การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ครั้งที่ 1

การประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒคนรั้งาอที่ย่1างเข้ม วันที่17 พฤษภาคม 2564 ถึง 17 พฤศจิกายน 2564 นางสาวทัดดาว ชื่นด้วง

ผู้ รั บ ก า ร ป ร ะ เ มิ น นางสาวทัดดาว ชื่ นด้วง ตำแหน่ง : ครูผู้ช่วย สาขาวิชา : ช่างไฟฟ้ากำลัง วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค น ค ร ป ฐ ม

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่ อ : นางสาวทัดดาว ชื่ นด้วง เกิดวันที่ : 9 เมษายน 2537 อายุ : 27 ปี 9 เดือน คุณวุฒิ : ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต วิชาเอก : วิศวกรรมไฟฟ้า ตำแหน่ งหน้าที่ปัจจุบัน ตำแหน่ ง : ครูผู้ช่วย สถานศึกษา : วิทยาลัยเทคนิ คนครปฐม สังกัด : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ประวัติการศึกษา สำเร็จการศึกษา สำเร็จการศึกษา สำเร็จการศึกษาระดับ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ปริญญาตรี โรงเรียนราชินี บูรณะ โรงเรียนอนุบาล คอ.บ. วิศวกรรมไฟฟ้า กำแพงแสน มหาวิทยาลัยเทคโยโลยี พระจอมเกล้าธนบุรี

ความรู้ความสามารถพิเศษ ด้ า น ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ด้ า น ก า ร ทำ ง า น ใ น อ ง ค์ ก ร ทั ก ษ ะ ก า ร ต ก แ ต่ ง ภ า พ ก ร า ฟิ ก สร้างสื่ อบทเรียนช่วยสอนด้วย สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่ นได้ โปรแกรมสำเร็จรูป CAI รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่ น ทั ก ษ ะ ก า ร ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ชุ ด อยู่เสมอ ปรับปรุงตัวเองอยู่ สำ นั ก ง า น ไ ด้ เ ป็ น อ ย่ า ง ดี ตลอดเวลา

ประวัติการทำงาน 1.นักศึ กษาฝึกประสบการณ์สอน วิทยาลัย เ ท ค นิ ค น ค ร ป ฐ ม เริ่มฝึกประสบการณ์สอน สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิ ท ย า ลั ย เ ท ค นิ ค น ค ร ป ฐ ม ตั้งแต่ 15 พฤษภาคม 2559 - 31 มีนาคม 2560

ประวัติการทำงาน 2.ครูพิเศษสอน วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม เริ่มทำงาน สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิค นครปฐม ตั้งแต่ 17 พฤษภาคม 2560 - 16 พฤษภาคม 2564

การบรรจุข้าราชการครู ปัจจุบันบรรจุตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ตั้งแต่วันที่ 17 พฤษภาคม 2564 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง สสถอนานรศะึดกับษาปววิชท,ยปาวลชัย4เทคนิคนครปฐม สังกัด สำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา

งานที่ได้รับมอบหมาย 1.การจัดการเรียนการสอน 1/2564 2/2564

ที่ปรึกษา 3ชฟ5 2.หน้าที่พิเศษ ผู้ ช่ ว ย ง า น กิ จ ก ร ร ม ผู้ ช่ ว ย ง า น บุ ค ล า ก ร

การปฏิบัติตน หมวดที่ 1

1 . วิ นั ย แ ล ะ ก า ร รั ก ษ า วิ นั ย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพู ดสื่ อสารได้เหมาะสม กับ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ผู้ เ รี ย น 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพู ดสื่ อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชา เพื่ อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่ น

1.วินัยและการรักษาวินัย (ต่อ) 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย

2.คุณธรรมจริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ที่นับถืออย่างเคร่งครัด 2.1 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

2.คุณธรรมจริยธรรม(ต่อ) 2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ 2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่นคง ข อ ง ช า ติ ห รื อ ผ ล ก ร ะ ท บ เ ชิ ง ล บ ต่ อ สั ง ค ม โ ด ย ร ว ม

3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู จ ร ร ย า บ ร ร ณ ต่ อ ต น เ อ ง ข้ า พ เ จ้ า ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น ใ ห้ มี บุ ค ลิ ก ภ า พ เ ห ม า ะ ส ม อ ยู่ เ ส ม อ

3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู(ต่อ) จ ร ร ย า บ ร ร ณ ต่ อ วิ ช า ชี พ ข้าพเข้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่ อสัตย์ สุจริต แสวงหาความรู้ และ เทคโนโลยีเพื่ อนำมาใช้ในการดำรงชีวิต และการเรียนการสอน

3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู(ต่อ) จ ร ร ย า บ ร ร ณ ต่ อ ผู้ รั บ บ ริ ก า ร ข้าพเข้ารักและเมตตาศิ ษย์ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากผู้เรียน

3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู(ต่อ) จ ร ร ย า บ ร ร ณ ต่ อ ผู้ ร่ ว ม ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ เป็นกัลยาณมิตรที่ดีกับเพื่ อนร่วมงาน ช่วยเหลือเกื้ อกูลกัน

3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู(ต่อ) จ ร ร ย า บ ร ร ณ ต่ อ สั ง ค ม ข้าพเจ้าช่วยเหลือและบริการสังคมทุกครั้งเมื่ อมีโอกาส

4.การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ ในหลวง เป็นแนวทาง ในการดำเนินชีวิต ไม่ยุ่งเกี่ยว กับอบายมุข และสารเสพติด ต่างๆ

5.จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 คุณค่าและความสำคัญของวิชาชีพครู 5.2 บทบาทหน้าที่ของตนในฐานะเป็นครูที่ดี 5.3 การวางแผนเพื่ อพัฒนาความก้าวหน้าในวิชาชีพครู

6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.1 การใฝ่รู้ใฝ่เรียน 6.2 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

การปฏิบัติงาน หมวดที่ 2

1.การจัดการเ รียนการสอน 1.1 การวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ 1.3 การวิจัยและแก้ปัญหาในชั้นเรียน 1.4 การเลือกใช้สื่ อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

1.การจัดการเรีย นการสอน (ต่อ) 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีทีหลากหลายเหมาะสม และสอดคล้อง กับตัวชี้วัดและจุ ดประสงค์การเรียนรู้ 1.6 การนำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้

2 . ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ชั้ น เ รี ย น การจัดบรรยากาศในการเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือผู้ เรียน โดยมีการศึ กษาและรวบรวมข้อมมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่ อแก้ปัญหาแล้วพัฒนาผ๔้ เ รี ย น

3.การพัฒนาตนเอง ใช้เวลาว่างนอกเวลาราชการร ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง และทำ แ บ บ ทำ ส อ บ อ อ น ไ ล น์ อ ยู่ เ ส ม อ

4.การทำงานเป็นทีม เป็นกัลยาณมิตรที่ดีกับเพื่ อนร่วมงาน ช่วยเหลือเกื้ อกูลกัน

5.งานกิจกรรมตามภารกิจการบริหารงานของสถานศึ กษา - ผู้ช่วยงานปกครอง ดูแลนักเรียนฝนักศึ กษา รับวัคซีน - ที่ปรึกษา 3ชฟ5 - ผู้ช่วยงานบุคลากร

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี การพัฒนาสื่ อ นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้เพื่ อ พัฒนาศั กยภาพของนักเรียนให้เกิดขึ้น ดังนี้ - สื่ อการสอน วิชา เครื่ องกลไฟฟ้าประแสตรง - สื่ อการสอน วิชา วงจรไฟฟ้ากระแสตรง - สื่ อการสอน วิชา อาชีวอนามันและความปลอดภัย - สื่ อการสอน วิชา การส่งและจ่ายไฟฟ้า - จัดทำใบงานและใบความรู้ ยั ง มี ก า ร พั ฒ น า ต น เ อ ง ใ ห้ ทั น ต่ อ เ ท ค โ น โ ล ยี ที่ พั ฒ น า อย่างต่อเนื่ อง เพื่ อก้าวสู่ความ เป็นเลิศทางด้านอาชีพ ทุ ก ค รั้ ง ที่ มี โ อ ก า ส แ ล ะ นำ ค ว า ม รู้ ที่ ไ ด้ รั บ ม า ถ่ า ย ท อ ด ใ ห้ กั บ ผู้ เ รี ย น อ ย่ า ง เ ต็ ม ที่

thank you