ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๗ เป็นสถานที่ที่ใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีในการเรียนรขู้ องผูใ้ ชบ้ ริการ ได้แก่ Internet, wifi, ส่อื การเรียนรูอ้ อนไลน์ เป็นต้น กศน.ตำบล มีการให้บริการเทคโนโลยีในการเรยี นรู้ สำหรับผู้ใช้บริการ ทงั้ Internet, wifi, และสอ่ื การเรยี นรู้ ออนไลน์ นกั ศกึ ษาและผ้ใู ชบ้ รกิ ารสามารถเรียนรไู้ ด้ ตวั ช้วี ดั ที่ ๘ เป็นจดุ เชค็ อิน (check in ) ที่ส่งผลตอ่ การเรยี นรู้ของผใู้ ชบ้ ริการ ตัวชว้ี ัดที่ ๙ มกี ารจดั ทำรหัส (QR Code) เพ่อื ใชใ้ นการศกึ ษา เรยี นรู้ ข้อมูลตา่ ง ๆ มีการเรียนร้ทู างออนไลน์ มีลิง้ ความรู้ มี QR Code เพือ่ ใชใ้ นการศึกษาเรียนรู้ ท่สี ามารถเข้าถงึ ได้งา่ ย และสะดวก
ด้านที่ ๓ กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน หรือการศึกษาตอ่ เน่ือง หรอื การศกึ ษาตามอัธยาศัย มคี วามทันสมัย มีประสทิ ธภิ าพในการให้บรกิ าร (Good Activities) ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ มีการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน การศกึ ษาต่อเนอื่ ง หรอื การศึกษาตามอัธยาศัย มีผลเชิงประจกั ษ์ โดดเดน่ และมีการปฏบิ ัติที่ดี รวมทั้งมกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทใ่ี ชร้ ะบบออนไลน์ ๑.๑ มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรมู้ ผี ลเชงิ ประจักษ์ โดดเด่น มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ทกุ กิจกรรมจะเนน้ ผูเ้ รียนมสี ว่ นร่วม จนประสบผลสำเร็จทุกกกิจกรรม
๑.๒ มีการปฏบิ ัติทดี่ ี (Best practice) การจดั ทำผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏบิ ัตงิ านทีด่ ี (Best Practice) ผลการปฏิบตั งิ าน กศน.ตำบลกาบเชิง ได้จัดทำผลการปฏิบตั งิ านท่ดี ี (Best Practice) ดงั น้ี การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน การเข้าสอบของนักศึกษา ประจำภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๒
ระดบั ความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ผลการปฏิบัตงิ าน กศน.ตำบลกาบเชงิ ได้จัดทำผลการปฏบิ ัติงานที่ดี (Best Practice) ดังนี้ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน การเข้าสอบของนักศึกษา ประจำภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๒ ๑. ความเป็นมา จากการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน วิธีการพบกลุม่ โดย ครู กศน.ตำบลกาบเชิง ได้จดั กระบวนการเรียนรูอ้ ย่างตอ่ เนื่องท่ี กศน.ตำบลกาบเชิง แต่ดว้ ยบริบทของนักศกึ ษาส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร รบั จา้ งทว่ั ไป มภี าระรับผิดชอบคา่ ใชจ้ า่ ยในครอบครวั ตอ้ งออกไปทำงานเพ่อื ยงั ชพี หากหยุดทำงานก็จะขาดรายได้ นกั ศกึ ษาบางคนท่ตี อ้ งดูแลลกู ทำหน้าท่ีดแู ลชว่ ยเหลอื ที่บ้าน จึงทำใหน้ กั ศึกษาไปพบกลมุ่ นอ้ ย ดังนนั้ เพ่ือใหก้ ารจัด กจิ กรรมการเรียนรู้ เปน็ ไปอย่างมคี ณุ ภาพ และประสทิ ธิภาพยงิ่ ข้ึน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอกาบเชงิ ได้ใหค้ รู กศน.ตำบล ดำเนินการใช้เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใช้ชุมชนเป็น ฐาน การประสานผูน้ ำชมุ ชนช่วยประชาสัมพนั ธ์ การตดิ ตามนักศกึ ษาและเยยี่ มบา้ นเพ่อื พบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็นท่ี ปรึกษา ใช้เทคโนลยี ีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สรา้ งสื่อ เผยแพรก่ ิจกรรมการเรยี นรู้ เพือ่ กระตุ้นความสนใจ และตระหนักถงึ การเรียนรดู้ ้วยกลุม่ Fanpage facebooke กศน.ตำบลกาบเชงิ ช่วยใหน้ ักศกึ ษาทราบขา่ วลว่ งหน้า ทันท่วงที มเี วลาเตรียม ตัว ในกรณที อ่ี อกไปทำงานต่างถ่ิน เพื่อสร้างความตระหนักใหน้ กั ศึกษามาพบกลุ่มมากข้ึน และมีส่วนรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ สง่ ผลใหม้ กี ารเขา้ สอบของนกั ศกึ ษามากขึ้น ๒. วตั ถุประสงค์ และเป้าหมาย ๑. เพ่อื สรา้ งแรงจงู ใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการพบกลมุ่ ให้กบั นกั ศกึ ษาการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ที่ลงทะเบยี นเรยี นในภาคเรียนนใ้ี ห้มากข้นึ ๒.เพ่อื ช่วยแก้ไขปัญหาให้กบั นักศกึ ษาท่ีไม่สามารถรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุ่ม ๓. เพื่อเพิ่มมาตรการการเขา้ สอบวดั ผลสัมฤทธิป์ ลายภาคเรียน ไม่ตำ่ กว่าร้อยละ ๗๐ มีความตระหนกั การ มสี ่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรอู้ ยา่ งต่อเนอื่ งเป็นรูปธรรม ๓. ขั้นตอนการดำเนินการ เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุม่ ซ่งึ ข้าพเจา้ รว่ มกับคณะ ครู กศน.ตำบลกาบเชิง ไดด้ ำเนนิ การอยา่ งตอ่ เนอื่ ง คือ วธิ กี ารพบกลุ่ม และติดตามเยย่ี มบ้านนักศกึ ษา ในกรณีที่นักศกึ ษา ไมม่ าพบกลุ่ม โดยความร่วมมือกับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน เรม่ิ จากการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของกลุม่ เปา้ หมาย และ สำรวจความตอ้ งการของนกั ศึกษา เพอื่ จัดทำแผนการเรียนรู้รายบคุ คลให้กับนักศึกษา ที่จะสามารถนำมาเปน็ แนวทางใน การปรบั ปรุงและแก้ไขปญั หาได้ ตามวธิ ีการดังนี้ ๓.๑ วิธกี ารประชาสัมพันธ์ และรบั สมัครนักศึกษา ๓.๑.๑ การรับสมคั รนกั ศึกษา – ครู กศน.ตำบล ไดม้ กี ารประชาสมั พนั ธ์ ลงพืน้ ทเ่ี พ่ือแนะแนว และการรับสมัครนักศึกษาใหม่ ในหมบู่ ้าน ตำบลกาบเชงิ ใช้สถานท่ีทำการผู้ใหญบ่ ้าน โดยจัดทำแผน่ พบั
- จัดทำหนังสือการรับสมัครนักศึกษา ประสานกำนันผ้ใู หญ่บา้ น ทงั้ ๒๐ หม่บู ้านในตำบลกาบเชงิ ประชาสัมพนั ธ์หอกระจายข่าว เสยี งตามสาย หนังสอื แจ้งรายหมูบ่ ้าน - ครู กศน.ตำบล ใช้ Socail Network ในการประชาสมั พนั ธ์การรบั สมัครนกั ศกึ ษา - ครู กศน.ตำบล เขา้ ร่วมประชุมสัญจรของชมรมกำนัน ผใู้ หญบ่ า้ น ตำบลกาบเชิง - จัดทำปา้ ยประชาสมั พันธ์ต่าง ๆ - สำรวจประชากรวยั เรียนท่ีอยู่นอกระบบการศึกษา ตำบลกาบเชิง ทุกหมูบ่ ้านเพื่อให้เข้า สรู่ ะบบการศึกษา - การลงพืน้ ทร่ี บั สมัครนักศึกษาใหม่ดว้ ยตนเองทีบ่ ้าน ให้นกั ศึกษาเขียนใบสมคั รและรบั รอง สำเนาเอกสาร กรอกเอกสารวเิ คราะห์ผู้เรยี นรายบุคคลสำหรับนกั ศึกษาใหมแ่ ตล่ ะภาคเรียน ทำให้ครูทราบความต้องการ ของผเู้ รียน เพ่อื จัดทำแผนการเรียนร้รู ายบคุ คลให้กบั ผ้เู รียน และจัดกระบวนการเรยี นการสอนให้สอดคลอ้ งตามกล่มุ ความ ตอ้ งการของผ้เู รยี นนัน้ ๓.๑.๒ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ - แจ้งนักศึกษาทล่ี งทะเบียนในภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ ท้ังนกั ศึกษาเก่าและนักศึกษาใหม่ให้ทราบ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมโครงการปฐมนเิ ทศนกั ศึกษา ๓.๑.๓ ด้านการวดั ผลประเมนิ ผล - การวัดผลประเมินรายวิชาระหว่างภาคเรียน ๖๐ คะแนน และปลายภาคเรียน ๔๐ คะแนน ผู้เรยี นตอ้ งเขา้ สอบปลายภาคเรยี น และมคี ะแนนสอบปลายภาคเรยี นรวมกับคะแนนระหว่างภาคเรยี นจงึ จะผา่ นเกณฑ์ขั้น ตำ่ - การเข้าสอบปลายภาคเรียนผู้เรยี นตอ้ งเข้าสอบปลายภาคเรียน และมีคะแนนสอบปลายภาค เรียนรวมกับคะแนนระหว่างภาคเรยี นถึงจะผา่ นเกณฑ์ขน้ั ต่ำ - กรณีท่ี กศน.ตำบลกาบเชิง จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ครจู ะแจง้ นกั ศึกษา ทราบทางโทรศพั ท์ ทางกลุ่มLine / Chat Massage หัวใจสำคญั คือ Fanpage facebooke กศน.ตำบล และ Fanpage facebooke กลุม่ นักศึกษากศน.ตำบลกาบเชิง ชว่ ยใหน้ ักศึกษาทราบขา่ วลว่ งหน้า ทันทว่ งที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ ออกไปทำงานต่างถิ่น และแจ้งผปู้ กครองใหท้ ราบเพอื่ ช่วยเตือนใหน้ ักศกึ ษาเข้ารว่ มกจิ กรรม ที่คณะครไู ด้จัดให้กับนกั ศึกษา แตล่ ะภาคเรยี นนนั้ ๆ - รายงานกจิ กรรมการพบกลมุ่ และการรว่ มกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ผา่ น Line ผา่ น Fanpage facebooke กศน.ตำบล เป็นการเผยแพรข่ ่าวสารการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ทตี่ ่อเนอื่ งอย่างสม่ำเสมอ ชว่ ยให้นักศกึ ษาท่ี ไมไ่ ดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ทราบขา่ ว และติดตอ่ ปรึกษาเพ่อื นๆท่ีมารว่ มกจิ กรรม - หลังจากท่สี ำนกั งาน กศน. แจ้งตารางการสอบปลายภาค ครูจะแจง้ กำหนดการสอบ วนั เวลา สถานทสี่ อบ ใหน้ ักศึกษาไดท้ ราบลว่ งหนา้ อย่างนอ้ ย ๒ เดือน เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษาไดเ้ ตรียมลางานมาสอบปลายภาคเรียน จดุ เดน่ ของการดำเนนิ กิจกรรม จากการดำเนินกจิ กรรมการพบกลมุ่ และดำเนินการติดต่อ ติดตาม เย่ียมบา้ น นกั ศึกษา ทำใหน้ กั ศึกษาเกิดความ ตระหนกั และมีความกระตอื รอื รน้ มคี วามใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น และใหค้ วามสำคัญของการศึกษาเปน็ อยา่ งมาก ส่งผลให้การเข้าสอบ ปลายภาคเรยี นของนกั ศึกษา กศน.ตำบลกาบเชงิ มจี ำนวนเพมิ่ ข้ึน คอื รอ้ ยละ ๙๖๖๗
จำนวนนักศึกษา ท่ีมสี ิทธสิ์ อบปลายภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ ดงั นี้ ระดบั ผู้มีสทิ ธ์เิ ขา้ สอบ ผูเ้ ข้าสอบ ร้อยละ หมายเหตุ - ประถม - - ๑๐๐ มธั ยมศึกษาตอนต้น ๒๘ ๒๘ ๙๓.๗๕ ๙๖.๖๗ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๓๒ ๓๐ รวม ๖๐ ๕๘ ไดร้ ับเกียรติบตั ร การประชาสมั พนั ธ์กจิ กรรมตา่ งของ กศน.ตำบลกาบเชงิ ประสานงานผู้นำชุมชน
เยย่ี มบา้ นนักศึกษา รว่ มประชมุ กบั เครอื ข่าย นักศกึ ษาเขา้ สอบปลายภาค ๑.๓ มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์
จดั กจิ กรรมศูนยจ์ ำหน่ายสนิ คา้ และผลติ ภัณฑอ์ อนไลน์ กศน. (ONIE ONLINE COMMERCE CENTER - OOCC)
ขน้ั ตอนท่ี ๑ อบรมหลกั สูตรที่๑ DIGITAL LITERACY (๑๒ ช่ัวโมง) อบรมเนอ้ื ข่ายการใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ และ กฎหมายเกีย่ วกบั การใชอ้ นิ เตอร์เนต็ ข้ันตอนท่ี ๒ อบรมหลกั สตู รท่ี ๒ การขายสินคา้ ออนไลน์ (๑๒ ชวั่ โมง) ใหค้ วามรู้พื้นฐานเกยี่ วกับการคา้ ออนไลน์ อาทเิ ช่น การถ่ายรปู สน้ิ คา้ การคิดขอ้ มลู ของสิน้ คา้ และการโพส ขายส้ินค้าผ่านโซเชียลมิเดยี ล ขั้นตอนที่ ๓ จำหนา่ ยสินคา้ และผลิตภัณฑ์ออนไลน์ ผา่ นระบบออนไลน์
การจัดทำ QR code หนงั สอื เรยี นให้แกผ่ ู้เรียนและผ้ทู ส่ี นใจ มีการจัดทำ เพจ/facebook/line มกี ารช่วยเหลอื ผู้เรยี น เชน่ บนั ทกึ ผลการตดิ ตาม นักศึกษาท่ไี มม่ าพบกล่มุ โดย กศน.ตำบลกาบเชงิ ดำเนนิ การ ตดิ ตามผูเ้ รียนผ่านช่องทางส่อื ออนไลน์ ต่าง ๆ เช่น Facebook ,Line, Fanpage กศน.ตำบลกาบเชงิ , เย่ียมบา้ นนักศกึ ษา
ตวั ช้ีวดั ท่ี ๒ มีการบูรณาการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ จดั การกจิ กรรมเรียนการสอนในรายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง และจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น โครงการสง่ เสริมการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยไดน้ ำนกั ศกึ ษาไปศึกษาแหล่งเรยี นรู้ เพื่อใหน้ ักศกึ ษา กศน.ตำบลกาบเชงิ ร้จู กั ในความพอประมาณ ใช้ชีวิตอยา่ งความมีเหตุผล รวมทั้งใหร้ จู้ ักสร้าง ภูมคิ มุ้ กนั ในตวั เองเป็นแนวทางในการปฏบิ ตั ิตนในชีวติ ประจำวัน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๓ มีการออกแบบ และจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ท่สี อดคล้องกับสภาพปญั หาของชุมชนและความ ต้องการของกลมุ่ เปา้ หมายอยา่ งครอบคลมุ และเป็นระบบโดยคำนึงถึง ต้นน้ำ กลางน้ำ ปลายนำ้ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔ มกี ารใช้เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมกับบริบทของผเู้ รยี น/ผู้รบั บรกิ ารในแตล่ ะกจิ กรรม แตล่ ะพนื้ ที่ จัดกระบวนการเรียนรูท้ ห่ี ลากหลาย นำเทคโนโลยสี มยั ใหม่ มาใช้ในการปฏบิ ตั งิ าน เพื่อให้การทำงานเกดิ ความรวดเรว็ มากขึ้น และเปน็ การเพม่ิ ประสิทธิภาพในการทำงาน พร้อมทัง้ เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ต่อการปฏิบตั ิงาน
ดา้ นท่ี ๔ ภาคเี ครือขา่ ย รว่ มจัด สง่ เสริม สนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ได้อย่างมีคณุ ภาพ (Good Partnership) กศน.ตำบลกาบเชิง มที ำเนียบภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ แหล่งเรยี นรูแ้ ละภาคเี ครือข่ายในระดบั พน้ื ท่ที ี่เป็น ปจั จุบนั มภี าคเี ครอื ข่ายในระดับพ้นื ที่ ร่วมวางแผนการจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ มีภาคีเครือข่ายในระดบั พื้นท่ี รว่ มจดั การเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต มีภาคเี ครอื ข่ายในระดบั พื้นท่ี รว่ มนเิ ทศประเมินผลการเรียนรู้ตลอดชวี ิต มีภาคี เครือข่ายในระดบั พน้ื ท่ี ร่วมรับประโยชน์การจดั การเรียนรูต้ ลอดชีวติ ตัวช้วี ัดท่ี 1 มที ำเนียบภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรูแ้ ละภาคเี ครอื ข่ายในระดบั พนื้ ที่ทเ่ี ปน็ ปัจจบุ นั ท่ี แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหลง่ ทีต่ ั้ง ภาพประกอบ เรียนรู้ ๑ ศนู ย์เรียนรู้ เกษตรผสมผสาน ๑๐๐ หมู่ ๑๔ เศรษฐกิจ ภมู ิปัญญา บ้านปราสาทเบง พอเพยี ง ตำบลกาบเชิง อำเภอกาบเชงิ ๒ กลุ่มส่งเสรมิ จังหวดั สุรนิ ทร์ อาชพี ทอผ้า หมู่ ๕ ไหมบ้านโคก บา้ นโคกกลางสามัคคี กลางสามัคคี ตำบลกาบเชงิ อำเภอกาบเชิง จงั หวดั สุรนิ ทร์ ๓ วดั แกว้ มณี วัฒนธรรมและ หมู่ ๒ บ้านบักจรัง ศาสนา ตำบลกาบเชงิ อำเภอกาบเชงิ จังหวดั สุรนิ ทร์
๔ กล่มุ ส่งเสริม ภมู ิปญั ญา หมู่ ๔ อาชพี ทอผ้า บ้านจบก ไหมบา้ นจบก ตำบลกาบเชงิ อำเภอกาบเชงิ จงั หวัดสรุ ินทร์ ท่ี แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ที่ตง้ั ภาพประกอบ ๕ ปราสาทเบ็ง โบราณสถาน บา้ นปราสาทเบง หมู่ ๑๔ ตำบลกาบเชิง อำเภอกาบเชิง จังหวดั สุรินทร์ ๖ ปราสาทเซ็ม โบราณสถาน บ้านหมอนเจรญิ หมู่ ๗ ตำบลกาบเชงิ อำเภอกาบเชงิ จงั หวดั สุรนิ ทร์ ๗ ปราสาท โบราณสถาน วัดบ้านหมอนเจรญิ หมอนเจริญ หมู่ ๗ ตำบลกาบเชิง อำเภอกาบเชิง จังหวดั สุรนิ ทร์ ตัวชวี้ ัดท่ี ๒ มภี าคเี ครอื ข่ายในระดับพ้ืนที่ รว่ มวางแผนการจดั การเรยี นร้ตู ลอดชีวิต กศน.ตำบลกาบเชิง มภี าคีเครือขา่ ยในระดับพนื้ ท่ี รว่ มวางแผนการจดั การเรียนรตู้ ลอดชีวิต โดยการประสานงานกบั ภาคเี ครอื ขา่ ยเข้ามามบี ทบาทและมีส่วนรว่ มในการบริหารจัดการและพฒั นา การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย เพื่อจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและสอดคล้อง กับความต้องการของประชาชน ในชุมชนมเี ปา้ หมายในการทำงานร่วมกัน คือ การส่งเสริมการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบ ท้ังท่เี ป็นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน และการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งประกอบด้วย การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒ นา สังคมและชุมชน และการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการ
ส่งเสริมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัยในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้กบั ประชาชนใหป้ ระสบความสำเร็จ รว่ มประชมุ กบั ภาคเี ครือขา่ ยวางแผนการจดั กจิ กรรม ตวั ชีว้ ัดท่ี ๓ มีภาคีเครือข่ายในระดบั พ้ืนที่ รว่ มจัดการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลกาบเชงิ ให้ความสำคญั กับการสรา้ งเครือขา่ ยและการมีส่วนรว่ มการบรหิ ารจัดการ กศน.ตำบลให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือให้เกิดความมีส่วนร่วมในกระบวนการบริหารจัดการ เนื่องจากระบบการ สร้างเครือข่าย และมีส่วนร่วมเป็นปัจจัยสำคัญที่สนับสนุน และส่งเสริมให้สถานศึกษามีศักยภาพในการจัด การศึกษาอันเปน็ เปา้ หมายหลักของสถานศึกษา สถานศกึ ษาสร้างระบบการดำเนินงานทางการศึกษาร่วมกับ ภาคเี ครือขา่ ยทเ่ี กีย่ วข้อง โดยการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบรว่ มกนั วทิ ยากรจากโรงพยาบาลกาบเชิงร่วมจดั กิจกรรม วิทยากรจากเทศบาลตำบลกาบเชงิ โรงพยาบาลกาบเชิง และ รพ.สต.บ้านปราสาทเบง ตัวชว้ี ดั ที่ ๔ มภี าคีเครอื ข่ายในระดบั พ้นื ท่ี รว่ มนเิ ทศประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลกาบเชิง มีการทบทวน ติดตามกระบวนการในการส่งเสริม สนับสนุนการจดั หรือรว่ มจัดกจิ กรรมของ ภาคีเครือข่าย โดยการติดตาม วิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลการดำเนินงาน สถานศึกษาโดยบุคลากรของสถานศึกษาร่วม ประชุม สนทนาและเปลี่ยนความคิดเห็นเกีย่ วกบั สภาพการดำเนนิ งาน การจัดหรือร่วมจัดการศึกษา เพ่ือนำผลไปแกป้ ัญหา
พฒั นาปรบั ปรุงอยา่ งต่อเน่ืองสมำ่ เสมอ เพ่ือสร้างความยั่งยืนในความสมั พนั ธ์ของภาคีเครอื ขา่ ยที่เข้ารว่ มดำเนินการ พร้อม นำเสนอสรุปผลการจัดกิจกรรม รายงานต่อผู้บริหารเพ่ือนำไปเป็นฐานข้อมูลในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใน โอกาสตอ่ ไป นายจรวน บุตรงาม กำนนั ตำบลกาบเชงิ นางบุษราภรณ์ ทวเี กดิ รองนายกเทศมนตรีเทศบาลตำบลกาบเชิง ร่วมนิเทศและใหก้ ำลังใจในการจัดกิจกรรม ตัวชี้วดั ท่ี ๕ มีภาคเี ครอื ข่ายในระดบั พ้ืนที่ ร่วมรับประโยชนก์ ารจัดการเรียนร้ตู ลอดชีวิต ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖ มอี าสาสมคั ร กศน.ตำบล อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น ที่สง่ เสริมสนบั สนนุ การจัดการ เรียนรูต้ ลอดชีวติ ไดอ้ ยา่ งทั่วถึงและมคี ณุ ภาพ
ตวั ช้ีวัดท่ี ๗ มีการจัดทำบนั ทึกข้อตกลงความรว่ มมือ (MOU) ร่วมกบั หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต ตัวชว้ี ัดท่ี ๘ มกี ารดำเนินการจัดกจิ กรรมตามบันทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมือ (MOU) รว่ มกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ในระดับพืน้ ที่ของ กศน.ตำบลในการจดั การเรียนรตู้ ลอดชีวิต
ตัวชีว้ ดั ท่ี ๙ มภี าคเี ครือข่าย ได้รับรางวลั (โล,่ เกยี รตบิ ัตร ฯลฯ) จากการร่วมจดั สง่ เสรมิ สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบล
ดา้ นที่ ๕ มนี วัตกรรมทเ่ี ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใช้ไดจ้ รงิ (Good Inovation) ตัวช้ีวัดที่ ๑ มีการนำเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมาประยกุ ต์ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ สอนเพ่ือให้ชุมชนเกดิ การเรียนรู้ตลอดชีวิต ตวั ชี้วัดที่ ๒ มกี ารทดลอง พฒั นาโดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติทดี่ ี เพื่อการสร้างนวตั กรรม การเรียนร/ู้ นวัตกรรมอาชพี หรอื นวตั กรรมอ่ืน ที่สอดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชนน้นั ๆ อกี ท้ังประชาชนสามารถ พัฒนาตนเองได้ พฒั นาชมุ ชนไดอ้ ย่างยั่งยนื
ตวั ชีว้ ัดที่ ๓ มีการนำนวัตกรรมที่เกิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ หรือเผยแพร่ ผา่ นชอ่ งทางตา่ งๆ
ตวั ชี้วดั ที่ ๔. มกี ารประเมนิ ผลการนำนวัตกรรมไปใช้
ตวั ชวี้ ัดท่ี ๕ มีแนวทางการพฒั นาหรือตอ่ ยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมทใี่ ช้ในการเรยี นรู้ ทีส่ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของชมุ ชน มกี ารลงมอื ปฏิบตั ทิ ี่เหน็ ผลไดจ้ ริง พรอ้ มทั้งพัฒนาฝมี ือ โดยการนำเอาเทคโนโลยี นวัตกรรมใหม่ๆเข้ามาช่วย ในการเรียนรู้ พฒั นา และสามารถนำไปต่อยอดเป็นอาชพี ในครัวเรอื นของตน ซ่งึ มคี วามสอดคล้องกบั ความต้องการ ของชมุ ชนทอี่ าศยั อยู่ โดยมเี ทคโนโลยดี จิ ทิ ัล มาช่วยประชาสัมพันธ์ เผยแพร่
Search
