รายงานจิตอาสา

คำนำ รายงานผลการจดั กจิ กรรมจิตอาสา ฉบบั นีจ้ ัดทาข้ึนเพ่อื รายงานผลการดาเนนิ การจัดกิจกรรมจติ อาสา ประจาปีการศึกษา 2562 หนึ่งในกิจกรรมเพื่อปลูกฝังการมีจิตสานึกช่วยเหลือสังคมและเป็นพลเมืองดี ของประเทศชาติ โดยมวี ตั ถุประสงค์ของกิจกรรมเพอ่ื ให้นกั เรยี นมีเพอื่ เสริมสร้างการมจี ิตอาสาใหน้ กั เรียน เสียสละเพ่ือ ประโยชน์ส่วนรวม การมีความสามัคคี การมีน้าใจไมตรีและเอ้ือเฟ้ือต่อกัน จนเป็นอุปนิสัยติดตัว ตลอดจน ความรักความผูกพนั ในสถาบนั อันเปน็ ที่เคารพของปวงชนชาวไทย และเป็นพน้ื ฐานของคนดใี นการเตบิ โตเป็น พลเมอื งที่สาคญั ของชาติ หากมขี ้อบกพรอ่ งประการใด คณะผู้จดั ทาขอนอ้ มรับไวแ้ ละจะไดแ้ กไ้ ขในโอกาสต่อไป คณะผจู้ ัดทา 17 มนี าคม 2563

กติ ติกรรมประกำศ รายงานฉบับน้ีเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาโรงเรียน สาเร็จและสมบูรณ์เป็นรูปเล่มได้ด้วย ความกรุณาและเอาใจใส่เป็นอย่างดีจาก ผู้อานวยการอาภาพร วรรณสุนธยา ผู้อานวยการสถานศึกษาที่ได้ กรุณาจัดโครงการจิตอาสารวมถึงได้สนับสนุนงบประมาณในการดาเนินงานและคุณครูหอมหวล ศรีอาภรณ์ รองฝ่ายกิจการนักเรียน ที่ได้กรุณาให้คาปรึกษาและแนวทางในการดาเนินการทางโครงการในคร้ังน้ีให้เสร็จ สมบูรณ์ยิ่งข้ึน ทางคณะผู้จัดทา จึงขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ โอกาสน้ีด้วยขอขอบพระคุณคุณครูทุก ท่านที่ได้ประสิทธิ์ประสาทวิชาความรู้และประสบการณ์นานา ตลอดจนอานวยความสาเร็จให้บังเกิดแก่คณะ ผู้จัดทา และโครงงานเล่มนี้ขอขอบพระคุณคุณพ่อคุณแม่และผู้ปกครองของคณะผู้จัดทา ทุก ๆท่านท่ีคอย ช่วยเหลือแนะนา และอทุ ศิ เวลารวมถงึ สถานท่ีให้คณะผู้จัดทาลงมือทาผลงาน ตลอดจนอานวยความสาเร็จให้ บังเกิดแต่คณะผู้จัดทา และโครงงานเล่มน้ีสุดท้ายน้ีก็ขอขอบพระคุณคณะทางานทุก ๆคนที่เหนื่อยยากกนั มา เป็นกาลังใจซ่ึงกันและกันมาและให้การช่วยเหลือในการเก็บรวบรวมข้อมูลและให้ความคิดเห็นในการทา โครงงานในคร้งั นใี้ หส้ าเร็จลุล่วงไดด้ ว้ ยดมี าตลอด คณะผจู้ ดั ทา ๑7 มีนาคม 2563

สำรบญั หนำ้ เรือ่ ง 1 บทที่ 1 บทนำ 2 ความเปน็ มาและความสาคัญ 5 วัตถปุ ระสงค์ ๖ เปา้ หมาย 7 ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั สถานท่ี ระยะเวลา ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รบั จากกจิ กรรม บทท่ี 2 เอกสำรและงำนวจิ ัยท่เี กย่ี วขอ้ ง ความเปน็ มาของจิตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริ ความหมายของจติ อาสา บทที่ 3 สรปุ ผลกำรดำเนินกำร บรรณำนกุ รม ภำคผนวก

1 บทท่ี 1 บทนำ ควำมเปน็ มำและควำมสำคัญ โรงเรียนโพธิ์ทอง “จินดามณี” ได้จัดกิจกรรมจิตอาสาเพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จ พระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว และน้อมสานึกในพระมหา กรุณาธิคุณทพี่ ระองค์ท่านทรงมีตอ่ ปวงชนชาวไทย กจิ กรรมจิตอาสาเป็นการปลกู ฝงั การมีจิตสานกึ ช่วยเหลอื สงั คม รว่ มมือทาสิง่ ทเ่ี ป็นประโยชน์ เปน็ การ เสริมสร้างความสามัคคี มีจติ สาธารณะ มีความเอ้อื เฟือ้ เผื่อแผ่ การบาเพญ็ สาธารณประโยชน์ ตา่ ง ๆก่อให้เกิด คุณประโยชน์แกส่ ังคมและประเทศชาติ ตามแนวพระราชดารขิ องพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั ได้พระราชทาน โครงการจติ อาสา “เราทาความ ดี ดว้ ยหวั ใจ” ทรงสบื สาน รกั ษา ตอ่ ยอดพระปณธิ านของพระบาทสมเด็จพระ ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร ด้วยทรงมุ่งหวังให้พสกนิกรทุกหมู่เหล่ามีความสมัครสมาน สามัคคีร่วมแรงร่วมใจประกอบกิจกรรมสาธารณประโยชนโ์ ดยไม่หวังสิ่ง ตอบแทน เพื่อให้เกิดความรักในชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ วัตถุประสงค์ เพือ่ เสริมสรา้ งการมีจติ อาสาให้นักเรยี น เสยี สละเพื่อประโยชนส์ ว่ นรวม การมีความสามคั คี การมี น้าใจไมตรีและเอ้ือเฟ้อื ตอ่ กนั จนเปน็ อปุ นสิ ัยติดตัว ตลอดจนความรักความผกู พันในสถาบนั อันเปน็ ท่ีเคารพ ของปวงชนชาวไทย และเป็นพืน้ ฐานของคนดีในการเติบโตเป็นพลเมอื งท่สี าคัญของชาติ เปำ้ หมำย ๑. นักเรยี นโรงเรยี นโพธิท์ อง “จนิ ดามณี” จานวน 1,047 คน ผลท่คี ำดว่ำจะได้รบั นกั เรียนมีจิตอาสาช่วยเหลือสงั คม มีความสามัคคี มนี ้าใจไมตรี มคี วามเออื้ เฟ้ือเผ่ือแผ่ ตลอดจนความรัก ความผูกพนั ในสถาบนั อนั เปน็ ท่ีเคารพของปวงชนชาวไทย และเปน็ พ้นื ฐานของคนดใี นการเตบิ โตเป็นพลเมืองที่ สาคญั ของชาติ สถำนที่ โรงเรยี นโพธิท์ อง “จนิ ดามณี” ระยะเวลำ ตลอดปีการศกึ ษา 2562 ประโยชน์ทีค่ ำดวำ่ จะไดร้ ับจำกกิจกรรม 1. ทาให้นักเรียนโรงเรยี นโพธท์ิ อง “จนิ ดามณี” มีคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม 2. นกั เรยี นโรงเรียนโพธิท์ อง “จนิ ดามณี” หา่ งไกลยาเสพติด

2 บทท่ี ๒ เอกสำรท่เี กยี่ วข้อง ควำมเป็นมำของจติ อำสำพระรำชทำนตำมแนวพระรำชดำริ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้หน่วยราชการในพระองค์ 904 ร่วมกันจัดโครงการจิตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริเพ่ือเป็นการเฉลิมพระเกียรติและแสดง ความสานึกในพระมหากรุณาธิคุณ ของพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรและ สมเด็จพระบรมราชชนนีพันปีหลวง ท่ีทรงประกอบพระราชกรณียกิจนานัปการ เพื่อประโยชน์สุขของ ประชาชน ท้ังน้ีเพ่ือให้ประชาชนมีความ สมัครสมานสามัคคี มีความสุขและประเทศชาติมีความมั่นคงอย่าง ยั่งยืน โดยมีหน่วยราชการในพระองค์ 904 เป็นผู้กากับดูแลการปฏิบัติงานร่วมกับ หน่วยงาน ภายนอกทั้ง ภาครัฐและเอกชน และให้จัดตั้งศูนย์อานวยการใหญ่โครงการจิตอาสาพระราชทานตามแนวพระราชดาริ มี หน้าท่ีควบคุม อานวยการและประสานการ ปฏิบัติเพื่อให้การจัดกิจกรรมจิตอาสาพระราชทานตามแนว พระราชดาริ เปน็ ไปอยา่ งต่อเน่อื งถูกตอ้ งตามพระราโชบาย และสมพระเกียรติ ในระยะเร่ิมแรก พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้มีพระราชปณิธานในการบาเพ็ญประโยชน์พ้ืนท่ี ชมุ ชนโดยรอบพระราชวงั ดสุ ติ เปน็ การทาความ ดีดว้ ยหัวใจถวายเป็น พระราชกศุ ลแดพ่ ระบาทสมเดจ็ พระมหา ภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ รโดยหน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรกั ษาพระองค์หนว่ ยทหารรักษา พระองค์ ข้าราชบริพารในพระองค์ฯร่วมกับประชาชนจิตอาสา “เราทาความดี เพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์” รว่ มกันดูแลและพัฒนารักษาพื้นที่จากชมุ ชนเลก็ ๆ รอบพระราชวังดสุ ติ ขยาย ส่พู นื้ ที่โดยรวมของประเทศในการ พัฒนาอยา่ งม่นั คงและย่งั ยนื สืบไป ควำมหมำยของจิตอำสำ คาวา่ “จิตอาสา”หมายถงึ ผ้ทู ีม่ จี ติ ใจทเ่ี ปน็ ผ้ใู ห้ เช่น ให้สิ่งของ ให้เงิน ให้ความชว่ ยเหลือ กาลังแรงกาย แรงสมอง ซึ่งเป็นการเสยี สละ สง่ิ ท่ีตนเองมี แมก้ ระทัง่ เวลา เพ่อื เผื่อแผ่ใหก้ ับส่วนรวม อกี ท้งั ยงั ชว่ ยลด “อัตตา” หรอื ความเป็นตัวเป็นตนของตนเองลงได้บ้าง เปน็ การให้ โดยเต็มใจ สมัครใจ อิ่มใจ ซาบซ้ึงใจ ปิตสิ ขุ ที่พรอ้ มจะ เสียสละเวลา แรงกาย และสติปัญญา เพอื่ สาธารณประโยชนใ์ นการทากจิ กรรม หรอื สิ่งที่เป็นประโยชน์ตอ่ ผู้อื่น โดยไมห่ วงั ผลตอบแทน และร้สู กึ มีความสขุ ทีไ่ ดช้ ่วยเหลอื ผู้อื่น ไมน่ ิง่ ดดู ายเมื่อพบเหน็ ปญั หาหรอื ความทกุ ขย์ าก และมคี วามสขุ เมื่อไดท้ าความดี อำสำสมัคร เป็นงานที่เกิดจากผู้ที่มี “จิตอาสา”ท่ีสมัครใจและอาสาเข้ามาช่วยเหลือผู้อ่ืน ช่วยเหลือ ส่วนรวม บางคร้ัง จึงเรียกอาสาสมัครว่า “จิตอาสา” ซ่ึงมีความหมายอย่างมากกับสังคม ส่วนรวม เป็นผู้ท่ี เอ้อื เฟอ้ื เสยี สละ เวลา แรงกาย แรงใจ เพ่อื ชว่ ยเหลอื ผู้อื่นและสังคมใหเ้ กิดประโยชน์ และความสุขมากข้ึน โดย ไมห่ วงั ผลตอบแทนเป็นเงนิ หรือสิง่ อ่ืนใด คนท่จี ะเปน็ อาสาสมัครไม่ได้จากับ ท่ีวยั การศึกษา เพศ อาชพี ฐานะ หรอื ข้อจากดั ใดๆ งานอาสาสมคั รไมใ่ ช่เปน็ อาชพี หากคือจิตสานกึ ที่สมควรมีอยู่ในความเปน็ มนษุ ยท์ กุ คนที่ต้อง มจี ติ ใจเป็น “จิตอาสา” ทีอ่ ยากจะช่วยเหลอื ผอู้ ่ืนในสังคม ไมว่ า่ จะเป็นงานใดๆ ใหเ้ กิดประโยชน์ในทางบวกที่ท ทาส่ิงท่ีคิดว่าเป็นประโยชน์ต่อสังคม ส่วนรวม ล้วนแต่เป็นสิ่งท่ีอาสาสมัครควรททาทั้งส้ิน ผลตอบแทนท่ี อาสาสมัครจะได้รับ คือ ความสุข ความภาคภูมิใจท่ีได้ปฏิบัติงานท่ีเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น ชุมชน สังคม และ ประเทศชาติ

3 จิตสำธำรณะ หมายถงึ สานึกหรอื ความคิดที่จะทาส่ิงทีเ่ ป็นประโยชน์ใหแ้ ก่สังคม หรือคนท่วั ไป คนทม่ี ี จิตสาธารณะมักจะเอาใจใส่เป็นธุระและเข้าร่วมกิจกรรมของส่วนรวมท่ีเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่ืนต่อสังคม ต่อ ประเทศชาติ มีสานกึ และยึดมนั่ ในระบบคุณธรรมจริยธรรมที่ดงี าม ไมท่ าอะไรท่ีเป็นโทษตอ่ คนหม่มู าก ไมน่ ิ่งดู ดาย หากเหน็ วา่ ตนทาสิ่งใดท่เี ปน็ ประโยชน์ตอ่ สังคมสว่ นรวมได้แมเ้ พียงเลก็ น้อยกจ็ ะทา โรงเรยี นต้องปลกู ฝังให้ นกั เรยี นมีจิตสาธารณะ โตข้นึ จะได้เปน็ คนไม่เห็นแก่ตวั เป็นคนทม่ี ีนา้ ใจ คอยชว่ ยเหลือผูอ้ ่นื เมอื่ มโี อกาส คนท่ี ชอบทาลายของสาธารณะ เชน่ ปา้ ยรถโดยสาร ขโมยฝาทอ่ ระบายน้า เปน็ คนไม่มจี ติ สาธารณะ จะเห็นว่า คาว่า“จิตอาสา”และ “จิตสาธารณะ”คือจิตของคนท่ีรู้จักเสียสละ และคิดที่จะทาสิ่งท่ีเป็น ประโยชน์ให้แก่ส่วนรวม ไม่สร้างปัญหาและสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์สุขแก่สังคม โดยไม่หวังผลตอบแทน และมคี วามสุขในการท ำคณุ งามความดีเพอื่ สว่ นรวม เชน่ ชว่ ยกันดูแลรกั ษา สิง่ แวดลอ้ ม โดยการไมท่ ้งิ ขยะลง ในแหล่งน้า ดูแลรักษาสาธารณสมบตั ิ เช่น หลอดไฟฟา้ แสงสวา่ ง ตามถนน ชว่ ยกนั ดูแลรกั ษา และใชน้ าประปา หรือไฟฟ้าที่เป็นของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า คนที่มี “จิตสาธารณะ” เป็นคนที่มีจิตสานึกท่ีคานึงถึง ส่วนรวมอยเู่ สมอ ทกุ สิ่งท่ีปฏบิ ัติ สาคญั กบั การรกั ษาทรพั ยากรของส่วนรวม ไม่ทาลายส่ิงแวดล้อม เคารพสิทธิ ในการใช้ทรัพย์สินของส่วนรวม นอกจากน้ีผู้ท่ีมีจิตสาธารณะจะยินดีเสียสละเวลา แรงกาย แรงใจ ช่วยเหลือ ผ้อู น่ื โดยไม่หวังผลตอบแทนใด ๆ จะเรียกเพิ่มเติมวา่ เปน็ คนมีจติ สาธารณะและจติ อาสาอกี ด้วย หลักการสาคัญของพฤตกิ รรมคุณธรรมจติ อาสาในโรงเรียนคุณธรรม ประกอบด้วยหลกั การ 5 ประการ ซึง่ ชว่ ยทาให้โรงเรยี นประสบผลสาเรจ็ ในการ จดั กจิ กรรมจติ อาสา ดังน้ี 1.“ทำเป็น” หลกั การข้อนสี้ าคญั ทสี่ ดุ ผู้ปฏบิ ัติจิตอาสาต้องร้จู ักศกั ยภาพและขีดสมรรถนะของตนเองท้ังทางรา่ งกาย และจติ ใจ มคี วามม่ันใจว่าตนเองทาเปน็ ทาได้สาเรจ็ เช่น ต้องการช่วยเหลอื คนตกนา้ ก็ตอ้ งเปน็ คนวา่ ยน้าเป็น มีร่างกายแข็งแรง และ มีความพร้อมเพียงพอที่จะช่วยเหลือผู้โรงเรียนต้องมีประวัติสุขภาพ การเจ็บป่วย ความรู้ความสามารถพิเศษของนักเรียนท่ีสนใจจะทา จิตอาสา และตรวจสอบข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน ทั้งข้อมูล จากเอกสาร และการพดู คยุ สัมภาษณ์ กอ่ นจะใหร้ ่วมกิจกรรมจิตอาสาของโรงเรยี น 2.“ทำถูกกฎหมำย ถูกวธิ ี และถกู กำลเทศะ”ดงั นี้ 1) กิจกรรมจิตอาสาต้องถูกกฎหมาย การช่วยทากิจกรรมจิตอาสาต้องคานึงถึงความถูกต้องตาม กฎหมาย ข้อตกลงทางสังคมท่ีเปน็ ท่ียอมรบั ทั่วกนั เช่น การชว่ ยดตู น้ ทางใหผ้ ู้เล่นการพนัน การชว่ ยผคู้ า้ ยาเสพ ติดถือยาเสพต ส่งให้ผู้ซื้อ เป็นต้น โรงเรียนจึงต้องให้ความรู้ความเข้าใจแก่นักเรียนและผู้ปฏิบัติจิตอาสาให้ ระมดั ระวงั ไมเ่ ป็นเครื่องมือของผไู้ ม่หวังดตี ่อสว่ นรวม ฝึกการวเิ คราะหเ์ หตุการณ์ส่งิ แวดล้อมร โรงเรยี น ชุมชน หมบู่ ้าน รูเ้ ท่าทันคนและการเปลี่ยนแปลงตา่ งๆ รอบตัวเองอยู่เสมอ 2) กิจกรรมจิตอาสาต้องถูกวิธี การทากิจกรรมทุกอย่างในชีวิตประจ ำวันของทุกคน ต้องใช้ความรู้ และเข้าใจในกระบวนการ วธิ ีการ ข้ันตอน และเทคนิคสาคัญต่างๆ ในการปฏิบัตกิ จิ กรรมท้งั สนิ้ เพราะผลจาก การกระท ำท่ี เกิดขึ้นอาจเปน็ ได้ทง้ั ผลดี และผลเสยี อาจเกดิ ผลกระทบในวงกว้างเพ่ิมขึ้นอกี กไ็ ด้ ผู้ปฏบิ ตั จิ ิ จึง ต้องไม่ประมาท หากให้การช่วยเหลืออย่างไม่ถูกวิธีผลเสียหายจะเกิดข้ึนกับผู้ท่ีรับความช่วยเ เช่น การดูแล ผู้สูงอายุ การช่วยเหลือผู้พิการ การช่วยเหลือผู้ประสบอุบัตเิ หตุ เป็นต้น โรงเรียนจึงต้องให้ความรู้ความเข้าใจ แก่นักเรียนและผู้ปฏิบัติจิตอาสาให้มีความชัดเจนในกระบวนการ วิธีการ ข้ันตอน และเทคนิคต่างๆ ต้อง ตระหนักถึงผลเสียท่อี าจจะเกิดข้นึ จากการกระทาของ จติ อาสา 3)กิจกรรมจิตอาสาต้องถูกกาลเทศะ ชวี ติ ประจาวันปกตขิ องทกุ คนย่อมตอ้ งมีมารยาทและรู้กาลเทศะ ในการเขา้ สังคมอยูแ่ ล้วการทากจิ กรรมจิตอาสาย่อมไม่มีการยกเว้น และอาจตอ้ งใชค้ วามละเอยี ดออ่ นในการใช้ มารยาท และกาลเทศะเพ่ิมมากข้ึนอีกก็ได้ เพราะในสถานที่ท่ีไปทากิจกรรมจิตอาสา จาเป็นต้องประสาน

4 สัมพันธภาพทด่ี กี บั บุคคลทร่ี ับการชว่ ยเหลือ และประชาชนท่ัวไปซง่ึ อาจจะไม่รู้เร่อื งกิจกรรม จติ อาสาใดๆ เลย ได้ ดังนั้น ผู้ปฏิบัติจิตอาสาต้องค คานึงถึงมารยาทต่างๆ การมีสัมมาคารวะ มีความ เคารพนอบน้อมต่อ ผู้สงู อายุ ผพู้ กิ าร รจู้ ักมารยาทการทกั ทาย การไหวผ้ สู้ งู อายุ การเอื้อเฟือ้ ต่อผู้พิการ เปน็ ตน้ ประการสาคญั จิต อาสาต้องรู้กาลเทศะ ซ่ึงหมายถึง ควรรู้ว่าส่ิงใดควรจะพดู ส ใดไม่ควรพดู รู้จักรับฟังความคิดเหน็ ของผู้อน่ื ให้ เกยี รติผู้อน่ื รู้จักส ำรวมกิริยาวาจา เชน่ สนกุ สนานในงานศพ ใช้โทรศัพทม์ อื ถือเสียงดงั ใช้เสยี งดงั เอะอะในวัด เป็นต้น นอกจากน้ี ต้องรู้ กาลเทศะในการแต่งกายให้เหมาะสมกับงานและสถานท่ี เช่น ไม่ใช้เส้ือสีฉูดฉาด รัดรูป กระโปรง สั้น ไปท ำกิจกรรมจิตอาสาในวัด โรงพยาบาล สถานพักฟ้ืนผู้ป่วย เป็นต้น โรงเรียนจึงต้อง เน้นย ้ ใหน้ ักเรียนและผปู้ ฏบิ ัติจติ อาสาคานึงถึงมารยาทและรกู้ าลเทศะในการทากจิ กรรมจติ อาสา เพอ่ื รักษาน ใจของผู้มารับความช่วยเหลือและผลกระทบท่ีอาจจะเกิดข้ึนกับประชาชนที่พบเห็นารวมท้ังจิตอาสาต้ องรู้จกั กาลเทศะของตนเอง เชน่ นกั เรยี นไม่ควรทากิจกรรมจติ อาสาจนกระทบต่อการ เรยี นของตนเอง เป็นต้น 3. “ทำด้วยควำมเตม็ ใจ” คาว่า “อาสา” มีความหมายชัดเจนแล้วว่าผู้ปฏิบัติจิตอาสาสนใจและสมัครใจจะท ำกิจกรรมเพื่อ ช่วยเหลือผู้อ่ืน จะใช้เวลาว่างของตนเองทาประโยชน์ต่อส่วนรวม ดังนั้น โรงเรียนควรเปิดโอกาสให้ นักเรียน และบุคลากรผู้ปฏิบัติจิตอาสา สามารถเลือกกิจกรรมท่ีสนใจและเต็มใจจะทา เพ่ือให้เกิดผลสาเร็จตรงตาม เปา้ หมายที่โรงเรียนต้องการ 4. “ทำเป็นประจำ” การฝึกให้นักเรียนและผู้ปฏิบัติจิตอาสา เป็นผู้ที่มีจิตใจที่เป็นผู้ให้ เช่น ให้สิ่งของ ให้ ช่วยเหลือ รู้จัก การเสียสละ สิ่งท่ีตนเองมี รู้จักใช้เวลาว่างทาประโยชน์ใหแ้ ก่ส่วนรวมน้นั เป็นฝึกให้มีอุปนิสัยท่ีดี ที่ต้องการให้ เกิดขึ้นและติดตัวผู้ปฏิบัติไปตลอดชีวิต จึงจาเป็นต้อ ต้องท ำอย่างสม่าเสมอ จึงจะเกิดเป็นนิสัย และติดตัวไป ตลอด โรงเรียนจึงต้องจัดกิจกรรมจิตอาสา อย่างสม่าเสมอ เพ่ือให้นักเรียนมีโอกาสฝึกกิจกรรมจิตอาสาอยา่ ง ตอ่ เนอ่ื งจนจบการศึกษา เพ่ือน ไปใช้ในการชว่ ยเหลอื ผู้อ่นื ในครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศชาตติ ่อไป 5. “ทำแลว้ มีควำมสขุ ” ความอ่ิมใจ ซาบซ้ึงใจ ปิติสุขที่ได้ท ำคุณงามความดี เสียสละเวลา แรงกาย และสติปัญญา เพื่อ ช่วยเหลือผู้อื่น เพื่อสาธารณประโยชน์ต่อผู้อื่น โดยไม่หวังผลตอบแทน เกิดความสุขเม่ือทาความดี ล้วนเป็น สัญญาณท่ีบ่งบอกว่า ผู้ปฏิบัติจิตอาสาพึงพอใจกับกิจกรรมจิตอาสาของตน เม่ือมีความสุข ย่อมต้องการทา ต่อไป เป็นผลตอบแทนทางจิตใจที่เกิดความสุข ความสงบในจิตใจ ตนเอง โรงเรียนจึงควรจัดให้นักเรียนและ บุคลากรผู้ปฏิบัติจิตอาสาประเมินความพึงพอใจของตนเอง ภายหลังจากการร่วมกิจกรรมจิตอาสาทุกคร้ัง เพอ่ื ให้ทุกคนรู้จกั ประเมินตนเอง และปรับปรงุ การ รว่ มงานจิตอาสาในโอกาสตอ่ ไป

5 บทที่ ๓ สรปุ ผลกำรดำเนนิ กำร กจิ กรรม เรอ่ื ง กจิ กรรมจติ อาสา ระยะเวลำ ตลอดปกี ารศึกษา 2562 สถำนทด่ี ำเนนิ กำร โรงเรยี นโพธทิ์ อง “จนิ ดามณี” กลุ่มเป้ำหมำย นกั เรยี นโรงเรียนโพธิ์ทอง “จินดามณี” ผลท่ีเกดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินกำร นักเรียนโรงเรียนโพธทิ์ อง “จนิ ดามณี” มจี ิตอาสาช่วยเหลือสังคม มีความสามคั คี มนี า้ ใจไมตรี มคี วาม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ตลอดจนความรักความผูกพันในสถาบันอันเป็นท่ีเคารพของปวงชนชาวไทย และเป็นพื้นฐาน ของคนดีในการเตบิ โตเป็นพลเมืองที่สาคญั ของชาติ

6 บรรณำนุกรม ปภสั วดี วรี กิตติ และคณะ. (2561) พลังจิตอำสำโรงเรียนคุณธรรม มลู นิธิยุวสถิรคณุ . กรุงเทพฯ : สหมติ รพร้ินติ้งแอนด์พบั ลิสชงิ่ . หน่วยราชการในพระองค.์ “ประวตั คิ วามเปน็ มา” [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก:https://www.royaloffice.th. สืบคน้ ๑๗ มนี าคม ๒๕๖๓.

7 ภำคผนวก รปู ภำพกจิ กรรมจติ อำสำ ปกี ำรศึกษำ 2562

8 ภำพนกั เรยี นจิตอำสำยกภัตตำหำรเพลถวำยแดพ่ ระภิกษุ วันกำเนดิ โรงเรยี น 1 มิถุนำยน 2562 ภำพนักเรยี นจิตอำสำยกภัตตำหำรเพลถวำยแดพ่ ระภิกษุ วันกำเนิดโรงเรยี น 1 มถิ นุ ำยน 2562

9 ภำพนกั เรียนจติ อำสำบรกิ ำรอำหำรวำ่ ง แก่นกั เรยี นและผปู้ กครองทม่ี ำร่วมงำนประชุมผปู้ กครอง ภำพนักเรียนจิตอำสำบริกำรนำ้ ดม่ื แก่นกั เรยี น ผปู้ กครอง และคณะครูท่ีมำรว่ มงำนประชมุ ผปู้ กครอง

10 ภำพจิตอำสำนักเรยี นตกั อำหำรใหผ้ ู้เขำ้ คำ่ ยคณุ ธรรมจริยธรรมนักเรยี นใหมร่ ะดับชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 4 ช้ันมธั ยมศึกษำปที ี่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๔ ภำพจติ อำสำนกั เรยี นตักอำหำรให้ผู้เขำ้ คำ่ ยคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี นใหม่ระดับชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี 4 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๔

11 ภำพจิตอำสำนักเรยี นวงโยธวำทติ บรรเลงงำนวันเยำวชนแห่งชำติ จ.อ่ำงทอง ภำพจติ อำสำนักเรยี นวงโยธวำทิตบรรเลงงำนวันเยำวชนแห่งชำติ จ.อ่ำงทอง

12 ภำพจิตอำสำนกั เรยี นชว่ ยคณะครจู ดั เตรยี มปรัมพิธี พธิ เี ปิดกีฬำสี ภำพจติ อำสำนักเรยี นชว่ ยคณะครูจดั เตรยี มปรัมพธิ ี พธิ เี ปดิ กฬี ำสี

13 ภำพจิตอำสำนกั เรียนทำกิจกรรมจิตอำสำพฒั นำโรงเรยี น \"ส่งทำ้ ยปีเกำ่ ตอ้ นรบั ปีใหม่\" ภำพจติ อำสำนักเรยี นทำกิจกรรมจิตอำสำพัฒนำโรงเรียน \"ส่งทำ้ ยปเี กำ่ ตอ้ นรบั ปีใหม่\"

14