผมู้ สี ว่ นเกียวข้องและ สาธารณชนว่า สถานศึกษานนั สามารถจดัการศึกษาไดอ้ยา่ งมคี ุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษา และ บรรลเุ ปาประสงค์ของหนว่ ยงานต้นสงั กัดหรือหนว่ ยงานทีกํากับดแู ล โดยให้สถานศึกษาแต่ละแหง่ จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศกึ ษา โดยการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาให้เปนไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาทีรฐั มนตรวี ่า การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารประกาศกําหนด พรอ้ มทังจัดทําแผนพฒั นาการจดัการศกึ ษาของสถานศึกษาทีมงุ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดําเนนิ การตามแผนทีกําหนดไว้จัดใหม้ ีการประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษาติดตามผลการดําเนินการเพือพฒั นา สถานศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา และจัดสง่ รายงานผล การประเมินตนเองใหแ้ ก่หนว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หนว่ ยงานทีกํากับดูแล สถานศกึ ษาเปนประจําทกุ ป # 2 กระบวนการประกนั คณุ ภาพภายใน เปนอยา่ งไร ตอบ กระบวนการการประกันคณุ ภาพภายในตามแนวคิดของการประกันคณุ ภาพ มี 3 ขนั ตอน คือ 1. การควบคมุ คณุ ภาพ เปนการกําหนดมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาเพอื พฒั นา สถานศกึ ษาใหเขา้ สมู่ าตรฐาน 2. การตรวจสอบคณุ ภาพ เปนการตรวจสอบและติดตามผลการดําเนนิ งานของสถานศกึ ษาใหเ้ ปนไปตามมาตรฐานทีกําหนด 3. การประเมนิ คณุ ภาพ เปนการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานต้นสงั กัดในระดับเขต พนื ทีการศกึ ษา ฯ และระดับกระทรวง กระบวนการประกนคั ณุ ภาพภายในตามแนวคิดของหลักการบรหิ ารทีเปนกระบวนการครบวงจร (PDCA) ประกอบด้วย 4 ขนั ตอน คือ 1.การรว่ มกันวางแผน (Plan) 2.การรว่ มกันปฏิบตั ิตามแผน (Do) 3.การรว่ มกัน ตรวจสอบ (Check) 4.การรว่ มกันปรบั ปรุง (Act)

ใบงาน คาํ ถามทบทวน # 3 ขนั ตอนการดําเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายใน มกี ขี นั ตอน แตล่ ะขนั ตอนเปนอยา่ งไร ตอบ ขนั ตอนการดําเนนิ การประกันคณุ ภาพภายใน มี 3 ขนั ตอน ดังนี 1.ขนั การเตรยี มการ ซงึ การเตรยี มการทีมคี วามสาํ คัญ คือ 1.1 การเตรยี มความพรอ้ มของบุคลากร โดยต้องสรา้ งความตระหนกั ถึงคณุ ค่าของการประกนคั ณุ ภาพภายในและการทํางานเปนทีม ซงึ จะจัดทําการชแี จงทําความเขา้ ใจ โดยใชบ้ ุคลากรภายในสถานศกึ ษาหรอื วิทยากรมอื อาชพี จากภายนอก โดยบุคลากรทกุ คนในสถานศกึ ษา ได้มโี อกาสเขา้ รว่ มประชุมรบั ทราบพรอ้ มกัน 1.2 การแต่งตังคณะกรรมการผรู้ บั ผดิ ชอบในการประสานงาน กํากับดแู ล ชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ ใหท้ กุ ฝายทํางานรว่ มกันและเชอื มโยง เปนทีม โดยการตังคณะกรรมการควรพจิ ารณาตามแผนภมู ิ โครงสรา้ งการบรหิ ารซงึ ฝายทีรบั ผดิ ชอบงานใดควรเปนกรรมการรบั ผดิ ชอบ การพฒั นาและประเมนิ คณุ ภาพงานนนั 2.ขนั ตอนการดําเนนิ งานประกนคั ณุ ภาพภายใน ประกอบด้วยขนั ตอนหลัก 4 ขนั ตอน 2.1การวางแผน ต้องมกี ารกําหนดเปาหมาย แนวทางการดําเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบงาน ระยะเวลาและทรพั ยากรทีต้องใชส้ าํ หรบั แผน ต่าง ๆ 2.2 การปฏิบตั ิตามแผน ขณะดําเนนิ การต้องมกี ารเรยี นรูเ้ พมิ เติมตลอดเวลาและ ผบู้ รหิ ารควรใหก้ ารสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหบ้ ุคลากร ทกุ คนทํางานอยา่ งมคี วามสขุ จัดสงิ อํานวยความสะดวก สนบั สนนุ ทรพั ยากรเพอื การปฏิบตั ิ กํากับ ติดตามการทํางาน ทังระดับบุคลากร รายกล่มุ รายหมวด และใหก้ ารนเิ ทศ 2.3การตรวจสอบประเมนิ ผล เปนกลไกสาํ คัญทีจะกระต้นุ ใหเ้ กิดการพฒั นา เพราะจะทําใหไ้ ด้ขอ้ มลู ยอ้ นกลับทีแสดงว่า การดําเนนิ งานทีผา่ นมาบรรลเุ ปาหมายเพยี งใด โดยการประเมนิ ต้องจัดวางกรอบการประเมนิ จัดหาหรอื จัดทํา เครอื งมอื จัดเก็บรวบรวมขอ้ มลู วิเคราะหข์ อ้ มลู แปลความขอ้ มลู และการตรวจสอบ ปรบั ปรุงคณุ ภาพการประเมนิ 2.4การนาํ ผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงงาน เมอื แต่ละฝายประเมนิ ผลเสรจ็ แล้วจะสง่ ผลให้ คณะกรรมการรบั ผดิชอบนาํ ไปวิเคราะห์ สงั เคราะหแ์ ละแปลผลแล้วนาํ เสนอผลต่อผเู้ กียวขอ้ งเพอื นาํ ไปปรบั ปรุงการปฏิบตั ิงานของผบู้ รหิ ารและบุคลากร นาํ ไปวางแผนในระยะต่อ ไป และจัดทําเปนขอ้มลู สารสนเทศหรอื การเขยี นรายงานประเมนิ ตนเอง 3. ขนั การจัดทํารายงานประเมนิ ตนเองหรอื รายงานประจําป เมอื สถานศกึ ษาดําเนนิ การ ประเมนิ ผลภายในเสรจ็ แล้วจะจัดทํารายงาน โดยเรมิ จากรวบรวมผลการดําเนนิ งานและผลการประเมนิ มาวิเคราะหจ์ ําแนกตามมาตรฐานการศกึ ษาและเขยี นรายงาน

ใบงาน คาํ ถามทบทวน # 4 บทบาทของผเู้ กยี วขอ้ งในการประกนั คณุ ภาพภายใน มกี รี ะดบั แตล่ ะระดบั เปนอยา่ งไร ตอบ บทบาทของผเู้ กียวขอ้ งในการประกันคณุ ภาพภายใน มี 3 ระดับ คือ 1.ระดับสถานศกึ ษา มกี ารดําเนนิ การดังต่อไปนี 1. ใหส้ ถานศกึ ษาแต่ละแหง่ จัดใหม้ รี ะบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษาเพอื เปนกลไกในการควบคมุ ตรวจสอบ คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2.การจัดใหม้ รี ะบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา 2.1กําหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาใหเ้ ปนไปตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขนั พนื ฐาน 2.2จัดทําแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ทีสอดคล้องกับสภาพปญหาและความต้องการจําเปนของสถานศกึ ษาอยา่ ง เปนระบบ 2.3 ดําเนนิ การตามแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2.4 ประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา 2.5 ติดตามผลการดําเนนิ การเพอื พฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและ นาํ ผลการติดตามไปใชป้ ระโยชนใ์ น การปรบั ปรุงพฒั นา 2.6 จัดทํารายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report: SAR) ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2.7 พฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพ 3. สถานศกึ ษาแต่ละแหง่ ใหค้ วามรว่ มมอื กับสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) เพอื ปรบั ปรุงและ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามขอ้ เสนอแนะของสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.)และ หนว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หนว่ ยงานทีกํากับ 2. ระดับสาํ นกั งานเขตพนื ทีการศกึ ษา สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศกึ ษาในฐานะหนว่ ยงานทีกํากับดแู ลสถานศกึ ษา ดําเนนิ การดังต่อไปนี 1.ศกึ ษา วิเคราะหร์ ายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ใหค้ ําปรกึ ษาชว่ ยเหลือ และแนะนาํ สถานศกึ ษา 2. จัดสง่ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report: SAR) 3. ใหค้ ําปรกึ ษา ชว่ ยเหลือ และแนะนาํ สถานศกึ ษา เพอื ใหก้ ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาพฒั นาอยา่ งต่อเนอื ง 4. ติดตามผลการดําเนนิ งาน ปรบั ปรุ ง และพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามขอ้ เสนอแนะของสสาํ นกั งานรบั รอง มาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ. 5. ใหค้ วามรว่ มมอื กับสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) ในการจัดใหบ้ ุคคลหรอื หนว่ ยงานทีได้รบั การ รบั รองจากสาํ นกั งาน เพอื การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 6. สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศกึ ษา อาจมอบหมายบุคคลทีไมไ่ ด้เปนผปู้ ระเมนิ เขา้ รว่ มสงั เกตรบั ฟงหรอื ใหข้ อ้ มลู เพมิ เติมในการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกด้วยก็ได้ 3.ระดับสาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พนื ฐาน 1.กําหนดนโยบายด้านการศกึ ษา กําหนดมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขนั พนื ฐาน กําหนดหลัก เกณฑ์และแนวปฏิบตั ิการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ ําปรกึ ษา ชว่ ยเหลือ ต่อสาํ นกั งานเขตพนื ทีการศกึ ษา เพอื ใหก้ ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พฒั นาอยา่ งต่อเนอื ง 3. วิเคราะห์ และสรุปผล ตามขอ้ เสนอแนะของสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) เพอื เปนขอ้ เสนอ แนะเชงิ นโยบายทีนาํ ไปสกู่ ารพฒั นาคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขนั พนื ฐาน 4. ใหค้ วามรว่ มมอื กับสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) ในการจัดใหบ้ ุคคลหรอื หนว่ ยงานทีได้รบั การ รบั รองจากสาํ นกั งาน เพอื การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก

ใบงาน คาํ ถามทบทวน #5 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ประกอบดว้ ยอะไร บอกรายละเอยี ดของแผนคณุ ภาพการศกึ ษา มาโดยสงั เขป ตอบ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาประกอบด้วยสาระสาํ คัญ ดังนี 1. ภาพรวมของสถานศกึ ษา (School Profile) เปนการนาํ เสนอขอ้ มลู โดยสงั เขป เพอื แสดงความเปนมา สภาพปจจุบนั เปนการนาํ เสนอขอ้ มลู โดยสงั เขป และทิศทางในอนาคตของสถานศกึ ษา 1.1ขอ้ มลู ทัวไปของชุมชน 1.2 ประวัติความเปนมาของสถานศกึ ษา 1.3โครงสรา้ งการบรหิ ารของสถานศกึ ษาแผนภมู กิ ารบรหิ าร พรอ้ มทังบทบาทหนา้ ที 1.4โครงการสรา้ งการจดัการศกึ ษา 1.5 มาตรฐานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2. ทิศทางการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประกอบด้วยสาระสาํ คัญ ดังนี 2.1 วิสยั ทัศน(์ Vision) 2.2 ภารกิจหรอื พนั ธกิจ (Mission) 2.3 เปาหมายของสถานศกึ ษา (School Goals) 3 แผนปฏิบตั ิการ ประกอบด้วย สงั เขป รายละเอียด ของกิจกรรม หรอื ขนั ตอนการปฏิบตั ิเพอื ใหบ้ รรลเุ ปาหมายทีกํา หนด ผรู้ บั ผดิ ชอบแต่ละกิจกรรมหรอื ขนั ตอนการปฏิบตั ิ กรอบเวลา งบประมาณ และแหล่งงบประมาณ 4การระดมทรพั ยากร ในแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาจะต้องแสดงใหเ้ หน็ ถึงแหล่งสนบั สนนุ งบประมาณและสรุปงบ ประมาณในแผนพฒั นาคณุ ภาพ ซงึ จะต้องบอกจํานวนงบประมาณทีจะต้องใชใ้ นแต่ละปและแหล่งทีสถานศกึ ษาจะ สามารถระดมทรพั ยากรและสนบั สนนุ งบประมาณได้ 5การประสานความรว่ มมอื กับหนว่ ยงานเครอื ขา่ ย การประสานความรว่ มมอื กับหนว่ ยงานเครอื ขา่ ยและแหล่งวิทยาการ ภายนอก เพอื สนบั สนนุ ทางวิชาการ เพอื การดําเนนิ งานพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา นางสาวรตั นา ดินโสภา 61121436 Sec.52 สาขาวิชาการประถมศกึ ษา