Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore กำหนดการสอน วิทยาศาสตร์ ม.4

กำหนดการสอน วิทยาศาสตร์ ม.4

Published by Sudaporn Suboonpiam, 2023-04-14 05:30:06

Description: กำหนดการสอน วิทยาศาสตร์ ม.4

Search

Read the Text Version

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 22 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ท่ี ………………………………… วนั ที่ 1 พฤษภาคม 2566 เร่ือง ขออนมุ ัติใชโ้ ครงการสอนในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 22 ด้วยข้าพเจ้า นางสาวสุดาภรณ์ สืบบุญเปี่ยม ครูผู้สอน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รับผิดชอบสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที 4 รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ท่ี 22 บดั นี้ ไดจ้ ัดทำโครงการสอนในรายวชิ าดงั กล่าวข้างต้นเสร็จสิ้นเรียบรอ้ ยแลว้ ผู้สอนจงึ ขออนมุ ตั ิการ ใช้โครงการสอนดังกลา่ วเปน็ แนวทางในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนตอ่ ไป จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดอนุมตั ิ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวสุดาภรณ์ สบื บญุ เปย่ี ม) ความเห็นหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย  อนมุ ัติ  ไมอ่ นมุ ตั ิ ความเห็นรองผู้อำนวยการ  อนุมัติ  ไมอ่ นมุ ตั ิ ลงชื่อ............................................................ ลงชอื่ ................................................................ (นางพลิ าสลักษณ์ ตาปินตา) (นายกติ ติธัช จนั ทรา) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ความเห็นผู้อำนวยการ  อนุมัติ  ไม่อนมุ ตั ิ ลงชอื่ ................................................................ (นางสาววาสนา จินดาสวสั ด์ิ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 22

คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาวทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ รหสั วิชา ว31101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษาความหลากหลายของระบบนิเวศ การเปลย่ี นแปลงแทนท่ีในระบบนเิ วศ องคป์ ระกอบของระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เซลล์และโครงสร้างพื้นฐานของเซลล์ การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ การ รักษาดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุ กรด-เบส อุณหภูมิในร่างกายมนุษย์ ระบบภูมิคุ้มกัน ความผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกนั โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตรก์ ระบวนการสืบเสาะ หาความรู้ การสืบคน้ ขอ้ มูล การสงั เกต การวิเคราะห์ การอธิบาย การอภปิ ราย และสรปุ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ สือ่ สารสิ่งท่ี เรยี นรแู้ ละนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเองและดูแลรกั ษาส่งิ มชี ีวิตอ่ืนๆ เฝา้ ระวังและพฒั นาสิง่ แวดลอ้ มอย่างยั่งยืน มี จิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม ตัวช้วี ัด ว.1.1 ม.4/1 สืบคน้ ข้อมลู และอธบิ ายความสัมพันธ์ของ สภาพทางภูมศิ าสตร์บนโลกกับความหลากหลาย ของไบ โอม และยกตวั อย่าง ไบโอมชนิดตา่ ง ๆ ว.1.1 ม.4/2 สบื ค้นข้อมลู อภปิ รายสาเหตุ และ ยกตวั อย่างการเปลย่ี นแปลงแทนทขี่ อง ระบบนิเวศ ว.1.1 ม.4/3 สบื คน้ ข้อมลู อธบิ ายและยกตัวอยา่ ง เก่ยี วกับการเปลีย่ นแปลงของ องค์ประกอบทางกายภาพและ ทาง ชีวภาพท่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาด ของประชากรสง่ิ มีชีวติ ในระบบนเิ วศ ว.1.1 ม.4/4 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกบั ปัญหา และผลกระทบทมี่ ีตอ่ ทรัพยากร - ธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ ม พรอ้ มท้ัง นำเสนอแนวทางในการอนรุ กั ษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหา ส่งิ แวดลอ้ ม ว.1.2 ม.4/1 อธบิ ายโครงสรา้ งและสมบตั ิของเย่ือหุ้มเซลล์ท่ี สัมพนั ธ์กับการลำเลยี งสาร และเปรียบเทยี บ การ ลำเลยี งสารผ่านเย่ือหุ้มเซลล์แบบต่าง ๆ ว.1.2 ม.4/2 อธบิ ายการควบคมุ ดุลยภาพของน้ำและสารใน เลือดโดยการทำงานของไต ว.1.2 ม.4/3 อธบิ ายการควบคมุ ดุลยภาพของกรด-เบสของ เลอื ดโดยการทำงานของไตและปอด ว.1.2 ม.4/4 อธบิ ายการควบคมุ ดุลยภาพของอุณหภูมิ ภายในรา่ งกายโดยระบบหมุนเวียนเลือด ผวิ หนงั และ กล้ามเนื้อโครงรา่ ง ว.1.2 ม.4/5 อธิบายและเขยี นแผนผังเกี่ยวกับการตอบสนองของรา่ งกายแบบไมจ่ ำเพาะ และ แบบจำเพาะต่อสง่ิ แปลกปลอมของร่างกาย ว.1.2 ม.4/6 สบื คน้ ขอ้ มลู อธบิ ายและยกตัวอย่างโรคหรือ อาการทเ่ี กดิ จากความผิดปกติของระบบภมู ิค้มุ กนั ว.1.2 ม.4/7 อธิบายภาวะภมู ิค้มุ กนั บกพร่องท่ีมสี าเหตุ มา จากการตดิ เชื้อ HIV รวมท้งั หมด 11 ตัวชี้วัด

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ า ว31101 ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2566 ชอื่ หน่วยท่ี 1 ส่งิ มีชวี ิต ในสงิ่ แวดล้อม จำนวน 12 ชวั่ โมง : 20 คะแนน รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 จำนวน 40 ช่วั โมง ชื่อหน่วยท่ี 2 องคป์ ระกอบ ชื่อหนว่ ยท่ี 3 การดำรงชวี ติ ของส่ิงมีชวี ิต ของมนษุ ย์ จำนวน 14 ชัว่ โมง : 40 คะแนน จำนวน 14 ช่ัวโมง : 40 คะแนน

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว31101 ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ส่ิงมีชวี ติ ในสิง่ แวดลอ้ ม ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 1 สงิ่ มชี ีวิตใน ว.1.1 ม.4/1 สบื ค้นข้อมลู และอธิบาย โลกประกอบดว้ ยสิ่งมีชีวิตและ 12 20 8 6 6 สง่ิ แวดล้อม ความสัมพันธ์ของ สภาพทาง สิ่งไม่มีชีวิตที่ อาศัยอยู่ร่วมกัน ภูมิศาสตร์บนโลกกบั ความหลากหลาย ส ิ ่ ง ม ี ช ี ว ิ ต แ ต ่ ล ะ ช น ิ ด จ ะ มี ของไบโอม และยกตวั อยา่ ง ไบโอม ความจำเพาะต่อสภาพแวดล้อม ชนดิ ตา่ ง ๆ แตกต่างกัน จงึ สามารถพบสิ่งมีชีวิต ว.1.1 ม.4/2 สบื ค้นขอ้ มลู อภปิ ราย ได้หลากหลายและกระจายอยู่ ใน สาเหตุ และ ยกตัวอย่างการ ชีวนเิ วศหรือไบโอมที่แตกตา่ งกนั ซง่ึ เปลยี่ นแปลงแทนที่ของ ระบบนเิ วศ แบ่งออกได้ เป็นหลายเขตตาม ว.1.1 ม.4/3 สืบคน้ ขอ้ มูล อธิบาย สภาพอากาศและปริมาณน้ำฝน ทำ และยกตัวอยา่ ง เกยี่ วกับการ ให้มีไบโอมที่หลากหลาย การ เปลย่ี นแปลงของ องค์ประกอบทาง เปลยี่ นแปลงของระบบนเิ วศเกิดขึ้น กายภาพและทาง ชวี ภาพท่ีมีผลตอ่ ได้ ตลอดเวลา ทั้งที่เกิดขึ้นเองตาม การเปลย่ี นแปลงขนาด ของประชากร ธรรมชาติและจาก การกระทำของ สง่ิ มีชวี ติ ในระบบนิเวศ มนุษย์ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงเหล่าน้ี ว.1.1 ม.4/4 สืบค้นข้อมูลและ เป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ระหว่าง อภิปรายเกยี่ วกับปัญหา และ องค์ประกอบทาง กายภาพและทาง ผลกระทบทม่ี ีตอ่ ทรพั ยากร - ชีวภาพ และมีผลต่อขนาด ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม พร้อมทงั้ ประชากรสง่ิ มชี วี ิตในระบบนิเวศ นำเสนอแนวทางในการอนรุ กั ษ์ ในปัจจุบันมีประชากรมนุษย์ ทรพั ยากรธรรมชาติและการแก้ไข เพิ่มมากขึ้น จึงมี ความต้องการใช้ ปญั หา ส่ิงแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติเพิ่มสูงข้ึน ก ่ อ ใ ห ้ เ ก ิด ป ัญ ห า ต่ า ง ๆ ต่ อ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม จึงต้องมีแนวทาง ป้องกันและแก้ไข ปัญหา ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม เพื่อให้มี การใช้ประโยชน์ได้อย่าง ยั่งยนื ต่อไป

โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วิชา ว31101 ชอ่ื หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 องคป์ ระกอบของสง่ิ มีชีวติ ชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 2 องคป์ ระกอบ ว.1.2 ม.4/1 อธบิ ายโครงสรา้ งและ สง่ิ มีชวี ติ ทุกชนดิ ล้วนมีเซลล์เป็น 14 40 10 20 10 ของ สมบตั ขิ องเย่อื หุม้ เซลลท์ ี่ สมั พนั ธก์ บั หน่วยพื้นฐาน มีโครงสร้างสำคัญ 3 สิ่งมชี วี ิต การลำเลียงสาร และเปรียบเทียบ ส่วน ไดแ้ ก่ ส่วนทหี่ ่อหุ้มเซลล์ ไซ การลำเลียงสารผา่ นเย่ือหมุ้ เซลล์ โทพลาซึม และนิวเคลียส เซลล์มี แบบต่าง ๆ การลำเลียงสารเข้าและออกจาก เซลล์โดย อาศัยคุณสมบัติการเป็น เยื่อเลือกผ่านของเยื่อหุ้ม เซลล์ที่มี ลิพิดและโปรตีนเป็นองค์ประกอบ ซึ่งเซลล์ จะมีรูปแบบการลำเลียง สารที่แตกต่างกันหลาย รูปแบบ ท้ัง การแพร่ การแพร่แบบ ฟาซิลิเทต การ ลำเลียงสารโดยใช้พลังงาน และ การลำเลียงสารขนาดใหญ่ (เอนโด ไซโทซิสและเอกโซไซโทซสิ )

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว31101 ชอื่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2566 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A 3 การดำรงชีวิต ว.1.2 ม.4/2 อธิบายการควบคุมดุลย การดำรงชีวิตของ มน ุษ ย์ 14 40 12 20 8 ของมนษุ ย์ ภาพของนำ้ และสารใน เลือดโดยการ จำเป็นต้องมีการ รักษาดุลยภาพ ทำงานของไต ต่าง ๆ ของร่างกาย ทั้งการรักษา ว.1.2 ม.4/3 อธบิ ายการควบคมุ ดลุ ย ดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุใน ภาพของกรด-เบสของ เลอื ดโดยการ ร่างกายโดยอาศัยการ ทำงานของ ทำงานของไตและปอด ไตในการกรองและดูดกลับสารที่มี ว.1.2 ม.4/4 อธิบายการควบคมุ ดลุ ย ประโยชน์ การรักษาดุลยภาพของ ภาพของอุณหภมู ิ ภายในรา่ งกายโดย กรด-เบสในเลือด โดยอาศัยการ ระบบหมุนเวยี นเลือด ผิวหนงั และ ทำงานของไตและปอด การรักษา กล้ามเนอ้ื โครงรา่ ง ของ อุณหภูมิในร่างกายโดยอาศัย ว.1.2 ม.4/5 อธบิ ายและเขยี น การทำงานของระบบ หมุนเวียน แผนผังเกย่ี วกับการตอบสนองของ เลือด ต่อมเหงื่อ และกล้ามเน้ือ รา่ งกายแบบไม่จำเพาะ และ แบบ โครงรา่ ง จำเพาะตอ่ สง่ิ แปลกปลอมของ ร่างกายของมนุษย์มีกลไก ร่างกาย ตอบสนองต่อเชื้อโรค และสิ่ง ว.1.2 ม.4/6 สืบค้นข้อมูล อธิบาย แปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกาย ทั้งแบบ และยกตวั อย่างโรคหรือ อาการที่เกดิ ที่ไม่จำเพาะ เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิว จากความผิดปกตขิ องระบบภูมคิ ุ้มกัน นำ้ ตา นำ้ ย่อย ตอ่ มเหงอื่ เซลล์เม็ด ว.1.2 ม.4/7 อธบิ ายภาวะภมู คิ ุ้มกนั เลือดขาวกลุ่มฟาโกไซต์ เป็นต้น บกพร่องท่ีมสี าเหตมุ าจากการติดเช้อื และแบบที่จำเพาะ เช่น เซลล์เม็ด HIV เลือดขาวกลุ่ม ลิมโฟไซต์ (เซลล์บี และเซลล์ที) เป็นต้น ซึ่งหากระบบ ภูมิคุ้มกันเหล่านี้เกิดความผิดปกติ อาจทำให้เกิด ภาวะพร่องภูมิคมุ้ กัน เชน่ โรคภูมิแพ้ โรคลปู ัส โรคเอดส์ เป็นตน้

ท่ี ช่อื หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชี้วัด/ผลการ สาระสำคญั เวลา คะแนน เรียนรู้ (ชม.) รวม K P A กลางภาค (ส่ิงมีชวี ติ ในสง่ิ แวดลอ้ ม องคป์ ระกอบของสิ่งมีชีวติ การดำรงชีวติ ของมนุษย์) 50 50 ปลายภาค (การดำรงชีวิตของพชื พันธุกรรม และววิ ฒั นาการของส่งิ มีชีวิต) 40 100 30 46 24 รวมท้งั สนิ้

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วัด รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ า ว31101 ชื่อหน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรื่อง สงิ่ มีชีวติ ในส่งิ แวดล้อม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 ตัวชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ว.1.1 ม.4/1 รอู้ ะไร ช้นิ งานท่ี 1 1. ความสามารถใน 1. ความ 1. ความมวี ินัย ว.1.1 ม.4/2 ว.1.1 ม.4/3 ความหลากหลายของ แบบทดสอบกอ่ น การคิด รอบคอบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ ว.1.1 ม.4/4 ระบบนิเวศทั้งบนบกและ เรยี น หนว่ ยการ เรยี นรทู้ ี่ 2. ความสามารถใน 2. กระบวนการ 3. มุ่งมนั่ ระบบนิเวศในน้ำ การ 1 เรือ่ ง สง่ิ มชี วี ิต การแกป้ ัญหา กลมุ่ ในการทำงาน เปลี่ยนแปลงแทนที่ของ ในสิง่ แวดล้อม ระบบนิเวศ องค์ประกอบ ชิ้นงานท่ี 2 ของระบบนิเวศทาง ใบกิจกรรม กายภาพและชีวภาพ เรอื่ ง โมเดลไบโอม ทรัพยากร ธรรมชาติและ (biomes) ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม ก า ร ใ ช้ ทรัพยากรธรรมชาติและ ช้นิ งานที่ 3 สิ่งแวดล้อม ปัญหา แบบฝึกทักษะ ทรัพยากรธรรมชิและ เรือ่ ง ความหลาก สิ่งแวดล้อม และแนวทาง หลายของระบบนิเวศ ป้องกันและแก้ไขปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดลอ้ ม ทำอะไร - อธบิ ายลักษณะสำคญั ของไบโอมระดับโลก ประเภทต่าง ๆ ได้ - ยกตวั อยา่ งสิง่ มีชีวิตที่ พบในไบโอมระดับโลก ประเภทต่าง ๆ ได้ - สรา้ งโมเดลแสดงการ แบ่งเขตของไบโอม ประเภทตา่ งๆ ได้

ตวั ช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลการเรียนรู้ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ ว.1.1 ม.4/1 รู้อะไร ชิน้ งานที่ 4 1. ความสามารถใน 1. ความ 1. มงุ่ ม่ัน ว.1.1 ม.4/2 ความหลากหลายของ ใบงาน เร่ือง การคิด รอบคอบ ในการทำงาน ว.1.1 ม.4/3 ระบบนิเวศทั้งบนบกและ การเปล่ยี นแปลงแทนที่ขอ 2. ความสามารถใน 2. กระบวนการ ว.1.1 ม.4/4 ระบบนิเวศในน้ำ การ งระบบนเิ วศ การแก้ปัญหา กลมุ่ เปลี่ยนแปลงแทนที่ของ ชน้ิ งานที่ 5 ระบบนิเวศ องค์ประกอบ ใบงาน ของระบบนิเวศทาง เร่อื ง สายใยอาหาร กายภาพและชีวภาพ ทรัพยากร ธรรมชาติและ ชน้ิ งานที่ 6 ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม ก า ร ใ ช้ แบบฝกึ ทักษะ เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติและ การเปลย่ี น แปลงแทนที่ สิ่งแวดล้อม ปัญหา ชิ้นงานที่ 7 ทรัพยากรธรรมชิและ แบบฝกึ ทักษะ เรื่อง สิ่งแวดล้อม และแนวทาง องคป์ ระกอบของ ป้องกันและแก้ไขปัญหา ระบบนเิ วศ ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ ม ชิน้ งานที่ 8 ทำอะไร แบบทดสอบหลัง - อธบิ ายการเปลย่ี นแปลง เรยี น หน่วยการ แทนท่ขี องระบบนเิ วศได้ เรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง - อธบิ ายความสำคญั ของ สงิ่ มชี ีวติ ในส่งิ แวดลอ้ ม องค์ประกอบทางกายภาพ และชีวภาพของระบบ นเิ วศได้ - อธบิ ายความสัมพนั ธข์ อง สิ่งมชี วี ิตในรูปโซ่อาหาร และสายใยอาหารได้ - เขียนความสัมพนั ธ์ของ สิง่ มชี วี ติ ได้

ตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวิชา อันพึง ประสงค์ ว.1.1 ม.4/1 รอู้ ะไร ชิ้นงานที่ 9 1. ความสามารถใน 1. ความ 1. มงุ่ มน่ั ว.1.1 ม.4/2 ว.1.1 ม.4/3 ความหลากหลายของ ใบงาน การคดิ รอบคอบ ในการทำงาน ว.1.1 ม.4/4 ระบบนิเวศทั้งบนบกและ เรื่องปัญหาสิ่งแวดลอ้ ม 2. ความสามารถใน 2. กระบวนการ ระบบนิเวศในน้ำ การ ช้ินงานท่ี 10 การแกป้ ญั หา กลุ่ม เปลี่ยนแปลงแทนที่ของ แบบฝึกทกั ษะ ระบบนิเวศ องค์ประกอบ เร่ือง ทรพั ยากร ของระบบนิเวศทาง ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม กายภาพและชีวภาพ ทรัพยากร ธรรมชาติและ ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม ก า ร ใ ช้ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ปัญหา ทรัพยากรธรรมชิและ สิ่งแวดล้อม และแนวทาง ป้องกันและแก้ไขปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดล้อม ทำอะไร อธิบายถงึ สาเหตุของ ปญั หา ยกตัวอย่าง ผลกระทบท่เี กิด อธบิ าย แนวทางป้องกันและแกไ้ ข ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติ และสิง่ แวดลอ้ มได้ และ ใชเ้ ครอ่ื งมือและ อปุ กรณท์ างวทิ ยาศาสตร์ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว31101 ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง สิง่ มีชวี ติ ในส่ิงแวดล้อม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวดั เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑ์ คะแนน การใหค้ ะแนน สาระสำคัญ ชิน้ งานที่ 1 1. ตรวจ 1. แบบทดสอบ รอ้ ยละ 65 ของ 20 กอ่ นเรียน เรือ่ ง โลกประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต แบบทดสอบก่อน แบบทดสอบกอ่ น สง่ิ มชี ีวติ ใน คะแนนทไี่ ดโ้ ดยดู สงิ่ แวดล้อม และสิ่งไม่มีชีวิตที่ อาศัยอยู่ เรียน หนว่ ยการ เรียน หนว่ ยการ ความถูกต้องของ 2. แบบประเมิน ร่วมกันสิ่งมีชีวิต แต่ละชนิดจะมี เรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง เรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง ชิ้นงาน เน้ือหาทผี่ ู้เรียน ความจำเพาะต่อสภาพ แวดล้อม สิง่ มีชวี ิตในส่ิงแวดล้อม สงิ่ มชี วี ติ ใน 3. แบบประเมนิ บนั ทกึ และความ แบบฝกึ ทักษะ แตกต่างกัน การเปลี่ยนแปลง (5 คะแนน) (5 คะแนน) สง่ิ แวดล้อม ตง้ั ใจในการทำ ของระบบนิเวศเกิดขึ้น ไ ด้ ช้ินงานท่ี 2 2. ตรวจโมเดลไบ กจิ กรรม ตลอดเวลา ทั้งที่เกิดขึ้นเองตาม ใบกจิ กรรมที่ 1 โอม (biomes) ธรรมชาติและจาก การกระทำ เรื่อง โมเดลไบโอม ของมนุษย์ การเปลี่ยน แปลง (biomes) เหล่านี้ เป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ ( ระหว่างองค์ประกอบทาง กายภาพและทางชีวภาพ และมี ชนิ้ งานท่ี 3 3. ตรวจแบบฝึก ผลต่อขนาด ประชากรสิ่งมีชีวิต แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1 ทักษะ เรอ่ื ง ในระบบนิเวศ เมื่อจำนวน เรื่อง ความหลาก ความหลาก ประชากรมนุษย์เพิม่ มากขน้ึ จงึ มี หลายของระบบนิเวศ หลายของระบบ ค ว า ม ต ้ อ ง ก า ร ใ ช้ นเิ วศ ทรัพยากรธรรมชาติเพิ่มสูงขึ้น ก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ต่อ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมจึงต้องมีแนวทาง ป้องกันและแก้ไข ปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอ้ ม

เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวัด เครือ่ งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์ คะแนน 4. แบบประเมิน การใหค้ ะแนน สาระสำคัญ ชิ้นงานท่ี 4 4. ตรวจใบงาน ใบงาน รอ้ ยละ 65 ของ คะแนนทีไ่ ดโ้ ดยดู โลกประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต ใบงาน เร่ือง เร่ือง การ 5. แบบประเมิน ความถูกต้องของ ใบงาน เน้อื หาที่ผเู้ รียน และสิ่งไม่มีชีวิตที่ อาศัยอยู่ การเปลย่ี นแปลงแทนท่ี เปลีย่ นแปลงแทนท่ี บันทึกและความ 6. แบบประเมนิ ตง้ั ใจในการทำ รว่ มกันสง่ิ มีชีวิต แตล่ ะชนิดจะมี ของ ของระบบนเิ วศ แบบฝึกทักษะ กจิ กรรม ค ว า ม จ ำ เ พ า ะ ต ่ อ ส ภ า พ ระบบนิเวศ (5 7. แบบประเมิน แบบฝกึ ทักษะ แวดล้อมแตกต่างกัน การ คะแนน) 8. แบบประเมนิ เปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ ช้นิ งานที่ 5 5. ใบงาน แบบทดสอบหลงั เกิดขึ้นได้ ตลอดเวลา ทั้งที่ ใบงานท่ี เร่อื ง สายใยอาหาร เรยี น หนว่ ยการ เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและ เร่ือง สายใยอาหาร เรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง จาก การกระทำของมนษุ ย์ การ (5 คะแนน) สิ่งมชี ีวติ ใน เปลี่ยน แปลงเหล่านี้ เป็นผล สงิ่ แวดลอ้ ม จ า ก ป ฏ ิ ส ั ม พ ั น ธ ์ ร ะ ห ว ่ าง ชน้ิ งานที่ 6 6. ตรวจแบบฝึก องค์ประกอบทาง กายภาพและ แบบฝกึ ทกั ษะ เรื่อง ทักษะ เร่ือง การ ทางชีวภาพ และมีผลต่อขนาด การเปล่ยี น เปล่ยี น แปลง ประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบ แปลงแทนท่ี แทนท่ี นิเวศ เมื่อจำนวนประชากร (5 คะแนน) มนุษย์เพิ่มมากขึ้น จึงมีความ ชน้ิ งานที่ 7 7. ตรวจแบบฝกึ ต้องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ แบบฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง ทกั ษะ เรอ่ื ง เพิ่มสูงขึ้น ก่อให้เกิดปัญหาต่าง องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบของ ๆ ต่อทรัพยากรธรรมชาติและ ระบบนเิ วศ ระบบนิเวศ สิ่งแวดล้อมจึงต้องมีแนวทาง ป้องกันและแก้ไข ปัญหา ชิ้นงานท่ี 8 8. ตรวจ ทรัพยากรธรรมชาติและ แบบทดสอบหลงั แบบทดสอบหลงั สงิ่ แวดล้อม เรียน หน่วยการ เรยี น หน่วยการ เรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง เรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สงิ่ มชี ีวิตใน สงิ่ มชี วี ติ ใน สง่ิ แวดล้อม ส่ิงแวดล้อม

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ัด เครื่องมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน 9. แบบประเมิน การให้คะแนน สาระสำคัญ ชิ้นงานท่ี 9 9. ตรวจใบงาน ใบงาน รอ้ ยละ 65 ของ คะแนนทไ่ี ด้โดยดู โลกประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต ใบงาน เรอ่ื งปัญหา 10. แบบประเมนิ ความถกู ตอ้ งของ แบบฝึกทักษะ เน้ือหาท่ีผู้เรยี น และสิ่งไม่มีชีวิตที่ อาศัยอยู่ เรอ่ื งปญั หาสิ่งแวดลอ้ ม สง่ิ แวดลอ้ ม บนั ทกึ และความ ตงั้ ใจในการทำ รว่ มกันสงิ่ มชี วี ติ แตล่ ะชนิดจะมี (5 คะแนน) กิจกรรม ความจำเพาะต่อสภาพ ช้ินงานที่ 10 10. แบบฝกึ ทักษะ แวดล้อมแตกต่างกัน การ แบบฝึกทกั ษะ เร่ือง เรื่อง ทรัพยากร เปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาติ ธรรมชาตแิ ละ เกิดขึ้นได้ ตลอดเวลา ทั้งท่ี และสิ่งแวดลอ้ ม สิง่ แวดลอ้ ม เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและ (5 คะแนน) จาก การกระทำของมนุษย์ การ เปลี่ยน แปลงเหล่านี้ เป็นผล จ า ก ป ฏ ิ ส ั ม พ ั น ธ ์ ร ะ ห ว ่ าง (5 คะแนน) องค์ประกอบทาง กายภาพและ ทางชีวภาพ และมีผลต่อขนาด ประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบ นิเวศ เมื่อจำนวนประชากร มนุษย์เพิ่มมากขึ้น จึงมีความ ต้องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ เพิ่มสูงขึ้น ก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ต่อทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมจึงต้องมีแนวทาง ป้องกันและแก้ไข ปัญหา ทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อม

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชีว้ ัด รายวิชา วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วิชา ว31101 ชื่อหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง องค์ประกอบของสง่ิ มชี ีวิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2566 ตวั ชี้วัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ว.1.2 ม.4/1 ร้อู ะไร ชิ้นงานท่ี 1 1. ความสามารถใน 1. ความ 1. มุ่งมนั่ สิ่งมีชีวิตทุกชนิดล้วนมี แบบทดสอบก่อนเรยี น การคิด รอบคอบ ในการ เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน มี เรอ่ื ง องคป์ ระกอบ 2. ความสามารถใน 2. กระบวนการ ทำงาน โครงสรา้ งสำคัญ 3 ส่วน ไดแ้ ก่ ของส่ิงมชี ีวติ การแก้ปญั หา กล่มุ ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลา ซึม และนิวเคลียส เซลล์มี ชิน้ งานที่ 2 การลำเลียงสารเข้าและออก แบบฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง จากเซลล์โดย อาศัยคุณสมบัติ เซลล์ของสิง่ มีชีวิต การเป็นเยื่อเลอื กผ่านของเย่อื หุ้ม เซลล์ที่มีลิพิดและโปรตีน ชิ้นงานท่ี 3 เป็นองค์ ประกอบ ซงึ่ เซลล์จะ แบบฝกึ ทกั ษะ เร่ือง มีรูปแบบ การลำเลียงสารที่ ออรแ์ กเนลล์ แตกต่างกันหลายรูปแบบ ทั้ง การแพร่ การแพร่แบบฟาซิลิ ชิน้ งานที่ 4 เทต การลำเลียงสารโดยใช้ ใบงาน เร่ือง พลังงาน และการลำเลียงสาร โครงสรา้ งของเซลล์ ขนาดใหญ่ (เอนโดไซโทซิส และเอกโซไซโทซิส) ช้นิ งานท่ี 5 ทำอะไร ใบงาน เรือ่ ง ความแตกตา่ งระหว่าง ตั้งคำถาม วางแผนบันทกึ เซลล์พืชและเซลล์สตั ว์ กจิ กรรมและวาดภาพพรอ้ ม อธบิ ายโครงสร้างของเซลล์ ทำการทดลองสว่ นประกอบ ของเซลลพ์ ชื และเซลล์สัตว์ อธบิ ายการแพรข่ องอนภุ าค เกลด็ ด่างทับทมิ ในนำ้

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวิชา ว31101 ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง องคป์ ระกอบของสงิ่ มชี ีวิต ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี ัด เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน การใหค้ ะแนน 40 สาระสำคญั ชิน้ งานท่ี 1 1. ตรวจแบบทดสอบ 1. แบบตรวจ ร้อยละ 65 ของ ส่งิ มีชีวิตทกุ ชนิดล้วน แบบทดสอบกอ่ น ก่อนเรยี น เรื่อง แบบทดสอบก่อน คะแนนที่ไดโ้ ดยดู มีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน เรยี น เร่อื ง องค์ประกอบของ เรียน เรอ่ื ง ความถกู ต้องของ มีโครงสร้างสำคัญ 3 ส่วน องคป์ ระกอบของ สง่ิ มีชวี ิต องคป์ ระกอบของ เนอื้ หาที่ผเู้ รยี น ได้แก่ ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ สิง่ มีชีวติ สง่ิ มชี ีวิต บนั ทึกและความ ไซโทพลาซึม และ ชิ้นงานที่ 2 2. ตรวจแบบฝกึ 2. แบบตรวจแบบฝึก ตง้ั ใจในการทำ นิวเคลียส เซลล์มีการ แบบฝึกทกั ษะ เรือ่ ง ทกั ษะ เรื่อง เซลล์ของ ทกั ษะ เรื่อง เซลล์ กจิ กรรม ลำเลียงสารเข้าและออก เซลลข์ องสงิ่ มีชวี ติ จ า ก เ ซ ล ล ์ โ ด ย อ า ศั ย สิง่ มีชวี ติ ของสิ่งมีชีวติ ค ุ ณ ส ม บ ั ต ิ ก า ร เ ป ็ น เ ย่ื อ ช้ินงานที่ 3 3. ตรวจแบบฝกึ 3. แบบตรวจแบบฝึก เ ล ื อ ก ผ ่ า น ข อ ง เ ย ื ่ อ หุ้ ม แบบฝึกทกั ษะ เร่อื ง ทักษะ เรือ่ ง ออร์ ทกั ษะ เร่อื ง ออร์ เซลล์ที่มีลิพิดและโปรตีน ออร์แกเนลล์ แกเนลล์ แกเนลล์ เป็นองค์ ประกอบ ซึ่ง เซลล์จะมีรูปแบบ การ ช้นิ งานที่ 4 4. ตรวจใบงาน เร่ือง 4. แบบตรวจใบงาน ลำเลียงสารที่แตกต่างกัน ใบงาน เรื่อง โครงสรา้ งของเซลล์ เรื่อง โครงสร้างของ หลายรปู แบบ ทง้ั การแพร่ โครงสรา้ งของเซลล์ เซลล์ การแพร่แบบฟาซิลิเทต การลำเลียงสารโดยใช้ ชนิ้ งานที่ 5 5. ตรวจใบงาน เรอ่ื ง 5. แบบตรวจใบงาน พลังงาน และการลำเลียง ใบงาน เรอื่ ง ความ ความแตกตา่ งระหวา่ ง เรอื่ งความแตกตา่ ง สาร ขนาดใหญ่ (เอนโดไซ แตกต่างระหว่าง เซลลพ์ ืชและเซลล์สัตว์ ระหวา่ งเซลลพ์ ชื และ โทซิสและเอกโซไซโทซสิ ) เซลล์พชื และเซลล์ เซลล์สัตว์ สัตว์ ชิ้นงานท่ี 6 6. ตรวจแบบฝึก 6. แบบตรวจแบบฝกึ แบบฝึกทักษะ เรอ่ื ง ทกั ษะ เรื่อง การ ทักษะ เรอ่ื ง การ การลำเลยี งสารผ่าน ลำเลียงสารผา่ นเซลล์ ลำเลียงสารผา่ น เซลล์ เซลล์

เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธวี ัด เครือ่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ าร คะแนน ให้คะแนน สาระสำคญั ช้นิ งานที่ 7 7. ตรวจใบงานที่ 2 7. แบบตรวจใบงาน รอ้ ยละ 67 ของ ส่ิงมีชวี ิตทุกชนิดลว้ น ใบงาน เรื่อง การ เร่อื ง การลำเลยี งสาร เรอ่ื ง การลำเลียงสาร คะแนนที่ได้โดยดู มีเซลลเ์ ป็นหนว่ ยพ้ืนฐาน ลำเลยี งสารผ่านเซลล์ ผา่ นเซลล์ในสง่ิ มชี วี ิต ผ่านเซลล์ในสิง่ มีชวี ิต ความถกู ต้องของ มีโครงสรา้ งสำคญั 3 ส่วน ในสง่ิ มชี ีวติ เนือ้ หาท่ผี ้เู รยี น ได้แก่ ส่วนทหี่ ่อหมุ้ เซลล์ ชิ้นงานท่ี 8 8. ตรวจผงั มโนทศั น์ 8. แบบตรวจผังมโน บันทกึ และความ ไซโทพลาซมึ และ ทัศน์ของนกั เรียน ต้ังใจในการทำ นิวเคลยี ส เซลล์มีการ ผงั มโนทัศน์ของ ของนักเรียน เร่ือง เรื่อง การลำเลยี งสาร กจิ กรรม ลำเลียงสารเขา้ และออก จากเซลล์โดย อาศัย นักเรียน เรอื่ ง การ การลำเลียงสารผา่ น ลำเลยี งสารผา่ นเซลล์ เซลล์ ผา่ นเซลล์ คุณสมบัตกิ ารเป็นเยือ่ ชน้ิ งานที่ 9 9. ตรวจแบบฝึก 9. แบบตรวจแบบฝึก เลือกผา่ นของเยอ่ื หมุ้ ทกั ษะ เรอื่ ง เซลลท์ ่ีมีลพิ ดิ และโปรตนี แบบฝึกทักษะ เรอื่ ง ทกั ษะ เร่อื ง ความสมั พันธ์ของ เปน็ องค์ ประกอบ ซ่งึ การลำเลยี งสาร เซลล์จะมีรูปแบบ การ ความสมั พนั ธข์ องการ ความสมั พนั ธข์ องการ ลำเลียงสาร ลำเลียงสาร ลำเลียงสารทีแ่ ตกต่างกัน หลายรปู แบบ ทัง้ การแพร่ ชนิ้ งานท่ี 10 10. ตรวจการวาด 10. แบบตรวจการ การแพร่แบบฟาซลิ เิ ทต การวาดภาพ เรอื่ ง ภาพ เรอ่ื ง การลำดับ วาดภาพ เร่อื ง การ การลำเลียงสารโดยใช้ การลำดบั ขั้นการ ขั้นการลำเลยี งสาร ลำดับขนั้ การลำเลียง พลังงาน และการลำเลยี ง ลำเลยี งสารขนาด ขนาดใหญ่ เข้า-ออก สารขนาดใหญ่ เข้า- สาร ขนาดใหญ่ (เอนโดไซ ใหญ่ เข้า-ออก เซลล์ เซลล์ ออก เซลล์ โทซิสและเอกโซไซโทซิส) ช้ินงานที่ 11 11. ตรวจ 11. แบบตรวจ แบบทดสอบหลงั แบบทดสอบหลงั เรยี น แบบทดสอบหลัง เรียน เร่อื ง การ เร่ือง การลำเลียงสาร เรยี น เร่ือง การ ลำเลยี งสารผ่านเซลล์ ผา่ นเซลล์ ลำเลียงสารผา่ น เซลล์

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว31101 ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การดำรงชีวิตของมนษุ ย์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2566 ตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรียนรู้ ของวชิ า อนั พึง ประสงค์ ว.1.2 ม.4/2 รู้อะไร ชนิ้ งานที่ 1 1. ความสามารถ 1. ความ 1. มงุ่ ม่ัน ว.1.2 ม.4/3 ก าร ร ัก ษาดุลยภาพ ของ แบบทดสอบกอ่ นเรี ในการคิด กระตอื รือร้น ในการทำงาน ว.1.2 ม.4/4 ร่างกายมนุษย์ การรักษาดุลย ยน เร่ือง การดำรง 2. ความสามารถ 2. ความรอบคอบ ว.1.2 ม.4/5 ภาพของนำ้ และแรธ่ าตุในร่างกาย ชวี ิตของมนษุ ย์ ในการสื่อสาร 3. กระบวนการ ว.1.2 ม.4/6 การรักษากรด-เบสในร่างกาย ชิ้นงานท่ี 2 3. ความสามารถ กลมุ่ ว.1.2 ม.4/7 การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิ รายงาน เรอ่ื ง ในการแกป้ ัญหา ในร่างกาย ภูมิคุ้มกัน ระบบ โรคท่ีเกิดจากการท ภูมิคุ้มกัน และความผิดปกติของ ำงานผดิ ปกตขิ องไต ระบบภมู คิ ุ้มกนั ทำอะไร ชิ้นงานท่ี 3 ตั้งคำถาม วางแผน บันทึก ใบงาน เรอ่ื ง ส่วน การปฏิบตั ิกิจกรรมการรักษาดุลย ประกอบ และการ ภาพของร่างกายมนุษย์ ศึกษา ทำงานของหนว่ ยไต บันทึกและจัดทำป้ายนิเทศพร้อม ช้นิ งานที่ 4 นำเสนอหน้าเสาธง เรื่อง โรค แบบฝึกทกั ษะ ระบบภูมิคุ้มกัน และการดูแล เร่อื ง การรักษา รักษาสขุ ภาพ ดุลภาพของร่างกาย ชิน้ งานที่ 5 ผังสรปุ เรอื่ ง กลไกการรกั ษา ดลุ ยภาพอุณหภูมิ ในรา่ งกาย

ตัวชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ผลการเรียนรู้ ของวิชา อันพึง ประสงค์ ว.1.2 ม.4/2 รู้อะไร ชิ้นงานที่ 6 1. ความสามารถ 1. ความ 1. มุง่ ม่นั ว.1.2 ม.4/3 ก าร ร ัก ษาดุลยภาพ ของ แบบฝกึ ทักษะ ในการคดิ กระตอื รอื ร้น ในการทำงาน ว.1.2 ม.4/4 ร่างกายมนุษย์ การรักษาดุลย เรอ่ื ง การ 2. ความสามารถ 2. ความรอบคอบ ว.1.2 ม.4/5 ภาพของนำ้ และแร่ธาตุในร่างกาย เปรยี บเทียบ ในการส่ือสาร 3. กระบวนการ ว.1.2 ม.4/6 การรักษากรด-เบสในร่างกาย อุณหภูมใิ นรา่ งกาย 3. ความสามารถ กลุ่ม ว.1.2 ม.4/7 การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิ ชิ้นงานที่ 7 ในการแกป้ ัญหา ในร่างกาย ภูมิคุ้มกัน ระบบ แบบฝกึ ทกั ษะ ภูมิคุ้มกัน และความผิดปกติของ เรอ่ื ง การรักษา ระบบภมู ิคมุ้ กนั ดลุ ยภาพของ ทำอะไร อณุ หภมู ิในร่างกาย ตั้งคำถาม วางแผน บันทึก การปฏิบัตกิ จิ กรรมการรักษาดุลย ชิ้นงานที่ 8 แผนผงั ภาพของร่างกายมนุษย์ ศึกษา เร่อื ง เซลล์ บันทึกและจัดทำป้ายนิเทศพร้อม เม็ดเลือดขาว นำเสนอหน้าเสาธง เรื่อง โรค ช้ินงานที่ 9 ระบบภูมิคุ้มกัน และการดูแล ใบงาน เรือ่ ง รกั ษาสุขภาพ เซลล์เมด็ เลอื ด ขาวกลมุ่ ฟาโกไซต์ ชนิ้ งานท่ี 10 แบบฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื ง ภูมคิ มุ้ กัน ชนิ้ งานที่ 11 แบบฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง การทำงาน ของภมู คิ ้มุ กนั ชน้ิ งานท่ี 12 ใบงาน เร่อื ง การทำ งานของ เซลลบ์ แี ละเซลล์ที

การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วิชา ว31101 ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง การดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2566 ประเดน็ / เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ าร คะแนน ใหค้ ะแนน สาระสำคัญ ชน้ิ งานที่ 1 1. ตรวจ 1. แบบตรวจ ร้อยละ 65 40 การดำรงชีวิตของมนุษย์ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบก่อน แบบทดสอบกอ่ น ของคะแนน จำเป็นต้องมีการรักษาดุลย เร่ือง การดำรงชีวิตของ เรยี น เร่ือง การ เรียน เร่อื ง การ ท่ไี ดโ้ ดยดู ภาพต่าง ๆ ของร่างกาย ทั้ง มนษุ ย์ ดำรงชีวติ ของมนุษย์ ดำรงชวี ิตของมนุษย์ ความ การรักษาดุลยภาพของน้ำและ ชิ้นงานที่ 2 รายงาน 2. ตรวจรายงาน 2. แบบตรวจรายงาน ถูกตอ้ งของ แร่ธาตุในร่างกายโดยอาศัย เรอื่ ง โรคที่เกิดจากการ เรือ่ ง โรคท่เี กดิ จาก เรอื่ ง โรคท่เี กิดจาก เนื้อหาที่ การ ทำงานของไตในการกรอง ทำงานผิดปกตขิ องไต การทำงานผดิ ปกติ การทำงานผิดปกติ ผูเ้ รียน และดูดกลับสารที่มี ประโยชน์ ของไต ของไต บนั ทกึ และ ความต้ังใจ การรักษาดุลยภาพของกรด- เบสในเลือด โดยอาศัยการ ชน้ิ งานที่ 3 ใบงาน 3. ตรวจใบงาน เรอื่ ง 3. แบบตรวจใบงาน ในการทำ ทำงานของไตและปอด การ เรอ่ื ง ส่วนประกอบ ส่วนประกอบ และ เร่ือง ส่วนประกอบ กิจกรรม รักษาอุณหภูมิในร่างกายโดย และการทำงานของ การทำงานของ และการทำงานของ ก า ร ท ำ ง า น ข อ ง ร ะ บ บ หน่วยไต หนว่ ยไต หน่วยไต หมุนเวียนเลือด ต่อมเหงื่อ ช้ินงานที่ 4 แบบฝกึ 4. ตรวจแบบฝกึ 4. แบบตรวจแบบฝกึ และกลา้ มเนอ้ื โครงรา่ ง ทกั ษะ เรื่อง การ ทักษะ เรือ่ ง การ ทกั ษะ เร่อื ง การ รกั ษาดลุ ภาพของ รักษาดุลภาพของ รกั ษาดลุ ภาพของ ร่างกายของมนุษย์มีกลไก ร่างกาย ร่างกาย รา่ งกาย ตอบสนองต่อเชื้อโรค ที่เข้าสู่ ร่างกาย ทั้งแบบที่ไม่จำเพาะ เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิว น้ำตา ชน้ิ งานที่ 5 ผงั สรปุ 5. ตรวจผงั สรุป 5. แบบตรวจผงั สรุป น้ำย่อยต่อมเหงื่อ เซลล์เม็ด เรื่อง กลไกการ รักษา เรอ่ื ง กลไกการ เร่อื ง กลไกการ รกั ษา เลือดขาวกลุ่มฟาโกไซต์ และ ดุลยภาพอณุ หภมู ใิ น รักษาดลุ ยภาพ ดุลยภาพอุณหภูมิใน แบบที่จำเพาะ เช่น เซลล์เม็ด ร่างกาย อณุ หภมู ิในรา่ งกาย รา่ งกาย เลือดขาวกลุ่ม ลิมโฟไซต์ ชิน้ งานท่ี 6 6. ตรวจแบบฝกึ 6. แบบตรวจแบบฝกึ (เซลล์บีและเซลล์ที) หากระบบ แบบฝึกทักษะ ทักษะ เรอื่ ง การ ทักษะ เรอ่ื ง การ ภูมิคุ้มกันเหล่านี้เกิดความ เรือ่ ง การเปรียบ เปรียบ เทยี บ เปรยี บ เทียบอุณหภมู ิ ผิดปกติ อาจทำให้เกิด ภาวะ เทยี บอณุ หภมู ิในรา่ งกาย อุณหภูมิในรา่ งกาย ในร่างกาย พรอ่ งภูมิคุ้มกัน เชน่ โรคภูมิแพ้ โรคลูปสั โรคเอดส์ เปน็ ต้น

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวดั เคร่อื งมือวัด ประเด็น/ คะแนน เกณฑ์การ ใหค้ ะแนน สาระสำคญั ชิ้นงานท่ี 7 แบบฝกึ 7. ตรวจแบบฝกึ 7. แบบตรวจแบบฝกึ ร้อยละ 67 การดำรงชีวิตของมนุษย์ ทักษะ เรอ่ื ง การรกั ษา ทักษะ เรอ่ื ง การ ทกั ษะ เรื่อง การ ของคะแนน จำเป็นต้องมีการรักษาดุลย ดุลยภาพของอุณหภมู ใิ น รักษา ดุลยภาพของ รักษา ดุลยภาพของ ทไี่ ด้โดยดู ภาพต่าง ๆ ของร่างกาย ท้ัง ร่างกาย อณุ หภมู ใิ นร่างกาย อุณหภูมิในร่างกาย ความ การรักษาดุลยภาพของน้ำและ ชิ้นงานท่ี 8 แผนผัง 8. ตรวจแผนผัง 8. แบบตรวจแผนผัง ถกู ต้องของ แร่ธาตุในร่างกายโดยอาศัย เร่อื ง เซลลเ์ ม็ดเลือดขาว เรื่อง เซลลเ์ มด็ เร่ือง เซลลเ์ ม็ด เน้ือหาที่ การ ทำงานของไตในการกรอง เลือดขาว เลอื ดขาว ผ้เู รยี น และดูดกลับสารที่มี ประโยชน์ ชิน้ งานท่ี 9 ใบงาน บันทกึ และ การรักษาดุลยภาพของกรด- เรอ่ื ง เซลลเ์ ม็ดเลอื ดขาว 9. ตรวจใบงาน 9. แบบตรวจใบงาน ความตัง้ ใจ เบสในเลือด โดยอาศัยการ กลมุ่ ฟาโกไซต์ เรอื่ ง เซลล์เมด็ เลือด เรื่อง เซลลเ์ ม็ดเลือด ในการทำ ทำงานของไตและปอด การ ขาวกลุ่มฟาโกไซต์ ขาวกลมุ่ ฟาโกไซต์ กจิ กรรม รักษาอุณหภูมิในร่างกายโดย ชน้ิ งานที่ 10 แบบฝึก 10. ตรวจแบบฝึก 10. แบบตรวจแบบ การทำงานของระบบ ทกั ษะ เรอ่ื ง ภูมิค้มุ กัน ทักษะ เร่ือง ฝึกทักษะ เร่อื ง หมุนเวียนเลือด ต่อมเหงื่อ ภมู คิ ุ้มกัน ภูมิค้มุ กัน และกลา้ มเนื้อโครงร่าง ร่างกายของมนุษย์มีกลไก ชิ้นงานท่ี 11 แบบฝึก 11. ตรวจแบบฝกึ 11. แบบตรวจแบบ ตอบสนองต่อเชื้อโรค ที่เข้าสู่ ทกั ษะ เรอ่ื ง การ ทกั ษะ เรอ่ื ง การ ฝกึ ทกั ษะ เร่ือง การ ร่างกาย ทั้งแบบที่ไม่จำเพาะ ทำงาน ของภมู คิ มุ้ กนั ทำงานของภมู ิค้มุ กัน ทำงาน ของภมู ิคุ้มกนั เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิว น้ำตา น้ำย่อยต่อมเหงื่อ เซลล์เม็ด ชิ้นงานที่ 12 12. ตรวจใบงาน 12. แบบตรวจใบงาน เลือดขาวกลุ่มฟาโกไซต์ และ ใบงาน เรอื่ ง การทำ เร่ือง การทำ งาน เรอ่ื ง การทำ งานของ แบบที่จำเพาะ เช่น เซลล์เม็ด งานของเซลลบ์ แี ละ ของเซลลบ์ แี ละ เซลล์บีและเซลล์ที เลือดขาวกลุ่ม ลิมโฟไซต์ เซลล์ที เซลล์ที (เซลลบ์ แี ละเซลล์ท)ี หากระบบ ภูมิคุ้มกันเหล่านี้เกิดความ ผิดปกติ อาจทำให้เกิด ภาวะ พร่องภมู ิคมุ้ กัน เชน่ โรคภูมิแพ้ โรคลปู ัส โรคเอดส์ เปน็ ต้น