ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1

1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนาผลการวิเคราะหห์ ลกั สตู รมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ัด หรือผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทารายวชิ า และออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

1. การจดั การเรยี นการสอน 1.2 การออกแบบการเรยี นรู้ โดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนมคี วามรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจาวิชา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถณะที่สาคัญตามหลกั สตู ร

1. การจดั การเรียนการสอน 1.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีการทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั

1. การจดั การเรยี นการสอน 1.4 การเลอื กและใช้ส่ือ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนร้ทู ่สี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวช้ีวัดและจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. การจดั การเรยี นการสอน 1.6 คุณภาพผูเ้ รียน ไดแ้ ก่ 1.ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการ 2.คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ด้านท่ี 2 การปฏิบัติงาน 2. การบริหารจัดการช้ันเรยี น การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ดาเนินตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยมีการศึกษา รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน อบรมบ่มนิสัยผู้เรียน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านยิ มทดี่ งี าม

2. การบริหารจดั การช้นั เรยี น การจัดบรรยากาศท่สี ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ติ และพฒั นาผู้เรยี น

2. การบริหารจดั การชน้ั เรียน 2.2 การดาเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมลู ผเู้ รยี นรายบคุ คล เพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นาผ้เู รยี น

2. การบริหารจดั การชั้นเรียน 2.3 การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดงี าม

ดา้ นท่ี 2 การปฏิบัติงาน 3. การพฒั นาตนเอง การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม และการมีส่วนร่วม ในชมุ ชนการเรียนรูท้ างวชิ าชพี

3. การพฒั นาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มคี วามรู้ ความสามารถทกั ษะดว้ ยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

3. การพัฒนาตนเอง 3.2 การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี

ดา้ นที่ 2 การปฏิบตั ิงาน 4. การทางานเป็ นทีม หลกั การทางานเปน็ ทีม และการพัฒนาทมี

4. การทางานเปน็ ทีม 4.1 หลักการทางานเป็นทมี

4. การทางานเปน็ ทีม 4.2 การพัฒนาทมี

ดา้ นที่ 2 การปฏิบตั ิงาน 5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงาน ของสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงาน บริหารท่ัวไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรือ งานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วน ร่วมปฏิบัติงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย อยา่ งเหมาะสม

5.งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มคี วามรูค้ วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกับงานบรหิ ารทวั่ ไป หรืองานบรหิ าร วิชาการ หรอื งานกจิ การนกั เรียน หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบริหารทรพั ยากรบุคคล และมสี ว่ นร่วมปฏบิ ัตงิ านทีไ่ ด้รับมอบหมาย อยา่ งเหมาะสม

ด้านท่ี 2 การปฏิบตั ิงาน 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ตามหนา้ ท่ี และความรบั ผดิ ชอบ

6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ในการปฏิบัติงานตามหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ

ขอขอบคณุ คณะกรรมการทกุ ท่านเป็ น อย่างย่ิง