รายงานผลการอบรม หลักสูตรการจัดการเรียนรู้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ลงปั๊บ

สารบญั ข คานา หนา้ สารบญั ก ๑. ข้อมลู ทวั่ ไป ข ๑ ๑.๑ หัวขอ้ การประชมุ ฯ/อบรม ๑ ๑.๒ หนว่ ยงานท่ีจดั ๑ ๑.๓ หน่วยงานสนับสนุนงบประมาณให้เขา้ ประชมุ ฯ/อบรม ๑ ๑.๔ ระยะเวลา ๑ ๑.๕ สถานท่ีจัดประชุม ๑ ๑.๖ ประกาศนยี บัตร/วุฒบิ ตั ร ๑ ๑.๗ ผูเ้ ข้ารว่ มอบรม ๑ ๒. ความสอดคลอ้ งกับทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ๑ ๓. เนื้อหาในการประชุมฯ/อบรม ๑ ๔. องคค์ วามรทู้ ี่ไดร้ บั ๒ ๕. แนวคิด/เจตคติทไ่ี ดร้ ับจากการเข้าร่วมประชุมฯ/อบรม ๒ ๖. การขยายผล ๒ ๗. ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ๒ ภาคผนวก

๑ รายงานผลการอบรม หลกั สูตรการจดั การเรยี นรู้ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ โดยใช้ของเล่นพ้นื บ้าน ๑. ขอ้ มลู ทวั่ ไป ๑.๑ หวั ขอ้ การประชุมฯ/อบรม การอบรมหลักสูตรการจดั การเรยี นรทู้ ักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ของเลน่ พน้ื บา้ น ๑.๒ หน่วยงานท่ีจัด โรงเรียนบา้ นหว้ ยหมีศรสี วสั ดิ์ ๑.๓ หนว่ ยงานสนบั สนุนงบประมาณใหเ้ ข้าประชุมฯ/อบรม มลู นิธสิ ถาบนั วิจยั ระบบการศึกษา “โครงการขยายผลศกั ยภาพครูรางวลั มูลนิธริ างวลั สมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจกั รี ปี ๒๕๖๔ สกู่ ารพัฒนาเด็กและ เยาวชนด้อยโอกาส” ๑.๔ ระยะเวลา วันท่ี ๑๙ มกราคม ๒๕๖๕ ๑.๕ สถานทีจ่ ัดประชุม ศูนยป์ ระสานงานครูและบุคลากรทางการศึกษา อาเภอปาย ๑.๖ ประกาศนียบตั ร/วุฒิบัตร มีประกาศนยี บตั ร ๑.๗ ผูเ้ ข้ารว่ มอบรม นางสาวปราณี ไชยาโส ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ๒. ความสอดคลอ้ งกบั ทศิ ทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พนั ธกิจ เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ 3. พัฒนาครูใหเ้ ปน็ ครมู ืออาชพี ๕. ครูจดั การเรียนรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ กลยุทธท์ ่ี ๔ พฒั นาครดู ้าน ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรู้อย่าง สรา้ งสรรค์ ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๓. เนอ้ื หาในการประชมุ ฯ/อบรม ดังน้ี การอบรมหลักสูตรการจดั การเรยี นรทู้ ักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรโ์ ดยใช้ของเล่นพน้ื บา้ น มี เนอ้ื หาการอบรม ดงั นี้ ๑) การจัดการเรียนรทู้ กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ๒) วทิ ยาศาสตรใ์ นของเลน่ พ้นื บา้ น และการวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ช่วงชั้นทีก่ าหนดไว้ใน หลักสูตรการศึกษาขนั้ พื้นฐานวิชาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ๓) กระบวนการจดั ทาแผนการเรียนรู้ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์โดยใช้ของเลน่ พน้ื บ้าน ๔) ปฏบิ ัติการเขียนแผนการเรียนรู้ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรโ์ ดยใช้ของเล่นพืน้ บ้าน



ภาคผนวก



บรรยากาศในการเข้ารบั การอบรม (ภาคเชา้ ) การจัดการเรยี นรทู้ กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์โดยใชข้ องเลน่ พน้ื บา้ น

บรรยากาศในการเข้ารบั การอบรม (ภาคบา่ ย) การจัดการเรยี นรทู้ กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์โดยใช้ของเลน่ พื้นบา้ น