GrowthMindset

กรอบความคดิ แบบเติบโต (Growth Mindset) โดย ศ.ดร.พฤทธ์ิ ศิริบรรณพทิ กั ษ์

1. เกร่ินนำ Dr.Carol S. Dweck แห่งมหำวทิ ยำลยั Standford พบว่ำคนเรำทุกคนมี กรอบควำมคดิ 2 แบบ คือ แบบคงท่ี (Fixed Mindset) และ แบบเติบโต (Growth Mindset) กรอบควำมคดิ แบบคงท่ี คือ ควำมคดิ ทเี่ ช่ือว่ำ ควำมสำมำรถและสติปัญญำ เป็ นสิ่งทไี่ ม่สำมำรถเปลย่ี นแปลงได้ เขำจงึ ใช้ศักยภำพไม่เต็มทแี่ ละพยำยำม หลกี เลยี่ งอปุ สรรค

กรอบควำมคดิ แบบเตบิ โต คือ ควำมคดิ ทีเ่ ช่ือว่ำควำมสำมำรถและ สติปัญญำเป็ นส่ิงที่สำมำรถเปลยี่ นแปลงได้โดยผ่ำนกำรทำงำนหนัก (hard working) มคี วำมขยนั หม่นั เพยี ร (perseverance) และ เผชิญหน้ำกบั อุปสรรคเสมอเพรำะเช่ือว่ำ “อปุ สรรค คือ โอกำสในกำรเรียนรู้”

2. ประโยชน์ของกรอบควำมคดิ แบบเติบโต Dr.Carol S. Dweck พบว่ำกรอบควำมคดิ แบบเติบโตจะเป็ นพลงั ขบั เคล่ือนแรงจูงใจ และผลสัมฤทธ์ิ ( a growth mindset drives motivation and achievement) เป็ น จิตวทิ ยำใหม่แห่งควำมสำเร็จ (the new psychology of success) ดงั แผนภำพ

Learning is my goal I can get I’d spend more I will get smarter time and work higher harder achievement Effort makes me stronger

3.กำรพฒั นำกรอบควำมคดิ แบบเติบโต 3.1 ผลกำรวจิ ัยพบว่ำ เซลล์สมองพฒั นำได้จำก “ประสบกำรณ์” (experiences) เช่น กลยุทธ์ทดี่ ี (good strategies) กำรถำมคำถำม (asking questions) กำรลงมือปฏิบัติ (practicing) อำหำรและนิสัยกำรนอนทด่ี ี (good nutrition and sleep habits)

3.2 วธิ ีกำรพฒั นำกรอบควำมคดิ แบบเติบโต Five ways growth mindsets were fostered by supportive adults during adolescence. These mindsets became vital to young people’s success as innovators.

(1.) Growth Mindset #1 : “I see connections.” Today’s challenges are complex, interwoven, and multifaceted. Consequently, young people must be able to see the implications of ideas and decisions on the entire system of stakeholders. They must know how to recognize, analyze, and respond to a web of relationships that are impacted by small-and large-scale change. This requires a shift from linear to non-linear thinking.

(2.) Growth Mindset #2 : “I am open to new ideas.” Innovation thrives with collaboration and flexibility. Einstein’s words, “we can’t solve the world’s problems by using the same type of thinking we used when we created them.” (3.) Growth Mindset #3 : “I bow to my mistakes.” Innovation only occurs when we have the courage to make mistakes and learn from them (ลองผดิ ลองถูกและเรียนรู้) Instead of shaming students who don’t perform to expectations, we must teach them that mistakes are part of their growth as human being.

(4.) Growth Mindset #4 : “I embrace diversity.” The world is made up of different cultures that collaborate and collide at lightning speeds. Key to the development of better products, services, and policies is a young person’s ability to understand people who are different from themselves. By teaching kids to be good citizens, we impart an important mindset that contributes to innovation in all parts of society

(5.) Growth Mindset #5 : “I live in a human-virtual world.” The information and knowledge society that has evolved since the birth of the Internet, and that now includes social media, is a major driver of innovation. The next generation of leaders will know how to use the power of the Internet and its tools to connect with people and ideas across the globe. But the fact remains that face-to-face relationships young people nurture with friends, family, and people in their own communities will remain at the heart of what feeds their initiative and well-being. Today’s youth must learn to live in human and virtual spaces simultaneously, harnessing the benefit of both.

4.สรุป When we foster these growth mindsets in young people, we help them become the innovators of the future. What other important attributes come to young mind when you think about innovations? Please share your ideas, stories, and experiences, from parenting, teaching, or working with youth. If you want to go fast – go alone, If you want to go far – go with others.