หน่วยตัวเรา

แผนการจดั ประสบการณ์ ชัน้ อนบุ าล 3 หน่วย ตัวเรา นางสาวอาภาพร ลือทองจนั ทร์

การวิเคราะหโ์ ครงสรา้ งหน่วยการจดั ประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 หนว่ ยท่ี 3 ตวั เรา ชั้นอนุบาลปีท่ี 1-3 ภาคเรยี นท่ี 1 รายการ อนบุ าลปที ่ี 1 อนุบาลปที ี่ 2 อนบุ าลปที ี่ 3 สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. การดูแลสุขภาพอนามัย 1. การดูแลสขุ ภาพอนามัย 1. การดแู ลสขุ ภาพอนามัย การปฏบิ ตั ติ นใหม้ ี มาตรฐาน 2. ชื่อและความสําคัญอวยั วะภายนอก 2. ความแตกตา่ งของเพศชาย เพศหญิง พลานามัยท่ีดี โดยใช้ภาพ สุขบญั ญัติ 10 ตวั บ่งช้ี 3. หนา้ ท่ีและความสําคญั ของอวยั วะต่างๆ ประการ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ ของรา่ งกาย 4. การใช้ประสาทสัมผสั ท้งั 5 3. การใช้ประสาทสมั ผัสทง้ั 5 5. การดแู ลรกั ษาและป้องกันอันตราย 2. การดูแลรกั ษาตนเองในการแปรงฟันอย่างถูกวิธี 4. การดแู ลรักษาและปอ้ งกนั อนั ตราย 6. การรักษาความสะอาดร่างกาย 3. การดูแลรักษาและป้องกนั อันตรายของอวยั วะ 5. การรักษาความสะอาดร่างกาย 4. ชื่ออวัยวะและความสําคญั ของอวัยวะนัน้ การแปรงฟนั 5. หนา้ ทขี่ องอวัยวะของร่างกาย การแปรงฟนั 7. การปฏบิ ตั ติ นให้มีร่างกายสมบูรณ์ 6. การปฐมพยาบาลเบ้อื งตน้ 7. การเปรยี บเทยี บและการเรยี งลาํ ดับความ แข็งแรง สงู -ต่ํา 8. การจดั หมวดหม่ภู าพกับสัญลักษณ์อวัยวะต่างๆ 9. การเรียงลําดับภาพเหตุการณ์กิจวัตรประจาํ วนั มาตรฐานที่ 1 ตบช 1.1 (1.1.1) มาตรฐานที่ 1 ตบช 1.1 (1.1.1) มาตรฐานท่ี 1 ตบช 1.1 (1.1.1) ตบช 1.3 (1.3.1) ตบช 1.3 (1.3.1) ตบช 1.3 (1.3.1) มาตรฐานที่ 2 ตบช 2.1 (2.1.1) มาตรฐานที่ 2 ตบช 2.1 (2.1.1) มาตรฐานท่ี 2 ตบช 2.1 (2.1.1) ตบช 2.2 (2.2.1) ตบช 2.2 (2.2.1) ตบช 2.2 (2.2.1) มาตรฐานที่ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มาตรฐานท่ี 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มาตรฐานที่ 4 ตบช 4.1 (4.1.1) (4.1.3) มาตรฐานที่ 5 ตบช 5.2 (5.2.1) มาตรฐานท่ี 5 ตบช 5.2 (5.2.1) มาตรฐานท่ี 5 ตบช 5.2 (5.2.1) มาตรฐานท่ี 8 ตบช 8.2 (8.2.1) มาตรฐานท่ี 8 ตบช 8.2 (8.2.1) มาตรฐานที่ 8 ตบช 8.2 (8.2.1) ตบช 8.3 (8.3.2) ตบช 8.3 (8.3.2) ตบช 8.3 (8.3.2) มาตรฐานท่ี 9 ตบช 9.2 (9.2.2) มาตรฐานที่ 9 ตบช 9.2 (9.2.2) มาตรฐานท่ี 9 ตบช 9.2 (9.2.2) มาตรฐานท่ี 10 ตบช 10.1 (10.1.2) มาตรฐานที่ 10 ตบช 10.1 (10.1.1) มาตรฐานท่ี 10 ตบช 10.1 (10.1.1) (10.1.3) (10.1.3) (10.1.2) (10.1.4) (10.1.4)

















วนั ที่ เคล่ือนไหวและจังหวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ กิจกรรม เลน่ ตามมุม กลางแจ้ง เกมการศกึ ษา 4 -การทําทา่ ทางประกอบ -การดแู ลรักษาและ –วาดรปู ด้วยสเี ทยี น -เล่นตามมุม -การเล่นอุปกรณก์ ีฬา -เกมเรยี งลาํ ดับภาพ เพลงเดนิ - วงิ่ ปอ้ งกนั อันตรายของ -ภาพพิมพ์มือสรา้ งสรรค์ ประสบการณ์ (เลน่ เสรี) การแต่งกาย อวัยวะ มุมใหม่คอื มุมชุดปฐม -แบง่ กลุ่มสังเกตชดุ ปฐม พยาบาลเบือ้ งต้น พยาบาลเบ้อื งต้น -สาธติ การปฐมพยาบาล เบอื้ งต้น 5 -การทําทา่ ทางประกอบ ท่องคําคล้องจอง -ปน้ั ดินนํา้ มนั -เลน่ ตามมมุ -การเล่นเดนิ บนไม้ -เกมเรยี งลําดับภาพ อปุ กรณ์ริบบ้นิ “เดก็ น้อย” - การประดษิ ฐ์มือ ประสบการณ์ กระดานแผ่นเดียว เหตุการณ์กจิ วัตร -สนทนาเกีย่ วกับการ สรา้ งสรรค์ ในหอ้ งเรียน ประจําวัน ปฏบิ ตั ติ นให้มพี ลานามัย ทดี่ ี โดยใชภ้ าพ สุข บญั ญตั ิ 10 ประการ



















จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ เรียนรู้ ประสบการณ์สําคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. ครแู นะนําข้อตกลงในการเล่นเกมพาบอลลง 1.ลกู บอล สงั เกต ตะกร้าพรอ้ มทั้งแนะนาํ วธิ ีการเล่นอย่างปลอดภยั 2.ตะกรา้ การเลน่ กับเพ่ือนอย่างมี กิจกรรมกลางแจ้ง (2) การเล่นและ 2. เด็กเล่นเกมพาบอลลงตะกร้าโดยมคี รูดแู ล เป้าหมาย อย่างใกล้ชิด เลน่ กับเพื่อนอย่าง ทาํ งานรว่ มกบั ผู้อน่ื 3. เม่ือครใู หส้ ัญญาณหมดเวลาเดก็ เขา้ แถวและ ทําความสะอาดรา่ งกาย มีเป้าหมายโดยการ (2) การเล่นรายบคุ คล เลน่ เกมพาบอลลง กลมุ่ ย่อย และกล่มุ ตะกรา้ ได้ ใหญ่ กจิ กรรมเกม (5)การคัดแยก เกมจัดหมวดหมู่ภาพกับ 1. ครแู นะนําเกมจัดหมวดหมู่ภาพกับสัญลักษณ์ 1. เกมจัดหมวดหมภู่ าพ สงั เกต การศึกษา การจาํ แนกส่ิงต่าง ๆ สัญลักษณ์อวยั วะตา่ งๆ อวยั วะต่างๆ กับสัญลักษณอ์ วัยวะ การเล่นเกมจดั หมวดหมู่ จัดหมวดหมู่ภาพ ตามลักษณะ 2. แบ่งเดก็ เป็น 6 กลมุ่ โดยใหเ้ ด็กเลือกหวั หน้า ต่างๆ ภาพกบั สญั ลักษณ์อวยั วะ กบั สัญลักษณ์ กลุ่มออกมารบั เกมที่เคยเล่นแลว้ และเกมจดั 2. เกมที่เคยเล่นแล้ว ต่างๆ อวยั วะตา่ งๆได้ หมวดหมภู่ าพกบั สัญลักษณ์อวยั วะตา่ งๆ 3. เด็กเลน่ เกมโดยหมุนเวยี นสลบั เปลย่ี นกนั ในแต่ละกลุม่ โดยทกุ กลุ่มไดเ้ ล่นเกมจัดหมวดหมู่ ภาพกบั สญั ลกั ษณ์อวัยวะตา่ งๆ 4. ครใู หส้ ญั ญาณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศึกษา