InnovationENG

แบบฝกเสริมเพื่อพฒั นาทักษะการสรา งคําใหมในภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี 6 ชดุ Word Building 1เลม ท่ี เร่ือง Negative Prefixes จดั ทําโดย นางสาวจนิ ตนา นาลงพรม ครู ชํานาญการ โรงเรยี นคาํ ตากลาราชประชาสงเคราะห สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 23 กระทรวงศึกษาธกิ าร

A คํารับรอง บทบาทของครทู ีส่ าํ คญั ประการหนึ่งก็คือ การถายทอดความรูใหแ กนักเรียนโดยใชเ ทคนิค และวธิ กี ารตางๆ เขาชว ย เพ่ือใหนักเรียนเกิดการเรียนรูม ากทสี่ ุด แบบฝกเสรมิ เพ่ือพฒั นาทักษะ การสรา งคาํ ใหมใ นภาษาองั กฤษ ชุด Word Building เลม ที่ 1เร่อื ง Negative Prefixesช้นั มธั ยมศึกษาป ที่ 6 สรา งขน้ึ เปน บทเรยี น ท่สี นองความตองการของผเู รียน อา นแลว เขา ใจงาย และผเู รียนสามารถ เรยี นรูดว ยตนเองได ทาํ ใหเ ขา ใจเนื้อหาชดั เจน สามารถนําไปสกู ารปฏิบัติไดจริง อกี ประการหน่ึง คอื การสรา งเอกสารประกอบการสอนนี้ เปนการสง เสรมิ ใหครไู ดมีการพัฒนาตนเอง ใหมีความกา วหนา ในวิชาชพี ครู ขา พเจาขอรับรองวา นางสาวจินตนา นาลงพรม ไดจ ัดทําเอกสารประกอบการสอนและ แผนการจัดการเรียนรูกลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ชดุ Word Building เลม ท่ี 1 เร่ือง Negative Prefixesและไดน ําไปใชกบั นกั เรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 6 โรงเรียนคําตากลา ราชประชาสงเคราะหทาํ ใหนักเรียนสนใจเรียนและมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสูงข้ึนจริง นายพนมพันธ ไชยเพชร ผอู าํ นวยการโรงเรียนคําตากลา ราชประชาสงเคราะห

B คาํ นาํ แบบฝกเสรมิ ทักษะเพอื่ พฒั นาการเขยี นภาษาองั กฤษ เร่อื ง โครงสรางทางไวยากรณ กลมุ สาระการ เรยี นรภู าษาตางประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 6 ชุด Word Building เลมท่ี 1 เรือ่ งNegative Prefixesน้ี จัดทําข้ึนเพื่อใชเ ปน สือ่ ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ผูเรียนสามารถศึกษาคนควา ดวยตนเองเพอ่ื พฒั นาทักษะการสรางคําใหมในวิชาภาษาอังกฤษตามศักยภาพของผเู รยี น เพ่ือเพ่มิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาภาษาองั กฤษและนํามาประยกุ ตใชใหเ กดิ ประโยชนไ ดใน ชีวติ ประจาํ วนั ได ขา พเจา หวังเปนอยางยง่ิ วา แบบฝกเสริมเพือ่ พัฒนาทักษะการสรา งคําใหมในภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 6 ชุด Word Building เลมท่ี 1 เร่อื งNegative Prefixes นี้คงจะเปนประโยชนตอการเรยี นการสอนไดเ ปนอยา งดีย่ิง นางสาวจนิ ตนา นาลงพรม ครูชาํ นาญการ

สารบัญ C หนา A B คาํ รับรอง C คํานํา D สารบัญ E คาํ แนะนาํ สาํ หรบั ครู F ขนั้ ตอนการใชแ บบฝกเสริมทกั ษะ G คาํ แนะนาํ สําหรับนักเรียน 1 ผลการเรยี นรูที่คาดหวัง 3 Pre –Test 4 Answer Key Pre-Test 9-12 Negative Prefixes 13-16 Exercise 1-4 17 Answer Key Exercise 1-4 19 Post – Test 20 Answer Key Post – Test 21 บรรณานุกรม ประวัตผิ จู ัดทํา

D คําแนะนําสาํ หรับครู 1. ใชแ บบฝก เสรมิ ทักษะชุดนีป้ ระกอบแผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 6 2. ศึกษาแบบฝกเสริมทกั ษะตัง้ แตกรอบแรกจนถงึ กรอบสดุ ทา ยทั้งเน้อื หาและกจิ กรรม ใหเขา ใจกอน 3. ศกึ ษาวา กิจกรรมในกรอบใดที่ครูตอ งเปนผใู หคําแนะนําชว ยเหลอื หรอื ใหคําปรึกษาบาง 4. ชี้แจงใหน ักเรียนอานคาํ แนะนําในการใชแบบฝก เสริมทกั ษะและปฏบิ ัตติ ามทุกข้ันตอน ทกุ กรอบ ทง้ั เน้อื หา กจิ กรรม คาํ ถาม คาํ ตอบหรอื แบบทดสอบกอนเรยี นและหลงั เรียน

E ขั้นตอนการใชแบบฝกเสริมทักษะ อานคําแนะนาํ ทาํ แบบทดสอบ สําหรับนกั เรยี น กอนเรียน Negative ศึกษาเร่อื ง Prefixes Negative Prefixes ตอบคาํ ถาม/ กิจกรรม ตอบถกู ศกึ ษากรอบตอ ไป ตอบผดิ กลับไปศึกษาใหม ทาํ แบบทดสอบ หลังเรียน

F คาํ แนะนําสาํ หรับนักเรียน แบบฝกเสรมิ ทกั ษะชุดน้ี จัดทําข้ึนเพื่อใหน ักเรยี นศึกษาดวยตนเองโปรดอา นคาํ แนะนาํ กอน ศึกษาแบบฝกเสริมทกั ษะดังตอ ไปนี้ 1. แบบฝก เสริมทักษะนี้ไมใชข อทดสอบ นักเรียนไมต องกงั วลใจพยายามทําไปชา ๆ ทีละกรอบ นกั เรียนจะไดมีความรู ไดแ บบฝก เสรมิ ทักษะและไดท ํากจิ กรรมตางๆดวยตัวของนักเรยี นเอง 2. กอ นทีน่ ักเรยี นจะศกึ ษา ควรทาํ แบบทดสอบกอนเรยี นกอน 3. เรมิ่ ศกึ ษาตงั้ แตก รอบแรก เรยี งตามลาํ ดับ โดยไมขา มกรอบ 4. อานคาํ อธบิ ายและคาํ ถามชาๆ ใหเ ขาใจ คิดใหดีแลวจงึ ตอบคําถามลงในแบบฝก เสริมทักษะน้ี 5. เมอื่ ตอบคําถามเสรจ็ กรอบหนึง่ จงึ เปด ดูคําตอบในกรอบตอไปเพอื่ ตรวจสอบดวู า ถูกหรอื ผิด ถาตอบถกู จงทํากรอบตอไป 6. ถาตอบผิด จงยอ นกลับไปอา นขอ ความในกรอบท่ีผานมาใหม ทําความเขาใจใหดีแลวตอบ คาํ ถามใหม 7. ทําไปชาๆ ไมตองรบี รอน ถาเหนื่อยก็พกั สกั ครแู ลว คอยทําตอไป 8. เมื่อศึกษาจบทุกกรอบแลว ใหน กั เรยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนดวย เสร็จแลวตรวจคาํ ตอบ ในเฉลยหนาตอไป เพอื่ ดคู วามกา วหนา ของตนเอง นักเรยี นที่ดี จะตองซ่ือสตั ยต อตนเองเสมอ และไมเปด ดคู ําตอบกอนเฉลยนะครบั

G ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. นักเรียนสามารถใช Negative Prefixesไดถ ูกตอ ง 2. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายNegative Prefixes ได 3. นกั เรยี นสามารถใชN egative Prefixes ไดต ามความเหมาะสม 4. นักเรียนสามารถออกเสียงและบอกความหมายของคําศพั ทได 5. นกั เรยี นสามารถอา นออกเสียงและแปลขอมูลงาย ๆ ได

1 Pre-Test Negative Direction : Choose the correct anPswreer. fixes 1. After two weeks, the flood water, began to recede. a. To move back or away b.To appear for the first time c.To have a strong bad smell d.To go higher 2. We use a completely new system to propel our vehicle. a. To make in a factory b.To keep cool c.To drive forward d. To turn 3. Our American alumni have an annual reunion in May. a. Friendly b.Happening every year c.Happening at the same place d.Happening often 4. He resisted all their efforts to change his mind. a. was amused by b. avoided to change c. considered carefully d.listened to with interest 5. Our school invites the parents to convene every semester. a. To celebrate a victory b.To make a decision c.To come together d.To finish one's business

2 6. The Shah was deposed more than twenty years ago. a. voted in favor of b. forced out of an official high position c. announced the death of a person d.accused a person of doing something 7. The synchronized movements of the dancers delighted the spectators. a. As of soldiers b.Quick and graceful c.Difficult to perform d.Happening at the same time and speed 8. Both John and Jack's statements contradict yours so I don't believe you a. to support b. to give clear proof c. to debate d.to show to be wrong or untruthful and speed 9. His assignment was rejected because of its poor quality. a. refused b. accepted c. considered d.given thanks for 10.The offender abducted a teacher in the South last month. a. took away a person unlawfullyb. complained to the police about c. joined within an activity d.killed ดีใจจังเลยครับ แลว เพื่อน ๆ ละคะ ผมทําไดทุกขอ ทําไดห รอื เปลา

3 Answer Keys Pre-test Direction : Choose the correct answer. 1. a 2. c 3. b 4. b 5. c 6. b 7. d 8. d 9. a 10. a ทําถูกกันทุกคน หรือเปลาคะ

4 Negative Prefix (อุปสรรค) หมายถงึ สว นของคําท่ีมคี วามหมายในตัว เมอื่ นาํ มาประกอบดา นหนา ของรากศัพท (Roots) จะเพ่มิ หรอื เปลี่ยนความหมายของรากศัพท( Roots) ทําใหเกดิ ความหมายของคําข้นึ ใหม (โดยไมเปลย่ี นชนิดของคํา) เชน clean เปนคุณศพั ท เติมอุปสรรค un- เปน unclean ก็ยงั เปนคําคุณศพั ทอ ยตู ามเดิม แตความหมายเปลี่ยนเปนตรงกันขาม ยกเวน อุปสรรค en- หรอื em-ทําใหก ลายเปน คาํ กรยิ า อปุ สรรค (Prefixes) ในทีน่ แี้ ขง ออกเปน 3 พวก ตามลาํ ดบั ความสาํ คญั ที่เราจําเปน ตอ งใช คือ (1) พวกที่ทาํ ใหมีความหมายตรงขาม เชน un-, dis-, in-, non- (2) พวกทที่ าํ ใหเ ปน คาํ กริยา เชน en-และ em- (3) พวกทม่ี คี วามหมายแตกตา งกัน เชน co-, re-, super- Negative Prefixes อปุ สรรคตอไปน้ีมคี วามหมาย notเมื่อเติมหนา คาํ ใด ทําใหคําน้ันมีความหมายตรงกันขาม un- dis- in- (im-, il-, ir-) non- mis-

5 un- มีทใี่ ชมาก โดยปกติใชเ ติมขางหนา คํา Adjectives real จรงิ , แท - unreal ไมจริง, ไมแ ท safe ปลอดภัย - unsafe ไมป ลอดภยั true จริง - untrue ไมจรงิ kind ใจดี, กรุณา - unkind ใจราย clean สะอาด - unclean ไมส ะอาด lucky โชคดี - unlucky โชคไมดี lawful ถูกกฎหมาย - unlawful ไมถกู กฎหมาย fortunate โชคดี - unfortunate โชคไมดี attractive มเี สนห  - unattractive ไมม ีเสนห  comfortable สะดวกสบาย - uncomfortable ไมสะดวกสบาย complicate ซบั ซอ น - uncomplicate ไมซับซอ น interesting สนุก, นา สนใจ - uninteresting ไมสนุก, ไมน าสนใจ dis- อปุ สรรค un- ใชเตมิ ขา งหนา Adjectives อุปสรรค dis-ใชเ ติมขา งหนาคาํ noun และ verbเชน Noun comfort ความสะดวกสบาย - discomfort ความไมสะดวกสบาย Adjective comfortable สะดวกสบาย - uncomfortable ไมส ะดวกสบาย Adjective Verb like เหมอื น - unlike ไมเหมือน Nouns like ชอบ - dislike ไมช อบ belief ความเชอื่ - disbelief ความไมเชือ่ comfort ความสะดวกสบาย - discomfort ความไมส ะดวกสบาย advantage ความไดเปรยี บ - disadvantage ความเสยี เปรยี บ agree ตกลง, เหน็ ดว ย - disagree ไมตกลง, ไมเหน็ ดวย connect เชอ่ื ม, ตอ - disconnect ขาดตอน, ตัดขาด appear ปรากฏขน้ึ - disappear หายไป

6 in-,im-,il-,ir- in-เปลี่ยนเปน im-เมอ่ื เติมหนาคาํ ท่ขี ึ้นตนดว ยm, b, p in-เปลีย่ นเปน il-เม่อื เติมหนาคําทขี่ ึ้นตน ดว ย l in-เปล่ียนเปน ir-เม่อื เติมหนาคําทขี่ น้ึ ตนดวย r in- visible มองเห็น - invisible มองเห็น definite จํากดั - indefinite จาํ กดั complete สมบรู ณ - incomplete สมบรู ณ - im- possible เปนไปได - impossible เปน ไปได proper เฉพาะ - improper เฉพาะ perfect สมบรู ณ - imperfect สมบูรณ - il- legal ถกู กฎหมาย - illegal ถูกกฎหมาย legible อานออก - illegible อานออก literate รหู นงั สอื - illiterate รหู นงั สอื - ir- regular ปกติ irregular ปกติ rational มีเหตผุ ล,มสี ตสิ ัมปชัญญะ irrational มเี หตุผล,มีสตสิ ัมปชญั ญะ responsible รบั ผดิ ชอบ irresponsible รับผดิ ชอบ non- อปุ สรรค non- มกั ใชกบั ศัพทวชิ าการ (Technical Words) เดมิ ท่นี ิยมใช hyphen ปจ จุบนั ไมน ิยมใช stop หยุด - nonstop (non-stop) ไมหยดุ (ไปตลอด) political การเมอื ง - nonpolitical (non-political) ปลอดจากการเมือง violent รนุ แรง - nonviolent (non-violent) ปราศจากความรุนแรง

7 mis- อุปสรรค mis-ไมท าํ ใหเ กิดความหมายตรงขามเหมอื นตัวอ่นื แตใชในความหมาย ผิด, ไมถูกตอง เชน read อาน - misread อา นผิด lead นําทาง - mislead นําทางผิด judge ตัดสิน - misjudge ตัดสนิ ผดิ misunderstand understand เขา ใจ เขาใจผิด en-,em- อุปสรรค en- หรือ em- เมอ่ื เติมเขา ขางหนาคําใด ทาํ ใหคาํ น้ันกลายเปน คาํ กริยา(Verbs) มีความหมาย วา ทําใหเ ปน เชน นนั้ , ทําใหก ลายเปน en- circle วงกลม - encircle ทําใหเปน วงกลม force กําลงั - enforce ใชก ําลงั , บังคับ large กวา ง - enlarge ทําใหก วาง, ขยายใหญ slave ทาส enslave ทําใหเปน ทาส (en- เปล่ียนเปน em- เมื่อนาํ หนา พยัญชนะ b, m, p) em- bitter ขม - embitter ทําใหขม,ทาํ ใหช อกชาํ้ ใจ ครอบคลมุ (ทําใหเ ปนรา ง) body รา ง - embody ใหอํานาจ (ทําใหมอี าํ นาจ) ทาํ ใหเปน สีมวง power อาํ นาจ - empower purple สมี ว ง - empurple

8 Prefixesความหมายอื่นๆ Prefix ซงึ่ มีความหมายอ่ืน ๆ ความหมาย ตวั อยางคํา ผแู ตงรว ม รวม,สห coauthor สหศกึ ษา อปุ สรรค coeducation เหตปุ ระจวบ co- โค coincident ,บงั เอญิ ภรรยาเกา ex- เอ็กซ เกา,พน,อดีต ex-wife อดีตประธาน ex-president ตอตานสงคราม anti- แอนท,ี (ไท) ขดั ขวาง,สกัดกัน้ antiwar ตอตา นรัฐบาล antigovernment ส่งิ ทอ่ี ยขู างหนา ante- แอนที กอน,หนา antecedent กอ นประวัตศิ าสตร pre- พรี กอ น,หนา prehistory กอนสงคราม prewar หลงั สงคราม post- โพสท เกา,หลัง postwar หลงั จบการศึกษา postgraduate re- ใหม, อีกที return, rewrite, ต่าํ กวามาตรฐาน reread เรอื ดํานาํ้ sub- ใต, ไมถ ึงข้ัน substandard คนพิเศษ submarine ความรสู ึกพิเศษ super- เหนือ,เกนิ ชน้ั superman อเนกประสงค supersense สารพดั ชาง multi- หลาย,ผสม multipurpose รูปหลายเหลีย่ ม poly- หลาย,มาก polytechnic ขามทวีป polygon trans- แทรนซ ผา น,ตลอด transcontinental

9 Exercise 1 Negative Prefixes Direction :Build each word in brackets with the appropriate form by means of using the Prefixes. 1. The earth has (polar). 2. I was sometimes (patient )with me because I was very lazy at home. 3. All kinds of microbes are ( visible) to the naked eye. 4. Nobody likes Betty. She is the most (pleasant )person. 5. He is very greedy’ so we (like) him. 6. John tried hard to solve that problem’ but he was ( successful. ) 7. It is ( wise) for a mother to leave her baby alone. 8. Hisplanisverydifficult. I (agree) to it. 9. If you sign your name wrong; you will ( write) it. 10. We ( believe) whathesaidbecausehe is a liar. ทําเสร็จแลว อยาลมื ตรวจสอบ ความถูกตอ งกอนนะคะเพื่อน ๆ

10 Exercise 2 Negative Prefixes Direction :In each of the following spaces, use a word formed from the word in brackets together with one of the prefixes given above (Sometimes the new word has a hyphen) 1. Martin is__________: he can neither read nor write. (literate) 2. Has our new____________airport been finished? (national) 3. All kinds of microbesare________to the naked eye. (visible) 4. It is________for a mother to leave her baby alone. (wise) 5. I was sometimes_________with John because he was very lazy. (patient) 6. Peter is an_________man; he had no formal schooling. (educated) 7. It is highly_______that such a lazy student would pass his examinations. (probable) 8. People who live in hot countries usually_________cold weather. (like) 9. I tried hard to solve that problem, but I was___________(successful) 10. He_________the Christmas present to see what it was. (wrapped) 11. Bob always_________in front of others. (behave) 12. Nobody likes Elizabeth. She is themost________person. (pleasant)

11 Exercise 3 Negative Prefixes Direction :Solve the clues to complete the crossword. 1 2 4 3 5 6 7 8 9 Down Across 1.to tinker with an object improperly 2. to use letters incorrectly in a word 4.not to believe someone’s words 3. lacking skill or power to do something 6. sad, glum 4. someone or something that doesn’t 7. taking actions not considered proper or polite belong 8. lacking movement 5. not enough to meet what is required 9. not correct

12 Exercise 4 Negative Prefixes Direction :Match the prefixes with their meanings. 1. pre-   A. not 2. quad-   B. many 3. anti-   C. after 4. re-   D. again 5. post-   E. before 6. dis-   F. most; very large 7. ex-   G. one tenth 8. maxi-   H. one; single 9. multi-   I. against 10. mono-   J. four 11. deci-   K. reverse; opposite 12. non-   L. former

13 Answer Keys Exercise 1 Direction :Build each word in brackets with the appropriate form by means of using the Prefix. 1. bipolar 6. unsuccessful 2. impatient 7. unwise 3. invisible 8. disagree 4. unpleasant 9. rewrite 5. dislike 10. disbelieve

14 Answer Keys Exercise 2 Direction :In each of the following spaces, use a word formed from the word in brackets together with one of the prefixes given above (Sometimes the new word has a hyphen) 1. illiterate7. improbable 2. international8. dislike 3. invisible9. unsuccessful 4. unwise 10. unwrapped 5. impatient 11. misbehave 6. uneducated 12. unpleasant

15 Answer Keys Exercise 3 Direction :Solve the clues to complete the crossword. 1m 2m ii 3i 4m i s t r u s t n iu s a ss p b fe e 5i i i 6m e l a n c h o l y t la i dt 7m i s b e h a v e y q u 8i n a c t i v e t 9i n a c c u r a t e

16 Answer Keys Exercise 4 Direction :Build each word in brackets with the appropriate form by means of using the Prefix. 1. E 7. L 2. J 8. F 3. I 9. B 4. D 10. H 5. C 11. G 6 K 12. A

17 Post-Test Negative Direction : Choose the correct anPswreer. fixes 1. Our school invites the parents to convene every semester. a. To make a decision b.To celebrate a victory c. To finish one's business d.To come together 2. Both John and Jack's statements contradict yours so I don't believe you a. To support b.To debate c. To give clear proof d.To show to be wrong or untruthfuland speed 3. Our American alumni have an annual reunion in May. a. Happening often b.Happening at the same place c.Happening every year d.Friendly 4. The Shah was deposed more than twenty years ago. a. voted in favor of b. forced out of an official high position c. announced the death of a person d.accused a person of doing something 5. After two weeks the flood water began to recede. a. To go higher b.To have a strong bad smell c.To appear for the first time d.To move back or away

18 6. He resisted all their efforts to change his mind. a. considered carefully b.listened to with interest c.was amused by d.avoided to change 7. We use a completely new system to propel our vehicle. a. To drive forward b.To turn c.To make in a factory d.To keep cool 8. The offender abducted a teacher in the South last month. a.complained to the police aboutb.took away a person unlawfully c.killedd.joined within an activity 9. His assignment was rejected because of its poor quality. a.given thanks for b.accepted c. consideredd.refused 10.The synchronized movements of the dancers delighted the spectators. a. as of soldiers b.difficult to perform c. quick and graceful d.happening at the same time and speed ดีใจจังเลยครับ แลว เพอื่ น ๆ ละคะ ผมทําไดท ุกขอ ทําไดหรือเปลา

19 Answer Keys Post-test Direction : Choose the correct answer. 1. d 2. d 3. c 4. b 5. d 6. d 7. a 8. b 9. d 10. d ทําถูกกันทุกคน หรอื เปลาคะ

20 บรรณานุกรม กาวทุกวินาทีสหวชิ าดอทคอม. Prefix. [ออนไลน] .เขาถงึ ไดจาก www.sahavicha.com/ ?name=test&file=readtest&id=1637. (10 กุมภาพันธ 2554) จรญุ กรงุ แกว . คมู อื เตรยี มสอบ ภาษาอังกฤษ ม.4-5-6. กรงุ เทพฯ : ไฮเอ็ดพับลิชช่งิ , ม.ป.ป. พยทุ ธ เตยี วรัตนกุล. คมั ภรี ภาษาองั กฤษ ม.4-5-6 Entrance O-NET และ GAT English. กรงุ เทพฯ : เพ่ิมทรัพยการพิมพ, 2553. มลู นิธกิ ารศกึ ษาทางไกลผานดาวเทียม. คมู อื ครูสอนทางไกลผา นดาวเทียมสาํ หรบั โรงเรยี น ปลายทาง. กรุงเทพฯ : อัมรินทรพริ้นทต ้งิ แอนดพบั ลชิ ชิง่ จาํ กดั (มหาชน) 2553. สุวิทย มลู คาํ . 21 วิธีจัดการเรียนรูเพื่อพัฒนากระบวนการคิด. พิมพค รัง้ ท่ี 8. กรงุ เทพฯ, ม.ป.ป.

21 ประวัติผูจัดทาํ นวัตกรรม ช่อื นางสาวจินตนา นาลงพรม ประวัตกิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ วทิ ยาลยั ครเู ชยี งใหม ปรญิ ญาตรีครศุ าสตรบัณฑิต ราชภัฏสกลนคร ตาํ แหนง ครู วทิ ยฐานะ ชาํ นาญการ ทอ่ี ยู 34 หมู 7 ตําบลเหลาปอแดง อาํ เภอเมอื ง จังหวัดสกลนคร 47000 สถานท่ีปฏบิ ตั ิงานโรงเรียนคําตากลา ราชประชาสงเคราะห ตําบลคําตากลา อําเภอคาํ ตากลา จังหวัดสกลนคร 47250 คตปิ ระจาํ ใจ“All glory comes from daring to begin.” “ชยั ชนะทง้ั หมดมาจากความกลาทีจ่ ะเรม่ิ ตน”