Programmaboekje Ouderdag G&L 2021

GEZONDHEID & LEVEN OUDERDAG 2021

Inhoud 3 Welkom 4 Programma 5 Donateurschap Anguilla 6 Gezondheid & Leven / Anguilla 7 Opleidingscoördinator 8 Docenten 10 Alumni 2

Welkom op de eerste online ouderdag van Gezondheid en Leven WELKOM OUDERS 2021. Wij zijn ontzettend blij om u vandaag welkom te heten! Wij van de Parentilla, de ouderdagcommissie van de studievereniging Anguilla, hebben ons uiterste best gedaan om voor u een onvergetelijke dag van te maken. De activiteiten die vandaag gepland staan, geven u hopelijk een goed beeld van de leerstof waar Gezondheid en Leven studenten zich mee bezig houden. Op het programma staan een interactief hoorcollege, practicum en een presentatie van alumni over hun loopbaan na Gezondheid en Leven. Bij het interactieve hoorcollege zijn er prijzen te winnen, dus maak gerust aantekeningen! Tijdens de pauze zal Camille, de penningmeester van Anguilla, een leuke activiteit organiseren. Om de ouderdag af te sluiten geven wij u de mogelijkheid om een online informatiemarkt te volgen. Hierbij kunt u uw vragen aan de docenten en alumni stellen, waaronder u ook de mogelijkheid heeft om vragen te stellen over het corona vaccine. Tijdens deze ouderdag is het aan jullie, de ouders, om weer voor het eerst het studenten gevoel te ervaren. Hopelijk krijgt u antwoord op al uw onbeantwoorde vragen over de studie Gezondheid en Leven en de studievereniging Anguilla. Wij wensen u een leerzame, maar vooral een gezellige dag. Veel plezier! Namens Parentilla 2020-2021 3

P 10:00 - 10:10 uur R O Opening G R 10:10 - 10:30 uur A M Madeleine Brouns zal iets vertellen M over Gezondhied & Leven A 10:30- 10:45 uur 4 Studieverening Aguilla 10:45 - 11:30 uur Interacief hoorcollege van Mathijs Bergman 11:30 - 12:15 uur Pauze / Activitiet vanuit Anhuilla 12:15 - 13:15 uur Practica 13:30- 14:00 uur Alumni 14:00 - 14:10 uur Afsluiting 14:10 - 15:00 uur Informatiemarkt (Gather Town)

Donateurschap Het studiejaar 2020 - 2021 is alweer volop aan de gang en ook Anguilla, de studievereniging van Gezondheid en Leven, is weer druk bezig met haar werkzaamheden. Anguilla heeft als doel de studen- ten te verrijken met diverse activiteiten. Aan het begin van dit studiejaar is uw zoon of dochter lid geworden van deze studievereniging en hij/zij kan nu via Anguilla met korting boeken kopen, deelnemen aan diverse activiteiten en lid worden van een van de commissies. Donateur worden van Anguilla is eenvoudig: u maakt het door u gekozen bedrag over op rekeningnum- mer NL89 ABNA 0530 0373 19 t.n.v. Anguilla te Amsterdam, onder vermelding van ‘Donatie ouder/ verzorger [naam zoon/dochter]’. Dit is een eenmalige donatie. 5

GEZONDHEID & LEVEN / ANGUILLA De studie Gezondheid en Leven begon combinatie van verplichte – en keuzevakken. In het eerste semester van in 2005 in het pittoreske stadje Zwolle. het derde jaar kiest de student, in het De studie was gevestigd aan de Hoge- kader van verbreding of school Windesheim. verdieping, voor een minor. Langzamerhand, toen in het tweede jaar de studie zich verplaatste naar Amster- Nadat de opleiding in 2006 in dam, begon een actief groepje Zwolse Amsterdam de eerste studenten en Amsterdamse studenten ontving, is er in de jaren daarna een gezellige activiteiten voor haar leden te flinke stijging geweest in het aantal aan- organiseren, en dat is waar het begon: meldingen. Van 28 eerstejaars in 2006 De oprichting van Anguilla op 23 maart naar meer dan 300 aanmeldingen per 2006! jaar voor de studie in de afgelopen jaren! De bachelor Gezondheid en Leven is een Nadat de studie in Amsterdam brede opleiding op het terrein van de gevestigd was, werd ook gelijk de bijpas- humane levensweten- sende studievereniging schappen, waarin gezondheid en gevormd. Na 15 jaar zijn wij, Anguilla, ziekte van de mens bestudeerd uitgegroeid tot een van de grootste worden op verschillende verenigingen van de Vrije Universiteit organisatieniveaus (van molecuul tot Amsterdam. Binnen de vereniging zijn er maatschappij). Het onderwijsconcept naast de Parentilla ook andere commis- is vraaggestuurd en studentgericht. Dit sies die hard hun best doen om in het betekent dat de student de jaar verscheidene activiteiten of één regisseur is vanzijn/haar eigen grote activiteit te organiseren. Zo orga- opleidingsprogramma. niseren we normaliter wekelijkse borrels in onze prachtige ledenkamer en hebben Het onderwijsprogramma van de we bijna elke week wel een activiteit bachelor Gezondheid en Leven is uniek die kunnen gaan van een pubquiz naar in Nederland. In het eerste studiejaar samen kanoën in het volgen alle studenten hetzelfde Amsterdamse bos. Verder is dit jaar een programma, maar aan het einde van het speciaal jaar voor Anguilla, eerste jaar kiest de student voor een ma- aangezien we dit jaar 15 jaar bestaan en jor van zijn of haar keuze: biomedische dus ons derde lustrum mogen vieren. wetenschappen, klinische wetenschap- pen of duurzame gezondheid en zorg . Iedere major wordt gekenmerkt door een 6

OPLEIDINGSCOÖRDINATOR Dr. Madeleine Brouns Tijdens mijn studie Biologie aan de VU (specia lisatie Medische Biologie) is mijn interesse ge wekt in de ontwikkelingsbiologie en neurobiologie. Mijn laatste stage (1993-1994) liep ik op het Massachusetts General Hospital / Harvard Medical School in Boston, Verenigde Staten, waar ik me verdiepte in de regulering van Rho GTPases. Uitschakeling van een RhoGAP, d.m.v. de knock-out strategie, resulteerde in een neurale buisdefect en ik raakte gefascineerd door de normale sluiting van de neurale buis en afwijkingen hiervan. De stage mondde uit in promotieonderzoek en vervolgens een kortdurende postdoctorale positie in Boston. De verdediging van mijn proefschrift zelf was in samenwerking met de Uni- versiteit Utrecht, in 1999. Na 7 jaren in Boston besloot ik terug te keren naar Nederland en startte een postdoc positie aan de Universiteit Maastricht. Hier ging ik, gesubsidieerd door een VENI beurs, op zoek naar de onderliggende genmutaties in spontaan ontstane muismo- dellen voor neurale buisdefecten. Gaandeweg vervulde ik, inmiddels als universitair docent, ook meer en meer onderwijstaken. Na 7 jaren verruilde ik in 2008 het Limburgse voor de stad waar ik was begonnen met studeren, Amsterdam. Ik werd universitair docent bij de opleiding Gezondheid en Leven, die toen net 3 jaar bestond. Ik gaf en coördineerde onderwijs en sinds ruim vijf jaar ben ik ook de G&L opleidingscoördinator. Tussen het onderwijs door heb ik nog enige tijd onderzoek verricht in zebravissen naar de neurotoxische effecten van pesticiden. Ik hoop hier in de toekomst weer verder mee aan de slag te kunnen. 7

DOCENTEN Dr. Mathijs Bergman Mathijs Bergman heeft Medische Biologie gestudeerd (VU), gevolgd door tijdelijke onderzoeks- aanstellingen bij het Nederlands Kanker Instituut en de Medical Research Council in Oxford, Engeland. Na zijn promotieonderzoek bij de VU naar de rol van de maagbacterie Helicobacter pylori in het ontstaan van maag-auto-immuniteit, heeft hij aan het Erasmus MC enkele jaren onderzoek verricht naar andere bacteriën en hun rol in ontstaan van auto-immuunziekten. Sinds 2009 heeft Mathijs een aanstelling bij de sectie Moleculaire Microbiologie en verzorgt hij als senior docent diverse cursussen in de vakgebieden Microbiologie, Immunologie en Infectieziekten voor opleidingen van de Faculteit der Bètawetenschappen. Voor de studie Gezondheid & Leven heeft hij in de opleidingscommissie gezeten en was hij betrokken bij de vormgeving van het huidige curriculum. Momenteel maakt Mathijs deel uit van de examencommissie. Bas Olde Dubbelink, MSc Hallo allemaal! Mijn naam is Bas Olde Dubbelink en ik geef nu bijna twee jaar met heel veel plezier onderwijs aan studenten Gezondheid en Leven. Ik heb een achtergrond in biomedische w23]etenschappen waarbij ik het in het bijzonder interessant vind om te weten hoe ziekten ontstaan en wat je hier aan zou kunnen doen. Daarnaast heb ik de eerstegraads docentopleiding biologie afgerond waarna ik een tijdje gewerkt heb als docent biologie op een middelbare school. Hierna ben ik bij de opleiding Gezondheid en Leven terecht- gekomen en hier heb ik nog wat meer inhoudelijke diepgang kunnen vinden. De interactie met studenten vind ik het leukste onderdeel aan deze baan. Dit is natuurlijk beter te realiseren in een real-life setting. Vandaag zullen we dit zo goed mogelijk digitaal proberen te bereiken. Ik heb er in ieder 8 geval vast zin in!

Eva Sugeng Als universitair docent geef ik onderwijs in de bachelor Gezondheid en Leven bij cursussen Humane Levenscyclus 1 en Milieu en gezondheid. Ik heb zelf ook de bachelor Gezondheid en Leven gedaan, en volgde daarna een master Public Health: Health Education and Promotion in Maastricht. Ondanks mijn gezondheids-wetenschappelijke afstudeerrichting en master heb ik mijn brede G&L interesse nooit verloren en doe ik nu onderzoek naar de blootstelling aan chemische stoffen in huis in het vroege leven. Stoffen zoals weekmakers en brandvertragers kunnen uit plastic producten lekken en in onze leefomgeving terecht komen. Blootstelling tijdens de zwangerschap en in jonge kinderen wordt o.a. in verband gebracht met de hersenontwikkeling. Ik onderzoek dit in een moeder-en-kind cohort: we meten blootstelling aan stoffen in bijvoorbeeld moedermelk en huisstof en we volgen de ontwikkeling van het kind. Stefan Raaij Hallo (ouders van) studenten! Even voorstellen: mijn naam is Stefan van Raaij. Al sinds mijn middelbare schooltijd heb ik een passie voor presenteren, (bij)les geven en werken met groepen. Na mijn studie Biomedische Wetenschappen in Leiden ben ik les gaan geven bij de opleiding Gezondheid en Leven aan de VU. Ik beleef ontzettend veel plezier aan het begeleiden van de studenten, het onderwijs, de opleiding en het onderwijsteam. Net als sommige andere collega’s van mij heb ik eerst lesgegeven op de middelbare school voor het vak Biologie. En hoezeer ik ook genoot van het werken met die doelgroep, ik zocht toch wat meer inhou- delijke diepgang in de stof. Zodoende ben ik hier terecht gekomen. De opleiding Gezondheid en Leven is een plek waar de ontwikkeling van de student centraal staat. Het leuke is, dat wij als jonge enthousiaste studenten ook de kans krijgen om met de studenten mee te groeien en te ontwikkelen. Ik zie jullie graag op de ouderdag om jullie een kijkje te geven in de opleiding! 9

Alumni Ik b uit R Renée Joosen heid geda Mijn naam is Renée Joosen. In 2016 ben ik begonnen met Gezondheid en Leven en heb ik we gekozen voor de klinische major. Ik kwam er al snel Na de Bac achter dat mijn passie lag bij het klinische onderzoek arch afge en specifiek bij hart- en vaatziekten. dat Ik heb dan ook mijn afstudeerstage gedaan bij de afdeling U cardiologie van het VUmc en voor mij was het een logische vervolgstap om daarna de Research master Cardiovascular Rese- gek arch bij de VU te gaan doen. Naast mijn passie voor het hart kwam als K ik er achter dat deze opleiding zo veel meer is dan alleen het hart zelf. Er zitten immers overal bloedvaten en het cardiovasculaire B systeem is continu in verbinding met andere orgaansystemen. Inmiddels ben ik bijna afgestudeerd en heb ik de nodige onderzoekservaring opgedaan, zowel in Nederland als in het buitenland. Ik hoop jullie te laten zien dat Gezondheid en Leven een hele brede basis is voor de rest van je carrière en jullie een voorbeeld te kunnen geven van een van de vele opties die mogelijk zijn. 10

Lisa Sluijter ben Lisa Sluijter, 26 jaar en van origine Rotterdam. Tijdens de Bachelor Gezond- d en Leven heb ik de Biomedische major aan, met een Neurosciene minor en een etenschappelijk stage in de oncologie. chelor heb ik de Master Cardiovascular Rese- erond. Tijdens deze Master kwam ik erachter t ik niet verder wilde in het onderzoek. Uiteindelijk ben ik in de kliniek terecht komen en ben ik nu bijna afgestudeerd Klinisch Perfusionist. Hoe ik van A naar B ben gekomen, wil ik graag met jullie delen tijdens mijn presentatie! Eva Sluijs Hoi! Ik ben Eva Sluijs, 23 jaar en woon in Amsterdam. Ik heb net zoals jullie de bachelor Gezondheid en Leven gedaan. Voor mijn bachelorstage heb ik bij de afdeling Epidemiology & Biostatistics (VU) onderzoek gedaan naar non-specifieke effecten van vaccinaties bij kindjes onder de vijf in Myanmar. Nadat ik mijn diploma op zak had ben ik een halfjaar naar Zuid-Amerika gegaan waarvan ik drie maanden in Paraguay in een ziekenhuisje mee heb geholpen bij een onderzoek. Dit ging over een methode om therapietrouw van anti-tuberculose behandeling te verhogen bij inheemse volkeren. Hierna ben ik de master Health Care Ma- nagement aan de Erasmus Universiteit begonnen, die ik afgelopen augustus heb afgerond. Op dit moment loop ik stage voor mijn tweede master: Health Sciences, specialisatie International Public Health (VU). Hiervoor doe ik onderzoek naar kwaliteitsindicatoren op ICU’s in negen verschillende Aziatische landen waarbij we acute gezondheidszorg in LMICs proberen te verbeteren. 11

Opmaak: Welmoed Overzet Bo Scot DANK!