รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ นายนา่ นมงคล อนิ ดว้ ง ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ วันที่ เดือน พ.ศ. 256๔ เลขท่ีเอกสาร บท.SAR ๓๓ /๒๕๖๔
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 256๓ หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปแี ละการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ฉบับน้ี จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในส ถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห้ เ ป็ น ไ ป ต า ม ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า แ ต่ ล ะ ร ะ ดั บ แ ล ะ ป ร ะ เ ภ ท ก า ร ศึ ก ษ า ท่ี รั ฐ ม น ต รี ว่ า ก า ร กระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนนิ การเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองใหแ้ กห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรือหนว่ ยงานที่กากับดแู ลสถานศกึ ษาเป็นประจาทกุ ปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศกึ ษารายงานตอ่ ต้นสังกัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ อ่ สาธารณชนต่อไป ลงช่อื ผู้รายงาน ( นายนา่ นมงคล อินด้วง ) ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย วนั ท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๔ รับทราบ ลงช่ือ (นายอดิศร แดงเรอื น) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 256๓ หน้า ข สารบญั หน้า บทที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไป.......................................................................................................... ๑.๑ ข้อมูลสว่ นตัว........................................................................................................ ๑ ๑.๒ ขอ้ มลู การปฏบิ ัติหน้าท.ี่ ....................................................................................... ๒ ๑.๓ ข้อมูลการพัฒนาตนเอง……………………………………………………….......................... ๒ บทที่ ๒ ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การ ตามแผน……………………………………………………………………………………………….. ๒.๑ การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้................................. ๓ ๒.๒ ผลการปฏบิ ัตงิ าน.................................................................................................. ๓ บทที่ ๓ ผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา………………………. ๓.๑ การประเมนิ ตนเองด้านการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ๓.๒ การประเมินตนเองเกย่ี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ๗ ๓.๓ การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542หมวด4 ๑๒ บทที่ ๔ ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา ๔.๑ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน………………………………………………………………... ๔.๒ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา…….. ๔.๓. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั …………. ๒๒ ภาคผนวก.......................................................................................................................... เอกสารประกอบ เชน่ คาสงั่ /เกียรตบิ ัตร/ภาพถ่าย.......................................................... ๒๕ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 1 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป ๑.๑ ขอ้ มลู ส่วนตวั ช่ือ – สกลุ นายน่านมงคล อินดว้ ง ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ทีอ่ ย่ตู ามภูมิลาเนา ๑๓๒ บา้ นครกคา หมู่ที่ ๔ ตาบลตาลชมุ อาเภอเวยี งสา จงั วดั นา่ น ๕๕๑๑๐ เบอรโ์ ทรศัพท์ ๐๗๕๗๒๑๙๐๓๔ Line ID ๐๘๕๗๒๑๙๐๓๔ E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ ๑ ปี ๖ เดือน อายุราชการ/อายุการทางาน ๑ ปี ๖ เดือน ประวตั ิการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน สาขาวิชา ช่างยต์ สถาบันการศึกษาวทิ ยาลยั การอาชีพ ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทียบเท่า สาขาวิชา สตั วศาสตร์ สถาบนั การศึกษา ม.ราชมงคลล้านา ป.บัณฑติ วชิ าชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา หลักสตู รและการสอน สถาบนั การศึกษา ม.จุฬาลงกรณ์ ระดับปริญญาโท สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ระดับปรญิ ญาเอก สาขาวชิ า สถาบันการศึกษา 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ัติหนา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏิบัติการสอน จานวน ๗ รายวชิ า จานวน ๗ หอ้ ง จานวน ๒๔ ชัว่ โมง ดงั นี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รียน ชวั่ โมงเรียนท่ีปฏิบตั ิการสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รหัสวิชา วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน จานวนช่วั โมง/ ผ้เู รยี น สัปดาห์ ๑ ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ม.2 129 ๔ ๒ ง๒๐๒๒๖ การจดั สวนเบ้ืองต้น ม.3 39 ๒ ๓ ง๓๓๒๕๒ การผลติ พชื ผัก ม.4 18 ๒ ๔ ง๓๓๒๕๑ โครงการผลติ พชื ผัก ม.4 18 ๔ ๕ ง๓๒๒๐๘ เกษตรผสมผสาน ม.5 12 ๒ ๖ ง๓๒๒๐๙ หลกั การตลาดเกษตร ม.5 12 ๒ ๗ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ม.6 96 ๔ รวม ๓๒๔ ๒๔ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 2 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสูตรทป่ี ฏิบตั ิในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชว่ั โมง กลมุ่ 2 1 กจิ กรรมนักศกึ ษาวชิ าทหาร ม.ปลาย 65 2 2 กจิ กรรลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ (การผลติ กล้าไม้) ม.ตน้ 20 2 3 กจิ กรรม PLC ม.ปลาย 100 ๖ ๑๘๕ รวม 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน ๕ รายวิชา จานวน ๕ ห้อง จานวน ๑๔ ชว่ั โมง ดังน้ี ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผ้เู รยี น ชวั่ โมงเรยี นท่ปี ฏิบัติการสอนใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ รหัสวิชา วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวน จานวนชว่ั โมง/ ผูเ้ รยี น สัปดาห์ ๑ ง๒๐๒๒๔ หลกั การเลยี้ งสัตว์ (การเลี้ยงไก่ไข่) ๑ ๒๐ ๒ ๒ ง๓๑๒๑๓ เกษตรแนวใหม่ ๑ ๑๘ ๒ ๓ ง๓๑๒๖๐ พลังงานทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม ๑ ๑๘ ๒ ๔ ง๓๑๒๑๔ โครงการขยายพนั ธุ์พืช ๑ ๑๘ ๔ ๕ ง๓๒๒๔๗ การปลกู พืชไร่ ๑ ๑๒ ๔ รวม ๑๓ 1๐๔ ๑๔ ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สตู รที่ปฏบิ ตั ใิ นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชั่วโมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 กิจกรรมนักศึกษาวชิ าทหาร ม.ปลาย 65 2 2 กิจกรรลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ (การเลยี้ งไก่ไข่) ม.ตน้ 20 2 3 กิจกรรม PLC ม.ปลาย 100 2 4 กิจกรรมโครงงานคณุ ธรรมห้องเรียน ม.๔/๕ 3๐ 2 216 8 รวม 1.2.2 งานรองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ท่ี กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง 1. กลมุ่ ส่งเสรมิ งานวิชาการ 1) งานหลักสูตรอาชีพ คณะทางาน 2) งานกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น สง่ เสริมงานวิชาการ นักศกึ ษาวชิ าทหาร 3) งานจดั การศึกษาเพ่ือมงี านทา 4) งานความปลอดภัยและสิ่งแวดลอ้ ม ในโรงเรียน 5) การงานอาชพี กล่มุ วิชา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 3 2 กลุ่มบริหารงานนักเรียน เกษตรกรรม ครูประจาเรือนนอนอินทนิล 6) งานโครงการพระราชดาริ งาน เกษตรทฤษฎีใหม่ 7) งานจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 8) งานสิ่งแวดลอ้ ม 9. ปฏิบัตงิ านอ่ืน ๆ ตามที่ ผูบ้ งั คบั บัญชามอบหมาย ครปู ระจาเรือนนอนอินทนิล 1.2.3 หน้าท่พี เิ ศษอื่น ได้แก่ ๑. ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้นและมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๒. กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารอาชีพ (เกษตร) ๓. จานวนช่วั โมง ๑๔ คาบ / สัปดาห์ ๔. ปฏบิ ตั หิ น้าทีค่ รทู ป่ี รึกษา/ครูประจาช้นั นกั เรยี นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔/๕ จานวน 3๐ คน พรอ้ มกบั ครูณัฐธิดา แกว้ คาศรี และครเู ชดิ ชู ดารงเกยี รติพนา 5. งานระบบช่วยเหลือดูแลนักเรยี น เรอื นนอนอินทนลิ 6. ดูแลสวนเกษตรโรงเรียน 7. ขนเศษอาหารให้สุกรและทาป๋ยุ หมักจากเศษอาหาร 8. งานจราจรในโรงเรียน 9. ปฏบิ ตั ิงานอื่นๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการทร่ี ับผดิ ชอบ ชอื่ โครงการ พัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพเทคโนโลยี (เกษตร) เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยย่ี ม ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ................................................................. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 4 1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 ตารางท่ี 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพ่อื พัฒนาตนเอง (เชน่ การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเข้ารว่ มอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศกึ ษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วนั เดอื น เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั หลกั ฐาน ปี ๑ ๒๓ - ๒๔ อบรมสมาคมครูแม่แจ่ม โรงเรยี นราช สมาคมครูแม่แจ่ม เกียรตบิ ัตร พฤศจิกายน ประชานุ จงั หวัดเชียงใหม่ ๒๕๖๓ เคราะห์ ๓๑ ๒ ๒๕ อบรมคุณสมบตั ทิ ่ีดีของครูไทย โรงเรยี นราช ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์และ เกียรติบตั ร มกราคม ประชานุ วฒั นธรรมเพ่ือ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ การศกึ ษาร้อยเอด็ ๓ ๒๕ อบรมจรรยาบรรวชิ าชพี ครู โรงเรียนราช โรงเรยี นบา้ นขาวน้อย เกียรติบตั ร มกราคม ประชานุ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๔ ๒๔ อบรมชุมชนแหง่ การเรยี นรวู้ ชิ าชพี โรงเรียนราช โรงเรียนบา้ นหนองด้วง เกียรติบตั ร มกราคม ประชานุ วงั ประทมุ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๕ ๑๒ อบรมความรู้เบอื้ งตน้ กฏหมาย โรงเรียนราช สานักงานเขตพื้นที่ เกียรตบิ ตั ร กุมภาพนั ธ์ การศึกษา ประชานุ การศกึ ษาประถมศึกษา ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ อทุ ยั ธานี เขต ๑ ๖ ๑๖ อบรมวชิ าการวันครู โรงเรียนราช สานักงานเลขาธิการคุรุ เกยี รตบิ ัตร มกราคม ประชานุ สภา ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๗ ๒๔ อบรมโควิด 19 และระบาดวทิ ยา โรงเรยี นราช มหาวิทยาลยั เกษตรศา เกยี รตบิ ตั ร มกราคม ประชานุ สตร์ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๘ ๒๕ อบรมบคุ ลิกภาพของครูและเทคนิค โรงเรียนราช ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพ่ือ เกียรติบัตร มกราคม การสอน ประชานุ การศึกษาพษิ ณโุ ลก ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๙๒ อบรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม โรงเรยี นราช สานักงานเขตพื้นท่ี เกียรตบิ ัตร กมุ ภาพนั ธ์ สพฐ. ประชานุ การศึกษามธั ยมศึกษา ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ เขต ๓๕ ๑๐ ๒๔ อบรมศาสตร์ของพ่อหลักปรัชญา โรงเรียนราช โรงเรียนบา้ นดอนกะ เกยี รตบิ ัตร มกราคม ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประชานุ โดน ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ ๑๑ ๒๔ อบรมโครงการพฒั นาศกั ยภาพ โรงเรียนราช โรงเรยี นบอ่ กรวุ ทิ ยา เกียรติบตั ร มกราคม ข้าราชการครแู ละบคุ คลากร ประชานุ ๒๕๖๔ ทางการศกึ ษา เคราะห์ ๓๑ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 5 ท่ี วนั เดอื น เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน เกียรติบัตร ปี โรงเรียนราช วิทยาลยั เกษตรและ ประชานุ เทคโนโลยีเชียงใหม่ ๑๒ ๒๑ – ๒๒ อบรมโครงการเกษตรชวี วิถี เคราะห์ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน ๑๒ ครง้ั คดิ เป็น ๘๔ ช่ัวโมง ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชิดชูเกียรติ ทไ่ี ดร้ บั รางวัล ที่ วัน เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด หลักฐาน เกียรติบตั ร ๑ ๑๖ งานวนั ครู ประจาปี 2564 โรงเรยี นราช สานักบริหารงาน เกยี รติบตั ร มกราคม ประชานุ การศกึ ษาพิเศษ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ กลุ่ม 6 ๒ ๑๕ การประกวดหอนอนนา่ อยู่ โรงเรยี นราช โรงเรยี นราช มนี าคม (หอนอนชาย) ประชานุ ประชานุเคราะห์ ๒๕๖๔ เคราะห์ ๓๑ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ทีไ่ ดร้ ับรางวัล จานวน ๒ รางวลั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 6 ส่วนที่ 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผู้เรยี นกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563) ประเมนิ ไม่ประเมิน ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รยี น สามารถจาแนกผเู้ รยี นทรี่ บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นไปจดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน จานวน ผูเ้ รยี นแต่ละ ช้นั ห้องท่ี นกั เรยี น กลมุ่ นกั เรียน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพ ท้งั หมด กลมุ่ กลมุ่ ปัญญาเลิศ 3 ใหก้ ลมุ่ น้ีเป็นกลุ่มที่ ช่วยเหลอื เพอ่ื นในการ ม.2 15 คน กลุม่ ปกติ ดาเนนิ กิจกรรม 12 การฝกึ ทากิจกรรมในการปฏบิ ตั ิงานหลายๆ ม. 3 20 คน กลมุ่ ปัญญาชา้ คร้ังจนชานาญ กล่มุ พิเศษ - ม. 4 12 คน - - ม. 6 12 คน กลุม่ ปัญญาเลิศ - กลมุ่ ปกติ 4 - กล่มุ ปัญญาช้า 10 - กลมุ่ พิเศษ 6 การฝึกทากจิ กรรมในการปฏิบตั งิ านหลายๆ กลุ่มปญั ญาเลศิ คร้งั จนชานาญ 2 ฝึกโดยการใหเ้ พ่ือนสอนเพื่อนจะไดเ้ ขา้ ใจงา่ ย กลุ่มปกติ ขึ้น กลมุ่ ปัญญาช้า 10 ในการเรียนปฏบิ ัตินกั เรียนใช้ทกั ษะในการ ทางานได้ แตท่ างดา้ นการอ่านการเขยี น ครตู ้อง กลมุ่ พเิ ศษ - ให้เพื่อนกลุ่มปกตชิ ่วยในเรอ่ื งการจดลงในสมดุ กลมุ่ ปัญญาเลิศ - เนอื่ งจากเดก็ กลมุ่ นี้ จดจาช้า ใช้เวลาเขา้ ใจนาน - กว่ากลุ่มอืน่ กลุ่มปกติ 12 ฝึกทักษะการทางานให้คล่อง,ฝกึ ใหก้ ลา้ กลุ่มปญั ญาช้า แสดงออกโดยใช้กจิ กรรมและการฝกึ ปฏิบตั ิงาน - เป็นประจา กลุ่มพเิ ศษ - การฝึกทากจิ กรรมในการปฏบิ ตั ิงานหลายๆ ครง้ั จนชานาญ - - - การฝกึ ทากจิ กรรมในการปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครั้งจนชานาญ - - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 7 2.2ผลการปฏบิ ตั ิงาน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรียมการสอน ได้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ชัว่ โมง หน่วยการ แผน ทงั้ หมด เรียนรู้ ทั้งหมด 1 หลกั การเลี้ยงสัตว์ (การเล้ยี งไกไ่ ข่) 244 3.1.2 ผลติ สื่อ / นวัตกรรม ๒ ชิ้น ได้แก่ จานวน (ชิน้ ) ที่ ชือ่ ส่ือ/นวตั กรรม 1 1 ขัน้ ตอนการตอนกง่ิ ๑ ๒ ขนั้ ตอนการตัดชา ๑ ๓ ขน้ั ตอนการปกั ชาแบบสญู ญากาศ 1 ๔ หนังสือเก่ยี วกับเทคโนโลยกี ารเกษตร 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยที่ เร่ือง จานวนช่ัวโมง ๑ โครงการขยายพนั ธพ์ุ ืช ๔ 3.1.4 จัดทาวจิ ยั ในชั้นเรยี น จานวน เรือ่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชั้น ท่ี เร่ือง ม.4 1 เรอื่ ง “การศึกษาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและทกั ษะกระบวนการกลมุ่ สาหรบั นักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (งานเกษตร) โดยใชร้ ูปแบบการสอนแบบบรู ณาการ 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียนจานวนครัง้ ดงั น้ี ท่ี ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เรอื่ ง จานวนครง้ั 1 ห้องสมดุ โรงเรียน ศึกษาเทคนิกการทาการเกษตรแบบผสมผสาน 2 2 เว็ปไซต์กระทรวงเกษตรและ ราคาตลาด พชื ผกั ผลไม้ 1 สหกรณ์ 3.1.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นักเรยี น จานวน ครัง้ ได้แก่ เร่ือง / หัวขอ้ ท่ี วัน /เดอื น / ปี ช่ือวิทยากร โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 8 รูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน กลุม่ สบื คน้ ความรู้ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภิปรายกลุม่ ย่อย การเรียนรูแ้ บบรว่ มมือ การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จาลอง กรณีตัวอย่าง ศนู ย์การเรียน กลมุ่ สมั พันธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สัจ การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ การใช้ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนรู้จากหอ้ งสมดุ การแก้ปญั หา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อื่น ๆ ระบุ………………. กระบวนการคิด สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ ๑๒ วิธี 3.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครือ่ งหมาย ในช่องทตี่ รงกับความเปน็ จรงิ ท่ีท่านปฏบิ ัติอยู่ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ที่สดุ 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่จี บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 2.2.3 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน 4 3.5 3 2.5 ผลการเรยี น (คน) 0ร มส. รวม ผู้เรยี น 2 1.5 1 -- -- ๑ การงานอาชพี ม.2 129 88 23 9 4 4 1- -- -- -- -- -- ๒ การจดั สวนเบื้องตน้ ม.3 39 32 7 - - - -- -- -- -- -- -- ๓ การผลิตพืชผัก ม.4 18 18 - - - - -- -- -- -- -- -- ๔ โครงการผลิตพืชผัก ม.4 18 18 - - - - -- -- -- ๕ เกษตรผสมผสาน ม.5 12 12 - - - - 1- -- ๐.๓๐ - -- ๖ หลักการตลาดเกษตร ม.5 12 12 - - - - ๙๗.๙๓ ๗ การงานอาชีพ ม.6 96 95 1 - - - รวม ๓๒๔ ๒๗๕ ๓๑ 9 4 4 ร้อยละ 100 ๘๔.๘๘ ๙.๕๖ ๓.๔๙ ๒.๗๗ ๑.๒๓ รอ้ ยละของนกั เรียนที่ไดร้ บั ผลการเรียน 3 ข้นึ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ร้อยละของนักเรยี นท่ไี ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขนึ้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 9 จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผ้เู รียน จานวน ๓๒๔ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๗.๙๓ มี ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นในระดับดขี ึน้ ไป และมนี ักเรียนทมี่ ีผลการเรยี น 0 จานวน......คน คิดเป็นรอ้ ยละ ........ ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รยี น ภาคเรยี น ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ ที่ รายวิชา ห้อง จานวน คุณลักษณะท่พี ึง อา่ น คิดวิเคราะห์ เขียน ผเู้ รียน ประสงค์ ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ดีเย่ียม ดี ผ่าน ๑ การงานอาชีพ ม.2 129 129 - - 129 - - ๒ การจัดสวนเบ้ืองตน้ ม.3 39 39 - - 39 - - ๓ การผลติ พืชผัก ม.4 18 18 - - 18 - - ๔ โครงการผลติ พืชผัก ม.4 18 18 - - 18 - - ๕ เกษตรผสมผสาน ม.5 12 12 - - 12 - - หลักการตลาดเกษตร ม.5 12 12 - - 12 - - การงานอาชีพ ม.6 96 96 - - 96 - - รวม ๓๒๔ ๓๒๔ - - ๓๒๔ - - รอ้ ยละ ๑๐๐ ๑๐๐ - - ๑๐๐ - - จากตารางที่ 9 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคผ์ ้เู รยี นจานวน ๓๒๔ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ . ๑๐๐ มีผลคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดขี ึ้นไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียนของผูเ้ รยี น จานวน. ๓๒๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ มผี ลการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนระดบั ดีขน้ึ ไป ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รียนภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) 0 ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 - ๑ หลกั การเลี้ยงสัตว์ ม.๒,๓ ๒๐ ๑๗ - ๓ - - - - - - - (การเลีย้ งไกไ่ ข่) - - ๒ เกษตรแนวใหม่ ม.๔ ๑๘ ๑๘ - - - - - - - - - - ๓ พลงั งานทรัพยากร ม.๔ ๑๘ ๑๘ --------- และสิ่งแวดลอ้ ม - - ๔ โครงการขยายพนั ธุ์ ม.๔ --------- พชื ๑๘ ๑๘ - ๕ การปลกู พืชไร่ ม.๕ ๑๒ ๑๒ - - - - - - - - - รวม ๘๖ ๘๓ - ๓ - - - - - - - ร้อยละ 100 ๙๖.๕๑ - ๓.๔๙ - - - - - - - รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ๙๗.๙๓ รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา 256๓ ๑๐๐ จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการประเมนิ การเรียนผู้เรียน จานวน ๘๖ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ มี ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนในระดบั ดีขึน้ ไป และมีนักเรยี นทมี่ ีผลการเรยี น 0 จานวน......คน คิดเป็นรอ้ ยละ ........ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 10 ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ ที่ รายวิชา หอ้ ง จานวน คณุ ลกั ษณะที่พึง อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขียน ผ้เู รยี น ประสงค์ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน 1 หลักการเล้ยี งสตั ว์ (การ ม.๒,๓ -- -- เล้ียงไก่ไข่) ๒๐ ๒๐ ๒๐ 2 เกษตรแนวใหม่ ม.๔ ๑๘ ๑๘ - - ๑๘ - - 3 พลงั งานทรัพยากรและ ม.๔ -- -- สิ่งแวดล้อม ๑๘ ๑๘ ๑๘ 4 โครงการขยายพนั ธุ์พชื ม.๔ ๑๘ ๑๘ - - ๑๘ - - ๕ การปลกู พชื ไร่ ม.๕ ๑๒ ๑๒ - - ๑๒ - - รวม ๘๖ ๘๖ - - ๘๖ - - รอ้ ยละ 100 ๑๐๐ - - ๑๐๐ - - จากตารางท่ี 11 พบว่า ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคผ์ ้เู รยี นจานวน ๘๖ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ . ๑๐๐ มผี ลคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคร์ ะดบั ดีขนึ้ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียนของผเู้ รียน จานวน ๘๖ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ มีผลการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี นระดบั ดขี ้ึนไป 2.2.4 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จานวน. ๘๘ คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดีเยี่ยม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ 5 33 35 15 82.95 สอน 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 6 18 53 11 87.50 3 เนื้อหาทส่ี อนสอดคล้องกบั ชวี ติ และทนั สมัย 2 8 65 13 85.22 4 ผ้เู รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนร้ทู ี่ 20 48 20 77.27 ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนร้ทู ี่ 15 32 22 19 78.40 คาดหวงั 6 กจิ กรรมการเรียนรูส้ นกุ และนา่ สนใจ 5 23 39 21 76.83 7 ครูมีการใชส้ ื่อประกอบการสอน 2 35 36 15 82.96 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา 1 21 42 24 72.73 9 ครูให้โอกาสผเู้ รยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม / ทมี 20 47 21 100 10 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมีความคดิ ริเร่มิ และรจู้ ัก 14 35 24 15 82.96 วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 11 ครูยอมรีบความคิดของผู้เรียนทต่ี ่างไปจากครู 6 37 34 11 87.50 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 11 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 15 39 21 13 85.23 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นคน้ ควา้ หาความร้จู ากห้องสมุด 25 35 2 26 70.46 และแหล่งเรียนร้นู อกหอ้ งเรียน 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัติการ หรือ 14 22 24 28 68.19 นอกชัน้ เรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหนา้ 26 35 17 10 88.64 16 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน 6 39 29 14 84.96 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยุตธิ รรม 20 46 17 5 94.42 18 ครูตง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผ้เู รยี นในการทา 36 2 46 4 95.46 กจิ กรรม 19 ผเู้ รียนนาความรู้จากวชิ าที่ เรียนไปใชใ้ น 30 21 36 1 88.64 ชีวิตประจาวนั ได้ 20 ผูเ้ รียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสุข 21 35 30 2 77.28 จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รยี น จานวน ๘๘ คน ปรากฏวา่ โดยรวมอย่ใู นระดับ ดี มี ค่าเฉลย่ี ๗๘.๔๐ การสอนของครใู นรายการท่ี ๑๘ มคี า่ เฉลี่ยสูงสุดที่ ๙๕.๔๖ และการสอนรายการที่ ๑๔ มคี ่าเฉลี่ย ต่าทสี่ ดุ ๖๘.๑๙ ซ่ึงต้องพัฒนาปรบั ปรุงตอ่ ไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 12 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ประจาปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน (จานวนผูเ้ รยี น) ช้ัน จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการ ื่สอสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 ๒๐ ม. - - ๒๐ - - ๒๐ - - ๒๐ - - ๒๐ - - ๑๘ ๒,๓ ๒๐ ๑๘ ๑๘ ม.๔ ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๒ ๘๖ ม.๔ ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๐๐ ม.๔ ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ๑๘ - - ม.๕ ๑๒ - - ๑๒ - - ๑๒ - - ๑๒ - - ๑๒ - - รวม ๘๖ - - ๘๖ - - ๘๖ - - ๘๖ - - ๘๖ - - รอ้ ยละ - - ๑๐๐ - - ๑๐๐ - - ๑๐๐ - - ๑๐๐ - - เกณฑ์การสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น จานวน ๘๖ คน พบว่า นกั เรยี นมีสมรรถนะสาคญั อยู่ในระดับ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 13 สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมินตนเองดา้ นการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ัด มีเกณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดังน้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ 5 หมายถงึ ปฏิบตั จิ นเป็นแบบอยา่ งที่ดี เป็นผู้นา เปน็ พ่เี ลยี้ งและหรือเปน็ ท่ปี รกึ ษาได้ 4 หมายถึง ปฏิบตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เปน็ พ่เี ล้ยี งและหรือเป็นท่ีปรึกษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบัติจนสามารถเปน็ พ่ีเลีย้ งหรือร่วมปรึกษาแลกเปลยี่ นเรียนรู้ได้ 2 หมายถงึ ปฏิบัติไดจ้ รงิ และนาผลการประเมนิ ไปปรบั ปรุงพัฒนาใหม้ ีคุณภาพสงู ขึน้ 1 หมายถึง ปฏบิ ตั ิอย่างเหมาะสมสามารถนาไปปฏบิ ัติไดจ้ ริง ผลการประเมนิ มี 5 ระดบั ดังน้ี ร้อยละ 90.00 ขึน้ ไป หมายถงึ ดเี ดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถงึ ปรับปรงุ ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงาน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงาน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการ จดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น 1.3 การสร้างและการพฒั นา ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยที าง การศึกษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 1.5 การวิจยั เพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ 2. ด้านการบริหารจดั การช้นั เรียน 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 14 รายการประเมนิ 5 ผลการประเมินตนเอง 1 432 2.3 การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจา ชัน้ เรยี นหรือประจาวชิ า 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ๘ ดมี าก 3.1 การพัฒนาตนเอง ๕๕ 3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ 4. งานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย รวม รวมคะแนน จากตารางท่ี 13 สรุปวา่ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน พบวา่ ในภาพรวมอยู่ใน ระดับคุณภาพ ดีมาก ตอนที่ 2 การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มีความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่ อาศัยหรือยินยอมใหผ้ ู้อ่ืนใช้อานาจและหน้าที่ของตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสั่ง ของผู้บังคับบัญชา 3. มีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลา ให้แกท่ างราชการ 4. การมจี ติ สานึกทด่ี ี มงุ่ บรหิ ารตอ่ กลุ่มเป้าหมาย ผูร้ ับบรกิ าร โดยไม่เลือกปฏิบัติ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี และ จรรยาบรรณวิชาชพี 6. การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชุมชน และสงั คม รวม ๓๐ รวมคะแนน ๓๐ จากตารางที่ 14 สรปุ วา่ การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชพี พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 15 3.2 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่เนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ ดัชนชี วี้ ัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ ัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เป็นขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรมู้ ี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลยี่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ทงั้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จริง 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์ 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีส่วนรว่ มของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบัติจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัติจริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใชส้ ือ่ อปุ กรณ์ 1. มกี ารใช้สอ่ื อุปกรณ์หรอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขนั้ ตอนหรือวิธีการใช้ส่อื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารใช้สื่อ อปุ กรณห์ รอื แหล่งการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี อ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสอื่ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ รวม ๒๐ ๓ ค่าเฉลี่ย / คณุ ภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 16 สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนร้นู ้ี อยูใ่ นระดบั คุณภาพดมี าก เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ 3.3 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏบิ ตั ิ / คะแนน ที่ รายการปฏบิ ัติ ดเี ย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ ีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จัดทา/หาสอื่ ประกอบการสอน 4 ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ 5 จดั เน้อื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ ความแตกต่างกนั ของผู้เรยี น 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปญั หา 7 ให้ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิจริง คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ 8 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่ 9 กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ สรา้ งองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ความต้องการของผ้เู รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าท่สี อน 12 สง่ เสริมเรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ทั้งใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรียนรู้จากสือ่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล 15 ใช้ส่ือการเรียนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมินพฒั นาการผเู้ รยี นดว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย และตอ่ เนอื่ ง 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รยี น คะแนน (คะแนน x จานวนข้อทีเ่ ลอื ก = คะแนน) ๗๐ ๘ คะแนนรวม / การปฏิบัตงิ านการเรียนการสอนของครู ๗๘/๑๗ ระดับคุณภาพ ดมี าก จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 17 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
สว่ ผลการดาเนนิ งานต คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน เกณฑ์การตดั สิน รอ้ ยละข 5 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม 90.00 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดเี ลิศ 80.00 3 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี 70.00 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดบั ปานกลาง 60.00 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับกาลังพฒั นา 0.00 – 4.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น จานวนนักเรียนท่ีได ตวั บ่งช้ี นักเรียน ท้งั หมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รยี น ๘๖ ๘๖ - 1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอ่ื สารและการคดิ คานวณ ๘๖ 2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคดิ อย่างมีวิจารณญาณ - ๘๖ อภิปราย แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา ๘๖ 4) มคี วามสามารในการสร้างนวัตกรรม ๘๖ - ๘๖ ๘๖ - ๘๖ 5) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร ๘๖ - 6) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษา้ า126563 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แลว้ ทาเคร่อื งหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพ ของระดับคุณภาพ – 100.00 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยูใ่ นระดับยอดเยยี่ ม – 89.99 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดีเลิศ – 79.99 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง – 59.99 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอย่ใู นระดับกาลังพัฒนา ด้ระดบั คณุ ภาพ นกั เรียนมผี ลการ ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรียบเทียบผลการ 32 1 ประเมินระดับดขี ึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมินกบั ค่า เป้าหมาย จานวน คิดเปน็ กาหนด นักเรยี น ร้อยละ - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย - - - ๘๖ ๘0.00 ดีเลิศ 80.00 คา่ เป้าหมาย - - - ๘๖ ๘0.00 ดีเลิศ 80.00 ค่าเปา้ หมาย - - - ๘๖ ๘0.00 ดเี ลิศ 80.00 ค่าเปา้ หมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย
จานวนนักเรยี นท่ีได ตวั บ่งชี้ นกั เรยี น 5 4 ท้ังหมด 7) มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชพี ๘๖ - รวม 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน ๘๖ ๘๖ - ๘๖ 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน 1) การมคี ณุ ลักษณะ คา่ นยิ ม และอัตลกั ษณ์ของนักเรยี นที่ดี ๘๖ ๘๖ - 2) การมีทักษะดารงชวี ิตในโรงเรยี นประจา ๘๖ ๘๖ - 3) ความภมู ใิ จในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย ๘๖ ๘๖ - 4) การยอมรับที่จะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๘๖ ๘๖ - 5) สุขภาวะทางร่างกายและจิตสงั คม ๘๖ ๘๖ - ๘๖ ๘๖ - รวม 1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๘๖ ๘๖ - สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ข้อมูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทีด่ าเนนิ การ .โครงการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา127563 ด้ระดบั คณุ ภาพ นักเรยี นมผี ลการ ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทยี บผลการ ประเมินระดบั ดีขึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กบั คา่ 32 1 เป้าหมาย -- - จานวน คิดเป็น ยอดเยยี่ ม กาหนด -- - นกั เรียน ร้อยละ ยอดเย่ียม สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย ๘๖ 90.00 80.00 ๘๖ 90.00 - - - ๘๖ 90.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย - - - ๘๖ 90.00 ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย เชอื่ ถือ ความต่อเน่ือง) ผลการดาเนินงาน จุดเดน่ ผเู้ รียนในระดับช้ันมัธยมศึกษาในรายวชิ าเกษตร มีความรู้และทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทา จดุ ควรพฒั นา มกี ารเปดิ รายวชิ าท่ีหลากหลายมากขน้ึ
4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ผลการประเมิน ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมเี ปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษา กาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี น้นคุณภาพผู้เรียนรอบดา้ น ตามหลกั สุตรสถานศึกษาและทุกกลุม่ เปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครูและบุคลกรให้มคี วามเชีย่ วชาญทางวิชาชีพ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเี่ ออ้ื ตอ่ การ จัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ าร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา128563 นตนเอง ระดบั คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กบั หลักฐาน ที่ คา่ เปา้ หมาย แสดงถึงระดบั กาหนด คณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กวา่ ค่า แผนพฒั นา เปา้ หมาย คุณภาพการศกึ ษา ปี 2559 – 2562 ดเี ลิศ 80.00 เป้าหมาย แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปี ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าคา่ การศกึ ษา 2560 ดเี ลศิ 80.00 เปา้ หมาย โครงการพัฒนา เป้าหมาย งานหลกั สูตร . กจิ กรรมงาน ส่งเสริมมาตรฐาน และจรรยาบรรณ วชิ าชีพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่า ๑. งานปรบั ภมู ิ ยอดเยี่ยม ทัศน์ เปา้ หมาย ๒. งานตกแตง่ สถานท่ี 80.00 สูงกว่าคา่ โครงการพฒั นา เป้าหมาย
จัดการและการจดั การเรยี นรู้ 2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชมุ ชนให้การสนับสนนุ การพฒั นา คุณภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวธิ ีการท่ี หลากหลาย ๒๕ ๘ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอา้ งองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ จดุ เดน่ 1. มบี คุ ลากรท 1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาปี 2559 – 2562 2. มโี ครงสรา้ งก 2. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2560 3. ผบู้ รหิ ารสง่ เ 3. กจิ กรรมพัฒนาบคุ ลากร จดุ ควรพัฒนา 4. กิจกรรมคนดศี รรี าชประชา 1. สรา้ งจติ สาน 5. กิจกรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 2. การนาผลกา และจรรยาบรรณวิชาชพี 6. กจิ กรรมการนเิ ทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล 7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวชิ าการของครผู สู้ อน 8. โครงการพฒั นางานหลักสูตร 9. โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 10. งานเครือขา่ ยจดั การศกึ ษา 11. งานปรบั ภูมิทศั น์ 12. งานตกแต่งสถานท่ี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหกึ นษ้าา129563 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ คา่ คณุ ภาพทาง วิชาการของ เป้าหมาย ครผู สู้ อน กจิ กรรมพัฒนา บคุ ลากร ยอดเย่ียม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย เชอื่ ถือ ความต่อเนอ่ื ง) ผลการดาเนินงาน ทเี่ พยี งพอ และมีความสามารถในการบรหิ ารจัดการงานทางการศึกษาอย่างมีประสทิ ธภิ าพ การบริหารงานทีช่ ดั เจนมปี ระสทิ ธิภาพ เสรมิ ให้บุคลากรในโรงเรียนมกี ารแสดงออกทางความคดิ อยา่ งเหมาะสม และกระตุ้นการตดั สินใจรว่ มกนั นึกให้นกั เรยี นในเรอ่ื งการดแู ลสาธารณะสมบตั ริ ว่ มกนั ารประเมินต่างๆมาวางแผนการพฒั นางานในปีต่อไป
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ผลการประเม ตวั บง่ ช้ี 5 4 3 1.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการจัด การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจัด ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น 1.3 การสร้างและการพฒั นา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษา้ า220563 มนิ ตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกบั หลกั ฐาน ท่ีแสดง กาหนด ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดับคุณภาพ ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าค่า โครงการพัฒนา เป้าหมาย งานหลักสตู ร ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ โครงการพฒั นา เป้าหมาย งานหลักสตู ร ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกว่าค่า โครงการพัฒนา เปา้ หมาย งานหลกั สตู ร ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่า โครงการพัฒนา ดีเลิศ 80.00 เป้าหมาย งานหลกั สตู ร เปา้ หมาย . โครงการพฒั นา คุณภาพผู้เรียน ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ ตามมาตรฐาน การศึกษากลุ่ม เปา้ หมาย สาระการเรยี นรู้ โครงการพัฒนา คุณภาพทาง วิชาการของ ครูผสู้ อน
ตัวบง่ ช้ี ผลการประเม 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 543 1.5 การวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้ 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น 2.1 การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน 2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจา ชนั้ เรียนหรอื ประจาวชิ า โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษา้ า221563 มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกับ หลักฐาน ท่แี สดง กาหนด คา่ เปา้ หมาย ถงึ ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม 80.00 สงู กวา่ ค่า โครงการพัฒนา เป้าหมาย คณุ ภาพทาง วิชาการของ ครูผู้สอน ดีเลศิ 80.00 เป้าหมาย โครงการพัฒนา คุณภาพทาง วชิ าการของ ครผู สู้ อน ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่า โครงการพัฒนา เปา้ หมาย คณุ ภาพทาง วิชาการของ ครผู สู้ อน ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ ค่า โครงการพฒั นา เปา้ หมาย คณุ ภาพทาง วิชาการของ ครผู สู้ อน ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กว่าคา่ โครงการพัฒนา เปา้ หมาย คุณภาพทาง วิชาการของ ครูผ้สู อน
ตวั บง่ ชี้ ผลการประเม 543 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 ๖๕ ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ 1. กิจกรรมสรุปองค์ความรูโ้ ดยใช้ ผงั มโนทัศน์ 2. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรวู้ นั สาคญั ตา่ งๆ ทางประเพณีและวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ 3. กิจกรรมทัศนศึกษา 4. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น นศท. 5. กิจกรรมจิตอาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ 6. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวนพฤกษศาสตรเ์ ป็นฐาน 7. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา222563 มินตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กบั หลักฐาน ทีแ่ สดง กาหนด คา่ เป้าหมาย ถึงระดับคุณภาพ ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ กจิ กรรมพัฒนา เปา้ หมาย บคุ ลากร ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ ค่า กิจกรรมพัฒนา เปา้ หมาย บคุ ลากร ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ ค่า เป้าหมาย เชอ่ื ถือ ความต่อเนื่อง) ผลการดาเนินงาน จดุ เด่น 1. การดาเนนิ การจดั กจิ กรรมต่างๆ เปน็ ไปตามแผนการดาเนินงานทีว่ างไว้ 2. ครแู ละบคุ ลากรมศี กั ยภาพในการปฏบิ ัติงานอยา่ งเตม็ ท่ี 3. ไดร้ บั ความรว่ มมอื จากหน่วยงานในชุมชนเปน็ อย่างดี จุดควรพฒั นา จดั กิจกรรมท่ีมุ่งใหน้ ักเรยี นได้ฝกึ ดา้ นความกลา้ แสดงออกใหม้ ากข้นึ
กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทม่ี ีความภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ 1.การพฒั นานกั เรยี นเขา้ รว่ มแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการ ปัจจัยแหง่ ความสาเรจ็ 1. ได้รับความรว่ มมอื จากผู้บริหารและบุคลากรทุกระดบั ให้มีความรูค้ วามเข้าใจ 2. มแี รงจงู ใจด้วยการยกย่องชมเชย หรือใหร้ างวัล สรปุ จุดเด่น ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเด่น 1. มีสถานท่เี ออื้ ต่อการเรียนรู้ และการจดั เรยี นการสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดี 2. การลงมอื ปฏบิ ัติจริงทาให้ผ้เู รียนเกดิ ความสนใจ ปัญหา อปุ สรรค 1. ครมู ภี าระงานมาก ทาใหก้ ารดาเนนิ งานไม่ประสบความสาเร็จเท่าที่ควร 2. นกั เรยี นมีกจิ กรรมมากจนเกนิ ความจาเปน็ โรงเรียนควรเหน็ ความสาคญั ของ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. งานนอกเหนือการสอน ควรจัดหาบคุ ลากรอ่ืนทาหน้าที่แทนครู เพอ่ื ให้ครไู ด 2. ลดกิจกรรมตา่ งๆ ทไ่ี ม่มีความจาเป็นตอ่ ตัวนกั เรยี น ลดภาระชน้ิ งานของนกั 3. จดั ทา จัดหา ห้องคน้ คว้าข้อมูลใหก้ ับนกั เรยี นโดยมีระบบอินเทอร์เนตและเ การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต 1. พฒั นาดา้ นการเตรียมการสอน เนน้ เร่อื งสอนมากกวา่ งานพิเศษ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษา้ า223563 จตระหนักถึงความสาคญั และประโยชน์ของการจดั การความรู้ งการเรียนการสอนมากกวา่ กิจกรรม ด้เนน้ การสอนอย่างจริงจงั กเรยี นในบางรายวชิ า เครื่องปริน้ ท์บริการนักเรยี น
ลงชอ่ื ผู้รายงาน รองผู้อา ( นายน่านมงคล อินด้วง ) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย . ........./................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหกึ นษ้าา224563 ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/...........
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 23 ภาคผนวก - สาเนาคาสงั่ - สาเนาเกยี รติบตั ร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ตั ร - สาเนาโล่รางวัล - สาเนารูปภาพกจิ กรรม - อ่นื ๆ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 24 เกียรติบตั ร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 25 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 26 เกียรติบตั ร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 27 เกียรติบตั ร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 28 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 29 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 30 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 31 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 32 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 33 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 34 ภาพกิจกรรม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่
Search
