การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ภูมิใจในอ่าวนาง

การพัฒนาหลกั สูตรท้องถนิ่ เรอ่ื ง ภมู ใิ จในอ่าวนาง กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม นางสาวปวีณธ์ ดิ า ลกู เล็ก โรงเรยี นบา้ นอ่าวนาง องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่ินตำบลอ่าวนาง อำเภอเมือง จงั หวดั กระบ่ี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากระบี่ เขต 1

คำนำ หลกั สตู รทอ้ งถิน่ เร่อื ง ภมู ิใจในอา่ วนาง จัดทำขึ้นเพอ่ื พัฒนาให้บุคลากรทางการศึกษาและนกั เรียน โรงเรียนบ้านอ่าวนางไดร้ ู้และเขา้ ใจข้อมูลความรู้เบอ้ื งตน้ เก่ียวกับประวตั คิ วามเป็นมาของบา้ นอ่าวนาง วิถีชีวิต ของชาวอ่าวนาง ประเพณีและวฒั นธรรมทส่ี ำคัญของชาวอา่ วนาง ความเปน็ อย่ใู นอดตี ของชาวอ่าวนาง การ ประกอบอาชีพของชาวอา่ วนาง ความเปล่ียนแปลงของบา้ นอ่าวนาง การปรับตัวของชาวอ่าวนางในยุคปจั จุบนั และการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการท่องเทย่ี วสำหรบั ชาวอ่าวนาง โดยมจี ุดประสงคเ์ พ่ือใหน้ ักเรียนและชาวบา้ นใน ทอ้ งถิน่ รู้รักและรบั ผิดชอบต่อทอ้ งถน่ิ ของตน สามารถปรบั ตัวใหท้ ันตอ่ การเปลีย่ นแปลงต่าง ๆ เพอ่ื ให้มีทักษะที่ จำเป็นในการประกอบอาชพี และหารายไดจ้ ากทรัพยากรในท้องถนิ่ และทสี่ ำคัญคือ การพัฒนาท้องถิ่นชุมชุน บา้ นอา่ วนางให้เป็นเมอื งนา่ อยู่และพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของคนในชุมชนทม่ี ่งุ เนน้ กระบวนการเรียนรู้ และการมี สว่ นรว่ มของคนในสงั คม โดยยดึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คือ “พอดี พอประมาณ สมดลุ เหมาะสมตาม ศกั ยภาพ พออยู่ พอกนิ ” โดยมีจุดม่งุ หมายสูงสดุ เพื่อให้ประชาชนมีคุณภาพชวี ิตทีด่ ี ซง่ึ จะทำให้เกิดการพฒั นา สงั คมไปสู่ความยัง่ ยนื

ความเปน็ มาของหลกั สูตร ประวัติ ความเปน็ มา พระยาอุตรกจิ ประกาศจัดตัง้ เป็นตำบลเมือ่ ปี 2441 โดยใช้ชอ่ื วา่ ต.คลองแห้ง แบง่ การปกครองเปน็ 6 หมบู่ ้าน แตง่ ตั้ง นายจิ เปน็ กำนัน หมน่ื ชำนาญ เปน็ ผู้ใหญ่บา้ น ต่อมาสรา้ งเมืองใหมข่ นึ้ ท่ีปากนำ้ และตง้ั ชอ่ื ตำบลใหม่วา่ ต.ปากนำ้ โดยเลื่อนฐานะหมื่นชำนาญเป็นขนุ ชำนาญวารี เป็นกำนนั ตอ่ มาปี 2486 เปลย่ี นช่อื เปน็ ต.อา่ วนาง จนกระทง่ั วนั ท่ี 2 มีนาคม ปี 2538 ไดร้ ับการจดั ต้ังเปน็ อบต.อา่ วนาง โดยแบ่ง การปกครองออกเป็น 8 หมบู่ ้าน จนถงึ ปัจจุบัน อา่ วนางเป็นสว่ นหน่ึงของอุทยานแห่งชาติหาดนพรตั นธ์ ารา - หมู่เกาะพพี ี เป็นศูนยก์ ลางการท่องเทีย่ ว ทะเลกระบ่ี เป็นท่ีต้ังของรีสอร์ท รา้ นอาหาร บรษิ ัททัวร์ให้บริการนำเทยี่ วเกาะท่ีมีชื่อต่าง ๆ ของกระบ่ี เช่น ทะเลแหวก เกาะปอดะ เกาะพีพี หมเู่ กาะห้อง เปน็ จดุ เช่าเรือไปเทย่ี วสถานทต่ี ่าง ๆ ได้แก่ หาดไรเ่ ล ถ้ำพระนาง และเกาะต่าง ๆ สถานที่ท่องเทยี่ วในทะเลกระบี่ในพ้ืนที่ของอ่าวนาง จะตั้งอยตู่ ามถนนเลียบชายทะเลเป็น ระยะทาง 6 กโิ ลเมตร เปน็ หาดทรายทอดยาว มีถนนเลยี บชายหาด มีภเู ขาค่นั ระหว่างชายหาด ทวิ ทัศน์โดยรอบ สวยงามแปลกตา ด้านทิศตะวนั ออกของอา่ วมีถ้ำหนิ งอกหินย้อยชื่อ ถ้ำพระนาง และบรเิ วณดา้ นหนา้ ของอา่ ว นาง มีกลุ่มเกาะนอ้ ยใหญถ่ งึ 83 เกาะ ทเี่ ปน็ โขดหนิ รปู รา่ งแปลกประหลาดบา้ งก็คลา้ ยรองเท้าบู๊ท เรือสำเภา หัวนก และอน่ื ๆ กลุม่ เกาะเหล่าน้ี เชน่ เกาะปอดะ เกาะยาหมัน เกาะบะตงิ ม้ิง เกาะยาวาซา เกาะลาดงิ เกาะ หมอ้ เกาะทัพ เปน็ ตน้ และหาดอ่าวนางถือเป็นจดุ ชมพระอาทติ ยต์ กทส่ี วยงามอีกแห่งหน่ึง ด้วยทรัพยากรทางธรรมชาตทิ ี่สวยงามทำใหช้ มุ ชนบา้ นอ่าวนาง อำเภอเมือง จงั หวดั กระบี่ กลายเป็นท่ี โด่งดงั ไปท่ัวโลกและมนี ักท่องเที่ยวชาวต่างชาตหิ ลัง่ ไหลกันเข้ามาอย่างมากมาย จงึ ทำให้ชาวบา้ นในชุมชนบ้าน อ่าวนางจำเป็นที่จะต้องปรับตัวใหท้ นั ต่อการเปล่ียนแปลงของโลกทง้ั ดา้ นเศรษฐกจิ และสังคม เพอื่ ใหม้ ีทักษะท่ี จำเป็นในการพัฒนาตนเองและชมุ ชนใหย้ งั่ ยนื ตอ่ ไป

จดุ มุ่งหมายของหลกั สูตร 1. เพอื่ ให้นกั เรยี นตระหนกั ถึงความสำคญั ของชุมชนบ้านอ่าวนาง 2. เพื่อให้นักเรยี นมีทักษะการใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการท่องเทีย่ ว 3. เพื่อใหน้ ักเรยี นมีความรู้และทักษะในการประกอบอาชพี 4. เพื่อให้นกั เรียนมีความรเู้ กย่ี วกับชุมชนบา้ นอา่ วนาง

หลกั การและเหตผุ ล การพฒั นาหลักสูตรทอ้ งถนิ่ นี้ เพือ่ ส่งเสรมิ ความสัมพนั ธอ์ ันดรี ะหว่างโรงเรยี นกับชมุ ชน โดย ตา่ งฝา่ ยตา่ งมสี ว่ นร่วมในการรว่ มมอื พฒั นาและแกป้ ญั หาทเ่ี กิดขึ้นภายในชุมชน โดยมีโรงเรียนเป็น แหลง่ เรียนรทู้ ่ีทำหน้าท่ีใหค้ วามรแู้ ก่นกั เรียนเก่ยี วกบั ข้อมลู ความรู้ต่าง ๆ ของทอ้ งถิน่ และมีชมุ ชนเป็น แหล่งเรยี นรใู้ ห้แกโ่ รงเรยี นหรือใหแ้ กผ่ ู้เรยี นโดยตรง ซ่งึ จะสง่ ผลใหเ้ กดิ ความร่วมมือระหวา่ งโรงเรียน และชุมชนในการพฒั นาและแก้ปัญหาให้กับชมุ ชนโดยตรง เพอ่ื ใหป้ ระชากรในชมุ ชนตระหนกั ถึง ความสำคญั ของการอนุรักษ์ทรพั ยากรและภูมิปญั ญาในท้องถ่นิ โดยจดั กระบวนการเรยี นรู้ท่เี น้นการ ปฏบิ ัติหรอื การเรียนรู้อย่างอสิ ระทย่ี ึดผ้เู รียนเป็นศูนย์กลางของการเรยี นรู้ ซ่ึงชุมชนมหี น้าทเี่ ปน็ แหล่ง การเรียนร้หู รือการให้ศึกษาข้อมูลตา่ ง ๆ เนอื่ งจากชมุ ชนมีนักปราชญ์ วิทยากร และภูมิปัญญาท้องถ่ิน ซงึ่ สามารถทำให้ผ้เู รียนเกิดทักษะในการปฏิบตั ิจริงและมีทักษะในการคดิ อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือพัฒนา นวตั กรรมใหแ้ ก่ชุมชนของตนเอง นอกจากนี้การท่มี ีแหล่งเรียนรทู้ ่เี พยี บพรอ้ ม จะทำใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถ เข้าถงึ การพัฒนาและการแก้ปัญหาภายในชมุ ชนได้โดยมนี ักปราชญห์ รือวทิ ยากรท้องถน่ิ เป็นผทู้ ี่คอย ให้คำปรกึ ษา สง่ เสรมิ และสรา้ งบรรยากาศให้ผู้เรียนเกิดความคิดทีส่ ามารถพัฒนาต่อยอดไปได้อัน นำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรเกี่ยวกบั การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ท่ีเรียกว่า “ หลักสตู ร ท้องถนิ่ ” หรือ “ หลักสูตรสถานศึกษา ”

วิสัยทัศน์ หลกั สูตรสถานศกึ ษา เรื่อง ภูมใิ จในอ่าวนาง เป็นเน้ือหาเก่ียวกบั สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ซงึ่ เป็นสาระเน้ือหาทเี่ รยี นให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั ิจรงิ และมีการ เรียนรอู้ ยา่ งอิสระ โดยยดึ ผ้เู รียนเป็นศูนยก์ ลางของการเรยี นรู้ ที่จะศึกษาเก่ยี วกับประวตั คิ วามเปน็ มา ของบา้ นอา่ วนาง วิถชี ีวติ ของชาวอา่ วนาง ประเพณีและวฒั นธรรมทส่ี ำคัญของชาวอา่ วนาง ความ เป็นอย่ใู นอดีตของชาวอา่ วนาง การประกอบอาชีพของชาวอา่ วนาง ความเปลี่ยนแปลงของบ้านอ่าว นาง การปรับตัวของชาวอา่ วนางในยุคปัจจบุ ัน และการใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อการท่องเทย่ี วสำหรับชาว อา่ วนาง เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมที กั ษะในการทำงาน รู้รักและรบั ผิดชอบต่อท้องถน่ิ ของตน สามารถปรับตวั ให้ ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงตา่ ง ๆ เพือ่ ให้มที กั ษะท่จี ำเป็นในการประกอบอาชีพจากทรพั ยากรในทอ้ งถ่ิน

ทต่ี ง้ั และสภาพชุมชน โรงเรียนบา้ นอ่าวนาง ตัง้ อยู่ หมู่ที่ 2 ตำบลอ่าวนาง อำเภอเมือง จังหวัดกระบ่ี โดยเปิดสอน ตงั้ แต่ระดบั ชนั้ อนบุ าลจนถึงระดบั ประถมศกึ ษาตอนปลาย สภาพในชมุ ชนลอ้ มรอบไปด้วยทะเลฝั่งอัน ดามันและภเู ขาท่ปี กคลมุ ไปด้วยตน้ ไม้ที่สวยงาม โรงเรยี นบ้านอา่ วนางมผี ู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบ อาชพี ชาวประมง จากท่ีอา่ วนางไดก้ ลายเปน็ แหลง่ ท่องเทยี่ วทโ่ี ดง่ ดังไปท่วั โลก ทำให้มีนักทอ่ งเทีย่ วทงั้ ชาวไทยและชาวต่างชาติหลัง่ ไหลเขา้ มาท่องเท่ียวกนั อย่างมากมาย บางครอบครวั ก็ได้ยา้ ยมาตง้ั ถ่ิน ฐานทอ่ี ่าวนางเนื่องด้วยเศรษฐกจิ ทร่ี ุ่งเรือง และบางครอบครวั ก็ได้มาสร้างธุรกจิ ทีน่ี เชน่ โรงแรม ร้านอาหาร จงึ ทำให้อ่าวนางเป็นสงั คมพหวุ ฒั นธรรม เนื่องจากชาวบ้านดั้งเดมิ นับถือศาสนาอิสลาม และมีผคู้ นที่โยกยา้ ยมาต้ังถิ่นฐานส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ซ่งึ ส่งผลให้โรงเรียนบา้ นอา่ วนางมี นกั เรียนภายในโรงเรยี นทม่ี ีความหลากหลายทางเช้ือชาตแิ ละศาสนา เช่น องั กฤษ อนิ เดีย กัมพูชา เป็น ตน้ ดว้ ยเหตุผลนี้จึงทำให้มีความจำเป็นทจี่ ะทำใหโ้ รงเรยี นมีการสอนแบบบูรณาการกับรายวชิ าและ ภาษาอนื่ ๆ เพ่ือส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ กดิ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษท่ี 21

คำอธิบายรายวชิ า หลกั สตู รท้องถน่ิ เร่ือง ภมู ิใจในอา่ วนาง ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 10 ชั่วโมง ________________________________________________________________________________ ศกึ ษาความรเู้ บ้ืองตน้ เก่ียวกบั ชมุ ชนบา้ นอ่าวนางต้งั แต่อดีตจนถงึ ปัจจุบนั รวมถงึ ทตี่ ้ังและส่งิ แวดลอ้ ม ของชมุ ชน ท่สี ่งผลต่อการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม วฒั นธรรมประเพณที ่ีมีมาต้งั แตอ่ ดตี ของคนในชุมชน ลักษณะการประกอบอาชีพของคนในชมุ ชนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบนั รู้เข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของ ทรพั ยากรทม่ี ีอยู่ในชมุ ชนบา้ นอ่าวนาง โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนทางจรยิ ธรรม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ และกระบวนการทางประชาธิปไตย เพือ่ ใหเ้ กิดความร้คู วามเข้าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคณุ คา่ ของการนำความรไู้ ปใช้ให้ เกิดประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวนั มีความซ่ือสัตยส์ ุจริต ดูแลรับผดิ ชอบทอ้ งถ่นิ และมีจติ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ความเข้าใจมีประวัตคิ วามเปน็ มาของชุมชนบ้านอ่าวนาง 2. เพื่อให้ผูเ้ รียนมที กั ษะในกระบวนการทำงานรว่ มกับผู้อืน่ 3. เพอื่ ให้ผู้เรียนสามารถสบื ทอดวฒั นธรรมและประเพณขี องชุมชนตอ่ ไปได้ รวม 3 ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างรายวิชา หลกั สตู รท้องถน่ิ เรื่อง ภมู ิใจในอา่ วนาง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 10 ชว่ั โมง ________________________________________________________________________________ หนว่ ย ช่อื หน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก การ การเรยี นรู้ (ชวั่ โมง) (คะแนน) เรยี นรู้ 1 กำเนดิ อ่าว ตำนานอา่ วนาง ความเชอ่ื ของผู้คนในอดีต ความเปน็ มา 4 40 นาง ของชอ่ื และท่ีต้ังของชมุ ชนบ้านอา่ วนาง บุคคลสำคัญใน ชมุ ชนบ้านอ่าวนาง รวมถึงสถานทีส่ ำคญั และท่ตี ั้ง สภาพชมุ ชนต่าง ๆ 2 ฉนั รกั ษ์อา่ ว เรียนรทู้ รพั ยากรท่มี ีอย่ใู นชุมชนทัง้ ทรพั ยากรทาง 3 30 นาง ธรรมชาตแิ ละทรพั ยากรที่มนุษยส์ ร้างข้นึ เพ่ือใหผ้ ู้เรียน ตระหนกั ถึงความสำคญั และรับผดิ ชอบต่อท้องถิ่นของ ตน 3 แรกก่อน การย้อนอดีตกาลถึงการเปน็ อยู่ วิถีชวี ิต รวมถงึ การ 3 30 เค้าทำไรกนั ประกอบอาชีพ โดยใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาจากชมุ ชน นักปราชญ์ วิทยากร และพิพิธภัณฑ์ต่าง ๆ ทม่ี ีอยู่ใน ชมุ ชน รวม 10 100

คำอธิบายรายวชิ า หลกั สตู รท้องถนิ่ เรื่อง ภูมใิ จในอ่าวนาง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 10 ชั่วโมง ________________________________________________________________________________ ศึกษาความรเู้ บื้องตน้ เกีย่ วกบั การใชภ้ าษาถน่ิ ภาษาราชการ และภาษาอังกฤษ โดยการเรยี นรู้จากการ ปฏบิ ัตจิ ริง ซึ่งผสู้ อนจะออกแบบกิจกรรมให้ผเู้ รยี นลงพน้ื ที่ไปฝกึ ทกั ษะในการส่อื สาร การใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อ การท่องเท่ยี ว โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการทำงานเป็นทีม กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการ สร้างสรรค์ และกระบวนการใช้ทกั ษะการสอื่ สารทงั้ ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใช้ให้ เกดิ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน มคี วามกะตือรือร้น ดแู ลรบั ผิดชอบท้องถิน่ และมจี ิตสาธารณะจาก การลงมือปฏบิ ตั จิ ริงผ่านการเรยี นรู้อย่างอิสระ ผลการเรยี นรู้ 1. เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการใช้ภาษาถนิ่ ภาษาราชการ และภาษาอังกฤษ 2. เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีทักษะในการใชภ้ าษาสือ่ สารทง้ั ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ 3. เพื่อให้ผเู้ รียนสามารถสอื่ สารทงั้ ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ รวม 3 ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ภูมใิ จในอา่ วนาง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 10 ช่ัวโมง ________________________________________________________________________________ หนว่ ย ช่อื หน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั การ การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) (คะแนน) เรยี นรู้ 2 20 1 ภาษาถิน่ เรยี นรเู้ กยี่ วกับภาษาใต้ สำเนียงกระบี่และจงั หวีด บา้ นเรานิ ใกล้เคียง เชน่ จงั หวัดตรัง จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี เพ่อื จำแนกความแตกต่างและสงั เกตความใกล้เคียงของ วฒั นธรรมที่ปะปนกันในพน้ื ท่ีใกล้เคียง 2 แหลงกลาง เรียนรู้เกย่ี วกับภาษาไทยกลาง เพื่อใชใ้ นการ 3 30 50 ฉบ้ั ปรึด ตดิ ตอ่ สอื่ สารทางราชการ และเพื่อใช้เป็นภาษาในการ 100 ถ่ายทอดความรู้ วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาตา่ ง ๆ ใน ประชาชนคนไทยภายในประเทศที่สนใจในชมุ ชนบา้ น อา่ วนาง 3 English เรียนร้เู ก่ยี วกับภาษาอังกฤษ ซงึ่ เปน็ ภาษาสากลของทว่ั 5 For Fun โลกที่ใช้ในการตดิ ต่อสอื่ สารกัน เพอ่ื ใช้สื่อสารกบั นักท่องเทย่ี วและสามารถต่อยอดความรู้ทไี่ ดจ้ ากการ สอื่ สารใหเ้ กิดเปน็ นวัตกรรม ท่สี ามารถสร้างแรงบันดาล ใจให้แก่ชนรุ่นหลงั ต่อไปได้ รวม 10

คำอธบิ ายรายวิชา หลักสูตรท้องถิ่น เร่อื ง ภมู ิใจในอ่าวนาง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 10 ชั่วโมง ________________________________________________________________________________ ศึกษาความรู้เบื้องตน้ เก่ยี วกบั การประกอบอาชพี ของชาวบา้ นอา่ วนางในยุคอดีตจนถึงปัจจบุ ัน การ วิเคราะห์ การสังเกตและการตรวจสอบความเปล่ยี นแปลงของชุมชนบ้านอา่ วนางในดา้ นสงั คมและเศรษฐกิจ เพอ่ื เป็นฐานขอ้ มลู ในการพิจารณาเลอื กการประกอบอาชีพในอนาคตของผเู้ รียน และศึกษาความรู้เก่ยี วกบั การ ประกอบอาชีพตามความถนดั และความสนใจของผ้เู รียน โดยมชี ุมชนและโรงเรยี นเปน็ แหล่งเรียนรแู้ ละฝึก ทกั ษะในการประกอบอาชพี แกผ่ เู้ รียนดว้ ยการลงมือปฏบิ ัติจรงิ โดยใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสังเกต การตรวจสอบ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ สบื คน้ ข้อมูล กระบวนการทางประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ กระบวนการลงมือปฏิบัตจิ รงิ และ กระบวนการทางประชาธิปไตย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม ความสามารถในการสื่อสาร และ เหน็ คณุ ค่าของการนำความรูไ้ ปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน มคี วามซ่อื สตั ยส์ จุ รติ ดแู ล รับผดิ ชอบทอ้ งถน่ิ และมจี ิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เพ่ือให้ผู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การประกอบอาชีพของชาวบ้านอา่ วนางในยุคอดีตจนถงึ ปัจจบุ นั 2. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะที่จำเป็นในการประกอบอาชีพ 3. เพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถประกอบอาชพี หรือหารายได้พเิ ศษจากทรัพยากรในท้องถ่ิน รวม 3 ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชา หลกั สูตรท้องถิน่ เรือ่ ง ภูมใิ จในอ่าวนาง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 10 ชวั่ โมง ________________________________________________________________________________ หนว่ ย ช่อื หน่วยการ สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั การ เรียนรู้ (ชั่วโมง) (คะแนน) เรียนรู้ 1 อดีต...ปจั จบุ ัน ศกึ ษาการประกอบอาชีพของชาวบ้านในอดตี เพื่อ 2 20 30 กบั อาชีพท่ี วิเคราะห์ผลกระทบสภาพสังคมและเศรษฐกจิ ท่ี 50 100 เปล่ยี นไป เปล่ียนแปลงไป รวมถงึ การศึกษาสภาพแวดล้อมรอบ อา่ วนางตง้ั แต่ในอดีตจนถึงปจั จุบัน ซึ่งส่งผลตอ่ การ เปลี่ยนแปลงของการประกอบอาชพี ของชาวบา้ นใน ท้องถน่ิ 2 ลงพ้ืนที่ แล ศกึ ษา คน้ ควา้ หาข้อมูล ลงพื้นทใี่ นการวิเคราะห์ 3 ความจริง ตรวจสอบ จำแนกอาชพี ตา่ ง ๆ ท่ีมอี ยู่ในทอ้ งถิ่น เพ่อื ให้ ผู้เรยี นไดพ้ จิ ารณาถงึ ปัจจัยต่าง ๆ ในการประกอบอาชีพ ของผเู้ รยี นในอนาคต และเพ่ือให้ผู้เรียนได้สังเกตอาชีพ ตา่ ง ๆ ท่ีผู้เรยี นชอบหรอื สนใจพ่ือฝกึ ทักษะต่อไป 3 อาชีพไหนทใี่ ช่ การฝกึ ทักษะอาชีพโดยการลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ หลังจากที่ 5 ฉนั ผู้เรียนได้มกี ารศกึ ษาค้นคว้าข้อมูล และลงพ้นื ท่ีเพอ่ื สังเกตการประกอบอาชพี ของคนในชุมชนแล้ว โดยให้ ผ้เู รยี นไดเ้ รียนรกู้ ารทำงานและหารายได้จากทรัพยากร ในทอ้ งถิน่ เพ่ือสร้างความรบั ผิดชอบตอ่ ท้องถน่ิ และเหน็ คณุ คา่ ของทรพั ยากรท่ีมอี ยู่ในทอ้ งถ่ิน รวม 10

จดั ทำโดย นางสาว ปวณี ์ธดิ า ลูกเล็ก รหัสนิสิต 61105010066 เอกการประถมศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ