Portfolio

swu 354 จดั ทําโดย นางสาวปวีณ์ธดิ า ลูกเล็ก รหัสนิสิต 61105010066 เอกการประถมศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เลม่ นี จัดทําขึนเพือนําเสนอข้อมูลเกียวกบั กจิ กรรมในชนั เรยี น วิชา มศว 354 ความคิดสรา้ งสรรค์กับนวัตกรรม และกิจกรรม ฝกฝนอนื ๆ นอกหอ้ งเรียน ตลอดจนพัฒนาการดา้ นตา่ ง ๆ ของขา้ พเจา้ โดยมี \" แรงบันดาลใจ \" มาจาก \" ประสบการณ์ \" ในช่วงชีวิตทผี ่านมา ไมว่ ่า จะเปน การทอ่ งเทียว การเรยี น การทํางาน และงานอดเิ รกอืน ๆ ขอขอบคุณอาจารย์ ดร.ขวัญคนิฐ แซอ่ ึง อาจารยป์ ระจําวิชา มศว 354 ความ คดิ สร้างสรรค์กับนวตั กรรม ทใี ห้คาํ แนะนําและคาํ ปรกึ ษาในการเรียนและการวบรวม ข้อมลู ทงั หมด จนมาเปนแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เลม่ นี นางสาวปวีณ์ธดิ า ลูกเล็ก รหสั นสิ ิต 61105010066

ontent C สารบญั 1 กิจกรรมร้จู ักตนเอง (DISC Test) 2 กจิ กรรมวงกลมสร้างสรรค์ 3 กจิ กรรม Exercise your brain 4 กจิ กรรมความคิดสร้างสรรคก์ ับนวตั กรรม 5 กิจกรรม Brainstorm 6 กิจกรรมสมั ภาษณ์กลมุ่ เปาหมาย 7 กิจกรรม Empathy Map 8 กจิ กรรม Sketch Design 9 กวา่ จะมาเปน...Manage Money 10 กจิ กรรม Pre-Pitching 11 ED 391 การฝกประสบการณว์ ชิ าชีพครู 12 จากนิสิตครสู ู่...แม่ค้าออนไลน์ 13 Conclusion

กิจกรรม\"รู้จกั ตนเอง\" DISC Test โดยสว่ นตัวเปนคนทชี อบทาํ DISC test เปนปกติอยแู่ ลว้ ตงั แต่ชว่ งประถมศึกษา เพราะมนั ทําใหเ้ รามองเหน็ มุมมองภายนอก และภายในของตนเองชัดเจนขึน และทีสาํ คญั คอื ทาํ ใหเ้ รารู้วา่ เราเหมาะทีจะเปนอะไรและเลือกศกึ ษาต่อยังไงให้เหมาะสมทสี ุด แตเ่ มอื ช่วงเวลาผา่ นไป...และเราได้ลองทํา DISC test ใหม่ในชว่ งระดบั มธั ยมศึกษา พบวา่ บคุ ลกิ ภาพของเราอาจมเี ปลียนไปบา้ งเลก็ น้อย ซึงนา่ จะเปนผลมาจากประสบการณ์ในชว่ งชีวติ ทผี า่ นมา สาํ หรับการทํา DISC test ในครงั นี ทําให้เราเหน็ ความสามารถ ความถนดั และบุคลิกภาพ ในปจจบุ ันของตนเอง ซงึ เราจะสามารถพฒั นาบคุ ลิกภาพทดี ใี ห้ดีขนึ ต่อไปเรือย ๆ เช่น การ ทเี ราเปนคนชอบเข้าสังคมอยู่แล้ว เราก็เลยหากจิ กรรมทีอยากทาํ เพิมในช่วงโควดิ คือ Surf Skate ทาํ ใหเ้ รามีเพอื นมากขึนและไดแ้ ลกเปลียนเรอื งทชี อบร่วมกันด้วย ส่วนบคุ ลิกภาพทีเปนขอ้ บกพร่อง เชน่ การทีเราไม่ชอบกฎหรือหลีกเหลียงรายละเอียด อาจทาํ ใหเ้ ราเปนคนทีไม่รอบคอบและส่งผลต่อการทํางาน ดงั นนั จะต้องปรบั ปรงุ แก้ไขบคุ ลกิ ภาพข้อนี เพอื จะไดท้ ํางานร่วมกับผู้อนื ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ

กจิ กรรม \"วงกลมสร้างสรรค์\" กิจกรรมนี ทําใหเ้ ราได้ใชค้ วามคดิ สรา้ งสรรคร์ ่วมกบั จนิ ตนาการ ซึงมกั จะเปนประสบการณ์ ตา่ ง ๆ ทีผา่ นมาในชวี ิต ภายใต้เวลาทีกําหนด ซึงทาํ ใหเ้ รารูส้ กึ กดดันและทําให้มผี ลต่อการคดิ แตเ่ ปนกจิ กรรมทฝี กให้เรามที ักษะความคดิ สร้างสรรคม์ ากขนึ ซึงไดแ้ ก่ คิดคล่องแคลว่ คิดริเรมิ คดิ ยดื หย่นุ และคิดละเอยี ดละออ ถงึ แม้ว่าเราจะไดจ้ าํ นวนในการวาดไมม่ ากนกั แต่กท็ าํ ให้เราไดฝ้ กคดิ กล้าทจี ะนอกกรอบ กลา้ ทีจะทําในสงิ ใหม่ ๆ มากขึน และดิฉนั ได้นาํ สงิ ทีไดไ้ ปประยกุ ตใ์ ช้กับการขายของ คอื \"การขายยาํ ขนมจนี \" ซงึ เราจะต้องจดั แตง่ องคป์ ระกอบทังหมดของผัก ใหอ้ ยใู่ นถว้ ยวงกลมอย่างสวยงาม เพอื ให้ดูน่าทาน และสามารถดงึ ดดู ลูกค้าทา่ นอนื ๆ ไดอ้ กี ดว้ ย รายไดเ้ สริมในช่วงโควิด ดใี จทไี ด้กลับมาชว่ ยคณุ แม่ขายของ

กิจกรรม \"Exercise your brain\" (นา ิกากับไม้จมิ ฟน) สาํ หรบั การทาํ กิจกรรมนี เปนสงิ ทแี ปลกใหมม่ าก ๆ สาํ หรบั เรา การทนี าํ สงิ ทีดตู า่ งกันมาก ๆ มาคดิ เปนสิง ประดษิ ฐ์ชนดิ ใหม่ ทําให้เรากล้าทจี ะคดิ กล้าทจี ะสรา้ งสรรค์ และกลา้ ทีจะแก้ปญหา โดยไมม่ ขี อบเขตใด ๆ แต่เรา จะต้องเลือกใชค้ ุณสมบัติเฉพาะตัวของวัถตุนัน ๆ เพอื นํามาสรา้ งใหมใ่ ห้เกิดประโยชน์รว่ มกนั ซึงภายในเวลา 5 นาที ดฉิ ันคดิ ได้ 3 อยา่ ง คอื โต๊ะกาลเวลา เกา้ อีกาลเวลา และ Time machine robot และเมือนาํ มาแชรก์ นั ภายในกล่มุ และในห้องเรยี น ทําใหเ้ รามองเหน็ ไอเดียของเพอื น ๆ เยอะมาก บางคนคดิ ไดจ้ ํานวนมาก ภายใน เวลาทีเทา่ กนั แต่นนั อาจเปนเพราะความเรว็ ในการคดิ ของคนเราไมเ่ ท่ากัน ดิฉนั ได้นําสงิ ทีได้เรียนรมู้ าใชก้ บั วิชา ED 391 การฝกวิชพี ครู ในการสร้างสรรค์และผลิตนวตั กรมสอื การเรียน การสอน วิชาวทิ ยาศาสตร์ เรือง ระบบยอ่ ยอาหาร โดยนาํ วัสดตุ า่ ง ๆ ทีอย่รู อบตวั เรามาประกอบกนั เปนแบบ จําลองของระบบย่อยอาหาร เพือใหน้ ักเรียนไดศ้ กึ ษาวา่ ระบบยอ่ ยอาหารมีการทาํ งานอยา่ งไร และมีความสําคัญอย่างไรบา้ งต่อร่างกายเรา

กิจกรรม \"ความคดิ สร้างสรรค์ กบั นวตั กรรม\" (คลปิ ไก)่ กิจกรรมนีทาํ ให้เราไดส้ งั เกตหรือทบทวนปญหารอบตวั ทเี กดิ ขนึ ในสังคม ปจจบุ นั เพอื นําปญหานนั มาแกไ้ ข โดยใช้ความคิดสรา้ งสรรค์และความรู้ เชน่ ความร้ดู ้านเทคโนโลยีทีเรารู้จักมาคดิ เปนนวัตกรรมขนึ มา 1 ชิน เพอื ตอบสนองความต้องการทีจะลดปญหาตา่ ง ๆ หลงั จากทํากิจกรรมนรี ู้สกึ ว่า เราจะต้องเปนคนทีขยนั หาความร้แู ละ Update ขา่ วสารตา่ ง ๆ ทัวโลกมากกวา่ นี ถึงจะได้เปน \"คร\"ู ทีดีต่อไปใน อนาคต เพอื เปนแหลง่ เรยี นรทู้ ีมีคณุ ภาพใหก้ ับนกั เรียนของเรา รวมถึงสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ในการสอน และทสี าํ คญั คือ เปนแบบอย่างใหแ้ กศ่ ิษยข์ องตน

กิจกรรม N(e ed) \"Brainstorm\" ( ปญหา & กล่มุ เปาหมาย ) Problem Target group แม่ค้า/พ่อค้า ออนไลน์ *Mindset *learnfast playfast หลังจากทมี ีการ Brainstorm ภายในกลุม่ เกยี วกบั ปญหาทีพบเจอในชวี ิตประจําวัน ทําใหเ้ ราเหน็ มมุ มองปญหาตา่ ง ๆ ของเพือนมากขึน และนาํ ปญหาเหลา่ นนั มาสะทอ้ นกับตัวเอง ซึงเมือมาคยุ กันในกล่มุ พบว่า ปญหาทีคนในกลุ่มสว่ นใหญพ่ บเจอ คอื การจัดการเงนิ ของรา้ นคา้ ออนไลน์ เนอื งจากสมาชกิ ภายในกลุ่มประกอบอาชพี เสรมิ เปนแมค่ ้าออนไลนห์ ลายคน พวกเราจึงเลอื กศกึ ษาหัวขอ้ นตี อ่ ไป จากทดี ฉิ ันพบปญหานดี ว้ ยตนเอง คือ การขายของออนไลน์ หากแม่คา้ ไม่ไดท้ าํ บญั ชีรายรบั รายจ่าย อย่างละเอยี ดและรอบคอบ ธุรกิจของเราอาจขาดทนุ โดยไม่รู้ตัว แตก่ ารจดบญั ชีรายรับรายจา่ ยทุกครัง อาจทําใหเ้ ราลืมบา้ ง ซึงเปนปญหาทเี ราจะต้องหาทางแกไ้ ขต่อไป หลงั จากนันเราจึงกาํ หนดกลุ่มเปาหมายทีเราตอ้ งศกึ ษาต่อ คือ แมค่ า้ /พ่อคา้ ออนไลน์ เพือทาํ การเกบ็ ข้อมูลและหาความต้องการ (Needs) ของกลมุ่ เปาหมายตอ่ ไป

N(e ed) \" สมั ภาษณ์ กจิ กรรม กลุม่ เปาหมาย \" Define เมือลงไปสัมภาษณก์ ลุม่ เปาหมาย ทําให้เราทราบ ปญหาและความตอ้ งการของกลุ่มเปาหมายเพมิ ขนึ กอ่ นจะมีการ และนอกจากนไี ดใ้ ช้ทักษะการสอื สาร และการแกไ้ ข สมั ภาษณ์ กล่มุ ของ พวกเราไดต้ ังแนว ปญหาเฉพาะหน้าอีกดว้ ย ถงึ แมจ้ ะมีอุปสรรค เนอื งจากมี Covid-19 ทําใหเ้ รา คาํ ถามในการ ต้องเปลยี นรปู แบบการสมั ภาษณ์จากทางตรงมาเปน สัมภาษณไ์ ว้ดังรปู ทางอเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ทน ซงึ เราทีทําหนา้ ทีผู้สมั ภาษณ์ กต็ ้องตังใจฟง เพือเก็บรายละเอียดและจดจําใหไ้ ด้ *ไดเ้ รยี นรู้แนวทางในการสมั ภาษณ์ มากทสี ุด เพอื นําขอ้ มูลไปพฒั นา Project ตอ่ ไป เชน่ การเรยี งคาํ ถาม การเตรยี มตวั และการใชภ้ าษาทเี หมาะสม

N(e ed) กิจกรรม Empathy map ( กลุม่ ) เมอื สมาชกิ สมั ภาษณ์กลมุ่ เปาหมายของตนเสรจ็ พวกเราก็นําข้อมลู ทีได้ทังหมดจากการ สัมภาษณ์มารวบรวมใน Empathy map โดยใชท้ กั ษะการคิดวเิ คราะห์ เพอื ทําความเขา้ ใจ ปญหา ประเด็นต่าง ๆ อยา่ งลกึ ซงึ และตรวจสอบว่าปญหาทีเราตงั ไว้นันตรงกับกลุ่มเปา หมายจริงหรอื ไม่ พบว่า กลุ่มเปาหมายสว่ นใหญท่ ีเปน พ่อค้า/แม่คา้ ออนไลน์ พบเจอปญหา การจัดการการเงนิ เปนปญหาหลัก ส่วนปญหาการขนส่งและปญหาโฆษณาเปนปญหารอง ตามลําดบั และกลุ่มเปาหมายส่วนใหญม่ คี วามตอ้ งการ คอื \" อยากให้มแี อปพลเิ คชันทีชว่ ย จัดการการเงนิ \" เพอื แก้ปญหาข้างต้น จงึ เปนทีมาในการคิดและสร้างสรรคน์ วตั กรรม \" แอพเชือมตอ่ ระหวา่ งธนาคาร ขนสง่ และบนั ทกึ รายรบั รายจา่ ย \" เนอื งจากมคี วามทันสมัย สะดวก เข้าถงึ งา่ ย และมฟี งกช์ นั หลากหลาย

กจิ กรรม \" Sketch Design \" เมือเลือก Solution ของกลุ่มแล้ว กเ็ ปนขนั ตอนของการ ออกแบบ Sketch Design รายบคุ คล เพือหา Prototype ทีสามารถตอบโจทย์ Problem / Solution ของกลมุ่ ได้มากทีสุด ซงึ งานนีทําให้เราได้ใช้ทกั ษะการคดิ อยา่ งเปนขนั ตอน ทักษะความ คิดสรา้ งสรรค์ และทักษะการแก้ปญหา นอกจากนีดฉิ นั กใ็ ช้ ความรู้ทไี ดม้ าออกแบบโลโกผ้ ลติ ภณั ฑ์ ร้าน \"นาํ พริกจ๊ะลี\" และร้าน \"ยาํ ขนมจีน\" อกี ด้วย

A(ppro ach) Scan Me Key Message แอปเดยี วจบ หมดทุกปญหา NABC หลงั จากทีมีการเลือก Sketch Design ของกลมุ่ แล้ว สมาชิกในกลมุ่ ทกุ คนไดม้ กี ารประชมุ ร่วมกันเพือ ปรบั แต่งฟงก์ชันของแอปพลิเคชันให้สมบูรณ์ ต่อมากป็ รึกษากับทางธนาคารและทนายความถงึ ความ เปนไปไดใ้ นการสร้างแอปพลิเคชันทมี กี ารดึงบญั ชีธนาคารและบรษิ ัทขนส่งตา่ ง ๆ เข้ามาอยู่แอป เดียวกนั ผลสรปุ คอื มคี วามเปนไปได้ แต่จะต้องอยภู่ ายใตเ้ งอื นไขการใชง้ าน หลังจากนันพวกเราจงึ ร่าง Prototype และสร้าง Prototype โดยใช้ PowerPoint เนืองจากทุกคนสามารถเขา้ ถงึ และใช้งาน ไดส้ ะดวก ต่อมาจึงนาํ Prototype ไปให้กล่มุ เปาหมาย คือ พ่อคา้ / แมค่ ้า ออนไลนไ์ ดล้ องใช้ และให้ กลมุ่ เปาหมาย Feedback กลบั มา เพอื ปรับปรุง Prototype ของเราใหส้ มบูรณแ์ ละสามารถตอบโจทย์ Problem / Solution ได้ดีทีสดุ เท่าทพี วกเราจะทําได้ ซึงจากการได้รบั Feedback ผลปรากฏว่า แอปพลเิ คชัน Manage Money สามารถช่วยบริหารจดั การการเงินได้ 100 % จากกล่มุ เปาหมาย ทงั หมด นอกจากนกี ลมุ่ เปาหมายมคี วามตอ้ งการให้ผ้พู ัฒนาแอปเพมิ สสี นั และภาษาทีหลากหลายมาก ขนึ เพือตอบโจทย์การใชง้ านในกล่มุ ลกู ค้าทกี ว้างขึนนันเอง

กจิ กรรม \"Pre-Pitching\" กอ่ นอนื ต้องขอขอบคณุ เพอื น ๆ กลุ่มที 2 ทุกคน ทมี ีความไวว้ างใจและเชอื มนั ให้ดิฉนั มีหน้าที \"ผู้นาํ เสนอ\" เพราะเปนหนา้ ทีทจี ะทาํ ใหผ้ ้อู ืนรู้และเข้าใจวัตถปุ ระสงค์ของการทาํ Project นี ทงั หมด ถา้ หากเราสือสารไม่เข้าใจหรือไม่ฝกซ้อม เราก็จะไม่ประสบผลสาํ เรจ็ เลย ดงั นัน เราจะตอ้ งมที ักษะการทํางานเปนทีม ทกั ษะการสอื สาร เชน่ ภาษาพดู ภาษากาย และทกั ษะการแกป้ ญหาเฉพาะหน้า รวมถงึ ทักษะการเปนผู้นํา เพือทําหนา้ ทีผูน้ าํ เสนอ ใหด้ ีทีสุด ในขณะทฝี กซ้อมนนั ก็เจออปุ สรรคมากมาย เช่น เกินเวลาทอี าจารยก์ าํ หนด ซึงเราจะต้องมาวางแผนเวลากันใหม่ อีกทงั ยังเจอปญหาการแชรห์ นา้ จอ แต่สุดทา้ ยแลว้ ดิฉันกไ็ ด้เรียนรู้วิธแี ก้ไขปญหาต่าง ๆ และทาํ ให้ดิฉันมปี ระสบการณ์เพิมมากขนึ อกี ดว้ ย Clip Video Pre-Pitching

ปายนิเทศ สอื ประกอบ การเรียนการสอน ดิฉันได้ใชท้ กั ษะความคดิ สรา้ งสรรค์ ในการสร้างสรรค์สือการเรียนการสอน และการทําปายนิเทศ โดยการนาํ สงิ รอบตวั มาประยกุ ต์ให้เกิดเปนนวตั กรรมชนิ ใหม่ ทีสามารถใช้ประโยชน์ไดจ้ ริง สว่ นปายนิเทศ ดิฉนั ไดใ้ ช้ PowerPoint ใน การออกแบบ โดยเลือกเรือง \"นาํ ตาล\" เพราะเปนเรอื งใกล้ตวั และเปนอกี หนงึ ปญหาสุขภาพทหี ลายคนมองขา้ ม ดฉิ นั เห็นความสําคญั ของการมสี ขุ ภาพทดี ี เพราะสุขภาพทีดเี ปนพืนฐานของการมชี วี ติ ทดี ี นอกจากนีในการนาํ เสนอชนิ งานต่าง ๆ ดฉิ นั ได้ใชท้ กั ษะการสอื สาร เพอื สือให้เหน็ ถึงความตังใจและ วตั ถปุ ระสงคข์ องชนิ งานนัน ๆ และบางครังก็ตอ้ งใชท้ กั ษะการแก้ปญหา เพราะการนําเสนอผ่านออนไลน์ อาจเกดิ เหตกุ ารณท์ เี ราไม่คาดคิด เชน่ ไฟดับ คอมมีปญหา เปนต้น

จากนิสติ ครูส.ู่ .. คาํ เลก็ ๆ แมส่ อนให้รูจ้ ักอาชพี แมค่ า้ ตงั แตฉ่ ันยงั เด็ก สมัยประถมแม่เปดรา้ นอาหาร แต่ยิงใหญ่จริง ๆ และให้ฉนั ช่วยทํางานเปนเด็กเสริ ฟ์ และชว่ ยเหลือหนา้ ทอี ืน ๆ เทา่ ทที าํ ได้ ใครจะเชอื ว่าผ้หู ญิง คนนีเลยี งลูก 2 คน ถดั มาระดบั มัธยม ฉนั เริมขายแซนวชิ ขายยาํ ขนมจนี ขายนาํ พรกิ จนได้ดที ุกวันนี ! และขายลปิ สติก จนมาถึงปจจบุ ันนกี ย็ ังขายของเปนอาชีพเสรมิ นอกเหนอื จาก การเรยี นเปนหลกั ซงึ ส่วนใหญม่ ักจะขายผา่ นทางโซเชียล แตเ่ มอื มโี ควดิ ดฉิ ันไดก้ ลับมาเรียนทีบา้ นและได้ช่วยแม่ทาํ ยําขนมจนี นาํ พรกิ และนําสม้ คนั สด ขายออนไลน์ ผลตอบรบั คือ ขายดีมาก ๆ ซงึ มันทําใหฉ้ ันหลงรกั และผกู พันกบั อาชพี นีไปโดยปริยาย ทกุ อยา่ งทเี กดิ ขึน แมไ่ ม่เคยสอน แต่แมจ่ ะทาํ ใหเ้ ราเหน็ และให้เราเรียนรู้เอง แม่ไมเ่ คยบงั คับให้เราไปขายของหรอื หาเงนิ แต่ดฉิ นั อยากทําเอง เพราะอยาก หาเงนิ เกบ็ และช่วยแบ่งเบาภาระของแม่ มนั ทาํ ใหเ้ ราได้เรยี นร้อู ะไรมากมาย ตลอดระยะเวลา 20 ปทีผ่านมา เรากลา้ แสดงออก กล้าพดู กล้าทาํ รจู้ ักการ บรหิ ารจัดการเงนิ อกี ทงั ได้แกไ้ ขปญหาตา่ ง ๆ ทีเกิดขนึ สิงเหล่านี ทาํ ให้ดฉิ ันไม่กลัวปญหาและพรอ้ มทีจะเผชิญกบั ทกุ สงิ

Conclusion วิชา SWU 354 ความคดิ สรา้ งสรรค์กับนวตั กรรม เปนวิชาทีมคี วามทา้ ทายมากสาํ หรบั ดฉิ นั เพราะดฉิ ันเปนคน ทไี มค่ ่อยมคี วามคดิ สร้างสรรคห์ รอื ไมค่ อ่ ยมีความศิลปะ ในตวั เองเลย ด้วยนสิ ัยสว่ นตัวทีเปนคนทชี อบทําอะไรตาม แบบแผนทวี างไว้ ไม่คอ่ ยกลา้ ทีจะคิดนอกกรอบ จึงทําให้ ดฉิ ันมีความกงั วลเล็กนอ้ ยทจี ะเรียนวิชานี กงั วลวา่ จะทาํ งาน ทอี าจารย์สงั ไม่ได้ กังวลว่าเราจะทําไดไ้ มด่ เี ท่าเพือน แตม่ าถึงตอนนี เวลาได้พสิ จู นแ์ ลว้ วา่ เรากส็ ามารถทาํ ทุกอย่างและผา่ นมนั มาได้ ด้วยศักยภาพและประสบการณ์ ทงั หมดทเี รามี และวิชา SWU 354 ยงั ทาํ ให้เราเปนคนที กล้าคิด กลา้ ทาํ กลา้ แสดงออก โดยทีไมต่ อ้ งกลัววา่ ความคดิ เราจะผิด กล้าทีจะแกไ้ ขปญหาทเี กดิ ขนึ และทีสาํ คญั คือ การได้เรยี นรู้การทํางานเปนทมี กบั กลุม่ เพอื น ๆ กลุ่มที 2 ซงึ บางคน เราแทบจะไม่เคยได้คยุ กันเลย ถึงแมจ้ ะอยสู่ าขา เดียวกนั แต่การทํางานกลมุ่ ก็ทาํ ให้เราได้มิตรภาพทดี ีเพมิ ขึน และทําให้เราไดเ้ รียนรู้การทาํ งานอย่างเปนระบบ ซงึ สามารถ นาํ มาใชไ้ ด้ในการเรยี นและการทํางานตอ่ ไป อีกหนึงบคุ คล ทสี าํ คญั คือ อาจารยป์ ระจําวชิ า ดร.ขวัญคนฐิ แซอ่ ึง ทคี อยแนะนําแนวทางในการเรยี นและการทํา Project ตลอดเวลา จนทาํ ให้งานทุกอยา่ งเสร็จสินไปได้ด้วยดี