مشاريع 2020

‫وزارة ال رتبية‬ ‫الإدارة العامة لمنطقة الأحمدي التعليمية‬ ‫مدرسة المنقف الابتدائية للبنات‬ ‫مشاريع‬ ‫مدرسة المنقف الابتدائية بنات‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫أ ‪ /‬سعاد عبدالله البيدان‬



‫أهداف م رشوع منهجي يت النظام‬ ‫‪ -1‬المساهمة يف توف ري بيئة مدرسية آمنة‪.‬‬ ‫‪ -2‬تعريف المتعلمات بالإرشادات والتعليمات المتاحة بالسلوك‬ ‫والنظام وأهمية الاليام بها‪.‬‬ ‫‪ -3‬الحد من انتشار السلوكيات السلبية ال يت تتعرض لها المجتمعات‪.‬‬ ‫‪ -4‬الارتقاء بالسلوكيات الإيجابية وتعزيزها وتعهدها بالتشجيع والرعاية‪.‬‬ ‫‪ -5‬تحف ري المتعلمات باليام الانضباط ( مسابقة الفصول المتم رية )‪.‬‬ ‫‪ -6‬تحف ري المعلمات بالاليام ( عطاؤك يم ريك)‪.‬‬

‫منهجية م رشوع منهجي يت النظام‬ ‫‪ -1‬تشكيل فريق عمل الم رشوع وتحديد المهام‪.‬‬ ‫‪ -2‬تهيئة المبت المدر يس ( تجه ري الأجنحة والفصول)‪.‬‬ ‫‪ -3‬وضع الخطة التشغيلية‪.‬‬ ‫‪ -4‬إصدار السجلات ونماذج المتابعة الخاصة بالم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -5‬الاجتماعات الدورية‪.‬‬ ‫‪ -6‬عقد لقاءات تنويرية مع المعلمات ل رشح ألية منهجية النظام‪.‬‬ ‫‪ -7‬رشح قوان ري الفصل للمتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -8‬المسابقات الداخلية لأفضل صف وجناح‪.‬‬ ‫‪ -9‬إصدار بطاقات الشكر ( عطاؤك يم ريك ) وإصدار رسائل العتب‪.‬‬ ‫‪ -10‬تكريم فريق الإ رشاف‪.‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫الإشراف العام‬ ‫رفعه الدوسري – نوره العجمي‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( منهجيتي النظام )‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫رفعه الدوسري‬ ‫الصف الأول‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫الصف الأول نوره العجمي‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫الصف الثاني فاطمة العجمي‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫الصف الثاني إقبال العنزي‬ ‫الصف الثالث سلوى عبدالرحمن معلمة رياضيات‬ ‫معلمة رياضيات‬ ‫الصف الثالث أسماء سليم‬ ‫معلمة رياضيات‬ ‫شيماء أحمد‬ ‫الصف لرابع‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫الصف الرابع عائشة الفضلي‬ ‫معلمة لغة إنجليزية‬ ‫الصف الخامس آمال محمود‬ ‫معلمة لغة إنجليزية‬ ‫الصف الخامس شيماء العلمي‬



‫أهداف م رشوع هم يت تنفع أم يت‬ ‫‪ -1‬تفعيل مفهوم العمل التطو يع لدى المتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -2‬بناء أواصر التعاون ب ري المتطوع ري والفئات الأخرى‪.‬‬ ‫‪ -3‬استخدام الطاقات المتوفرة لدى المتعلمات لتعزيز العمل التطو يع‪.‬‬ ‫‪ -4‬تنمية روح المشاركة داخل المدرسة وخارجها‪.‬‬ ‫‪ -5‬خلق روح جديدة تشعر المتطوع بالنجاح وذلك عن طريق‬ ‫قيامه بعمل يقدره من حوله‪.‬‬

‫منهجية م رشوع هم يت تنفع أم يت‬ ‫‪ -1‬تخصيص سجل خاص بالم رشوعات والحملات التابعة له‪.‬‬ ‫‪ -2‬إعداد الخطة التشغيلية للم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -3‬إعداد الخط الزم يت للحملات والمشاري ع‪.‬‬ ‫‪ -4‬توزي ع الفرق والحملات‪.‬‬ ‫الحملات‪.‬‬ ‫يف‬ ‫المعلمات والمتعلمات المشاركات‬ ‫تحديد عدد‬ ‫‪-5‬‬ ‫مصورة عن كل حملة وم رشوع‪.‬‬ ‫كتابة تقارير‬ ‫‪-6‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫رئيسة المشروع ‪ :‬رفعـــه الدوســري‬ ‫أعضاء فريق مشوع ( همتي تنفع أمتي )‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫نوره العجمي‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫فاطمة سعود‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫لقاء أمان‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫ضحى الركيان‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫وهج الفضلي‬



‫أهداف م رشوع معل يم خذ بيدي‬ ‫‪ -1‬حصر حالات الضعف الدرا يس يف المدرسة وتحديد نوعها‪.‬‬ ‫التحصيليى‪.‬‬ ‫ععللىىاألأسبساباببالالضرئيعسفيةللالم يستتأودىتالإتلىحصضيعليىفللالممتع رستياوتى‬ ‫التعرف‬ ‫‪-2‬‬ ‫الوقوف‬ ‫‪-3‬‬ ‫وطرق العلاج وتنمية الطموح لديهن‪.‬‬ ‫‪ -4‬اختيار أفضل الطرق التدريسية لتوصيل المعلومات للمتع ريات‪.‬‬ ‫‪ -5‬وضع خطة علاجية لمعالجة نقاط الضعف لدى المتع ريات‪.‬‬ ‫اتتلبنارظتص ريقاميءأببورلاميماءسجتالووأومىروالرشمبلترعضرفعيعا مفت ااسللتتموتعلعىيلامليامم‪.‬تتع راليادرات اليتسحون رصيشلياىل‪.‬و يع‬ ‫لديهن‪.‬‬ ‫اليبوي‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪ -9‬تحف ري وتشجيع الطالبات لتنمية دافعيتهم نحو التعلم‪.‬‬

‫منهجية م رشوع معل يم خذ بيدي‬ ‫‪ -1‬تكثيف حصص التنمية للمواد الدراسية الأساسية على المتع ريات‪.‬‬ ‫‪ -2‬تقديم ورشة تعليمية بعنوان ( محو أمي يت ) من شعبة اللغة العربية‬ ‫تبداعشسوتجةيضمعادفويتةرةحمافلرديميراداللرمستشةع رؤلويانح اتلضتوشعرلهيارًيماخيت يةبافوررائطلايبمتوسرع راقلياسصتبمابتحعع‪.‬لديمح الصكباصر‪.‬التنمية‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫المتع ريات‪.‬‬ ‫بناتهن‬ ‫لدى‬ ‫للتأكد من رفع المستوى التحصيليى لديهن‪.‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫دعوة أولياء الأمور ومناقشتهم يف نقاط الضعف‬ ‫‪ -6‬تقديم ورشة تعليمية من شعبة الرياضيات لمهارات الجمع والطرح‬ ‫والصرب و رشحها للمتع ريات وأولياء أمورهن بشكل مبسط‪.‬‬ ‫‪ -7‬عرض أنشودة تعليمية بالأحرف الإنجل ريية من تقديم المتعلمات المتع ريات‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫رئيسة المشروع ‪ :‬دانه الهاجري‬ ‫مساعدة رئيسة المشروع ‪ :‬رابعة القحطاني‬ ‫أعضاء فريق المشروع‬ ‫معلمة رياضيات‬ ‫شيماء أحمد‬ ‫معلمة رياضيات‬ ‫عواطف محمد‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫منال نبيه‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫عبير فتحي‬ ‫معلمة لغة إنجليزية‬ ‫سلوى حامد‬ ‫معلمة لغة إنجليزية‬ ‫كوثر الهندال‬



‫أهداف م رشوع حلم من أجل وط يت‬ ‫‪ -1‬خلق جيل يساهم يف ن رش الو يع البي يت والمحافظة عليه‪.‬‬ ‫‪ -2‬تنمية الإحساس بالمسؤولية الفردية والجماعية يف حماية البيئة‬ ‫من خلال العمل بروح الفريق‪.‬‬ ‫‪ -3‬غرس قيمة المواطنة لدى الفرد وربطها م ًعا‬ ‫( بناء الأخلاق والقيم البيئية الهادفة)‪.‬‬ ‫‪ -4‬الحرص على تقليل النفايات وعزلها‪.‬‬ ‫‪ -5‬الاهتمام بالزراعة المنتجة والتجميلية والمائية‪.‬‬ ‫‪ -6‬الحرص على ترشيد استهلاك الكهرباء والماء يف المدارس‪.‬‬ ‫‪ -7‬تعزيز المسؤولية لدى الجميع تجاه البيئة‪.‬‬ ‫‪ -8‬تحويل جميع مدارس الدولة إلى مدارس صديقة للبيئة‪.‬‬

‫منهجية م رشوع حلم من أجل وط يت‬ ‫‪ -1‬اجتماع مديرة المدرسة مع المعلمة رئيسة الم رشوع لتجديد الأفكار‬ ‫حول الأعمال المراد القيام بها وتحديد ضابطات الاتصال لكل قسم‪.‬‬ ‫‪ -2‬عقد اجتماعات دورية مع ضابطات الاتصال للتعرف على نهج الم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -3‬توثيق ما تم إنجازه من أعمال يف الم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -4‬تكوين فريق من المتعلمات وتخصيص زي خاص بهن‪.‬‬ ‫‪ -5‬عمل شعار خاص بالم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -6‬ن رش الو يع ب ري المتعلمات و يف المجتمع المحليى بطرق مختلفة‪.‬‬ ‫‪ -7‬عمل سجل خاص بكل قسم توثق فيه الأعمال وأسماء المتعلمات‬ ‫‪ -8‬اتلومثيشاقركاجمتيوع احلمألعاماتلال يتفوعسيةجالل يتخاستصنفبهذذاخاللاملر الشعواعم‪ .‬الدرا يس‪.‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫رئيسة المشروع ‪ :‬سعيدة الهاجري‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( حلم من أجل وطني )‬ ‫قسم تربية إسلامية‬ ‫نوره العجمي‬ ‫فسم اللغة العربية‬ ‫لطيفه العازمي‬ ‫قسم اللغة الإنجليزية‬ ‫عايشة الظفيري‬ ‫قسم الرياضيات‬ ‫الجازي الدوسري‬ ‫قسم العلوم‬ ‫سعيدة الهاجري‬ ‫قسم الاجتماعيات‬ ‫نورة الصالح‬ ‫قسم التربية البدنية‬ ‫يسرا الحضري‬ ‫قسم التربية الفنية‬ ‫فاطمة عساف‬ ‫أخصائية مكتبات‬ ‫لطيفة الرشيدي‬



‫أهداف م رشوع صارت خفيفة‬ ‫‪ -1‬الحرص على سلامة المتعلمات من آلام الظهر وسلامة العمود الفقري‪.‬‬ ‫‪ -2‬تسهيل الحركة والتنقل للمتعلمات داخل المدرسة‪.‬‬ ‫‪ -3‬توف ري الوقت والجهد على المتعلمات بدمج جميع المواد بملزمة واحدة‪.‬‬ ‫‪ -4‬تخفيف التكاليف المادية على أولياء الأمور وذلك بعدم الحاجة‬ ‫ل رشاء حقيبة والاكتفاء بكيس ملون خفيف‪.‬‬ ‫‪ -5‬التخلص من العبء اليو يم عند إعداد الجدول المدر يس‬ ‫فالمادة العلمية متوفرة يف ملزمة واحدة‪.‬‬

‫أهداف م رشوع صارت خفيفة‬ ‫‪ -6‬بث روح التعاون والمنافسة ب ري المتعلمات يف الصف‪.‬‬ ‫‪ -7‬تعويد المتعلمات على المحافظة على الملزمة والحرص‬ ‫على نظافتها‪.‬‬ ‫‪ -8‬الاستفادة من حصص الاحتياط حيث أن المادة العلمية متوفرة‪.‬‬ ‫‪ -9‬القضاء على ظاهرة نسيان الكتب‪.‬‬ ‫‪ -10‬إمكانية أخذ الحصص الإضافية بأي وقت‬ ‫فالمادة العلمية متوفرة‪.‬‬

‫منهجية م رشوع صارت خفيفة‬ ‫‪ -1‬اعتماد فكرة وصارت خفيفة‪.‬‬ ‫‪ -2‬الاجتماع بمجلس الإدارة‪.‬‬ ‫‪ -3‬عصف ذه يت لمجلس الإدارة‪.‬‬ ‫‪ -4‬تكوين فريق العمل‪.‬‬ ‫‪ -5‬إعداد الخطة التشغيلية للم رشوع‪.‬‬ ‫بالم رشوع‪.‬‬ ‫الم رشوع‪.‬‬ ‫عليها‬ ‫سيطبق‬ ‫إعداد الخط الزم يت‪.‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫اختيار الفصول ال يت‬ ‫‪-7‬‬ ‫الاجتماع بمعلمات الفصول المختارة وتعريفهم‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪ -9‬الاجتماع بأولياء أمور المتعلمات للصفوف المختارة‪.‬‬

‫منهجية م رشوع صارت خفيفة‬ ‫‪ -10‬اختيار الجزء المستقطع من المنهج لتطبيق الم رشوع‪.‬‬ ‫‪ -11‬تصميم المفكرة الورقية وتنفيذها‪.‬‬ ‫‪ -12‬اعتماد الفكرة‪.‬‬ ‫‪ -13‬تدش ري المفكرة وتوزيعها على المتعلمات بأكياس ملونة‪.‬‬ ‫‪ -14‬عمل نسخة ضوئية من المفكرة ( ‪.) pdf‬‬ ‫‪ -15‬عمل نسخة تفاعلية للمفكرة‪.‬‬ ‫‪ -16‬استبانة قياس الأثر‪.‬‬ ‫‪ -17‬تحليل البيانات واستخراج النتائج وكتابة تقرير نها يئ‪.‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫رئيسة المشروع ‪ :‬عيده العجمي‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( وصارت خفيفة )‬ ‫رفعه الدوسري معلمة تربية إسلامية‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫سلوى صالح‬ ‫معلمة تربية إسلامية‬ ‫نورة فهد‬ ‫معلمة رياضيات‬ ‫هيا السبوق‬ ‫معلمة علوم‬ ‫دانه الهاجري‬



‫أهداف م رشوع رحل يت يف جزيرة المهارات‬ ‫شائقة للمتعلمات‪.‬‬ ‫تجقعديلمكاللممقترعرلاملةدراع يضس ًوبا فصاوع اًرةل‬ ‫‪-1‬‬ ‫يف العملية التعليمية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ -3‬كش جمود المادة العلمية المجردة مما يساعد المتعلمات‬ ‫على تعلمها برغبة ورضا‪.‬‬ ‫‪ -4‬جعل المتعلمات يف حالة انتباه دائم طوال الحصة لمساندة الأبطال‪.‬‬ ‫‪ -5‬نمو الشعور بالرضا عن النفس لدى المتعلمات من خلال الألغاز‬ ‫واجتياز الصعاب والوصول للهدف المراد يف كل حلقة‪.‬‬

‫أهداف م رشوع رحل يت يف جزيرة المهارات‬ ‫‪ -6‬ممارسة المتعلمات للفنون التالية ‪:‬‬ ‫( المشاهدة – الاستماع – القراءة – التحدث – الكتابة )‪.‬‬ ‫‪ -7‬إشاعة الحيوية والنشاط يف بيئة التعلم‪.‬‬ ‫‪ -8‬تأصيل بعض القيم اليبوية لدى المتعلمات من خلال أحداث القصة‪.‬‬ ‫المتعلمات‪.‬‬ ‫إلى الهدف لدى‬ ‫والمثابرة للوصول‬ ‫الرغبة يف البحث‬ ‫‪ -9‬تنمية‬ ‫مفيدة علم ًيا‪.‬‬ ‫من خلال قصص‬ ‫خيال المتعلمات‬ ‫‪ -10‬إثراء‬ ‫‪ -11‬اعتماد مبدأ الحكاية كمدخل لتعليم اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ -12‬استثمار التقنيات الحديثة يف عرض المفاهيم اللغوية‪.‬‬

‫منهجية م رشوع رحل يت يف جزيرة المهارات‬ ‫‪ -1‬تقديم المهارات الهجائية باستخدام الرسوم المتحركة‬ ‫ونموذج المعلمة الافياضية‪.‬‬ ‫‪ -2‬استخدام القصص والحكايات والرسوم المتحركة ال يت تحوي‬ ‫الكث ري من التشويق والإثارة للمتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -3‬تستمع المتعلمة ل رشح المعلمة الافياضية ثم تشاهد القصة‬ ‫بالرسوم المتحركة وتستخرج منها المعارة‪.‬‬ ‫تم‬ ‫ال يت‬ ‫التفاعلية‬ ‫والألعاب‬ ‫التعلم‬ ‫يتم تطبيق اسياتيجيات‬ ‫‪-4‬‬ ‫إعدادها ضمن الم رشوع‪.‬‬ ‫إعدادها‬ ‫تم‬ ‫ال يت‬ ‫الأغا يئ‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫يتم تقديم المهارات النحوية‬ ‫‪-5‬‬ ‫خصي ًصا داخل مدرستنا‪.‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫رئيسة المشروع ‪ :‬ثمر الشناوي‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( رحلتي في جزيرة المهارات )‬ ‫معلمة تربية بدنية‬ ‫إيمان السيد‬ ‫فاطمة العجمي معلمة لغة عربية‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫عبير فتحي‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫مريم مفلح‬



‫أهداف م رشوع ( حملة اقرأ م يع )‬ ‫‪ -1‬تنفيذ حملة قومية للقراءة داخل وخارج المدرسة‪.‬‬ ‫‪ -2‬ن رش الو يع القرا يئ ب ري المتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -3‬تحف ري المتعلمات على القراءة من خلال المسابقات والتكريم‬ ‫وتوف ري الكتب والقصص المناسبة‪.‬‬ ‫‪ -4‬إ رشاك المجتمع المحليى يف العمل المدر يس بالإفادة والاستفادة‬ ‫وتبادل الخ ريات‪.‬‬ ‫‪ -5‬استثمار حصص الاحتياط بتفعيل القراءة الحرة‪.‬‬ ‫‪ -6‬رفع الو يع الثقا يف لدى المتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -7‬إعداد جيل قادر على مواكبة كل المستجدات ‪ ،‬مثقف‬ ‫واع بحقوقه وواجباته‪.‬‬

‫منهجية م رشوع ( حملة اقرأ م يع )‬ ‫‪ -1‬مهرجان افتتا يح بداية شهر نوفم ري يف الإذاعة المدرسية أو حصة النشاط‪.‬‬ ‫‪ -2‬توف ري القصص المناسبة لكل صف يف خزانة الصف‪.‬‬ ‫‪ -3‬تفعيل ( بستان القراءة ) بتوف ري مجموعة من القصص بركن أمام المكتبة‪.‬‬ ‫‪ -4‬عمل ركن خاص بالقراءة للمعلمات مرة بالأسبوع ( الصالون الثقا يف )‪.‬‬ ‫بعض القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تدريب المتعلمات ( فريق اقرأ م يع ) على‬ ‫‪-5‬‬ ‫الحملة خارج المدرسة‪.‬‬ ‫لن رش‬ ‫بإتقان وإعدادهن ليكن سف ريات المدرسة‬ ‫‪-6‬الزياحرمةلفةريوتقف(عياقلرأالمم يرعش)وبع‪.‬قيادة مديرة المدرسة لبعض المؤسسات لن رش‬

‫‪ - 7‬إنشاء قناة يوتيوب بعنوان ( اقرأ م يع من مدرسة المنقف )‪.‬‬ ‫الكويت‬ ‫ومثق يف‬ ‫عمل مجموعة من اللقاءات مع أدباء‬ ‫‪-8‬‬ ‫ون رشها من خلال مواقع التواصل‪.‬‬ ‫)من خلال قنوات المدرسة‪.‬‬ ‫حملة إعلامية بعنوان ( اقرأ م يع‬ ‫‪ -9‬تنفيذ‬ ‫القراءة يف أرجاء المدرسة‪.‬‬ ‫ملصقات تحفز المتعلمات على‬ ‫‪ -10‬ن رش‬ ‫‪ -11‬استضافة صالون ثقا يف بالمدرسة مرة كل شهر لمناقشة كتاب‪.‬‬ ‫‪ -12‬إنشاء مكتبة صغ رية ( بستان الثقافة ) يف مدخل المدرسة‪.‬‬

‫‪ -13‬تنفيذ مسابقة شهرية لأفضل ملخص قصة أوكتاب‪.‬‬ ‫‪ -14‬استبدال الوقفة العلاجية بوقفة قرائية بعد موافقة توجيه اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ -15‬تييل مجموعة من القصص الإلكيونية لجميع الصفوف على الايباد‪.‬‬ ‫‪ -16‬تييل القصص على قنوات التلجرام الخاصة بالمدرسة‪.‬‬ ‫ب يافسمش اهلر إحبمرليةل(للاححملتةفااقلرأومع يرعض–إنمدجارزاسةتااللممن رقشوف)ع‪..‬‬ ‫عمل صدريات‬ ‫‪-17‬‬ ‫تنظيم مهرجان‬ ‫‪-18‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( اقرأ معي )‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫ثمر الشناوي‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫فاطمة العجمي‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫مريم مفلح‬ ‫معلمة لغة عربية‬ ‫سارة عبد الكريم‬ ‫اخصائية مكتبة‬ ‫وسمية‬ ‫معلمة تربية بدنية‬ ‫إيمان النحراوي‬ ‫معلمة تربية بدنية‬ ‫منى السيد‬ ‫معلمة تربية موسيقية‬ ‫منى إسحاق‬



‫أهداف م رشوع ( رحل يت متعة وتعلم )‬ ‫‪ -1‬وسيلة تعليمية جاذبة وممتعة للمتعلم‪.‬‬ ‫‪ -2‬إثارة الخيال وتنمية القدرات التعب ريية‪.‬‬ ‫‪ -3‬الكشف عن المواهب يف سن مبكرة‪.‬‬ ‫‪ -4‬تعويد المتعلمات الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية‪.‬‬ ‫‪ -5‬تعليم المتعلمات النظام وتقدير قيمة الوقت‪.‬‬ ‫‪ -6‬غرس القيم والاتجاهات الإيجابية‪.‬‬ ‫‪ -7‬صقل المهارات وتنمية الخ ريات‪.‬‬

‫أهداف م رشوع ( رحل يت متعة وتعلم )‬ ‫‪ -8‬ترسيخ القيم اليبوية مثل الإيثار والانضباط‪.‬‬ ‫‪ -9‬تنمية الشعور بالانتماء للوطن يف سن صغ رية‪.‬‬ ‫‪ -10‬غرس الأخلاق الفاضلة كالتعاون والص ري‪.‬‬ ‫‪ -11‬تفتيح الآفاق وتنمية الاتجاهات المستقبلية‪.‬‬ ‫‪ -12‬تل يف المعلومات بطريقة صحيحة من خلال الزيارات العلمية‪.‬‬ ‫‪ -13‬ربط المتعلمات بالبيئة فيحسن استغلالها ويبتعدن عن إهدارها‪.‬‬

‫منهجية م رشوع ( رحل يت متعة وتعلم )‬ ‫‪ -1‬تخصيص سجل خاص بم رشوع رحل يت متعة وتعلم‪.‬‬ ‫‪ -2‬تشكيل فريق العمل‪.‬‬ ‫‪ -3‬الاطلاع على ن رشة الأنشطة‪.‬‬ ‫‪ -4‬كتابة الخطة التشغيلية ا‪.‬‬ ‫‪ -5‬توزي ع الأقسام حسب الرحلات‪.‬‬ ‫‪ -6‬أخذ موافقة وليى الأمر عن طريق الاستبانات‪.‬‬ ‫‪ -7‬التواصل مع المنطقة لتوف ري الباصات‪.‬‬ ‫‪ -8‬تحديد عدد المعلمات والمرافقات لمرافقة المتعلمات‪.‬‬ ‫‪ -9‬توزي ع استبانة على المتعلمات لأخذ انطباعاتهن عن الرحلة‪.‬‬ ‫‪ -10‬إعداد تقرير مصور عن كل رحلة‪.‬‬

‫إ رشاف مديرة المدرسة‬ ‫أ‪ .‬سعاد عبدالله البيدان‬ ‫أعضاء فريق مشروع ( اقرأ معي )‬ ‫معلمة تربية بدنية‬ ‫إيمان النحراوي‬ ‫معلمة تربية بدنية‬ ‫منى السيد‬